二星章中队事迹材料 篇1
____第____中学九（1）xxx中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，共35名队员，被评为”____区优秀少先队中队”。中队积极开展红领巾奖章争章活动，通过队员自评、小队评、辅导员评等层层把关，7名少先队员获得校级红领巾一星章，1名队员获得了校级红领巾二星章，中队积极进取，勇敢拼搏，每一位队员都在这个温馨的大家庭里茁壮成长。他们热情活泼，充满新时代的少年的活力。中队队员积极参加校内校外的各项活动，中队获得____区“区长杯”舞蹈比赛二等奖；校合唱比赛一等奖；校艺术节器乐组、书法、绘画一等奖；校运动会团体总分获得第二名等荣誉，3名队员获得区优秀学生称号。
良好的中队风气来自于严格、民主的中队管理制度。中队民主选举了队干部，组织队员们合力制订中队队规。每学期初，利用队会课组织学生学习《中学生日常行为规范》、《____市第三实验初中“省身励志”红领巾争章实施方案和标准》，对守则、规范逐条讲解对照，课后组织队员为中队未来的发展制订出有针对性的中队公约，并结合学校大队开展的各项活动要求，中队长以及中队委员积极协调组织队员认真开展，互相督促，所有队员参与管理，形成了乐学、爱学、会学的良好队风，3名队员获得区优秀学生称号，20__年被中队评为“校级优秀少先队中队”。
中队非常重视队员们的思想品德和志愿服务教育，坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，特聘家委会主任孙梦馨女士和省抗击疫情优秀志愿者——无偿献血志愿服务____中队魏文团队长担任校外辅导员。几年来，中队开展了丰富多彩的社会实践活动，如：主题队会、学习竞赛、跳绳比赛、诗朗诵比赛、课本剧表演等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。同时，积极组织举办课外实践活动，利用自己的课余时间发光发热。自中队成立至今，分别在栈桥献血屋、佳世客献血屋、五四广场等地举办个人、小组和集体的无偿献血宣讲志愿服务达16次，参与人次达163人，有19名中队队员获得中国红十字志愿者证书。活动赢得了社会各界的广泛好评，并被大众报业，半岛都市，____新闻网等媒体多次报道。组织队员到____区垃圾分类宣教中心参观学习的实践活动，有效提高了队员们的环保意识；参加洁之队保护海洋你我同行公益活动，树立保护环境、热爱自然的观念；走进____党史纪念馆，学习党的历史，学习共产党员的精神；走进同行之家和养老院，践行雷锋精神，为孤残儿童和老人们送温暖等等。队员们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，共同进步。
“凡是过往，皆为序章”，相信队员们会珍惜荣誉，继续努力，潜心前行，一步一个脚印，继续传承先锋精神，发扬先锋中队的风采！
二星章中队事迹材料 篇2
我们的班级
四（5）中队又名“____”中队，是个温馨的大家庭，39名队员积极向上、朝气蓬勃，遵守规矩，努力进步。面对困难，他们互帮互助；面对荣耀，他们分享喜悦。四年来，____中队不论何时，每个人都精神饱满，努力充分发挥优势，奋勇争先，在班级常规管理评比中成为年级的榜样。
聚焦主责主业，强化使命担当
四（5）中队的队员们努力学习宣传习近平总书记对少先队队员们的重要要求，努力做到有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童。四（5）中队辅导员韩进老师以每周1课时的少先队活动课程为抓手，结合时事政治、民族文化、中国特色社会主义为主题的少先队主题活动课程，为队员们“扣好人生第一粒扣子”。
在校期间，四（5）中队抓住时机对队员们进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、寒假十课、暑假十课、云中队课程、党建长廊课程……主题队会上韩老师为队员们讲党史，观看相关视频，从多方面让队员们了解党史；课余时间队员们通过图书角阅读红色书籍、党建长廊了解红色故事、观看红色影视片段，通过小组交流、谈谈感想的形式进行交流学习内容，运用不同形式、方法让队员们将红色的种子在心里生根发芽。队员们积极参与红色党建艺术活动，积极朗诵红色诗篇、演唱红色歌曲，知党恩、跟党走。
抓好组织教育，团结友爱齐向前
良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加队员们集体荣誉感、中队自豪感，形成团结协作的进取-精神，增强中队的凝聚力。
在学校每周的各项评比中，队员更是严格要求自己，每周争夺卫生、阳光大课间“流动红旗”。每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。
红领巾齐争章，你追我赶齐向上
队员们将习爷爷提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的教导牢记于心，树立“从小学先锋，长大做先锋”的志向，根据学校少先队大队制定的“红领巾奖章实施细则”，中队辅导员开辟了争章台，进行每月一次的争章比赛。红星章、红旗章、火炬章、____好少年特色章……队员们人人确立了争章目标：“人人有进步，天天有收获，争做新时代好队员！”队员们在争章活动中立志向、修品行、练本领，在活动中践行少先队员的优良作风，做好表率，使红领巾奖章的活动开展得扎实有效，增强了队员们的光荣感和使命感。
