2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇1
一、活动目的
息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！
我校持续推进阅读工程的开展，在2022年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。
二、阅读工程指导小组
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
三、活动主题
三、活动主题
“阅读·悦读·越读”
阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；
悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；
越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。
四、活动时间
2022年1月24日至2月14日
五、活动对象
十一小北校区全体师生
六、活动形式及推荐书目
1、读书有要求：
学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。
教师组：每天至少阅读一个小时。
2、读书有收获：
学生组展示形式：
一年级：趣味童谣我来读
（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）
二年级：书中故事我来讲
（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）
三年级：书中人物我来绘
（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）
教师组展示形式：
1、一篇感情真挚的读后感。
2、一段精彩动人的美文朗读展示。
3、一篇逻辑清晰的思维导图。
（三选一分享即可）
3、学生组推荐书目
一年级必读书目：
一年级推荐书目
二年级必读书目：
二年级推荐书目：
三年级必读书目：
三年级推荐书目：
4、教师部分推荐书目：
六、阅读读成果展示时间
学生组阅读成果展示时间：
2022年2月10——11日（各班学生按要求，将学习成果展示在班级群，每班选三个优秀作品发学校工作群。）（请XXX组长收集各班学生阅读成果，制作寒假学生组读书活动美篇）
教师组阅读成果展示时间：
2022年2月12——13日（全体教师按要求，将个人学习成果利用视频或者图片的方式，展示在工作群内，作品需标注学校+教师姓名。）（请XXX组长收集教师阅读成果，制作寒假教师组读书活动美篇）
书，就好像一位老师，用知识的甘露，浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的美好吧！
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇2
“书籍是人类进步的阶梯。”拥有良好的阅读习惯，可以让我们受益终身。“双减”政策下，减负不减读书量。当前正值疫情防控的非常时期，为了配合政府和社区的防疫要求，减少人员流动，切实保障我校学生的身体健康和生命安全，科学安排寒假生活，让寒假过得健康、充实、有意义，我校决定寒假期间在全校学生中广泛组织开展读书竞赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
20XX年1月10日至20XX年2月16日。
二、活动主题
好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长
三、参加人员
全校一至六年级所有学生。
四、活动要求
1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来，写好读书笔记，开学后在班级读书交流会上展示。
2、鼓励采取多种形式读书，如亲子共读、吟诵、表演、背诵等，建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频，上传到班级微信群供大家学习参考。
3、鼓励多种形式的线上读书活动，可以设置背景配以音乐。
4、安排学生每天练一至两篇钢笔字或毛笔字，优秀作品也可以在班级群里晒一晒。
5、各位语文老师要对本班学生的读书和写字情况进行有计划、有针对性的指导，每天要及时了解学生的学习情况，对表现优秀的学生和家庭及时鼓励，并精选图片和视频上传至语文教师群。
6、春季开学后，各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结，对活动中表现优秀的学生予以表扬、奖励。
五、表彰奖励
同学们利用寒假，通过阅读优秀读物，结合自我成长经历，以讴歌新时代、讴歌美好生活、弘扬新风尚、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感，择优参加全县“寒假读好书”活动征文比赛。开学后，学校对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的学生、班级进行表彰奖励。
附各年级推荐阅读书目
一年级上册
[和大人一起读 篇2
1、故事类：《和大人一起读》曹文轩、陈先云主编
[课内作家 篇2
2、故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰著
3、童话类：《小巴掌童话》张秋生著
4、童话类：《金波四季童话》金波著
5、绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯著
[课外拓展 篇2
6、国学经典：《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著
7、传统文化：《中国记忆·传统节日图画书》王早早文
8、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著
9、童谣类：《中国经典童谣诵读100首》王宜振主编
10、童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编
11、汉字类：《字然课》李进文著
12、音韵类：《笠翁对韵》李渔著
13、绘本类：《大卫上学去》（美）大卫·香农文/图
14、绘本类：《上学第一天》（美）劳丽·弗里德曼/文
15、绘本类：《小鸡小鸡上学去》（俄）哥巴契夫·维拉里著
16、绘本类：《拔萝卜》改编[韩]金振洛，编译，郭文蕊著
17、绘本类：《聪明的章鱼裁判》胡木仁著< WWw.ZuowEnBA.neT >
18、绘本类：《猴子捞月亮》任梦晨图
19、绘本类：《我喜欢书》（美）安东尼·布朗绘佘治莹译
20、绘本类：《盘中餐》于虹呈著/绘
21、童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著
22、童话类：《彼得兔的故事》（英）毕翠克丝·波特著
23、童话类：《你好，粗尾巴》孙幼军著
24、常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编
25、哲学类：《儿童哲学智慧书全集》（法）奥斯卡柏尼菲
26、数学类：《燕子，你还记得吗？》（韩）尹如琳著
27、数学类：《时间的故事》（韩）Hye-EunSHIN著
28、拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》（一上）王淞舟编
29、创意写作类：《小学创意写作》（一上）郭学萍主编
30、电影类：《神奇飞书》（2012奥斯卡最佳动画短片）
一年级下册
[快乐读书吧 篇2
1、童谣类：《读读童谣和儿歌》曹文轩、陈先云主编
2、童谣类：《小刺猬理发》（注音）鲁兵著
[课内作家 篇2
3、童诗类：《向着明亮那方》金子美铃著
4、童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波主编
5、童话集：《没头脑和不高兴》任溶溶著
6、儿童故事：《文具的家》圣野著
[课外拓展 篇2
7、传统文化：《小粽子，小粽子》卷儿文/图
8、汉字类：《一字一童诗》聪善著
9、汉字类：《汉字是画出来的》果麦文化出品
10、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
11、童诗类：《最美的童诗·童谣·童话》日）藤川彻
12、童诗类：《太阳小时候是个男孩》李姗姗著
13、童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波编，蔡皋画
14、散文类：《四个太阳》夏辇生著
15、绘本类：《世界的一天》（日）安野光雅编
16、绘本类：《每一个善举》（美）杰奎琳·伍德森/文
17、绘本类：《罗拉的妹妹配方》（加）安娜维尔纳夫文
