2024年小学科技节活动方案策划书 篇1
一、活动主题
创新·体验·成长
二、参加对象
全体在校师生
三、活动口号
1、展开想象翅膀，放飞创新梦想；
2、用创新点缀人生，让科技融入理想；
3、今日奇思妙想，明日硕果累累；
4、科技——飞翔的翅膀；
5、让科技的光辉照耀校园；
6、科技创新，生活因你而精彩。
四、活动时间
20XX年10月13日至11月10日
五、组织机构
为确保科技节各项活动顺利开展，特设立XX市实验小学校园科技节组委会。
组长：
副组长：
成员：
后勤保障：后勤服务中心
安全保障：安全督导中心
六、活动内容
一科普宣传
1、启动仪式：举行“创新·体验·成长”科技节开幕式
时间：第七周（10月22日）大课间活动
内容：一是学生代表讲话（科学就在身边及自己参加科技创新活动的体会）；二是分管科技创新负责人宣布有关竞赛项目；三是校长动员讲话并宣布20XX年XX市实验小学校园科技节开幕；四是观摩机器人表演。
2、环境布置，营造浓郁氛围
（1）校园大小电子显示屏、横幅、科普宣传板报展示本次科技节主题标语；
（2）各班级出好一期以“创新·体验·成长”为主题的黑板报；
（3）利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的如“珍爱生命，科学规避和应对突发事件”等视频节目和现场救护活动；
（4）改革开放__周年成就展；
（5）知识产权科普知识展览；
（6）放映科普电影。
二科技作品
1、学生科技作品类
A。科技小论文
作品要求：作品要具备“三性”：
（1）科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
（2）创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
（3）实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
（4）研究性。小论文注重实践研究，表格形式的分析总结与探究，有研究过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B。科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。创作者要善于发现生活、学习或其他用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
C。科技创意（金点子）
由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路；要具有独特的想法和创新思维。
参赛要求：学生以个人形式参赛，自主选题、研究、撰写创意报告，可邀请校内外相关学科教师做指导。
D。科学幻想画比赛
可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现形式。作品一律在规格为54x38cm（4开）的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可，不接受玻璃画框。
评分标准：
a。参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。
b。画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望；可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
c。请学生利用课外时间精心构思准备，不得抄袭他人作品。
d。作品有关信息（如姓名、年级班级及作品名称）铅笔写在作品背面左上角；作品要求干净、整洁。
E。科技实践活动
作品要求：以小组、班级或学校、校外机构等组织的名义所进行的科技实践活动。有明确的选题目的、所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对本地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
有完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
有完整的原始资料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该活动的真实性。
有确切的实施结果。有活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚、文字简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
有实际收获和体会。包括参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
F。科学DV作品
要求申报者全程参与脚本创作、影像拍摄和剪接制作，由申报人配音，并配有中文字幕，最终作品为DVD规格的MPEG视频文件，时间为5—10分钟。科学DV作品以自然科学现象和问题为主要探究对象，也可以把与自然科学相关的社会科学的现象和问题作为探究对象。
评审标准：
（1）科学探究。体现出青少年科学探究活动的主要内容，包括探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。完整的科学探究过程包括观察与提问、猜假与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流这六个步骤。
（2）DV技术。体现出青少年运用V技术进行作品创作的技能，包括：画面拍摄、剪辑制作、配音配乐、字幕特效等。
（3）情感、态度、价值观。体现出青少年科学的情感、态度、价值观，包括热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意思，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事求是的精神，亲近自然、与自然和谐相处的观念等。
提交作品要求及注意事项：科技小论文、科技创意（金点子）、科技实践活动类作品必须有纸质版和电子版；发明、科学DV、科幻画类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品纸质版以年级为单位统一交至各年级负责老师。
一年级负责人：
二年级负责人：
