2024年小学科技节活动方案内容 篇1
解九连环竞赛方案
活动目的：
让更多学生了解中国传统文化，体会到传统益智玩具的乐趣，并锻炼学生注意力，专注度和动手动脑的能力，丰富同学们课余生活，提升竞争意识，开展速解九连环竞赛。
活动人员：
预赛：全体学生
决赛：每班选派3人。
报名时间及方式：
11月16日前实验室报名或利用微信报名。班级、姓名、参与项目。
竞赛时间及地点：
11月17日。
第二节下课后（约9：40）及时到实验室。
9点50分准时开始比赛。（逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者，可于当日12点20分参加补赛。）
比赛项目：
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
具体规则：
要求：
1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室，B组3、4年级——实验室1，C组5、6年级——实验室2
2、规则：
竞赛前，自带九连环，安装好。老师检查后允许参赛。
竞赛时，拆解九连环，完成后站起来分别举起两部分，喊参赛号码。裁判老师依次记录后，继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。
注意：期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。
评奖办法：
1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。
2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。
3、超过十分钟完成获评为优胜奖。
2024年小学科技节活动方案内容 篇2
为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。
一、校园科技节启动仪式
负责人：
时间：第三周周一2。27
二、小学生信息技术作品比赛
负责人：
（一）校scratch现场编程比赛
1、参赛对象：四——六年级
2、参赛名额：各班名额不限
3、报名截止时间：第六周3月24日止
4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。
5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。
6、其他说明：软件版本为scratch1。4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。
三、少儿“七巧科技”系列活动
负责人：
（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。
（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）
（3）参赛对象：一至五年级学生
（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加
（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室
（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。
四、青少年科技创新大赛
科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座
负责人：
（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半
（2）参加对象：四、五、六年级每班10名
校园科技节小发明、小论文作品征集
负责人：
（一）征集时间：
2月27日——3月20日
（二）征集对象：全体学生
（三）作品类别：
本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：
科技小论文
作品要求：作品具备“三性”：
1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。
（四）提交作品要求：
小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。
1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。
（五）奖励设置与名额：
以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。
（六）备注
对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。
科幻画比赛
负责人：
（1）作品截稿时间：3月20日前
（2）作品要求：
规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）
（3）参赛对象：全校学生
2024年小学科技节活动方案内容 篇3
