2024年清廉教师事迹材料 篇1
XX，XXX区第六实验小学一名语文教师兼班主任。曾多次荣获优秀班主任，优秀中队辅导员，优秀辅导教师。
从教二十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。我为学生的进步而高兴，我为班级的荣誉而自豪，我喜欢我的工作！
以“德”为桨，引领学生全面发展
人们常把教师喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双托起的是明天的太阳。我作为一名在教育系统工作二十余年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
我热爱教学工作，在教师这个工作平凡的岗位上严格按照一个好老师的标准来严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级管理工作中时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己独有的人格魅力去吸引、影响孩子们，激励孩子们良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎实实的工作作风。
以“专”为光，照亮自身前行方向
良好的学科素养，扎实的教学基本功，是对每一位教师的学科专业要求，工作以来，在语文教学上从不曾有过懈怠，将学生发展作为教学活动的出发点和归宿，做到以学生为主体，以人为本，努力提升学生的语文核心素养，课堂上总能引起学生的关注与兴趣，孩子们在我的课堂上畅所欲言，总是能碰撞出思想的火花。
近年来，课标新，教材新，语文核心素养新。我认真学习研究新课程标准理念，不断更新教学观念，创新教学模式，上好每一节语文课，走在课改前沿，为学生的终身发展奠基。
以“爱”为帆，廉洁执教孕育新苗
首先，用自己的爱心去感化学生，使学生能具备同样的爱心回报社会。爱学生才能教育好学生。教师要从心底里去爱学生，真正地去了解他们，知他们所想，要和他们平等相处，为孩子创造每一个展示自己的机会，给他们提供更大的舞台，使他们在学习中健全人格，养成良好的品质。
其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生。所谓”已不正焉能正人”。一身执教，持俭节，是我们终生要达到的目标。”教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。我们要始终保持廉洁从教的作风，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要”修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
孩子是祖国的未来、民族的希望，孩子是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。我们要通过廉洁教育进校园进课堂这样一种有效的形式，提高学生全面素质，孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”今后我将继续从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业中去！
总之，用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造成功。我播撒，我收获；我奉献，我幸福；我在辛苦中体味着为师者的快乐与幸福！不忘初心，任重道远，为祖国培养更多的人才！
2024年清廉教师事迹材料 篇2
XXX，男，壮族，1982年2月生，中共党员，现任XX区XX镇第二初级中学党支部书记、校长。作为一名教育工作者，他情注教育；作为学校的党支部书记、校长，他处处率先垂范，以扎实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想，打造了全新的XX二中。于2022年8月被评为XX区教育系统”十大清廉教师”。
爱岗敬业，以人为本
作为一名党员，廖老师心系教育，主动深入基层一线，成为一名党支部书记、校长。任职以来，他严格要求自己，扎实开展工作，任劳任怨。为了更快融入学校，他虚心向班子领导咨询学习，积极与教师沟通交流，每天注重观察学生的学习生活，全面掌握学校情况，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩；他用无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质，加强了学校领导班子在全体师生中的向心力和凝聚力。