三年级负责人：
四年级负责人：
五年级负责人：
六年级负责人：
2、教师科技作品类
（1）科教制作项目
（2）科技教育方案
选拔优秀作品指导后，将选送至市校园科技文化艺术节和全市青少年科技创新大赛，希望各年级各班主任鼓励学生积极参加。
以上一至六年级每班不少于4件作品；征集截止日期：即日起至11月10日；所有电子版发送至。
（三）科普实践
1、纸飞机比赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派4人，个人项目
（2）比赛日期：10月23日下午第二节课
（3）比赛地点：学校操场
比赛规则：现场以1张A4纸为原材料，制成一架纸飞机，不得用胶水、粘性胶带等东西，只能通过折纸，做到预期的形状；放飞场地在操场上，选手只有一次放飞机会，从纸飞机离手的投放点到最后落地为止的长度距离为成绩。学生与观众不得干扰纸飞机的滑翔过程。
2、趣味扑克牌“搭塔”比赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派3人，小组项目
（2）比赛日期：10月25日下午第二节课
（3）比赛地点：新教学楼一楼党建活动室、前栋二楼阅览室
比赛规则：比赛采取三人一组，在20分钟内，用一副普通的扑克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保证扑克牌的完整性，以塔的高度为基本评判标准，塔搭完后要求五分钟之内不能倒。按高度高低排列名次。
3、牙签搭塔赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派3人，小组项目
（2）比赛日期：10月30日下午第二节课
（3）比赛地点：新教学楼一楼党建活动室、前栋二楼阅览室
（4）比赛内容：参赛学生在规定的时间，利用牙签、土豆或萝卜，自己动手现场制作一件塔体艺术品。大赛组委会提供牙签一包，参赛队自带提前切好的土豆或胡萝卜块数量不限。
（5）比赛形式
a。自行设计塔体，只能使用以上规定的工具和材料；
b。搭建时间为20分钟，牙签数量为50—100支；
c。搭建完成后，评委根据评分标准进行评定，确定该项目成绩，然后乘以80换算成总绩。项目成绩和总分成绩均取小数点后2位，四舍五入。
（6）评分标准满分100分
a。利用率20分：最少使用50根牙签，少一根扣0。5分，扣满20分止。
b。时间性20分：在20分钟时间内完成为满分，每超过1分钟扣5分，以此类推。超过30分钟未完成者取消总分成绩。
c。高度20分。达到50厘米为满分，少厘米扣一分，扣完20分为止。
d。艺术性40分：结构难度满分为16分，结构创意满分为12分，结构搭配满分为12分。
4、鸡蛋撞地球赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派4人，个人项目
（2）比赛日期：11月1日下午第二节课
（3）比赛地点：前栋一楼前排球场地
（4）设计要求：将一枚普通生鸡蛋由四楼抛到水泥地面上，在蛋売不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备，保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
（5）投放要求：参赛选手按规定时间、地点准时到位，迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。
（6）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品机构+鸡蛋抛下。鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤除鸡蛋外的所有东西。
（7）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻除鸡蛋外，落地准确，外观设计新颖美观，为高分。
四科普讲座
时间：10月24日下午14：00-16：30
讲座对象：热爱科学的学生四年级科技社团的学生40人；三至四年级每班4人；五、六年级每班5人
讲座主题：科技创新，从我做起（初拟）
主讲：
地点：多媒体教室
项目负责人：
七、报名办法
根据学校提供的统一报名表以班级为单位，请班主任按具体要求在10月18日下年15：00前完成报名工作，将报名表交组委会办公室（党建办）。并发动学生积极准备，并组织参赛学生准时到相应地点参加比赛。
八、评奖方法
请各项目负责人于11月10日将评比结果交组委会办公室（党建办），以年级为单位评出个人奖和班级集体奖。
1、个人项目：设一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%；
2、小组项目：分年级设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组；
3、班级集体奖：个人项目各项比赛的计分办法为一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分；小组项目得分一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分。班级集体奖以班级个人项目和小组项目得分之和计算班级总分，年级前6名者给予优秀组织奖。
九、科技活动成果展示
负责人：
成员：
展示成果：科幻画、科技小发明、科技创意、科学实践活动、科学DV等作品展板
展示时间：11月18—20日
展示地点：学校田径场
参加对象：科技发明、科技创意获奖者
参观对象：一至六年级所有学生
十、总结表彰
1、举行科技节闭幕式（与艺术节闭幕式结合进行）
时间：11月20日（初定）
内容：一是分管领导对校园科技节做总结；二是宣读各单项科技活动优秀者与先进集体表彰决定并颁奖；三是宣布本次科技节闭幕。
十一、活动要求
1、高度重视，精心组织
各年级各班要高度重视科技节活动，加强对此项活动的领导，成立科技节活动领导小组，指导和组织科技活动及竞赛评比工作，精心设计、认真实施，力争把科技节举办得丰富多彩、富有成效。
2、创新形式，丰富内容
