2024年放寒假家长会发言稿 篇1
老师们、同学们大家好：
寒假即将到来，为了使大家过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节，今天重点给大家进行一次节前的安全教育。安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下寒假和春节期间的安全问题，以及在春节期间的注意事项。我们要关爱自己，紧绷安全之弦。老师和家长每天所最关心的就是你们的健康和安全。每年因各种事故，相当于在中国960万公里的土地上每天要消失一个班的学生（重大自然灾害除外），这给社会、给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈合的创伤。因此，同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起。
一、从小事做起。关注安全，关爱生命。我要安全，我懂安全。时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。第一、遵守交通规则，注意交通安全。春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假和春节期间外出要自觉遵守交通规则，严禁摩托车和电动车上道，同时严禁在马路上追逐打闹和进行各类游戏活动。注意乘车安全，不乘坐“三无车辆”。要文明走路。文明骑车。文明乘车。若发生交通事故，要想法及时通知家长，打110报警并拨打120及时实施抢救。第二、安全燃放烟花爆竹。因为每年春节期间，燃放烟花爆都会发生许多伤害事故。去年春节期间，同仁医院共收治198名因燃放烟花爆竹致伤人员。近3年来，我们未成年人占受伤总数的32。5%。最小的患儿仅有2岁。北京有一位中学生因伤势过重眼球被摘除。这不仅给伤者带来极大痛苦，同时也给家庭带来巨大不幸。希望我们的同学不要发生因燃放不当而伤人的悲剧。春节即将来临，为了使大家度过一个欢乐祥和的节日，希望同学们能做到禁放放烟花爆竹前几年，上海不是有一个新娘子，准备坐轿车去酒店举行婚礼，在开车门的一刹那，鞭炮在新娘子的头顶爆炸，婚礼变成了葬礼。这样的例子很多。春节即将来临，为了使大家度过一个欢乐祥和的节日，确保节日期间燃放烟花爆竹安全，我向大家提示：
1、购买爆竹要谨慎。请到持有烟花爆竹销售许可证的网点购买烟花爆竹，不要购买和燃放非法、伪劣、超标品种，以防伤己伤人、火灾事故的发生。
2、燃放行为要文明。燃放烟花爆竹要遵守法规规定、遵守社会公德、尊重他人合法权益；燃放时要远离市政府规定的禁放区域，以防危险发生；以防意外发生。
3、违法违规勿沾边。对违法违规生产、储存、运输、销售、携带及燃放烟花爆竹的，执法部门将严格依法处罚；情节严重构成犯罪的，将依法追究刑事责任。
4、垃圾杂物及时清理。不要在家中存放易燃易爆物品，及时清理阳台、楼道及房前屋后的垃圾，防止火灾、爆炸事故发生。
5、燃放烟花爆竹要遵守八项规定：
1）燃放烟花爆竹时不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹。
2）不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹。
3）不得妨碍行人、车辆安全通行。
4）不得采用危害国家、集体和他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。
5）14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹应当由监护人或其他成年4人陪护。
6）任何人燃放烟花爆竹均应选择在室外空旷、平坦、无障碍的地方，不得在室内、楼道、阳台上燃放，不得对人、对物燃放。
7）严禁在公共场所、油库、加油站、液化气站、等易燃易爆附近燃放烟花爆竹。
8）严禁醉酒后燃放烟花爆竹。
第三、防火、防电、防煤气。寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电；注意取暖安全，防止煤气中毒等。第四、监控文化生活，严防精神污染。网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望同学们要远离网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查看色情、淫秽的内容。也不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。要培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。不准参与非法组织活动，不准参与赌博活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事。第五、要尊重长辈建立健康的人际关系。我们要注意的是：出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准未告知家长私自外出、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。第六、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。
同学们，安全重于泰山，我们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。尤其是寒假期间，不安全因素较多。因此，要强化安全意识，提高防范能力，时刻都要注意自身以及周围人群的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。最后祝全体师生身体健康，全家幸福，过一个快乐祥和的春节，谢谢大家。
2024年放寒假家长会发言稿 篇2
尊敬的闫老师、亲爱的各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好，我是__妈妈，我今天分享的主题是“关于孩子那些事儿”，关于定这个主题我真是费尽了脑筋，想了三天，最终想明白了，我们今天能聚在这里，还不都是为了“孩子的那些事儿”嘛，所以我便定了今天的主题。今天我将从三方面来进行我的分享，一是关于读书、二是关于习惯、三是关于寒假。
第一部分：关于书的那些事儿
一、读书的好处
1、无形中增加识字量。
张__三岁多开始每晚听故事，除了特别重要的情况外基本每晚都坚持给他讲。这样坚持下来后，他四岁半基本可以无障碍阅读，从没有刻意教他识字，所有字都是在听故事时无形中吸收的
2、孩子表达能力优于同龄人。
__幼儿园每周一为分享日，老师定一个主题，所有小朋友上台分享，需要说明一点他们幼儿园是混龄教育（即大中小组在一个班级上课），__从三岁多（小组时）分享就做的很好，比很多大两级（中组和大组）的孩子都好，很多家长也来向我取经，其实我觉得除了多锻炼以外，其分享的成功完全得益于早期的阅读熏陶，换句话说就是“心里有东西嘴里才能说出来。”
3、孩子更加自信更有气质。
__从四岁半起担任幼儿园大型晚会主持人，连任四届，是其幼儿园历史上年龄最小的和连任次数最多的。每次竞选主持时两项必备要求就是识字量和台风，识字量上面已经介绍过，他那不怯场且很自信的台风也为其赢得了不少的肯定。这些都得意于读书给他的自信和气质，“腹有诗书气自华”真的一点都没错。今天我给大家带来了一小段他幼儿园时主持的视频，大家可以感受一下孩子自信的小气场。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
二、啃书爱心加油站相关问题介绍
关于啃书爱心加油站，我们之前的通知都是在群里发的，集资也都是在群里发起的，可能有部分家长还不是很明白我们的啃书站到底是什么、到底在做什么，因为这个项目是由我发起的，今天就借这个机会就来给大家把相关问题说明一下。
1、建立原因：
（1）让孩子们多读书、多读好书。这也是闫老师和我筹建这个啃书站最本质的初衷，让孩子们能有机会读到好书。
（2）减轻每个家庭的购书负担。经常给孩子买书的家长都知道，正版优质书的价位都不低，特别提醒大家那种价位很低的盗版书一定不能给孩子买，很多缺页少页甚至错别字。那么一个家庭坚持买正版书的话，那每月的投入是相当高的，以我自己家为例，之前我们每个月的购书消费都在几百到上千元，一年下来少则几千多则上万，这对每个普通家庭来说都是不小的压力。有了啃书站以后大家集资购书，每周交换，只花很少的钱就有机会读很多的正版好书。