廖老师不摆架子，为人正直，待人处事公正民主，时刻站在老师的角度着想，认真倾听老师的心声，积极为教师排忧解难，对教师关怀备至，深得全体老师的尊敬。他对学生也倾注了无尽的爱：学生家庭有困难，他总会热心帮助；学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育；学生有辍学倾向，他会下村家访，积极劝学生回校读书。学校有几位学生家庭十分困难，他了解情况后，马上给学生们申请了困难补助，让学生得以安心读书，为这些学生的家长解决了燃眉之急……
廖老师用实际行动，用一颗真诚的心，用无私的爱贏得了广大师生的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气。
加强建设，完善设施
加强制度建设。廖老师上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真施行，使学校管理标准化、制度化，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程方案，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业修改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。
更换教学设备。学校教学设备落后，学生课桌椅、架床损坏较多，教师办公电脑配备不足，更为困难的是资金短缺、人员紧缺，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是奔走于寻求解决问题和困难有效办法的路上。经过不懈努力，最终得到了上级部门在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，更换上了新的多媒体、课桌椅、学生架床。
优化校园环境。学校主干道路面坑坑洼洼，跑道出现裂缝，存在安全隐患。廖老师积极向上级部门申请资金，最终获得上级部门审批资金，重修学校主干道，翻新了跑道，进一步优化了学校的育人环境。
推进文化建设。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化创设，在校园内开拓了不同主题、形式多样的文化长廊，为学生营造了浓厚的学习氛围，增强学生文化自信，筑牢民族共同体意识。
讲究方法，追求实效
注重党员队伍建设。做好“双培养”工作，增加党员及后备党员的数量，提高党员发展的质量，促进党组织的建设，提升学校党建科学化、制度化、规范化水平，着力提升党建质效，打造党建亮点。
增强班子领导队伍。学校班子成员少，工作量大，分工不明确，不利于工作的开展。廖老师积极培养新人，吸纳优秀人才充实学校领导班子。在学校领导班子的建立中，他强调要增强责任意识，明确各自责任；要求领导加强教育根本理论的学习，提升领导的决策能力，逐步形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，我校领导班子在廖书记的带领下，号召力、凝聚力不断增强，深得老师们的信任和拥护。
重视教师专业发展。廖老师非常重视教师专业发展，通过多种方法促进老师的科研文化业务素质的提升。组织老师参加线上、线下培训，积极开展公开课、听评课活动；开展教学联盟，推进基于核心素养下的“动态分组”的教学模式的改革，提高课堂效率。开展新入职教师的师徒结对工作，十分重视对年轻教师的培养工作，让新教师更快进入角色，更快提升教学水平，整体上促进学校的教学质量的提升。注重学生德育教育。廖老师注重立德树人根本任务，每学期都利用各个传统节日和重要纪念日为主题开展有针对性的活动，对学生进行爱国爱党教育。此外，学校利用国旗下的讲话、主题班会等形式开展思想道德教育，在师生中倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为准则，讲文明礼仪，自觉养成珍惜自己、关爱别人、维护社会的良好习惯。
创办特色学校教育。廖老师注重学生的课外生活，积极创办了篮球特色学校，大力宣传篮球教育，组建了学校师生篮球队，特别是为学科学习不上心却有着运动潜力的学生，搭建了一个发展自己的平台，因材施教，增强了部分学困生的自信心。根据学生实际情况，积极组建了体育特长班，开设书法、美术手工、广播站、学生会等各种兴趣班和社团，丰富了学生的课外生活，给学生提供了展示自我的平台，提升学生综合素质。创办特色学校教育这一举动，同时也大大减少了学生辍学的可能。
一年来，廖老师以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，把XX二中办成社会认可、师生满意的“家门口的好学校”。
2024年清廉教师事迹材料 篇3
XXX，中共党员，学校优秀班主任，荣获2021年XX市中学生物学科优质课一等奖、2021年XX市中学生物学科课堂教学比赛三等奖、2021年全国中小学教师教育教学成果生物微课、教案评比全国二等奖。学生的良师益友，孩子们亲切地称之为——霞姐。
