小学学生512防震消防疏散演练方案 篇1
为进一步强化安全教育，提高防范自救能力，保证全校师生在地震、临震、预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，通过防震减灾紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、临危不乱、积极应对、自我保护的目的；提高抗击突发事件的应变能力，特制定如下实施方案：
一、演练指挥机构和组织系统
1、领导小组
总指挥：__校长
副总指挥：__校长
成员：__、__、及各班班主任老师
2、现场救护组
组长：__、
成员：__
职责：准备消毒药水、绑带等用具，帮助学生外伤的包扎和进行一些简单的处理。
3、宣传组：
组长：__
组员：__
职责：录像、拍照
4、“安全地带”指导组：
组长：__校长
成员：全体任课教师
职责：确定各班位置、维持秩序、避免混乱。
5、教室室内指导组：
组长：__、
成员：各班班主任
职责：⑴“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
⑵“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地带”
⑶班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护演练纪律，防止意外发生，造成踩踏事故。
6、演练疏散组
组长：__、
副组长：__、
北楼梯口负责人：__、
东楼梯口负责人：__老师
二、演练对象
全体师生
三、演练时间：14：28
四、演练准备
⑴14：00—14：15班主任演练前动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。（练习期间教育学生做到①认真对待，不搞过场。②听从指挥，有序疏散。③遇事不慌，头脑冷清。④积极主动，团结协作）。
⑵14：15—14：20学校防震领导小组对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。分别到教学楼对各疏散区域、疏散线路、疏散步骤、各班级准备情况进行检查。
⑶14：20—14：25现场救护组、宣传组、“安全地带”指导组、教室室内指导组、演练疏散小组全部到位。
⑷疏散小组人员分工：
楼别
楼层
人员安排
职责
中楼梯口
东楼梯口
教学楼
1
维持学生秩序，让学生有序排队下楼。
__
__
2
李纳
范晓妮
3
__
__
疏散路线：
班级
撤离路线
集合地点
一、1
一楼走廊西侧门——操场
操场指定位置
有序站好队
一、2
一楼走廊——大厅北出口（西）——操场
二、1
一楼走廊——大厅北出口（东）——操场
二、2
一楼走廊东出口——操场
三、1
二楼走廊——中楼梯-大厅北出口（西）-操场
三、2
二楼走廊-中楼梯-大厅北出口（东）-操场
四、1
二楼走廊-东楼梯-一楼走廊东出口-操场
四、2
二楼走廊-东楼梯-一楼走廊东出口-操场
五、1
二楼走廊-东楼梯-一楼走廊东出口-操场
五、2
三楼走廊-东楼梯-一楼走廊东出口-操场
六、1
三楼走廊-中楼梯-大厅北出口（西）-操场
六、2
三楼走廊-中楼梯-一大厅北出口（东）-操场
各班班主任老师全程跟班，维持秩序。
五、演练要求
1、班主任提前打开教室前后门，听到警报声响起，学生迅速双手抱头躲在课桌下。
2、警报声停止后，各班学生同时从前、后门疏散至走廊，自动成一队，下楼。下楼梯不可强行冲、挤别班队伍。
班主任老师需要提前给班级学生指定撤离顺序，严禁在教室门口用挤成一团。
3、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
4、疏散过程中以双手护头或用书护头，以防被落物砸伤。
5、各班学生到达操场指定地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。
6、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。
六、演练程序
1、教室内应急避震演练
（1）、14：25分信号员在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，青杨小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
（2）、14：28分信号员发出第一声“地震警报”信号。
（3）、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。
（4）、警报声停止后，老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（5）教师迅速指挥全班学生从前后门有秩序出门，自动成队。
（6）、学生在班主任带领下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
（7）、__校长监督各班学生到达事先指定地点的情况。清点人数。
（8）、年级组长向总指挥报告学生撤离情况。
七、对本次演练及学生各方面安全做总结讲话并宣布演练结束。
八、所有班主任老师和学生按秩序退场。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇2
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
二、演练前准备
1、演练前各班召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，了解地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
三、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
四、组织机构
1领导小组
组长：__、
副组长：__、__、
成员：__、__、__、__、及各班班主任
信号员：__、
2教室室内指导
各班班主任
教室室内指导职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。
③、班主任要自始至终跟队，各楼层负责指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3疏散线路沿线工作组
教学楼楼梯：
重点自四楼下一楼，按照逃生班级路线有序疏散，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3疏散线路沿线工作职责：
