师德师风优秀事迹材料 篇1
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。
在普集街道，就有一位这样的教师，她不忘教师初心，牢记育人使命，对学生无私付出，用爱谱写师魂，她就是普集中心小学姜xx老师。姜xx毕业于湖南人文科技学院音乐学专业，2017年来到普集中心小学任教。
勤勉好学，潜心钻研
工作以来，姜xx积极发挥自身专业优势，指导学生参加各级各类艺术比赛，并勇于突破自己，积极寻求各种学习途径，拓宽专业视野。普集中心小学总共29个班级，真正专职的音乐教师只有三个。姜老师作为其中之一，每天的日常就是上午上课，下午排练。勤于学习的人才能乐于施教，姜xx深知要想教出专业的学生团队，必须有扎实的专业基础和教学能力。她坚持不断学习，提高自身的业务水平。在做好本职工作的前提下，不断给自己“充电”，同时利用课余时间从网上找各种材料和比赛视频，一个一个去比对，找出对自己有用的知识，运用到自己的教学中去。
在姜老师和其他老师的共同努力下，近几年普集学区学校在各级各类艺术比赛中取得了较好成绩。曾获济南市中小学单项艺术比赛二等奖，章丘区单项艺术比赛舞蹈大赛一等奖，合唱比赛一、二等奖，章丘区单项艺术比赛优秀组织奖，章丘区原创校园舞蹈及原创校园歌曲比赛一等奖…姜xx及普集学区学校其他的几位音乐教师也因此多次获得章丘区优秀指导奖。
爱岗敬业，乐于奉献
在学校里姜xx是教师，承担着教学任务，在家庭中她还是一位母亲和妻子，充当着不同的角色，承担着相应的责任和义务。2019年怀孕期间，她仍然坚持与学生们一起排练，而且激情不减。她认为不能因为个人原因影响了学生的进度。姜老师孕期反应强烈，呕吐无力，头晕脑胀，但只要一站上讲台就忘了苦和累，忘了自己是一个孕妇，只感觉到自己是一名教师，是一名光荣的人民教师。
因为担心坐着指挥带不动同学们对整个歌曲的情感，为了更好地让孩子们体会歌曲情感流动，她大着肚子坚持站着为同学们指挥。怀孕七个月的姜xx穿上礼服，带着孩子们的希望，在舞台上放飞，最终带领孩子们取得了一等奖的好成绩。
育人为本，不忘初心
“一个党员，就是一面旗帜！”作为共产党员，姜xx不忘教师初心，牢记育人使命。如孺子牛般敬业爱岗、任劳任怨、乐于奉献，把勤劳智慧融入三尺讲台，把满腔热忱献给教育事业。
她会因为孩子唱准一个音而高兴，也会在孩子终于有一次没有忘记动作时而骄傲，更会在孩子们获奖时而泪目。因为她知道孩子们的辛苦，知道农村的孩子几乎没有唱歌舞蹈的专业基础，唯一能比过城里孩子的优势就是“抗击打能力比较强”，是一遍遍不停地练习，一个个动作不停地纠正才能获得的成果。
姜xx老师说：“我的孩子们真的非常懂事，成十上百遍地练习，从来不说累，他们那种求知的欲望与执着的眼神也是我能够坚持的根本动力。”
一张张获奖证书见证了普集学区学校师生在艺术教育之路上撒下的汗水，也印证着普集教育的发展与成果。姜xx老师就是普集基层教师的代表。在普集街道，还有更多爱岗敬业、任劳任怨的基层教师，正在为农村教育贡献自己的一份力量。
师德师风优秀事迹材料 篇2
周xx，1969年8月出生于xx县xx镇的一个贫苦农家。因为思想积极进步、学习成绩优异，1989年高考前夕，在xx二中就读高三的周xx获得了保送读大学的资格。“保送读大学”，这对于当时的农村学子来说，是一个吃皇粮、改变命运的宝贵机会。面试时，面试官问周xx：“党和政府保送你读师范学校，你将来打算怎么报答？”周xx毫不犹豫地承诺：“为了给乡村孩子提供更好的学习机会，为了家乡的教育事业，我愿意奉献一生。”面试官被周xx的庄严承诺打动，录取了她。因此，周xx被保送上了师范大学，跳出农门。1992年9月，师范大学毕业的周xx信守承诺，回到家乡的黄龙中学，当了一名普通的乡村教师。
后来，周xx恋爱、成家、有了女儿。可是，她的丈夫远在千里之外的华南理工大学任教，夫妻成了分隔两地的“牛郎织女”，幼小的女儿也缺乏照顾，家庭生活诸多不便。
2000年，华南理工大学为了照顾周xx一家，主动出面给她联系华工附属中学，同意调周xx去该校任教。可是，最后，周xx主动放弃了。“你就是一个傻瓜，我真的不理解怎么会有你这样的人，自己的丈夫、女儿不要，偏偏要守在这山窝窝里，将来后悔了不要怨我。”面对丈夫的抱怨，她默默地忍受着。说心里话，周xx不是没有想过“回家”的事，面对爱人的期盼，面对孩子渴望的眼神，面对大都市优厚的待遇，周xx也曾辗转难眠、思虑万千，因为她不仅是一个老师，还是一个妻子、一个母亲，她也想跟家人团聚在一起，也想给孩子更多的陪伴。但是，她想到自己是保送到大学的，想到1989年在保送时自己许下的承诺，她毅然选择了扎根山村、恪守诺言。