她以饱满的工作热情、求真务实的工作态度认真对待每个孩子，关心爱护学生。2021年3月，刚刚生完二胎休完产假的她，因学校工作需要，担任了即将进入初三的2019级1班的班主任。中途接手工作的艰难可想而知，但是，她雷厉风行，从点滴抓起，从学生养成良好的习惯入手，给学生制定每日复习计划，小组竞赛等方法激发学生的学习动力。不仅仅是学习，她还注重学生各方面的能力培养，利用每周班会课主题，让学生自己提前制作课件和视频，并在班会课上展示。实施六大模块量化管理，以每月积分可兑换和竞拍奖品的形式激励学生。她用智慧和热心感动每一位学生和家长。在她和科任老师们通力合作下，班级的班风、学风得到很大的提升，2019级1班经常获得学校“文明班级”流动红旗，同时，她个人也获得学校了优秀班主任的荣誉称号。
2022年春季学期一开始，201901班的家委送来了班级学生家长送给学校的锦旗和感谢信，感谢XXX老师及班级的任课老师对孩子们的培养和教育。2022年6月，在孩子们即将毕业的时刻，一封来自家长的感谢信再次被家长发到了班级群和家委群。“桃李满天下，师生连心结，霞光照锦程。”一句藏名诗，道尽的是家长感激，道不尽的是离别的情谊。
花开有益，芳香自来。XXX老师是XX市第四十七中学的一朵“清莲”，是学校优秀班主任、优秀教师群体的写照，是学校开展清廉建设的成果，是党的教育事业为人民服务的映射。
2024年清廉教师事迹材料 篇4
XXX，女，53岁，壮族，本科学历，中学高级教师。现任教于XX市XX区第二初级中学。自1992年参加工作以来，她一直深耕教学前线，频繁连届于毕业班物理教学，现任学校物理学科大组长。她教学经验丰富，教学理念先进，任职期间多次荣获XX市级、XX区级“优秀教师”“教育教学一等奖”等称号。从教30年来，她根植基层义务教育，默默耕耘、兢兢业业，凭一颗赤诚心、一份真诚爱，在平凡岗位上，俭以养德、廉以养教、严于律己，是一名有爱心的廉洁从教的优秀教师。于2022年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”。
躬于行，带好学科铁军团队
作为一名具有丰富经验的骨干教师，在XX二中新成立之初，XXX老师迅速组建物理教研组，引领教师开展校本主题式教研活动，从集体备课、听课、磨课，到编写教辅资料，进而进行实验创新，科研成果硕果累累：去年指导郑礼和、钟丽娴老师参加广西物理实验说课大赛均荣获三等奖，今年又指导吴素考老师进行实验创新，即将代表XX区参加广西物理实验说课大赛，指导朱楚瑜老师参加XX区技能大赛荣获特等奖……在她的带动下，本科组的老师追求卓越，科研促教，凝团队之风乘风破浪；在她的引领下，XX二中这两年的物理科中考成绩均在同等学校中名列前茅。正因为她不畏难，不退缩，也正因为她敢于担当，肯干实干，在三尺讲台上，30个春华与秋实，教中重研、以研促教，不断总结教学新法强策，以豪迈的教育情怀为调，以坚持探索心志为曲，谱写了一首首教学高质量赞歌。
融于心，助力学生扬帆远航
XXX老师爱生如子，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不因学生家庭环境、基础强弱，不因家长背景、亲疏关系等差异而采取不同态度区别对待。她深知：无论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。不仅对学生进行言传，而且还以身示范。
在教育教学工作中，罗老师不单教育青少年学生认识不廉之丑恶和危害，还注重指引学生做一个清廉纯洁之士。凡是要求学生做到的，她自己一定先做到，她用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。从教三十年当中，罗老师用一件件的小事，一点一滴的行动去践行一名教师的廉洁从教，去诠释一名教师对教育事业的无私与忠诚。她曾教过一个名叫丘小明的孩子，家住根竹镇，是一名典型的留守儿童。由于家境贫寒，他看人的眼神中总是透出深深的自卑，言语粗暴，加上缺少父母的关爱和引导，对学习总是敷衍塞责，捣乱课堂，不交作业，甚至逃学。罗老师看在眼里，急在心里，在多次家访后，她便承担起了老师与家长的双重身份。每天放学后，她都会与丘小明交流一天的生活和学习情况，对所学内容进行查漏补缺，细心讲解。无私的爱赢得的是与学生心灵的交融，聪明的丘小明没有辜负罗老师的期望，人慢慢变得自信起来，学习成绩也突飞猛进，罗老师的心里也感到十分欣慰。孩子的点滴进步就是罗老师无私奉献、廉洁从教的最大回报。
严于己，做到干净干事