18、绘本类：《邋遢熊和六只白鼠》（英）克里斯·沃梅尔著
19、绘本类：《老鼠嫁女》鲁风著，许玉安绘
20、绘本类：《老鼠娶新娘》张玲玲文，刘宗慧图
21、心育类：《手不是用来打人的》（美）阿加西博士等著
22、童话类：《白鹅赶路》彭万洲著
23、童话类：《青蛙弗洛格的成长故事》（荷）维尔修著
24、童话类：《青蛙和蟾蜍》（美）艾诺·洛贝尔，潘人木著
25、哲学类：《我不知道我是谁》（英）布莱克著
26、哲学类：《为什么我没有钱》（法）碧姬·拉贝著
27、数学类：《李毓佩数学童话集》（注音版）李毓佩著
28、拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》王淞舟总编
29、创意写作类：《小学创意写作》（一下）郭学萍主编
30、电影类：《哪吒之魔童降世》（中国动画片）
二年级上册
[快乐读书吧 篇2
1、童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著
2、童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井著
3、童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波著
4、童话故事：《小狗的小房子》孙幼军著
5、童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹著
[课内作家 篇2
6、绘本类：《曹冲称象》陈寿原著，杨永青编绘
7、绘本类：《坐井观天》庄子原著，海秋编绘
8、绘本类：《大禹治水》司马迁原著，蔡峰编绘
9、漫画类：《父与子》（德）卜劳恩绘
[课外拓展 篇2
10、汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著
11、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
12、童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振主编
13、漫画类：《绝对小孩》朱德庸图
14、漫画类：《我不是完美小孩》几米文/图
15、绘本类：《成语故事》（绘本版）
16、绘本类：《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著
17、绘本类：《三只小猪的真实故事》（美）谢斯卡文
18、红色经典类：《少年英雄王二小》李心田著
19、童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著
20、故事类：《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕文/图
21、故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著
22、小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
23、故事类：《我是花木兰》文君著，郁蓉绘
24、科普类：《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔著
25、科普类：《最美科普·四季时钟系列》德乌纳雅各布著
26、哲学类：《大师经典哲学绘本》（德）莫妮卡·菲特文
27、科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘
28、数学类：《安野光雅数学绘本》（日）安野光雅
29、创意写作类：《小学创意写作》（二上）郭学萍主编
30、电影类：《小蝌蚪找妈妈》（百花奖最佳美术片奖）
二年级下册
[快乐读书吧 篇2
1、儿童故事：《神笔马良》洪讯涛著
2、儿童故事：《七色花》（苏）瓦·卡达耶夫著
3、儿童故事：《一起长大的玩具》金波著
4、儿童故事：《愿望的实现》（印度）泰戈尔著
5、儿童故事：《大头儿子和小头爸爸》郑春华著
[课内作家 篇2
6、童话类：《怪老头儿》孙幼军著
7、童话类：《月光下的肚肚狼》冰波著
8、童话类：《蜘蛛开店》鲁冰著
9、童诗类：《彩色的梦》高洪波著
10、散文类：《枫树上的喜鹊》郭风著
11、绘本类：《小马过河》彭文席文，杨思帆图
[课外拓展 篇2
12、汉字类：《文字的奥秘》杨一铎、禹秀玲著
13、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
14、漫画类：《三毛流浪记》张乐平原作
15、绘本类：《第一次提问》（日）长田弘文
16、绘本类：《图书馆去旅行》（法）帕斯卡尔·布里希文
17、绘本类：《晴天有时下猪》（日）矢玉四郎著
18、散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著
19、散文类：《金色的草地》（苏联）米·普里什文著
20、童话类：《螃蟹理发店》（日）新美南吉著
21、童话类：《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德·达尔
22、故事类：《长大以后做什么》（日）寮美千子文
23、小说类：《小水的除夕》祁智著
24、科普类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒编绘
25、自然类：《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著
26、生命教育类：《故障鸟》（英）迈克尔·布罗德著/绘
27、哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）克舒比格著
28、创意写作：《小学创意写作》（二下）郭学萍主编
29、电影类：《大头儿子和小头爸爸》（金鹰动画片大奖）
31、电影类：《花木兰》（第26届安妮奖杰出个人成就奖）
三年级上册
[快乐读书吧 篇2
1、经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生著
2、经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟著
3、经典童话：《稻草人》叶圣陶著
[课内作家 篇2
4、童话类：《在牛肚子里旅行》张之路著
5、童话类：《总也倒不了的老屋》慈琪著
6、童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅著
7、童话类：《有三个结尾的故事》（意大利）罗大里著
8、散文类：《搭船的鸟》郭风著
9、散文类：《金色的草地》（苏联）普利什文著
10、诗歌·散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著
11、散文类：《带刺的朋友》宗介华著
[课外拓展 篇2
12、汉字类：《字的童话》林世仁编文，章毓倩绘
13、童诗类：《诗意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
14、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
15、书信类：《亲爱的世界，你好呀》（英）托比·利特尔著
16、书信类：《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞著
17、绘本类：《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著
18、绘本类：《小房子》（美）维吉尼亚·李·伯顿文/图
19、经典类：《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品等绘画
20、小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著
21、小说类：《爱的教育》（意）亚米契斯著
22、小说类：《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦著
23、日记类：《马燕日记》马燕著
24、漫画类：《酷虫学校》吴祥敏著，夏吉安，庄建宇绘
25、地理类：《地图（人文版）》手绘世界地图绘本
26、哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译
27、数学类：《数学帮帮忙》（美）达芙妮·斯金纳/著
28、创意写作类：《小学创意写作》（三上）郭学萍主编
29、电影类：《宝莲灯》（金鸡奖最佳美术片）
30、电影类：《西游记》（中国电视剧飞天奖）
三年级下册
[快乐读书吧 篇2
1、寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写