“我家家风的优秀传承者，那必定是母亲。她1992年便参加教育工作，扎根乡村，一守便是30年。小时候的我只知道母亲教学成绩优异、工作认真负责，是一名优秀的教师，因为周围的人都称赞她。但是我却觉得她是一位对子女不太负责的母亲，小时候我总在她回校的车尾边追边哭，但是又被舅妈拉回……”谈及自己的妈妈，正在德国深造的周xx的女儿说，自己从小就跟妈妈聚少离多，小时候没少埋怨过妈妈。后来长大了，才理解了妈妈的选择。妈妈是个心中有大爱的人，她把自己的一生都奉献给了她深爱的事业和家乡。
今年3月份，周xx的丈夫被诊断得了肺癌，需要住院手术治疗，作为妻子的她本应该去陪伴重症的丈夫，但是她想到自己的学生即将毕业，生怕自己请假影响了学生的学业，她愧疚地对丈夫说：“现在是孩子们三年努力得以实现理想的关键期，我不能耽误他们的课程，真的对不住你了。”她只在丈夫手术的前一天才从学校赶去医院，等她丈夫做完手术的第二天就又匆忙赶回学校上课，并且利用自习课把自己落下的课给补上了。丈夫住院的20多天，一直是其他亲人在帮忙照顾。
丈夫出院后，周xx依然没能回到广州的家里，没有陪伴在生病的丈夫身边。周xx说，为了身边这些留守孩子，她做不了一个贤妻良母，她这辈子，欠家人的情看来是还不清了。
满腔慈爱育桃李
“当春天出念子花的时候，她花几个小时做了念子花粑粑与学生一起分享；每次外出吃饭的时候，她打包回去给学生改善一下生活；学生感冒生病时，她陪他们一起去医院买药、打针；学生生日时，她将煮好的鸡蛋递给他们；她每天为学生烧水泡牛奶……”她就像一个母亲一样照顾学生生活起居，她把学生当自己的孩子看待，用母亲般的慈爱对待每一个学生。
“孩子们能够遇到‘周妈妈’这样亦师亦母的老师是她们的幸运，初中三年，在周老师的悉心教导下，最大的收获便是学会了做人，学到了周老师的大爱和无私。”只要一谈起“周妈妈”，家长们也赞不绝口。
自任职以来，周xx一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。她时刻关注着每一位学生的健康成长，用自己的真挚的爱滋润乡村孩子的心田，对待留守儿童比对自己孩子付出的更多更多。
2015年，黄龙中学周xx班上有个左手先天残疾的女生，她的父母离异后，妈妈远嫁了，爸爸整天喝酒不干活，只有年迈的奶奶管她，女生觉得父母都嫌弃她是残疾人，没有家的温暖，于是在一个周末的晚上离家出走了。当周xx得知这个消息以后，马上开车帮助家长四处去寻找，好不容易在一段偏僻的马路上找到了这名女生，可是她情绪很激动，坚持不肯回家。于是，周xx把她带回自己家里，耐心地开导她，让她以后每个周末都住在自己家，跟自己一起生活、学习，把她当亲生女儿一样的照顾，亲自下厨给她做饭，帮她辅导功课，像慈母般地呵护她，关心她。这个女生慢慢被感化了，性格变得开朗了，学习也越来越刻苦，学习成绩逐步提高，最后她顺利地考上了xx一中，今年又升入了一所理想的大学。
2021年秋季，她得知黄龙镇羊坪小学由于地方偏远，条件落后，师资急缺，而且学校要办六年级，缺少有经验的老师，于是她又毅然放弃了在交通方便的中学任教，主动申请到偏远、落后的村小任教六年级。她吃住在学校，以校为家，以教为乐，想方设法提高孩子们的成绩，力争让每一个孩子在原有的基础上不断进步。她到羊坪小学上班的第一天，发现班上有一个叫何进平的男孩，六年级了连一个数字都不会写。他总是坐在角落里，上课就打瞌睡，有时候还会睡在地板上，下课经常欺负低年级的学生，全校学生没有人愿意接近他。第一周周末，周xx老师就不顾天气炎热和路途遥远，去他家进行家访，得知他还有一个腿残疾、脑智障的妹妹，妈妈也有点精神问题，全家就靠他爸爸一个人打工维持生活。当了解到这些情况以后，周xx对这个可怜的孩子多了一份特殊的关爱。周xx每天都会利用休息时间教他从“1”开始识字、写字，还亲自帮他理发、洗发，并耐心教育他为人处世的道理。仅仅两个月的时间，这个孩子就发生了根本性的变化：上课再也不睡觉了，从以前的一字不识，到可以把数字从1写到50；不仅学会了写自己的名字，还能写一些常见、简单的汉字。周xx老师把一个以前从来都不背书包上学的智障顽劣的学生变成了现在每天背着书包认真上学的可爱的孩子，把一个以前总给班级添麻烦的傻子变成了一个乐意为班级做事、在家里主动帮妈妈干活的好孩子。全校所有的老师都佩服周老师的耐心跟爱心，学生们都亲切的叫她“周妈妈”。