XXX老师在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不断加强个人师德修养，勤俭朴素，清廉从教。时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，坚决不做违背清廉从教的事情，不做违背师德的事情。坚持从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人。真正体现出廉洁无私、真善美的形象，用一个高尚美好的廉洁教师形象去影响学生，熏陶学生。从教30年来，遇到形形式式的家长，但XXX老师始终保持清醒的头脑，做到“宁静致远、淡泊明志”。对成绩差的、调皮的学生，有的家长想通过送礼或宴请的方式想让老师多加关照的，罗老师都会婉拒，因为她知道，作为教师应该有一颗平淡之心尽职履责，关爱每一个学生是作为一名人民教师的光荣职责。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。XXX老师就是这样的人，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上，她会将“走孜孜不倦为师路，做矢志不渝教书人”的信念谱写一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。
2024年清廉教师事迹材料 篇5
XXX，女，汉族，中国共产党员，现任XX区XX小学副校长，分管学校后勤工作。她从教二十三年，始终忠诚于党的教育事业，热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，努力地在平凡的岗位上将平凡的工作做好，时时以一个优秀教师的标准来严格要求自己。她的付出得到了上级领导、同事及学生、家长的一致认可，曾荣获XX市优秀班主任、XX区先进教育工作者、XX区优秀教师、XX区优秀党员、XX区思想引领先锋等荣誉称号。
坚持勤奋学习，提高服务水平
XXX老师始终坚持把学习摆在重要位置，不断提高业务水平和领导能力，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真参加党史学习教育，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。一切从人民利益出发，正确行使手中的权力。从一名骨干教师到副校长，虽然带来工作环境和岗位的变化，但她为学校分忧、为师生服务的理念不变。作为一名教师兼学校管理人员，她始终不忘用自己的实际行动回报组织及师生的信任。工作中做到正确定位和谦卑。主动加强与领导、同事的交流学习，在工作中处处做到多看、多听、多学、多写，认真翻阅各种相关资料，主动向同事请教，主动承担工作重任，积极开展好本职工作。
加强廉政教育，牢筑反腐防线
作为XX小学第一党支部书记，她始终坚持反腐倡廉工作重在防御，工作中坚持用正面典型鼓励人，用反面教材警醒人。今年以来，由杨书记在本支部开展的警示教育就有4次，受教育人数350余人次；为党员干部上党课有3次；参课人数250人次；开展廉洁谈话10余次。在开展XX区“清廉学校”建设起步月，她积极向全体老师解读《XX区“清廉学校”建设实施方案》，并结合学校实际情况制定了学校的方案、措施，用心做好学校清廉阵地建设，还在学校企业微信群以“清廉学校每日解读”形式向老师们进行宣传教育，积极引导全体老师以身作则，把清廉从教落实在行动上，多渠道、多层次、多角度地开展廉洁宣传教育活动，在潜移默化中将崇清敬廉的思想植入老师们的心中，营造了“清淳、清朗、清明、清正、清新”的校园文化氛围。杨书记于2022年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”。
注重廉洁自律，争做清廉表率
在工作中，她始终严于律己，率先垂范，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，坚定理想信念，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，绝不搞以权谋私，牢固树立廉洁自律意识，不断增强反腐倡廉的自觉性和责任感，从自己做起，从小事做起。
2021年，她多次代表学校到各高校招聘教师。其中有同事送礼物让她为亲戚提供个方便，而她毫不犹豫地拒绝了，并明确告诉同事必须秉公办事；在招聘时坚持严格把关，为学校招聘到了5名优秀的人才。
在2016-2022年中，她一直担任一个班的语文教学工作，因她的工作出色，深得很多家长的喜欢，有家长多次想借节假日提出请杨老师吃饭或送礼物表示谢意，都被她统统拒绝。在任教六年中，不管是家庭条件好的学生还是家庭条件差的学生，不管是学习成绩好的还是学习成绩差的学生，杨老师对待他们都是一视同仁，她全心全意地教育学生，目的只有一个，使她的每一个学生在德、智、体、美、劳都能得到全面发展。
今年六月份，杨老师所带领的班级即将毕业了，就有两位学生家长联系到她，请求杨老师帮忙把自己孩子历年来的期末评语重新改成重点中学需要的优秀评价，以便其孩子能顺利去外地某重点中学就读。这件事也被杨老师一口拒绝了，并劝说这两位家长放弃这样的歪念头，避免对孩子造成恶劣的教育影响。杨老师这种严以律已、秉公办事的作风得到了家长敬重。