为了营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围，为了营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围，在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，决定开展温大附小第四届科技节活动。本届主题为创新·合作·成长。
一、活动时间
20XX年9月——12月
二、活动对象
全校各年级段学生
（选择其中的一项或几项参与这次活动）
三、比赛项目及规则
一七巧板类比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：全校学生
其中1-2年级参加低段比赛，
3—4年级参加中段比赛。
比赛安排：
1。班级选拔：选拔时间10月23日午休12：20开始，班主任在10月19号前确定班级参赛人数，并上报给本班科学老师，试卷由学校统一。班级选拔后按照成绩选定每班三个代表，参加校级选拔，时间10月30日午休12：20开始比赛，迟到者取消资格。
2。校级选拔：场地实验室1和实验室2，每班三人。
3。监考人员：吕建华、何慧。
4。比赛形式：卷面笔试。
2、多副组合七巧板创意赛
1。作品主题“三十六计”。创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作。
2。在作品背面附上作品信息表，包含：学生姓名、班级、图案命名和简单说明。
3。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比。
4。上交作品时间10月29号——11月2号。班主任收齐后交科学办公室。
（二）科幻画比赛
1、校级选拔：1-4年级每班至少选出3幅作品参赛。
上交时间：10月17号—10月21号。班级统一收齐后上交作品到美术组丁悦声老师负责）。班主任可以在十一放假期间提早布置给学生。
2、少儿科幻绘画面向全校学生，主题围绕“创新·体验·成长”创作，画种不限，限个人作品，不接受集体作品。
3、规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
（三）美画板比赛
“智力美画板”分低年级组、中年级组、高年级组，由丁悦声老师负责统一组织。竞赛以统一命题现场作画的形式进行，从学校选出5位优秀选手，我们将推荐参加区级比赛；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。），学生在规定时间（120分钟）内完成作品，统一评分，满分为100分。
（四）科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；能够解决生活中遇到的一些问题或者困难。作品形式不限。
3、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
4、由各班班主任老师统一负责收齐，交科学办公室
5、上交时间统一为10月29日——11月2日
五）科技实践活动
科技实践活动是以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新，作品形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。11月16日前交科学办公室。
（六）头脑思维赛
等区里文件通知，具体内容未定。
（七）Scratch现场编程比赛
学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由学校确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。
应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件等。
比赛时间：10月18日前。
负责人：林锋白一侠
八）创客教育作品展示评比活动
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。
上交作品时间：10月10号前。
负责人：林锋白一侠
（九）科普讲座进校园活动
邀请老科学家进校园，开展科普教育活动。
2024年小学科技节活动方案内容 篇4
一、活动宗旨：
为培养小学生的创新精神和实践能力，培养少年儿童的科学志趣，引发小学生更积极的投身科学探究活动之中，XX县实验小学第15届科技节，以“我会想，我会做，创新伴随我成长”为主题的科技节活动，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，普及科学知识，培养科学行为，推进学校素质教育深入开展，促进学生全面素质的提高。
二、活动对象：全体师生
三、活动主题：我会想我会做创新伴随我成长
四、活动组织：
组长：
副组长：
组员：
四、活动时间：20XX。10。12——20XX。10。23
五、活动主办：XX县实验小学科技节组委会
六、具体安排：
（一）科普宣传
1、充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班出一期以“我会想，我会做，创新伴随我成长”为主题的黑板报，创设浓郁的科技节氛围。
（二）科普实践
1、。科技小发明
（1）参赛对象：各班组织学生开展小发明活动，每班至少上交1件科技小发明实物和作品介绍。