周xx认为每个孩子心中都有一扇门，只有找对钥匙，才能把学生的心门打开，她从不放弃任何一个学生，她要让每一个孩子都活得自尊自信。她面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。她爱学生，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨无悔一辈子在农村当教师。”
天道酬勤谱华章
在教学实践中，周xx刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，讲求实效，因材施教，努力向40分钟课堂要质量。在教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于特殊生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬；课后经常找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，她所教学科的成绩在县、镇统考中都名列前茅。
为了更好地胜任班主任和数学教学工作，她努力学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。她积极参加市、县组织的教研教改工作，不断提高教育教学水平也收获了优异的成绩。2015年她参加邵阳市数学教师解题大赛获得“市一等奖”，并作为xx县唯一一位初中数学老师代表邵阳市教育局去长沙参加全省复赛，获“省二等奖”；2017年在邵阳市毕业班研讨会的观摩课获得“一等奖”；2020年执教的《勾股定理的应用》一课，获得全国“一师一优课，一课一名师”一等奖。在教学活动之余，她积极攥写论文，2015年的《培养学生思维能力的实践与探究》获省级一等奖；2016年的《初中数学小组合作学习有效策略探究》获得市一等奖，2021年的《初中数学易错点提前干预的探究》获得市二等奖。
天道酬勤，有耕耘就必有收获。凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，30年来，周xx在教育教学上取得了突出的成绩，她连续五年年度考核为优秀，所带的班级班风正，学风浓，纪律好，学生成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。她所带班级2015学年获得xx县义务教育发展水平九年级班级评价优胜班级贰等奖，她荣获2014-2015学年荣获义务教育发展水平九年级数学学科评价优胜科任教师县一等奖；2018学年获得义务教育发展水平九年级班级评价优胜班级一等奖，她荣获2017-2018学年荣获义务教育发展水平九年级数学学科评价优胜科任教师县一等奖；2020年所教的八年级级197班数学荣获优胜科任教师县一等奖。她于2016年、2019年分别被评为“xx县优秀班主任”“邵阳市优秀班主任”，2018年被评为“xx县优秀教师”，2019年被评为“xx县2019年禁毒教育宣传先进个人”，同时被xx县国际教育基金会、创梦基金会评为“优秀教师”；2019—2020年连续两年被评为“黄龙镇师德标兵”。
风雨人生路，一诺三十载。周xx，一个看似柔弱实则刚强笃定的女子，她抛家舍女，扎根乡村，默默耕耘，用实际行动践行着中华民族“诚信为本”的传统美德，用君子之品守候着那份朴素的人生信念，用师德大爱编织着乡村孩子的美好未来！
师德师风优秀事迹材料 篇3
面对班里受伤的学生，她背起学生让他（她）们依然能“行走”于校园；遇到“打遍”全班同学的学生，她顶住其他家长组团要求该同学转班或退学的请求，陪伴学生一点点学习情绪管理成为不再打人的乖学生；对接新时代新形势下的小学数学教学，她勤于教研，并倾囊相授引领青年教师快速成长。
她就是长沙xxxx学校二年级3班的班主任、数学老师、教研组长易xx。
工作中，作为班主任的易xx关注班里的每一位学生，对父母离异的孩子，她经常像妈妈一样去拥抱他（她）们；对生性好动的孩子，她用包容与关爱守护他（她）们成长。她总是牵着学生的手带他（她）去上游泳、击剑或烘焙课。易xx表示，她感谢每一位孩子，让她有了牵着蜗牛去散步的浪漫。