她就是这样，用勤奋和执着，用认真和赤诚，用责任和担当，为广大教师树立了爱岗敬业、廉洁自律的榜样。
2024年清廉教师事迹材料 篇6
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是做人的根本，是从教的根本，更是她一直以来的做人准则。她是一名教师，她是一名平凡的乡村教师，她是一名在乡村工作了13年的平凡教师。她就是XX镇XX小学的XX老师。
一、“四有”教师，育桃李
习近平总书记提出好教师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。孟老师一直用“四有”好教师的标准鞭策着自己。
她像妈妈一样关心着每一个孩子。天气渐渐转寒时，孟老师会关切地叮嘱孩子们“扫地时一定要戴手套；上体育课时不能脱外套；凉水一定不能喝……”这时，孟老师是一个唠叨的妈妈。
XXX同学一到冬天，手就冻得惨不忍睹。孟老师看到，二话没说，就给他戴上了厚厚的手套。XXX同学是一个内向的孩子，每天总是独来独往，偶尔还会被欺负。孟老师走到班级，把XXX叫到讲台前，一边抚摸着他的头，一边对全班同学说：“大家欺负XXX同学，就是欺负我。因为，从今天起，XXX就是我的儿子了！”看着XXX惊讶的表情，看着全班孩子羡慕的目光，看着一天天开朗起来的XXX，看着融入班集体的XXX，孟老师欣慰地笑了。这时，孟老师是一个有爱的妈妈。
总能在教室看到孟老师和孩子们一起读书的身影。阅读沙龙的时间又到了，孟老师拿了一本《那时，西藏》走进了教室。
一进教室就兴高采烈地告诉孩子们：“同学们，老师在网上买的书回来了，看看《那时，西藏》。不过，大家看看，书的这个角磨损很严重。”
孩子们七嘴八舌地说：“新书啊，怎么就磨成这样了？”
“老师，你咋不换一本呀？”
……
孟老师笑了笑，说道：“孩子们，这本书老师期待已久，好不容易收到了，虽然有些磨损，但是我依然很开心！老师有一个习惯，每次买到一本新书，都会在书的扉页写下时间和那一刻的心情。现在，老师想和大家分享一下！”
“2019年11月18日，我期待的‘你’收到了。虽然书角有了一些磨损，但提前已被书店打电话告知。所以并没有意外，不满。看着这磨损的角，似乎我的书也和作者一样多次进藏，经历了人生的苦难；又似乎如书中的藏族人民一样，历尽千辛万苦才明白了人生……”
孩子们静静地听着，思绪不知飘向何处。孟老师喜欢和孩子们分享自己读书时的一些感受。孩子们也总喜欢围着孟老师聊一聊他们最近读了什么书。就这样，当孟老师在看《悲惨的世界》时，孩子们也看起了《悲惨的世界》。这时，孟老师是一个爱读书的妈妈。也带着一群爱读书的孩子。
为了让孩子们接触不一样的课堂，孟老师偶尔也会把课堂设在室外。一节“滑板课”让孩子们乐开了花。看着胆怯的小家伙们，孟老师一边扶着他们一边鼓励孩子们勇敢地玩。孩子们谨慎，细心，认真地学着。半节课后，看着他们自信满满，自如地玩着，孟老师的目的达到了！这时，孟老师是一个别有用心的妈妈。
二、两袖清风，育桃李
孟老师常说：“学高为师，身正为范。正，言行举止要正，更要有正气之风。”说到这里，想起了一件事。
记得刚刚步入工作岗位时，孟老师总会利用自己的课余时间给孩子义务辅导；也会利用家访的机会给他们讲不懂的题……
有个学生的奶奶特别过意不去，拉着孟老师的手说：“女子，你给我娃辅导，娃学习进步了。我非常高兴！为了感谢你，你把这些钱拿着。”说着从裤兜里掏出了一把钞票，有五角，一元，五元等，大概加一起有二十多元吧。老人硬是把这一把钞票往孟老师手里塞。看着这个白发老人，看着她满脸皱纹，看着她塞着的一把钞票，孟老师坚定且温柔地说：“这是我的职责，赶紧把钱装好。”……
在孟老师的班级内，一般是组长检查组员作业，组长的作业老师检查，偶尔抽查。又到了意外抽查时间，一组组的检查，竟发现了段欣莹的作业没有完成，可是组长却汇报完了。孟老师生气地问道：“组长，她没有完成作业，你为什么汇报你们组全完了！”组长低着头，满脸通红，支支吾吾地说：“段欣莹给我了一个日记本，让我不要告诉您她作业没完。”孟老师的脑袋嗡嗡作响，小小年纪的孩子们竟然学会了贿赂组长。她没有说话，拿起粉笔在黑板上写下了“正气”二字。然后和孩子们一起探讨什么是“正气”？人应该做个什么样的人？
……
就这样，“正气”之风蔓延了。
清廉的品质是“品质教育”的基础和底线。她将继续以“不受曰廉，不污曰洁”为做人准则，漫步在她的教育道路上。
2024年清廉教师事迹材料 篇7
XXX，女，汉族，1978年5月生，中共党员，XX区XX镇中心小学教师，曾荣获XX区优秀班主任、XX区优秀教育工作者、XX市优秀班主任、XX市教育系统优秀党务工作者等荣誉称号，于2022年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”。