①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、处理学生疏散过程中的偶发事件
4拍照：__、__、
播音：__、
5操场秩序：__、
6工作职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。
五、演练程序
一启动程序：__、宣读：各位领导、老师，各位同学，中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。5分钟
二教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号2分钟__、老师操作。
2、上课教师演练时为班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
3、“地震警报”信号结束后，__、发出解除“地震警报”信号一声长哨。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
三紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线如下：
1、各楼道在负责老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形站好并蹲下。
2、各班在撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。
六、演练总结
1、清点人数
2、请领导小组组长__、校长总结讲话。
3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室布置。
中心小学地震演练要求：
1、明天课间操时间（9：45）学校3-6年级学生全部参加防震演练；
2、明天每个班主任利用早晨时间对学生进行地震演练进行具体布置。
3、地震演练每个人都保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
4、负责格楼层疏散学生的老师，要提前到位各负其责。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇3
为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施各项应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》以及有关加强校园安全的文件精神，结合本校实际，我校特定于2月28日进行安全疏散演练：
一、演练目的
通过地震应急疏散演练，使我校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉防震减灾紧急疏散的程序和线路，掌握遇到地震发生时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而能够最大限度地减轻地震造成的损害，提高全体师生应急反应和自救互救的能力，培养学生服从命令、听从指挥、遵守纪律、团结协作的优良品德和灵活应变的能力。
二、演练指挥机构设置
为确保演练工作安全顺利进行，应急演练在遵循“安全、慎重、实效”的原则下，有组织有计划地进行。学校成立地震应急演练指挥部，全面负责演练组织和现场指挥，设置如下：
总指挥：__
副总指挥：__、__、__
后勤保障：__
成员：全体教职工
三、演练程序
一启动程序
9：35-9：40，各班班主任讲解逃生注意事项和路线。楼层疏导员，应立即到所在楼层楼梯处准备疏散学生。
二教室内应急避震演练
1、9：40信号员（__）发出“地震警报”信号。广播：同学们，现在发生地震，请迅速躲到课桌下面。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部。
三紧急疏散演练
3、9：42信号员（__）发出“紧急撤离”信号（两声长哨）：班主任老师告知学生，第一个地震波已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前后门的学生立即把门打开，分2路纵队有序地从前后门撤出。1-3排学生前门撤离，4-6排学生由后门撤离，每班安排4-6名学生干部作为疏导员，要求使用规范语言。撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”，同时所有学生停止不动，等险情排除后，再组织按顺序撤离。
4、学生在老师带领下（自动汇成两队）有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队集合。
5、演练各班撤离路线如下：
一年级：二楼交楼空间——东楼梯——鼓动音乐之声——操场
顺序：7-1班
二年级：东楼梯——艺体馆室外大楼梯——操场
顺序：6-1班
三年级：西楼梯——点亮每一颗童心——一楼交流空间——操场
顺序：1-6班
四、五、六年级：南楼东楼梯——南楼大厅——南门——报告厅南门——操场
顺序：601、602、501、502、503、401、402、403
所有班级逃生到操场后均按照课间操站位站队，班主任清点人数。
（四）演练总结
1、各班清点人数。
2、所有楼层疏导员查看各楼层是否仍有学生，确定没有后到操场北侧集合。
3、班主任向各级部分管领导告人数，各级部分管领导向总指挥报告人数：几年级应到几人，实到几人，报告完毕。（附件2）
4、副总指挥__做演练总结。
四、楼层疏导人员分工
一/二楼：__（清点楼层人数，最后撤离）
三/四楼：__（清点楼层人数，最后撤离）
教师人数清点：__
各班主任全部参加演练，负责本班学生的指挥协调。一年级配班老师先到各自岗位执勤，任务结束后到配班班级协助班主任管理班级。
所有执勤老师工作完成后到操场北侧__老师处报到，集合成一列。
注意事项：
1、有序安全第一位！不要惊慌，奔跑，要听从指挥，服从安排。
2、按规定线路疏散，行进时不能跑步，只能快走。带到课间操位置站好整队。
3、相关人员各楼层、各班负责人严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。全体班主任及楼层疏导员提前5分钟到位。
4、逃生过程中，严禁老师、学生反方向回楼，严禁学生弯腰捡起地上的物品。
5、楼梯口老师不停提示学生有序疏散、不要抢、不要推、不要喧哗、看好脚下走路、只能快走不能跑。班主任带好班级学生。
六、演练预备工作
1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。