（3）为孩子创造良好的读书氛围。让一九班成为真正的“书虫班”。这一点就不用多说了，相信大家也深切感受到了，每次买书和换书时孩子们那高涨的热情，在闫老师大书虫的带领下，孩子们已然深深爱上了阅读。
2、管理工作
（1）集资购书，目前我们已经集资两次，每位同学共集资70元，共购买书籍283本。
（2）选书方式：前两次都是由我选择的，今后会有更灵活的选书方式，我现在初步计划下次选书让每个孩子都参与进来，具体方式届时会在班级群里跟大家交流。
3、下一步打算
（1）购买书架，把“啃书爱心加油站”办成班级“小小图书馆”。在书虫班规划出专门的位置，摆放书架，将图书全部分类整理摆放，选择优秀同学作为啃书站图书管理员，让啃书站实实在在、最大限度的发挥左右。
（2）创新借阅方式，让孩子们可以有更多机会多读好书。目前是每周一换书，很多同学反映看不够，想多借，那么下一步我们将探索更灵活的借阅方式，比如课间或者晚上放学时间都可以借书，让我们的啃书站“转起来”，为孩子们带去精神慰藉。
三、如何选择适合孩子的好书
上次在学校家长大讲堂上讲课时讲了一些读书方法并推荐了几套书，然后有太多家长私信找我推荐书，我很惶恐，自认为算不上什么专家，只是研究的多点而已，下面把我自己选书的一些方法跟大家分享一下，顺便推荐一些优质书籍。
1、推荐书类
（1）绘本（重点推荐）（举例：绘本的魅力）
绘本十七世纪诞生于欧洲，是图画故事书，但不等同于传统插画书的模式“文+图”，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是“文x图”图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。
（2）科普书
通俗易懂，由浅入深，广泛普及科学知识和生活常识。提高孩子各方面的知识素养。给孩子的生活带来乐趣，很多的日常现象都可以在科普书中找到答案。
（3）注音版儿童文学
可以帮助孩子巩固拼音知识，提高自主阅读能力。为更高阶的阅读奠定基础。
2、推荐数目
（1）绘本类
推荐品牌：蒲蒲兰、启发、信谊、蒲公英、海豚、爱心树、麦克米伦、麦田、丑小鸭。
推荐作家：安东尼布朗（我爸爸、我妈妈）、大卫。香农（大卫不可以系列）、艾瑞。卡尔（好饿的毛毛虫）、宫西达也（恐龙系列）、伊东宽（落叶跳舞）、李欧。李奥尼（一寸虫、小蓝和小黄）、五味太郎（鳄鱼怕怕牙医怕怕）
推荐奖项：美国凯迪克大奖、英国格林纳威大奖、国际安徒生奖、日本绘本奖、欧洲绘本大奖、中国冰心奖、信谊图画书奖
（2）科普类
乐乐趣看里面系列（必入）、神奇校车系列、法布尔昆虫记系列、动物日记系列、森林报、地图（人文版）、水下地下（人文版）、这就是二十四节气、小牛顿第一套科普绘本、动物世界大百科、什么是什么。
（3）注音版儿童文学
注音版四大名著、笨狼的故事（汤素兰）、爱的教育、草房子曹文轩系列、稻草人（叶圣陶）、经典世界名著（木偶奇遇记、小王子、绿野仙踪等）
注：初期需要家长配合，读给孩子听或陪孩子一起读，帮孩子建立兴趣。
（4）推荐出版社
中信出版社、二十一世纪出版社、乐乐趣童书馆、明天出版社、中国少年儿童出版社、湖南少儿出版社、海豚出版社。
第二部分：关于习惯那些事儿
俗话说习惯决定性格、性格决定命运。一年级的孩子，养成好习惯比学习成绩更重要。知己知彼、百战不殆，想要培养孩子的好习惯，就要先了解孩子，下面我将谈一下一年级孩子的心理特点以及如何培养孩子的好习惯。
一、一年级孩子心理特点
1、“以游戏为中心”向“以学习为中心”转移。
一年级的孩子进了学校，每天按学校安排的时间作息，从形式上已经是“以学习为中心”了，但孩子真正做到以学习为中心，需要一段时间，六七岁的孩子还带有明显的儿童特点，游戏玩耍仍然是他们的精神食粮。因此，孩子需要通过半游戏半学习的一段过程逐渐实现向“以学习为中心”的转移。
2、凡事不可能考虑周全（没有脱离自我中心倾向）
一年级孩子考虑事情不可能全面，家长提要求不能苛刻，不能要求孩子面面俱到，像个小大人一样稳重、老练。比如孩子上课突然与同学争吵甚至打起架来，就可能是这种不能考虑两件事情的表现，只顾一心争输赢，忘了在上课。家长对此不必大加指责，只要耐心提醒孩子逐渐适应学校生活要求就行了。
3、容易怀疑自己。
一年级孩子刚刚开始学习，紧张不安，很容易怀疑自己，如果几次评比不能名列前茅，就容易自卑。家长要懂得一年级远不是下结论的时候，孩子的自信心对一生都很重要，家长千万不能动辄就否定孩子，要多鼓励，耐心等待。
4、注意力还不能稳定持久。
一年级孩子的注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右（男孩子要差一些），所以家长如果强迫孩子长时间地学习、做功课，那么是违背科学的。即使孩子被迫坐在那里，实际上也不可能做到一直专注，反而还养成了拖拖拉拉的坏习惯。家长应要求孩子，凡学习就专心学习，玩就尽情地玩，用脑时间要合理，不能只管拉长时间，而要讲求学习效率，这样才能培养良好的注意品质。
5、思维非常具体。
六七岁的孩子只能理解具体的含义，家长要注意对孩子提要求讲道理一定要具体。比如家长对孩子说：“你要好好学习呀！”孩子点头，但实际上孩子可能并不知道怎样才叫“好好学习”。家长应该说得更具体：如上课怎样才叫专心听讲，不懂的怎么办，同学找你说话，你怎么做等等，这样孩子才知道什么叫“好好学习”。
6、容易受外界影响。
一年级孩子由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受外界影响，表现在纪律上、学习上就是管不住自己，学习不自觉，这是孩子在这个阶段的特点，男孩子尤其如此，家长不能急躁，不少家长用严厉惩罚去纠正，效果不但不好，而且损害很大。纠正要耐心引导，随着孩子逐渐发展成熟，自制力和坚持性会逐渐增强。
总起来说，整个一年级孩子都是起步，少数孩子适应快些，多数孩子，尤其是男孩子适应学习生活慢些，纠正一是要懂得孩子的特点，二是要耐心，三是重视基本素质的培养。
二、如何培养孩子的好习惯
1、行为习惯。下面是我自己常常挂在嘴边跟孩子说的话，也是我自己坚持要培养孩子的行为习惯。
（1）先做人后做事（尊重、礼貌、公德）。人们不会厌恶一个学习不好的孩子，但一定会厌恶一个没教养的孩子。如何让孩子有教养，就要从教育孩子做人开始。要懂得尊重别人，要有应有的礼貌、要遵守社会公德。
（2）想要的东西都要靠自己努力争取。这也是我常挂在嘴边的话，授之以鱼不如授之以渔，家长能给的东西再多也是有限的，只有孩子的努力才能创造无限未来。__去年过生日许愿后跟我说：“妈妈，是不是生日愿望只是一个美好的希望，要想实现的话还要靠自己的努力？”，我知道，耳边的叮咛已内化成孩子内心的信念，凡事都要靠自己努力去实现。
（3）哭不能解决任何问题。这是我们家从小就坚持的原则，只要哭了，任何要求哪怕是合理的要求都不能答应，何时不哭了心平气和的讲了再考虑能不能答应。不要被孩子的哭要挟、不要被孩子的任性绑架。
（4）承担越多，成长越快。在任何的集体中，包括我们大人也是，承担最多的那个人一定是成长最快的那一个，坐享其成的人往往是原地不动的那一个。让孩子学着承担、学着付出，不要总认为孩子承担多了就是吃亏，不要让我们的狭隘阻碍孩子的成长。
2、学习习惯
（1）集中精力做作业（举例：破纪录法）。刚才我们也了解到了，对于一年级的孩子来讲，集中精力是一件非常难的事，做作业时尤其难。__每次做作业老是磨磨蹭蹭、东摸摸西看看，就是不能静心去做。为此我也是伤透了脑筋。又一次机缘巧合，那天作业比较少，全部做完还不到七点半，__自己高喊：“破纪录了，才七点多就做完了”，高兴之情溢于言表。借此机会我就“煽风点火”，鼓励他明天再把今天的记录给破了，就这样，我们几天下来把记录破到了六点半。只有孩子愿意去做，才能集中精力认真做，家长们可以在这里动动脑筋。
（2）认真检查（举例：君子协议）。大意马虎是一年级孩子的通病。很多家长也是为了让孩子认真检查费劲了脑筋。这里跟大家分享一下我跟__的“君子协议”，内容涉及写作业、检查作业、录故事和整理书包四项，大致内容就是所有的事情都由__自己安排（做或不做、如何做），由此造成的后果都由__自己承担。关于检查作业一项就是“__要自己检查作业，有错误的话妈妈有权拒绝签字，__自己跟老师交代”。并且双方都签字摁手印，以示郑重。这个协议对其约束了一段时间，养成了不错的习惯，大家可以视自己孩子情况变通使用一下。
