2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇1
一活动目的
1、通过读书活动创造良好的学习氛围，培养师生良好的阅读习惯和思考习惯，提升师生综合素质。
2、激发师生阅读兴趣，多读书，读好书，好读书。引导师生从阅读走向悦读。
3、全校师生形成读书的热潮，让书香飘满每一个家园，创造学习型家庭、班级。
二活动口号
1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我健康。
三活动时间
4月23日——5月6日
四活动过程
虽然新冠肺炎疫情肆虐，却阻挡不了我们读书进步、传递书香的热情。在这疫情期间，我们都不能去学校、不能去图书馆，只能宅家学习。因此，读书活动只能在家里开展。两个多月的线上学习，孩子们每天面对手机、电脑、笔记本……学习甚是紧张。让我们时常，回归自然，远离电子产品，全身心放松，走进书的海洋。
根据每个年级孩子的年龄特点，我校即日起开展不同的阅读活动，以提高孩子们的阅读兴趣。
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低年级
1、与家长合作，搜集一些有关读书的名言，制作成小书签。复学后拿到学校来一起欣赏。
2、各班开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事。家长拍最精彩的片段视频发到班级微信群，每班评出3名“故事大王”，颁发电子奖状。
中年级
1、开展“好书推荐”活动。可以家长推荐，可以学生推荐，也可以家长和孩子一起推荐。由家长拍下精彩片段，发到班级群。
2、晒一晒疫情期间，家长和学生整本书的阅读情况。每班评出3名“书香家庭”，颁发电子奖状。
高年级
1、开展“读后感”征文比赛活动，每班评选出3名“最优读书人”，颁发电子奖状。
2、制作一期“我读书，我健康”手抄报比赛活动，每班评出3名最优作品，颁发电子奖状。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。让我们全体师生及家长一起领略书中的魅力和财富，在这特殊时期，携手共造书香家庭，共建精神家园。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇2
一、活动名称：让读书成为习惯。
二、活动背景：
1995年，联合国教科文组织经过决议，将每年的4月23日定为世界读书日。这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
近些年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。
当今时代每天的信息潮汹涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，也大量挤占了人们的读书时间，尤其令人关注的社会浮躁之风、快餐文化等诸多不利因素也阻碍了全民阅读的展开和深入。读书破万卷，下笔如有神。读书对于提升孩子的阅读理解能力、写作能力、提升各科成绩都有极其重要的作用。
三、活动内容：
（一）教师活动：《读书，让人生更美好》读书征文活动。
1、参加对象：全体教师。
2、作品上交时间：即日起到4月30日止。
3、作品形式：可以是散文、随笔、评论对话、访谈聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性、思想性和启示性。倡导经典阅读。
4、评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发送到学科群内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
（二）学生活动：《走进书里》读书征文活动。
作品上交时间：即日起至4月30日止。
作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌，读书故事、读书随笔等。
参加年级：不限。
评奖方式：各班择优交来5篇，将同学们的美文，以电子稿的形式提交给语文老师，语文老师修改后注明辅导老师和年级，作为2022年世界读书日专辑装订成册存档。此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并颁发奖状，欢迎大家踊跃参加。
（三）师生共有的活动：4月23日世界读书日当天：
1、选定一本书，自觉安静阅读至少10页内容。
2、告诉家人和朋友，今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。
3、这一天在家关闭电视，一晚上在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
4、这一天开始确立一种信仰：让读书成为一种习惯。
（四）家庭亲子阅读视频分享（一二年级）
家长和孩子一起读书。通过有感情的朗读一本经典绘本，录制一个小视频。一二年级每班择优上传一个小视频到语文教研群里。学校将上传到公众号和各班微信群，大家一起分享欣赏，录制上传即日起到4月30日止。
亲子阅读倡导一年级儿童与好书为伴，让儿童通过认真阅读不断充实自我。
（五）好书推介暨图书漂流活动。每名学生提前选定一本书，在班内举行好书推介会，让学生将自己手里的好书推荐给大家阅读，交流阅读体验。看看谁的推介能唤起更多人对自己推荐书的阅读兴趣。“书非借不能读也”鼓励孩子交换阅读、限期归还，让好书发挥更大的作用。语文老师做好美篇4月30日前提交到学科群。
培养孩子读书的习惯，是一件善莫大焉功莫大焉的事情，功在今天，利在未来，各位家长、同学们、老师们让我们一起努力。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇3
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，进一步践行“书香校园”的理念，创建良好的校园文化，在全民共同抗击疫情的大环境下，我们将通过“音频+图片+文字”的推进方式开展第__届届读书节线上系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，丰富学校育人的内涵。
