2024年小学读书月活动方案 篇1
4月23日是世界读书日，为喜迎党的____大，全面落实“双减”政策，培养全校师生养成良好的阅读习惯，提高全校师生的人文素养，营造浓郁的“书香校园”氛围，繁荣校园文化，促进教师专业化发展和学生的全面成长，现结合我校教育实际，特制定本方案。
活动主题
书香润心灵，阅读伴成长
组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市____小学
协办单位：____书屋
活动时间
20__年4月4日-5月30日
参与对象
学校全体师生
活动安排
一发动阶段4月4日-4月20日
1、启动仪式（4月4日）：举行书香校园读书月系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议。
2、活动信息发布（4月4日前）：通过学校微信公众号和公示栏向全校师生及家长发布读书月活动实施方案。
3、书香班级建设（4月4日-11日）：各班根据学校书香班级评比标准和学校读书节活动实施方案，完善班级图书角的建设，做好教室环境布置，制定本班的读书活动方案，营造班级浓郁的书香氛围。
二实施阶段4月4日一4月底
1、“______”21天亲子共读打卡计划（即日起-20__年4月底）
①扫描下图小程序码，进入“绘本阅读小助手”小程序；
②授权微信手机号登录，点击“允许”，选择报名场馆；
③选择“活动打卡”，点击“21天阅读打卡计划”活动链接；
④点击下方“立即报名”，选择“允许”，即报名成功；
⑤在“今日打卡任务”中点击“立即打卡”；
报名成功后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加#____书屋“______”21天亲子共读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
2、读书卡片制作比赛4月8日-4月15日
负责人：各班美术老师、语文老师
征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。各班自行组织学生进行小书签1-3年级、好书推荐卡制作比赛4——6年级，指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签每班2份、好书推荐卡每班2份于4月15日之前上交德育处，统一进行评比，公众号展示。
3、现场看图写话（1、2年级）或作文比赛（3——6年级）5月13日
负责人：各班语文老师
各年级确定主题，现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖，交换年级语文老师担任评委。（最后各班上报2篇优秀作品）
4、经典诵读（4月11日-5月底）
“每周一诗”：每周一的升旗仪式安排一位语文老师带领全校师生品鉴一首古诗；
“每日一句”：每天中午学校广播室诵读一章《弟子规》。
三活动评奖
1、本次活动将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”“书香教师”。
2、“______”21天亲子共读打卡计划为____书屋活动，从活动开始日起到4月底止，每天坚持亲子共读且按要求打卡的，累计达到21天均可获得“书香家庭”称号并颁发证书。
3、读书卡片制作比赛、现场看图写话（1、2年级）或作文比赛每班上报两份优秀作品后，再由德育处组织评选一、二等奖。
4、经典诵读“每周一诗”由升旗班级的语文老师负责，“每日一句”由当日广播员负责。负责的老师及学生都可以参加“书香教师”“书香少年”的评选。
四展示书香成果（5月底）
1、阅读成果展示。鼓励各班以多种形式展示学生的阅读成果，如思维导图、读后感、班刊、阅读书信、阅读小报、读书卡、个性书签、手工制作、创意作品等。学校择优展示在公众号平台上。
2、公布20__年度“书香少年”“书香班级”“书香教师”“书香家庭”评选结果。
2024年小学读书月活动方案 篇2
一、活动宗旨
为全面落实“双减”政策，结合第__个世界读书日的契机，在校园内开展“读书月”活动，旨在营造“读好书，好读书”的书香文化氛围，促进全校师生畅游书海，浸润书香，丰盈生命。
二、活动目标
1、进一步营造“读好书，好读书”的书香文化氛围，打造书香班级、书香校园、书香家庭。
2、进一步培养全校师生良好的阅读兴趣，积极阅读、善于阅读，掌握阅读方法。
3、进一步促进全校师生以及家长们提升审美情趣，厚植人文底蕴，提升个人素养。
三、活动主题
春光无限好，读书正当时
四、活动对象
____小学全体师生
五、活动主题
春光无限好，读书正当时
六、活动内容
活动一：最美朗读者，以声传书香
书，是打开智慧之门的钥匙。读书月里，每位同学都可以成为“最美朗读者”，尽情展示朗读的风采，分享自己的阅读体验，用声浪来一场精彩邂逅，用视频感染热爱阅读的每个孩子。
活动要求
1、选择喜爱的书籍美文，拍摄2-5分钟的朗读微视频，内容需要包括自我介绍、篇章名称、片段朗诵等。
2、视频要求：衣着整齐，画面清晰，声音洪亮，并伴有适合的背景音乐。
活动二：小小读书报，浓浓书香情
读书有益于开阔眼界、提升格局，书中深蕴着炽烈的理想憧憬。请同学们选择喜爱的好书，把好书中的主要内容、精彩篇章、推荐理由以及阅读感想等，摘编在“读书小报”上。
活动要求
1、从本学年整本书推荐书目选择其中的一本。
2、用A4纸大小创作，书写工整，图文并茂。作文网 zUOwEnBa.Net
活动三：叩诗歌大门，享诗意童年
四年级的同学们乘着诗歌的翅膀开展“叩诗歌大门，享诗意童年”活动。同学们通过前期的学习，自主创编现代诗并配画，共赴诗的盛宴。
活动要求：
1、自主创编几首现代诗歌，也可添加创作意图，绘画内容紧扣诗歌主题。
2、A4纸大小，布局合理，行款美观，图文并茂。
活动四：倡亲子阅读，育读书习惯
1、布置阅读角：
请家长和孩子一起在家创设温馨舒适的“阅读角”，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，记得拍下美好的阅读瞬间。
2、亲子共读书：
家长陪伴孩子同读一本书，或带领孩子前往书店进行参观打卡，体验阅读的快乐，拍照记录在书店里的美好时光！