（3）勇于表达。当今社会需要孩子有一个好的口才和心理素质。我跟__的原则就是不放过任何一次锻炼的机会，让自己在一次次的锻炼中迅速成长。每次活动或比赛都要充分准备，争取最好的成绩和名次，不为给家长争光，只为在一次次的战胜自我中培养孩子的自信和“野心”。让优秀成为习惯。
第三部分：关于寒假那些事
这个寒假是孩子人生中第一个寒假，一定要好好利用起来，奠定以后的假期模式。
一、这个寒假怎么玩
1、尽情玩
爱玩是孩子的天性，寒假初期让孩子释放天性尽情玩，不要过多干预。家长不要“谈玩色变”，不要担心玩几天就会落下。大人都需要劳逸结合，更何况这么小的孩子。
2、有意义的玩
条件允许情况下，带孩子出去玩，不一定非要多远、不一定非要多豪华，重点是开阔视野、增长见识。“读万卷书、行万里路”。
二、这个寒假怎么学
1、循序渐进的完成作业
把作业主动权交给孩子，何时做、如何做，都让孩子自己安排，家长不要代劳，让孩子学着自己安排学习、自己承担后果。
2、有选择的学特长
可以选择一到两个孩子喜欢的特长班，不要贪多，重质量不重数量，目的是让孩子有所收获，而非徒增烦恼。
3、坚持不懈的阅读
读书的好处已不言而喻，让孩子利用寒假时间多读书、读好书，每个孩子都在啃书站借了四本书，家长也可以有选择的为孩子买一些好书，陪伴孩子度过一个充实的完美寒假。
第四部分：结束，一个笑话+一个问题
一、一个笑话
本周家长三件事：1。考完试别问考的好不好，先给孩子一个大拥抱，再请孩子好好吃一顿，毕竟他们也辛苦一学期了！
2、出成绩切记要淡定，控制好体内的洪荒之力！3。看孩子试卷要沉得住气，切记孩子是你亲生的，他不会，是因为遗传了你！
这个世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是考试范围，比考试范围更宽广的是看成绩时的胸怀！
（虽是笑话，但也告诉了我们道理，大家在开怀一笑之后也要反思自己的做法，对于孩子我们应该重视成绩，但不要只看成绩。）
二、一个问题
你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别？
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
（最后一个问题留给我们大家共同反思，我们现在做到了哪个层级，我们要努力做到哪个层级？与各位共勉。）
最后，提前给各位老师、家长和小朋友们拜个早年。
祝老师们身体健康、工作顺利！
祝各位家长朋友事事顺心、万事如意！
祝亲爱的小朋友们身体棒棒、红包多多！
我的分享到此结束，谢谢大家！
2024年放寒假家长会发言稿 篇3
尊敬的各位家长：
大家好！因为孩子，因为我们的学生，使我们有缘相识。我想从这一刻起，我们将建立起更加密切的联系。大家在百忙中牺牲休息时间来到这里，只有一个目的，那就是我们家校应该如何更加紧密高效地配合，来助力孩子的健康成长。
为什么在这个时间召开呢？因为在开学两个月来，孩子已经有了一个逐渐适应的过程，当然每个孩子的适应情况各不一样。我们可以感受到，孩子们从第一天入校到现在，一天一个变化。原来想象的高中课程是什么样？高中生活是什么样？在这三个月中，该体验的生活，该发现的问题，该遇到的困难，也都暴露出来了。包括我们家长原来对孩子的期许与指导，在上了高中之后，也发生了一定的变化，所以这三个月的生活，大家都在适应过程之中。当然老师对学生的适应与了解也在逐渐深入。同时，同学们对于高中的一些理念与学习方法也有了更深刻的认识，在开学以后第一次召开学生大会时，学生对于我说的自学还不能够理解，说初中只要好好听课再补补课就能学好。但随着高中学习的深入，发现旧的学法已经不能适应高中课程以及高考的需要了。这是因为中考和高考有着巨大的差异，中考是所有适龄孩子都要参加的考试，他要保证孩子们都能够毕业，让99%的孩子都能够过关，可是高考本身就是一种选拔，它是为了高校进行选拔，所以它要拉开距离，使一部分孩子慢慢向上，而另一部分孩子就必然慢慢向下，如果没有差距，那中考之后就可以上大学了。因为初高中性质不一样，要求不一样，对应的教学目标不一样，必然导致高中学习将有许多变化，必然就会有进有退。这将是一种常态化，就会使得许多同学不适应，许多家长也不适应。
为了这次家长会，学校做了许多调查，面向学生、面向老师也面向家长，发现焦虑感普遍存在，甚至家长们的焦虑感比孩子还要严重。学生针对自己的情况在不断适应与调整，但许多家长调整不过来。学生原来是什么名次，现在是什么名次，让许多家长感觉孩子们普遍都在退步，我对此感到纳闷，学生那么认真，老师那么拼命，成绩那么优异，怎么就感觉这半个学期一直退步呢？所以我觉得在这个时间节点有必要和家长们共同进行一个研究。
第一个阶段我将从整体上的情况和家长们进行交流，第二阶段请家长们到达孩子班级与班主任老师进行具体的交流。
大家在送孩子上高中之前，听了各种各样的宣传，做了各种各样的准备，补课、一对一以及向毕业的同学取经，这些都看出家长们很在意学生们的高中生活，这倒是很好的一个现象。但是今天咱们要解决的，是咱们倾倒的东西太多了，来自各个学校各个地区的各种经验，来自各种书籍各个专家的各种“秘籍”，这么多信息家长们很难判断，今天给孩子谈这个，明天给老师提那个建议，后天又想着应用个新的好方法，这种心情我们理解，但是教育确实不能慌不能乱，它有自己的规律。说到底，我们的教育规律不用研究很多，最主要的是高中教学的规律和学生成长的规律。孩子成长有他的规律性，幼儿时期有幼儿的，初中有初中的，而高中也有高中的规律性。随着孩子年级的升高，学生成长规律发生变化，我们的教育要有与时俱进的跟进性，而不是根据家长们自身的成长经历或道听途说的名书名师经验而要求学生和学校，这个规律一定要是符合教育本身的规律。那么这个规律应当符合学段规律、符合学生的个性规律，他就不能是统一的套公式的规律。比如__中学，升学很厉害，十几年来各地都在学习__，可是哪里出现第二个__了？还有学习__中学的，可哪里出现第二个__了呢？江苏南通、聊城杜郎口……都是典型，但又有哪些成功了的呢？它的规律就像经济规律一样，不同地方有当地的情况，学广东、学江苏，那都不是山东的，大家心里都清楚，放到咱们临沂又要细看，这里面有地缘、人文、历史、环境、人的思想、地方基础的综合因素，而不是照搬经验就可以的。如果教育经验可以嫁接，那么教育就简单了，所以教育有自己的复杂性与规律性，那么我们在这里就要研究教育规律性，朝一个地方使劲儿，否则难以形成一加一大于二的合力效果。在学生教育上，学校与家庭一定要统一共识，否则就容易事倍功半，相互指责，这是不利于孩子成长的。不仅仅是学习，比如面对新冠疫情，美国作为实力雄厚的发达国家，在应对疫情上却不尽人意，不论是患病人数还是死亡人数都是世界第一，这是为什么？不是因为科学不发达，不是因为医疗资源不丰富也不是因为医护人员水平不够高，而是因为他们的认识不统一，一方一个说法，将政治党派利益高于了人民生命的利益，这样做的后果就是使得美国疫情失控。可以见得，认识上的不统一是多么的可怕。所以说如果不按照规律办事，而是看个人利益、党派之私的时候，往往是偏离事实、得不偿失的。世界是这样，国家是这样，教育也是这样。
孩子已经是高中生了，那么就要按照高中的成长规律指导他们，引导他们。为什么我们说是指导引导呢？因为发展是孩子本身的事情，我们家庭和学校，都只是起辅助作用。成长就像一棵树，我们只能施肥浇水、剪枝打药。枣树之所以长成枣树而不是梨树，是因为这棵树本身。如果我们搞不清这棵树的特点就开始蛮干，不仅没法起到促进作用，还会打击孩子的心胸心态。
在我们在调查过程中，孩子们最大的焦虑是来自各种各样的似是而非的所谓的经验指导，各种各样的要求就会使得他很困惑很焦虑，所以随着他们年龄的增长，慢慢的他们就不大愿意跟家长交流。因为在他们看来，跟家长交流解决不了他的问题。家长们除了给他们制定目标，分析成绩，说说要求，是没有办法真正理解他们的，尽管他们也知道父母的用心良苦。
所以在学校里，我教导孩子要理解父母的良苦用心。家长把所有的希望寄托到孩子身上，把所有的爱给了孩子，包括我们的老师认真工作、批评他们也是为了孩子。但是对学校来说高中生活怎么样做，学校有学校的规章制度，这种规章制度是循序渐进的，既不能一下子把孩子给掐死了也不能使孩子放松。规矩的养成需要一个过程，所以两个月的时间，我们只能说孩子基本上适应了，任何一个规矩、一个习惯的养成，都需要一个过程，它是不断发展变化的。而我们的家长往往忽略了这一点，仅凭借自己的经验来去指导，这就是我们开家长会需要重点探讨的。