（2）作品要求：从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。
（3）上交时间：10月20日前
（负责人：孙菊连）
2、科技小论文
（1）参赛对象：3-6年级，三、四年级每班上交4篇科技小论文，五、六年级每班上交5篇科技小论文。
（2）作品要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。字数不限。
（3）上交时间：10月20日前。
（负责人：朱建兵）
3、儿童科技幻想画
（1）参赛对象：全校学生，每班上交作品4幅。
（2）绘画要求：以“科技·梦想家园”为主题，参展作品尺寸为8K纸，画种及材料不限，横竖均可，
（3）参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。
（负责人：雷声宏）
（4）上交时间：10月20日前。
4、现场赛
（1）“水面承重”现场赛（一、二年级）
材料：水槽、1元硬币、水（注：硬币自带）
比赛规则：在规定的5分钟时间内，浮在水面上的硬币多为胜。比赛时间：10月19日
比赛地点：科学实验室
负责人：江淑贞
（2）纸牌叠高赛（三、四年级）
要求：纸牌一幅（自带），。
比赛规则：纸牌自带，每班4位同学，两人一组，在10分钟时间内，不用任何辅助工具，将一副54张的纸牌叠的尽可能的高，根据高度，评出名次。
比赛时间：10月20日
比赛地点：科学实验室
负责人：吴坚文
（3）魔方复原（五、六年级）
A要求：1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。3、比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。
B规则：1、开始时间听裁判员口令，还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。2、魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。
注意：5年级的学生只要求复原一面魔方；6年级的学生要复原6面魔方。
比赛时间：10月21日
比赛地点：科学实验室
负责人：巫志华
（三）成果展示
10月20——10月21日评比黑板报、科幻画作品、科技小发明、科学小论文。
黑板报按年级设一、二等奖。
科幻画作品、科技小发明、科学小论文按年级设一、二、三名单项奖。
六、总结表彰
1、利用板块、白马少年报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
2、科技节闭幕式上颁发科技节“优秀学生奖”、“优秀科技中队”。
（三）总结评比
本届科技节分班级和校级比赛两个层次。校级比赛，设一、二等奖，具体由比赛负责人根据参赛水平确定设奖比例。三等奖由各班在班级比赛时确定，名单上报学校，每项不超过4人（组）。
凡上交作品学校将组织评比，作为本次活动的优胜班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、县创新科技比赛
2024年小学科技节活动方案内容 篇5
一、指导思想
深入贯彻“科教兴国”战略，推进科学素质教育，进一步培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，关注身边的科学现象、科学知识，并将它们有效利用，服务于生活，推进素质教育的深入发展。
二、活动主题
放飞科学梦想创新伴我成长
三、活动时间
20XX年10月8日至10月31日
四、参加对象
全体师生
五、活动内容：
1、前期热身活动：看一场科普电影（10月8日-10月10日）
活动目的：观看科普节目《少年爱迪生》，相比较枯燥的课堂知识灌输，科普电影的欣赏更能够激发学生们浓烈的学习兴趣，营造浓郁的科学氛围，促进他们从小爱科学、学科学、用科学。
五、活动内容：
2、举办第三届科技节开幕式
活动目的：明确科技节的到来，增强学生对科技节的兴趣和认识，充分调动学生的参与积极性，开动脑筋，动手操作，团队合作。
活动时间：10月10日（星期六）下午。
参加对象：全体师生。
活动地点：中央广场
活动流程：
1、师生集合，领导致词
2、纸牌搭高活动
五、活动内容：
3、“科学畅想·美丽慈溪”科学幻想画评比活动
活动目的：提高学生的创新思维能力，丰富学生的想象力，促进它们关注生活及生活中蕴含的科学知识，感受科学与美的联系。
活动时间：10月11日至10月16日（星期五）。
参加对象：全体学生。
纸张大小统一为8K大小。
画种不限，素描、水彩画、蜡笔画、国画等皆可。
五、活动内容：
4、科学小论文评比活动
活动目的：提高学生对生活、对科学的观察能力，激发它们的思维，倡导将所学、所想记录、深化的行为，提高写作能力。
活动时间：10月11日至10月16日（学期五）。
参加对象：三到五年级学生。
五、活动内容：
5、科技小制作展示活动
活动目的：提高发现问题和解决问题的能力。利用生活中的常见材料以及在课内外学到的知识进行制作和发明，让知识成为科技创造的源泉，让生活处处展现变废为宝。提高学生的科技发明和制作的兴趣，增强动手能力。
①制作饮料瓶机器人
活动时间：10月16日——10月23日。
参加对象：3-4年级全体学生。