3、倡导21天亲子阅读：
倡导家长督促孩子进行连续21天阅读打卡活动，并将孩子阅读的最美照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，争做小小“阅读之星”，争创“书香家庭”。
春光无限好，读书正当时。在这最美的人间四月天，____小学将以读书月为契机，不断拓展家校社协同的读书形式，进一步深化书香校园建设，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。
2024年小学读书月活动方案 篇3
琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：
一、展现的风采
1、让学生显风采
在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《三国演义》、《西游记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2、让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施
（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
（6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
（7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
2024年小学读书月活动方案 篇4
活动概况
一、组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____区第二幼儿园
协办单位：____书屋
二、活动主题
书香致远、与你同阅
三、活动对象
____区第二幼儿园师生及家长
四、活动时间
20__年4月1日—4月30日
开展丰富多彩的阅读活动
活动一：亲子阅读21天
21天亲子阅读打卡，是每年的传统，也是阅读活动必不可少的主题。
打卡时间：4月1日至4月30日
打卡地址：班级约定的打卡小程序
打卡方式：我是____，今天是我阅读打卡第____天。今天我阅读了《________》，故事讲了什么？有什么感受？也可以描述和孩子交流的细节等。并附图1-3张。示范图如下：
活动二：录制有声电子书
和孩子一起读一本好书，玩一个游戏，让阅读和书籍变成孩子开启明亮人生的魔法钥匙。二幼图书馆有五千多册绘本，其中有很多孩子们百看不厌的。本次阅读节，我们诚邀老师和家长将全园图书借阅榜靠前的书籍录制成有声书，方便孩子看和听。
活动三：故事大王比赛
幼儿期是孩子语言发展的关键期，而发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。为此，特举办故事大王比赛。
要求：内容积极健康，时长3分钟以内，可自配ppt和背景乐。每班推选两名幼儿参加幼儿园总决赛，全园决出一、二、三等奖，颁发证书和礼物。
决赛时间：4月28日
活动四：班级阅读手账书
“手账式”阅读是本学期幼儿园开展阅读活动的一种尝试。幼儿借助文字、绘画、符号等记录自己的阅读轨迹，留存个性化阅读的经验。教师将幼儿阅读轨迹编成手账书，让阅读过程有迹可循，让阅读收获有案可查。
评比方式：全园各班级手账书展览，评出一、二、三等奖。
手账书可以分为以下几类：
信息提取类：追踪故事情节，探寻故事结果。幼儿在阅读的基础上，用绘画表达对内容的理解。最后由班级老师装订成册。
想象创造类：通过阅读对故事结局或者过程进行大猜想，并将猜想用绘画的方式表现出来。最后由老师装订成册。
形成书香校园常态化机制
多读书，胜行万里路。好读书，腹有诗书气自华。读好书，如良师益友相伴。书香阅读节活动，只是漫漫阅读路上的一个驿站。“天地阅览室，万物皆书卷”，希望老师们、家长们，还有小朋友们捧起书卷，一路书香伴成长！____区第二幼儿园第__届书香阅读节，期待你的加入！
2024年小学读书月活动方案 篇5
做最美阅读者
1616年4月23日，世界同时失去了两位文豪——莎士比亚和塞万提斯，因此，这一天被选定为世界读书日，最初的创意来自于国际出版商协会。
这个被从日历上圈定并命名的日子，不止是用来读书的日子，更是对书籍、阅读、人类智慧的礼赞。
读书，是成本最低的投资，却是一生的财富。
它能够陪伴你度过漫长岁月，内化成你高情商、会处事、有底气的知性与优雅。
PART。01
“品味书香畅享阅读”世界读书月宠粉福利
选一本好书留驻春天
最是一年春好处，正是读书好时节。选一本好书，感受文字魅力，如一缕春风轻抚耳畔，或浓墨重彩，或清新淡雅，或含蓄羞涩，或自然洒脱。店内好书，5-8折钜惠，欢迎到店选购。
少儿图书专区
和宝宝依偎在一起读书
会让亲子关系更加愉悦
也会让宝宝从小就感觉到
读书其实是一件非常有趣的事情
小学图书专区
学习状态的核心
那必定是连续的好书啊
好书的刺激
带来潜力的迸发和思想的爆炸
随之带来一个懂得思考的灵魂
……
上书了
课外文学专区
课内外的书，都是要读的
永远读新书，永远面向新的知识和领域
永远保有对世界的好奇心
PART。02
阅读悦享“免费借阅区”惠民活动
地点：xx购书中心三楼图书借阅专区
活动内容：1。读者可以在借阅区选择心仪的新书，持身份证办理借阅证，参加免费借阅活动。（借阅证押金退卡时退回）
2、办理借阅证后，持借阅证可至xx购书中心，全年免费参与店内手工活动和绘本故事分享会。
PART。03
“读书节，荐书读”世界读书日主题阅读分享会
时间：xx月xx日（周六）上午9点
地点：xx购书中心三楼直播间
活动内容：读书节，一群爱阅读的读者欢聚一堂，聊聊读书的那些事。请带上一本你最近很喜欢的书，告诉我们：你在读什么书？为什么选中这本书？它给你带来什么样的感受？让我们一起读书吧，欢迎广大读者到店参与，推荐、分享您最喜爱的好书，活动当天可享受8折购买图书一册或免费获得指定赠书一册。
PART。04
世界读书日·我为好书代言
时间：xx月xx日—xx月xx日
