高中优秀教师先进事迹材料 篇1
xxx，1989年12月出生，大学本科学历，xx市第一中学语文教师，从教以来多次在威海市微课、优课等活动中获奖；撰写的论文在《教育理论与实践》、《科研教育》等杂志上发表；积极参与威海市首届中小学教师“校园朗读者”、高中生辩论赛、智慧校园案例撰写等活动，并取得佳绩。同时，指导学生获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛”特等奖。
始于初心：因为热爱，所以精彩
“坚守初心，为教育事业奋斗终生！”这是鞠老师从教以来始终牢记心底的一句话。七年身耕教育沃土，从初生牛犊到热爱教学，鞠老师对自己一直有着严格的要求。她凭着对教育工作的无限热情，不断学习，努力成长，从走进课堂的那一天起，她始终把提高个人专业素养作为教育教学工作的基础，在教学中始终坚持前瞻的教学理念和教学方法。
三尺讲台，四季耕耘，鞠老师教授的内容一直在变，但不变的是立德树人的初心，更是对教育事业的热爱与坚持。
源于爱心：春风化雨，润物无声
教育是爱的事业，教师是爱的化身。鞠老师几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。她始终以一颗不倦的爱心，在细微之处、在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她的课堂，永远充满激情，处处洋溢着知识与青春的味道。课堂下，她不仅是良师，更是益友。鞠老师对学生的爱是刻在骨子里的，她觉得学生的健康成长与进步就是自己最大的成就。对班级学生，她精准实施分层教学，主动给学生准备练习题，或是对学生的短板问题适时进行查漏补缺；学生准备辩论赛时，她会毫无保留的准备材料，尽最大努力为学生辩论赛提供各种有利环境；学生生病时，她会主动帮学生买药买饭；学生分班焦虑时，她会给予积极正向的开导……学生们有任何的困难都喜欢找她倾诉、寻求她的帮助。她是学生的老师，更是学生的“梅姐”。
肩上有责，心中有爱，鞠老师始终把“做有温度的教育”这一理念融入到每个工作细节当中，体现到每一项工作上。
成于匠心：精诚所至，金石为开
教育，印证着一种相遇，这是老师与学生的相遇，追寻的是师生之间心灵的契合和共鸣。谈及教学理念，鞠老师脱口而出的就是：与时俱进，教学相长。她说教学的过程就是参与、感悟别人生命的过程，是老师和学生在教学中契合和共鸣的过程。在课堂上，鞠老师擅长借助问题引导学生，抓住学生兴趣点进行换位思考，通过学生喜闻乐见的形式来让学生收获更多知识。授课中，鞠老师会根据不同学生的特点，采取不同的教学方式，或是善于举例，深入浅出，让课堂具有画面感和层次感，或是侧重探讨，耐心听取学生分享的成果，亦或是大胆放手，让学生们积极思考讨论，把学科专业知识内化。同时，鞠老师进行了“创设情境、课堂表演、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践教学，这多样而独特的教学风格，使得课堂上学生的参与度极大提高，互动性明显增强。她的课堂总是笑语不断，真正做到了让学生乐学，善学，多学。
拥有匠人精神，才能更好地守望育人使命。鞠老师坚信，用匠心传递教育，才会使得教育更有温度，教学更有力量，学生才会更有光芒，才能助力更多学子在学业道路上行稳致远。
岁月含香，秋水韵长。7年来，在领导、同事的关心帮助和自己的努力下，鞠老师已逐步形成了自己的教学风格，具备了较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。鞠老师的学生说，“语文老师把无限的能量都倾注在课堂上，她的每节课都有温度也有深度，有欢笑也有思考。”
三尺讲台，一颗爱心。教育的路，还很长，愿xxx老师不忘初心，坚守情怀，在奋斗中实现梦想，绽放光芒，以奋斗者的姿态赶超奔跑，做不负光明教育的追梦人。
高中优秀教师先进事迹材料 篇2
xxx，xx一中语文教师，1978年9月出生，本科学历，高级教师，20xx年参加工作，连续多年担任班主任和毕业班教学工作。多次获得xx市十佳教师、xx市教学标兵、xx市先进教师、xx市高中骨干教师、xx市优秀班主任、xx市德育先进工作者、xx市师德标兵称号，先后获得威海市优质课一等奖、威海市优秀课程资源二等奖、威海市优秀论文评选二等奖、威海市一师一优课三等奖、xx市优质课一等奖、xx市高中论文评选一等奖等荣誉，参与编写《高中教育教学策略研究》《高考作文高分必读》等著作，参与20xx年度山东省基础教育科学“十三五”规划课题《基于合作学习理论指导下的学习型家庭建设策略研究》的研究。
他在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，用骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
牢记责任，创高考佳绩