爱岗敬业，勇挑重担
教育工作没有“肥瘦”之分，全凭师者良心。有一年秋季期，因学校老师紧缺，还剩一个全校出了名的“问题”班级很难安排合适的老师担任这个班的班主任，陈老师知道后主动请求担任这个班级的班主任，她知道这一次又是对她工作能力的挑战。之后，每天早晨，她总是很早到校到班指导学生早读；利用课间休息时间，她总喜欢待在教室和学生说说话谈谈心，通过和学生聊在一起玩在一起，了解了班里每个孩子的学习、生活、家庭情况，为她下一步更有针对性教育学生做足了功课。在课堂上，陈老师总是处处站在学生全面发展的角度去开展自己的教育教学活动，对学生的要求宽严有度，面对少数学生调皮捣蛋、爱插嘴等不利于建立和谐师生关系的表现，从不采用粗暴强硬的方式斥责学生，而是针对学生的特点采用合适的教育方法纠正这部分学生的不良习性。下班时间，陈老师还牺牲了自己很多休息时间，到学生家中家访。不到半个学期，全校的这个“问题”班级的班风明显好转，学生的精神面貌焕然一新。
率先垂范，身教感染
老师的工作就是育人，陈老师认为平时教育学生喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。因此，陈老师无论是站在讲台上，还是走在学生当中，她总是以自己的师范人格力量去感染、影响着每一个学生的健康成长。陈老师在担任班主任的那些年，她每天都在这样做。如，陈老师要求学生做事要早到和事事有准备，她不管工作上多忙，每天早上都会早早到校，都会到班级里转一圈了解学生到校情况，因为她知道言传不如身教。就这样，有迟到现象的学生也慢慢地改正了迟到的毛病。当她要求学生学习就应该尽力时，她又用自己忘我的工作态度和刻苦钻研的行动告诉学生，每个人只有在青少年时期为自己的将来奋斗努力过，才无愧于自己的青春。她在教育学生热爱劳动时，她从不在学生面前指手划脚、拈轻怕重，而是在劳动课上和学生拿起锄头一起挥汗如雨……陈老师的教育就是这样“随风潜入夜，润物细无声。”在她任教的班级里，你会发现如果地板上有废纸或杂物，一定悄悄有人主动弯腰拣走；每天早晚放学离开教室总有人主动关上教室的灯；课间休息你还能看到有人主动为学困生讲题了……当陈老师表扬他们时，他们的回答竟是出乎意料的一致：“陈老师，我就是跟你学的呀”。此时陈老师是最幸福的。因为她从自己学生身上看到了自己的影子。
爱生如子，无私奉献
陈老师总是把特别的爱给足特殊的学生。从教至今，陈老师倾注在智障孩子身上的故事举不胜举。智障孩子和正常的孩子在一起学习，最常见的问题就是被大家冷落、歧视。在陈老师看来，教育应该尊重生命个体的差异，智障孩子想要得以发展，需要我们给予他们更多的关爱，陈老师也是这样做的。记得她任教的班级中就有这样的一位学生，个头已长有差不多一米七，比同班学生年龄都大2-3岁，他却是个智障的孩子，与其交流极为困难，从小没有玩伴，心理极度自卑、孤僻。陈老师了解到这个孩子的情况后心里难以平静，强烈的教育责任感告诉她一定要帮帮这个孩子。所以才有了她以下很多看似无心却是有意的教育举动。如：这个孩子长得高大，在班级劳动课上有意安排他与其他同学一起抬水、扫天花板等发挥他长处的活，在劳动过程中发现他完成任务既好又快，陈老师趁机在学生面前表扬了他。从此这名孩子慢慢融入了集体。以前很多学生都不愿意和他同桌，现在每月调整一次桌位时都有学生主动要与他做同桌，在课间休息还看到有学生主动辅导他做习题或读书。陈老师对这样特殊孩子总是倾注她更多的精力和关爱，凭的就是对教育的赤诚和强烈的责任感。
在乡村教师工作岗位上，陈老师始终以敬业、奉献、廉洁的初心，继续追寻她的教育梦。
2024年清廉教师事迹材料 篇8
XX，女，1982年4月生，汉族，中共党员，现担任XX区教育局XX学区管理办公室数学教研员。从教22年来，梁老师时刻以一个优秀教师的标准，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生喜爱、家长、同事的好评，曾荣获广西乡村名师培养对象、XX市优秀教师、XX区优秀教研员等荣誉称号；她以德立身、以德施教，于2022年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”。
笃定信念炼“师魂”
梁老师坚持正确的教育方向和教学理念，始终以“做最美的乡村教育者”默默追求着，把“用爱履行责任、用心承载教育”作为工作信条；以立德树人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行教书育人的神圣职责，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。
开创模式建“师团”