孩子的成长是时时刻刻在发生变化的，所以每次我都不敢用自己的经验来要求下一届的学生。这是因为我们明显感觉到社会在变，时代在变，孩子在变，高考也在变，它的要求一年和一年不一样，包括试卷字数在增加，对孩子知识之外的东西比如学科素养，人生观，价值观，思维能力，判断能力，对现代事务把握和认识的能力。高考变化如此迅速，我们绝不能用原来的经验去应对新的高考，所以我们指导孩子不应该仅仅以自己的成长为经历、经验，也不是哪个专家所谓的法宝我们掌握了就行了，否则，那就不是持续的教育本身。
教育本身就是艺术，就是因为他没有浅显的公式可套，没有模式可以照搬。所以我们要达成基本的共识，要了解家校的教育规律。孩子的成长，包括不同阶段不同的个体，差别太大，对待孩子一定要在普遍规律的情况下知道我们孩子的特点。针对不同的孩子特点做出不同的措施。
我们要重视规律的东西，在大的背景之下形成家校合力。这就是我们要进行家校联合，形成家校沟通，成立家长委员会的初衷。我们要保持密切的联系，共同商讨如何助力孩子的成长。要一改过去包办的做法，注重孩子的具体需求，放手让学生自主发现问题，解决问题，帮助孩子明确初高中学习的差距，降低孩子的依赖性，尊重孩子的个性差异，不要脱离孩子的实际期望，不要对孩子过高期望造成其压力。要按照规律把握助力孩子成长，让孩子有一个正常的心态、正常的身体，让他们能够知冷知热，体谅家长，与他人和谐相处。
我们要真正的了解孩子。孩子正值青春期，他的认知和能力一直处于矛盾当中，他想要独立，还没有具备独立的能力，因此他就会产生烦恼。对于孩子的烦恼，家长要多去观察，去引导，因材施教。有的家长觉得很了解孩子，但是百分之八十的孩子觉得家长不理解自己，不了解自己的需求，这些就造成了沟通当中的困难。每个孩子都不一样，不能用所谓的专家的结论套在自己孩子身上。要沉下心来，去感知去体验孩子成长过程中遇到的问题，面对那些各种各样的经验，我们要学会分辨，因材施教。其实方法没有好与坏，适合的就是很好的。
我们在指导孩子学习方面，要理解高初中有着巨大的差异：初中是义务教育，要求低范围窄，而高中是选拔教育；义务教育阶段是以知识为主，以老师教为主，但高考是能力为主，思维能力、想象能力、利用信息解决问题的能力、抓取信息的能力，这些能力是需要思考，在理解记忆的基础上，需要日积月累的训练才能获得的，所以必须会学习，必须要有自学能力，就像学相声，听京剧，学游泳一样，只有亲身实践，才能具备能力。不会求助于别人就很难适应高中学习，会学比学会更重要。
我们还要正视名次和分数。作业是检查问题的，阶段性考试也是暴露问题的，不要和初中比名次，也不要比学科之间的名次。学生认真学习，时刻不放松，进步是绝对的，看名次永远是相对的，和初中相比学生的竞争对手比较对象变了，不要因为名次变化就觉得孩子在退步。家长要正确的对待孩子的考试成绩，它就是一个对过程的检测，是暴露问题，发现问题并解决问题的。另外，也不要给学生灌输只能成功不能失败的压力，要考虑到孩子的承受力，关注学生的身心健康。分数的高低只能代表孩子学习能力的一个维度，但个人的成败、幸福指数的高低却不是由分数决定的。
一次考试可能发挥的好，也可能发挥的不好。偶尔不好也不要紧，这很正常，即便到了高考也有超发挥和发挥不好时候，这就是现实。只能成功不能失败，这种追求是好的，但是咱得考虑孩子的承受力。所以最后我给咱们的家长提几点建议：
一、要用心了解不断变化的孩子。不能提自己的经验，或者邻居的例子，或者哪位专家的话。要了解孩子的生理、心理、所处的环境、所交往的人。了解他们个性的长处、短处以及变化。这些情绪的变化还有很多，我们不能不引起重视。当然，我们也不能虚张声势、高调去说。
二、希望家长们也能做一个学习者。我们有学习型社会，当然也要有学习型家庭。家长好好学习，孩子也能天天向上。要和孩子共同成长，陪伴孩子共同成长。我觉得我当校长这么多年，一直是和老师和孩子们共同成长。你指导了孩子，孩子也一定会给你带来启发。当他们提出问题促使我们去思考、解答时，在这个过程中，也会使我们的经验越来越丰富，能力得到很大程度上的提高。
三、除了学习和高考，我们也要思考：我们到底希望孩子能成为一个什么样的人？我敢说，我们的每一个家长都希望孩子能够成为一个正直的、善良的、上进的、知冷知热的、体谅别人的有温度的孩子。可是我们有的孩子，除了学习还是学习，即使父母生病了他也不管不问，这就是我们做家长的悲哀。为什么会出现这种情况？这就需要我们做家长的反思了。我们平时在家里，是不是经常强调学习，连家务活也不让孩子干。孩子什么都不做，认为学习是替父母学的，学好了就是替父母争光，学不好就对不起父母，这样下去他就不了解父母的辛苦，连最基本的怜悯都没有，这样的孩子就是学习再好，考个再好大学又有什么用？现在的家庭关系、伦理关系，亲情关系淡漠，不是一天形成的。作为家长，我们是不是应该好好孝敬我们的父母，好好照顾我们的兄弟姐妹，好好的尊亲睦邻，给孩子树立一个榜样。所以我说，你希望孩子成为一个什么样的人，你首先成为那样的人。你只有那样去做，我们的孩子也会慢慢的平和下来，也会换位思考，将心比心，体谅别人。比如之前在校本部的时候，一个家长在晚自习结束后，把车堵在了校门口前面。门卫大爷让他开走，但是他认为自己就停几分钟，理直气壮的在那里不动。恰好这一幕让孩子看见了，气得连车也没坐就走了。后来我去找了这个孩子了解情况，他说了句“真丢人呀！”我们都能理解父母是为了孩子好，但是你把路堵住了，与人不便与己不便。如果大家都是以这样一个心态来生存生活的话，不光车堵，心也堵。当心堵的时候，我想我们的生活是很不愉快的。
四、一个孩子一个样，不要随意比较孩子。即便要比，我们也得科学的比。通过我跟孩子们的交流，孩子们说有的家长心里就两个孩子：一个是别人家的孩子，另一个是自己家的孩子。甚至有的家长是拿其他很多孩子的优点来跟自己家的一个孩子比，你想想，这样能激励孩子吗？孩子能服气吗？他会舒服吗？这样比有什么道理吗？就像我们今天的这个社会，有些人说外国的这个国家强，那个国家强，拿别的国家的优点来跟我们中国一个国家进行比较，这有什么道理可言呢？中国就是中国，中国之所以成为中国，一定是有他自身的特点。经过改革开放，经过疫情，我们很多人都真真切切的感受到中国相比于其他国家的那种安全感。国家不能这样比，孩子也不能。把一圈孩子的优点放在一个虚的孩子身上，从本质上讲这就是不成立的。我们换位思考，如果孩子比家长呢？那孩子会说，“你怎么只是科长，人家爸爸还是局长呢！”“咱住二层楼，人家住三层楼来还带个院呢！”听到这些话的时候，家长们，你心里是什么滋味儿啊？你这么理所当然的把孩子比来比去，甚至美其名曰这是激励他。如果孩子这样激励你，你感觉到浑身是劲儿吗？你能马上就变得更好了吗？所以我们需要换位思考，将心比心。我说这些就是希望我们能好好思考，要遵循教育的规律，遵循15到18岁孩子的成长规律。
我们一定要加强沟通配合，没有任何一个行业像教育这样能够让家长和学校的目标高度一致。相信在我们齐心协力下，三年后的孩子一定能够在学习上、做人上、心智上都有一个很好的收获，将来他们都有一个很好的前程，为家庭、为学校、为我们的国家民族，让他活的光彩一点、鲜亮一点，能够做出他自己的贡献，有他自己美好的人生！谢谢大家！
2024年放寒假家长会发言稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶：
大家上午好！
我是书院部子开班的学生李__。感谢老师让我作为学生代表向大家作汇报，我汇报的题目是《观照自心，让生命自然舒》。
本学期，在学业方面，学校专门为我们制定了《书院部学生学业规划》，我们的课程安排就是按这个学业规划开展的。我们的中文经典以齐学蒙经为主，读解并进，学习了《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《弟子职》，《幼学琼林》，《了凡四训》。我录像了《幼学琼林》和《了凡四训》。同学们在经典的读诵上都很积极，在班主任董珂荣老师的鼓励下，在学校积分制的督促下，班里的同学背诵录像的积极性非常高涨，大家你追我赶，学习气氛很是浓厚。
本学期的“解”更上一层楼，我们书院部开设了“文字训诂学”，在“字聖”许慎先生的引领下，从蒙经开始，逐一探求千年文字的密码，在李佩军老师的辛勤带领下，我们从汉字的音韵形義中，了知到许多文化的奥妙，东校区还创新的组织了解字竞赛，大家通过小组合作，不仅加强了对字的记忆，更树立起了集体荣誉感。现在我们已解了近一千字，有朝一日，也将筑起文言文的城池。
书法，本学期我在背临《峄山碑》，依学校书法学习的次第，从临到背临，于我也是一个练心的过程。在校长恩师的带领下，同学们怀着极大的热情投入到书法的学习中，在临习中练习专一；在创作时练习大胆。这学期很多同学都过级过帖，在书法学习上取得了很大进步。