带班生涯中，还会遇到各种突发或意外。有一次，一个男生扭伤了脚，一个星期不能下地走路，易xx就把这个孩子从南门背到教室，从教室背到餐厅，从餐厅背到宿舍。乐考那天，她要么背着，要么抱着孩子穿梭在整个校园：体育馆、紫水晶剧场、二楼教室、一楼食堂……初冬的那个星期五，天气微寒，可是汗水却湿透了她的两层毛衣。这个孩子，就这样在她的背上度过了一个星期。班上还有一个女生，也是这样在她的背上度过了整整一个月。
在易xx的班上，还有一位学生，转学过来不到一个月就几乎打遍了全班同学。更让老师们无奈的是，每次打人后这个学生都勇于承担，但也屡教不改。一个周日的晚上，班里其他家长们找来了，要求这个孩子要么退学，要么就转班。
此时，易老师拿出了她坚定的态度：“每个人都值得被信任。我既不同意他转班，更不同意他退学！”此后，易老师从“同理心”“情绪管理”“自我控制”“阅读舒缓”“值日班干”等等各方面无微不至、不厌其烦地引导。终于在二年级的这一学期，大家看到了这个孩子彻彻底底的改变——胸襟开阔了，善于交流了，也不再侵犯同学了。易老师说：“这是我教书12年来最难带的一个孩子，却也是最让我有成就感的一个孩子。”
易老师的班上还有这样一个小孩儿，因受疾病的困扰而无法安静上课，不能自我控制。了解情况之后，易老师非常理解，给足孩子运动的时间和空间。带着他抓蜗牛、跳绳、跑步，陪着他玩儿、陪着他闹，当然也和他一起做约定、立规矩。孩子回家跟妈妈说：“妈妈，我总是会犯错，但当我犯错的时候易老师会把我叫到没有人的地方抱着我分析道理。易老师的手和眼睛好像都有魔法呢，我只要看一眼就知道我是表现好，还是又犯错了。我总是能从她的眼睛里接收到鼓励，不管我做得好不好。易老师还说我是一个可以改变世界的小超人呢，我要努力让自己上课的时候不影响同学和自己。”慢慢的，孩子变了，坐得住了，安静下来的时间也越来越久了。看到孩子的进步和转变，易老师觉得，自己所有的努力和付出都值了。
每一个孩子都是独一无二的个体，班上有个乖巧懂事的女孩子，却在学习上听不懂，也记不住，孩子没有自信，家长也跟着焦虑。易老师主动无偿地给她辅导了整整一年的学习，也不见有太大的成效。于是易老师改变思路，找孩子的其他亮点，慢慢的，她发现这个孩子喜欢在走廊里做一些舞蹈动作，跳绳也不错。易老师就让孩子尝试在班级活动中领舞、领操、并把她推荐给校舞蹈队，选她参加校运动会，随时跟家长交流，艺术地反馈情况，并及时跟进、为孩子做心理建设。终于，孩子变得开朗自信了，家长也接受了孩子某些方面的平凡，大力培养孩子擅长的和感兴趣的特长。
这些都是平凡的小事，但也正是这一点一滴的平凡，让大家看到了易老师满腹的才华和教育的艺术。
易老师不仅是一位优秀的班主任，还是一位出色的数学老师、教研组长。她深知教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条奔腾不息的河流。曾经的高考数学147分，长沙市数学教学比武一等奖、说课比赛一等奖、“星城杯”教学竞赛二等奖，“长沙市优秀教研工作者”“青年岗位能手”等等荣誉都已经成了过去，在新的工作岗位上，易老师没有停下教研的脚步，她勤于钻研，善于学习，乐于修正，带领数学组全体教师，围绕学校提出的特色课程，主动做探究，积极做融合。尽职尽责辅导青年教师，张弛有度指导教研教学，从框架到细节，从提问到板书，她都毫无保留、倾囊相授，正是由于她的甘为人梯，使得数学组的青年教师们迅速成长，真正在践行着终身学习、协作至上的教风。
在教师这个工作岗位上，易xx用她特有的才艺书写着执着、勤奋和热爱，更用她坚定的脚步和自信的微笑告诉大家：“用心方能成就才华，用爱就能彰显艺术。”
师德师风优秀事迹材料 篇4
80后的石xx老师，出身农村，渴望知识，崇拜老师。初中毕业，毅然报考了永顺民师，圆了教师梦。2000年进入教师队伍，她工作的第一站是偏远的永顺县朗溪乡中心完小。在那里，她认识到了教书是要用一生去追求的事业。参加工作21年，她多次被校、县评为优秀班主任、模范班主任、德育先进工作者、优秀教师，2013年被评为州师德标兵，2015年被评为永顺县最美教师，永顺县学科带头人，永顺县初中语文名师工作室首席名师、初中语文工作坊坊主。
把教书当作事业
石xx参加工作20年来以教书为业，心无旁骛。有的人也许只是把教书当做自己的职业，而石xx却是把教书当做自己的事业，自己的人生意义和价值追求都在教书育人里。
石xx工作的第一站在离县城近200公里的偏远山乡——朗溪乡小学。那时的朗溪乡交通极为不便，一条从县城通往朗溪的土石公路在大山里蜿蜒。一个20来岁的中师毕业生根本不知道前路等待着她的将是怎样的一个环境和怎样的一群学生。石xx知道的是县教育局把她分配到那里任教，那里需要她。就是这份朴素的需要感让石xx提上简单的行囊乘着颠簸的班车来到了朗溪乡中心完小。