进步无止境，我们仍需努力
四（5）中队在在中队辅导员韩进老师的带领下，39名队员积极争先。在20__-20__学年度第二学期获得红领巾奖章一星章；在20__-20__学年度获得了校级“优秀班集体”；在运动会中表现优异、成绩突出，荣获“最佳方队奖”。在星星火炬旗帜的引领下，四（5）中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，在活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风，赢得了学校、家长和社会的一致好评。
相信在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，四（5）中队全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
二星章中队事迹材料 篇3
____中学小学部二（2）中队拥有46名优秀的少先队员。建队以来，在“坚韧顽强节节争先”的“竹”文化中队精神感染下自强进取。围绕“亲善明责”的德育主题，通过开展多元化的教育活动，培养“爱国爱党、阳光积极、有礼有节、迎难而上”的新时代好少年，营造了乐观向上、快乐和谐、奋勇争先的中队氛围。
弘扬红色文化，传承红色基因
为培育和践行社会主义核心价值观，增强队员们的爱国主义情怀，二（2）中队通过国家安全日教育队会课、清明祭英烈教育等主题队会课、“红领巾爱学习”、“校园追星族”主题升旗仪式、观看英雄人物事迹的电影、我与国旗合张影、团团员员志愿服务等丰富多彩的中队建设活动，进一步培育和践行队员们的社会主义核心价值观，不断提升队员们的思想道德建设水平，教育引导队员们始终听党的话、跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
童心向党
寻访英雄和传统文化足迹
为庆祝中国共产党成立____周年，喜迎党的二十大胜利召开，积极响应“喜迎二十大，争做好队员”主题实践教育活动号召，二（2）中队一直走在创建英雄中队的路上，怀着对时代英雄的敬畏，来到革命烈士纪念馆、寻着雷锋的足迹学雷锋志愿护林护山、走进领秀城消防队、爬山登顶纪念九一八、用脚步度量革命艰难的行程、寻访传统魔术和拓印技艺的足迹等红领巾学习实践活动。不忘传承、缅怀英烈，红色基因与传统文化薪火相传。二（2）中队的少先队员们将发扬艰苦奋斗的精神和继承优秀传统文化，努力学好科学文化知识，时刻准备着为共产主义事业而奋斗，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的誓言。
小手拉大手
倡导节俭美德共守碧水蓝天
为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，自觉引领“节约用餐、文明消费”的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式。二（2）中队开展“小手拉大手文明就餐我践行”主题实践活动。首先，队员们以身作则，餐餐都能做到光盘行动，同时个个化身“光盘行动的宣传员”，来到社区商场开展宣传推广活动。通过活动，同学们收获良多，表示以后勤俭节约就从参加“光盘行动”开始，“吃光盘中餐，今天不剩饭”。从现在做起，从身边做起，从一日三餐做起，珍惜资源，理性消费，做一个光荣的“光盘一族”，共同为建设绿色、文明和谐、环保的社会环境作出自己的贡献！
春节期间，____市召开烟花爆竹禁放工作动员部署视频会议，要求全市各级各部门进一步强化工作部署，落实属地责任，采取各项有力措施扎实做好烟花爆竹禁放工作。二（2）中队的队员们看到新闻后，在学校大队委老师的指导下，拍摄了禁烟花爆竹宣传片，用实际行动呵护美好家园，守护泉城蓝天。
传承非遗文化红领巾在行动
非物质文化遗产是民族文化的精华，是民族智慧的象征，也是民族精神的结晶，它传承了一个民族的历史文化和价值观念。为了传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养队员们对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，二（2）中队开展了“传承非遗文化红领巾在行动”体验活动。活动中队员们了解了陶艺文化知识，并能动手制作一些简单的陶瓷作品；体验“文化味”新年，亲手剪出喜庆窗花，让中国传统艺术代代相传，生生不息。
____中学小学部二（2）中队是一个永远充满朝气，坚韧顽强，阳光向上的优秀集体。二（2）中队也是一棵正在茁壮成长的幼苗，队员们用团结向上和朝气蓬勃弥补当前的稚嫩，相信他们一定会满怀希望与激情，以坚实的步履，继续为集体增光添彩，用实际行动践行“童心向党，强国有我”的铮铮誓言。
二星章中队事迹材料 篇4