同时书院部还同步学习了书论、书史，理论与实际结合；历史与当下互参，使我们对书法的学习在横纵两个方面都进一步加深。
太极方面，本学期我们学习了“六合八式”，晨练太极，暮练少林，在刚柔中，体会太极的其乐无穷，在学校领导的精心安排组织下，我们还在元旦七日参加了第一届太极培训班，由李派太极传人为我们亲自授课，同学们如坐春风之中，于技艺，于思维，都有很大提升，也更坚定了以武演道的信心和决心。
讲经课：校长恩师每周两节课为我们讲解道家的核心经典——《道德经》，深入浅出，从生活的方方面面，为我们揭示了道的状态和宇宙人生的奥秘。同时为了更好地养练结合，校长恩师又开设了静修课，老师缜密地安排七七四十九天，以《道德经》为指导宗旨，同时授以至高的秘法，让大家于静修之中渐渐开启智慧，不断积累行道的资粮。
学校的课程是全方位的，不仅有纵向的深入经藏，还有横向的开拓眼界。电视课上，我们观看了《冈仁波齐》，《辉煌中国》，《国家宝藏》系列节目，我们不仅与时代同呼吸，也从不同角度培养了我们的文化自信。
这学期，我们自考班还参加了__大学汉语言专业本科的学历考试，曹主任亲自辅导我们学习，自考报考的四门，通过率达到百分之八十。在学校的统筹规划下，一切都在有条不紊的进行着。
这样细细的归纳一下，不由得感到我们的学习生活是丰富多彩的，但最终还是要问自己，这一个学期已经结束了，我到底有什么收获最后留在心里，滋养温润我的是什么呢？比较清晰的感受有两点：
第一点、行经典，观照自心。来校近两年，在经典智慧的滋润下，在老师的辛勤教导下，我感到自己的身心也由原来的紧迫变得舒展自如，不再过分的强迫自己追求结果，而是在依法专一当下的过程中，观照自己内心的提升。在宁静从容中，自然的去体会生命的本真。
本学期，通过两项内容的学习，让我体会到了行的力量。
一是对书法的学习，我临习《峄山碑》，通过请教老师，用心依法去做：看一眼写一笔，写二笔，写一个字……写一页，二页，现在达到了整本背临。但最让我享受的是这个过程，在这个过程中，我放下原先错误的执见，依法依次第练习；放下对一个笔画，一个字的执着，渐渐看到一整篇的布局，这种感受是无法言说的，唯有认真的依法去做才能体会到，这也是《老子》中所讲“弱其志”的过程。二是静修的学习。
校长恩师开设静修课，我最直观的感受是老师缜密、严谨的组织与安排：定时定量，有周期，有次第，有规划的修行，也让我内心的庄重感油然而生。并且老师每一堂课都有关键，修行有次第，我感到自己有法可循，这也是我每天能坚持静修的重要原因。在每天静修的过程中，我感到自己的思维逐渐清晰，对一日所做诸事皆能回想起来，与《太上感应篇》相结合对照。这样，观照的能力提升了，调伏自心的力量也比之前大了。每一天的学习与生活都在宁静祥和，踏实自得中度过。
第二点感悟是思维一体。通过观察，我发现在老师和班委的引导下，每个同学都逐渐把胸怀放大，格局放大，学会包容，宽恕，体贴，内省，班级目标也从个体竞争提升为整体提升，愿带领学校发展。这群小女生的心里慢慢地种上了一颗颗伟大的种子。
本学期，我还接受了组织管理能力的培养，在校长恩师的直接指导下，做过成人班的助理教师。在这个过程中，培养锻炼了总结能力，控场能力，演讲能力，管理能力，领导能力等各方面能力。知道一个助教对一个班级的重要性，真的是责任越大，成长越大。深感幸运，更甚是感恩。
作了助理教师，再做学生，我感到自己关注点就有所不同了。我会在不断历事中慢慢把心放软，放细，去体贴大家，引导大家，看到每个同学的成长和变化，心中甚是感动，亦恭喜各位同学。
同时结合这学期自己的情况，对假期里的学习也有了一个比较清晰的认识。主旨即是“不断”，学习心不断，每天的静修也不能断。这个假期我想在完成假期作业的同时，重点把书法突破一下，同时阅读文史书籍，开拓眼界，提升心灵的维度。
20__年，我要继续努力，践行圣人智慧，打开心量，扩大心胸，让自己在勤学中又能亲近自然，在笃定的力行中自然地感受生命能量的绽放。
光阴易逝，韶华不再。华丽的言辞无法衬托出人生的底色，唯有脚踏实地才能绘出绚丽的图景。
最后，在这辞旧迎新之际，祝大家阖家欢乐，吉祥如意！
谢谢大家！
2024年放寒假家长会发言稿 篇5
尊敬的王校长、各位老师，亲爱的家长们：
大家上午好！
大雪纷飞，挡不住我奔向__学校的脚步，天气寒冷，但想到马上就会见到女儿，心中就特别的温暖。在家长会这特别的时刻，万语千言也表达不了对学校的一往情深，这些年陪着孩子一路走来，有过幸福有过辛酸，也曾经放弃过，但还是坚持了下来。欢笑中伴着泪滴，柔弱中带着坚强。
日复一日，多少次走过北上的列车，年复一年，伴着女儿走过幼儿、儿童、少年直到青春焕发，孩子大了，懂事了，进步了，开悟了，一篇作文道出了女儿的心扉，“妈是大海我是鱼”，一幅书法，让你看到曲直的人生线条。一部《论语》，让你增长无穷无尽的智慧，一部《大学》，让你懂得精忠报国的家国情怀，一套《太极》，让你知道刚柔并济才能园满大写的人生。所有这些收获的种子，都是来自于一位可亲可敬的老师——山东平原__的老师们；都是来自于一位可亲可敬的领导——王敬东先生。所有这些收获的希望，都是来自于一位可亲可敬的哲人——大成至圣先师孔子圣人。
日月经天，岁月沧桑。直到今夕，我才深深知道，曾经的选择，是多么的正确，所有的付出，是多么的值得。因为把女儿放在__学校，我放心，她在这里学到了常规学校所学不到的东西，她在这里学到了做人和做学问的道理，而女儿的进步也彻底的改写了我的人生观，找到了自己的位置，这就是家校配合，让孩子潜心学习传统文化，扎实练习基本功，树立信仰坚定信念，长大成人后才能报效祖国，回报回报父母养育之恩，回报老师教育之恩。所以，__是孩子们梦想开始的地方，也是我们梦想开始的地方。
20__年，学校安排家长在家读《了凡四训》，对于这本著作，我并不陌生，因为20__年我就在师父那里看过，但没有渗透到心里去。现在时过八年，觉得倍感亲切。一边读原文，一边反省自己，在孩子面前是身体力行的吗？非也！自己做得确实不好，只得从头再来。
《了凡四训》教给我们要懂得立命之学，说明人的命运是可以靠自己创造，而不是被命数所束缚。要懂得改过之法，从小的过失起改过，那自然便不会犯下大的过错。要懂得积善之方，只有多做善事帮助别人，善事积多了，命运自然也有所改变。要懂得谦德之效，与人相处，待人要谦虚，从中去学习，自然便有进步。所以，《了凡四训》给了我启示和智慧。
20__年8月，著名书法家雪__老师在__举办“雪__书道”第一期书法培训班，我因事情太多，没打算去的，只是把这个消息告诉了王校长，可王校长非常慎重，马上让白老师去参加学习，当开学的那一天，我看雪__老师的微信动态时，得知白老师己去参加学习了，这让我非常吃惊，我立马拉上老婆孩子一家四口就上火车站，当天赶到__兰亭，见到了雪__老师，也见到了白老师，我带着女儿和白老师一起学习书法课，那一刻，我似乎又回到了童年，我觉得我无比的幸福。
从年8月4日至8日，我、妻子和女儿还有白老师在一起封闭训练了五天，从柳体的点横竖勾开始，一点一滴从零开始。这次学习更重要的是，让我能够认识到书法和国学的深刻关系，只有把中国字写好，才能把中国文章学好，把中国文章学好了，才能做好一个堂堂正正的中国人，才能干好自己的事业。虽然读书和写字是一件非常难作的事情，但一定要付出长远的努力，持之以恒去做，才能成功。现在我们成人有自己的工作，这就需要挤时间去学，学国文，学书法，贵在坚持，带动家人，带动孩子，这样才能把国学和书法共同学好，达到修身养性，家庭幸福，造福社会，促进孩子健康成长的目的。在以后的日子里，我会继续努力学习国学和练习书法，力争把自己的书法水平提高到一个新阶段，给孩子做一个榜样，和老师一道，为弘扬国学和书法事业尽自己的力量。在__的日子里，我还带着女儿参观了鲁迅故居和三味书屋、百草园，给她讲了鲁迅先生从小励志读书的故事，让她记住鲁迅先生的一名名言：“要在文化上有成绩，则非韧不可。”
__之行给我留下了难忘的记忆，更重要的是__之行以后，女儿在学习上有了明确的方向性，感觉他下半学年就有了明显的进步，学习的自觉性强了，书法也比以前更棒了，前几天学校的微信公众号上，刋发了她的一篇作文：“我的妈妈”，她说妈妈是远方无尽的乡愁，妈妈是大海，我是海里的小鱼，小鱼永远不知道海有多深，就像我，永远不知道妈妈对我的爱有多深一样。女儿真的是进步了，我打心眼儿里感到欣慰。
行文至此，意犹未尽，最后我想说一句真诚的话和家长们分享：山东平原__，多么亲切厚重的字眼，这是我魂牵梦系的地方，山东平原__，多么亲近温馨的校园，你给我们的孩子们希望，给我们的孩子们力量，给我们的孩子们一个温暖的港湾。