五、活动内容：
②制作小屋模型
活动时间：10月23日——10月30日
参加对象：5年级全体学生。
1、即日起学生利用已掌握的课内外科学知识，制作一个小屋模型。可以起请老师、父母指点帮助。
2、建议使用材料：卡纸、瓦楞板纸、KT板、彩纸、双面胶等。
3、作品要求：造型新颖，切割平整，模型美观。
4、作品必须包括作品实物和作品说明材料（说明作品的名称、简介、制作材料和方法等）。
五、活动内容：
6、纸飞机比赛
活动目的：运用自己的科学知识、创造力和动手能力，动手制作一架是纸飞机。通过对其进行不断的改良和试飞，提升对航天科技的兴趣爱好和探索精神。
活动时间：10月30日（学期五）下午。
活动地点：食堂和操场
参赛对象：各班3名学生。
2024年小学科技节活动方案内容 篇6
为进一步提高学生的科学素养，培养中小学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据闵行区青少年活动中心科技工作安排的有关精神，策划举办鹤北中学20XX年学生科技节。
一、指导思想
贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，激发科技创新热情，培养科技创新意识，提高科技创新能力，使学生在增长科技知识的同时，升华科学精神，提升科学素养，促进全面发展。引导学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的科学素质和动手能力，面向全体学生，让每一名学生享受科技活动的乐趣，推进我校科技教育工作的常态化建设，全面实施素质教育。
二、本届科技节的主题与宗旨
主题：思考、创造、成长、快乐
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
三、组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动目标
此次科技节旨在引导学生学习和使用相关知识，培养学生处理问题的能力，学生在参与活动的过程中，进入自主学习的天地中；自由选题，学会独立发现问题；自行制订研究方案，锻炼解决问题的能力；自己查找资料，自己动手制作，亲自实践，使实践能力得到一定的提升。
五、活动内容
1、校内举行航模、建模、空模、科幻画、头脑OM竞赛、创新活动赛
2、校外组织参加区科技节模型赛、市船舰模型比赛、区抗震减灾知识赛等
六、活动安排
学生科技节活动，自4月至5月分三个阶段进行。
第一阶段（4月17-28日），宣传发动阶段
按照有关活动规则布置活动内容。
第二阶段（5月8日至6月3日），活动阶段
①年级分批进行比赛。（详见比赛安排表）
②建立部分有关项目参赛小队参与市、区建模、航模比赛（5月7日-6月3日）
③点子征集与科幻画截止5月28日。
第三表彰阶段（时间待定）
对优秀个人、团体进行表彰奖励。
七、活动要求
1、加强组织领导。学校成立科技节活动工作领导小组，切实加强对该项活动的领导，结合实际制定好具体的学校科技节工作方案，政教处牵头组织，安排专人负责，周密部署，精心组织，确保科技节活动的顺利开展。
2、确保活动成效。一是要坚持全员参与的原则，提高学生参与活动的普及面，把竞赛活动项目安排到不同年级、不同班级，确保学生人人动手。二是各要把综合实践课程与科技活动结合起来，注重发挥学科教师、科技辅导员、学生科技社团等科技教育骨干人员的示范带动作用。三是坚持节能、环保的原则，引导学生使用低耗、环保材料进行科技创作。四是各班级要加强科技活动安全教育，确保学生在动手实践中和各级比赛活动中不发生任何事故。
3、做好推荐优秀科技活动成果工作。各年级、班级要加强对科技节活动资料的积累和整理工作，运用照片、摄像等方式记录科技教育活动的精彩瞬间和优秀活动成果。要认真按照各个活动项目的规则和参赛数量规模等方面的要求报名和推荐工作。
2024年小学科技节活动方案内容 篇7
科学影视展示活动方案
活动目的：
增强学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，加强对科学的理解和运用能力，提升实验操作能力和语言表达能力、表演能力，体会生活与科学的紧密联系，充分利用网络平台推广传播科学，为科普助力。
参与人员：
一到六年级全体学生自愿参与。
展示内容：
1、科学魔术。运用科学原理进行的小魔术。
2、科学实验。利用身边的生活化的材料进行的科学小实验。
3、科普微视。展示生活中的科学现象、科学道理或科学的生活方式。（如雾凇是怎么回事？家庭里怎么节约用水、节约粮食等）
内容要求：
1、保证操作安全、内容健康。不要做有危险的项目，家长要陪同监护。
2、要辅以简单的语言讲解或介绍，语言要规范、生动，实验或魔术尽量有近景特写。
3、具有明确的主题，有一定故事情节更好。
4、每人不超过2个影视作品，原则上时长不超过2分钟，（科普微视可以在5分钟以内），不要带有拍摄软件的标志。
上报方式及时间：
11月13日前，利用网络发送作品。（学校科技微信群或XXX邮箱）
评级方式：
学校将利用网络平台进行展示，依据网络点赞数量和专家评分进行综合打分。
奖励形式：
科技小明星、实验小达人、小小魔术师、最佳人气奖、小小科学家、环保小卫士、节水小专家等称号。
2024年小学科技节活动方案内容 篇8