2、寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著
3、寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著
4、寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著
5、寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著
[课内作家 篇2
6、散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著
7、科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著
8、绘本故事：《小珍的长头发》（日）高楼方子著
9、儿童小说：《调皮的日子》秦文君著
10、儿童故事：《方帽子店》施雁冰著
11、幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著
12、散文：《冰心散文》冰心著
13、绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著
[课外拓展 篇2
14、汉字类：《汉字王国》作者：（瑞典）林西莉著
15、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16、绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘
17、童话类：《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵著
18、童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著
19、童话类：《追踪小绿人》金波著
20、童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译
21、童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣
22、说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著
23、小说类：《一百个中国孩子的梦》董宏猷著
24、人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书
25、科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著
26、科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著
27、自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著
28、哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文
29、创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编
30、电影类：《寻梦环游记》（奥斯卡最佳动画长片）
四年级上册
[快乐读书吧 篇2
1、神话故事：《山海经》徐客编著
2、神话故事：《中国古代神话》袁珂编著
3、神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著
4、神话故事：《吉尔伽美什》程水改编
5、神话故事：《亚瑟与金绳子》（英）乔·托德-斯坦顿
6、神话故事：《美洲印第安民间神话》（美）康普顿著
[课内作家 篇2
7、散文·科普：《一只窝囊的大老虎》叶至善著
8、小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著
9、散文类：《牛的写意》李汉荣著
10、绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著
[课外拓展 篇2
11、童诗类：《向着明亮那方》（日）金子美玲著，吴菲译
12、童诗类：《写给老菜园子的信》王立春著
13、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
14、绘本类：《我的郊外观察日记》（韩）朴在喆等著
15、童话类：《孙悟空在我们村子里》（郭风著）
16、小说类：《狼王梦》沈石溪著
17、小说类：《西顿动物故事》〔加〕西顿著
18、小说类：《火印》曹文轩著
19、小说类：《我的同桌是班长》伍美珍著
20、小说类：《布罗镇的邮递员》郭姜燕著
21小说类：《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著
22、小说类：《小屁孩日记》（美）杰夫·金尼著
23、科学类：《有趣的科学》（英）温斯顿著，刘建湘译
24、科学类：《我的第一本科学漫画书》（韩）洪在彻等著
25、科学类：《生命的故事》（英）维吉尼亚·李·伯顿著/绘
26、历史类：《上下五千年》林汉达著
27、哲学类：《论语》（注音绘本版）罗伟编著
28、数学类：《有趣得让人睡不着的数学》（日）樱井进著
29、创意写作类：《小学创意写作》（四上）郭学萍主编
30、电影类：《疯狂动物城》（奥斯卡最佳动画长片）
四年级下册
[快乐读书吧 篇2
1、科普作品：《十万个为什么》（中国）
2、科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3、科普作品：《森林报》（苏联）比安基著
4、科普作品：《穿过地平线》李四光著
5、科普作品：《细菌世界历险记》高士其著
6、科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著
7、科普作品：《地球的故事》房龙著
[课内作家 篇2
8、散文类：《雨的四季》刘湛秋著
9、散文类：《白鹅》丰子恺著
10、散文类：《猫》老舍著
11、散文类：《海上日出》巴金著
12、科普故事：《乌拉·波拉故事集》德柏吉尔著
13、小说类：《青铜葵花》曹文轩著
14、童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著
[课外拓展 篇2
15、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16、童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著
17、诗歌类：《繁星·春水》冰心著
18、诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著
19、诗歌类：《现代诗歌普及读本》王宜振著
20、小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著
21、小说类：《穿裙子的小男子汉》（英）威廉姆斯著
22、故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著
23、故事类：《玛蒂娜故事书》（比）徳莱雅文
24、哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译
25、传记类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文
26、地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著
27、游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著
28、数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著
29、写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编
30、电影类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）
五年级上册
[快乐读书吧 篇2
1、民间故事：《中国民间故事》（中国）
2、民间故事：《一千零一夜》（阿拉伯）
3、民间故事：《列那狐的故事》（欧洲）
4、民间故事：《非洲民间故事》（非洲）
5、民间故事：《伊凡王子和灰狼》（俄）列夫托尔斯泰著
[课内作家 篇2
6、散文类：《白鹭》郭沫若著
7、散文类：《落花生》许地山著
8、散文类：《春酒·桂花雨》琦君著
9、散文类：《珍珠鸟》冯骥才著
10、散文类：《慈母情深》梁晓声著
11、散文类：《鸟的天堂》巴金著
12、散文类：《月迹》贾平凹著
13、散文类：《我的长生果》叶文玲著
14、科普类：《动物素描》（法）布封著
[课外拓展 篇2