活动内容：四月正是读书天，在最美的季节遇见书香，我们撒播阅读的种子，激发蓬勃的想象，唤起深邃的哲思，人生也因此变得生机勃勃，充满希望。在4月23日世界读书日之际，xx新华书店通过短视频形式给读者朋友们推荐好书，每期视频通过xx新华书店抖音和视频号官方账号发布，读者可在评论区参与互动留言，有机会获得小编推荐的好书一本。
PART。05
4·23世界读书日“开启新的阅读之旅”
21天阅读打卡活动
时间：xx月xx日—xx月xx日
活动内容：在世界读书日来临之际，推出4·23世界读书日“开启新的阅读之旅”21天阅读打卡活动，21天共读一本好书，每天坚持阅读打卡，让您和领读人一起，听一听作家们的故事，增长智慧，激发志气，汲取迎接未来的勇气。让我们一起开启新的阅读之旅吧！
PART。06
4·23世界读书日·一元秒杀专区
时间：xx月xx日-xx日
活动内容：万物生长不负春光，世界读书日·倡导全民阅读，享受阅读乐趣。xx新华书店微商城特推出图书一元秒杀活动，数量有限先到先得哦。
参与方式：1。微信搜索xx新华书店小程序，进入微店首页活动专区
2、关注xx购书中心公众号，4月18日-25日每天定时发布秒杀活动通知
PART。07
4·23世界读书日·第十六期抖音图书直播
活动内容：以新华之名共享品质阅读，4·23世界读书日，xx新华书店通过抖音直播间向您推荐优质好书，图书低至1折包邮到家，欢迎广大读者锁定xx新华书店抖音直播间。
PART。08
“童声琅琅”第十期绘本阅读分享活动
时间：xx月xx日、xx月xx日15：00-16：00
地点：xx购书中心四楼活动区
活动内容：以中、英文绘本为题材，穿插游戏、手工、互动等各式各样的呈现形式，配合营业员的讲解，带领孩子们走进阅读的殿堂。
x月份
全民读书月
小编带你玩转书的海洋
“腹有诗书气自华”，
一本好书往往能改变人的一生，
愿你莫辜负读书好时光
2024年小学读书月活动方案 篇6
为了贯彻落实《昭阳区“4·23”世界读书日暨全国知识产权宣传周系列活动实施方案》文件精神，开展全民阅读进校园，推动“书香校园”创建工作，激发师生读书的兴趣，丰富师生的阅读活动，结合我校实际，特制本方案。
一、活动目的：
1、以4。23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过开展全校性读书活动，推动“书香校园”创建工作，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐！
二、活动时间：
xx月xx日到xx月xx日。
三、活动主题：
“阅读新时代，奋进新征程。”
四、活动口号：
1、阅读成就最美的自己。
2、与经典为友，为人生奠基。
3、读好书，习美德，立良行。
4、读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，用书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：学校全体师生
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
1、做好环境创设布置：
校园led屏幕滚动宣传“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。“阅读成就最美的自己。”等活动标语；
2、红领巾广播站播放学生读书学习心得体会、写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作的兴趣。广播站、文学社负责。
3、各个年级精心为学生选择阅读书目，对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中年级利用课后服务，开展有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。收集过程性材料，各班语文教师负责。
4、各班级积极做好读书交流工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
第二阶段：活动阶段
1、举行“阅读新时代，奋进新征程”主题升旗仪式
利用国旗下讲话时间举行主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、召开一次主题班会
各班以“我和书本有约，近文学经典”为主题举行读书交流班会活动，活动内容为：推荐好书、欣赏美文。
3、以年级为单位举行读书展示、竞赛活动
一年级举行“最美共读时光”亲子阅读评选活动；具体时间由年级组长确定
二年级举行古诗文诵读比赛；具体时间由年级组长确定
三年级举行书签制作比赛；具体时间由年级组长确定
四年级举行课外阅读知识竞赛；具体时间由年级组长确定
五年级开展读书推荐会活动；（具体时间由乌蒙校区确定）
六年级开展“捐书留香、情系学校”赠书活动；（具体时间由乌蒙校区确定）
注：各活动由语文年级组长负责制定活动方案，收集过程性材料。
4、建立好书“交换站”。
开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动，各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于1次，常年坚持，逐渐在年级间开放。
第三阶段：总结表彰
1、各年级按照活动方案组织评选、竞赛活动。
2、学校组织读书月活动总结、颁奖活动。
七、组织工作：
本次活动由学校教务处主持，德育处、各年级语文教研组组长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动。
xx市xx区第五小学
xxxx年xx月xx日
2024年小学读书月活动方案 篇7
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝，以及图书宣传活动。
最美人间四月天，清风漫卷书香来。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息，让幼小心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。值此“世界读书日”来临之际，____第三小学开展了校园读书月活动。
读书日简介
