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小学2024年心理健康教育活动月方案

小学2024年心理健康教育活动月方案 篇1

活动主题

关注心理健康,让微笑写在每个人的脸上。

活动目标

为进一步提升我校师生心理健康水平,加强学生心理素质,更好地营造积极、健康、和谐的校园心理文化建设。根据学校工作安排,学校大部队于本周开展“阳光心灵,快乐成长”的心理健康主题活动。

活动时间

__月__日—__月__日

参加对象

全校一至六年级学生

活动方案

[开设“悄悄话信箱”——倾听心灵声音 篇1

1、对象:面向学校全体学生

2、内容:为了推动形成理解、接纳、关爱的氛围,提高学生心理健康水平,心理辅导室于__月__日启用“悄悄话信箱”接收学生的心里话投稿,学生可以通过现场信箱将自己“不足为外人道也”的悄悄话说出来。其中,有学习的压力,有人际交往的困难,还有自己遇到的疑惑。心理老师都将一一进行解答,并与自愿留下联系方式的同学进行沟通和互动。

[上好“心理健康微课”——指导化解困惑 篇1

1、对象:面向学校全体学生

2、内容:《爸爸妈妈,我想更懂你们》

3、时间:周二13:00-13:40(德育微课)

[你笑起来真好看 篇1

(一、二年级)

1、内容:笑,是释放压力的一种方式。开怀的大笑,动人的微笑,记录下学生们一张张富有感染力的笑容。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

2、要求:由班主任收集每班最暖心的微笑。

[暖心拥抱传力量 篇1

(三、四年级)

1、内容:暖心的拥抱能传递给人温暖的力量。家长与孩子亲密相拥,笑颜如花,拉进彼此心与心的距离。

2、要求:由班主任收集每班最温暖的拥抱。

[冬日的第一杯“奶茶” 篇1

(五、六年级)

1、内容:对于小学五、六年级的学生而言,其心理逐渐步入成熟,即将步入叛逆期。送出第一杯温暖,使学生发现身边的美好,感觉到柔软和被鼓励,会更加善待生活,善待他人和自己。

2、要求:对冬日的第一杯奶茶进行美化,赠送对象可以是父母、班主任、任课老师、最好的朋友。

小学2024年心理健康教育活动月方案 篇2

“5·25”谐音“我爱我”,寓意“关爱自我”。五月,是感恩的季节,是收获的季节,是关爱心理健康的季节。为宣传心理健康知识,引导全校师生形成正确的心理健康观念,懂得关爱自己、热爱生活,提高全校师生的心理适应能力,__小学将在__月份开展心理健康教育活动月活动,现制定活动方案如下:

[活动主题]关爱自我,珍爱生命

[活动时间]20__年__月__日——__月__日

[活动对象]全体师生及学生家长

学生篇

1、心理手抄报、心理漫画

内容:组织五、六年级学生利用“五一”劳动节假期时间完成以“关爱自我,珍爱生命”为主题的心理手抄报、心理漫画作品,每班各上交1份作品。

时间:20__年__月__日下午17:00之前

要求:由各班心理委员收齐,送交给心理老师赵__。

2、母亲节“感恩有你”系列活动

内容:由每班心理委员组织,录制“我为母亲尽孝心”母亲节视频或图片,并通过微信公众号平台宣传。

时间:20__年__月__日

3、“看见、了解生命”主题活动

(1)生命教育心理主题班会

内容:各年级各班级开展以《感悟生命》为主题的心理主题班会。

时间:每班根据自己的时间机动

地点:各班级教室内

要求:心理组集体备课,将教案和PPT发给各班主任,班主任填写心理主题班会记录表并拍照,回传给心理老师李赵__。

(2)生命教育心理辅导活动课

内容:各年级心理老师讲授《我的心理支持系统》心理辅导活动课。

时间:20__年__月__日——__月__日

要求:学校心理组集体备课,设计活动教案和PPT,按照课程表授课。

教师篇

(1)心理健康知识宣传

内容:通过微信公众号宣传心理健康知识《@全体教师,后疫情时代,老师如何保持积极心态?》

时间:20__年__月__日

要求:心理组提前准备教师心理疏导的知识,通过微信平台宣传普及,帮助老师们调试情绪,缓解压力。

(2)教师小团体辅导

内容:绘画心理体验《一壶一世界》

时间:20__年__月__日下午3:30——4:30

地点:三楼会议室

要求:心理组集体备课,由心理老师陈英明带领,提前招募志愿者报名参加,人数20人以内。准备好A4纸、水彩笔、签到表。

(3)督导案例上报

内容:心理老师准备一例需要督导的学生辅导案例

时间:20__年__月__日17:00之前

要求:根据上级相关文件按时报送。

(4)录制心理微课

内容:心理老师录制心理微课参与评选

时间:20__年__月__日17:00之前

要求:根据上级相关文件按时报送。

(5)教师辅导案例上报

内容:心理老师准备一例优秀辅导案例

时间:20__年__月__日17:00之前

要求:根据上级相关文件按时报送。

家长篇

内容:家长见面会活动。由学校专职心理老师赵__开展心理讲座,围绕亲子沟通主题,为家长讲授相关家庭教育知识。

时间:20__年__月__日上午(暂定)

地点:社区

参加对象:部分学生家长

小学2024年心理健康教育活动月方案 篇3

一、指导思想:

现根据__区第__届中小学心理健康教育活动月通知要求,我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间:20__年__月中旬——__月下旬

三、活动主题:“心向阳光、健康成长”

四、活动目的:

普及心理健康知识为目标,以提升学生心理健康水平,提高家长心理健康意识为核心,引导学生建立积极健康的心态,帮助家长树立正确的教育观念,营造良好的心理成长环境,促进学生人格健全发展。

五、领导小组

组长:____

副组长:____

成员:____、各班主任

六、活动对象:全体师生、家长

七、活动内容:

宣传发动、营造氛围

__月__日——__月__日

1、在__月__日会议上布置安排教育月工作

2、轻松驿站广播

3、宣传海报

活动实施阳光心理

__月__日——__月__日

一心理健康教育周活动启动仪式__月__日

启动仪式发言动员讲话

宣布活动月安排

校园内挂横幅“心向阳光、健康成长——宁溪小学心理健康教育月”

具体活动安排

1、每个班级开设一节有针对性的心理健康教育和生命教育,题班会课,指导学生学会自我调节,释放压力,珍爱生命,热爱生活。(__月__日)

2、开展一次心理健康知识宣传,利用黑板报、宣传栏、校园广播普及心理健康教育知识。(__月__日——__月__日)

3、印发致家长的一封信通过微信公众号、班级群等发布《致家长一封信》,引导家长密切关注孩子的思想状况和行为动向,配合学校做好孩子教育工作。(__月__日)

4、组织召开一次专题家长讲座,采取线上线下相结合的形式,普及心理健康知识和教育理念,教育方法引导家长重视子女心理健康。(__月__日)

5、组织心理教育理论学习。教师心理讲座,注重对教师的心理疏导,通过谈心、活动给教师选系情绪,调试身心。(__月__日——__月__日)

小学2024年心理健康教育活动月方案 篇4

活动主题

走近心灵,引领成长—微小改变,微笑“翩翩”

活动背景

525是北师大心理健康系团总支在20__年发起的一个活动,意思为爱自己才能更好地爱他人。为进一步落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20__年修订)》和《给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议》等精神,有效推进全市中小学心理健康教

育工作,

为了更好地宣传、普及心理健康知识,营造心理健康教育的良好氛围。帮助学生增强心理健康意识,引导学生更好地认识自我,发展自我。结合疫情背景,不少小学生遇到返校后情绪调节问题,学校利用微活动形式来拨动学生的情绪,帮助学生保持积极心态。

活动时间

20__年__月__日——__月__日

活动地点

各班级教室。

活动内容

1、微课堂——一起“抗负”,情绪康复

__月__日

运用学校公众号开展心理微课,发动学生观看学校自制心理微课《一起“抗负”,情绪康复》帮助学生认识负面情绪,学会正确面对疫情返校带来的负面情绪,通过微课形式分享调节情绪的方法,帮助学生情绪康复,适应学校生活。

2、微画展——我有“画”想和你说

__月__日-__月__日

1——3年级开展情绪画活动

具体方式:指导学生挑选不同颜色的彩纸表达此时此刻的情绪,再将彩纸用自己喜欢的方式撕纸,启发学生以创意的方式拼接出自己喜欢的图形,试着用画表达自己美好的心愿。

4——6年级开展自画像活动

具体方式:学生通过对自己的观察,将自己通过绘画方式表达。作品要求:学生自画像要体现阳光、自信、青春和快乐的自己。限平面表现形式,画种不限;国画尺寸为:40x40cm或40x30cm,其他画种均为4开(52x38cm)大小。