活动目的
1、围绕“春天的故事”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”、“书香家庭”，培养“书香少年”。
活动安排
第一阶段：（4月7日）校园阅读节启动仪式（在线微信推送）；
第二阶段：（4月7日——4月30日）校园阅读节活动过程体验阶段；
第三阶段：（5月）校园读书节闭幕式暨活动成果评比展示。
活动内容
（一）春天的画
1、读书小报设计比赛
参加对象：一、二年级全体学生
要求：一、二年级的同学制作一份“春天的故事”为主题的小报，A4纸大小，图文并茂，拍照上传班级群。
2、好书推荐卡设计比赛
参加对象：三、四年级全体学生
要求：三、四年级的同学读完书后，把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份好书推荐卡（附表格），拍照上传。
说明：以上活动，各年级班主任选取5-8张优秀作品照片存档并上交优秀作品3张，等正式开学后收集纸质的作品。
时间：4月18日前完成
负责人：班主任、德育室
（二）春天的诗
活动内容：各年段根据“停课不停学”的安排，结合语文教学实践活动，制定符合各年段相关的读书活动。
具体活动内容如下：
一年级：古诗诵读
二·三年级：经典诗歌诵读
四·五年级：有关抗击疫情的感人故事或讲抗疫英雄故事朗诵
1、诵读要求：⑴正确、清楚、读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句；⑵态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；⑶能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。（4）需要脱稿。
2、活动形式：网上征集，作品以MP3格式音频递交参赛，文件名以“《作品》+姓名”命名；作品时长：不超过4分钟。上交的作品要有朗读者照片和朗诵音频。
说明：各班上交1-2个作品进行校级评比。挑选优秀的作品在校微信公众号上展示。
时间：4月27日前完成
负责人：教导处班主任语文老师
（三）春天的乐
“陪伴是最长情的告白”，疫情期间，爸爸妈妈有了更多的时间与孩子相处，让这温馨、和谐、感人的亲子共读时光成为孩子生命成长中最美好的回忆吧！
1、各班阅读角“快乐书屋”营造，等正式开学后再布置。
2、家庭阅读角评选活动：
晒一晒自己的阅读角，可以是独立的书房，可以是通透的阳台，也可以是客厅或者卧室的一角（含个人阅读或亲子阅读场景照片一张）。
3、家庭读书活动：
一、二年级和爸爸妈妈共读一本好书，三~五年级自己读好书。完成一份读后感（其中一、二年级可以是绘画的形式）。上交材料：读书照片和读后感。
说明：由班级进行海选，每个班级推选2个优秀家庭阅读角参与评选，将文件名统一命名为“班级+姓名”发送德育室。家庭读书活动，各班上交3份。
参加对象：全体学生
时间：4月30日前完成
负责人：班主任
评选表彰
1、结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”并颁奖。
2、德育处汇总各班整理、上交本次读书节相关资料，并撰写本次读书节活动总结、整理有关资料。
推荐书目
三年级推荐书目：《窗边的小豆豆》、《比比杨奇遇记》、《我不是白痴》、《洋葱头历险记》、《海蒂》、《童话山海经》、《伟大的约克先生》、《我的朋友容容》、《宝葫芦的秘密》、《动物大逃亡》、《阿凡提的故事》、《九色鹿》、《那爷爷讲国宝的故事》、《人类简史。绘本版》、《这就是二十四节气》、《用两万年修厕所》、《“共和国脊梁”科学家绘本丛书》……
四年级推荐书目：《俗世奇人》、《胡桃夹子、《爱的教育》、《一千零一夜》、《爱德华的奇妙之旅》、《十万个为什么》、《丛林之书》、《布罗镇的邮递员》、《小水的除夕》、《万物的钥匙》、《夜色下的小屋》、《每一个善举》、《河流》、《细菌世界历险记》、《给孩子的宇宙启蒙书》、《地下水下》、《四合院里的小时候》……
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇4
为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”，我校拟于2023年4月组织开展“绣阅读阅读秀”读书节活动。
活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
4、通过展演活动，引起学生对朗读的重视，激发学生朗读的兴趣，促进学生朗读水平的提高。
参赛对象
全体师生。
活动时间
3月20日—4月30日
活动安排
第一阶段：启动阶段
1、制定读书节初步方案，组织语文教研组长研讨、定稿。
2、利用学校公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
第二阶段：活动阶段
1、各年级各班开展读书活动，实施读书方案。
2、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
教师活动
活动一
“吟诵经典”最佳朗读者
参加对象：全体语文老师
活动时间：2023年3月22日
具体安排：
1、邀请义乌市吟诵讲师湖畔书榭的张俊芳老师给学校语文教师进行吟诵培训讲座。
2、学校年轻教师朗读，吟诵展示。
活动二
“好书有约”最美分享者
参加对象：全体语文教师
活动时间：2023年4月12日
具体安排：
1、全校语文教师结合“学习通APP”教师共读，每个年级组选定必读的两本书，年级组开展读书交流。
2、鼓励各组交流形式百花齐放，自主明确主题，形式新颖活泼，如沙龙式、论坛式、主题式、案例式等等。
3、组长制定本组读书交流方案，推选一位教师参加全校语文教师读书分享，要求制作课件。
活动三
“我手写我心”教师下水文比赛
活动对象：学校45周岁以下语文教师。
活动时间：2023年4月19日
具体安排：
1、4月19日教研活动时间，参赛教师集中进行写下水文比赛。
2、45周岁以上语文老师当任评委，选出最佳文章予以评奖。
3、利用微信公众号展评优秀作文。
学生活动
活动一
寻找“最美图书角”
各班鼓励学生献一本看十本，充实班级图书角，精心布置并利用好班级图书角，年级组开展最美图书角评选。
活动二
评选“最佳阅读记录”
鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录，完成阅读手册。每个班级选出三份最佳阅读手册参加年级组评选。每个年级各选出8份“最佳阅读记录”予以展评，颁奖。
活动三
畅游书海游园会
4月21日（周五）下午，各班根据年级阅读主题以及适合本年级相关的阅读内容，设计好主题海报，确定游园主题和内容，在各班教室布置相关阅读游园展馆，以年级组为单位，开展书韵游园活动，促进学生阅读兴趣，检查学生阅读成效。
附：各年级阅读主题
活动四
诗词名篇朗诵会
4月23日下午，以年级为单位，在绣湖小学操场举行诗词朗诵展示。一个班级一个方阵，朗诵内容分为必读和选读两块。必读内容由各年级根据语文课本选定一篇适合班级齐读的篇目，选读内容由各班语文老师和班主任根据班级情况确定。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇5
读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。“好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
活动目的
以4月23世界读书日为活动契机，开展全校性一系列的读书活动，在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，提升学生的综合素养，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
参加对象
全体学生
活动时间
20__年4月28日——20__年5月20日
主要活动内容
1、组织一、二年级学生参加“故事大王”说故事比赛。
2、组织三、四年级学生参加“读书手抄报”评比活动。
3、组织五、六年级学生参加“读书心得”评比活动。
4、评选“故事大王”、“读书手抄报”、“读书心得”等一、二等奖、阅读小明星、书香班级。
具体活动安排
01
“故事大王”说故事比赛
参加对象：一、二年级学生
活动目的：
为体现新课程有关要求，以“读书月”为依托，营造良好的“书香”气氛，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“故事大王”讲故事比赛活动。
活动要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外通话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
评选方法：
各班由语文老师组织学生参加，挑选5-6名同学在班级演讲并录制视频，评选出2名“故事大王”。
上交材料：
各班的语文老师将2名“故事大王”的讲故事视频于5月19日前交至教务处。
负责人：各班语文老师
02
读书手抄报评比
参加对象：三、四年级学生
活动目的：
引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。经研究决定，我校决定举办读书手抄报评比活动。
活动要求：
1、作品一律用八开纸（在教务处领取），要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致。
2、内容健康，积极向上，书写规范，形式不限。
3、在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
评选方法：
各班由语文老师布置班级同学参加活动，在学生作品中评选出一二等奖。
上交材料：
各班的语文老师将一二等奖作品于5月19日前交至教务处。
负责人：各班语文老师
03
读书心得评比
参加对象：五、六年级学生
活动目的：
通过开展读书心得评比活动，交流读书心得，使学生在活动受到熏陶和感染，并培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
活动要求：
1、作品一律用八开纸（在教务处领取），用铅笔在纸上画线，自主排版，文字用黑色水笔书写。
2、给作品添加边框装饰，内容中也可适当添加图片，但总体以文字为主，图片为辅。
3、内容为适合本年龄段的课外书籍，心得健康，积极向上，发人深省。
4、书写工整，整体大方，美观。
5、在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
评选方法：
各班由语文老师布置班级同学参加活动，在学生作品中评选出一二等奖。
上交材料：
各班的语文老师将一二等奖作品于5月19日前交至教务处。
负责人：各班语文老师
04
“阅读小明星”评比
活动目的：
以评选“阅读小明星”为主题，进一步推动课外经典阅读。通过活动的开展，营造良好的学习氛围，让阅读成为学生的一种需要、一种乐趣、一种习惯，使学校溢满书香，让学生养成良好的阅读习惯，享受读书的快乐，把学习变成自觉行动，从而促进学校教育教学工作的持续发展。
评比内容：
每班推选出一名学生。
评比细则：
1、爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。
2、有较广阔的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
3、能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
4、能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
评选材料：
“阅读小明星”：读书笔记、读书的相关图片、读后感、各种读书活动的参与情况及结果等。
评选程序：
1、自荐——班主任推荐——学校组织评选
2、获奖名单及读书心得、优秀习作将公布在学校网站上。
负责人：各班班主任
上交时间及地点：5月19日教务处
05
“书香氤氲、童年寻真”
书香班级评选
参加对象：全体学生
活动目的：
1、养成学生良好的阅读习惯。
2、积淀文学底蕴，提高文学修养、丰富学生的文化生活。
活动内容：
在20__-20__第二学期，学生对自身阅读有计划、有记录，养成每天阅读的好习惯。
评比细则：
1、内容健康，与读书有关。
2、书写工整、语句通顺，行文流畅。
3、版面图文并茂。
设奖情况：每个年级推选一个班为“书香班级”
上交时间及要求：