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
“校园读书月”活动安排
一、一二年级：童谣儿歌我来诵
活动形式：
1、选择自己最喜欢的一首童谣或儿歌朗诵。
2、以班级为单位组织活动，每班上报年级组一个优秀作品。（小视频）
3、诵读要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____第三小学__班的______，在世界读书日来临之际，我为大家带来的童谣（或儿歌）是《________》”
（2）一二年级的宝贝们人人参与，展示最棒的自己！
4、时间安排：4月3日——4月9日
二、三四年级：童话诗歌我来创
活动形式：
1、三年级以童话为主题，四年级以诗歌为主题，学生独立创作，不得抄袭。
2、每班评选出2篇优秀作品，上交年级组。
3、创作要求：
（1）童话要求思想积极阳光，大胆想象，现代诗歌语言要有新鲜感。
（2）各年级统一纸张模版，字迹干净工整3
（3）全体学生参与，展示最丰富的自己！
4、时间安排：4月10日——4月16日
三、五六年级：荐书海报我来绘
活动形式：
1、选择自己最喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘画要求：
（1）各年级统一纸张。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生参与，期待你们亮眼的作品。
3、时间安排：4月17——4月23日
四、师生：书声琅琅共传情
活动形式：
1、朗读内容自定，思想积极向上。
2、朗诵要求：
（1）时间限定3——5分钟。
（2）年级组自行组织初赛，选出2名教师，2名学生参加校级朗诵比赛。
3、时间安排：4月17——4月23日（决赛待定）
2024年小学读书月活动方案 篇8
一本书，一个世界，一个故事，一段旅程，好书如画，阅读如歌。
为了拓展孩子们的眼界，培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，倡导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，享受读书的快乐，____小学以“世界读书日”为契机，以“阅读阅美·书香满园”为主题开展读书月活动，旨在让书籍浸润每一颗童心，让书香飘进每一个家庭，营造浓郁的书香氛围。
“读书月”活动方案
一、活动宗旨：
为全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的时节，____小学开展“读书月”活动，旨在营造和美向上、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标：
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题：
书香浸润校园阅读点亮智慧
四、活动时间：
2023年4月3日-2023年5月31日
五、活动对象：
全体全体师生及家长
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月9日——5月20日）
“______”21天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求各班组织学生参加“______”21天亲子阅读打卡活动（4月9日—4月30日）。家长须按要求格式完成活动内容，班主任或者家长代表每天统计。孩子每天至少阅读30分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照1张）上传至阅读打卡平台。
（三）第三阶段：读书活动成果展示（5。22——5。26）
1、各班上交5份读书相关优秀作品，学校少先队负责评比。（少先队负责）
（1）低年段：读一本好书——读写画
（2）中年段：读一本好书——手抄报
（3）高年段：读一本好书——思维导图；
作品上交时间：5月15日
2、各班上交一本优秀读书笔记。（教导处：罗巧萍老师负责）
3、读书分享会
（1）教师读书分享会（PPT分享），每个年段各推荐2名教师参加读书分享。
教师读书篇目推荐如下：
常生龙《给教师的5把钥匙》，教育科学出版社。
朱永新《给教师的信：阅读与人生》，华东师范大学出版社。
（教导处：罗巧萍老师负责）
（2）学生读书分享会（演讲分享）陈敏敏负责
（四）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。（5。29-5。31）
1、学生读书优秀作品展板。（少先队负责）
2、举行读书月总结表彰会，对获奖班级和学生进行表彰。（少先队负责）
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“读书笔记之星”“书香班级”“书香家庭”，并颁发奖状。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。语文教师利用课前3分钟，指导学生分享读书心得，并且做好班级学生读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创造良好的读书环境。
“读书月”倡议书
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮江南二幼，让心灵徜徉书海！
倡议老师
1、诵读经典：带领学生分享优秀的文学作品。积极引导班级孩子、家长参加读书月的各项活动，营造阅读氛围。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
2、坚持阅读：老师自己每天抽出40—60分钟的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
3、读以致用：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、为孩子推荐好书，让孩子爱上阅读：定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议孩子
