小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇1

为深入贯彻____提出的“节水优先”新时期治水思路和“实施国家节水行动”决策部署，落实团省委、省教育厅、水利厅等七部门联合印发的《关于开展20__年度“我是美丽__小主人”主题教育实践活动的通知》，增强学生节约用水意识，养成良好用水习惯，__市__小学积极开展“我是美丽__小主人——水乡节水我先行”系列活动。

01、建设校园节水文化

学校利用LED屏投放20__年全国城市节约用水宣传周活动宣传口号。利用学校的文化墙、黑板报等宣传节水用水知识，营造亲水、惜水、节水的良好氛围。

02、开展节水主题班会

主题班会

各班积极开展主题班会，学习水情知识，掌握节水方法，总结生活节水小窍门，传播节水经验知识，引导学生养成节水图片行为习惯。

03、创作节水宣传作品

节水宣传作品

学生创作节水宣传作品，营造亲水、惜水、节水的良好氛围，营造节水护水爱水风尚。

04、讲述身边的水故事

绘本展示

开展节约用水绘本创作活动，引导学生讲述身边的水故事，展现节水惜水行动过程，倡导节水惜水行为。

通过活动，学生懂得了水是生命之源，感受到了__深厚的水文化，理解了什么是节水型社会、__水乡为什么要节水，明白节水即开源增效、节水即减排降损的道理。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇2

建设节水城市，推进绿色发展！为了深入贯彻____生态文明思想，落实党中央、国务院关于加强城市节约用水工作的决策部署，推进实施国家节水行动，20__年5月__日至__日，__小学开展第__届全国城市节约用水宣传周活动。

（一）节水班队课

为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义，各班组织开展了以“节水”为主题的教育活动，师生共同查找有关节水的资料。在班会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法。通过活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。

（二）文化阵地宣传

我校抓好校园文化阵地，营造节水宣传氛围，利用校园LED播放节水宣传口号、张贴节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好氛围。

（三）“节水伴我在校园、我把节水带回家”

我校开展“节水伴我在校园、我把节水带回家”活动，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式，号召小学生监督父母等家庭成员节约用水，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传。

（四）绘制“节水”标志亲子活动

我校布置低年级学生利用课余时间与父母共同设计“节水”标志。同学们用画笔设计出一幅幅节水标志，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。

行动起来，争做节水卫士！我校节水宣传活动取得了良好的效果，全体师生的节水意识大大增强，能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出贡献。同时，活动还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。

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水是生命之本、生态之基、文明之源，是人类社会生存发展之本，是发展不可缺的条件。20__年5月__日-__日是全国节约用水宣传周，今年的主题为”推进城市节水，建设宜居城市”。为增强学生的节水护水惜水意识，加强水资源保护，培养学生节约用水的好习惯，__小学开展了”节水护水，我们在行动”主题教育活动。

一、各班级利用班会课时间，召开”节水在我身边”主题班会。课堂上，老师向同学们介绍了目前水资源匮乏的现状，探讨了节约用水的重要性，同学们也相互交流了很多有关节水的好方法。通过主题班会课，引导同学们从生活的点点滴滴中自觉保护和节约每一滴水，用实际行动做爱水、惜水、节水、护水的好学生。

二、节水手抄报活动

同学们通过手抄报的形式，利用手中的画笔号召大家积极行动起来，在日常生活中注意节约每一滴水，真正做到”节约用水，我们在行动”。

三、学生节约用水小妙招

同学们身体力行，用自己的节水行动珍惜水资源，提高水的重复利用率。从点滴做起，从小事做起，杜绝浪费。同学们用淘米水洗菜；用喝剩的茶水、洗菜的水浇花草、冲马桶；用洗衣水洗拖把；控制水龙头大小，及时关闭水龙头等。

节约用水，功在当代、利在千秋。通过此次节水主题系列活动，营造了爱水、惜水、节水、护水的浓厚校园氛围，使节约用水的意识深入人心。让我们携起手来，从点滴做起，共建节水型校园，相信全体师生爱水、惜水、节水、护水的行动会成为__小学校园里一道靓丽的风景。