5月19日每班上交5份“书香氤氲、童年寻真”阅读记录本至教务处参与评比。
负责人：张伟、各班班主任
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇6
活动主题
书香致远幸福“双减”
活动时间
4月23日——4月29日
参与人员
全体师生
活动安排
01
年级活动
最美朗读者
参与年级：一年级
内容：邀请你捧起一本书，选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。
古诗我来画
参与年级：二年级
内容：邀请你分享一首自己喜爱的古诗，认真书写并为它作画，拍摄成图片和同学分享。
好书我来荐
参与年级：三、四年级
内容：邀请你推荐一本自己最喜欢的书，并制作出图文并茂、形式多样的推荐卡，也可拍摄视频和同学分享。
美文书法展
参与年级：五年级
内容：邀请你选择一段美文，用自己最美的字体抄写下来进行展示。要求：使用一张A4纸，自己打上横格，统一用黑色水笔抄写，页面空白处可画图装饰。
为书画导图
参与年级：六年级
内容：邀请你选择自己阅读过的一本名著，进行思维导图的制作，思维导图可以选择按故事情节为主线，也可以按人物分析为主线。
02
全体活动
享阅读时光
和爸爸或妈妈进行亲子阅读，享受阅读时光和亲子时刻，拍照留念。
03
教师活动
拍照留下最美阅读时刻。每人提交一张阅读照片。
活动要求
1、录制视频要求：手机拍摄需横拍，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。视频背景尽量美观或纯色背景，也可进行后期编辑。视频可配文字稿，注明孩子学校、班级、姓名、作品名称。视频长度为3分钟左右。
2、老师要通过多种形式向学生推荐阅读书籍，引领、督促学生居家读书。结合各班实际，明确提出读书要求，并根据学段特点做好阅读方法的指导，进行线上读书反馈，不断激发阅读兴趣。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇7
习近平总书记指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”中华民族自古崇尚读书，耕读传家、诗书继世的思想源远流长。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义文化建设。倡导全民阅读、共建书香社会，已经成为传播弘扬中国特色社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。
一、活动目的
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动时间
20__年4月-6月
三、活动主题
阅读，成就最美好的自我
四、活动准备及要求
1、营造浓郁的读书氛围
学校充分利用主题班会、手抄报、黑板报和电子屏，营造书香校园氛围，做好环境布置。
2、教师读书要求
认真按照教师个人读书计划阅读书籍，本学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，撰写一篇高质量的读书心得体会，制作一篇有关读书的美篇来记录精彩时刻。
语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校。
3、学生读书要求
坚持早、中、晚阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间不少于30分钟，每月至少读完一本书。低年级学生读后把页码或标题记录下来，摘抄美言；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会。积极参加学校组织开展的各项读书活动。
五、活动内容
（一）经典印象我常带：制作个性书签（4月25日前）
把优美的名言也可以是剪贴、绘画等制作漂亮的书签，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，激发学生的读书热情。每班推荐3份小书签，评比展示
（二）经典手抄报我设计（4月30日前）
以《人生因读书而精彩》为主题，可以介绍读书方法，推荐经典书籍，也可以绘画等展示读书的妙趣。各班推荐两份优秀手抄报，参加评比。
（三）经典诗文我诵读（5月）
诵读内容应为我国古代、近现代和当代有社会影响力的，体现中华优秀传统文化的经典诗文和作品，当代作品应已正式出版或由主流媒体公开发表。（具体形式见附件1）
（四）经典汉字我展示（5月）
1、学生规范汉字书写展示
每班择优选择两名学生，参加硬笔书法活动，一-二年级用铅笔，三-六年级用钢笔或中性笔。
2、教师规范汉字书写展示
①举办教师粉笔字比赛，以比赛扩大汉字书写教育的影响力，检验相关教师书写水平、教学水准，通过赛事，选出“最美板书字”教师。（具体形式见附件2）
②全校教师硬笔书法展示
（五）经典感受我分享（6月）
可选择一本或一套好书，通过绘画、讲述、诵读、表演、心得体会、制作小卡片等形式推荐给大家，内容包括：在阅读中的所思、所想、所感、所获，分享书中的人文精神和主人公的心路历程等，读书分享的内容必须是原创，且契合该书的主题，能够挖掘该书的内涵。（具体形式见附件3）
（六）经典记忆我铭刻（6月）
1、学生读书笔记择优展示
由语文老师主持，首先在班级中进行评选，要求公开公平公正。每班评选10本“优秀读书笔记”，学校评比。
2、教师读书笔记展示
六、读书节活动评委
评委：__、__、__、__、__、__
统计：__、__
七、评比表彰
活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
附：1。经典诵读活动参赛要求
2、师生规范汉字书写大赛活动要求
3、师生读书分享比赛活动要求
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇8
一、活动主题：
读红色经典传红色基因
二、活动对象：
学校全体师生
三、活动内容：
书香伴行——21天阅读养成及作品征集活动