2、要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。
3、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
4、组织研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
5、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法和地震疏散的途径路线和集中地点，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
6、演练前后勤服务中心对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇4
一、活动目的
通过演练，使全校师生掌握地震应急避灾的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的防震避灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力。
二、活动安排
1、内容：1地震相关知识宣传教育2紧急疏散演练
2、对象：全体师生
3、时间：20__年5月12日下午大课间
4、活动流程
——14：30分铃响，学生进班，班主任、搭班教师到班
——14：35分，学校对学生进行地震相关知识宣传教育，指导学生如何应对地震。
——14：50分地震应急避险、紧急疏散演练
——15时总结讲话
三、活动要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
★紧急疏散时，各班参照升旗仪式的行进要求迅速在指定位置集结，按顺序行进到操场指定位置蹲下。
★强调学生在下楼梯时一律慢走，班级与班级之间至少保持半层楼距离。下楼梯后列队由班主任带队慢跑。另疏散行进中所有人不得回头找寻遗失物品，防止踩踏事件。
四、组织机构
1、领导小组
总指挥：__、
副总指挥：__、__、__、__、__、
成员：__、__、______、__
__、__、__、__、__、__、
摄像：__、__、
信号员：__、
2、督查评价组
组长：__
组员：__、__、__、__、
评价内容：班级疏散是否组织有序，班级间是否保持安全距离，班主任是否能始终带领学生，保障学生安全。以班级表现评价各年级组、各年段。
评价位置分布：
__：二号楼前广场中
__：二号楼前广场东[三（8）班门口 篇4
__：二号楼前广场西[三（2）班门口 篇4
__：大操场__：三、四号楼过道处
3、班主任职责：
①防震避灾宣传教育。
②“灾害警报”发出后，指挥学生迅速避险，警报解除后迅速带领学生有秩序疏散到学校操场。
③正副班主任要自始至终一前一后跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
五。疏散线路及负责人
总指挥：__
疏散组职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
各楼层具体疏导人员及各班级下楼路线：
★2号楼一层：
__：负责一楼中间楼梯口疏导。
__：负责一楼东边楼梯口疏导
__：负责一楼西边楼梯口疏导
★2号楼二层：
__：负责二楼中间楼梯口疏导。
__：负责二楼东边楼梯口疏导
__：负责二楼西边楼梯口疏导
三（9）——三（10）——三（11）从西边楼梯口下；
四（3）——四（2）——四（1）从中间楼梯口下。
四（5）——四（4）从东边楼梯口下
★2号楼三层：
__：负责三楼中间楼梯口疏导。
__：负责三楼东边楼梯口疏导
__：负责三楼西边楼梯口疏导
四（6）——四（7）从西边楼梯口下；
五（3）——五（2）——五（1）从中间楼梯口下。
五（6）——五（5）——五（4）从东边楼梯口下
★2号楼四层：
__、：负责四楼中间楼梯口疏导。
汤红芳：负责四楼东楼梯口疏导
刘崇飞：负责四楼西楼梯口疏导
五（7）——五（8）——五（9）从西边楼梯口下；
六（1）——五（11）——五（10）从中间楼梯口下。
六（3）——六（2）从东边楼梯口下
★2号楼五层
__：负责五楼中间楼梯口疏导。
__：负责五楼东楼梯口疏导
__：负责五楼西楼梯口疏导
六（4）——六（5）从西边楼梯口下；
六（8）——六（7）——六（6）从中间楼梯口下。
六（11）——六（10）——六（9）从东边楼梯口下
★3号楼：
__：负责一楼中间楼梯口疏导。
__：负责二楼中间楼梯口疏导
__：负责二楼后楼梯口疏导
二（4）、二（5）、二（6）、二（7）从中间楼梯口上下；
二（9）、二（8）从后楼梯西下，二（10）、二（11）从后楼梯东下
★4号楼：
__：负责一楼西楼梯口疏导。
__：负责一楼东楼梯口疏导
__：负责二楼西楼梯口疏导
__：负责二楼东楼梯口疏导
__：负责三楼西楼梯口疏导
__：负责三楼东楼梯口疏导
一（5）、一（6）、四（8）、四（9）从西边楼梯口下；
一（8）、一（7）、四（11）、四（10）从东边楼梯口下；
六。医疗保障组
组长：__、组员：__、
职责：随时处置发生的意外伤害，并提前做好应急准备。
七、演练总结
1、请总指挥__副校长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇5
一。逃生疏散演练的目的
为了进一步增强师生处置突发事件的应急意识，提高应急疏散能力，通过逃生应急演练，使全校师生掌握应急逃生疏散的正确方法，熟悉突发事件后我校师生紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校突发事件应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二。演练领导小组
总指挥：__、副总指挥：__、__、
成员：全体师生
三。演练时间及程序
演练时间：20__年6月9日（星期四上午大课间）注：9：00开始进行10分钟培训，班主任在班上讲要求，划定路线，注意事项，9：10听到警报声进行演练。
演练程序：发生地震，警铃响起后，每个教室的师生都立即附身躲在坚硬物体下方，地震结束后立即组织学生从前、后门紧急逃离（班主任提前告知学生，前三排走前门，后三排走后门，至走廊排好队并清点人数），各班要迅速组织学生撤离。目的地是指定地点。注：此次演练以警报声为信号。
四。演练人员：全校学生，共1804人，班主任40人，部分教师
五。演练现场安排
1、疏散组组长：__、成员：全体班主任
职责：提前发信息通知班主任和老师，布置演练要求。
2、路线导护组组长：__、成员：__、课任教师
职责：负责督促教师到达指定位置，协助学生疏散
3、场地队列组组长：__、成员：体育组教师班主任