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。
（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：
第二周——科技户外玩
10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队，并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学散文。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。
3、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）
第九周——科技智闯关
由4个挑战项目组成，自由报名。
12月9日
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
2024年小学科技节活动方案内容 篇9
为了弘扬科学精神，激发少先队员创新思维的潜能，增强学生环保意识，培养学生学科学用科学的兴趣和观察生活的良好习惯，让孩子在科技实践中提高动手能力，让少先队员在竞赛中共同提高，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新，促进少先队员科学素养和环保意识的养成，进一步推动我们中队科技创新活动深入地开展。
活动主题：创新抗疫环保
科技小制作、无动力小车、科学观察日志；
三、活动时间、内容、对象
20XX年3月。评选展示时间：20XX年3月8日下午第三节课。
1、科学观察日志、报告；2。创新小制作；3。无动力小车。
四、奖励办法
（一）科学观察日志、报告选出一等奖5名，二等奖10名。
（二）创新小制作评选出一等奖3名，二等奖10名；
（三）无动力小车评选出一等奖1名，二等奖10名。
五、活动过程：
（一）创新小制作
1、竞赛内容：使用生活中的常见物品，如各种饮料瓶、包装盒、废旧材料等，制作各类手工作品、模型，提倡发明创造。
2、竞赛要求：提倡利用废旧物品制作，作品以实物形式呈现，大方美观，具有一定的科技含量。贴标签注明作品名称、作者、班级，作品简介，20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（二）无动力小车
1、竞赛规则：要求小车及各种材料不限，但不能使用发动机、电池等作为动力。风力动力小车可使用的现成材料为螺旋桨及橡皮筋、气球等（可购买），橡皮筋动力小车可使用的现成材料为齿轮及橡皮筋（可购买），气球动力小车可使用的现成材料为气球，其余材料都要求废物利用，小车从规定的起点出发，测量其行驶的直线距离，每位参赛选手有两轮机会，取最佳一轮为最终成绩。赛后小车留存教室内。
2、竞赛要求：贴标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（三）科学观察日志
1、竞赛规则：亲近自然，关爱自然，写一个系列的科学观察日志，如观察白菜花、萝卜花、小动物等的生长变化。
2、竞赛要求：标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
2024年小学科技节活动方案内容 篇10
活动目的：
为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，提升科学素质，形成尊重科学、尊重知识的良好阅读氛围，学会科学健康的生活方式，推动全校师生“学习科普、健康生活”活动深入持久开展，让严谨科学生动起来，让科普人文之花开遍朱小，并进一步扩散到每个家庭。
活动人员：
全体学生。
具体要求：
1、读科普书
（1）10月10日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍，做相应的读书卡、科普知识卡，写相关书籍的读书笔记。
（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
2、学习科普、健康生活
（1）10月10日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始，1——6年各班组织学生及家长利用“形色”等软件，认识身边的植物。
（2）10月30日前，每班发送3——8个植物图片至科技群或邮箱：XXX，每个图片要自动带有植物务名称，并标清班级、姓名、拍摄于……，学校建立“身边的植物相册”。
2024年小学科技节活动方案内容 篇11
主题：走进科技你我同行
全国科技活动周的主要任务是通过组织群众性科技活动，推动在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。20XX年是党的二十大召开之年，是开启第二个百年奋斗目标新征程之年，是新修订《中华人民共和国科技进步法》实施开局之年。为加快推进科技规划政策扎实落地，广泛宣传科技创新成果，开展科学普及惠民活动，科技部、中央宣传部、中国科协将共同主办20XX年全国科技活动周。
“叶画小达人”——树叶画大赛
一、活动主题
“叶画小达人”树叶画大赛
二、活动目的
了解树叶画的制作；
能够用树叶做出形状各异的树叶画作；
三、参赛对象
一年级学生
四、活动过程