各班要面向班级所有学生，借机广泛开展科技创新活动；对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计、科技论文、科幻画、科技实践活动等，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。各班要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，与加强未成年人思想道德建设相结合，与学校文化建设相结合，与学科渗透相结合，力争做到“班班有科技教育活动，人人有科技创新意识”，形成浓厚的爱科技、学科技、用科技的氛围。
3、广泛发动，营造氛围
积极争取各种宣传媒体地大力支持，深化青少年科技教育的社会氛围，及时宣传推广科技教育经验，充分展现学生的科技创新才能。以本次科技节活动为契机，在学校智慧校园平台开设科技教育专栏，并及时将本次科技活动地开展情况上传到学校智慧校园平台，学校将按照各班活动组织情况、参与面情况、活动效果作为表彰优秀组织单位的重要依据，进一步推动校园科技节的深入开展。
4、体现特色，突出个性
根据各年级、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭向结合、普及与提高相结合等。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
5、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满成功的进行和完成。
6、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。
7、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人既要关注过程，更要确保活动过程的安全。
未尽事宜，另行通知。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇2
活动目的
开展主题为创新·合作·成长科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识。
活动时间
20XX年10月——11月
活动对象
学校1-3年级学生
每个孩子选择其中的一项或几项参与这次活动
比赛项目及规则
一七巧板比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：1-3年级1-2年级参加低段比赛，3年级参加中段比赛。
比赛安排：
1。班级选拔：七巧板套装中有一本七巧板教学用书，附有一些练习，可让孩子先自行或在家长陪伴下进行一定的训练和认识，网上有视屏教学可观看。班主任自行选定时间组织班级选拔，建议选拔时间10月24日——10月25日的午休时间，试卷由学校统一出，选拔后派出三个代表。参加校级选拔，时间10月26日午休时间。
2。校级选拔：场地暂定实验室1和实验室2，每班3人
3。监考人员：林锋、吕建华、叶蕯蕯
4。比赛形式：卷面笔试
2、多副组合七巧板创意赛：
1。创作内容不限主题和形式；
2。创作作品以几何图形的形式申报，在50*38的尺寸范围内分隔成任意六块区域，缺一不可，每个区域分别用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的现代智力七巧板完成；
3。根据需要添加或不添加文字说明、色彩和背景；
4。在作品背面附作品信息表，包含：学生姓名、班级、每个区域使用副数和图案命名；
5。每幅作品限1-3位学生创作
6。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比，满分100分
7。上交作品时间10月9号——10月13号
（二）科幻画比赛
由美术教师指导学生绘画，1-3年级每班至少选出3幅作品参赛（由美术任课教师负责并评选奖项），具体时间主题事宜请参照区科技节文件或美术老师布置。校级选拔后，由美术老师自定参加区里比赛选手作品。
少儿科幻绘画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心，内容详见附二文件，画种不限，限个人作品，不接受集体作品
规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱
（三）科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
3、作品形式不限，可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
5、由各班班主任老师统一负责收齐，派学生交科学办公室
6、评委林锋、吕建华
7、上交时间统一为10月16日——10月20日
四）科技实践活动
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。活动项目可多人组合为一个小组进行，可以由家长指导进行，形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。详见附二文件暂定10月30日上交科学办公室。
（五）1——3年级头脑思维赛（初稿）
项目：扑克牌高塔第二季
所需物品：扑克牌10张
比赛规则：
1、每班3名学生组成班级代表队参赛，40分钟内用所给的材料尽量搭出一个尽量高的高塔。
2、可以对所提供的纸牌进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2m*3m场地，制作过程中，选手不能离开自己的场地，作品向上制作和加工的高度不限制。
3、每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过20厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
4、最后按照垂直高度排出名次。
参赛人数：每班3名代表
比赛时间：11月22日午休三楼阶梯教室
说明：赛前各班学生可自由组队练习，最终由班主任确定3名学生组队参加校级赛。练习过程中可以有老师家长参与，注意安全。
（六）乐高机器人比赛
场地：乐高机器人教室
规则：有选课老师出详细规则和说明
对象：二三年级有参加乐高机器人选课的所有选手
时间：11月上旬，具体有选课老师定在选课时间完成比赛
具体时间安排说明：
1、11月初择日进行科技界节启动仪式；（启动仪式邀请航空模型飞行表演）
2、七巧板校级选拔时间10月26日午休，会占用一点选课时间。
3、11月22日（星期三）午休在三楼阶梯教室教室进行头脑思维赛校级选拔。评委：林锋、吕建华