从此，她拥有了一个称呼：老师；拥有了一份事业：教书育人。现在的石xx还常常想，自己也许是对教书育人有先天的喜欢吧，她拿起教材，就想钻研，她的眼前仿佛出现了渴望知识的山里学生的眼；她面对学生，就想关心，她的眼前仿佛有一条学生成长的路在向远处展开。石xx的心底烙上了两个字：事业。
石xx后来到永顺二中任教，到溪州中学任教，但她的事业之心未变。教书20年，她每天都会早早来到学校，到教室了解班里的情况，或找个别学生谈心，或帮助学生解决生活或学习上的困难，或与学生一起搞卫生，或与学生一起大声朗读课文。她愿意与学生呆在一起，任课老师请假的课，她自觉顶上；学生的自习课，她习惯地呆在教室里；大扫除时，她自觉地拿起扫帚，俨然成了卫生保洁员；课间十分钟她活跃在学生中间，仿佛就是一名快乐的学生。石xx的丈夫在乡村工作，11岁大的女儿和家务需要她操心，但从未因为家事影响到班级和学生。她总把班级和学生放在第一位，再忙再累，每天晚上都会查寝，她要把她50多个学生的一举一动都看在眼里，把50多个学生的兴趣爱好个性记在心间。
把班主任当作教师标配
石xx常说：“当老师就要当班主任。”参加工作20年，除了脱产进修的两年，她做了18年的班主任。就是现在已怀有八九个月身孕，她也舍不得让出自己的班主任。在她看来，班主任是学生最亲密的接触者，对学生的教育和影响具有先天性的优势。学生有了困惑，他们会首先想到班主任；学生有了喜悦，他们也会首先想到班主任。
石xx特别能培养学生的责任感和自我教育能力，让学生对国家有责任，对家庭有责任，对自己有责任，是班主任工作的出发点和落脚点。她的班上几乎人人都是班干部，班委、团委、小组长、课代表、值日生都是她的小助手。
石xx曾在溪州中学的班主任经验交流会上交流过自己的“示弱班级管理法”。她说，在班级管理中班主任表现强势，学生在班级管理中的作用就会弱化。相反，班主任作用弱化一些，学生自我管理的作用就会得到强化。这对学生的自我培养是十分有利的。在学校班级考核中，她的班级月月都获得流动红旗，学生成绩好，班级纪律好，学生能力强。
把爱流进到学生心里
习近平总书记提出“四有好老师”的标准，其中一条就是要“有仁爱之心”。石xx教书20年、当班主任18年就很好地诠释了这一点。
石xx说，爱学生就要全面了解学生。她会经常到教室里、到寝室里去，会与学生同运动同劳动，在学习生活中去了解学生。有的学生因为家长有严重疾病，影响了家庭经济状况和学生的心理与学习，这是在查寝时发现的；有的同学因家长酗酒而双休日也不敢回家，也是在查寝时发现的；有的学生父母争吵离异，这是在课间休息闲聊时了解到的。同事都见过她的笔记本，密密麻麻地记满了学生的情况。
石xx认为尊重学生是爱学生的基础，特别是对家庭贫困的学生，尊重有时候比教育更为重要。她班上的汪同学，母亲因车祸意外去世，家中四姊妹，家庭的一应开支全由体弱多病的父亲打零工维持。新生报到，别的孩子都有爸爸妈妈送，唯独她是由驻村干部送来上学。石xx清楚地记得，那天36度，汪同学穿着厚厚的长袖衣服，乱蓬蓬的长发遮住了她半边脸。报名一结束，石xx顾不得休息，就跑到寝室看望汪同学，亲切地询问情况，同时发现汪同学是一个自尊心特别强的学生。此后，石老师不时地为她买来生活用品，为她和她的弟妹寻求捐赠衣物，为她到团委争取贫困资助。
石xx耐心、细致，关心学生，引导学生，与学生交朋友，与家长交朋友，一些学生亲切地称她为“石头姐”。有时候，学生和家长产生了矛盾，家长请她帮助解决。
“德厚者流光”，石xx正活跃在溪州中学的校园里，她收获了2021年州师德标兵称号，而最让她幸福的收获是来自学生满满的爱。教育之路还长，热爱、探索、奋斗将伴随着她走得更稳更好，流光溢彩。
师德师风优秀事迹材料 篇5
在本次师德师风教育主题会议中，我进一步认识了张xx同志。她扎根于教育事业，与时俱进，勇敢克服生活带来的困难，没有被病魔吓退，又出任孤儿院院长，爱学生如自己子女，将自己的一生都无怨无悔的奉献给了党和教育事业。张xx同志用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。
