2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇1
根正苗红，孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动，有效培养学生良好劳动习惯呢，结合本校实际，作出如下总结。
一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯
1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。
2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”主题会等活动，让孩子参与实践。借助母亲节开展“妈妈，你休息一天吧”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。
3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。
二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯
1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，团队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。
2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“团徽特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。
三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯
1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。
2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯
当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇2
为进一步培养学生的劳动意识、提升劳动技能，培育德、智、体、美、劳“五育并举”全面发展的社会主义接班人和建设者，__小学围绕日常生活开展了系列丰富多彩的劳动教育主题教育活动。
01、“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”
活动一：为弘扬“大国工匠进校园”精神，展现师生精神风貌，学校组织举办了“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”主题演讲比赛，此次活动弘扬工匠精神，突出了“大国工匠”教育中“匠心”的主题形式。同学们自觉领会“匠心”精神，让它融入我们的学习过程中，在以后平凡的岗位做出不平凡的业绩，为实现中国梦而努力奋斗！
02、“巧手叠衣服，自立我能行”
活动二：一、二年级组织开展了“巧手叠衣服，自立我能行”为主题的劳动技能比赛活动。活动的开展，不仅为同学们打造了一个展示自己的平台，还增强学生劳动光荣的观念，培养了同学们的动手能力，丰富了同学们的课余生活。
03、“校园是我家，美化校园靠大家”
活动三：开展“校园是我家，美化校园靠大家”活动。同学们在老师的指导下，细致清洗课桌椅，认真打扫校园，整齐摆放阅读书籍，在劳动过程中，同学们切身体会到了劳动是艰辛的、也是最光荣的，展现了同学们阳光积极向上的精神状态。
04、种植园实践活动
活动四：种植园实践活动。课后学生们在老师的指导下，根据班级菜园种植的农作物，对班级菜园进行除草、浇水等活动，从“课本”到“生活”，从而加深学生对劳动认识。
05、手工制作
活动五：以劳动节，母亲节，环保为主题，同学们开展了手抄报，贺卡，手工制作等系列活动，寓教于乐，不仅锻炼了同学们的动手能力，更潜移默化地加深了同学们对党，国家和表达对母亲爱的情感。
06、“争做家庭小帮手”
活动六：争做家庭小帮手。同学们在家里完成力所能及的家务劳动。如清洗晾晒衣服、整理房间、扫地、拖地、炒菜等。在劳动的过程中，进一步培养了学生热爱劳动、自立自强的品质。
07、“我为社区保清洁”
活动七：开展参加社区公益劳动“我为社区保清洁”，让热爱劳动成为学生的良好习惯。劳动周开展了劳动之星、劳动小能手，劳动小模范”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
学校通过系列的劳动教育活动，引导学生养成爱劳动的好习惯，在实践中感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，在劳动中实现价值，感受生活。充分体会到了劳动的光荣感以及幸福生活的来之不易，并在活动中激发了动手实践的能力，增强了劳动意识，树立了正确的劳动观念、养成了良好劳动习惯。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇3