应急避难地点：停车场、进学桥
职责：稳定学生情绪、整好各班队伍，清点班级人数，及时上报。
4、紧急救护组组长：__、成员：__、__、__、
职责：准备好救护器材，负责受伤学生的急救工作
5、信号：__、
六。演练假象
突发地震，紧急逃生
七。演练进程
1、突发地震，危及学生安全；
2、立即启动紧急疏散预案。并发出指令广播室拉响警报。负责向119、120报警；向教育局报告。
3、所有人员听到警报立即到达各自工作岗位（楼梯口值日教师、安全岗教师）。
4、疏散路线：（见附件：__小学消防疏散路线示意图）
5、负责疏散的老师在指定地点指导学生有序疏散，学生疏散时要有次序，在走廊及楼梯按顺序撤出。
6、学生到达集合点后，由各班主任清点人数应到数和实到数，并报给相应年级组长。年级组长报校长。
7、总指挥__、从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。
8、校长总结发言。
八。演练注意事项
1、所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。
2、按班级就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教学楼疏散到指定的安全地带。
3、楼梯口值日教师要做好学生护导工作。并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
5、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇6
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，确保学校教育教学工作顺利进行，争创平安校园，现制定防地震、防火灾突发事件应急处置演练方案，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震、火灾等事件的发生，最大限度地保护广大师生的人身安全。
[演练时间 篇6
每学期第九周的班会课（前20分钟为安全教育主题班会，各班要在黑板上写：某某班“防震、防火”主题班会，学习《地震来了怎么办？》《发生火灾怎么办？》）。
[机构设置 篇6
（一）总指挥部
1、总指挥：__
2、副总指挥：__
（二）物资组
1、组长：__
2、组员：__
（三）疏散组
1、组长：__
2、组员：各班班主任
（四）医疗救助组
1、组长：__
2、组员：__
五安全保卫组
1、组长：__
2、组员：__
[机构职责 篇6
1、总指挥负责本次演习的指挥工作。
2、副总指挥向总指挥负责，协调楼层各班疏散的工作，及时处理演习过程中发生的问题，并向总指挥汇报。
3、班级负责人向副总指挥负责，演习时要求任课教师在前，班主任在后；如果没有任课教师，班主任也必须是最后一个离开教室。因此，跟班老师和带队学生都必须熟悉本班撤离路线。演习时，班级负责人组织学生有序下楼，及时处理演习中班级发生的问题，并向副总指挥汇报。
4、各主要安全地点负责人的职责是确保本安全点的队列整齐、纪律严明。
[注意事项 篇6
1、演习过程中，学生应排队下楼，不得互相推挤，不得尖声怪叫，尽可能保持安静，要严防踩踏、摔跤等事故的发生。
2、按学校规定的紧急疏散路线行走。若发生地震要双手抱头撤离，若发生火灾要用湿毛巾捂住口鼻。
3、演习时，所有教师要按时就位，履行好责任；有安排的老师须立即赶到指定地点，没有安排的教师，到离自己办公室最近的楼梯口组织学生撤离。
4、演习时如发生意外，所在班级应立刻停止演练，班级负责人再及时果断处理，并上报副总指挥和总指挥。
5、安全下楼后在指定的地点集合，具体安排见撤离线路及集合地点图。
[活动流程 篇6
（一）活动准备工作。
1、全校师生各就各位，班主任到教室。
2、副总指挥到各班了解人数。各班主任向副总指挥报告：如“报告副总指挥，某某班应到（）人，实到（）人，报告完毕。”
3、副总指挥向校长（站在新综合楼一楼大厅位置）报告：“报告校长，全校防震、防火演练共（）人参加，准备完毕，请指示。”
（二）校长做演练前的动员工作，然后宣布防震、防火演练开始，所有参演人员回岗待命。
（三）、防震演练。
（四）、防火演练。
（五）、校长讲话。
[具体安排 篇6
防震演练具体步骤
1、广播：灾情预设福山发生了6级地震，全校学生在老师的保护下现场进行防震演练。请所有参演人员在演练中要加强自我防护，确保人身安全。防震演练分两个阶段进行：第一阶段当听到第一次警报响起的时候，各班在室内进行震时自救，具体做法是全体学生将凳子移开，全部躲在自己的课桌下；第二阶段当听到音乐声响起的时候，表示地震结束，各班主任带领学生按撤离线路做震后撤离，撤离到各班指定地点。
2、警报响起。
3、各班自救。
4、音乐响起。
5、各班组织学生震后撤离。
6、集合整队，清点人数。
（1）班主任向副总指挥汇报：“报告副总指挥，某某班全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
（2）副总指挥向校长汇报：“报告校长，全校师生已全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
7、总指挥宣布：冠成小学防震演练圆满结束，请各班带回进行防火演练。
8、学生按照撤离时的线路回教室。
防火演练具体步骤
1、广播创设情景：我校遭受火灾，现场火势蔓延。学校已报火警救援，同时组织部分教师正进行灭火，请师生们不用慌张。警报响起时，全体师生立即按撤离线路进行疏散，以最快的速度撤离到各班指定地点。
2、发火灾信号
3、各班组织撤离。要求：A、全体起立，保持安静，听从指挥；B、单列的同学从教室前门、双列的同学从教室后门跑步快速地朝指定的方向楼梯走。
4、集合整队，清点人数。
（1）班主任向副总指挥汇报：“报告副总指挥：某某班全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
（2）副总指挥向校长汇报：“报告校长，全校师生已全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
5、全校师生操场集中。[点火，创设火灾现场]现场观看消防官兵和部分教师灭火示范。要求各级参与灭火示范的人数不得少于5人。
6、总指挥宣布：冠成小学防火演练圆满结束，并作演练总结。
7、学生回班。
地震发生时具体撤离路线
一、教学楼二楼的东面班级、由东楼梯向一楼迅速撤离；二楼的西面班级从西楼梯向一楼撤离。
各部门工作人员具体安排如下
1、校长到一楼大厅统一指挥撤离工作。
2、副总指挥到二楼协调撤离工作。