作为XX+XX教育联盟示范区建设的负责人，梁老师根据两学区学校布点分散、教师人数少等实际，探索出一条符合“XX+XX教育联盟”乡情的教科研之路，设计了“三科三线”“五步一题”的联盟研修模式，并将两个学区的小学教师全部纳入一起管理，构建联盟学习团队，引领联盟相携致远，推动了两学区教育事业共同发展，共同成长！
率先垂范作“师榜”
作为广西基础教育乡村名师培养工程的培养对象，XX区骨干教师，学区数学教研员，梁老师承担着指导XX学区数学科教育教学工作，围绕“学、领、研、教、展”五步，积极组织教师开展“学理论、研磨课例、课例展示”等各项教研活动；带领学区小学数学教师开展《小学数学学科“四体六步”教学模式》的探索与实践。在工作中，她不仅是研修活动的组织者，还是知识讲座、示范课的主讲人。她刻苦钻研业务，充分发挥引领示范作用，满腔热情引领教师们走上专业成长道路。在她的带领下，XX学区连续三年荣获XX区教育教学成果一等奖，其本人也荣获教研管理一等奖。
关心学生注“师爱”
师德之魂在于爱，作为一名数学教师，梁老师注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生，用爱感化学生，努力塑造学生的美好人格。她始终认为在教学过程中对学生的情感，直接影响学生的学习态度、兴趣等。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。为了塑造学生美好的品质，培养学生高尚的情操，她从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，努力成为孩子的良师益友，也形成了自己“自然、厚重、灵动”的教学风格。
充电学习研“师技”
教而不研则浅，研而不教则空。梁老师积极参加自治区、XX市、XX区、学区及学校等各层级培训，尤其是2019年—2021年5次参加了《广西基础教育乡村名师培养工程》集中研修。培训期间，她非常珍惜与名师一起学习的时光，认真学习，深刻反思，努力探索更好的教育路子。除此之外，她还利用空闲时间，阅读《广西教育》《小学教学参考》《中国教育报》等教育刊物，积极撰写论文、开展课题研究，不断提升自己。近三年来，她共发表论文2篇，参加论文评比共3篇，课题研究4项。2020年9月撰写论文《小学数学课堂教学的提问技巧》发表在《中国教师》杂志。
精益求精提“师绩”
一分耕耘一分收获。梁老师对待工作一丝不苟、精益求精，从教以来师绩显著：2018年12月通过广西区选拔成为广西基础教育乡村名师培养工程的培养对象；2016年荣获XX市优秀教师称号；2017年被评为XX区2016-2017学年度先进教育工作者；2015年被评为XX区第二批骨干教师；2011-2015年共5次参加XX区小学教师基本功比赛分别获得特等奖、一等奖的好成绩，2020年获广西壮族自治区教育厅“小学实验教学说课活动”二等奖。
在这片教书育人的热土上，梁老师始终认认真真、兢兢业业，切实做到用爱履行责任，用心承载教育，诠释着一名教师对教育事业的热爱。
2024年清廉教师事迹材料 篇9
XXX，女，1982年2月生，中共党员，XX市XX区XX镇中心小学教师。从教以来她满怀教育深情，扎根乡村学校的教学工作，用自己的青春在三尺讲台上教书育人，用爱谱写教育的诗篇，2018年被评为XX区教育系统优秀教师，2019年荣获XX区师德标兵，2021年被评为XX市优秀乡村教师，2022年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”，这一份份沉甸甸的荣誉，就是她为乡村教育事业做出贡献的见证。
立足本职忠心教育
XXX老师热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习新的教育教学理论，不断提高自身教育教学水平。对学校的工作无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人的得失，尽职尽责。在清廉学校建设中，她以身作则，廉洁自律，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想。时刻牢记党员教师身份，时时自省、自警、自励。在担任五（1）、五（2）两个班的数学教学工作时，她发现这两个班学生数学基础较差，接手后马上深入班级了解学生的学习情况，及时与家长沟通商量教育对策，在忙完繁重的工作之余，每天课后休息时间都和学生绑在一起，改错、谈心，放学后，别的老师回家了，她还在教室里无偿给学困生补习基础知识，辅导知识难点……家长把她的辛苦看在眼里，提出要给一些辛苦费，都被她婉言拒绝了。她认为廉洁是教师立教之本，作为党员教师，应该用自己的模范行为来影响年青老师，影响学生。
立德树人用爱育人
