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法律教育讲座心得体会

法律教育讲座心得体会 篇1

X年5月23日,临高县全体中小学教师在县委大礼堂进行《法律法规暨师德师风教育》全员培训。听了副处长的一天的讲座,受益匪浅。通过学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须做到以下几点:

一、让法律法规时刻警醒自己。

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则。品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐。

二、以德为先,率先垂范。

教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的.精神世界。”是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年,经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境,恢复他们的自信。

人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。教师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求,我都努力践行,严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,率先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去去,让学生进而亲之,素而敬之。在与家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识。

在我们教育行列之中,古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知,但我国著名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。

三、要乐于合作,善于合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

我们常说:“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁,”教师是“燃烧的蜡烛,”教师“人梯”……教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

法律教育讲座心得体会 篇2

人生会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。由于这方面的原因,学校特意为我们组织了一节法制教育课.对于我们来说真可谓是意义重大。

这堂法制教育课里面讲了很多青少年走上违法犯罪道路的真实案例,围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述,使同学们更好地认识青少年的`犯罪心理。

家,是青少年第一个影响最深的地方,有的父母忙于工作,疏忽了对子女的照顾。因此,他们胡乱结识朋友,到处留连,自甘堕落;甚至为了引起父母的注意,希望父母能关心自己,不惜一切,又偷又抢,坏事做尽……

学校,是第二个影响青少年的地方。例如,一些青少年因为和同学一时怄气,就影响了彼此之间的友谊,还很容易导致心灵或身体上受伤。又例如XX同学被老师批评了一顿,如果接受不了,就会怀恨在心,便处心积累想谋害老师。罪恶,往往是在不知不觉中,一些不经意的事情中造成的,缺少了胸襟,那么,你就会成为罪恶的“猎物”。

第三,便是自身原因。俗话说得好:“小时偷针,大时偷金。”如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯,没有良好的法律纪律意识,随意做损坏公物,打人,骂人,甚至偷窃等坏事,就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能够痛改前非,继续发展下去,那些恶习就会在你心理根深蒂固,而且会越变越严重。到时,你很可能走上犯罪的道路,最终等待你的,就只有失去人生自由的监狱了。

法律教育讲座心得体会 篇3

我对刘辉老师有着深刻的印象,之前拜读过刘老师的《玩转童年》,这次能借助这个机会,听到刘老师带来的讲座《幼儿园一日活动的价值和组织策略》,刘老师强烈指出生活活动有多个环节所组成,如:入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、午休、离园等。而刘老师主要以一日生活中最为琐碎,也最丰富的生活活动为例,一起探讨如何打造高质量的一日生活。我们要了解一日活动的意义是什么,它的价值又在哪里?在《3-6岁儿童发展指南》中也有明确的指出生活活动的有效组织和实施,是可以促进幼儿的身体机能与心理健康发展。

在刘老师举例中,他说道一个孩子有五位大人照顾,导致孩子什么事情都不会干,家长反馈中,孩子入园后,学会来自己的事情自己做,从这个案例中,我们了解到一日生活不仅让孩子能自己的事情自己做,最重要的是孩子的性格也得到来很多的转变,刘老师说道:“让教师快乐工作,让孩子快乐生活”,那么我听了刘老师的分享,他们具体是如何做的呢?根据刘老师的讲述,我对照本班幼儿的实际情况进行比对,看看我们的不足之处:

一、入园

在入园的环节中,他们有明确的目标:能主动和老师同伴问好,能愉快的入园,学会表达和控制自己的情绪,能有初步的集体意识和责任感。我班孩子的在礼貌这方面想到比较欠缺,孩子并没有主动向老师、同伴问好的习惯,哪怕老师主动向小朋友打招呼,他们也没有做出相应的回应。在刘老师播放的视频,我看到他们设计相应的课程讲入园活动做得如此有趣,把晨间入园变成一段悠闲快乐的小时光。

二、盥洗

他按照四个部分进行:洗手、漱口、洗脸、梳头,主要就是为来让孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯。在疫情当下,我们的卫生工作是重中之重,刘老师罗列的目标:知道盥洗的好处,养成良好的卫生和生活习惯,同时要学会有效正确的盥洗方式,对应以上的目标,我们发现我们孩子在洗手环节做得想多较好,我们的孩子按照洗手七步法进行洗手,但是在漱口方面,我们的孩子是较薄弱的,每天餐后需要老师的提醒,哪怕去漱口也是敷衍了事,不仅方式不对,只是为了完成任务。刘老师举例的《细菌生日会》,通过绘本里的图示变成一节有趣的活动课,孩子们看到后有很大的启发,通过不同的形式,去引导孩子在轻松愉快的氛围中进行盥洗活动。

三、喝水

我不知道其他老师有没有跟我一样的“烦恼”,孩子并不是很喜欢喝水。而刘老师也说道喝水的目标:懂得喝水对身体的好处,逐步做到自主喝水,并养成良好的喝水习惯。在听了刘老师的分享中,我深刻了解中我们要学会思考问题,吧饮水的问题抛给孩子,把喝水的“命令”换成孩子的“探究”,通过主题活动,了解喝水的重要性,让孩子直接感知、亲身体验和实际操作的过程中寻找答案。最重要的是家园共育,家长、老师要有意识的和孩子们一起喝水,做好孩子的榜样。

四、如厕

刘老师说道:“良好的如厕的习惯是有利于幼儿的身心健康”,我们如厕的环境是很温馨的,但是孩子的如厕习惯并不是很好,经常会出现厕纸地上乱扔,对于中班的孩子来说,这个习惯并不好,我们班还是有出现尿裤子的现象,我们尽量多引导孩子自主如厕,同时采取个别关注的方式进行适时的引导,让孩子能养成良好的如厕习惯。

五、进餐

刘老师指出:幼儿要有良好的就餐习惯,保持愉悦的心情进餐,能自主分发、整理餐具,根据刘老师提出的目标,我与本班孩子的情况进行相呼应,我们中班上学期中已经慢慢地让孩子学会自主打餐,遇到挑食的孩子,我们尽量让他尝试吃一点,让孩子慢慢地养成良好的习惯,借助刘老师讲到的《勺子》儿歌,我们也可以尝试创编吃饭儿歌,为今后的进餐习惯做更好的准备。

六、午睡

午睡时孩子们一日生活的加油站,刘老师提出午睡环节容易出现睡前“吵”、睡时“难”、睡后“乱”,听到这句话,仿佛她看到我班的午睡现象,其实,这种情况,每个不同年龄的孩子都是存在的,通过午睡的故事《枕头云》,蕴含来记住回忆入眠,从模仿行为走向内化行行为。

七、离园

离园是幼儿园一日生活的最后一个环节,这个环节中最重要的是提高自我服务意识。聆听后,根据目标设定,根据本班年龄特点用绘画的方式进行记录,在呈现的视频《有趣的“公交”》看到小朋友娴熟的“技能”,我们也可以采取相应的方式,进行离园活动,为孩子的离园活动划上“句号”,让孩子成为自己的主人,让离园环节更为丰富。