作为一名师范专业的实习生，我从张xx同志身上学习到很多。从事教育事业首先要有对教育的一腔热情，不断学习教学经验和教学方法，因材施教，进行素质教育。其次，张xx同志的师德高尚，对学生的学习以及生活方面照顾得无微不至，更使用自己的工资自助上千学生完成他们的大学梦。了解了张xx同志的事迹后，我更应对学生的各方面关注到，关心到，并及时了解学生的困惑，以及将党的思想融入到自己的学科教学中。
师德师风优秀事迹材料 篇6
春风化雨无声，立德树人有道。在湖南大众传媒职业技术学院，有这么一个人，她砥砺精研，把理想和青春镶嵌在三尺讲台，为数字媒体事业沉淀发展高光。她俯首耕耘，用责任与热爱守护一届又一届学子，为创新实干人才培养后备力量。她就是湖南大众传媒职业技术学院国家级职业教育教师教学创新团队骨干成员之一夏xx老师，她一直坚持“育人先育心，树人先树德”。11年教学生涯，她在教育教学和科学研究领域全情投入、持续探索，对学生“宽严并济、管教同步”，细心呵护每一位学生，尽心护航他们的成长。
悉心关爱学生成为学生们心中的“大姐姐”
夏xx11年来，一直把学生们都当作朋友看待，把自己最真挚的感情给课堂，给每一位学生。她会和学生们分享自己对设计、对生活的理解，会分享自己成长的经历，偶尔也会和她们分享她美美的照片。夏xx对同学们毕业设计的指导非常用心，很多同学在她的引导和沟通中，从无从下手到慢慢心中有底，有计划有安排有实际的设计内容中去。在每一步当中，夏xx都在“一旁”指导她们，哪里有问题问她时，不管多晚她从没有觉得不耐烦，从来都是第一时间给予回复与解决方案与办法，当同学们有畏难情绪时还会鼓励她们，让她们突破每一步骤的重重难关和问题，突破自己，从毕业设计的思想框架成型到毕业设计的设计内容落地开始，再到最终效果完成，夏xx都是给予无微不至的悉心指导与帮助。
来自数媒技术1802班方嘉威记忆犹新，在他毕业后最感恩与感激的老师还是夏xx，她在方嘉威学习上有疑惑困难的时候给予了最大的帮助，不仅如此，她就像他的人生导师，指引正确的方向，告诉他如何做人，如何做事。在方嘉威升本失利最颓废的日子里，夏xx即使身患重疾住院治疗期间还电话鼓励安慰他，告诉他该如何面对将来的路，给了很多非常有帮助的建议。“让我初出社会，心里有了几分底气。”方嘉威深有感情的说道
严厉如“慈母”助力学生们全面成长
夏xx对学生们给予了无私的关爱，但她绝不放纵他们，她全身心的教导他们，引导他们努力学习，全面成长，真正成为社会有用的人才。
夏xx在同学们眼里是个“急性子”的老师，她会在课程里加入尽可能多的内容，在有限的时间内让没有太多美术基础的同学跟上进度，能在毕业的时候有一份还不错的作品集作为找工作的敲门砖。她的课程作业是最复杂最耗头发的，但是每次完成后都能有很大的成长。夏xx也一直关注着设计行业的动态，用最新的设计案例来作为课程的素材，能让大家更多的了解和思考设计趋势，对未来就业有更多层面的思考。夏xx经常鼓励同学们找到自己的兴趣，发挥自己的特长，从自己喜欢的地方入手，提升自己的设计能力。来自计算机多媒体技术1002班的宁晨曲还清楚地记得，他们当时在设计汉语桥歌曲动画的背景，在夏xx的指导和建议下，每次迭代都变得更好。
当有学生因为贪玩荒废学业时，夏xx会狠狠地批评他们，跟他们讲大道理，讲历史上名人的故事，讲不好好学习进入社会怎么办，有时候说到动情处，她的眼泪都会不自觉地流下来，这时候被批评的学生心里会很难过，再也不忍心辜负夏xx的一片好心了，他们班由于夏xx的原因，实现转变的学生非常多，当他们毕业后更认识到老师的良苦用心，更感激她当时的“严厉”。来自数媒技术1701班唐南林永远忘不了大三那年，因为种种原因，他曾一度想放弃自己的毕业设计，陷入了不断地自我否定与怀疑。是夏xx的当头棒喝，唤醒了消沉迷茫的他，不仅给了他专业上的帮助，更给了他他生活、精神上的支持，让他圆满拿到了毕业证书。
11年从教生涯，夏xx坚守教学一线兢兢业业、尽职尽责。不仅在专业技能上对学生高标准、严要求，更从生活等方方面面呵护每一位学生的心灵，深得学生的信任、赞赏与喜爱。作为一名高职教师，夏xx老师从未放弃在专业领域的持续耕耘。她总以更高的标准、更严的要求投入学校工作，自觉加强专业知识和理论知识的学习，积极参加教研活动，不断给自己“充电”。夏xx老师在育人道路上的如磐初心，感染了一批又一批学子，也以强大的学术能力带动了本专业的高质量发展。数字媒体应用技术专业成为国家重点骨干专业，在许多方面做到了省内领先，在全国具有一定的影响力。11年栉风沐雨，她纵是披肝沥胆，也要燃烧自己、照亮他人。
师德师风优秀事迹材料 篇7