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5月__日至__日为全国城市节约用水宣传周的活动时间，今年活动主题为“推进城市节水，建设宜居城市”。为提升孩子们时时、处处、人人节水的意识，养成科学的用水习惯，掌握合理的用水方法，我校二年级十班开展了系列节水活动。

节水主题班会

在“节约用水”主题班会上，班主任老师利用多媒体课件向同学们生动、形象地介绍了我国淡水资源现状以及水对我们生产、生活的重要性，强调了节约用水的重大意义。同学们还交流了生活中节约用水的小窍门，学习到了很多节水小知识。

设计节水标志

美术课上，孩子们积极地向美术老师学习设计标志的方法，并动手设计了一个个带有自己特色的节水标志。

节水活动

孩子们回家还进行了有趣的科学小实验——水变干净了。

为了号召大家都能节约用水、保护水资源，同学们还向全体师生发起倡议书《节约用水，从我做起》。

除此之外，孩子们还走进社区进行节水宣传，用实际行动来爱水、护水。

本次节约用水宣传活动旨在提高师生的节约用水意识，培养惜水、节水、科学用水的习惯。节约用水，杜绝浪费，是我们共同的责任。让我们一起行动起来，从你我做起，从点滴做起。

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全国城市节水宣传周又叫节水周。为了提高城市居民节水意识，从1992年开始，每年5月15日所在的那一周为”全国城市节水宣传周”。宣传周旨在动员广大市民共同关注水资源，营造全社会的节水氛围，树立绿色文明意识、生态环境意识和可持续发展意识。使广大市民在日常生活中养成良好的用水习惯，促进生态环境改善，人与水和谐发展，共同建设碧水家园。每年各个城市通过开展系列活动，有助提高全社会对节水工作重要现实意义和长远战略意义的认识；有助增加投入开发推广应用节水的新工艺、新技术、新器具；有助提高城市用水的综合利用水平。

20__年5月__日至__日是第__个全国城市节约用水宣传周，今年的主题是“养成节水好习惯，树立绿色新风尚”。__小学积极组织“养成节水好习惯，树立绿色新风尚”宣传周活动。

精心部署

我校顺利举办20__年全国城市节约用水宣传周活动，为开展好本次节水宣传周活动，学校学工处提前部署，落实责任，明确分工，周密组织，开展了丰富多彩的节水宣传活动。

召开主题班会

各班根据班级的具体情况，开展一次以线上主题班队会，学习全国城市节水宣传周知识，进一步认识水的重要性，认识到水资源每年都在缺乏和遭到不同的污染等现状；介绍了日常生活中的一些“节水”的经验等等。

绘制手抄报

各班积极开展了手抄报和书画展览，通过欣赏，学生们掌握了节水相关知识，了解了身边惜水爱水节水或污染水的现象。培养了学生们的珍惜水资源的意识。对学生们进行了一次很好的思想教育。

养成节水好习惯

在日常的生活中，我们每天都离不开水。在此倡议大家从身边的点滴做起，转变用水观念，树立节水意识，爱水、惜水、节水，从我做起。

1、选用节水型用水器具，水龙头随用随关。

2、洗澡建议采用淋浴洗，水龙头不要一直开着。

3、少量衣物和小件衣物必须清洗时，建议采用手洗，等积攒多了再用机洗，机洗时水位不要定的太高，否则洗不干净还浪费水。

4、洗米水可用来浇花或者是拖地。

5、刷牙洗漱时，不要一直开着水龙头，可用漱口杯接水。有资料显示：不间断放水30秒，可浪费水约6升。

6、洗水果或洗碗，可以用水盆接水洗。

7、小件的衣物可用手搓洗，洗衣时要注意，用盆接水洗。

8、洗衣机洗衣注意适量放洗衣粉，勿多放，过量投放会浪费水。

9、看见水龙头没关紧，第一时间要把水龙头关上。

10、向周围的居民宣传节约用水的有关知识，让大家了解。

从细节入手，倡议大家养成节水好习惯，树立绿色新风尚。

本次活动在全校掀起了节约用水的热潮，使同学们从小树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资源已是当务之急，养成珍惜每一滴水的良好习惯，增进学生的环保观念和环保意识、城市意识。大家纷纷表示，都要做到节约用水，不浪费一滴水，要用自己的实际行动，为保护水资源出一份力。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇6