4、所有奖项设置：以班级参加的，各年级第一名为一等奖，第二名为二等奖，三等奖为两名，其他为个人奖项。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇3
一、活动目的：
为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及本校学生科技教育，我校决定举办小学生科技节活动。通过此活动，增强学生的动手实践能力，在全体师生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校学生的科学素养。
二、活动口号：
科学在心中，创新在行中
三、活动时间：
20XX年4月17日——4月28日；5月上旬。
四、参加对象：
一至六年级学生
五、实施步骤：
l、宣传发动阶段（4月18日）
举办科技节开幕式，积极动员学生勇跃参加到科技实践活动中来。宣传科普知识，在全校范围内营造良好的舆论氛围。
2、体验互动阶段（4月18日-4月21日）
通过机器人进校园、创客体验、科技展演等活动，让学生大开眼界，激发了学生的创新热情。
头脑奥林匹克比赛阶段（4月24日-4月28日）
六、活动内容：
1、机器人进校园活动。
2、创客体验活动。
3、科技展演活动。
4、纸飞机比赛（一、二、三年级）。
5、“扑克牌搭高塔”比赛（四、五、六年级）
七、活动规程：
科技节的活动丰富而充实，你是不是已经跃跃欲试了呢！别急，接下来我们要重点介绍下其中的两个互动活动，请戳下文！
“机器人进校园”科技展活动方案
一。活动地点：XX中心小学操场
二。活动时间：4月18日（周二）
三。参与对象：一年级~二年级
四。活动流程：
1、班主任提前告知活动流程、活动规则，强调活动纪律。
2、各班班主任带领学生到指定位置。
3、学生自行有序参观体验。
说明：本次活动共三个区域：
A、机器人展示区
B、机器人体验区
C、创意积木体验区
所有同学每参加一个挑战项目可获得1个盖章，获胜则加盖1个，集满6个盖章即可获得机器人俱乐部资格。（会员权利：可随时免费到素质体育宁波教体中心体验各种科技设备、可免费参加科技讲座、可免费参与我中心举办的各种大型活动）
创客体验活动策划
时间；4月18日
地点：XX中心小学操场
主题：走近创客生活，体验创客产品
形式：以盖章体验创客产品的方式，激发孩子对科技产品的热爱与兴趣，为第二届宁波创客大赛打下良好创新思维基础。最先体验完各个产品的50个小朋友可以兑换3D打印小礼物。
人数：200人-300人
需要准备的物料：
每人一张盖章小卡片、每个项目对应准备一个小盖章。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇4
活动目的：
为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，提升科学素质，形成尊重科学、尊重知识的良好阅读氛围，学会科学健康的生活方式，推动全校师生“学习科普、健康生活”活动深入持久开展，让严谨科学生动起来，让科普人文之花开遍朱小，并进一步扩散到每个家庭。
活动人员：
全体学生。
具体要求：
1、读科普书
（1）10月10日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍，做相应的读书卡、科普知识卡，写相关书籍的读书笔记。
（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
2、学习科普、健康生活
（1）10月10日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始，1——6年各班组织学生及家长利用“形色”等软件，认识身边的植物。
（2）10月30日前，每班发送3——8个植物图片至科技群或邮箱：XXX，每个图片要自动带有植物务名称，并标清班级、姓名、拍摄于……，学校建立“身边的植物相册”。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇5
一、指导思想
为推动学生科技创新教育，提高少年儿童科学文化素质，加快普及科技教育，我校决定面向全体学生通过举办科技节，弘扬科学精神，普及科学知识，培养学生的创新精神和动手实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动主题
科技筑梦创新成长
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：
四、活动项目
1、科学幻想画比赛；
2、科技小制作；
3、“我爱科学”手抄报比赛；
4、科幻面具彩绘；
要求：在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题活动，并将对活动成果进行评价。
五、活动时间
提交作品时间：20XX年6月25日到30日
评比结果并公示时间：20XX年7月。
六、活动具体要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
七、各项目参与及负责人安排
1、“幅幅有亮点，全校齐参与”科技幻想画
主题：环保·创新·未来
自备A3绘画用纸，以班级为单位收集汇总报送项目负责人。本项目的开展有利于锻炼我们的想象力，活跃学校的科技美育氛围。让我们在科技幻想画的世界里，体会科学与艺术的融合，表达对美好生活的向往，畅想未来，祝福未来！
参与对象：1-6年级学生
负责教师：各班班主任。
2、“人人是创客，班班有创意”小制作小发明
主旨是提高我校小学生的创新素质和创造能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。
参与对象：全校师生、学生家长
负责教师：
活动，以丰富学生的生活，活跃班级气氛，圆学生科幻电影明星梦！
参与对象：1-6年级学生
3、“我爱科学”手抄报比赛
充分尊重学生的兴趣、爱好，自主选择手抄报主题。每班选出3篇作品参赛。
参加对象：3-6年级
负责教师：各班班主任
4、“科学在我身边”科幻面具彩绘
学生自备硬纸板、彩笔、胶水、细绳等材料模仿科幻电影人物制作自己喜欢的人物面具，以班为单位举办一期班队
负责教师：各班班主任
八。评比
科学幻想绘画：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