姜老师连续多年担任高三毕业班教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局。他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。他将满腔的爱奉献给学生，用辛勤的付出，将整个班级的师生凝聚起来，今年所带高三6班班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，高考取得了一本上线28人，二本上线48人的好成绩，受到了学生的爱戴、家长的称赞、领导的认可。
爱洒学生，用真情从教
他一直牢记教书育人的宗旨，总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，跟学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到老师是亲切的，学校是温暖的，学习是快乐的。
他把爱的艺术融入到班级工作中，21年来，他的倾听不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语不知打开了多少学生的心结，他的关爱不知给多少学生送去了温暖。他坚信每一朵花都有盛开的理由，将更多的爱与关怀给予学困生，用信任的微笑将爱撒满教室的每一个角落。班上一位同学在高三还沉溺于网络游戏，成绩下滑严重，姜老师用爱心晓之以理动之以情，经过不断的努力终于使这位同学迷途知返，奋起直追，最后高考成功考入山东建筑大学。
爱心得到了爱的回报，把一届又一届毕业生送进大学的校门，送上社会的大熔炉，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。
严爱相济，教书育人
他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱，把学生的优点扩大，缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。他注重班干部的选拔与培养，通过公开竞聘班干部，选拔了一批有能力、愿为班级服务的班干部，同时充分信任他们，放手让他们开展工作。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为今后的工作积累经验，提高能力，培养了一批班级工作“领头雁”，班级工作蒸蒸日上。他还注意工作方法的灵活运用，注重提升学生信心的教育，收到了良好的效果。他在班主任工作中坚持“以人为本”，要求学生做到的，首先自己做到，以良好的师德教育和影响学生，让学生亲其师、信其道。
面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
高中优秀教师先进事迹材料 篇3
XX，1988年参加工作，现任XX中学文科培优班班主任，承担高三文理科奥班英语教学。33年来，她不忘教育初心，勇担教育使命，从扎着小辫的妙龄少女到青丝化雪的天命之年，始终奋斗在教学一线，没有遗憾，没有后悔，毫无保留地燃烧着自己，照亮了飞天学子的成才之路。
情系教育献忠诚
从教三十多年来，XX日复一日，年复一年，把自己人生大半的美好时光都奉献给了她所热爱的教育事业。她常年担任高三毕业班的英语教学，白天，要一丝不苟批阅作业、辅导学生，还要下班听课，向其她教师虚心学习；晚上，她又常常挑灯夜读，钻研教学大纲，揣摩英语教学艺术。因为心里装着沉甸甸的责任，装着让她牵肠挂肚的学生，装着一个个家庭热切的渴望，她没时间打牌、串门子，是单位里有名的干工作“上瘾”的人。她主动学习，更新教学理念，致力于打造高中英语高效课堂，总结出“先学后教、问题引领”的新教法，使创新和能力成为课堂的灵魂，形成自己鲜明的教学特色，成为学校领导和家长心中水平高超的“名师”。在20xx年和20xx的高考中，她任教的班级分别有3名学生考入清华北大，共有10名学生英语成绩在140分以上，最高分分别为146分和147分雄踞XX市第一，骄人的高考成绩成为她33年职业生涯中的又一个辉煌。她经常笔耕不辍，总结经验，用教育科研引领课堂教学向纵深方向迈进。7篇论文分别在国家核心期刊和省级学术刊物发表，主持、参与3项省级课题并结题。近五年来，在全国中学生英语能力竞赛中，她辅导的学生共35人获得优异成绩，她本人获得全国“优秀辅导教师”2次；获得XX市委、政府“优秀教师”表彰奖励3次。
一片爱心沐学子
XX从教33年，担任班主任的时间就长达26年。和学生在一起，她总是充满活力，显得年轻阳光。她常说：“班主任对学生，就应当像父母爱孩子一样。”正是因为爱，让她成了班主任战线上的常青树。学生生病了，她陪学生到医院看病，并帮学生把落下的功课补上；学生出现思想障碍，她耐心细致地帮学生解开心里的疙瘩，她总是把爱洒向班上每一个学生的心田。20xx年10月，她班上一个女学生的父亲因患肝癌不幸去世，给家里留下了十几万元的债务，家里不得不让她辍学回家挣钱还债。看到学生渴望读书而不愿离开学校的眼神，XX心里难受极了。她说服家长继续支持孩子上学，由她支付学生的学费和基本生活费，一直到她高中毕业。在陈老师的鼓励和帮助下，这名学生高考取得580分的好成绩，考上了重点大学。爱的付出总会有爱的回报，她所带班级曾2次被评为XX市模范班集体，她本人3次被评为XX市“优秀德育工作者”。20xx年冬季，学校组建高三文科培优班，她受命担任班主任，面对领导的信任，五十多岁的她又风雨无阻地开始早晨6：40分准时站在讲台陪学生早读、天天晚自习对学生进行个性化辅导的高三班主任生活。