15、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16、童诗类：《一个孩子的诗园》（英）斯蒂文森著
17、童诗类：《写给老菜园子的信》王木春著
18、节气类：《这就是二十四节气》高春香邵敏文
19、经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编
20、经典类：《水浒传·青少版》（明）施耐庵原著
21、日记类：《安妮日记》（德）弗兰克著
22、人物类：《居里夫人的故事》（英）杜尔利著，二栗译
23、科幻类：《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳著
24、科普类：《阳光的故事》（美）佩妮·奇斯霍姆著
25、哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译
26、人文类：《人类的故事》（美）亨德里克·威廉·房龙著
27、数学类：《数学星球》（法）卢瓦尔，热尔内尔著
28、创意写作类：《小学创意写作》（五上）郭学萍主编
29、电影类：《少年派的奇幻漂流》（奥斯卡最佳导演）
30、电影类：《头脑特工队》（奥斯卡最佳动画长片）
五年级下册
[快乐读书吧 篇2
1、四大名著：《三国演义》罗贯中著
2、四大名著：《水浒传》施耐庵著
3、四大名著：《西游记》吴承恩著
4、四大名著：《红楼梦》曹雪芹著
[课内作家 篇2
5、红色经典类：《可爱的中国》方志敏著
6、散文类：《朱自清散文精选》朱自清著
7、散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著
8、小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著
9、小说类：《俗世奇人》冯骥才著
10、历史类：《少年读史记》张嘉骅编著
11、小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著
[课外拓展 篇2
12、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
13、汉字类：《会说话的汉字》梅子涵著
14、汉字类：《汉字好好玩》张宏如著
15、汉字类：《汉字有意思》刘墉著
16、汉字类：《认得几个字》张大春著
17、散文类：《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著
18、漫画类：《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著
19、漫画类：《我的心中每天开出一朵花》几米著
20、童话类：《鲸鱼来信》周公度著
21、小说类：《城南旧事》林海音著
22、小说类：《因为爸爸》韩青辰著
23、科学类：《科学家工作大揭密》（英）斯皮尔伯利等著
24、数学类：《可怕的科学》（英）卡佳坦·波斯基特著
25、人文类：《带你看故宫》乔鲁京文，呼啊呦图
26、哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著
27、经典类：《水浒传·青少版》（明）施耐庵著
28、数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德著
29、创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍主编
30、电影类：《小兵张嘎》（中国政府华表奖优秀动画）
六年级上册
[快乐读书吧 篇2
1、儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著
2、儿童小说：《小英雄雨来》管桦著
3、儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著
[课内作家 篇2
4、散文诗类：《花之歌》纪伯伦著
5、散文类：《草原·北京的春节》老舍著
6、散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞著
7、散文类：《竹节人》范锡林著
8、散文类：《会走路的梦》铁凝著
9、散文类：《故乡》鲁迅著
[课外拓展 篇2
10、古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
11、汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著
12、经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画
13、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣绘
14、绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫著
15、绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文
16、小说类：《一只狗和他的城市》常新港著
17、小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡著
18、散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳著
19、综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著
20、小说类：《酷酷的代课老师》（日）东野圭吾著
21、小说类：《作文里的奇案》（法）·格勒韦著，李楹译
22、小说类：《汉字奇兵》张之路著
23、戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）兰姆改写
24、历史类：《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧著
25、科幻类：《时间的皱褶》（美）英格著，黄聿君译
26、谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔
27、数学类：《好玩的数学》（中）谈祥柏著
28、写作类：《作文故事会》李竹平著
29、创意写作类：《小学创意写作》（六上）郭学萍主编
30、电影类：《草房子》（根据曹文轩同名小说改编）
六年级下册
[快乐读书吧 篇2
1、世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福
2、世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫
3、世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温
4、世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔
[课内作家 篇2
5、散文类：《我与地坛》史铁生著
6、科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著
7、小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著
8、写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著
[课外拓展 篇2
9、古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
10、诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔著，郑振铎译
11、绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文朱成梁/绘
12、经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳原著
13、散文类：《这些人，那些事》吴念真著
14、小说类：《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀著
15、小说类：《偷影子的人》（法）马克·李维著
16、小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著
17、小说类：《嘘，别提爱丽斯》（西）迭戈阿尔伯雷达著
18、游记类：《徐霞客游记》徐霞客著
19、历史类：《明朝那些事儿》当年明月著
20、历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平著
21、赏析类：《易中天品三国》易中天著
22、艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔著