3、当堂任课教师应按应急演练方案的要求组织学生隐蔽、有序撤离，然后在楼道口指挥、按撤离路线撤离。
4、其它教师应到操场组织安排学生集合，了解学生撤离情况，做好相关工作。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇7
演练目的
通过地震应急演练，使学生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练安排
1、内容：1应急避震演练2紧急疏散演练
2、对象：全体学生
3、时间：2022年5月13日
演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
组织机构
一领导小组
组长：校长
成员：各班老师
信号员：保安
（二）职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”
③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
演练程序
（一）室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。
3、1分钟后，解除“地震警报”信号
二紧急疏散演练
1、信号员发出第二遍“地震警报”信号
2、学生在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、注意事项：
A、遵循就近有序的疏散原则。一二三年级要走快、四五六年级稍一二三年级慢些。
B、按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，学生排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
C、各班老师清点人数，分别向校长汇报
4、校长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
●疏散时的注意事项：
A、提醒疏散的学生不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。
B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
C、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇8
在学校发生火灾等紧急情况时，为全校师生能安全、快速地进行疏散工作，特制定本应急疏散演练方案。
一、学校消防安全疏散演练指挥小组：
总指挥：__、
副总指挥：__、
成员：__、__、__、各班班主任及任课老师
二、演练时间：11。9
三、具体组织实施
1、校安办负责拟定演练方案及活动细节。
2、班主任提前演练应急疏散逃生的路线，讲解逃生的注意事项。
3、现场拍照：校园：__、室内、楼道及楼梯间：班主任及任课老师。
4、各班主任，各楼梯负责人、疏散路线负责人进班级指定区域）待命。或者，在听到广播警报声后，上课老师立即进入应急状态，其他老师根据岗位安排第一时间赶赴教室、楼梯口、主道路等疏散路线处待命。
四、活动安排：
活动一：消防应急疏散演练
1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生。各班主任及科任教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：
按安全、快速、有序的原则进行。
各班主任班会时讲解演练逃生动作要领，安排好学生逃生时列队顺序，明确本班学生逃生路线。
1东教学楼东侧楼梯口疏散班级、疏散顺序及指挥员安排：
一楼：①五2（双列，一楼楼梯口安全员__）。
二楼：②四3（双列，一层至二层之间转换平台安全员__）。
三楼：③六3（双列，二层至三层之间转换平台安全员__）。
四楼：④四楼：五3（双列，三层至四层之间转换平台安全员__）。
2东教学楼西侧楼梯口疏散班级、疏散顺序及指挥员安排：
二楼：①四1（双列，一楼楼梯口安全员__）→②四2（双列一层至二层之间转换平台安全员魏文秀）。
三楼：③六1（双列二层至三层之间转换平台安全员陈伟）→④六2（双列）。
东教学楼安全疏散地带现场秩序指挥：__、
自东向西排序：五2→四3→六3→五3→四1→四2→六1→六2
3西教学楼楼梯口疏散班级、疏散顺序及指挥员安排：
一楼：①一1（双列，一楼教室门口台阶安全员__）。→①一2（双列，教室门口台阶安全员__）。→①五1（双列，教室门口台阶安全员__）。
二楼：①二3（双列，一楼门厅前台阶安全员__）→①二2（双列，一层至二层之间转换平台安全员__）。→②二1（双列）。
三楼：①三3（双列，二至三层转角平台安全员__）。→①三2（双列）→②三1（双列）
西教学楼安全疏散地带现场秩序指挥：__、
自西向东排序：一1→一2→二3→二2→二1→三3→三2→三1→五1
3、演练过程及要求：
（1）。各班主任在演练前，把有关目的、要求必须告知学生，以免造成混乱，同时，要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等。叮嘱学生不要慌张、不要喧哗保持安静，讲解演示练习逃生的做法猫腰弓身，用湿毛巾、衣袖口等掩住口鼻）。
（2）。听到报警后，班主任立即指挥教室里的学生迅速列队出教室，并在在散过程中，只许下不能上无论发生什么事）且不能停留，不能推搡，以免发生拥挤踩踏事故，有秩序地快步至校园指定疏散地点。
3、疏散集合地点：学校校园。
（4）到达校园后各班按指定的位置排队待在校园原地待命，老师学生均不要随意走动，班主任迅速清点人数后立即向总指挥报告。
活动二：五年级实操烟雾逃生。
同学们在老师的指引下，依次从布满烟雾的逃生屋（五1教室）中进入，并快速找到出口逃生。这让同学们对真实的火场逃生有了更直观和更深刻的体验。
活动三：六年级师生进行灭火器的使用培训。
操作步骤：“一摇，二拔，三对，四压”。
同学们在班主任的指导下，进行灭火实操。通过练习、体验，同学们掌握了灭火器的正确使用方法，提高了处置突发火情的能力。
五、总指挥__、同总结讲话。宣布长道镇中心小学20__年秋季学期应急疏散演练活动结束。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇9
为了进一步加强学校地震应急工作的管理，使抗震应急工作能够高效、有序的进行，最大限度地减轻地震灾害造成的人身伤害及损失，提高全校师生的防震自我防范意识，培养学生遇到紧急情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，根据上级文件有关制订防震抗震应急预案的通知精神，结合工作实际，特制定此防震抗震逃生演练方案。