平凡岗位谱新曲
在朝气蓬勃的XX中学，英语教研组在组长XX的引领下，犹如一朵美丽的奇葩吐露香蕊，成为校园一道亮丽的风景线。为了使每一个教师都能尽快地成长起来，XX率先在组内推行“初备—复备—细备—精备”的集体备课制度，实现了取长补短、优势互补。她坚持每学期在各年级开展英语短剧表演、演讲比赛、小品、电影精彩对白等丰富多彩的活动，从广度和深度上为学生英语交流表达创设条件。全组教师刻苦学习，比学赶帮，坚持收听、收看英语新闻广播，不断提高自己的口语水平；自费订阅英语书报杂志阅读学习，从中捕获新高考辅导信息；根据学校安排，到酒钢三中、XX中学、衡水中学、昌乐二中听课交流、观摩学习。她本人手把手传帮带，悉心培养的年轻教师均成长为学校的骨干中坚。
20xx年的冬天即将到来，20xx年的夏天还会远吗？XX老师的心中又充满了期盼，她期盼着那个满眼金黄、硕果累累的丰收时节。
高中优秀教师先进事迹材料 篇4
立足岗位重教研同心合力共成长
作为备课组长，由老师注重在学习中提升自我，努力做到精益求精、尽善尽美，力求紧跟高考改革步伐。20xx年，xxx老师参加了“全国中小学骨干教师国培计划”，以优异的成绩结业。20xx年，正式成为山东省通用技术学术学会成员，其后多次担任省市级优质课等比赛评委。近年来，她多次参加省市级新高考培训。在各种交流活动中，她更加坚定了一种想法：只有不断学习，才能让自己的教学之路走得更远更高。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”由老师在自己学习的同时，充分发挥自身优势，发挥“传帮带”作用。在她的带领下，全体通用技术老师团结一心、相互启迪，充分发挥集体智慧，实现资源共享，提高备课质量。通用技术组的教师们快速成长起来，整体教学教育能力不断稳步提升，组内多名教师荣获市优质课一等奖。
桃xx芳育人才，春风化雨爱无声
在学校教育教学工作中，后进生转化是难点。为了更好地唤醒每一个孩子的内在驱动力，xxx老师多年潜心学习心理学相关专业知识，深入了解每一名学生的思想动态，找到孩子们身上的发光点，在后进生转化工作上取得了显著成效。20xx年，xxx老师考取《职业生涯规划师》资格证书，并用以指导学生前进的方向，受到广大学生家长的认可。
作为一名班主任，她对学生倾注了全部的爱，关心学生心理状态，注重培养学生良好学习习惯和行为习惯。在班级管理中，她用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识。她开展多样式的班级学生活动，树立用心进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。她配合学校政教处和年级开展德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。她注重发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
她所管理的班级多次被学校评选为“教学优胜班集体”和“管理优胜班集体”。20xx年2月，她带领的20xx级23班获得市级“优秀班集体”荣誉称号。由老师本人更是多次获得xx实验中学“优秀共产党员”“优秀教师”“巾帼建功”“最美女教师”等荣誉。
学生和孩子眼中的“妈妈”
作为高中班主任的由老师同时也是两个孩子的妈妈，在小宝还上幼儿园的时候，她每天天不亮就去教室陪着学生上早自习。晚上查完宿舍，到家时已接近11点，小宝早就进入了梦乡。年幼的小宝白天上幼儿园是姥姥姥爷接送，晚上在家跟着爸爸。每当妈妈有晚自习的时候，小宝总会不解地问姥姥，“妈妈这是去给哥哥姐姐（学生）们当妈妈了吗？”
“小宝上一年级的时候，老师让用‘…就…还…’造句，小宝写到‘我早上一睁眼，妈妈就不在了。我晚上闭上眼睛了，妈妈还没有回来’，当家里人告诉我的时候，内心既心疼又愧疚。”由老师说着，眼眶已经泛红。
20xx年11月份，班里的几名学生同时出现咳嗽的症状，还有学生发烧。由老师第一时间联系学校医务室，严格按照防疫流程给每一位发烧的同学家长打电话，叮嘱家长到校接孩子做核酸检测，密切关注孩子的体温和病情。有的学生父母在外地打工，孩子跟着爷爷留守在家，老人年纪大了无法来学校接孩子，她就自己开车把学生送回家。那段时间，每个晚自习她都在学校值班，遇见紧急情况及时处理。在学生们眼中，由老师是可以随时随地信赖和依靠的“妈妈”，不管是学习压力大、成绩不理想还是亲子关系出现问题，都愿意找“由妈妈”谈谈心，舒缓自己内心的不安与紧张，获取更多的学习动力。