面向全校师生开展以“读红色经典传红色基因”为主题的“书香伴行——21天阅读养成及作品征集”活动。包括红色经典阅读、提交阅读体会作品（含读后感文章、诵读经典著作片段的音频、推荐经典著作的短视频）。请师生制定自己的21天阅读计划，并按阅读计划在21天每天坚持阅读，整本书阅读完毕，撰写读后感，制作美篇欣赏音频、好书推荐短视频。学校评选优秀作品发布在微信平台上并颁奖。
1、活动时间
通知下发之日起——20__年5月23日
2、作品要求
（1）读后感：文体不限，内容原创，题目自拟，字数在300—450左右；文章主题鲜明、积极向上，立意准确，中心突出；结合自身实际表达真情实感。
（2）音频（3-5分钟），音频格式标准为MP3。
（3）短视频（3分钟），格式标准为MP4，分辨率不低于1920*1080
（4）音频、短视频须有完整片头、片尾、主创人员名单以及字幕等影音作品必要信息，画面内容不得有其他水印。文章的标题、署名、学校、班级等要素齐全。
3、报名方法
以上作品上交班主任审核通过后打包写好班级文件名统一发送至邮箱，联系人：王春晓老师
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇9
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，营造浓郁的读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，为精神打底，为幸福奠基。
活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓宽学生视野，提高学生综合素养；
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂、升华人格；
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确的家庭教育观，并为孩子树立爱学习、爱阅读的榜样；
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香社会而努力。
活动时间
2023年4月10日——5月15日
活动主题
掬一捧书香
活动安排
（一）第一阶段：启动阶段（4月10日—16日）
1、初步制定读书节方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、读书节开幕式。
时间：4月10日地点：操场
主要流程：
（1）升旗；（2）宣布开幕；（3）校长致辞；（4）宣读方案；（5）颁发区“新华杯”示范诵读竞赛奖。
4、布置班级图书角，营造读书氛围
（二）第二阶段：活动阶段（4月17日—5月6日）
1、各班开展读书主题活动，实施读书方案。
2、各年级主题读书活动比赛、展示。
3、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
（三）第三阶段：总结阶段（5月7日—15日）
1、各项活动评比，优秀作品进行公众号展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3、读书节闭幕式。
时间：5月15日地点：操场
大致流程：
（1）升旗；（2）校长致辞；（3）宣读获奖名单；（4）颁奖；（5）宣布闭幕
集体活动
活动一：“寻找最美声音”
美文诵读活动
活动内容：诵读内容在小学教科书、课外阅读的诗文及书籍中自选。所选诵读内容必须是思想健康、积极向上的经典美文。
活动对象：全体学生
展示方式：个人诵读，形式不限，时长不超过4分钟。
操作要求：先进行班级展示，推选一名参加年级展示，每个年级推选5名参加校级展示，择优报送参加区级展示。
校级展示时间：4月11日
9：10—10：10一二三年级
15：00——16：00四五六年级
活动负责人：年级展示负责人为每个年级的教研组长+两位骨干教师；校级展示负责人为卢晶+姚靖轩+教研组长。
活动二：“寻找最美书架”
照片征集活动
活动内容：快来用照片记录下你心中最美的书架，参与城东实小“寻找最美书架”活动吧！我们相信，一定有那么一处，是你心中的“最美书架”。
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品内容为本人与家中书架照片（参赛作品必须原创、新创）。
2、作品形式为单张照片或组图，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。图片大小不低于2M。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“一1班__：我的书架”）。
4、各班自行评选，择优2张交给级部副主任，4月20日前打包发给__、老师。（邮箱：__）
活动三：“寻找最佳创意”
创意读书照活动
活动内容：快来用照片记录下你与书籍亲密无间的时光吧！带上你的奇思妙想，带上你的创意，参与城东实小“好书好创意”创意读书照活动吧！
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品内容为将“书”和“阅读者”以创意的形式加以结合，照片内容表达校园内“阅读者”和“书”之间的故事，用创意的动作、表情展示自己阅读的成就感。参赛作品必须原创。图片大小不低于2M。
2、作品形式为单张照片或组图，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名（如“一1班__《我和书儿比高高》”）
4、各班自行评选，择优2张交给级部副主任，4月25日前打包发给__、老师。（邮箱：__、
活动四：“寻找最美家庭”
亲子共读活动
活动内容：“耕读传承，诗书继世”，读书是最好的家风。快来加入城东实小亲子共读活动吧，和家长一起开启阅读之旅，与经典同行，与知识为友。
活动对象：全体学生
作品要求：
1、作品为视频+图片+文字形式，以“学校+班级+xx亲子共读作品”命名，交语文教研组长，统一汇交卢晶处。
视频：以亲子共读的精彩片段为主，如讲故事、合作诵读、角色扮演、好书推荐、心得交流等，晒出家庭亲子共读特色。
图片：1-2张亲子共读照或学生本人生活照。图片大小不低于2M。
文字：学生自我介绍与读书心得文稿。
2、视频要求：视频长度不超过5分钟，文件格式为MP4，分辨率不得低于720P，横屏拍摄。视频背景简单大方，推荐书房、茶室等安静场所。
各年级活动
一年级：“故事爸妈进校园”亲子表演活动