23、人文类：《我是中国的孩子》简小军等著
24、科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选
25、哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著
26、哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德著
27、数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等编著
28、写作类：《作文故事会》李竹平著
29、创意写作类：《小学创意写作》（六下）郭学萍主编
30、电影类：《漂流地球》（根据刘慈欣同名小说改编）
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇3
书籍沉淀智慧，阅读点亮人生，为了全面落实教育管理中心有关寒假阅读工作的要求，扎实推进我校书香校园建设，培养学生广泛的阅读兴趣，让师生从阅读中不断汲X精神养料，倡导全体师生度过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，我校决定开展“浸润书香，悦享阅读”寒假主题阅读活动，特制订此方案。
一、活动目标
1、通过开展各项学生阅读活动，培养学生浓厚的阅读兴趣，促进良好阅读习惯的养成，增强学生的阅读积淀，提升阅读素养。
2、通过倡导教师阅读专业书籍，促进教师更新教育观念，提高专业技能，提升综合素质。
3、通过师生共读、亲子共读活动，营造良好的校园阅读氛围，积极打造书香校园、书香家庭。
二、活动主题
捧一卷经典，浸一身书香
三、活动时间
2023年寒假期间
四、活动对象
全体师生及家长朋友们
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇4
孩子们，没有一座高山无法逾越，没有一个寒冬不会过去。能让我们把春天来临前这段寒冷的日子过的活色生香、有情有趣的，那一定是阅读。即将来临的快乐寒假，对于我们而言，是一段不为考试只为阅读的美好日子，让我们走进书本，走进一串串有魔法的故事，播种下对家、对温暖、对友谊、对幸福和对美好生活的希望，以对抗寒冷、困难和疾病，迎接美好的春天吧。
一。活动安排
1、朗朗晨诵
最美唯有读书声。提倡同学们假期中每天都坚持“晨诵”，用“晨诵”开启美好的一天。晨诵的内容可温习本学期在校诵读的课文内容、《弟子规》《声律启蒙》《大学》《论语》《孟子》中的经典片段，亦可诵读优秀的古诗词、小古文、童谣、童诗、现代诗等，争取假期中每人新背10首左右，养成“晨起即诵”的好习惯。“幼学如漆”，少年时期所记忆的经典诗文，会为孩子们的一生打下厚重的人文底色。天天大声朗读，是培养孩子良好的语感和口头表达能力的“童子功”。
2、美美午读
养成每天读书的好习惯。要求学生读好书，读整本的书。可参考教育部基础教育课程教材发展中心发布的“中小学生阅读指导目录”，以及统编教材“快乐读书吧”推荐书目，结合孩子阅读兴趣选择整本书阅读。各年级班主任及语文老师亦可根据年级特点推荐阅读书目。
学生在假期开始即要制定详细的假期读书计划，制作读书记录单，每天午后坚持自主阅读1小时左右，同时提倡亲子共读、班级共读、师生共读，形成“好书共享，好文共赏”的良好氛围。寒假中每人至少阅读3本书，可以囫囵吞枣、不求甚解地粗读和略读多本；也要有计划、有目的地精读和细读至少一本。
3、默默暮省
“不动笔墨不读书”，三至六年级学生要做适量的读书笔记，或用思维导图、或写读书心得、或作读书记录卡。各年级争取开展一次“共读共写”活动。一二年级学生可随兴趣进行读写绘或诵写讲。寒假也是读自然、社会这本“无字大书”的最佳时期，“春节”是在“生活中学习”的最佳时节，我们要多观察、多请教，去了解探求书本之外的世界，培养自己的兴趣和特长，多参与社会实践活动，多与乡贤前辈交流，开阔眼界，增长自己的见识和智慧，并养成将自己的发现、体验写下来的好习惯。
“阅读是一个家庭成本最低的投资”。老师、家长（孩子的第一任老师）要身体力行，做孩子读书的表率。老师要自觉、主动地阅读，树立“阅读立身”的理念，在推进“书香校园”建设的同时，发挥师者的优势与作用，加强与家庭、社区的联系，以教师读书带动学生读书，以学生的读书促进家庭读书，以家庭的读书共同推动全民阅读的深入开展。
二、展示评价
（1）各班可通过“三小读书会”、学习通app等线上平台及时跟踪指导家庭亲子共读和学生自主阅读进度，了解掌握优秀阅读案例，对阅读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等进行宣传。
（2）下学期开学初，各班级采取举办展览、读书交流会等形式，开展班级阅读交流展示活动，以评价假期阅读过程，深化阅读体会，巩固阅读成果。
（3）开学后，学校将组织开展居家阅读成果展，对表现突出的“居家阅读小书星”、最美书香家庭等予以表彰奖励。
孩子们，心有多大，世界就有多大。在这个寒假，在你渐渐长大的每一寸光阴里，我们将一起翻阅，让日子变得有书香；一起跋涉，让生活变得有趣味；一起取暖，让新年也变得故事悠远。从今天开始，请你翻开书页，我们一起起航吧！
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇5
根据县局[20XX]XX号文件要求，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读氛围，培养师生健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导大家多读书、读好书、读整本书。现决定组织开展2022年寒假师生阅读活动。具体要求如下：
1、规范推荐阅读书目（内容）。
根据县局要求，推荐阅读书目见附件，供学生选择阅读。特向义务教育阶段各年级，特别是小学一、二年级学生推荐《中小学语文示范诵读库》，作为配套教材的预习作业。各班级要布置学生重温上学期各科教材，并提前阅读春学期教材1—2个单元（章节）；鼓励有兴趣、有能力的高年级学生选读《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名著（原著）。推荐学校管理者阅读《教师成长的革命》（王占伟著，山东文艺出版社），推荐教师阅读书目为《教育写作——教师教育生活的专业表达》（颜莹著，江苏凤凰教育出版社），推荐家长阅读《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著，作家出版社）。学生阅读书目，任何教师不得统一代购或指定购买。
2、多渠道提供阅读书籍。
凡推荐的必读书目，以学生自购为主，其他选读书目以及家庭经济有困难的学生所需的阅读书目，由班主任联系到学校图书室借阅。
3、合理安排阅读时间。
根据阅读书目及要求，各双语老师要指导学生制定寒假阅读计划，确保学生每天阅读时间不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
4、切实做好阅读指导。
各双语老师要超前研读推荐书目，要根据学生特点和阅读内容编制好导读提纲，指导读书方法，撰写读书笔记；各班级要完善班级微信群，建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读；放假前对学生寒假阅读集中指导，明确具体要求。寒假期间，各双语老师充分利用班级微信群等平台，对学生阅读情况进行跟踪管理与指导，及时反馈情况。
5、及时组织阅读评价。
为强化阅读积累，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，春学期开学后，开学后，学校将开展以寒假“读书笔记展评”“读书知识竞赛”“读书演讲比赛”等形式的阅读成果展评与检测活动。组织师生进行寒假优秀读书人评选，对涌现出来的先进典型给予表彰奖励。寒假期间，县局将围绕推荐书目开展管理干部、教师读书征文评选和师生网上读书分享等活动。春学期还将组织师生寒假读书知识竞赛等系列活动，检测考核阅读效果。
寒假期间，建议师生在做好个人疫情防控的前提下多去书城、图书馆，感受浓浓的阅读氛围。建议学会杂读、跨界阅读。一方面要读必读书（必背古诗文），另一方面把报纸、杂志、经典影视、《朗读者》《中国诗词大会》《主持人大赛》《经典咏流传》等品牌电视文化节目作为阅读的内容，还可以把各种假期活动视为阅读内容，通过活动感受新时代气息。
2022年寒假及春学期推荐阅读书目
管理干部读本
1、《教师成长的革命》山东文艺出版社
教师读本
2、《教育写作：教师教育生活的专业表达》
江苏凤凰教育出版社
家长读本
3、《好妈妈胜过好老师》作家出版社
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇6