一、演练时间：
20__年5月12日（周四）上午课间操时间。
二、演练对象
崂山区第二实验小学1——6年级全体师生。
三、演练具体分工
学校成立演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。
组长：__、
副组长：__、__、
成员：__、__、__、__、__、年级主任、各班主任
各楼层护导到位巡视：
一层：__二层：__三层：__、四层：__、
体育馆：__二期：__三期：万佳
演练拍照：__
医疗保障：__
防震抗震应急领导小组下设6个工作小组：
1、信息通讯组
组长：__
组员：__、办公室人员
职责：及时掌握情况，并向上级主管部门领导汇报，贯彻传达领导小组的命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾，做好信息发布准备。
2、应急疏散组
组长：__
成员：__、__、__、__、__、各班主任
职责：
（1）地震发出时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一响应人，责任人，负责组织本班学生的疏散工作。情况允许时，各班班主任、副班主任可以协同任课教师共同组织本班学生撤离。
（2）班主任老师要利用班队会课加强对学生防震安全意识的培养及安全知识的培训，特别是要让本班孩子熟知本班的行走撤离路线及撤离的顺序。
（3）各安全出口的护导老师还是原来常规路线时候的安排，跟之前不同的是，如果你是正在上课的老师，那么你的第一职责是负责本班学生的撤离，在班主任能到位，并且你的时间允许的情况下，再赶到你的安全出口安排的位置进行疏导。班级内老师要做好人数清点工作。（第一职责负责上课班级的撤离；第二职责到达安排的制定安全出口进行疏散）
3、医务救援组
组长：__
组员：__、__、__、学生中心老师、教学中心老师
找到合适位置，立即着手医务救援，同时联系120，说明时间、地点、现场伤亡情况，随时同指挥部保持联系。
3、抢险救灾组
组长：__
组员：__、__、后勤人员、男教师
职责：__副校长同消防、公安、上级保持联系。调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员，抢救被埋压师生。迅速排查，施工现场、办公区生活区电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证生活区供电、供水、通讯畅通，做好消防和扑救可能发生的火灾。
4、安全保卫组
组长：__
组员：__、保安组
职责：负责维护施工现场及生活区、办公区内出入口秩序，了解单位各区域的情况，加强巡视。做好各方面的的接待和协调工作。
（1）地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作，避免哄抢和人为破坏。
（2）负责维护治安，协助抢险救灾组救治伤员和火灾等扑救工作。
5、后勤保障组
组长：__
组员：__、后勤工作人员
职责：主要负责后勤工作，协助抢险救灾组检查施工现场、生活区、办公区灾情险情，向抢险救灾组提供救援工具。
四、演练要求
1、5月12日，根据青岛市“5。12”防灾减灾统一部署要求，听到警报声后——学校广播发出第一次信号：“全体师生请注意，现在发生地震，教学楼内有明显的震感，当堂教师迅速组织学生藏到课桌下，打开前后门，关闭电源。”
学校广播发出第二次信号：“现在震感消失，各个护导老师立即到走廊做好疏散学生准备，同学们双手保护好头部，在老师带领下迅速撤离教室。”
2、班主任老师根据广播和路线安排，迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向操场安全地疏散。
3、负责各楼梯口安全的导护老师指引从楼内跑出的学生向操场集中，提醒学生迅速、有序撤离，不要喧哗打闹，避免踩踏。
五、演练过程：
1、班主任整队，迅速让学生蹲下，清点人数的同时，查看学生有无受伤情况，向级部主任报告应到人数和实到人数，年级主任向总指挥__校长报数。
班主任具体汇报规范语言为：
班主任：x年级x班，应到x人，实到x人，报告完毕。
1至6年级级部主任：报告总指挥，一年级应到xx人，实到xx人，报告完毕。
（注意，应到人数和实到人数必须是一致的，不能让任何一个孩子留在教室。）
2、__校长做活动总结。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇10
演练主题
师生地震避险和紧急疏散。
一、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
二、演练科目
本次演练共两个科目：1。地震避险；2。震后疏散。
三、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。
四、演练时间和地点
1、时间安排：20__年5月11日上午9：05-9：35。
2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。
五、>参与演练人员
全体师生。
六、演练组织机构及职责分工
1、应急疏散演练指挥部
总指挥：__
副总指挥：（现场总指挥）：__
成员：__、__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
职责：
1、全面负责应急疏散演练工作；
2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；
3、合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2、应急疏散演练工作小组
1组织协调组
组长：__、
成员：__、
职责：
1、负责演练方案的制定；
2、做好演练过程的协调指挥；
3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；
4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；
5、组织开展疏散演练质量自评工作；
6、负责演练的考评和总结工作。
2宣传报道组
组长：__、
广播：__、（宣传、培训、计时）
成员：__、（摄影）__、（摄像）__、（计时）
报道：__、
职责：
1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训；
2、负责演练的摄影、计时、记录等。
3、演练结束第一时间向总指挥报告演练计时。
3疏散引导组
组长：__、
组员：__、__、__、__、__、__、