____镇____小学五（4）中队拥有55名少先队员，是一个充满朝气，温暖和谐、具有强大凝聚力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班纪、学风
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。无论是哪方面的团体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，流动红旗、跳绳、绘画、接力等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体需要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了班级公约，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。
二、培养优秀、负责的班干部
俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项班级活动中，班长与副班长的作用可谓是功不可没。班长余群瑶既筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。而副班长唐灏工作主动、认真负责，能主动安排班级工作，与班长余群瑶互相配合，一起成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃发展。
三、知学、会学、乐学，成就精彩学校生活
“班风正，学风浓”。我们班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学经常督促较差的同学，帮助他们取得进步，体验成功。同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染着。整个班级有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运，才能成就理想的人生。在这一共识的驱动下，在学校组织的各项活动中，我们班都是名列前茅。比如：学校黑板报评比一等奖，跳绳比赛一等奖，班级文化建设比赛二等奖，接力比赛二等奖。
进步无止境，我们仍需努力。相信我们五（4）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。
二星章中队事迹材料 篇5
为深入学习贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，将学习身边先锋模范的主题活动向纵深推进，____学校少工委特举行此次优秀中队及个人事迹展评活动。在____新区教育体育和卫生健康局开展的20__—20__学年度“红领巾奖章”二星章评选工作中，我校二（1）中队被评为____新区“红领巾奖章”二星章先进集体。
____学校小学部二（1）中队是一个团结友爱，奋发向上，有着强大凝聚力的集体。在这个大家庭中，每一名队员都在不断提高自身素质，为集体增光添彩。在星星火炬旗帜的引领下，二1中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一致好评。中队辅导员刘晓凤老师，也一直以饱满的工作热情和踏实的工作作风引领着少先队员们一路前行。
抓好组织教育，团结友爱齐向前。二1中队经常对队员进行组织观念教育。抓好少先队干部的培养，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。实行中队委定期换届选举，小队管理见实效。在这里，人人都可争当红领巾小主人，选举时队员们发扬民主权利，实现了自己的干部自己选。队干部工作热情高，工作认真，责任心强，各负其责的同时又能相互协调，为中队的建设做出了自己的贡献，既锻炼队员的能力，又增强了中队凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。
聚焦主责主业，传承红色基因。抓住有利时机对队员进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、七一云队课……队员们云端学习、答题、红领巾争章。课余时间，大家阅读红色书籍，观看红色影视剧，小组交流谈感想，从小让红色种子在心中生根发芽。少先队活动课上，队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇，感党恩、跟党走。
组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。二（1）中队每年都会做好学习雷锋的活动，清明节网上祭英烈，六一诗词主题活动，国庆节前都会组织爱国主义诗歌的演讲比赛等等。
结合学校的工作安排，开展特色的“手拉手”活动。二（1）中队开展小组管理，每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了“手拉手”的活动，使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。
开展心理健康教育，美化学生心理。加强小学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流，心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。