作为一名教师，最理想的境界是既幸福又优秀，做一名引领幸福的教师，仁爱尽职、因材施教，用爱唤醒学生的内在驱动力。由老师一定会让更多的学生享受学习的快乐，享受教育的成功。
高中优秀教师先进事迹材料 篇5
xx，90后，年轻英俊；身高一米八，校篮球队主力，高大帅气，标准式帅锅一枚。难得！
xx，高三生物老师，班主任。年纪轻轻，就知识渊博，经验丰富，被选拔到毕业班，还当高三班主任，更难得！
xx，日常里言必谈教学，行必做教育，在教育教学上颇有心得。90后的帅哥能如此痴迷于教育，甘心做个“小老师”，实在难得！
“教师是太阳底下最光辉的职业”。xx老师，这个太阳底下最亮的帅哥，在教育教学工作中，始终手捧一颗爱心，怀揣对事业的追求，无私奉献，教书育人。
1、言传身教，寓教于行。
学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模。这在xx老师身上得到了体现。有一段时间，学生会检查，总是会因为卫生问题被扣分，班干部来找他汇报，他什么也没说。接下来几天他每次走进教室，都会在教室巡视一圈，发现了废纸丢弃物，他都主动地去捡拾起来，放进垃圾桶。一天，两天，三天，渐渐地，大家也开始主动地去维持自己座位周围的卫生了。更可喜的是有同学主动制作了一份教室个人卫生区划分表，教室每一片区域的卫生承包给每位同学，再无卫生区死角。学生会检查扣分情况也越来越少了，教室越来越干净，大家也有了一个干净舒适的学习环境。
“身教重于言传，榜样的力量是无穷的”。xx老师要求学生做的，自己必须先做到；不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的师德感染学生，以身作则，言传身教。
2、关心学生，耐心教育
xx老师真切地关心和爱护每一位学生，不仅在学习上、生活上更在思想上。无论是优等生还是学困生，他都尽自己最大的努力去用爱心去感化他们，用耐心去教育他们。尤其是学困生，他会通过多渠道、多形式、多激励的办法去做好他们的转化工作。
他所带的班级有一个孙同学，调皮好动，纪律散漫，作业常常不完成，总是与同学闹不和，恶语相向，甚至欺负同学。老师提起他来都摇头叹气，同学们对他避而远之。xx老师没有放弃，通过观察了解，他发现这些问题的根源来自于家庭。孙同学的父母常年在外打拼，让幼小的他早早地开始了托教的生活，孙同学从小缺少关怀和爱护，日积月累，造就了他现在的这种行为习惯。了解到这些，xx老师每次与他进行谈话，都心平气和的沟通，耐心的去说服，要求他戒骄戒躁，鼓励他改掉身上的陋习。平时无论在校园的那个地方，xx老师见到他，都会用微笑去鼓励他。即使在他犯错时，刘老师也从不大声训斥他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过长期耐心的感化和影响，孙同学有了明显的变化，学习成绩明显提升，纪律明显好转。
3、关爱学生，情暖心灵
“你的孩子，我的学生，你爱我更亲！”这是xx老师常对家长说的话。xx老师是这样说的，也是这样做的。
20xx年xx老师的班级里有一名女生小吴。在开学报道当天，xx就发现小吴独自带着行李早早地来到了教室，刘老师急忙过去帮小吴拿下沉重的行李。随着天气转凉，细心地的刘老师发现小吴同学依然穿的很薄。后来通过谈心才知道原来小吴很小时候父母就不在了，留下了她和哥哥跟随着年迈的爷爷和奶奶一起生活。听到这儿帅哥老师的眼圈红了。随后，xx老师回家让媳妇儿找了一些小姑娘可以穿的厚衣服拿到学校，送给了小吴，并且在以后的生活中对小吴照顾有加，让小吴再无后顾之忧。
每年开学之初，xx老师总和学生们讲：在课堂上我是你们的老师，在课下我是你们的朋友，有困难就来找我。xx老师一直践行着这句话。他经常把自己的资料分给同学们去使用，扮演着良师益友的角色。班级里的同学都亲切地称呼他“颖哥哥”，他也得到了全班同学的一致好评。
xx老师，新野一高的一个标准的“高富帅”（“富”指教学知识丰富，经验丰富），其实也是新野一高的一个很普通的老师。他属于那种扎在人堆儿里很难找到的老师，但是他热爱教育，醉心教育，他用自己朴实的行动践行着李森校长的“五心教育”思想，他用自己默默无闻的付出为新野一高的建设增砖添瓦，他在为新野人民的教育贡献着自己的力量。
最主要的是，我们在这个90后帅哥老师的身上看到了大一高的希望，新野教育的希望！
高中优秀教师先进事迹材料 篇6
xx，xxx中学物理教师。截至今年，闫老师的教学生涯刚满十二载，虽不算厚重，但回首来路，他心中却无比坚定与踏实。
十二年里，阎老师先后被评为全县教育系统“先进共产党员”、保定市最美教师、河北省优秀班主任、河北省师德标兵，；
十二年里，阎老师多次获得保定市高考优胜奖、国家级物理竞赛指导奖；还作为河北省唯一高中教师代表参加了全国高中物理名师赛，并勇夺全国大奖。