（组织协调各年级进行有序疏散，疏散结束立即向总指挥报告人员情况）
成员：各班疏散引导员及责任人为班主任
注：班主任没有空，任课老师作为疏散引导组成员。
安全岗人员：见附件三。
职责：
1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；
2、及时扶助摔倒及受伤师生；
3、及时报告疏散过程中的重大险情；
4、疏散完成后协助其他各组工作。
5、安全岗视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。
4抢险救护组
组长：__、
成员：__、__、__、（救护）__、（心理疏导）
__、__、（抢救财产、关闭电源、燃气）
职责：
1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；
2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；
3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
5后勤保障组
组长：__、
成员：__、__、
（主要负责演练信号音源的采集与发布，确保零失误。）
职责：
1、制作准备疏散路线图和疏散标识；
2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；
3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；
4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；
5、负责演练信号音源的采集与发布；
6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
七、演练准备工作的安排
1、演练工作组会议：20__年5月7日9：05在三楼会议室召开全体工作组成员会议。（拍照：__、培训记录：__、）
2、全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：20__年5月7日17：00点在会议室召开全体演练工作人员会议。
3、各班班会安排：20__年5月8日8：00各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训。（班主任拍照传给__、老师）
4、准备工作检查：2017年5月9日进行准备工作检查。（人员：总指挥及各组组长，拍照）
八、应急疏散路线安排
1、疏散路线安排，见附件1。
2、集结地为操场，区域分配见附件5。
九、演练的程序及内容
1、演练准备：
20__年5月11日9：05，
1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。
4）抢险救护组负责对教师问询检查。
2、避险演练：
20__年5月11日9：10
1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。
2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险用书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。
3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。
4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。
3、疏散演练：20__年5月11日9：12，
1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。
2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”避险用书本保护头部。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4）到达集结区域，每班按2路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件6：集结人员报告统计表）。
5各年级组长向总指挥回报本年级人数。年级组长：本年级应到多少人，实到多少人。总指挥：收到。
十、演练的要求
1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：
不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、行进中不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。
3、须使用书本保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十一、意外情况处置
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
1发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
2发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4、若情况严重，总指挥的应对程序为：
1及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。
2力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。
3视情决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
十二、总结工作安排
1、20__年5月11日9：30，总指挥进行现场点评。
2、20__年5月14日前，组织协调组做出总结报告。
3、20__年5月15日前，所有演练资料交安保处归档。（方案、总结、照片、视频、报道）
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇11
为进一步加强对师生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识，增强师生自救互救能力，提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力，特制定本方案。
一、活动目的