1、坚持阅读：每天坚持阅读，给自己的阅读安排“专属时间”。每天抽25-35分钟静心阅读。
2、好书分享：向好朋友推荐分享自己看过的有趣书本，也可带上两本自己喜欢的书来班级和同学一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页慢慢翻看书，每次看完都能把书归回原位，养成良好的阅读习惯。
4、爱护图书：学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
倡议家长
1、远离电子产品：成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、共读好书：每天抽出25—35分钟和孩子共同阅读，让美好的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与学校的亲子阅读活动。
4、选购好书：积极参与学校开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。同孩子共读一本好书，一起感悟，一起交流。
2024年小学读书月活动方案 篇9
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定联合____书屋举办校园读书节活动，活动旨在激发学生和家长读书的兴趣与热情，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书；让学生和家长在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
（一）通过本次校园读书节活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题
“______”校园读书节
四、活动时间
20__年4月1日-20__年5月13日
五、活动对象
东风小学全体学生
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（3月31日——4月1日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、发布阅读书目。
3、举行读书节开幕式（3月31日）。
（二）第二阶段：活动实施阶段（3月22日——5月13日）
1、“______”21天亲子共读打卡。进入____书屋“______”21天亲子共读打卡链接报名，报名成功后，每天按要求坚持打卡。
点击下图，了解21天亲子共读打卡活动详情
2、师生共读整本书活动。组织一年级师生开展整本书阅读活动，由____书屋免费提供一年级必读图书，提倡并鼓励老师们在读书月期间每班每周至少保障1节课阅读时间开展整本书阅读活动。
3、户外大型阅读活动。由____书屋与学校家长志愿者共同开展立体书展、户外绘本共读活动，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识。
4、童声讲故事比赛。一、二年级全体学生参加，选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在3—5分钟之内；先班内评选，择优选出五个优秀作品上交学校教务处，学校按年级评选，每个年级设特等奖10名、一等奖20名、二等奖5名，择优发布在校园公众号上。
5、自制书签活动。三、四年级全体学生参加，由语文老师进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求“力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体”。学生完成书签的制作，先班内评选，择优选出五个优秀作品交学校教务处，学校按年级评选，每个年级设特等奖10名、一等奖20名、二等奖5名。
6、美文美篇硬笔字比赛。五、六年级学生参加，先班内评选，择优选出五个优秀作品交邓慧老师处，学校按年级评选，五年级设特等奖10名、一等奖20名、二等奖5名；六年级设特等奖10名、一等奖10名、二等奖5名。
7、“最美图书角”评选活动。各班精心布置并利用好班级图书角，教务处将联合德育处从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行评比，颁发“最美图书角”奖状。
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举办读书月总结表彰大会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我们步入一个新的境界，获取新的知识。让学生们爱上读书，学会读书，这将是孩子一生最宝贵的财富！
2024年小学读书月活动方案 篇10
一、活动宗旨
为喜迎党的二十大，全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天，郴州市xx小学开展“读书月”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
二、组织机构
指导单位：xx区教育局
主办单位：xx市xx小学
协办单位：xx书屋
三、活动主题
南燕学子，畅游书海
四、活动时间
xxxx年xx月xx日~xx月xx日
五、活动对象
xx小学全体师生及家长
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（xx月xx日——xx月xx日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（xx月xx日——xx月xx日）
1、“为爱阅读”xx天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求一、二年级各班组织学生参加xx书屋举行的“为爱阅读”21天亲子阅读打卡活动（xx月xx日—xx月xx日），鼓励其他年级学生参加。
[参与方式]进入xx书屋公众号“为爱阅读”xx天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡。