十二年里，他坚信“一旦出发，终将到达”，这份内心的笃定与执着，让他用教书育人的远志，书写下教育教学的点点滴滴。
关爱学生，点点滴滴彰显本色
“幼吾幼以及人之幼”是阎老师时常挂在嘴边的一句话，更是他教学中坚守的信条。
20xx年的盛夏，阎老师班上有一位住宿生严重贫血，医生建议中药治疗，可该生家在农村，父母外出打工，年迈的奶奶无法为她每天送药。阎老师毅然承担起给她送药的任务，一送就是半年，无论刮风下雨从未间断。有一次，阎老师刚满周岁的女儿高烧腹泻，他仍然先将药送到学生的手中，才匆匆赶到医院。在阎老师无微不至的照顾下，这位学生以最好的状态投入学习，高考取得了突破性的好成绩并考入全国重点高校。
自足本职，提高物理教学质量
作为教研组长，阎老师经常对同事们说，“上学生能听懂的课，留学生会做的作业，学生才会有成就感，才能主动学习”。
20xx年，面对着不太理想的生源，物理组在阎老师的带领下摸清学情，了解影响教学的诸多因素，明确教学方向。凭借扎实肯干的工作作风，他们在20xx年取得保定市第五的好成绩，为我县的高中物理教学取得了历史性突破。同年，他两次应保定市教科所的邀请在全市复习研讨会上介绍、推广有特色的复习经验。
自20xx年起，xx老师成为保定市教科所命题组核心成员，连续七年参加全市组织的高中各年级期末考试的命题、审题工作；20xx年、20xx年阎老师连续两年被北京师范大学聘为实习生指导教师；20xx年他被评为保定市骨干教师；20xx年xx老师还积极参与保定市名师工作室的建设，他的示范课赢得了各县（市、区）教育同仁的广泛赞誉；20xx年他参加了“国家级骨干教师培训”，并被评为优秀学员。
尽职尽责，执着拼搏在第一线
高中教学的每个环节都会对学生成长产生重要影响。因此，闫老师亲力亲为，努力在各方面给学生做好表率。
他每天五点半准时到校，检查住宿生出操、走读生到校情况；他每天晚上都在办公室批改作业，找学生谈心，总是最后一个离开教学楼；高考前夕他每天都去宿舍检查就寝情况。“他就是个铁人”，这是学生们对xx老师的一致评价。
在20xx年高考前夕，繁重的工作和无形的压力使他患上了甲亢，医生建议他停止工作接受治疗，但为了不影响孩子们高考，他隐瞒了病情，照常工作。心率太快实在受不了的时候，他就口服一片阿替洛尔片，谁都不知道他是忍着多大的痛苦坚持下去的。那一年，他所带班级取得了一系列的辉煌成绩，被评为“河北省优秀班集体”，高考全员超过本一线，全班49名毕业生中的36人被双一流高校录取。
无私奉献，引领年轻教师成长
多年来，阎老师连续担任备课组长、年级主任工作，在帮助年轻教师成长的道路上，他倾尽所有帮助年轻人迅速成长，指导他们备课方法，为他们上好家常课和示范课，并主动与年轻老师分析得失，起到了骨干教师应起的带头作用和辐射作用。对于年轻的班主任，阎老师总是带领他们一步一步地熟悉班主任工作，教他们怎么与家长交流，教他们与学生沟通的技巧。“做老师就应该做阎老师那样的。”这是年轻教师经常挂在嘴边的一句话。
不计得失，疫情期间勇挑重担
今年“停课不停学”期间，阎老师在最短时间内熟悉线上教学系统，并及时指导本年级教师掌握操作方法。不一样的教学中，阎老师重教研，求创新。在今年3月份，阎老师受保定市教科所的委托，为全市同年级教师上了一节线上教学示范课，赢得了全市同行的一致好评。
高中优秀教师先进事迹材料 篇7
当年，怀远。“县优秀教师”“县骨干教师”“县教坛新星”、市级优课及说课评选一等奖、省高中化学优质课三等奖。
而今，xxxxx中学。安徽省“省级优课”。化学竞赛辅导学生一人获得国银，多人荣获省、市级奖项。在省级刊物发表数篇文章。
当年，所带班级连续三年市级“优秀团支部”、“优秀班集体”荣誉称号。
而今，xx市“优秀班主任”。xxxxx中学首批名班主任工作室领衔人。
无论何时，无论何地，桃李园中总有xx老师兢兢业业的身影，坚实如铁的脚印。初心不改，矢志育才；辛勤不辍，只为树人。
“亦师，亦友，是兄，似父，瘦削的身体里有一颗赤诚之心”
——“潘迷”们如是说
学生戏称他“潘潘”。在跨年时他会学生一起快乐地抢红包，他与同学一起畅谈人生，大侃时事。他保持着同理心与童心，耐心地陪着学生走过跌跌撞撞的高中。他会对因单纯而受伤的学生说，“要留个心眼，不能被人欺负，但一定要把你的善良保持下去，你身上的善良是你最可贵的品质之一。”哪怕已毕业，学生遇到一些或大或小的困扰苦恼，也会向亲爱的“潘潘”倾诉，寻求帮助。
学生敬称他“老潘”。学生至今犹记，老潘为安慰班里同学，深夜从家里赶到学校的一身疲惫，难忘潘老师陪着同学去医院，忙上忙下悉心照顾的劳碌。
在疫情期间的寒假，他宣称要对所有学生进行视频家访，同学嘴上说不可能，放假了，老潘总是要休息休息的，心里却暗暗期待着。一个个被家访同学在群里接龙，炫耀着，最后，一个也不少，所有同学感受到老师就陪在身边。全班访个遍，原来这不是宣称，而是承诺。这个承诺不因学生成绩好坏动摇，不因学生是否乖巧而变化。
平常管理上，潘老师非常的民主，班上的许多事都是投票通过，各项评优、课外活动他从来不搞一言堂。