通过地震应急疏散演练，使全校师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的精神，提高突发公共事件下紧急避险的应急反应能力和自救互救能力。除了重要部位负责人外，全校教师和学生一起疏散。
二、演练要求
1、提高对地震演练活动的认识，防止出现懒散麻痹思想、组织不力等现象；
2、本次活动为地震应急疏散演练，各班要对学生进行说明活动的意义和要求，防止发生地震谣传或误传，保持校园的安定和谐。
3、各班主任演练前召开班会，组织学生观看地震科教片、查阅相关地震资料等知识，讲解避震动作要领和疏散要求。
4、为保证本次演练安全有序进行，在本次活动开展前，各班级应自行安排学生在活动时间预先演练一次，总结经验。挂段领导班子指导本年段的预演活动。
5、教育学生疏散途中高年级避让低年级后的原则，遇见前面有磕倒的同学应马上告知后面同学，并迅速搀扶起来，发扬团结互助的精神。
6、全体教师要认真阅读本方案，相关责任已具体到人，各责任人做好各演练环节之间的衔接，特别是各班疏散指令的衔接，确保疏散有序。
7、让学生熟悉应急避震的动作要领：就近躲到桌边\蹲下\双手护头\不排队不拥挤\迅速按路线撤离。
8、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
9、演练如在上课期间，任课教师应即时指挥疏导本班级学生撤离并尾随其后。
10、各楼层疏散管理员按照先小后大、先右后左、先生后师的原则，严防学生发生拥挤、踩踏事件。
三、演练内容：
1、演练主要包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集合，以防余震发生。
2、警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报信号：连续长哨声6次。代表发生地震，学生进行应急避震；地震发生后，组织疏散的信号：3个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
3、听到哨声后按预订预案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。
四、演练安排
1、演练时间：20__年5月12日下午，具体时间不定。
五、演练领导小组
组长：__、
副组长：__、__、__、__、
成员：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
六、人员岗位安排
育秀楼一层西侧楼梯口：__、育秀楼一层中间楼梯口：__、
尚行楼一层中间通道口：__、尚行楼一层中间楼梯口：__、
启智楼一层西侧楼梯口：__、启智楼一层东侧楼梯口：__、
明德楼一层东侧楼梯口：__、明德楼一层西侧楼梯口：__、
华鑫楼一层东侧楼梯口：__、华鑫楼一层西侧楼梯口：__、
华鑫楼操场：__、
1号集合地点（育秀楼操场）：__、
2号集合地点（明德楼操场）：__、
七、疏散注意事项
1、各班要严格按照疏散路线图就近楼梯疏散的原则，进行有顺序地疏散，按照消防指示标识撤离，下楼梯时靠右行，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒，严防踩踏。
2、负责每层疏散的管理员老师，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，要“以双手护头，以防被砸”的动作要领。
4、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。以班为单位集中整队，清点人数后，按课间操队形站列，以级部为单位向总指挥报告。
八、演练结束
待总指挥总结讲话结束后，演练结束。
附：简要避震知识当发生地震时，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
小学学生512防震消防疏散演练方案 篇12
一、演练目的
通过地震应急演练，使全体师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
（一）内容：应急避震紧急疏散演练
（二）对象：全体师生
三、演练准备
1、演练前让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，给学生阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持冷静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
（一）领导小组
组长：__、（总指挥）
副组长：__、（组织演练活动）
信号员：__、
拍照：__、（学校操场、旗台区域）
__、（教学楼一楼教室及一楼走廊区域）
__、（教学楼二楼教室及二楼走廊区域）
__、（教学楼三楼教室及三楼走廊区域）
录像：__、（对整个疏散过程进行全程录像）
成员：全体教职工
（二）教室室内指导组：任课教师
1、“地震警报”发出后，任课教师指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2、引导学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校前操场。
3、班级老师要自始至终跟随，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。特别是防止过度拥挤造成踩踏事故，及时处理学生疏散过程中偶发事件。
（三）各楼层楼梯口应急疏散值守人员安排
教学楼一楼：__、
教学楼二楼：__、
教学楼三楼：__、
六、演练前准备
相关责任人员需提前1分钟准备到位。
七、演练程序
1、信号员发出“地震警报”，警报时间大约为10秒。
2、任课教师立即停止授课，成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要惊慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排学生靠墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。
3、一分钟后，信号员再次发送“地震警报”信号，此时老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
4、学生在老师引导下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，抱头蹲下。
5、各班主任向总指挥报告各班到场人数，是否到齐。
6、总指挥__、校长对演练活动进行小结，宣布演练结束，
各班依次退场，有序返回教室。