自“双减政策”出台以来，教育主管部门始终强调学校要提升课后服务水平，为学有余力的学生拓展学习空间。高质量阅读活动的开展既可增强阅读对学生的吸引力，同时可满足学生多样化需求。本次活动创新阅读方式，打通线上线下空间，让全体学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为丰富学生寒假生活，打开一个别样的空间。
一、活动目的：
在区教育学院领导下，为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化，学校特组织开展2022年寒假阅读活动。
二、参加对象：
全校学生、家长、教师均可参与
三、活动时间：
2022年1月20日——2月17日
四、活动平台
五、活动内容
本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块展开，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。
活动板块：
1、识“物”漂流：国宝拼图
2、星“阅”起航：学生阅读&家长阅读
3、学以致“知”：博物知识&作家面对面
4、“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论
六、活动要求：
（一）内容要求
1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；
2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；
3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）
4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；
5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。
（二）发布要求
1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；
2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）
3、严格遵守发帖规则，文明用语；
4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。
操作详情请见“PC端操作手册宝山”
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇7
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，启东市聚阳小学将组织开展2022-2023学年度寒假师生阅读活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全市师生
三、活动目的
1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
3、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字、精彩地讲述向大家展示自己在寒假期间的读书成果。
四、活动要求
1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。
3、一二年级在阅读的基础上制作阅读卡片，三到六年级绘制读书小报、思维导图、人物卡片（可以选其一）。2月12日前把作品发班级群，各班择优推选5份作品进行全校展出。
4、在认真阅读的基础上撰写心得体会，参加全市“读好书·品文化·悦人生”寒假读书征文评选活动。2月12日前一到六年级各班推选2篇作品参加校级评选。
附：师生寒假推荐阅读书目
一年级下学期
1、必背古诗（6首）
春晓（春眠不觉晓）孟浩然（课标10）
赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白（课标20）
静夜思（床前明月光）李白（课标17）
寻隐者不遇（松下问童子）贾岛（课标44）
池上（小娃撑小艇）白居易（课标38）
小池（泉眼无声惜细流）杨万里（课标63）
2、必读书目（4本）
⑴《蚯蚓的日记》（绘本）少年儿童朵琳·克罗宁
⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）明天山姆·麦克布雷尼
⑶《中国民俗故事》（注音版）新世界赵镇琬
⑷《儿歌300首》（注音版）长江少年儿童金波、郑春华等
二年级下学期
1、必背古诗（6首）
村居（草长莺飞二月天）高鼎（课标74）
咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章（课标6）
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里（课标64）
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫（课标25）
悯农（春种一粒粟）李绅（课标42）
赋得古原草送别（离离原上草）白居易（课标37）
2、必读书目（4本）
⑴《我有友情要出租》（绘本）新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇记》（注音版）福建少年儿童科洛迪
⑶《三毛流浪记》（注音版）少年儿童张乐平
⑷《小巴掌童话》北京少年儿童张秋生
三年级下学期
1、必背古诗（8首）
绝句（迟日江山丽）杜甫（课标27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）苏轼（课标55）
三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几（课标58）
忆江南（江南好）白居易（课标39）
元日（爆竹声中一岁除）王安石（课标50）
清明（清明时节雨纷纷）杜牧（课标46）
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维（课标16）
滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物（课标30）
2、必读书目（4本）
《中国古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《时代广场的蟋蟀》二十一世纪乔治·塞尔登
四年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大（课标62）
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫（课标28）
蜂（不论平地与山尖）罗隐（课标48）
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄（课标13）
塞下曲（月黑雁飞高）卢纶（课标34）
墨梅（我家洗砚池头树）王冕（课标70）
2、必读书目（4本）
《十万个为什么》（上下）人民教育米·伊林
《昆虫记》长江少年儿童法布尔
《宝葫芦的秘密》二十一世纪张天翼
五年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大（课标61）
游子吟（慈母手中线）孟郊（课标31）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游（课标60）
凉州词（黄河远上白云间）王之涣（课标8）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白（课标21）
乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷（课标69）
2、必读书目（5本）
《西游记》（上、下）人民教育吴承恩
《三国演义》人民教育罗贯中
《水浒传》北京少年儿童施耐庵
《红楼梦》人民教育曹雪芹
六年级下学期
1、必背古诗词（9首）
长歌行（青青园中葵）汉乐府（课标2）
石灰吟（千锤万凿出深山）于谦（课标71）
竹石（咬定青山不放松）郑燮（课标72）
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维（课标15）
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫（课标26）
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（课标32）
江上渔者（江上往来人）范仲淹（课标49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石（课标51）
游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁（课标68）
2、必读书目（4本）
《鲁滨逊漂流记》人民教育丹尼尔·笛福
《骑鹅旅行记》人民教育塞尔玛·拉格洛夫