（1）家长须按要求格式完成活动内容，孩子每天至少阅读15-20分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固定格式文字，发到“春苗阅读”平台完成每日阅读记录，活动结束后由语文老师或者家长代表统计打卡数据。
（2）打卡时按以下格式填写内容：
[南燕学子，畅游书海]签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加xx书屋“为爱阅读”21天亲子阅读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
（3）[挑战规则]必须21天连续上传阅读记录，才算挑战成功。
（4）学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
2、自制书签活动
参加对象：三、四年级全体学生
作品上交时间：xx月xx日
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状。
3、读书手抄报比赛
参加对象：五、六年级学生
作品上交时间：xx月xx日
每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖15名，二等奖35名。学校颁发奖状。
4、教师读书分享
爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对《为什么学生不喜欢上学》《做一个专业的班主任》以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。
活动时间：xx月xx日——xx月xx日
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的”各类班级读书活动。提倡老师以”大声读”、”导读课”、”欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
xx市xx小学
xxxx年xx月xx日
2024年小学读书月活动方案 篇11
第一部分：活动倡议与发动
生活不止眼前的苟且，还有诗意和远方；读书不光为当下的成绩，还要有博大的情怀与远大的梦想。4月23日是世界读书日，为了响应国家建设书香社会、倡导全民阅读的号召，为孩子营造良好的读书氛围，进一步拓宽孩子的知识面，让阅读成为孩子一生的习惯，我们将通过“各年级读书交流、朗诵、演讲、书香家庭、书香班级”等方式开展20__年读书节系列读书活动！实施方案如下：
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“书香明志，励志人生”读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题
书香明志，励志人生
三、活动目标
1、围绕“书香明志，励志人生”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香家庭”，培养“书香少年”。
四、活动时间
xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日
五、内容安排
（一）宣传发动阶段：（xx月xx日—xx月xx日）
1、制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，由教导处发布电子读书节活动倡议书。
读书节活动领导小组——
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组织策划：xxx、xxx、xxx
成员：全校教师（学生活动由各班语文老师具体负责）
2、xx月xx日—xx月xx期间，学校通过班级微信群发布通知，学生代表利用照片、视频等形式宣读倡议书，正式拉开“读书节”活动序幕。
（二）活动实施阶段：（xx月xx日—xx月xx日）
1、组织教师进行学习
1组织全体教师共同学习，共同读书，师生共读。并将自己学习照片和体会用图片形式发给教导处。
2、推荐年级共读书目
各年级语文老师根据本册教材“快乐读书吧”推荐书目选择一本组织学生进行师生共读、亲子共读。
3、阅读之星、书香家庭评选
这次活动的主阵地以家庭为主，寻找最美1家庭阅读角活动，在校内开展“最美家庭阅读角”征集活动，最美家庭阅读角将成为评选“书香家庭”的重要依据。最美家庭阅读角，或许是卧室的一角，或许是阳台的一隅，又或许是客厅的一方，却别有一番风景。每个家庭都积极参与，拍下属于自己的最美家庭阅读角，展现浓浓的书香气息。虽然只是一张简单的照片，一个简短的视频，却彰显着家庭的阅读氛围。
4、共同制定落实阅读计划
中高年级根据共同阅读的书目和学生的具体情况，由语文老师、家长、学生共同制定出一份符合学生情况的共读计划，将共读内容平均分配到每天。在班级群中发送打卡要求，家长督促学生每天按时按量按质完成阅读任务，语文老师每天对学生打卡情况进行检查、督促。
第二部分：活动推进
1、随时督促整本书阅读导读教学
以年级为单位，各年级语文老师根据共读书目，集体备课，每次确定一名教师，在共读前、共读中、共读后分别进行整本书阅读的导读课、推进课、分享课的在线直播，根据课型类型设计符合本年级课程标准要求的共读导读单，多方面提高整本书阅读导读的质量和学生阅读的效益。
2、广泛开展家庭亲子共读活动
以家庭为单位，动员广大家长积极参与到阅读活动中来，鼓励家长通过亲子之间大声朗读，比赛读，表演读等形式参与亲子阅读，并将亲子共读的情况制作成短视频发学校教导处参评。
3、深入推进共读活动的开展
中高年级组织学生个人或分小组汇报每天阅读情况。制作名著思维导图或者名著阅读手抄报。低年级可以做阅读书签或者好书推荐。
第三部分：活动展示
一班级活动
以班级为单位，在xx月xx日——xx月xx日之间每人呈现两件与本次共读书目有关的读书作品，不同年级从下列形式中选择：
1-2年级：
1、阅读记录卡
2、做阅读书签
3、制作亲子阅读小视频（必做）
3-6年级：
1、名著知识竞答赛
2、名著读书手抄报（或者连环画）
3、制作名著思维导图
4、制作“推荐一本好书”阅读小视频（必做）
（二）集中展示：（学校公众号）