评比时间：4月19日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班由学生和家长共同演绎经典故事，录制成视频，班级内先评选，再择优推荐1-2个家庭参与全年级的比赛。推荐名单及故事名、背景音乐或PPT于4月17日前交教研组长。需要道具或布景的自行准备。
活动负责人：__、和__、__、
活动报道：一年级组
二年级：“故事大王”争夺赛
评比时间：4月21日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班先进行“故事大王”的选拔赛，推荐一名同学参与全年级的比赛。推荐名单及故事名、背景音乐或PPT于4月19日前交教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：二年级组
三年级：课本剧表演
评比时间：4月26日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，编排课本剧，要求服装、道具全部到位，4月24日前将本班的课本剧名、背景音乐或PPT报给教研组长。
活动负责人：__、__、__
活动报道：三年级组
四年级：经典诵读比赛
评比时间：4月28日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，编排经典诵读节目，4月26日前将本班的经典诵读篇目、背景音乐或PPT报给教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：四年级组
五年级：“朗读者”美文分享
评比时间：5月4日
评比地点：新教育剧场
评比形式：朗读篇目需出自本年级两个学期的必读书目或选读书目。各班可先进行“朗读者”的预选赛，可推荐一名同学、可小群体、亦可全班参与比赛，每班一次参赛机会。朗读篇目、背景音乐或PPT于5月2日前交教研组长。
活动负责人：__、__、__、
活动报道：五年级组
六年级：诗词大会
评比时间：5月6日
评比地点：新教育剧场
评比形式：各班以班级为单位，选择三名学生代表本班出战。
活动策划：__、__、
活动负责人：__、__、__、
活动报道：六年级组
读书成果展
一年级古诗配画，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
二年级绘本小报，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
三年级亲子阅读卡，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
四年级读书手抄报，A4大小，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
五年级读书创意书签，先在班级交流，每班择优交3份给__老师。
六年级个人作文集，内页用A4纸打印（题目小二黑体、正文四号宋体、1。5倍行距），设计好封面，先在班级展示，每班择优交2-3份给__、老师。
以上材料5月10日前上交。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇10
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
活动主题
喜迎二十大书香润万家
活动时间
20__年4月23日
活动安排及内容
1、宣传启动
在学校公众号及班级群发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语，向全体师生发起“世界读书日”活动倡议。
2、加强组织
班级要有阅读组织，语文老师要负主要责任，同时选爱读书、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员。
3、营造氛围
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
班级要加强“书香班级”环境建设，要有图书角，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
4、落实活动
（1）1-6年级完善班级图书角建设，为全体学生的阅读提供保障。
（2）一、二年级活动内容
活动一：我和书桌合张影。展示家庭藏书，培养热爱书籍、博览群书的好习惯，与家里所有书籍合影。
活动二：连环画。选取你最喜欢的一本绘本故事，以连环画的形式进行二次创作。A4纸，图文并茂。
活动三：亲子共读。亲子共读抗疫故事，拍下亲子交流的美好瞬间。建议拍照背景为电脑或电视的抗疫镜头。
（3）三、四年级活动内容
活动一：“好声音诵读”活动。选取自己喜欢的一篇文章，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：制作书签或手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美的书签或者手抄报。
活动三：读写绘摘抄。根据自己所读文章，进行摘抄记录，也可以根据自己的理解给文章进行配画。
（4）五、六年级活动内容
活动一：“美文经典我来读”活动。选取自己喜欢的一篇美文，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：“读书思考与创作”活动。为自己喜欢的书做思维导图。
活动三：好书分享活动。以“好读书，读好书”为宗旨，向同学们分享一本好书，制作好书推荐卡。包括：书籍内容，写作风格，推荐原因。
注：请班主任根据本班实际情况任选两项活动在班级开展，并于4月26日下午放学前遴选优秀作品5个上传至语文教研群，同时，各班活动照片以组为单位打包发至__邮箱。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。阅读是最浪漫的教养，读书让生活更精彩。在这孕育着无限生机和希望的季节，让阅读成为别样的耕耘与播种，让我们在阅读中一起成长，一起收获知识、收获感悟、收获美好和希望！让我们在读书中进步，在读书中跋涉，遇见最美的自己，走向属于自己的未来！
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇11