今天，我站在讲台上，令我汗颜，我没有为学校做过什么，我做得并不好，我只有说一句话：我拿什么感谢你，我的女儿；我拿什么感谢你，我的平原__学校。
我，唯有一颗赤诚之心，像绿叶对根的思念，用涓涓细流润物无声去关爱孩子引导孩子，和老师们一道，大步迈向中国优秀传统文化的神圣殿堂，吸收营养，长成大树，胸怀祖国，立志图强，成为中华民族的栋梁之材。相信__学校的学子们沐浴在中华优秀传统文化的海洋里，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
谢谢大家！
2024年放寒假家长会发言稿 篇6
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表学校全体教师向前来参加家长会的各位家长表示最热烈的欢迎！今年我们__小学在教育教学各方面又取得了丰硕的成果，这既离不开学校和老师的辛勤付出，更离不开各位家长的全心支持和大力帮助。在此，我代表学校所有的老师向各位家长表示深深的感谢！
随着一学期的结束，马上就是令孩子欢喜令家长担忧的寒假，此次假期从腊月十七日至正月十五，正月十六正式上课。如何让孩子过一个愉快而充实的假期又成了摆在我们面前一个重要而实际的问题。清代名臣曾国藩先生认为“唯读书与写字可以变化气质”，下面我们先从读书与写字两个方面与各位家长进行探讨。
一、读书
阅读是最好的教育，是投资最少回报最高的教育方式。一位教育大家曾说过这样一段话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展前途的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”
我们学校一直非常重视阅读，为营造校园浓郁的读书氛围，学校开放图书室，开展图书漂流活动，开展班级图书角，在一楼五楼建立开放书吧，让学生在空闲时间可以随时阅读有意义的书籍。为提高学生的阅读兴趣，我们提出了师生共读，课外书课内读，课外阅读课内指导，亲子共读等多种阅读方式来带动影响学生多读书，读好书。每个学期学校都会适时开展“我的一本课外书”演讲比赛，讲故事比赛，好书推荐，阅读知识竞赛，读书节展示等系列读书活动，给每个读书的学生提供展示的机会，在活动中激发学生的读书欲望，在活动中让学生分享读书的快乐，在活动中让学生体验读书的乐趣。
我们学校的阅读是从两个方面推进的，一是扎扎实实实落实好__市阅读提升工程，在各个年级按时按量开展小学生基础阅读书目的阅读。
随着高考考试制度以及__市阅读能力提升工程方案的的出台，语文学科的重要地位及重视程度再一次被确认，甚至有这样的观点：得语文者得高考，得阅读者得语文。而语文的提高需要长期的积累，小学不抓，中、高考就会后悔，到时候想抓也来不及。因此，本着对孩子人文素养、语文素养长远发展的需要，小学阶段必须切实做好对小学生基础阅读书目的悉心阅读，而这些书目有关内容的考查已经纳入到小学语文考试当中。
在此，我们提出这样的要求：一至六年级的学生每人至少在假期里完整地读2-4本书，这几本书由家长指导学生，从该年级段或高一个年段学生应读的10本基础书目中进行挑选，为方便孩子选择阅读，各年级的基础阅读书目学校已经印制在孩子的假期生活学习指导方案上，家长可以结合孩子实际，帮孩子选择或借阅。阅读时如果是自己的书，建议在书上进行勾画批注，养成“不动笔墨不读书’的好习惯。除了做批注之外，3-6年级的学生还要将阅读成果加以呈现，可以是精彩词句段的摘录，可以是读后感受，可以是好书推荐，只要是能充分体现出孩子的阅读收获即可，具体要求语文老师会进一步布置。
二是大力提倡国学经典的诵读。孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”。优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些国学经典资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。在孩子们心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神，就如同在学生心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，可能现在还体现不出，可是到了初中、高中你就会发现接受国学经典熏陶孩子的不同了。在20__年__月__日的“新教育”报上，有一位教育工作者结合自己孩子的教育经验谈国学教育时说“在孩子小的时候，最需要打一个古文化的底子，我连续两年寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，她背我也背，当时没有看到什么效果，现在孩子在看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自豪，我知道当年的功夫起了作用。”
目前还有一个重要的信息在提醒我们国学经典的重要。教育部在《__中小学语文学科教学改进意见》中明确提出：“传承经典，把中华传统文化经典作为语文阅读和写作教学的基本素材，可以采用专题学习的形式，加深对中华璀璨国学文化，历史文化的了解。”并且在20__年高考__卷《考试说明》中明确指出：增加对阅读经典的要求。在语文考试说明的附录部分，《论语》作为经典阅读篇目列举也被提到了第一要位。这个信息只是简单地让我们知道了__高考语文将必考《论语》吗？__是我国教育改革的领头军，不久的将来全国各地都会这样吧。
对于国学经典的学习传承，我们学校一直走在了前列，从学校领导到各位老师都非常重视。学校通过让“经典”进课堂、融“经典”于活动，营造“国学立品经典育人”的氛围，让学生从小树立“读好书、写好字、做好人”的思想，不断提升并丰富学生的古文化底蕴。为了更好地开展好国学经典的诵读，把各个年级段的背诵内容告知各位家长：一二年级背诵《弟子规》《三字经》《千字文》；三四年级增加背诵《笠翁对韵》《增广贤文》；五六年级增加背诵《论语》《增广贤文》。这些内容需要循序渐进，不能三天打渔两天晒网，希望家长与孩子一起根据本班语文老师安排的进度，每日有计划的督促孩子积累背诵。等假期结束返校后，学校将对学生假期阅读情况即：基础书目的阅读和国学经典的背诵以试题的形式加以检测。
为了孩子假期能更好地阅读，我们也诚挚地向各位家长发出这样的倡议：
1、给孩子提供静心阅读的条件。
给孩子一个空间，让孩子可以自由阅读，静心阅读。每天让孩子坚持1小时课外阅读和国学经典的诵读。
2、和孩子一起共享阅读好时光。
如果你的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关电视，和孩子一起读书。据科学家分析，一个具有中等水平的人，每分钟可以读300字。以这个速度计算，30分钟就能读9000字，如果每天读30分钟的书，一年下来的阅读量就是300万字，相当于读完40多本书。所以说，只要能持之以恒地读下去，即使每天利用很少的时间，日久天长，知识量就能得到了极大的增长。孩子受益，您也受益，两全其美且受益无穷的事情，我们有什么理由不做呢？
3、给孩子足够的鼓励，与孩子一起交流阅读的感受。如果过去你经常因为孩子学习有进步、表现好带孩子到肯德基、麦当劳等快餐店，那么现在你可以说：今天你表现很好，我们到书店去。在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。如果可能，可以和孩子谈谈共读一本书后的感受，和孩子一起读书、一起进步！
希望我们的倡议能得到家长朋友们的支持，和孩子们一起全身心投入到读书活动中去，分享读书的快乐，体验阅读的幸福！相信每一个孩子在我们的精心呵护与引领下，都成为爱读书、会阅读的人！
二、写字
写一手好字，可让人受益终生。尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。俗话说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边学习好功课，一边进行抄写练习，可以互补互益。久而久之，自然形成了行为规范的养成过程。比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。特别是抄写经典蒙学和唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操，确实是一举多得。俗话说“文如其人，字如其人”，字是我们的第二张脸，孩子写的字就是孩子的名片，这样一张名片一亮，就让人心中有了对孩子的判断。字，可以说反映着一个人的学识、学习能力、工作生活态度、情趣品味……总之，字能说明太多的问题了。