公平又公正的老师不只在教书，也在育人。
“慈母不如严父，对学生不能只是呵护与宠溺，该说的我一定会说。”——潘老师如是说
体贴的潘老师也是严格的，每天晚自习，不知何时，老潘就在窗外静静地看着同学。他牺牲自己的休息时间，以这样一种无声的方式陪伴督促同学们学习，给同学们营造了一个良好的学习环境，同学因他的身影，挺直身子，集中精神，不敢懈怠。
老师不能因一些敏感又焦灼的父母，一部分强大却不当的舆情战战兢兢。“我坚决不做佛系老师。”善解人意的潘老师也常常用直拳，出于关心，反而疾言厉色。呵斥学生错误的行为，压制因年轻而莽撞的心，唤醒骄躁或迷茫的头脑。他对学生不只是关心关注，更多是智慧的指引。成长中的班级有着满满的凝聚力。
“听君一节课，胜刷三套题”
——学生们如是说
潘老师的化学课调动学生的积极性，让学生参与与选择，把现实生活中的化学与化工生产的最新应用融入课堂中，既综合又开放，既实用又有趣。他更新理念，创造性地使用教材，努力探索新的教育形势下适应现代学生的新型教学模式。
学生印象深刻的还有潘老师的试卷讲解课。潘老师的试卷讲解课，像是一场饕餮盛宴，但见他激情满怀，一支简单的粉笔，如魔术般呈现的解题方法，板演解题的过程，严谨至严苛的程度。小小的一道题，引出万千化学的天地，让学生摒住呼吸，目光紧随，沉浸化学的天地。雄关险隘在他手中很快化为平地，将平时的知识真正落到用武之地，从知识的运用出发，又将做题的方法和技巧见缝插针传输给学生。
他的一堂堂课让学生都明白化学的美妙有趣与丰富博大。课下辅导更是突显他敏锐地学科洞察力，这是在多年的教学经历中踏实磨砺而成的。课下不同层次的学生都能在他这找到指引，或是学习心态，或是学科学习方法，或是题型的整合反思，每每切中肯綮，令人折服。在这样的热情下，同学们从刚接触高中化学的懵懵懂懂变为对化学的热爱。
教学中求新求变，更是力求实效，为此不计付出。潘老师是一个言出必行的人，刚带上届学生时的时候，承诺，要给编一份好的资料。于是他在繁重的教学任务中又加上了重重的一笔。两年来，一直不断地编写着他的导学案，几百张A4纸！不计名利，只为学生学得更好。这份馈赠，至今还被许多同学珍藏，被大家戏称为“辅导弟弟妹妹化学的必备良品”！
清流汩汩润桃李，峻岭巍巍现峥嵘。正如潘老师的教育感言：踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，扎扎实实教学，点点滴滴育人。他这样说，也是这样做的。他引领学生徜徉在化学的世界中，着力学生们的终身发展，他愿为人民教育事业倾尽自己全部的心力。
高中优秀教师先进事迹材料 篇8
xx，工作22年以来，师德和教学均得到了校领导和师生的一致认可。04年1月和9月分别被评为区先进工作者和园丁奖，09年1月被评为区优秀教师，10年12月《高三数学“边缘知识”的复习与研究》被评为省专题论文二等奖，有多篇论文被评为市、区专题一、二等奖。13年进入二职工作，14年开始一直担任高三教学，所带班的数学成绩均名列前茅。
教研上本人还经常指导年轻老师上公开课，如17年指导胡玉燕老师上区级公开课；如19、20年指导俞兰、张利芬老师的论文均获区二等奖；20年指导白凯娟老师的微课《线面位置关系》获区优秀奖。
管红梅，高级讲师，杭州市教坛新秀。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，抛撒的是青春和汗水，诠释的是执着和勤勉，演绎的是精彩与感动，收获的是充实和沉甸。从教二十六年，她奋战高三教学十六载，多次被评为校先进工作者、优秀班主任，指导多名学生在省市区各级各类比赛中获奖，并有十多篇论文在省市区级论文评比中获奖。
历练积累的厚实，悠然不息的向往，激励着她继续追求教学的高地。面对未来，她将一如既往，用心引领学生，把期望给学生，把机会给学生，把精彩给学生，把掌声给学生。
韩婷婷，中共党员，讲师，杭州市教坛新秀，杭州市E类人才，杭州市“最美资助人”，xx区家庭教育讲师团讲师。
从教十余年，她潜心钻研教学与科研，积极参加教师业务比赛，获全国、市、区一二三等奖若干，课题成果获市一等奖一项，区一等奖二项，各类科研论文多次获市区奖项。同时，时刻关注学生的心理需求与专业发展，德育创新案例连续三年获区一等奖，资助案例连续二年获市一等奖，多次指导学生参加省市区技能竞赛，成绩斐然。
金树海，高级讲师。自参加工作以来，他始终牢记“为党育人，为国育才”的使命，本着对学生负责的工作态度，踏实勤奋地奋斗在教学第一线。
20多年来，一直严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范；积极学习教学理论、丰富教学业务知识，以适应教学工作；同时积极参加各类比赛，在数学教师教学业务比赛中曾多次获奖，有多篇论文曾在市、区级论文评比中获奖。
来钰梁，讲师，xx区教坛新秀，园林专业教研组长，“杭派教学法”基地xx二职骨干教师团队砅行团成员。