一、活动主题
芳华万卷，“悦”读春天
二、宣传标语
读一本好书，交一个朋友
书籍点亮人生，书香洋溢学校
与名著为伴，塑造完美心灵；与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
4月7日——4月28日
四、活动对象：全体师生
五、活动组织
教导处、德育处、少先队
活动安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月7日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案（茅琰媛），在学校电子屏幕和校园营造读书氛围的宣传标语（沈佳）。
2、读书节启动仪式（4月7日）
开幕仪式流程：
（1）邵伟苗主持；
（2）诗朗诵《一路书香一路阳光》；
（3）学生代表宣读倡议书（401班丁筱桐）；
（4）德清县作家协会副主席给四年级学生讲座；
（5）校长宣布活动开始。
第二阶段：活动实施阶段（4月8日——4月27日）
（一）布置一个“最美图书角”
各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将联合德育处进行“最美图书角”评比，作为四月份考核项目之一。（4月20日前）
（二）师生共读一本书，开展一次读书交流会。（4月20日前）
（三）学生读书系列活动
1、开展一次“少年非遗说”传说故事讲述比赛，推选代表参加县级比赛。
2、开展“好书推荐”活动，每班上交一篇优秀文稿，红领巾广播择优播出。
3、开展“喜迎亚运诵读经典”课文朗诵大赛。从所学课文中挑选篇目进行朗诵，拍好朗诵视频，每班推选1个优秀作品并给予表彰。
4、分年级开展读书活动
一年级：开展“春晖好书房”评选活动，班级内进行“最美书房”评选，最后每班推送一个“最美书房”（上交3张照片和一段文字介绍）
二年级：读一本好书，录制好书推荐视频，做一个创意书签送给好朋友。
三年级：我为书本配插画。读一本书，与同学交流读书心得，并给喜爱的故事配插画。
四年级：开展“好书分享会”。在班级里开展“好书分享会”，制作“好书推荐卡”“好书推荐小报”，选取优秀作品在学校橱窗展览。
五六年级：开展“阅读伴我成长”征文活动。每班选送2篇优秀征文，参与学校评奖，评出一等奖10人，二等奖14人。
教师读书系列
1、与学生共读一本书。
2、开展一次青年教师读书交流会。
3、开展一次“课外阅读”研讨活动。
总结表彰
第三阶段：总结表彰阶段
1、收集成果，各个年级编辑一则微信公众号；
2、优秀作品评比，评出各个年级优秀作品并给予发表展示；
3、春晖第二届“博雅少年”评比，确认名单，撰写奖状，准备奖品；
4、读书节闭幕仪式。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇12
今年4月23日是第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。在这个神圣的日子里，实验小学也迎来了一年一度的读书节。本届读书节时值防控疫情学生居家的特殊阶段，如何让学生在家读好书做好人，确保本届读书节活动质量和效果，学校提出了“携手畅游书香世界，同心共创和谐校园”的活动主题，设立了丰富多彩的读书节内容，采用孩子们喜闻乐见，生动有趣的方式开展活动，让每一位师生、家长沐浴中华优秀传统文化的恩泽，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
01
活动时间
20__年4月23日—5月23日，为期一个月。
02
活动内容及安排
（一）云仪式启动
4月21日（周二）下午召开主题班队会，主要内容是举行20__年校园读书节启动仪式；观看学校统一制作的世界读书日和读书节专题PPT视频；班主任介绍世界读书日相关知识；学生发表感言。通过扎实有效的主题班会活动，提高学生“读书使人进步”的思想观念，引导学生喜欢读书，并带动家长、家庭读书。班主任要设计安排好本班学生具体的实践活动内容。
（二）云作品展评
人人争做“读书好，好读书、读好书”的宣传员。根据学生年龄和认知特点，采用绘、画、制、写等多种生动活泼的形式，让孩子们自主创作作品，争做小小读书宣传员。
一二年级：阅读主题绘画或绘制书签
三四年级：经典诗文配画或读书手抄报
五六年级：读书节海报或软硬笔书法作品
作品力求设计新颖，富有创意，制作精美，融趣味性、宣传性、实用性于一体，及时提交云平台，班主任组织展评。
（三）云倡议共读
推送《诸城市实验小学20__年读书节全员全科阅读倡议书》，倡导干部、教师、学生、家长人人都读书的良好氛围。开展干部和教师、教师和学生、学生和家长各自之间同读一本书活动（学校推荐阅读书目：其中管理干部为《思考的技术》，干部教师同读《理解为先模式》等）。推行全科阅读活动，语数英等学科要结合本科特点，本着阅读提升理解力思考力和逻辑性，从阅读中解决学科问题的原则，制定合适的学科阅读计划和内容，指导学生进行全科阅读。（各年级语数英教研组长4月21日前确定并推送学生、教师、家长同读的书目）
拟定于5月11-15日一周时间，举行一次主题读书交流会（交流会分组别围绕一个主题进行），学生手写心得体会提交云平台交流展示，交流题目可围绕“我最喜欢的一本书”“最打动我的一个人物”“我最大的读书收获”“给我印象最深的体会”等进行。通过平台交流，实现阅读成果和智慧共享。（教师的交流会级部主任负责组织，学生的交流班主任和语文老师一起负责组织。）
（四）云表演大赛
拟定于5月18-22日一周时间，分学科组织讲故事和阅读演讲比赛活动。20日下午，语文：一年级经典诵读或课文朗诵；二年级讲故事；三至六年级主题演讲或表演。21日下午，数学：说数学思维大赛（全部年级）。22日下午，英语：三至六年级主题演讲。通过多姿多彩的云表演大赛，使学生进一步吸收中外传统文化精髓，展示新时代少年风采。（本活动相关学科教研组长负责组织。）
（五）云颁奖闭幕
5月26日（周二）下午再次召开空中班会进行闭幕仪式，班主任主持总结表彰优秀家庭和先进个人，激励带动全体师生、家长读书热情。
03
活动评价
评选班级“十佳书香少年”。各班学生的读书活动参与情况、宣传作品展评、阅读数量统计、读书交流体会、云表演大赛结果计入《活动评价表》中，5月底依据评价表成绩记录，每班评选出10名“书香少年”。