尤其是孩子将来要面临的中、高考，近年来为了保证阅卷的公正性、客观性，全国普及了将试卷扫描输入电脑，并且用电脑限制语文考卷中每篇作文最短阅读评判时间。这也附带生成了一个更突出的问题——书写问题。中、高考阅卷老师电脑前阅卷，对书写的感受更深。电脑显示器好像对书写要求更高，字的大小、字的清晰度、字的颜色、字的整洁度等等，如果哪一方面出了问题，让人看着难受、难忍。在阅卷老师不悦甚至烦恼的心态下会给孩子公正客观的评价吗？会给孩子一个理想的评价吗？很多阅卷教师有个经验，看到那么好的书写，在尚未阅读他的作文内容前，心里已经直接给了他个高分，然后仔细看他的作文，确实应给他个高分。那么反过来说呢？可能阅卷老师一看到孩子的作文就被孩子的字倒了胃口，根本不会有然后了，所以很有可能孩子跟高分无缘了。
针对以上所述，各位家长应该已经猜到我想说的是什么了吧？那就是从现在开始让孩子静心练字，养成“提笔即是练字时”的好习惯。为了提高学生的书写，本学期，学校特意给五六年级学生聘请了专业书法老师，每周一节书法课进行专门指导。此外学校出资为4-6年级学生免费配备“青云练字本”，为1-6年级学生购买了一本硬笔字帖，免费提供给学生使用。所以恳请各位家长一定根据本班老师提出的练字要求，积极配合，让孩子每天固定练字时间，循序渐进坚持不懈地加以练习。
下面要与家长交流的是有关提升英语口语能力的寒假学习建议
一、提升小学英语英语口语水平的必要性和重要性
从本学期开始市教研室对小学生英语学习评价方式和评价策略进行了调整。具体内容通知如下：今后，小学段学生学习总体评价采取听力测试+口语测试+笔试+学生日常表现的方式进行。其中，各项比重如下：
三年级：听力评价30%，口语评价30%，笔试评价30%，学生日常表现评价10%。
四年级：听力评价30%、口语评价20%、笔试评价40%、学生日常表现评价10%。
五六年级：听力评价20%、口语评价20%、笔试评价50%、学生日常表现评价10%。
教研室在教学质量检测时（期中、期末、抽测）将按照以上方式进行命题。学生英语学习最终成绩是听力评价、口语评价、笔试评价及学生日常表现评价的综合，不能取其部分成绩作为学生最终成绩。
二、我校对提升学生英语口语能力的假期学习指导意见。
我们如何充分利用寒假这段宝贵的假期时间督促孩子提高英语口语水平呢？
（一）充分利用我市教研室统一建立的英语一起作业网，开展网上英语学习。寒假期间我校英语教师会根据各年级所学内容，用一起作业网按假期日程定时布置适当的口语练习和自测巩固复习或用一起作业网布置适量的新课程预习任务。教师会利用网络平台同步进行作业批阅与评估。希望家长监督孩子按时完成相关作业。
（二）及时复习巩固课本上的基础知识，多读多说，每天坚持听英语听力20分钟，每天坚持读20分钟课文或者课外英语阅读材料，培养语感。
在课堂教学中，老师发现很多同学上课自信心不足，英语说的少，知识学的不扎实，遗忘较快。建议基础差的孩子从三年级课本开始复习，储备基础知识，多读多背。俗话说，三天不读口生，英语诵读和诵读汉语古诗类似，需要反复诵读。熟能生巧，只要每天坚持诵读，学生会在不知不觉中培养起语言感知的能力。想要说一口流利的英语，除了大量地练习表达能力，同时还要在前期进行大量的重复性的听力训练，这是“输入”的过程，口语表达是“输出”的过程。选择简单易懂适合自己水平的听力材料，反复听练，最好每天都能坚持，这样孩子的口语能力将会有很大的提升。
现在许多电视台都举办了一些少儿英语节目，这是一个很有利的条件，收看这些节目就是很好的听练机会。还可以通过英语光碟收看小电影、动画片等。通过收看一些有趣的英语小故事或动画、电影，这样学生在自我休闲的同时，也能学到不少的知识。
孩子年龄小，自我约束能力不强，建议家长要多花些时间陪陪孩子，并对孩子多加鼓励，帮助孩子建立学习信心、提高学习兴趣，让孩子感觉到自己的进步。只要孩子尝到了成功的喜悦，就能逐渐消除运用英语进行口语交际的心理障碍，就能自信的大声说出自己想说的话。养成想用、敢用英语进行交流的良好习惯，学生的英语学习水平和口语交际能力自然就会得到培养和提高了。
还要特别提醒各位家长的是：学校开学后，将继续举行班级特色假期读书成果交流会，来评比、展示、奖励学生的假期学习成果，像前面提到的优秀读书成果、优秀练字作业、优秀课题研究报告等等，并对假期学习明星个人和班级进行隆重表彰。我们希望每一个在假期用心付出的孩子都能够得到应得的表彰和奖励！
放假了，有些孩子就彻底松散了下来，尤其是在洋溢着节日气氛的寒假。“我要10点才起床，上学时起床那么早，我现在要都补回来。”“我今天要玩一个晚上电脑，不睡觉，上学时妈妈都不让我玩。”这是很多孩子在假期常说的话语。有的家长看着孩子可怜的眼神，耐不住孩子的软磨硬泡，心一软：“是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚点起来也行。”其实，这样做的结果，往往让孩子开学时需要更长的时间才能适应新学期的学习生活。
有规律的生活才能培养学习习惯。早上可以适当晚起1个小时，但至少应该8点前起床；晚上尽量不要熬夜，10点前睡觉，不要长时间看电视或者玩电脑。此外，还要鼓励孩子适当参加运动。希望家长根据学校的系列活动要求协助孩子将假期生活合理安排，做到劳逸结合、科学合理。
另外，为了更好地与家长进行互动交流，学校特意建立了__小学的微信平台，微信公众号：__您将从中了解和感受最新的学校动态、教师讲堂、家庭教育、学生成果等方面的内容，从而更好、更便捷地实现家校共育目标。有很多加入学校微信的家长欣喜地从微信平台发布的学校动态、学生成果栏目中看到了自己孩子的身影，看到了自己孩子的名字，看到了很多教育孩子的好方法……所以请尚未加入的家长动动手指赶快加入吧，你一定会从中得到不一样的收获！
各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们真诚地希望各位家长参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长！
感谢各位家长的聆听，培养孩子阅读、写字和英语口语的话题今天就聊到这里，下面把时间交给各班任课老师。谢谢大家！
2024年放寒假家长会发言稿 篇7
各位家长朋友们，大家下午好。今天__的仍是寒冷冬日，天气虽然充满寒意，但是今天的家长和老师们的相聚却充满了暖意，一学期以来，我们为17班孩子们在实外的健康成长而欣喜、我们为17班老师们的真心付出而欣慰，我们为17班家长们的真诚支持而欣欢。
今天和大家交流之前，我们先一起观看一则短片，短片结束后，请家长们各抒己见，谈谈自己的感想。对于和孩子的交流，基于了解的前提太重要了，有效的沟通，而不是满嘴的大话、套话或者说教，才能够走进孩子的心灵。在今年11月，和一位地理教育界同行交流时，偶然间发现了这个软件BYDS，12月7日开始在17班孩子日常行为表现第一次运用记录。到今天截止，班级共有6名教师加入分享和记录孩子们的点滴（语数外老师都在里面），14名家长代表加入，关注自己孩子的日常表现和学习成绩报告。跟大家分享近一年的数据分析，近2个月以来班级总体表扬分数：431，占64。4%；待改进分数：238，占35。6%。通过记录，从老师的观察角度，我们发现了一系列综合表现优秀的同学。通过这样一个BYDS平台，可以帮助我们更科学全面的看待孩子的成长历程，动态关注孩子每一天的进步变化，综合分析孩子在实外的学习生活。
在我们班级微信公众号上，今年1月12日和大家分享了一篇标题为“人民日报把家长分为五个分层，作为家长的我们在哪层”的文章，我作为一个2岁孩子的父亲，和大家一起共勉，努力的在追求第四层次：为了教育孩子而提升和完善自己，托尔斯泰有句名言：教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。我们经常说要走近孩子的心灵，我想问大家，你们知道孩子们在学校都读了哪些书，学习了哪些文章吗？作为家长应该读孩子读的书：走进孩子的心灵，比如刘__的《三体》、《超新星纪元》和《2018》等、鲁迅先生《朝花夕拾》、李汝珍《镜花缘》、圣埃克苏佩里《小王子》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、东野圭吾《解忧杂货铺》、劳伦兹《所罗门王的指环》等等。读与工作专业相关的书，我们17班的家长中有：会计、律师、警察、教师、机关、企业、商会、银行金融工作者和医生等，用自己的努力上进激励孩子的奋斗，鼓励孩子的志向。也可以读一读人文书籍：比如莫言的《丰乳肥臀》、余秋雨的《文化苦旅》、石黑一雄《群山淡景》拓展自己的人文视野，腹有诗书气自华，用自己的人格魅力影响孩子，是事半功倍的一种教育方式。周末、假期和孩子一起，尽量把手机放一边，共同营造阅读的家庭氛围。作为家长：要成为孩子们的领读者。