科技小制作：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
科学手抄报：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
科幻面具彩绘：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
评比标准：比赛评分均采取10分制
1、科学幻想画评比标准：
主题突出，具有科技性（3分）
构图合理，色彩鲜艳、协调（2分）
构思新颖、合理、想象丰富（3分）
富有童趣，整体效果好（2分）
2、小制作小发明评比标准：
有创意（2分）
易适用（3分）
易操作（1分）
易推广（2分）
造型美观大方（2分）
评委安排：
2024年小学科技节活动方案策划书 篇6
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。
（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：
第二周——科技户外玩
10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队，并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学散文。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。
3、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）
第九周——科技智闯关
由4个挑战项目组成，自由报名。
12月9日
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇7
“科技智闯关”竞赛方案
活动目的：
本活动是集动手、动脑、娱乐于一体的极具挑战性的游戏活动，活动中学生要充分利用好准备的材料制作工具，完成挑战任务，任务解决方式多样，具有开放性和趣味性，能有效激发学生的兴趣和思维。
活动对象及内容
1、一、二年级“纸杯快递”和“纸牌高塔”两个活动。
2、三年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”和“巧提水瓶”三个活动。
3、四年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”和“纸绳提物”四个活动。
4、五六年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”、“纸绳提物”和“保护鸡蛋”五个活动。
活动时间：
一年级12月7日下午第一节课竞赛。
二年级12月7日下午第二节课竞赛。
三年级12月8日下午第一节课竞赛。
四年级12月9日下午第一节课竞赛。
五年级12月10日下午第一、二节课竞赛。
六年级12月11日下午第一、二节课竞赛。
具体活动要求
第一关——纸杯快递
地点：综合楼二楼、三楼走廊，画出起点和终点。
评委：各2人，一人计时，一人检测及记录。
器材：
评委：底部粘一起的纸杯、秒表、米尺、记录单，
学生：自备扇风工具。
活动规则：
1、利用扇风工具，使纸杯滚动20米，用时越短越好，以用时排名。
2、若纸杯碰到墙壁而碰触调整，或扇风时碰触纸杯，每次加时5秒，三次视为失败，失去下一关挑战资格。
第二关——纸牌高塔
地点：综合楼科技教室。
评委：各2人，1人计时与检查，1人检测及记录。
器材：
评委：秒表、记录单、米尺
学生：自备一副扑克牌
活动规则：
1、10分钟内自由搭塔，同年级组同时开始。
2、允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及粘接等其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手即可举手示意裁判来量高度，但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。
3、每个参赛者只提供一次成绩，以高度决定名次，若高度相同，记为同分；若规定时间内未搭完，以现有高度为准。
第三关——巧提水瓶
地点：综合楼实验室1。
评委：2人，1人计时与检查，1人记录。
器材：
评委：秒表、记录单
学生：自备“一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线”中的任意几种材料和两个塑料瓶（内装50ml水），但赛前不要做任何处理。
活动规则：
5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个圆柱形水瓶（无盖，内装50ml水），用时越短越好，以用时排名。逾期未完成视为失败，失去下一关挑战资格。
第四关——纸绳提物
地点：综合楼实验室2。
评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。
器材：
评委：电子秤、秒表、记录单
学生：每人两张A4纸、自备书包与书本。
活动规则：
1、5分钟内，利用1张A4纸提起书包，坚持20秒，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
2、每名参赛者仅有一次申请测量的机会，若纸绳断了视为失败，失去继续闯关资格；若未断视为有效成绩，以称重数量排名，重量相同，排名相同。
第五关——保护鸡蛋
地点：综合楼科技教室。
评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。
器材：
每人三张A4纸、1。5米高度杆、检测名次牌。
学生：自备熟鸡蛋和20cm长塑料胶布。
活动规则：
1、5分钟内，利用三张A4纸和少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
2、保护器做完后要立即举手申请，老师会发给检验资格名次牌，依据名次进行高空降落检验，若鸡蛋不破视为成功，依据完成时间排名，若鸡蛋破裂或到时未完成，视为失败。记为“0”分。
以上挑战项目的最终成绩，依据全部活动名次评判等级。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇8
积木搭建比赛方案
活动目的
通过积木搭建活动，培养学生的动手、动脑能力和想象力，训练学生逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