《汤姆索亚历险记》人民教育马克·吐温
《爱丽丝漫游奇境》人民教育刘易斯·卡罗尔
教师阅读书单
1、《做一个大写的教师》薛法根/著
2、《教育的姿态》于漪/著
3、《教师的语言力》[日]三好真史/著刘琳/译
4、《教育智慧从哪里来》点评100个教育案例小学王晓春/著
5、《你当像鸟飞往你的山》[美]塔拉·韦斯特弗
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇8
书是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的优秀个人进行表彰。
一
活动主题
书香润童心阅读伴成长
二
活动时间
2022年寒假
三
活动对象
一至六年级全体学生
四
活动具体措施
1
制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
2
写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）
参与对象：3-4年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
3
写读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
五
活动具体要求
1、学校为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），学生可以根据实际需要，自主自愿有选择地购买其中的4-5部进行阅读，获得阅读机会的同时充实家庭藏书；
2、学生每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡（上传学生读书活动的照片）。各班老师做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一；
六
给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读；
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇9
寒假即将来临，XX区将开展“博物阅知”寒假阅读活动。本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，让全区中小学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。
一、活动目的：
为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
二、参加对象：
全校学生、家长均可参加
三、活动时间及具体安排
活动时间：2022年1月20日——2月17日
四、活动平台
活动内容
本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。
活动板块：
1、识“物”漂流：国宝拼图
2、星“阅”起航：学生阅读&家长阅读
3、学以致“知”：博物知识&作家面对面
4、“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论
六、活动要求：
一内容要求
1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；
2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；
3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）
4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；
5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。
二发布要求
1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；
2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）
3、严格遵守发帖规则，文明用语；
4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇10
暑假星阅读活动中，在老师、学生及家长的共同努力下，我校总成绩在全国176所学校中位居第一位，被评为“全国”书香校园，多名老师和学生都获得了荣誉称号，这是我们所有人共同努力的结果，本年度的寒假星阅读活动“星阅物语”马上要开始了，希望我们再次获得好成绩！
一、活动时间
2023年1月8日——2023年2月8日
二、活动对象
全区中小学生、家长
三、活动形式和内容
活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，按年级梯级遴选符合其年龄段认知水平及思维能力的书目（见附件1），主要以“自主阅读—地图闯关—创作分享——小组交流—评优奖励”的形式开展。此外，还有“作家名师导读直播”、“童话导读（小学）”、“中学课程”、“家长阅读”等板块。
四、活动要求
（1）各班主任定期查看本校阅读数据报告，实时跟踪本班学生情况，把读书落到实处，杜绝为完成闯关任务反复刷题现象。1月8日前，确保学生账号能够正常登录。
（2）建议广大师生、家长阅读纸质图书，合理安排时间进行线上活动。
（3）要求各班活动期间发活动纪实或者总结一篇发给高虹主任。
（4）各班主任对于活动相关问题可以群内咨询与交流。
五、奖项设置
活动结束后，根据阅读平台大数据报告评选出开平区“书香校园”、“书香教师”、“书香少年”等荣誉奖项，此外区教育局和学校还对表现优异的个人给予奖励。
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇11
一、活动主题
本次活动主题为“书香伴我行”，目的是让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动时间
20XX年1月—20XX年2月
三、参加活动对象
我校1—6年级学生
四、活动过程
（一）开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务。
（二）提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读，并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。
（三）阅读书目如下
年级
必读书目
一年级
《读读童谣和儿歌》
二年级
《愿望的实现》
三年级
《中国古代寓言》
四年级
《看看我们的地球》
五年级
《西游记》
六年级
《鲁滨逊漂流记》
年段
推荐书目
低年级段
自然科学类
文学类
徐刚《小彗星旅行记》
彭文席《小马过河》
葛瑞米·贝斯《来喝水吧》
格林兄弟《格林童话》
马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》
白冰《吃黑夜的大象》
中高年级段
法布尔《昆虫记》
赵丽宏《童年河》
陶宏《每月之星》
萧红《呼兰河传》
亚子《少儿科普三字经》
冰心《寄小读者》
法拉第《蜡烛的故事》
黄蓓佳《今天我是升旗手》
高云峰《异想天开的科学游戏》
苏叔阳《我们的母亲叫中国》
五、活动展示形式
（一）1—2年级以级部为单位统一参照我校《“红棉花开”读书记录本》建立以“采蜜集”为名的好词积累本，教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。积累好词和名句，如何设计“采蜜集”，如在文字的基础上还可以配插图，还有“采蜜集”形状的设计，也可以是读书卡式的活页，或其他更好的形式，各班自己动脑筋，让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。下学期第二周星期二，1—2年级各班上交最佳5本。
（二）3—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事）。学校语文教研组将举行“书香伴我行”寒假读书征文活动。下学期第二周星期二，3—6年级每班选择最佳3篇上交教导处，参加学校组织的征文比赛。
（三）学校将在下学期第四周星期四下午第二节班队课进行阅读考级，每个级别均以规定阅读的优秀文章。优秀诗词。格言警句。阅读量。读书笔记为主要考级核依据（一二级不设读书笔记，可以是识字收集本。阅读剪贴本等）。
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇12
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为进一步推动学校读书活动的开展，丰富学生的寒假生活，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，XXX县第二实验小学将在2023年寒假期间开展“纸墨书香阅享至味”主题读书活动。