从事园林技术专业课程的教学，始终坚持“博学，勤思，笃行”的教书理念，开设有《植物保护技术》、《园林植物识别与应用》、《苗木繁育与养护》等课程，能高质量地完成教学工作任务。积极参加省市区教师业务比赛获一二三等奖若干；课题成果获杭州市一等奖，多篇论文在各级论文评比中获一等奖，指导学生获市区级学生技能大赛一、二、三等奖。
坚信“爱出者爱返，福往者福来”，用平等、尊重、宽容、理解、信任、自律之爱，呵护像花儿一样成长的学生。
李斐，中共党员，讲师，xx区教坛新秀。
从教以来，一直坚守在教学第一线，担任旅游专业课教学及班主任工作。她热爱学生，无私奉献，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。所带班级曾获评为杭州市先进班级，现带班20空乘，班风团结向上，获评xx区先进团支部，多次获评为校先进班集体。在教学中，她善于探索，乐于创新，所执教的班级专业课成绩突出，师生团队获得市级研学项目比赛一等奖、所指导的学生曾在市区级技能竞赛中获一二等奖。此外，她注重提升自己的业务水平和专业素养，曾获全国创新杯说课比赛二等奖、市级命卷比赛一等奖、市级教师能力大赛二等奖等。并且积极投身于教研教改之中，善于积累和总结，执笔的论文获市级课题一等奖等。
个人感言：静心教书，潜心育人，真心爱生，享受教育的快乐。
林海琴，讲师，任教十五年，忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。多年担任班主任，坚持严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动参与建设维护这个集体。
所带班级出色完成学校的各项活动，并在评比中名列前茅，多次获得优秀班级和优秀团支部。在教育教学过程中，20xx年获市体育学科课堂教学评比二等奖；20xx年获县体育竞赛优秀指导师；20xx年撰写教育教学类论文获市三等奖；20xx年获得市优秀共青团员和优秀志愿者荣誉称号；20xx年获县教学能力比赛二等奖；20xx学年获校优秀班主任荣誉称号；20xx年获区基层先进工作者；20xx年获区先锋党员荣誉称号。
成绩的取得靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱。她相信每一位学生都有自己的创造强项，每位学生都有一定的长处和闪光点。
高中优秀教师先进事迹材料 篇9
xx，xx一中化学教师，出生于1975年12月，从教25年，多年任教高三、担任教研组长，教学成绩一直名列前茅。她秉承“学高为师，身正则范”的理念，教学刻苦钻研，严谨细致，注重实效，善于反思，多次获xx市优秀教师、xx市先进教师、高中优秀骨干教师等荣誉称号，及威海市微课一等奖、二等奖，威海市优课二等奖，辅导的学生多人次获得化学竞赛全国二、三等奖和山东省一、二等奖，所教学生多人次考入清华、北大、上海交大、复旦、人大等名校。
1996年，她怀着满腔热情成为xx一中普通而又光荣的一名教师，多年来一直工作在教育教学最前沿，时时处处严格要求自己，工作兢兢业业、一丝不苟。她深信“机会是为有准备的人而准备的”，在她看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于“教师”这个神圣的称号。
一、立身炼志正师德
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。她深知这一点，而且作为一名普通教师，她努力做到身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任；：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她认为，师德最重要的是去爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。从教二十多年来，她变的是岗位，不变的是的爱心。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的化学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严格要求上，体现在对学生习惯的培养上。很多学困生在她细微的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心，被学生亲切的称为“肖妈妈”，她也因学生的这一称呼而自豪！
二、用热情投身课堂教学