1、5月7日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动；
2、老师在班级或班级群里号召制作树叶画；
2、各班内进行初赛，每班选派3名学生参加学校比赛；
3、现场比赛：5月中旬每班参赛作品在广场上进行展示。
4、评奖
本次比赛选出的几名选手，最终评选出一、二、三等奖若干。
5、比赛规则：
（1）树叶的种类、颜色、形状不限；
（2）每张叶画在A4纸上完成；
（3）每张叶画在课上的四十分钟之内完成，每个同学自备A4纸、树叶、剪刀、胶水。
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
一、活动主题：
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
二、活动目的：
1、了解到从出生到现在，我们在不断生长。
2、能够关心自己的生长发育过程，为自己的健康成长做必要的准备。
三、参赛对象：
二年级全体学生
四、活动过程：
1、5月1日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动。
2、老师在班级讲解制作成长手册的要求和注意事项。每位同学记录自己的成长过程，如手脚印，身高和体重变化，选取自己出生，满月，百天，周岁的照片，以及成长过程中发生的趣事，图文结合，制作过程中更加了解自己的身体变化。最后制作一份“时间胶囊”包含自己对四年以后的期望，和为此所做的努力。
3、5月9各班内进行初赛，每班选出3到5份优秀作品。
4、5月16日在小广场现场展出进行评比，评选出一二三等奖若干。让同学们将自己制作的时间胶囊收集起来，封上保存，四年以后再重新发放给学生。比较一下自己是否达成当初的期望。
五、颁奖：
由各班的科学老师将最终比赛结果公布，颁发奖状及奖品。
翻滚吧，过山车
一、活动主题：
过山车的制作与展示
二、活动目的
1、根据已有材料，针对“过车山”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
2、愿意根同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
3、体验科技创造中运用科学知识的重要性。
4、体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
三、参赛对象
三年级全体学生
四、作品要求
1、过山车建造并固定在地板上
2、轨道完整、连续、有一定的复杂性，必须包括有直线轨道、曲线轨道、上坡轨道，且每个上坡轨道的最高处和最低处落差应不少于3cm。
3、“过山车”从起始点出发，能一次性跑完全程轨道，中途不脱轨。
五、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品（包含“过山车”的图片、文字说明和测试视频）。
3、5月10日，各班级内进行“过山车”成品展示并初步筛选。
4、5月11至5月16日，“过山车”作品修改，二次优化。
5、5月17日至5月20日，“过山车”作品现场展示（暂定地点：三年级广场）。
奔跑吧，小车
一、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计，做出动力小车。并且在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，与之交流，不断完善设计制作。
2、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
二、参赛对象
四年级学生
三、活动时间和地点
20XX年5月11日
展示地点：广场
四、活动过程
1、5月初，各班级发布活动通知，号召学生积极参加；
2、在班级群提供活动方案，发动学生和家长收集制作小车的相关资料；
3、每个班级内部先进行小车比赛，然后每个班级可以选出部分作品参加展示；
4、现场展示：5月11日，每个班小车作品在小广场进行展示。
5、作品要求
1设计制作的作品应由车体、行驶系统和动力橡皮筋、气球等所组合成的整体车辆，成品或半成品改制成绩无效；
2车辆的形状、材料和质量均不限，长度不得小于30厘米；
3只许使用橡皮筋或者气球为车辆提供动力，能量转换方式不限，除此之的任何有助于小车运动的能量不可使用；
4橡皮筋的材质不限
6、班级内部比赛
1赛前必须对小车及其装置进行检查，合格后方可参赛；
（2）比赛在水平地面上进行，准备和比赛时间均为1分钟；
3准备就绪后，队员应举手示意请求比赛开始；
4车辆出现故障，可以现场修理，但正常记时，如果无法修复，比赛结束；
5遇到下列情况时将终止比赛：
①释放小车时有助推动作；
②小车行驶时零部件脱落；
③小车在正常行驶时人为接触车辆；
④小车在行驶过程中运输的重物掉落
（6）两轮比赛，取最远的距离为最终结果
7、现场展示
小广场现场展示小车作品，学生点赞投票，选出一、二、三等奖若干。
我的“东风”①号
一、活动主题：
船的制作与展示
二、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计和制作小船。
2、在设计活动中，能倾听他人的想法，通过交流讨论，不断完善设计制作。
3、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。