5月__日至5月__日是全国城市节约用水宣传周，为培养学生爱水、惜水、节水和护水的好习惯，切实保护水资源，__镇中心小学开展了节水宣传周系列活动。

一是领导重视，积极部署。德育处和少队部牵头制定方案，明确方向，积极谋划，确保了活动的顺利开展。

二是有效组织，扎实开展。该校利用LED屏、红领巾广播站、微信公众号平台、班级群宣传、手抄报等方式，发布节水倡议书、节水口号、节水常识等内容，开展校园节水教育系列活动。少先队大队部开展了“节约章”争章评选活动；各中队召开展了“节约用水从我做起”主题班会；节水教育进课堂，有意识地渗透了节水教育的相关内容，不断增强了学生的节水意识；强化校园节水管理，各值守人员每天检查巡视学校用水管道、阀门和终端，及时发现问题并反馈。后勤及时维修节水器具，保证节水器具的正常使用，杜绝“跑、冒、滴、漏”和长流水现象的发生。

此项活动的开展让孩子们知道了珍惜水资源是我们的责任和传统美德，有助于全体师生树立节约用水，从我做起，从现在做起的节水理念！有了每个人对水的珍惜，才可能有人类社会的生生不息。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇7

20__年5月__日至__日是第__届“全国城市节约用水宣传周”，今年的宣传主题为“推进城市节水，建设宜居城市”。水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。正是因为有了水，我们的星球才如此蔚蓝；正是因为有了水，我们的世界才有如此盎然的生机。为了提升我国水治理体系，推进全民节水，__市__中心小学组织开展了“推进城市节水，建设宜居城市”为主题的节水宣传教育活动，倡导广大师生自觉增强节水意识，珍惜水资源、节约水资源、保护水资源。

国旗下风采展

5月__日，周__辅导员利用国旗下讲话号召同学从小树立良好的节水意识，在日常生活中养成良好的用水习惯，科学合理用水，用实际行动践行____提出的“节水优先”的号召，促进生态环境改善。

主题班会

各班召开了“推进城市节水，建设宜居城市”主题班会。在班会课上，班主任老师向同学们介绍了我国水资源的现状，使学生了解“全国城市节约用水宣传周”的重要意义。随后，同学们对如何节约用水展开思考，不仅总结出多种节水方式，还表示要把节水小妙招用在生活中，树立惜水、爱水、节水意识。

节水行动

班会后，同学们纷纷行动起来，通过绘画、手抄报、观看节水宣传片等形式，学到了节约用水的知识和小窍门，增强了大家对水资源重要性的认识和理解。同时开启了节约用水实践活动，从一点一滴做起，自觉养成节约用水、循环用水的良好习惯。

节水倡议书

亲爱的家长、同学们：

水，是生命的源泉，是世界上最宝贵的资源之一，更是人类赖以生存和发展的物质基础。有了水，我们的星球才有了蔚蓝；有了水才有了盎然的生机。在此，__市__中心小学倡议：

1、人人强节水意识，从自身做起，从点滴做起。

2、在洗衣服、洗菜、洗碗、洗脸刷牙或做清洁卫生时，随时关紧水龙头。

3、倡导一水多用，用水时避免大开水龙头，减少水的流量。

4、平时尽量少用洗涤剂，减少水的污染。

5、使用节水水龙头和节水型水箱等节水器具。

6、定期检查维修家里的水龙头，防止滴漏浪费。

7、发现浪费水的行为，要及时纠正和制止。

8、加强节水宣传，带动身边更多的人投入到节水行动中来。

本次主题教育活动，不仅提高了学生的节水观念，增强了师生的水忧患意识，还树立了学生珍惜水资源的责任感，有益于营造浓厚的节水、惜水氛围，进一步弘扬中华民族的优秀传统美德。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇8

为进一步培养少先队员的节水意识，养成珍惜自然资源的良好习惯，__街道中心小学少先大队部以第__届全国城市节水宣传周为契机，组织开展了“养成节水好习惯，树立绿色新风尚”的主题系列教育活动。