五月是温暖的季节，五月是花儿灿烂的季节，也是光荣劳动者的季节，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿良好的劳动意识和劳动能力，促进幼儿自理能力的提升，体验劳动的快乐。我园开展了以“爱劳动，传美德”为主题的劳动教育宣传月活动。
了解五一劳动节
老师通过劳动主题教育，让孩子们知道五一劳动节的意义，并告诉他们要养成爱劳动的好习惯，懂得劳动。同时给孩子们播放了我们身边各行各业的劳动者辛勤劳动的视频及照片，孩子们认真的听着，看着叔叔阿姨们辛苦的劳动，孩子们也要向叔叔阿姨们学习，从身边做起，做些力所能及的事情。
我是劳动小能手
在幼儿园里孩子们用自己的双手进行了劳动，在劳动中孩子们懂得了要爱护好幼儿园的环境，幼儿园的环境需要孩子们共同维护，每个孩子都是幼儿园的主人，要珍惜别人的劳动成果，爱护环境。
致敬最美劳动者
孩子们用绘画作品向我们展示他们对劳动人民的敬意！
小朋友通过自己动手制作劳动者勋章，向最美劳动者致敬！
自理能力比赛
“生活即教育，一日生活皆课程”，为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，将教育回归生活，让孩子们在生活中学习与成长，培养幼儿的独立性和自主性，切实提高幼儿的自我服务能力，开展了“生活小达人自理我最棒”幼儿生活自理能力比赛。
小班组—穿鞋子、穿衣服、分类整理玩具
别看我小，我的本领可不小。当裁判员说预备。开始！小朋友们在老师和其他小伙伴的加油声中，迅速地穿起了鞋子。别看小班的小朋友们年龄小，会做的事情可真不少！小小年纪本领大，没有老师的帮助也能做到自己的事情自己完成。
中班组—穿衣服、叠衣服、夹花生米
在比赛的过程中，中班的哥哥姐姐叠衣服的动作有的迅速利落、有的动作有些笨拙迟缓、有的紧张的把衣服揉成了团，还有的没有把衣袖翻正……每个孩子都认真的完成了比赛任务，为班级荣誉争光添彩！
经过激烈的角逐，自理小达人诞生啦。让我们一起见证荣誉时刻的到来。看，这些小能手脸上扬起灿烂的笑容，小身手大能力，自信独立的你值得最棒的掌声！
“生活即教育，行为即课程”，让幼儿主动参与各项芳动，积极学习各种生活技能，并努力尝试各种劳动创作，劳动能培养孩子们的劳动能力和劳动习惯，让孩子学会自理，用自己的实际行动来将爱劳动的美德传承下去。也让孩子们知道劳动最光荣，从小事做起，从点滴做起，学会自己的事情自己做。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇4
劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段则是孩子们意识萌发的阶段，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，组织开展了“中国梦，劳动美”劳动周主题活动，现总结如下：
组织一次劳动主题教育
__月__日——__月__日期间，各班组织开展劳动周主题班会，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解。以话题分享、劳动实践的方式，让全体学生真正体会到劳动成果来之不易，要珍惜劳动成果。通过本次主题教育，同学在收获了知识的基础上，掌握了劳动技能。
组织一次校内劳动实践
__月__日，我校组织开展校园卫生大扫除，活动过程中，全体师生都投入到了清扫当中，不仅对各班教室、办公室进行清扫，对学校各个公共区域也做好了分配，切实的将劳动任务落实到每一个人身上，使每一位学生都能真正参与到劳动实践过程中来，培养劳动意识，养成劳动习惯。
组织一次家庭劳动实践
在五一节假日期间，各班组织积极开展学生参与家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、亲子外出研学实践、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动，掌握了一项又一项的技能，同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。
组织一次社会实践
在五一节假日期间，各班积极开展社会志愿服务、田间劳作、工业生产、劳动研学、职业体验等活动，为学生深入社会，体验不同的岗位创造积极条件。活动过程中，学生通过卫生清扫、田间劳作，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。
__镇__小学“中国梦，劳动美”劳动周主题活动的开展，进一步深化了学生思想教育，使学生们懂得了劳动的重要性，体会到了劳动成果的来之不易。促进了学生劳动意识的形成，如今，劳动的种子已经播下，未来必将长成参天大树。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇5
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励学生学习身边无私奉献的劳动者，培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__镇__小学“五一”期间将开展以“劳动从我做起，劳动最光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习、实践，体验劳动带来快乐与成长。
