幼儿园开展亲子共读活动方案 篇1
亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。针对我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之部分父母外出打工或没有时间陪伴幼儿的这些情况，我园特开展“亲子共阅读、好书伴成长”亲子阅读打卡活动，为了更好地开展好本次活动，特拟定如下方案。
一、活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间
20__年1月11日——20__年2月9日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！
三、活动主题
亲子共阅读、好书伴成长
四、活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。微信打卡格式：每天与孩子一起阅读，并拍下最美阅读照片或视频，编辑文字：我是____镇中心幼儿园**班***小朋友，我正在参加[亲子共阅读、好书伴成长]寒假亲子阅读打卡活动第*天，亲子阅读书目《***》，爱孩子、爱阅读、爱生活！为自己加油！分享至朋友圈。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报A3纸大小，要求：1有一个响亮的标题2有阅读照片3有陪读感悟4其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：
凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在____镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。____镇中心幼儿园
20__年1月
幼儿园开展亲子共读活动方案 篇2
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”读书能提高人的文化素质和精神修养，读书能改变一个人的命运。从小养成读书的习惯，将为幼儿的一生累积最宝贵的财富！
[活动目的]为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长群向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。呼吁家长：每天利用一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生！
[活动主旨 篇2
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，旨在以活动促阅读，增强幼儿讲故事的兴趣，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，现将有关活动计划如下：
[参赛对象]小、中、大班幼儿
[活动时间 篇2
20__年__月1日-__月31日，本次活动将历时1个月，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、微信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，月末为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
[活动准备 篇2
1、各班利用家访或微信等向家长宣传早期阅读的重要性，并发出倡议书，让孩子在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用每天的睡前半小时和孩子一起阅读。2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
[活动过程 篇2
1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、微信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、大型“图书漂流吧”：让每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上组成了一个超大型的“图书漂流吧”，把自己的图书放在小椅子上，然后，离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
3、小型“图书漂流吧”：规定每周一次在班级里开展“图书漂流”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。
5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。
6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）
[活动成果展示 篇2
亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。
[活动反馈 篇2
请家长认真如实填写“____幼儿园亲子共读反馈表”，便于我园及时了解掌握家长的需求和意见。
幼儿园开展亲子共读活动方案 篇3
亲爱的家长朋友、小朋友们：
为了鼓励幼儿与书为友，展现家庭“亲子阅读”的多样性，让更多的家庭重视孩子阅读习惯的培养，进一步营造良好地家庭阅读氛围，使更多的孩子从小受到良好地文学熏陶，沐浴书香，健康成长。根据《____区幼儿园促进阅读三年行动计划（试行）》文件要求，我园特举办“在书香中成长”文幼亲子阅读评选活动。
一、活动主题
书香满屋
二、活动内容
家庭读书环境评比、图书漂流评比、家长陪读心得评比
三、参加对象
所有在园幼儿家庭
四、活动时间
20__。11—20__。8
五、活动方式
1、本次活动以班级为单位，各班级按照时间节点，组织开展。
2、采取自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
3、各班级先进行初评，每班选出2—3个“书香家庭”参加评选。
4、本班教师负责收集相关家庭资料。
六。评比项目
（一）家庭读书环境评比
1、为幼儿创设安静、优雅的读书环境，书屋布局温馨、整洁、卫生，有书桌、台灯等适合幼儿阅读的环境，幼儿有自己独立的书架。
2、有一定数量的适合幼儿阅读的书籍，家中有一定藏书，经常购买新书给幼儿阅读。
3、父母有良好的阅读习惯，能制定阅读计划并按计划执行，确保每日不少于半小时陪读时间。
（二）图书漂流评比
（三）家长陪读心得评比
____幼儿园