班主任工作细长繁琐，只有耐心的教育才能点亮学生的思维，敦促他们前进向上。XXX老师特别注重做好学生的思想工作。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！每个学期，她都有针对性对学困生、留守儿童、问题学生进行家访，虚寒问暖，鼓励孩子们对自己要有信心，让学生明白：知识能够改变命运，多一点知识就多一次机会。比如，在她所任教的班级有个女孩，学习成绩不错，喜欢读书，但因父母离异，从小寄养在伯父家，长期缺乏父母之爱导致她产生了厌学的心理，她开始学别人抽烟、喝酒、偷家人的钱。梁老师在了解情况以后，就经常找她谈心，多次与她的伯父、伯母及父亲沟通，共同做她的思想教育工作。经过一段时间的真心交流，女孩意识到了自己的错误，表示愿意改正并认真学习，成绩也在不断的进步。看着孩子们的成长，梁老师喜在心间。的确，“教学无小事，育人需精心”，她带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
坚定信念投身教改
为了避免专业学习上的惰性，XXX老师积极参加学区及学校的教学研究课、展示课等活动，经常组织教师研读新课标，交流教法，取长补短。带领老师们积极参加省级及XX区级课题研究并取得了很好的成效。在师徒结对帮扶工作中，对于新入职教师，她总是很耐心、细致地指导她们备课、上课，引领她们向着骨干教师的方向迈进。在XX区建设自治区教育教学改革示范区工作中，她积极参与XX区教研室、XX学区组织的各种培训，并在XX区建设基础教育教学改革示范区小学数学教学模式在联盟中推广的培训中，做了《百分数的认识案例评析》主题讲座。积极探索小学数学“四体六步”教学模式在课堂教学中的应用，组织老师们进行集体备课，并亲自在XX+XX联盟“三科三线”教研活动中上示范课。她还参与了XX区“模式化课堂”教育教学资源库建设工作。通过自身努力，2022年在建设自治区基础教育教学改革示范区工作中被评为优秀骨干教师。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，她虽然没有轰轰烈烈的业绩，但她在平凡的岗位上默默耕耘着，为学生做出表率，为教师树立了榜样。她用自己的真诚和能力将教育责任托起，默默地演绎着自己清廉而充实的人生。
2024年清廉教师事迹材料 篇10
她叫XXX，女，生于1967年，1993年从事教育教学工作。本科学历，小学一年级教师。在从事教育教学工作的三十来年中，她一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获，是她事业追求的目标。学高为师，德高为范，是她的自律信条。
加强学习，转变观念
观念是行动的灵魂，是实践的先导。教育观念的转变是课程改革的前提和基础。没有先正确先进的教育观念，就不会有自觉而有效地时间。一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中升发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。因此，她积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习、转变教育观念，作为她自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。对此，她对照新课程的要求，对自己的教育教学进行讨论、反思，通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻的感受到课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标想适应的必由之路。
锐意进取，不断超越
她总是要求自己工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持出满勤干满点，从不迟到早退，以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信，为人正直，在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心，在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
认真教学，潜心教研
作为一名教师，她不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛。优秀论文集等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际，运用课件，配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优辅差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长。带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。