出身农村、就读农大、任教农校的梁xx17年来坚守三尺讲台，从事涉农专业教学，激情满怀地教好每堂课，带好每个班，关爱每个学生，凭着良好的师德师风和优秀的教学能力，赢得了广大学生和家长的认可。
爱学校
梁xx来自山东xx县一个农村家庭，2000年考入湖南农业大学畜牧专业，2004年大学毕业后一直在湘潭生物机电学校畜牧兽医专业当教师。
作为一名专任教师，梁xx不断提升自己的教学能力，并屡创佳绩。她代表湖南省参加全国“创新杯”农林类信息化教学与设计大赛获得一等奖，指导学生参加2021年湖南省职业院校技能大赛中职组“动物外科手术”项目获得第一名，还多次在市级教学能力比赛中获奖。
以梁xx为主力的湘潭生物机电学校畜牧兽医教学团队成功申报了“湖南省专业教学团队”。她本人是“动物疫病防治员”“动物检验检疫员”职业资格证国家级高级考评员，湘潭市骨干教师。她还先后被聘为畜牧水产学会理事、湘潭市中等职业学校农林牧渔类教研联组兼职研究员、新型职业农民培育工程培训教师、湘潭市现代农业名师工作室成员。
在学校创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”期间，孩子还在上小学的梁xx经常加班到凌晨一两点，有时实在太迟了，就睡在教师周转房里，想孩子了就打个电话。“我这些年取得的成绩都是学校给的。来自异地他乡的我当年一走进学校，就将学校当成自己的家了。”
梁xx多次被评为“优秀共产党员”“优秀班主任”，还是市教育系统“最美女教师”、市直教育系统“芙蓉百岗明星”，曾经也有机会担任行政职务，但都被她婉拒了。
爱学生
“我喜欢讲台，喜欢跟学生在一起，多年从事班主任工作，从没有当面批评过学生，学生都亲切地喊我‘凤姐’。”梁xx笑着介绍。
在带班的过程中，梁xx以班级建设带动班级管理，以自身的人格魅力影响学生。爱好运动的她经常带学生打篮球，组织学生徒步去20多公里外的仙女山游玩。“中职生入校时还只有十四五岁，还未成年，特别需要老师给予情感关照与心灵慰藉。”
班上曾有一个学生，父母离异，远在外地打工的妈妈回潭后想见她，她也想见妈妈，但爸爸不同意。这位学生向班主任梁xx寻求帮助。梁xx答应替她想办法和妈妈见面并保守秘密，并约定此后她一定要自立自强，不能自暴自弃。这个学生愉快地答应了。果不然，从妈妈那回来后她一改此前的懒散表现，在班级管理和技能竞赛中取得了优异成绩。
先后担任动科22班、动科25班、园林7班、动科30班、宠物养护一班、牧医1901班班主任，梁xx所带班级的学生创业率达95%以上。为丰富学生实践经历，她鼓励学生充分利用学校的校办农场养鸡、养兔，并帮学生联系销售渠道。
从教17年，梁xx教出的学生不少成了企业的核心或骨干技术人员，部分学生不仅自己创业还带动周边群众一起致富，成了乡村振兴的主力军。
爱学习
要当先生，先当学生。走上讲台的梁xx学习劲头不减，培训、自学、总结、创新，不断提高自己的专业知识，创新自己的教学方法。
她积极参加国家、省、市各级培训，两次被评为国培“优秀学员”，多次被评为省市级“优秀学员”，业务能力得到极大提升。作为教研室负责人，梁xx将所学知识毫无保留地与其他老师分享，多次指导青年教师在省、市技能比赛中获奖。
近年来，她先后在国家级、省级刊物上发表论文6篇，根据湖南省实际养殖情况编写出版了教材《零排放生态养猪技术》，为生态养殖提供了理论依据。她主持的省级课题《中职畜牧兽医专业现代学徒制课程体系建设》顺利结题，并参与了4个省级课题的研究。她参与编写了中高职衔接教材《家畜生产》《家禽生产》，为畜牧兽医专业中高职顺利对接奠定了基础。
梁xx传授知识不局限于学校教室。她多次到湘潭各地给农民上课或上门指导，解决大家养殖过程中遇到的问题，为农民创收100多万元。她带领的生物教研室被评为2021年市直教育系统“芙蓉标兵岗”。
师德师风优秀事迹材料 篇8
在xx中学，无论是老师还是学生，大家都喊她“吴妈”，一声“吴妈”让人倍感亲切。“吴妈”的原名叫吴xx，是xx中学的一名语文老师，也是我市十佳师德标兵。
“教师工作、责大于天。”吴xx老师说，一个好老师必须要有爱心和责任心，这样才能教出好学生。
课堂内外的她——不务虚名
8日，在xx中学的一间宽敞明亮的教室里，雪白的灯光洒在每个人身上，桌凳摆得整整齐齐，有的同学在看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书沉思，仿佛在思考什么疑难问题。上课铃声响起，吴xx老师微笑着抱紧一摞书走进教室，同学们瞬间肃然起敬。“老师好！”“同学们，早上好！”