4、发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
三、参赛对象
五年级全体学生
四、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品（包含船的图片、文字说明和测试视频），制作投票的网络链接。
3、5月9日至5月13日，将投票评选链接分享至班级群，鼓励学生和家长投票。
4、5月16日，根据投票结果和评价标准，评定一、二、三等奖若干。
5、5月17日至5月20日，现场展示（暂定地点：五年级走廊）。
6、备注：
（1）作品要求：
①载重量至少达到200克
②稳定性好
③能控制方向
④外形美观，船身长度大于20cm
⑤能航行一段距离
（2）评价标准：
（点击表格查看大图）
“大白谢谢您”防疫小发明
一、活动主题：
“大白谢谢您”防疫小发明
二、活动目的
能根据任务要求进行设计和制作防疫小发明。
提高学生的想象能力、动手操作能力、实践能力。
培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，发展综合素质。
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动过程
1、4月下旬，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月16日，收集学生的作品（包含小发明的创意单和测试视频）。
3、5月17日至5月20日，推荐参赛以及现场展示（暂定地点：六年级广场）。4、要求：
发挥聪明才智，制作抗疫小发明，为帮助市民、医护人员抗击疫情献计献策。（例如移动式核酸采样点，DIY扫码神器，“腾手神器”等，仅供参考。）
参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限，可动员家长一起参与制作。
作品提交形式：拍摄一段4分钟左右的小视频，简单介绍小发明的使用材料、设计意图以及用途或亮点。
2024年小学科技节活动方案内容 篇12
一。指导思想
为创设浓郁科学教育氛围，推动我校科技创新教育活动的开展，构建学校科技教育的大平台，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养。
二。科技节活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三。活动主题
放飞新时代白马少年科技梦想
四、活动时间：20XX年10月9日—20XX年10月18日
开幕式：20XX年10月9日
五。活动内容
1、科学幻想画1—6年级负责人：程怡
1竞赛内容：科幻画风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为8K的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，不得抄袭他人已发表过作品，每班至少一件作品。
2竞赛要求：注明题目、班级、姓名，10月14日前上交到美术组程怡老师处，学校将对所有比赛作品布展。
3评奖方法：美术组老师做评委并布展。
2、小发明竞赛1—6年级负责人：巫志华
1竞赛内容：在家长辅导下的小发明都可参加。
2竞赛要求：小发明要有实物，有创新，实际使用价值；各班一件，10月14日前上交到巫志华老师处。
3评奖方法：科学组老师评奖。
3、科技制作优秀作品将给学校收藏，并在活动时署名展出
1主题：百变纸箱，对象：一、二年级，负责人：李卫仙
方法：用各种纸箱切割，粘合成各种生活中创意物品、人物、机器人形状，高不超过1米，宽不超过80厘米，各班一件作品参与展览。10月14日前上交到科学组李卫仙老师处。
2主题：点亮名宿，对象：三、四年级，负责人：蓝伟俊
方法：设计民宿，寻找身边的材料竹筷、废旧木块、小木棍建造民宿模型底板大小不小于50x30CM，不大于80x80CM，并用各种物品装饰民宿，用3V两节电池做电源，点亮名宿。各班一件作品参与展览。10月14日前上交到蓝伟俊副校长处。
3主题：创意稻草人，对象：五、六年级，负责人：巫志华
方法：用稻草编制人、动物形象高不超过1。8米，用旧衣物，塑料进行美化。根据自己做的形象，说一个相关的故事。各班一件作品参与展览。10月14日前上交到科学组巫志华老师处。
六、科技实践活动
1一、二年级学生浮硬币比赛，每班在班级初赛的基础上，选3位学生参加校级决赛。规则：1分钟时间，选手在水槽中浮起硬币计为一次，以浮起次数记成绩，次数多者获胜，评一二等奖。10月15日下午第三节课，在实验室参加决赛。负责人：
2三、四年级学生抛立矿泉水瓶比赛，用550ML的农夫山泉瓶子，瓶中装适量的水以上材料自备，反复抛到50厘米远的实验桌上，1分钟计算立着的次数，次数多者获胜，评一二等奖。10月16日下午第三节课实验室一参加决赛。负责人：
3五六年级学生象棋叠数比赛，每班在班级初赛的基础上，选2组每组3人学生参加校级决赛。最底层用一颗象棋，第二层开始象棋颗数不限，一层一层向上叠，倒塌后不计数，5分钟计算小组叠成没倒的象棋数量提前完成小组可以向裁判提前数数。叠起没倒象棋数量多者获胜，评一二等奖。10月17日下午第三节课实验室一参加决赛。负责人：