01、创设热爱劳动的环境氛围
__月__日早上，伴着雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，高高飘扬在__小学的上空。启动仪式上，六（1）中队黄__中队长为大家作了《在劳动中成长，在奋斗中前进》的国旗下讲话，她倡议队员们“从生活点滴做起，自己的事情自己做，家里的事情主动做，校内的事情积极做，校外的事情热心做。”并号召全体队员与劳动为友，与劳动结伴，在劳动中收获，在劳动中成长！
各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计开展“在劳动中成长，在奋斗中前进”的主题班会，出黑板报，做手抄报，给劳模写封信等活动，宣传劳动最光荣的思想；引导学生领悟劳动精神，树立正确的劳动观念。
02、开展劳动小能手活动
1、以学校为阵地开展劳动实践，根据学生的年龄特点，低年级的学生比赛整理书包，中年级的孩子比赛包云吞，高年段的孩子比赛编织手绳。
低年段开展整理书包活动，比赛随着老师一声“开始”，同学们立马进入“战斗”状态，纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包，有的一本一本地装，急得小脸通红；有的有条不紊，把书和用具先在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地装进书包。同学们像是一个个神奇的魔术师，让凌乱的书本在书包里排好了队。
孩子们都能在较短的时间内完成比赛任务，并且把书包内的物品摆放得十分整齐。整个活动在紧张而又愉快的气氛中进行着。比赛完毕，评委老师对孩子们进行了鼓励表扬，并给表现突出的同学颁发自理小能手奖状。
中年段开展包云吞活动。活动现场热闹非凡，在家长和老师的帮助下，分工合作，井然有序。孩子们都认真地学习包馄饨的手法，在欢快的氛围里，一个个形状各异的馄饨在孩子们手里诞生了。学生们吃着自己的劳动成果，体验到动手的快乐，合作的愉悦，也收获了劳动的喜悦。
本次活动不仅传承了中华传统美食，培训了孩子们的生活技能，还为家校之间搭建了一个交流、沟通的平台，激发了家校合作的热情。
高年段开展手绳编织活动，比赛开始，同学们拿出准备好的彩绳进行编织，巧手绕彩绳，一条条彩绳在孩子们的指尖来回飞舞，一件件精美富有创意的作品出炉。评委老师从手链的牢固和美观两个方面综合考量，并给表现突出的同学颁发创意小能手奖状。
2、以家庭为阵地开展劳动实践
五一假期，我校的孩子们在学习之余进行了相关的家庭劳动，承担了力所能及的家务。瞧，孩子们的自己动手真是太赞了！他们在家里主动帮助父母做饭、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板。打扫卫生时，他们会爱护劳动工具，并将劳动工具摆放整齐，珍惜劳动成果。
劳动最光荣，这个劳动周活动中同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。这次活动，使同学们懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了的劳动观念，加强了他们的卫生习惯教育和热爱劳动的意识，同学们亲身体会到劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，并体现在日常生活中。同时，以下同学在劳动周中表现突出，被评为五一劳动周之“劳动之星”，祝贺获奖的同学。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇6
为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行》等文件精神，本学期，__小学坚持以“坚实起步，奠基人生”的办学理念为引领，积极开展劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值。
“多彩生活，我爱劳动”第__届多彩生活节暨劳动实践周
第__届多彩生活节结合劳动节劳动月，以“多彩生活，我爱劳动”为主题，旨在培养学生的动手能力，从小树立劳动意识；增强孩子们责任感，增进亲子关系。低年级的同学们充分发挥想象力，将水果创意拼盘，提高动手能力，树立健康饮食的意识；将自己的“作品”献给爸爸妈妈，感谢他们对自己的悉心照料。中高年级的同学们，劳动周期间体验了一把“小鬼当家”！或是烹饪一道美味的饭菜；或是进行十分钟家务，在过程中收获归属感，增强责任感，提升生活自理能力。
农耕课程，体验劳动的快乐——校园里的劳动种植课