1、涨知识：节约用水宣传周的由来

为了提高城市居民节水意识，从1992年开始，每年5月15日所在的那一周为“全国城市节水宣传周”。宣传周旨在动员广大市民共同关注水资源，营造全社会的节水氛围，树立绿色文明意识、生态环境意识和可持续发展意识。使广大市民在日常生活中养成良好的用水习惯，促进生态环境改善，人与水和谐发展，共同建设碧水家园。

2、我倡议：节约用水，人人有责

在大队部的指导下，大队委通过网络向全体老师、家长和少先队员们发出节约用水倡议书。

3、齐响应：召开队会，提高认识

各中队通过召开主题队会，辅导员利用空中课堂向队员们展示水的用途、普及节水知识，让孩子们认识到地球上淡水资源的珍贵，加强了节约用水意识的教育，珍惜水源深入每个孩子心灵。

4、重参与：积极宣传，争当节水宣传小卫士

队员们紧紧围绕节水小窍门、节水新理念、节水知识等内容开展创作，把日常生活中保护水源、节约用水的点点滴滴用图文并茂的方式绘制出丰富多彩的手抄报，希望把自己了解到的节水知识向身边的人宣传，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中。

更令人赞赏的是，队员们在日常生活中认真执行“人与水和谐发展”的理念，并把这一理念妙笔生花，变成了一篇篇美文加以宣传。

这次系列活动也得到了家长们的积极响应，家长不仅和孩子一同学习水资源科普知识，还和孩子们一同创造居家节水的好办法，形成了节水从惜水做起、从生活中的点滴小事做起的良好氛围。

通过本次活动的开展，牢固树立了少先队员的节水意识，并通过宣传带动家庭积极投身节水行动，真正起到了教育一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇9

5月__日至5月__日是第__个全国城市节约用水宣传周，水是生命之源、生产之要、生态之基，是我们生产生活中不可或缺的资源。为了培养学生爱水、惜水、节水和护水好习惯，切实保护水资源，__实验小学开展了“节约用水”宣传教育系列活动。

弘扬节水风尚

学校利用LED、海报，大力宣传我国的水资源状况、水危机及节水的具体措施。时时刻刻提醒同学们明确在生活中要积极传播节水的理念，努力形成人人关心节水、时时注意节水的好风尚。

树立爱水意识

主题队会活动中，队员们通过观看视频、图片等，懂得了淡水的珍贵，更加坚定了节约用水的决心。在辅导员的引导下，队员们还了解了世界水资源现状，我们国家的水资源虽然十分丰富，但能够用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题。接着队员们讲述节约用水的重要性以及节约用水的方法，告诉大家要从身边每一件小事做起，人人自觉参与到节约用水活动中来。

“节约用水”主题队会的召开，让队员明白了：水是生命之源，它和每一个人的日常生活息息相关。孩子们在课上充分认识到爱水护水的重要意义，他们在课上畅所欲言，发表自己对水资源现状、节水行动的看法。他们还积极倡议，要做节约用水的宣传员，养成节水习惯，做科学节水的实践者。

做节约用水的宣传员

以“节约用水，保护水资源”为主题的节约用水手抄活动中，孩子们用画笔勾勒出独具创意且图文并茂的作品。孩子们在绘制过程中开动脑筋，积极思考，在各个板块展示节水好点子，节水新理念、节水知识。生命呼唤水源，我们要积极行动起来，提高忧患意识、节水意识。

节约用水小妙招

同时，为当好“节水大使”出谋划策，同学们还纷纷采用视频录制的形式，把自己的节约用水小妙招分享出来。如用淘米水浇花、洗碗筷、拖地、冲厕所等用途，并倡议大家带动家人一同参与到活动中来，用实际行动为节约用水贡献自己的力量。

通过开展丰富多彩的“节约用水”宣传教育系列活动，使同学们在潜移默化中懂得了惜水、护水、节水的重要性，节约用水要从自己做起，从身边点滴做起，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇10

20__年5月__日至__日是第__届“全国节约用水宣传周”，今年的宣传主题为“推进城市节水，建设宜居城市”。为进一步推进全民节水，推动我市高质量发展超越，加快创建节水型社会，__市__中心小学开展节约用水宣传活动，倡导广大师生自觉增强节水意识，珍惜水资源、节约水资源、保护水资源。