作为一线教师，我深感当前中国基础教育的困惑，挫折教育的缺失，孩子心灵抗压的脆弱。教师惩戒教育的局限，对孩子犯错处理的乏力。上次和一名出租车司机交流时，他的孩子在上初中，是男孩子，特别叛逆，他就挺理解老师不易，他说小学生相对崇拜教师，一句话能解决问题，高中学生对未来有很好的定位，考什么大学或者做什么工作，老师点拨就行，而初中生，由于身体和心理发育的特点，刚刚是最叛逆的阶段，对于老师而言，费力费神。社会教育的挑战，孩子适应未来的忧虑。在此，我倡议咱们17班全体家长朋友们配合好教师的批评和鼓励教育。
进入实外一学期以来的生活和学习，班级出现了这样一些同学，有崇高理想、有道德情操，他们完全配得上这样一个荣誉-文明之星，还有一些孩子，他们有扎实学习、有积极上进，他们完全配得上这样一个荣誉-学习之星，开待孩子的学习，我们需要一种士别三日、刮目相看的理念，有这样一群孩子，他们有拼搏精神、学习有明显进步，他们当然配得上这样一个荣誉-进步之星，在此，我们对初一上期通过努力，取得了优异成绩的孩子进行的表彰和激励，请大家以热烈的掌声对我们的孩子表示鼓励。
在今天家长会的结尾，想和大家分享一段话，这段话改编自__大学饶__教授的一次发言。在17班孩子们进入实外中学生活后，看到了各种神奇现象，知道了自己更多弱点和缺陷，还可能遇到小难大灾，如何让17班孩子们在迷茫和艰难中，保持自我的尊严、赢得自己的尊重并非易事，却很值得。这不是：自恋、自大、自负、自夸、自欺、自闭、自缚、自怜；而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自赎、自勉、自强。自尊支撑17班孩子自由的精神、自主的学习、自在的生活。
最后祝福17班全体同学新年快乐身体健康、学业进步过一个有意义有意思的寒假！祝福17班全体家长朋友们__年吉祥、平安健康、__年事业顺心、合家欢乐！
2024年放寒假家长会发言稿 篇8
尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：
大家下午好！
首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育现状和发展目标，加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。
现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下和家长的教育影响、溺爱有着重要关系，尤其是作为未成年孩子的主要监护人，缺乏让孩子学会自我保护教育意识。许多家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。
孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己能否恰当、正确处理。父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌握自我保护的各种技能。这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。自学自理自护自强自律，做一个有用的人。
大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。
1、告诉孩子如何确保交通安全。右侧通行，不并行是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等、乘车常识乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、和三无车辆）、骑车常识不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等、发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长应在遵守交通规则方面起好表率作用（有的家长送孩子上下学就有许多家长做得不够好），以免被孩子误解、模仿。
教育孩子按时回家，不得走家窜户，同学之间不得相互窜门，避免学生交友不慎，相互影响，“跟好人学好人”。同时也可避免学生双休日聚众酗酒、赌博等违法、违纪现象。（上学别太早，回家别太晚，来回结伴走，安全记心头。）
2、把由于大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。
3、教育孩子不下水游泳防溺水。希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
4、教育孩子讲究食品卫生，做到饭前便后要洗手，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。凡购买食品必须在家长监护下进行。
5、要教育孩子在打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；
6、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居及家人求助的习惯。
7、教育孩子遵纪守法，学会自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴、不能携带管制刀具。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。要加强遵纪守法观念的教育。纪律观念和法制观念是一个人的基本素质，没有较强的纪律观念的法制观念是不会成的，也是很危险的，无论到哪里也是不会受欢迎的。
现今社会子女较少，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，对人没礼貌，没有生活自理能力，没有克服困难的意志。像这样的家庭还不在少数。
因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求，在今后的工作中还希望家长们从以下八方面进行配合：
1、选择适当的教育方法。在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢？就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。作为家长，是最了解自己的孩子的。只有适当的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。
2、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。
4、要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。要培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
5、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难困苦；另一种是好吃懒做，游手好型的，像这样的人我们要鄙视他们。我希望我们的同学们不要做这两种人。
6、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。
7、要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。
8、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。
回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对家长来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。
最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢！谢谢大家！