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”__小学植物园里，流动着孩子们劳动的身影。松土，播种，认识各种蔬菜，在二年级农耕课程上，孩子们体验劳动的快乐。老师把课堂搬到了田间地头，“这是生菜，这是辣椒，这个呢？”“我知道”“我知道”同学们争先恐后的回答着，菜地里洋溢着欢声笑语！这节难忘的种植课，同学们领到了自己的“责任田”，懂得了劳动的艰辛，学会了尊重生命，呵护生命。
红红樱桃颗颗香，校园里快乐的采摘节
美丽的校园，树木葱葱，鲜花吐艳。教室旁边的小樱桃树上，红彤彤的果子让人垂涎欲滴，煞是惹人喜爱。一颗颗饱满的果实，在阳光的照射下愈发诱人。学校院子里的这些樱桃树，伴随着日升月落，四季轮回，展现着生命的姿态。让__师生一起感受着自然变幻，体味着春华秋实，也更切实的体会一分耕耘一分收获的真谛。这些树苗是老师和同学们一天天浇水施肥，呵护着它们抽枝展叶。等结出累累硕果，又日日小心看护，盼着果子长得甜美！这几棵高大樱桃树，经过__师生几年的精心培育，已是枝繁叶茂、硕果累累。队员们年年盼望着采摘樱桃，品尝自己劳动果实。
德育让人明理、智育启迪人的智慧、体育使人拥有健康、美育让人赏心悦目，而劳动教育可以给予以上的一切。劳动教育就是“五育”并举中的一座桥，建好这座桥，我们可以抵达“五育”的彼岸。劳动桥敦厚牢固，坚实的根基正好与基础教育属性相通；劳动桥姿态万千，与教育提供“适合的通道”境界十分神似；劳动桥四通八达，契合劳动教育通向未来世界的链接之意，这是一座指向“五育”的通达桥。新时代的劳动教育，需要我们共同构建一座劳动启蒙桥，促进儿童夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣，体会劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇7
____说：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动。
为深入贯彻落实____系列重要讲话精神，全面落实中共中央、国务院和省委省政府关于加强新时代大中小学劳动教育有关要求，提升我校学生劳动素养和劳动品质。根据《__市教育局关于组织开展劳动教育周活动的通知》要求，__市__小学围绕“礼赞劳动，赋能成长”劳动教育周主题，结合学校实际精心组织开展了丰富多彩、身体力行的主题教育系列活动。
20__年5月__日，利用升旗仪式，举行“礼赞劳动，赋能成长”劳动周启动仪式。启动仪式上宋__老师宣读了__市__小学劳动教育周的具体方案，让学生明确活动的要求和意义。同学们在一周的劳动实践中，学习掌握各种劳动技能，提高生活能力。家长朋友们全力支持和配合学校工作，真正发挥了家庭在劳动教育中的基础作用。同学们在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。
小整理，大品质。
一年级开展“整理内务，自理自立”活动。学生不仅掌握了整理书架、叠被子、铺床的基本技能，也从不同的劳动形式中感受到了劳动带来的快乐。
二年级开展了绘制彩蛋的活动。孩子们通过丰富的想象力和灵巧的双手在蛋上绘制卡通形象、花朵等各式各样的图案，创作出属于自己的彩蛋作品。
三年级开展了“创意无限‘果’然有趣”的劳动实践活动。同学们的作品新颖别致、富有创意，构思和造型设计独具匠心，让孩子们学会了在生活中发现美，在劳动中创造美，并收获劳动带来的快乐。让孩子真切感受到“劳动的果实最甜美”的内涵。
四年级组开展了“我是种植小能手”的劳动实践活动。种下的是希望，收获的是成长。孩子们在种植的过程中，感受着劳动的辛苦，收获着劳动的喜悦。
五年级全体学生开展了“我和妈妈换一天岗”主题实践活动。亲身体验一天里妈妈的“行动轨迹”，感受妈妈的辛苦，体验劳动的快乐，向妈妈表达孩子们的爱与感恩。
礼赞劳动，赋能成长。__市__小学劳动教育周活动的扎实开展，让学生增强了热爱劳动的意识，掌握了劳动技能。同时，也让学生更深刻的了解到劳动带来的乐趣，学会了感恩和珍惜劳动成果。我校将继续探索劳动教育新模式，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让孩子们在劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，做新时代的“最美小劳模”！
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇8
3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。为了全面提高幼儿素质，帮助幼儿树立正确的劳动价值观，培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的品德，锻炼幼儿自理能力和劳动能力，我园结合上级文件精神，重视劳动对幼儿发展的促进作用，现对我园开展的劳动教育活动进行总结：
一、建立种植园