一、主题班会

各班级通过召开“节约用水，从我做起”主题班会的形式，使学生了解“全国节约用水宣传周”重要意义，宣传了节水知识，学习了节水法律法规，并发出号召：人人参与节水、护水行动。

二、节水小卫士

水作为生命之源它不仅哺育着人类更滋养着天地间万千生物每一个人都应该文明用水保护水资源、节约用水。同学们纷纷在生活中践行节约用水理念，并把节水知识带给自己的家人，带动更多的人合理科学用水。

浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为，勤俭节约，细水长流。节约是一种美德、一种远见、一种智慧。让我们从现在开始行动起来，带动身边的朋友、家人共同参与节约用水活动中，及时制止浪费行为，人人争当节水节宣传员和监督员！

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇11

为进一步培养学生的节能、节水意识，让同学们从小树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资源已是当务之急，养成珍惜每一滴水的良好习惯，增进学生的环保观念和环保意识、城市意识。让学生在体验中感悟，在实践中求知，培养学生热爱家乡情怀，为建设美丽文明的家乡做出自己的力所能及贡献。__小学开展了一系列的节水宣传工作，现将具体情况总结如下：

领导重视，精心准备

为切实抓好今年的节水宣传活动，通过学校行政会决定，由校长负责整个宣传活动的组织领导，由大队辅导员落实具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施，各班主任、辅导员具体落实。

采取多种措施，切实抓好宣传、落实

发出倡议

向全体师生发出“养成节水好习惯，树立绿色新风尚”的倡议书。鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，切实营造节水宣传的良好氛围。

主题班会

为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，已复学的六年级组织开展了“节水护水”主题教育活动。师生们共同查找有关节水的资料，同学们将自己学到的节水知识向同学进行宣传，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

动手实践

高年段学生制作了以节水为主要内容的手抄报，共计一百多份。每张手抄报均很有特色，集中反映了同学们对节水的认识和积极参与节水活动决心

中年段学生组织开展了节水金点子征集活动，并制作成小卡片，这真正发挥了孩子们的聪明才智，所出的金点子都很有意义。

低年段的孩子们主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育，并从自己家庭用水情况出发，做一件节水方面有意义的事，进行综合实践活动。

通过本次活动，我校学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭辐射整个社会的作用。希望大家能通过绿色低碳的生活，改善地球的整体环境。

小学开展2024年城市节约用水宣传周活动总结 篇12

一滴清水，一片绿地，一个地球。今年5月__日~__日是第__届全国城市节约用水宣传周，为唤起每个学生节约水资源的意识，培养他们从小养成节约用水的习惯，增强他们保护水资源的自觉性与责任感，__小学以此为契机，开展了一系列“节水”主题活动。

一、二年级的同学们用自己手中的画笔，设计“节水”标志，这些标志既充满童趣又富有深意，将“节水要点点滴滴，爱水要时时刻刻”这一理念体现得淋漓尽致。快来看看哪一款节水标志的设计戳中了你的心？

三年级的同学们在了解了浪费水资源可能带来的严重后果后，决定想想办法，如何能让我们在生活的点滴中节约用水呢？快看，他们都想出了哪些小妙招！

四年级的同学们积极利用课外时间，在自己的小区分发倡议书，提倡大家要切实增强节水意识，同时，也向身边的人介绍节约用水的可行之法。

五年级的同学们开展了“节约用水”主题征文活动，他们积极响应、认真创作，一篇篇图文并茂的作品是他们对“节水”最好的解读。一起来看看__学子们讲述的身边节水爱水的故事吧！

六年级的同学们通过宣讲的方式为大家科普了水的重要性、水资源的现状以及节约用水的必要性。通过“节水我宣讲”活动，同学们懂得了节约用水利在当代，造福人类功在千秋的道理。

水是一切生命赖以生存的重要自然资源，是社会经济发展不可或缺的环境要素。惜水、爱水、护水，应从培养好的节水习惯开始，从日常小事做起，从自我做起。相信通过本次节水周活动，__学子们一定能做到惜水在心，节水在行，为保护、节约水资源贡献自己的一份力量！