1、xx月xx日左右，每个班级择优展示阅读小视频
2、xx月xx日，展示读书节材料。
3、四月份每个语文老师负责出一篇关于班级开展读书活动的公众号推文。公众号展示时间暂定为xx月xx号——xx月xx号之间。
（三）总结表彰阶段（xx月xx日-xx日）
1、微信公众号展示汇报本年级在读书节活动中的过程纪实。
2、学校汇总各班过程纪实，制作宣传我校的读书节系列活动。结合阅读过程展示和读书汇报，评选班级阅读之星及书香家庭；（阅读之星、书香家庭每班5名。推选人：班主任。完成时间：4月25日。）
3、教导处收交各班读书节活动各类照片，对读书节活动进行总结。
“书香家庭”评选标准
1、评选标准：
（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。
（2）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好
学，有一定家庭文化投入，家庭书香氛围浓郁，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
（3）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（5）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
（6）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
2、评选办法：（1）各班在本届“读书月”活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。每班推选出表现最为突出的五个家庭为“书香家庭”。（2）参评书香家庭须上交介绍书香特色的材料一份（一-三年级100字左右，四-六年级200字左右，介绍读书简况或读书事迹，带照片）
“阅读之星”评选标准
1、评选标准：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
（5）每年有一定的读书计划。（每年读书不少于30册）
2、评选办法：学校评价组查看材料：读写绘、手抄报、读书随笔、我们的读书故事。
2024年小学读书月活动方案 篇12
当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种根本的能力——阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养学生爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，我校将四月份定为读书月。
一、指导思想：
“读一本好书，点亮一盏心灯。”阅读滋润童年，书香陪伴成长。通过科学读书，让阅读回归教育根本，使中小学生在阅读中接受文化熏陶，开阔视野，提高语文素养，提升文化品位和审美情趣，增强文化自信、价值观自信，为终身学习打下坚实基础。
二、活动目的：
通过开展读书月活动，旨在引导学生与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
三、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生。
四、活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
五、活动目标：
1、培养小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和取向，使阅读成为自觉行动和生活需要。
2、在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动书香校园、书香班级的建设。
六、活动时间：
2023年4月1日——4月30日
七、活动对象：
全体教师、学生及家长。
八、活动内容及安排：
〔一〕宣传发动阶段：4月1日——4月5日。
读书月活动启动仪式。宣读读书月活动方案以及“亲子阅读建议书”，向家长推荐适合本年级学生阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
〔二〕实施操作阶段：4月6日——4月23日。
1、开展读书打卡活动。每天晚上睡前读书15至30分钟，提倡亲子共读，尤其是低年级，并附图片打卡朋友圈或者微信群都可以，连续21天可获得“打卡之星”荣誉。
2、开展“好书漂流活动。各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面。
3、继续深化经典诵读活动，每天晨读至少15分钟，举行校本教材诵读展示活动。
4、建议教师阅读教育家著作，每天至少15分钟，及时做好读书笔记，月底召开读书交流会。
〔三〕总结评比阶段：4月24日至4月30日。
1、评选打卡之星。
2、评选书香班级。
3、评选书香教师。
2024年小学读书月活动方案 篇13
最是书香能致远。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是师生获得知识信息、实现素质发展的有效途径。为继续推动“书香校园”向纵深发展，营造浓厚的校内外阅读氛围，真正提高我校师生的阅读素养水平，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，根据《____市教育局关于举办第__届校园读书月学生系列阅读比赛的通知》__教综[2023]__号文件精神，结合我校2023年校园读书月活动，现制定如下活动方案：
活动主题
____四秩传书香、壶兰千里扬绿韵
活动时间
2023年3月—5月
活动内容
01
第一阶段——启动阶段（3月）
1、“____四秩传书香、壶兰千里扬绿韵”校园读书月启动仪式。
2、制定学校2023年校园“读书月”活动方案。
3、“读书月”活动宣传：利用学校网站，班级微信群，微信公众号平台等多种方式进行宣传。
4、领导小组
组长：
副组长：
成员：
02
第二阶段——主题活动阶段（3月—4月）
活动一：校园阅读指导师领读活动
活动负责：____
参加对象：学校阅读指导师团队