当天上的是作文连堂课。吴xx以生活、以篇章主题为中心，引导学生们关注被自己忽略了的生活，学生们先后完成了《开在心中的花》作文构思和书写，自评作文后，又从错别字、病句、主题、选材、写作特色等方面写好旁批和侧批。期间，吴xx引导学生互评，最后写好总评；各组选出优秀的作文台上展示，老师从审题、定中心、选材料、构框架、如何开头、结尾、如何过渡等方面分析、解说。吴老师风趣幽默的解读方式，让同学们在阵阵欢笑声中收获满满。
这是吴xx和她的初一团队一起研发的作文高效训练法，这样的写作文形式让孩子们迅速爱上了写作文。同时，她的团队还在试行名著三读法，实施xx中学推广的高效课堂：以备课组为单位，讨论确定导学案。课堂以学生为主，老师为辅，师生互动。学生自主学习——课下讨论——课堂展示——老师点评。
“课堂小世界，人生大舞台，大千世界里的那点东西，都可以在课堂中体现、领悟、演绎。学语文不光是把课本里的、课外书上教给孩子，更重要的是让孩子找到学有所长的快乐。”吴xx说。
今年51岁的吴xx，出生于通城一个教育世家，父亲、母亲、姐姐都是教师，受到家庭熏陶，吴xx从小立志当一名教书育人的好老师。1990年从湖北科技学院原咸宁师专毕业后，她进入xx中学教书。吴xx用实际行动不断证明自己，“舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路。”
学生心中的她——不厌其烦
“吴老师是我这三年来唯一拥抱过的老师，我感觉很温暖……虽然吴老师头发不多，但可美丽了，她是为了我们这些学生才掉的头发。”学生田蕾在写作文时，这样描述着自己心目中的“吴妈”。
不知从何时开始，学校里的老师和学生都喊吴xx“吴妈”，她也很享受这个叫法。“吴妈”除了上课，最喜欢的就是找学生聊天、摸摸孩子的头、牵牵孩子的手、有时给他们一个拥抱。
采访间隙里，初三毕业生刘点墨、谭小伊、李伊雯放假回到学校看望“吴妈”，她们跟记者讲起“吴妈”的故事。
班里曾经有个男同学叫小伟，特别调皮，经常和同学打架，“吴妈”多次找他谈话，终于弄清了事情的原委。原来小伟特别渴望友情和尊重，于是就用打架引起身边人的关注。
“他是很善良的小孩。”吴xx非常心疼他，处处关心他、开导他，经常带零食给他吃，跟他聊天，希望他能调整一下与人相处的模式，专注学习，以后成为一个对社会有用的人。三年下来，吴老师的付出有了回报，小伟的各科成绩都有了很大提升。
“吴妈”用心呵护她的每一位学生。刚刚入学的七4班学生陈夏孜说：“吴妈对我们非常关心，她的课很精彩。从来没见过，像她这样批评别人也是一脸暖暖阳光的老师。”
教学路上，吴xx始终相信，成功教育的第一要素，便是心中有爱。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长，孩子们也能在这种阳光教育中收获满满的爱。
同事眼里的她——不知疲倦
“作风过硬，能打胜仗。”在温中老师群体里，大家这样评价着吴xx。
xx中学初一年级主任明媚说：有困难，叫一声“吴妈”，她就来帮你了，她就像及时雨一样有力量。“吴妈”年过半百，还坚持在班主任、教务员、语文备课组长的繁重工作岗位上，可以看出来她对工作的热情，她是老师们学习的好榜样。
为了让孩子们能打心底喜欢上语文，更好地学习语文，吴xx不仅丰富课堂内容，提高教学效率，她还带着其他老师一起策划开展语文组活动、参加语言类比赛，带着学生领略语文世界里不同的美。
在“第二届中国汉字听写大会”咸宁市选拔赛上，吴xx台前幕后辛苦付出，两个多月，带着学生代表咸宁参加湖北省选拔赛，她是策划者；
xx中学第一届校园开放日上，诗词大会形式多样、内容丰富、选手基本功扎实、比拼精彩纷呈，活动赢得社会、家长、同事们的一致好评，她是设计者；
xx中学艺术节上，“经典诵读”以大胆的想法、完整的思路、完美的展示全新的语文教学、全新的温中学子风采，她是创新者；
疫情期间，初二的学生参加“诵读中国”经典诵读大赛，在克服时间紧任务重的问题下，她与同事在一个多月内完成策划、脚本的写、改、再写、再改，原创作品《礼赞抗疫中国人》推送出去获得了咸宁市初中组一等奖第一名，她是把关者。
除此之外，吴xx指导参与的名著阅读思维导图、手抄报、初三作文展等语言类活动，无不令全校师生刮目相看，叹为观止。
31年的教学生涯，吴xx的身份在不断变化，姐姐—阿姨—伯伯—吴妈，而面对挑战，她不知疲倦砥砺前行，只因热爱而执着。