参加工作以来，她勤勤恳恳，爱岗敬业，用心备好每一堂课，上好每一堂课，脚踏实地，努力提高教育教学质量，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土，那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中，她始终把学生作为学习的主体，采用深入浅出、幽默风趣、灵活多变的教学形式，把枯燥的理论知识以丰富多彩的形式呈现给学生，让学生学会求知，学会合作，学会创新，培养学生的成就感。对待学生不论其学习成绩的好坏，一视同仁，始终坚持不让一个学生掉队，想尽办法要让学生在集体中共同进步。她的课，学生没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！用学生秦仔怡的话来说“化学课堂原来可以是生动活泼的；有趣的灵魂百里挑一”！
三、积极进取练技能
教书育人是教师的天职，她把提高授课技能当作专业发展的目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市骨干教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，带领全组教师付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点、领悟教法为一体，实现师生、生生之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，坚守三尺讲台辛勤耕耘，默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典。这就是她从师几十年来的真实写照，又是她的执着追求。
高中优秀教师先进事迹材料 篇10
xxx作为一名高中政治教师，坚持把认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为日常必修课，坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的总要求，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，当好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，始终发挥一个学科组长的领头雁作用。带头拼搏。参加工作十余年，他先后担任07、08、11、14、17和18级班主任。每天早上5：30到操场组织学生跑操，晚上查完宿舍回家时已经是深夜，每天工作近16小时，无论是大雾弥漫、寒风凛冽的早晨，还是残月当空、夜深人静的夏夜，春夏秋冬，风雨无阻。作为任课教师、班主任、教研组长和办公室干事，方方面面的工作都需要时间，时间不够就去挤、就去熬夜赶时间。担任市兼职教研员后，教学教研任务更重，他经常晚上工作到凌晨，早上5点多起床带学生上早操，在编写《高考金钥匙》期间，甚至连续几天都是工作到深夜两点。作为一名优秀教师，就是要在郭校长“严管厚爱、和谐创新”的办学理念指引下，不畏艰难，为教育的发展贡献力量！带头奉献。去年任教高三，新冠疫情爆发时正值新年放假，学生回家前都没有带学习资料。距离高考越来越近，这个时候学生最容易焦虑。在年级组的安排下，他到学校把学生们的书一个一个地打包，从正西到河东堡，从西阳城到马军营，挨家挨户把学习资料送到学生的手中，这不仅是送去了学习资料。更多的是送去了鼓励、送去了亲情和关心。疫情期间，饭店都没有开门，他就自带干粮，馒头、榨菜、矿泉水就是一天的饭菜，天一亮就出门，时常深夜才回到家。今年，他继续担任毕业班工作。接手的1831班有史政化、史政地、史政生、史地生四个组合，这样的班级怎样才能形成好的班风、学风？他下定决心用爱心和陪伴来感染同学们，陪同学们操前读、一起跑步、一起吃饭，直到晚上站在宿舍门前听不到说话声才回家。为了给同学们增加营养，他从四月份就开始给同学们煮鸡蛋，一煮就是一个多月。有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。他是一个平凡的普通人，只不过是肩负着神圣的使命，所以爱别人的孩子要更甚于爱自己的孩子。高考前，为了照顾生病的学生他都顾不上回去看正在住院的儿子，有人说他这是“种了别人的地，荒了自己的田”，但是他说，有的爱是要说出来的，有的爱是要做出来的，兢兢业业、爱生如子的身教胜于言传。带头钻研。在教学工作中，他围绕立德树人的根本任务，扎实开展课题研究和教学模式探索。经过不断地努力，也取得了丰硕的成果：在永年区“学习强国”知识竞赛中勇夺第一名；在xx市“1小时培训”中，他的报告《高中思想政治学科核心素养的课堂实施路径》被评为一等奖，他本人也被评为优秀授课教师；作为命题组核心成员，他连续多年被评为xx市先进命题工作者，并多次担任xx市学科教研主讲教师，连续两届受聘为xx市高中政治学科兼职教研员。他的课也受到同行们的一致好评，先后获得xx市讲课比赛一等奖、说课比赛一等奖，在河北省“一师一优课”活动中，他的课例被评为省级优课。xxx老师爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，坚守教书育人的初心，在教育的道路上他将行深致远。实验中学