评选班级“最佳书香家庭”。每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，各班级自评选出的“书香少年”中，根据其提供的家庭藏书数和亲子共读图片等资料，每班确定一名最棒者为“书香家庭”。
评选“书香教师”。根据班级提交的学生读书交流体会，阅读书目、字数和家庭藏书数，每年级组确定20%的教师为“书香教师”。
5月26日前，三项评价结束。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇13
为了营造浓烈的书香校园，丰富学生的文化生活，4月份，同安区新辉小学启动了“改变，从阅读开始”读书节活动。为此学校进行了精心策划，制定了一系列主题阅读方案。为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。
01
阅读节开幕式
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我校教师的师德修养和综合能力，规范学生的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。
在我校领导的谆谆教诲中，在同学们激情澎湃的演讲中，本届四月读书节缓缓拉开了序幕。
02
阅读节展望
读书节活动像是品一次盛宴。余音绕梁而三日未绝，品完之后，唇齿留香。孩子们是这个节日的主角，节日的喜悦从读书节的筹备那天起就始终洋溢在他们的脸上。读书打开了他们的心灵之窗，抒发他们对生活的热爱，在他们幼小的心灵里播下爱的种子，陶治高尚的情操，我们校园的书香味将越来越浓，同学们将带着一份沉甸甸的收获走入新的读书生活之中。
03
推荐书目
附录：
“快乐读书吧”书目：
一年级书目
分成上下两册，注音版：
上册：《儿歌童谣》《国学启蒙》《童话故事》《寓言故事》+《阅读指导手册》一年级上册（共5册）。
下册：《多彩的童年》《奇妙的大自然》《中国传统文化》《外国童谣》+《阅读指导手册》一年级下册（共5册）。
二年级书目
分成上下两册，注音版：
上册：《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》+《阅读指导手册》二年级上册（共6册）。
下册：《神笔马良》《愿望的实现》《七色花》《金波讲故事》+《阅读指导手册》二年级下册（共5册）。
三年级书目
分成上下两册：
上册：《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》+《阅读指导手册》三年级上册（共4册）。
下册：《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》《中国古代寓言》+《阅读指导手册》三年级下册（共4册）。
四年级书目
分成上下两册：
上册：《中国古代神话》《希腊神话故事》《山海经》《世界神话故事》+《阅读指导手册》四年级上册（全5册）。
下册：《十万个为什么》《穿过地平线》《细菌世界历险记》《爷爷的爷爷哪里来》+《阅读指导手册》四年级下册（全5册）。
五年级书目
分成上下两册：
上册：《中国民间故事》《一千零一夜》《列那狐的故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》+《阅读指导手册》五年级上册（全5册）
下册：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》+《阅读指导手册》五年级下册（全5册）。
六年级书目
分成上下两册：
上册：《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》+《阅读指导手册》六年级上册（全4册）。
下册：《鲁宾逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》+《阅读指导手册》六年级下册（全5册）。
2024年小学4.23第28个世界读书日活动方案 篇14
一、活动时间：2023年4月1日到4月30日
二、活动主题：浸润书香“阅”享成长
三、活动内容：
“阅”享成长——教师活动
1、一次阅读课研讨。全体语文教师观摩学习一节整本书阅读课。
2、一次好书推荐。广泛征集各年级学科老师的建议，推荐出教师愿读的、有代表性的书籍。
3、一次读书沙龙。发起一次阅读分享会，分享模式是：阅读感悟+书本理念影响自己的一个小故事，将知识运用到教育教学及日常生活当中，做到知行合一。
“阅”享成长——学生活动
1、每天静心阅读15-30分钟，养成爱读书的好习惯。
2、养成独立看书愿意分享的好习惯，每周向同学推荐一本好书或推荐一名作家，制作作家名片，开展“小小推荐会”，通过演讲领着大家一起爱上阅读。（演讲时间不超过3分钟）
3、乐于分享自己的阅读收获，用自己喜欢的方式诠释对全学科阅读书目另一种理解。如：手绘故事书、表演、辩论、说唱……
“阅”享成长——家长活动
1、一次亲子助力。请协助孩子完成读书系列活动。
2、一次深度学习。请家长自主学习阅读法律法规、教育书籍，共同成长。
3、一次家长读书会。结合学校教育与家庭教育，交流读书体会，彼此赋能。
亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书日在今天，在明天，在后天，在未来的每一天。阅读是一种信仰，每一天都应该是读书日。让我们在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！第28个世界读书日，我们一起读书吧！
阅读推荐：
教师阅读
《给教师的信——阅读与人生》《给教师的5把钥匙》《教育是一门沟通的艺术》《孩子，把你的手给我》等。
学生阅读
《汉字故事》《李毓佩数学童话集》《中华上下五千年》《思考世界的孩子》《办所小学生成长的十大音乐家》《小学生心理漫画》等。
家长阅读
《叛逆不是孩子的错》《正面管教》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，请将每一天都作为新的起点，让读书伴随着今天、明天、在未来的每一天，让学习和阅读成为一种习惯。在文明的星空下栖居，这是读书人的幸福所在，也是中华民族的希望所在！在这春暖花开的四月，以书为友，潜心阅读，静待花开，守候成长！