红领巾齐争章，你追我赶齐向上。在“红领巾奖章”争章活动中，二（1）中队全体少先队员积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风，热爱集体，队员之间团结互助，日常生活中提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动身边的同学、朋友或家人做勤俭节约的好公民，为其他中队做好表率，促进了活动的有效开展，增强了队员们的光荣感和使命感。
中队辅导员刘晓凤老师这样说到：“少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！”
百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，二（1）中队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，为培养和造就社会主义建设者和接班人，时刻准备着！
二星章中队事迹材料 篇6
为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，学习党的二十大精神，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，切实增强少先队员的光荣感，构建阶梯式成长激励体系，推动少先队组织广泛开展“红领巾奖章”争章活动。在共青团____区委、____区教育和体育局、____区少工委联合开展的20__-20__年度“红领巾奖章”二星章评选工作中，我校少先队大队、3个中队集体和24名队员脱颖而出，荣获“红领巾奖章”二星章。下面让我们一起走进三（6）____中队。
____中队有46名队员，这是一个团结友爱，热情善良，奋发向上的中队。班集体是一个向阳园，四十六名队员犹如四十六朵____，散发着沁人的芬芳，迸发出无尽的朝气与热情。每位队员都在成长过程中，不断发展自己的能力，为这个大家庭增光添彩，展现____中队独特的风采。他们心有暖阳，向阳而生，逐光而行。
成长活动
秉承“知明行笃，陟坡达峰”的校训，坚持立德树人，落实“五育”并举，三年来，在中队辅导员老师的带领下，每一位队员都在不断成长，逐步提高自身综合素养，为集体增光添彩。在星星火炬旗帜的引领下，队员们积极参与开展丰富多彩的少先队活动，展现出阳光自信、团结上进的团队风采。
一、抓好思想教育，创建健康向上的中队氛围。
创建良好的少先队集体，首先要加强少先队的思想品德教育。通过中队文化创设，将“团结友爱，严肃活泼，勤学向上、拼搏进取”的班风深入队员内心，激励队员们努力学习，踏实进取；利用少先队活动课，结合年级德育课程，开展红色教育实践活动，培养队员们热爱祖国的情感，打好世界观、人生观、价值观的基础。
二、召开主题队会，学习技能技巧。
自中队成立以来，我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，队员们从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，中队除召开了消防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全体队员集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。
三、开展特色活动，锻炼意志、能力。
中队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中得到锻炼，不断成长。3月份，我们组织“学雷锋”活动；4月份，我们组织“文明祭扫革命先烈”活动、红色故事我来讲活动；5月份，我们组织“爱劳动”活动；6月份举行庆“六一”活动和阳光体育节活动；每月认真组织全体队员认真学习每期红领巾爱学习活动等等，在一次又一次的活动中，我们的中队越来越团结，越来越努力，而中队中的每一个队员都收获了成长的快乐。
我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪。三（6）中队是一个充满正能量的大家庭，阳光奋发的中队让每个队员体验到小主人的自豪感和光荣感，在____小学这片沃土的滋养下，46名队员将肩并肩，手牵手，迈步迎接更加美好的明天。
二星章中队事迹材料 篇7
为深入学习贯彻《中共中央全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，四（4）中队在学校少工委的引领下，在中队辅导员冯波老师的带领下，积极参加20__年度“红领巾奖章”争章活动，喜获“红领巾奖章”集体二星章。
聚焦思想引领，点燃“红色引擎”
四（4中队积极开展党史学习教育，学习革命先辈的英勇事迹，重温党的百年光辉历史，感受共产党人的伟大精神，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，人人争做红色宣讲员，在宣讲熏陶中提升境界，用实际行动弘扬红色文化，知史爱党，知史爱国。其中，崔琳的演讲《红色故事永远不忘赓续荣光》在____省“百年征程传薪火红色经典润乡土”主题活动获得优秀奖，她宣讲的党史故事《小英雄雨来》，在学校微信公众号上发布。
开展星级争章，激发“红色动力”
通过”红领巾奖章“争章活动，优化组织建设