活动内容：
1、由各年段的校园阅读指导师向学生领读共读书目。
2、各班语文老师组织学生积极共读，并在班级开展阅读推进课及阅读交流课。
活动二：1—6年级跨学科阅读系列活动
活动负责：____、各年段长
参加对象：全体学生
活动内容：
1、根据校园阅读指导师领读的书目，组织各年级各学科教师积极开展研讨，设计各学科阅读相关活动。
2、分年级举行跨学科阅读系列活动。
活动三：1—3年级“绘爱书”比赛
活动负责：____
参加对象：1—3年级学生
活动内容：
1、在规定时间内用单幅图画或组图（不超过六幅）完成对目录内一本图书的理解绘制，绘画方式不限，书目可提前自选。
2、每个班级选拔2位优秀选手，参加学校评选。
活动四：4—6年级“说爱书”比赛
活动负责：____
参加对象：4—6年级学生
活动内容：
1、每位参赛选手用时不超过6分钟；
2、参赛学生在推荐图书的基本情况的同时，也要介绍图书的推荐理由和个人感悟；
3、每个班级推荐2位优秀选手，参加学校现场“说爱书”活动比赛。
活动五：用“三语”讲____故事比赛（普通话、英语、____方言）
活动负责：____
参加对象：3—6年级学生
活动内容：
1、每位参赛选手表演时间用时不超过4分钟，超时酌情扣分；
2、参赛选手请自备MP4格式的背景音乐；
3、三语讲故事为参赛选手用普通话、英语、____方言呈现一个完整的故事，其用时比例原则上控制在4：3：3。
活动六：班班诵经典大赛
活动负责：____
参加对象：1—6年级学生
活动内容：
1、每个班级推选一个作品，时间不超过五分钟。
2、内容不限，可以选择课内精彩片段，也可以诵读课外经典诗文等，以班级为单位进行集体诵读。
活动七：“快乐读书吧”知识素养大赛
活动负责：____
参加对象：1—6年级学生
活动内容：
1、各班语文老师组织本班学生阅读各年级下册“快乐读书吧”推荐书目，营造人人读书的氛围，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，让班上每个同学都能参与其中。
2、以试题的形式进行班级初赛比拼，再从中选拔出8名优秀选手参加年级决赛。
活动八：教师读书会
活动负责：____
参加对象：全体教师
活动内容：
1、通过“____市书香校园智慧阅读门户”共读《教学勇气——漫步教师心灵》。
2、组织35周岁以下教师开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花，提升提高审美情趣和文化底蕴。
03
第三阶段——总结推广阶段（5月）
本次读书月活动于4月底结束，5月上旬举办读书月闭幕式，展示阅读成果。同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生、家长进行表彰奖励。
2024年小学读书月活动方案 篇14
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定联合____书屋举办校园读书月活动，活动旨在激发学生和家长读书的兴趣与热情，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书；让学生和家长在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市三完小
协办单位：____书屋
三、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
四、活动时间
20__年4月6日-20__年5月6日
五、活动对象
三完小全体师生及家长
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月6日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月6日——5月6日）
1、开展一、二年级绘本及立体绘本现场阅读活动。
由____书屋精心为学生们准备别开生面的立体书展，提供精美绘本供孩子们阅览，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识。
2、“______”21天亲子阅读打卡计划
参加对象：各年级全体学生
活动时间：4月6日——5月6日
活动方式：进入____书屋“______”21天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加____书屋“______”21天亲子阅读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
为丰富学生阅读书目，学校“____书屋”已经储备了近两万册儿童适宜书籍，学生可自行到书屋办理借阅卡。
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
3、自制书签活动
参加对象：三、四年级全体学生
作品上交时间：4月28日
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出五个优秀作品（交张坤老师处），参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖50名。学校颁发奖状并择优展出在总校“____书屋”。
4、读书手抄报比赛
参加对象：五、六年级学生
作品上交时间：5月5日
每班先班内评选，择优选出五个优秀作品（交李艳阳老师处），参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖50名。学校颁发奖状并择优展出在分校“____书屋”。
5、组织学校第__届“诗词大赛”
参加对象：各年级班级代表队
比赛时间：5月下旬
各班班级初选，评出3名“诗词达人”，组建班级代表队，参加年级“诗词大赛”决赛，学校颁发个人及班级获奖证书。
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
七、活动要求
（一）全体教师做好读书表率。
（二）语文教师做好各项活动组织工作。
（三）各班要在学校读书月活动方案基础上，创造性地开展一些班级读书活动。