一、指导思想
让学生以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活动主题
纸墨书香阅享至味
三、活动目的
通过开展读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使师生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加对象
全校师生。
五、活动时间
2023年1月1日至2月6日。
六、活动措施及要求
01
学生阅读活动
以书为友
学海无涯
01
沐浴书香，悦享成长
一年级：“书香寒假”好书推荐卡
孩子们发挥想象力和创造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精美的好书推荐卡，推荐卡内容必须围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。
二年级：“书香寒假”阅读记录卡
完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张），要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。
三年级：“书香寒假”阅读小报
A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜明，图文并茂，设计新颖。
四年级：“书香寒假”推荐一本好书
A4纸制作，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
五年级：“书香寒假”阅读思维导图
A4纸制作，根据寒假期间阅读推荐的书目，选一本精读，绘制思维导图。
六年级：“书香寒假”读书主题研究
围绕寒假阅读的书目进行主题研究型阅读研究，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对作者写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，注意格式）。
寒假结束后，各班语文教师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展主题阅读交流活动，结合各年段的任务，检查孩子们完成情况，各班选出三幅优秀作品以组为单位交教导处王爱霞老师。
02
古诗古韵，经典诵读
诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，我们通过“经典诵读”活动，感受千年文字的力量。
★活动形式
1、每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频留存。
2、诵读内容由语文老师依据本班学生情况制定。
★成果展示
录制经典诵读小视频，开学后各班推选1份优秀诵读视频交教导处进行评奖展示。
03
书艺文心，笔墨飘香
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请大家坚持书写练习，养成良好的写字习惯，提高书写水平、形成良好的习惯和品格。
★活动形式
1、每天抽出10分钟为学生练字时间，重点以硬笔书法为主，开学时，上交一张有你自己创意装饰的书法作品（规格A4纸大小，竖版）。
2、学生练字内容由语文老师依据本班学生情况制定。
★成果展示
开学后各班推选1-2份优秀书法作品交教导处进行评奖展示。
02
教师阅读活动
书香寒假
书香致远
每天保证1小时以上的阅读时间，读教育著作或专业书籍，写摘录感悟。开学后以教研组为单位上交读书成果（读书笔记、读后感等），并以教研组为单位开展读书交流活动。
墨韵飘香
坚持书法练习。开学后每位教师上交一份最满意的书法作品，以教研组为单位进行成果展示。
笔耕不辍
完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课（自己的、学生的、同事的、学习培训的……），小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以教研组为单位上交作品。
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇13
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。XXX县实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动暨“书香少年”评选活动实施方案。
一、指导思想
为落实“五项管理”规定，加强课外读物管理，提高学生的综合素质，让学生以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主题读书活动。
二、活动主题
书香暖寒冬阅读迎新年
三、活动目的
1、形成好读书、读好书的良好风气。
2、使学生和家长之间亲子关系更融洽，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生全面素质。
3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象
1——6年级学生
五、活动要求
1、学生根据学校推荐的书目自由选择阅读，也可选择阅读家长推荐的书目。
2、保证阅读时间。1-2年级学生每天不少于20分钟，3-6年级每天不少于40分钟。同学们合理安排课外阅读时间，制定读书计划。
六、活动具体安排
一年级：“书香寒假”好书推荐卡
孩子们发挥想象力和创造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精美的好书推荐卡，推荐卡内容必须围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。
二年级：“书香寒假”阅读记录卡
完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张）要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。
三年级：“书香寒假”阅读小报
A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜明，图文并茂，设计新颖。
四年级：“书香寒假”推荐一本好书
A4纸制作，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
五年级：“书香寒假”阅读思维导图
A4纸制作，根据寒假期间阅读推荐的书目，选一本精读，绘制思维导图。
六年级：“书香寒假”读书主题研讨
围绕寒假阅读的书目进行主题研究型阅读研究，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对作者写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，注意格式）。
七、活动表彰
1、寒假结束后，各班围绕推荐书目开展主题阅读交流活动并选出优秀作品上交到学校教务处。
2、根据学生阅读情况，每班评选5名班级“书香少年”，推选出1名校级“书香少年”开展表彰活动。
愿我们用阅读开启新的一年，在好书的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”无量！
2024年师生寒假期间居家阅读活动实施方案 篇14
“书籍是人类进步的阶梯”！为丰富学生假期课余文化生活，引导学生寒假居家阅读，进一步营造多读书、读好书、好读书的良好氛围，我校结合《XXX市教育局关于开展2022年“寒假读一本好书”活动的通知》的文件精神，决定开展2022年“寒假读一本好书”读书征文活动。现将有关事项通知如下：
01
参加对象
一至六年级全体学生
02
具体内容
一、活动内容
各年段语文老师根据活动推荐的优秀图书推荐书目附后，组织本年段学生利用寒假时间开展“共读一本好书”活动，3-6年级学生在认真阅读的基础上写一篇征文，参加“寒假读一本好书”征文评选活动。
二、活动时间
2022年1月—3月
三、活动要求
1、各班要将寒假读书活动，作为一项重要任务来完成，让学生在读书中明志，在读书中成长。
2、征文内容以同年段语文老师推荐的书目为准，参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。征文字数为400-600字。
3、征文格式要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体四号、正文仿宋三号、行距固定值28磅。
4、每个班级选送3篇，学校将按中、高年段进行评选，学校将给获奖者颁发证书。