我园充分利用幼儿园场地，分别在户外二楼草坪，天桥以及楼顶天台等位置建立劳动实践基地。幼儿在教师的带领下，以班为单位，在劳动实践基地进行种植活动，幼儿每天都会到所属班级的菜地观察植物生长情况，照顾植物：为植物松土、拔草、浇水、施肥，并以自己的方式对植物观察的情况进行记录。
二、我为幼儿园做件事
美丽幼儿园，你我共守护。为了激发幼儿热爱幼儿园，培养幼儿吃苦耐劳的精神，在“五一”期间，我园设立了“劳动周”对幼儿进行劳动教育，另外，还让幼儿每周为幼儿园做一件力所能及的事，如扫落叶，擦楼梯护栏，整理户外活动材料等。
三、我为班级做一件事
一日生活皆课程，我园紧抓这一契机，将劳动教育渗透到一日活动当中。各班设立“值日岗”，通过让幼儿轮流做值日生，照顾本班的植物角、扫地、拖地、擦桌子、整理区角材料等，一起承担起管理班级环境卫生的责任，让幼儿在体验到劳动光荣的同时，也体验到劳动的不易，要学会尊重和珍惜他人的劳动成果，养成不乱丢纸屑、不浪费粮食、活动结束自觉把材料物品归位等好习惯。
四、我为家庭做一件事
家庭是孩子的第一所学校，是幼儿劳动教育不可缺失的一环。良好的家庭劳动培养，不仅可以增强幼儿的自理能力，还能促使幼儿养成热爱劳动、主动服务他人、服务社会的习惯。为此我园把劳动教育延伸到了幼儿家庭当中，鼓励幼儿在家中主动分担家务，如帮忙拖地，擦桌椅，叠衣服、整理自己的玩具等。
五、小小设计师
我园注重培养幼儿的手工劳动能力，如通过平时的美术课，提供足够的材料支持幼儿的手工制作，以及在节日活动中，鼓励幼儿利用手工纸、橡皮泥等美工材料设计制作各式手工作品来美化装饰我们的幼儿园和班级环境。通过手工活动来培养幼儿对劳动的兴趣，激发幼儿的创造力，幼儿在参与校园的环境美化的过程中，还能获得手工劳动的成就感。
通过以上系列劳动活动的开展，有效培养了幼儿对劳动的兴趣。我们深知劳动习惯和能力的培养不是一朝一夕能完成的事，今后我园也会继续认真开展劳动教育，让幼儿体验劳动的快乐，养成爱劳动的习惯。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇9
为了构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，全面加强新时代学校劳动教育工作，推进劳动教育常态化深入开展，结合__市首个劳动教育周，__小学坚持以党的__大精神为指引，以创建“五个好”标准化规范化党支部建设和“四个合格”党员队伍建设为载体，三级部以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
活动内容一：“DIY蛋糕制作”活动。结合综合实践活动课程，孩子动起手来，发挥想象力和创造力，将智慧和能力尽显在他们的手指上，在劳动中学会成长，体验“劳动最光荣”的乐趣，并与同伴一起分享劳动的果实。
活动内容二：“劳动最光荣”故事演讲。孩子们将自己在家里进行劳动的场景记录下来，拍成照片和视频的，以故事的形式跟同学分享自己的劳动体会。
活动内容三：“劳动榜样代代传”家长进课堂。三年级七班湃租拉的外婆，曾经是__市的五一劳动奖章获得者，她和孩子们分享了自己当年的工作经历，并将沉甸甸载满荣誉的奖章赠予自己的外孙，希望孩子能继续传承劳动最光荣的美好品质。
活动内容四：“彩绘制作劳动小报”手抄报比赛。孩子们用手中的彩笔绘画出自己眼中美丽的劳动者，从而表达自己的对劳动者的敬意。
活动内容五：“我奉献，我快乐”净化校园。孩子们拿着劳动工具在校园的各角落进行清洁活动，通过自己的劳动将校园打扫的干干净净。
劳动周已经结束了，短短几日的劳动跟日后孩子们生活学习中的劳动是没法比的，我们不能就此停住脚步，我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发的行为，让孩子们的劳动观念更强，劳动意识和团结协作的精神更强，懂得珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动，形成良好的生活习惯和优良作风，提高综合素质。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇10
“百尺竿头立不难，一勤天下无难事。”勤劳是我们中华民族的优良美德。为全面落实立德树人根本任务，实施德智体美劳“五大行动”及劳动教育，帮助学生树立“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养学生热爱劳动、自立自强的传统美德，5月__日—5月__日，我校集中开展了“劳修于心，育践与行”劳动技能大赛活动。
一年级：系鞋带
“系鞋带”比赛不仅仅让孩子们掌握了实用技能，锻炼了手部协调能力，更重要的是让他们学会了在困难和挑战面前勇往直前，为学生的未来成长打下了坚实的基础。
二年级：系红领巾
让学生养成佩戴标准的红领巾好习惯，还树立了自理自立的好品质，让胸前的红领巾更有温度，更加鲜艳！
水果拼盘
让学生们通过切、拼、摆水果，感受生活的艺术与劳动的美好，满足了自己动手实践的愿望。
包粽子
学生在操作中了解了包粽子的过程，学习了包粽子的技巧，提高了劳动技能，体验到了创造的乐趣，也体会到了父母的辛苦。在劳动中学习了劳动，在创造中体验了创造。