活动对象：
二年级学生
活动时间：
预赛：11月末。各班利用网络或班级进行预赛。
决赛：12月1日，每班评选2——4人，到科技活动教室进行现场搭建比赛，比赛时间为40分钟。
竞赛要求：
1、提前写好标签。（统一发放）
2、学生自备积木进行现场自由搭建，搭建内容不限，时间为40分钟。
3、需要对搭建的作品做简单的介绍（作品名称、目的等），时间不超过30秒。
评比标准：
1、作品90分。
依据搭建的创意性、精致性、完成度进行评比。
2、表达10分。
依据表述的流畅性、感染性、适切性进行评判。
评奖办法：
积木搭建一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）”，和最佳创意设计奖、最佳造型奖等单项奖。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇9
无敌风火轮竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，寻找韧性强的纸，探索增强纸质材料结实程度的方法，培养团队沟通协作能力。
活动时间：
20XX。10。23（周五）上午10：20上第三节课
活动人员：
六年级全体同学和班主任（每班同学尽可能都上场，部分班级同学可重复）。
活动准备：
班级：利用报纸和胶带制作风火轮，就是制作一个圆纸环，将报纸用胶带首尾连起来，可以容纳4——6名成员站进去，报纸尽量粘的厚一些，行动起来不容易断裂。（为防止损坏可多做几个备用，并准备好胶带以便修补）。
场地：长40米、宽10米
工作人员：
7名教师裁判员。一名教师裁判负责发令和判定名次；每班有一名裁判，负责给到达的同学发放通关卡，并协助确定名次。发卡裁判发完最后一张通关卡后要向名次裁判示意，此为该班最后一组。
活动要求：
各班自行分好10组，每组4——6人，各组依次在起跑线前排队等候。
比赛时各班第一组站在风火轮里，向前运动，到对面老师处领取一张通关卡，然后向后转回到起点，换下一组同学继续。按照获满10张通关卡的先后顺序确定名次等级。
补充说明：
1、如果风火轮断裂，需要立刻停止下来，必须将风火轮修补完整或原地更换，才能继续开始游戏。
2、比赛时，鞋子不能接触地面，否则第一次警告，第二次罚停10秒。
可以进行裁判组和班主任组加赛。
2024年小学科技节活动方案策划书 篇10
一、活动主题
走进科学走进梦想
二、活动目标
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。
三、活动口号
今日奇思妙想，明日硕果累累
科技创新，未来因你而精彩
走进科学，走进梦想。
四、活动时间
20XX年9月26日—10月12日
五、活动安排
一科技主题宣传发动
班级责任人：班主任
时间：9月26日—9月30日
参与年级：1——6年级
二观看一部科普宣传片
班级责任人：班主任
时间：10月1日—10月9日
参与年级：一—六年级
科普片内容：
（1）“航空航天”科普宣传片（2）“机器人”科普宣传片
（3）“宇宙与人”科普宣传片
三阅读一本科普读物
班级责任人：语文老师
时间：10月1日—10月8日
参与年级：三—六年级
活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介（仅限科普读物），每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介（上交地点另行通知）。
推荐读物：
3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。
5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。
四画一幅科幻绘画作品
班级责任人：美术老师
截止时间：10月9日上午
参赛对象：1-6年级学生，每班选送5件作品参赛。
具体要求：
1、以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。
2、学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级A4纸，3-6年级8开纸。
3、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。
五办一份科普手抄报
班级责任人：语文老师
截止时间：10月9日上午
参加对象：三—六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。
作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。
六制作一件科技小作品
班级负责人：数学和科学老师
截止时间：10月9日上午
参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。
具体要求：
1、围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等），可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。
2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。
七参加一次科技参观活动
班级负责人：班主任
截止时间：10月9日上午
参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观（免费）。
八设想一个科技创意金点子
班级负责人：班主任
截止时间：10月9日上午
具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。
六、评比及展示
1、各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1：2：2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。
2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。
3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。（另附展示安排）