__月__日在学校广场展板展示学生画作。

3、微行动——品味生活中的“小美好”

__月__日

具体方式:各班结合六一儿童节活动,各班开展各式各样的庆祝活动,激发学生积极情绪,发现生活中美好的事物与关注生活中的积极情绪。

小学2024年心理健康教育活动月方案 篇5

一、活动主题

线上线下“悦”学习,齐心协力共____

二、活动目的

坚持育心与育德相统一,坚持“守护童心”的理念,结合小学生心理发展特点,通过线上线下多种途径,开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动,宣传心理健康教育知识,倡导健康生活方式,不断探索线上线下相结合的心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法,特制定20__年巨一小学心理健康周活动方案如下:

三、活动时间

20__年__月__日至__月__日

四、领导小组

组长:____

组员:____

五、活动内容与形式:

一校级活动

1、心理健康活动周启动仪式

(1)国旗下讲话:线上线下‘悦’学习齐心协力共____

(2)晨会课:解读心理健康活动周方案

具体实施:黄__老师、四、五年级班主任老师

2、校电子屏幕宣传标语

(1)笑迎返校,快乐学习

(2)扣好人生第一粒扣子:“线上线下‘悦’学习齐心协力共____”

(3)关注心理健康、构建和谐校园

具体实施:黄__、刘__老师

3、一期海报、黑板报

各班以“线上线下‘悦’学习齐心协力共____”为主题出一期心理宣传海报或一期黑板报(或电子小报)。以在____期间,发生在身边的感人故事为内容,宣传心理健康知识。

具体实施:四、五年级班主任老师

4、一次复学心理课

内容:师生共读《小阿力的大学校》的心理绘本故事。

时间:__月__日校会课

具体实施:黄__老师四、五年级班主任老师

5、一次自我心理关怀活动

通过线上线下问卷调查、心理测验、谈心谈话等途径对学生心理健康状态进行梳理,做到心理问题早发现、早干预。

班主任、心理老师依据班级实际情况开展学生心理访谈。

具体实施:黄__老师、四、五年级班主任老师

6、一堂心理辅导课——画出向阳花,播种希望树。

时间:心理辅导课

内容:组织复课班级开展心理团体辅导课《我的复课小日记》,对返校复课以来,发生了哪些事情、是怎样的心情、有什么感受等进行回顾。以向阳花朵的形式,请学生在花朵中记录复课一周的心理活动以及感受,再将花朵集中布置于希望树上。通过团体辅导的形式,教师对学生的心理状态作进一步的了解和调适指导。

时间:周五心理辅导课

具体实施:黄__老师

二。区级活动

1、____中成长——我的“云端”心情故事

(1)活动目的

围绕战____期间,面对____冲击,寻找发生在自身或周边人的生命“云端”心理____故事,聚焦抗逆成长等生命成长感悟、体会、成果。

(2)活动内容

聚焦____期间真实发生的故事、行为、经历,以此为基础制作心情故事的演讲微视频,激发学生兴趣,关注学生参与度、覆盖面和受益面。

(3)演讲微视频活动要求

对象:以在校学生为主,全校教师欢迎参与。

要求:紧扣主题,标题鲜明,内容真实,须为原创,杜绝抄袭。

格式:时间以5分钟为宜,作品分辨率要求为:720x576、1920x1080,编码格式为mp4。

具体实施:黄__老师、四、五年级班主任老师、张__老师(信息技术)

2、区优秀作品征集展示活动

学生或教师在____的不同阶段,个人的心理感受、生活领悟等,通过以下形式表达:摄影作品、绘画、四格漫画、感言、短视频等。具体要求如下:

1、摄影作品以及绘画类作品:以JPG格式提交(绘画作品拍摄提交),大于1M。每班可选送1~2份作品。同时,每校作品整理于一个文件夹,绘画作品文件夹名为“班级+绘画”,摄影作品文件夹名为“班级+摄影”。

2、文字感悟:每一条不超过50字每班可选送2条感言。

3、短视频:时长不超过1分钟,MP4格式,不超过80M。视频名称为“班级+姓名+作品名称”。每班可选送1个作品。

4、所有提交的作品,一旦录用,在“文文明明幸福行”微信公众号或其他相关途径展示。

具体实施:黄__老师