生活即课堂，处处是教育；一书一笔是日常，规范日常行为才能脚踏实地；一针一线是基础，有了好基础方能缝好人生之扣；展劳动之真，享生活之美。
此次活动培养劳动情感，提高劳动技能，感受劳动乐趣，体验劳动价值，珍惜劳动成果，相信二十小学的孩子们定会在健康中成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇11
为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，__区第四小学紧密结合学校教育教学实际，制定”__四小__届劳动技能比赛“方案，组织全校学生全员参与。在各班班主任积极协同下，于5月__日—5月__日开展了以“劳动铸就新征程”为主题的系列劳动教育实践活动。
根据学情分析，分年级制定比赛项目
一年级、整理书包
一年级整理书包时，规定的书本数量、文具盒、水杯、作业本都平放在课桌上，比赛哨声一响，同学们快速的将书本、文具分类放入书包，高高地举起手来。最后由评委老师评选出优胜者，并当场颁奖。
二年级、穿衣服+系鞋带
二年级穿衣服、系鞋带，当宣布比赛开始时，学生们飞快地穿上衣服，迅速蹲下系鞋带，有的同学技术娴熟，很快完成“蝴蝶结“，衣服也穿得整齐，有的同学由于着急反而老是出错，最终在同学和老师的共同评选出优胜者，其他同学也送上了热烈的掌声。
三年级、系红领巾+叠衣服
三年级的系红领巾、叠衣服。瞧！她们的手上下翻飞，系红领巾很快完成，紧接着是叠衣服，从叠的小方块就可开出他们是叠衣高手。
四年级、钉制纽扣
四年级的钉纽扣：哨声响起，同学们穿针引线、打结、固定纽扣，正上下穿梭，聚精会神的镜头惹人喜爱，15分钟的比赛时间，最多的定了6颗纽扣呢，快来看看精彩的瞬间吧！
五年级、创意黏土
五年级是创意黏土，同学们用色彩鲜艳的粘土，通过捻、压、搓、揉、拼接、组合的方式，造型各式各样的美味佳肴、可爱的挂件纷纷出炉。
六年级、缝制沙包
六年级的缝制沙包，比赛开始前，同学们将自卑的针、线、布料、填充物、剪刀一一摆放好，随着比赛开始，同学们开始缝制起来，看是简单的快小布料，缝制起来可真不容易，慢慢的，2片、3片……到了第六片时，还不忘往里放填充物，最后封口，第一个沙包终于完成。“哎呦“，”怎么啦？”，“被针扎了“，逗的同学哈哈大笑……
劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点，劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。
此次劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。孩子们体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！在今后的教育教学工作中，四小的我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心！我们将让这样的活动常态化，让学生树立“自己的事自己做，家里的事帮着做”的理念，让每个学生成为生活的主人，感受劳动的快乐！
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇12
五月，是劳动者的节日。为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和__市教育局《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神，落实今年__市十大民生活实事中“推进中小学劳动教育”的目标任务，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值，我校陆续开展“五个一”劳动教育实践活动，现总结如下：
01、积极宣传，合理规划
接到通知后，我们立刻召开会议，认真分析形势，及时制定活动方案，并对相关工作进行部署。利用班会课、广播、集会，广泛宣传，充分调动每位学生的劳动积极性。又让各班主任与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。
02、加强组织，分工明确
学校领导对此项活动非常重视，指示德育部门、体卫处要与综合实践活动、劳动学科分工合作，互相协调，务求各项活动安全、有序地开展。
03、多措并举，注重实效
我们按时间顺序，排好活动内容，并做好安全教育，有条不紊地认真落实各项工作。整个活动气氛热烈，学生情绪高涨。
（一）开展劳动教育主题班会课
__月__日，我校何__老师在六（2）班开了一节《劳动最光荣》主题班会活动课，获得一致好评。
（二）五一假期劳动
在“五一”劳动节期间，我们按照__市教育研究院要求，布置学生在家开展“五个一”劳动教育实践活动，包括：1。我为爸妈做道菜（含在家庭开展的其他服务劳动）；2。我为自己洗次衣（含为自己系鞋带、整理衣柜等自我服务劳动等）；3。我给劳模写封信（除劳模外，也可以是辛勤工作的普通劳动者，对象自选）；4。我为社区保清洁（包括捡拾垃圾、宣传生活垃圾分类等）；5。我为节日做贺卡（除贺卡外，也可以是设计制作的小纪念品、小礼物等）。