中队紧紧围绕“红领巾奖章”争章的各项要求，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展“红领巾奖章”争章活动。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性。进行“定章、评章、颁章”，
凭借“红领巾奖章”争章活动，落实自主教育
通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。做一个关心生活、关心社会、关心未来的优秀队员。引导少先队员听党的话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
在争章过程，中队有考章环节，利用少先队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评章、颁章。每次活动结束后，在争章手册上给队员们盖上相应的“争章标志”，让队员们体会到成功的喜悦。
落实“红领巾奖章”争章活动，促进队员阶梯式成长
为了提高队员们争章的积极性，培养队员的创造性和自信心，中队认真学习红领巾争章细则，内化爱国情感，充分发挥队员们的主体作用，用丰富多彩的活动支撑起“红领巾奖章”争章活动的全面实施。
组织队员到马石山纪念馆开展红色研学。
认真聆听了十勇士及其他英雄舍生忘死、浴血杀敌的英雄事迹，观看了马石山惨案、马石山突围战中留存的实物、图片等文史资料。深刻感悟了革命烈士无惧牺牲，始终将国家人民利益置于最高的崇高精神，更加体会到当下幸福生活的来之不易。
国庆节，中队开展“我与国旗合个影”主题活动。
中队班风、学风积极向上，常规养成教育扎实，学习成绩优异，在学校组织的各项活动中均取得了名列前茅的好成绩。如：队列比赛级部第一名，运动会级部第二名，唱歌比赛级部第二名等，每个月都获得优秀班集体的称号。
开展“红领巾奖章”争章活动，收获满满
在红领巾奖章的激励下，队员们之间合作的意识更浓了，组织活动的能力和自信心提高了，中队的凝聚力更强了，取得累累硕果。在本次争章活动中，市少工委颁发了集体二星章，宋泽政、崔琳、郝若希三位同学荣获个人二星章。个人二星章。
四（4）中队是一个充满正能量的大家庭，活跃的中队让每个队员体验到小主人的自豪感和光荣感。学校就是滋养他们的沃土，敬爱的辅导员就是哺育他们成长的阳光，45名队员将肩并着肩，手牵着手，迈开大步去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜
二星章中队事迹材料 篇8
____市____区____小学三（2）中队是一个团结友善、奋发向上的集体。在这个温暖的大家庭中，每名队员都不断提高自己的素质，发掘自己的潜力，用行动为这个集体增添光彩。在中队辅导员郑玲玲的带领下，队员们持续开展“学习二十大争做好队员”活动。他们利用节假日，积极参加清明祭英烈、烈士纪念日活动；他们积极学习“红领巾爱学习”网上队课，增强队员的集体意识和组织归属感；他们积极开展丰富的中、小队实践活动，走进社区，关爱老人，倡导低碳环保，绿色出行；他们积极创设中队角，以《红领巾争章手册》来约束队员的日常行为。队员们在各种活动中都以最高标准要求自己，得到了大家的认可。
三（9）中队
____市____区____小学三（9）中队自创建中队以来，采取多种形式认真学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，主动传承红色基因。平日里队员们积极学习“红领巾爱学习”网上队课，主动参加公益活动；清明节，队员们来到革命纪念馆缅怀先烈，重温历史；中秋节，队员们来到社区慰问孤寡老人；中队爱党、爱国、爱社会主义的氛围浓厚，学宪法、看红色电影、讲红色故事更是他们乐此不疲的事情。中队辅导员郑雪激发队员们的自主性，并用“红领巾争章”活动为他们构建着阶梯式成长激励体系，赢得了学校和家长们的一致好评。
四（3）中队
____市____区____小学四（3）中队以红色教育和传统美德教育为根本，引导学生积极组织少先队员学习队课，以此潜移默化地培养他们爱祖国、爱社会良好氛围。中队辅导员王玉玲组织队员们积极开展各项活动：（一）开展红色教育，筑牢爱国之基。全体队员认真参观学习了刘仲莹烈士的事迹和____地区党的发展历程。（二）开展孝德教育，弘扬传统美德。少先队员们到郭家沟敬老院积极开展“小学生大行动，孝亲敬老献爱心”活动。（三）开展志愿活动，提升学生素质。队员们争当校园美容师，并走向校外参加社会公益活动。
四（11）中队
____市____区____小学四（11）中队的少先队员们在中队辅导员韩静的影响下，形成了“诚实、勇敢、活泼、团结”的队风。他们积极参加校内校外开展的各项少先队活动，如参观____战役纪念史馆，观看《地雷战》、《长津湖》等爱国电影，了解历史；开展“红领巾”小小讲解员演讲比赛，展示风采；参观消防站，了解消防知识，学习消防员的勇敢与奉献精神。辅导员从思想上、行动上正确引领队员“向上、向善”，以社会主义核心价值观教育队员，规范他们的言行，鼓励他们积极进取！
希望被评选为“红领巾奖章”二星章的集体以此为新起点，戒骄戒躁、再创辉煌。希望全校少先队集体学习典型，坚定信念，积极投身实践，用行动共同推动我校少先队事业取得新的发展。