（三）参加劳动周启动仪式
20__年5月__日上午，__区教育局应__市教育局工作安排，在__区高级中学举办了题为“快乐劳动，幸福成长”的劳动周启动仪式。我校作为__市劳动教育和劳动教材试点学校，有幸参与了羊城荔乡特色劳动长廊游览展示。我们通过PT板、实物展示、现场表演的方式，向参加活动的众多师生、领导展示了我校的特色文化——创新剪纸、珍草种植和创意烹饪。我们还设了互动环节，让有兴趣的人自己动手，现学现做，再把作品送给他们，使他们感觉更有意义。
（四）开展校园劳动实践活动
1、种植活动
我们的“珍草园”集种植园、花卉园、草药园于一体，准备发挥联动优势，多方联手，将农田建设延伸到家庭，把成果义卖延伸到社区，建立一个全方位的劳动环境，以充分发挥小农田大作为的有效作用。
2、烹饪活动
20__年__月，学校增设了烹饪劳动室。打算以美食为平台，通过各种互动，培养学生的动手能力、沟通能力以及与同伴共同克服困难、取得成功的合作精神。
3、大扫除活动
每周五，我们都会进行大扫除，等学生离校后，再进行消毒处理。
4、手工制作
5月的劳动课，我们特意安排了环保手工制作和中草药包制作。
（五）开展劳动教育文化宣传活动
我们还布置了关于劳动教育文化手抄报设计与制作活动，并挑出优秀的进行展览。
（六）举办劳动成果展示活动
1、参观展示廊
我们每个班在“工艺品展示厅”都有一个展示柜。五一假期过后，柜里摆放满满的，都是同学们的精心之作，吸引了一大批同学络绎不绝地赶来，驻足欣赏。
2、班级展示
每周升旗仪式后，我们都会安排不同主题的班级展示，五月份统一是关于劳动主题的。除了班级展示，劳动课上，我们也有小组展示。
（七）评选“劳动之星”、“校园劳动小达人”
在劳动周期间，涌现了一批劳动积极分子。他们不管是参加美育劳动视频征集，还是“五个一”劳动教育实践活动，亦或是平时家里、校园内的劳动，都十分认真，完成出色，值得嘉奖。
我们通过劳动实践周活动，増强了学生的劳动观念、劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让学生懂得了珍惜劳动成果和尊重別人的劳动。五月虽已过去，但劳动周的脚步不会停。我们会把这项工作当成一项长期的、必需的任务来抓，并强化标准意识，全力打通学校、家庭、社会的边界，逐步建立起课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的体现时代特征的劳动教育体系，带动劳动教育向纵深开展，焕发新时代劳动教育的生命活力，让劳动教育更好地促进学生全面健康发展。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇13
____强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
为进一步落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的育人体系，营造劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的良好风尚，__区__小学以“五一”劳动节为契机，在5月份开展了以“劳动”为主线的系列活动。
劳动主题班会
劳动教育是“五育并举”的重要内容，是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。为发扬“劳动最光荣”的优良传统，切实提高学生的劳动素养，养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，__小学各班级于5月__日开展了劳动教育主题班会活动。
班会课上，班主任们立足班级实际，以多样化的组织形式，结合学生们在学校大扫除和在家里进行家务的劳动感受，引导学生深入思考，畅谈感想，分享体悟，呈现出一堂堂精彩纷呈的主题班会。
通过此次班会，同学们懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，应从小培养爱劳动的好习惯，加强自己的劳动意识。
观看纪录片
为弘扬工匠精神，提高广大同学对工匠精神的认知，加强同学们精益求精、严谨细致的品质，__小学于5月__日组织各班级观看了《大国工匠》纪录片，影片以纪录片的形式讲述了一群平凡的人，在平凡的岗位上做出不平凡似的故事，他们对待自己的职业一丝不苟，客观冷静地解决问题，做到分毫不差。观影后，同学们积极讨论着有关主人公的事例，他们的行为带给了同学们动力，同学们纷纷表示，要学习大国工匠们务实敬业的精神。
“最美劳动人物绘画”
为了进一步提高学生们的劳动素养，促进学生们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，__小学开展了“最美劳动人物绘画”评比活动。
同学们绘制出了精美人物绘画，他们在绘制过程中，不仅提高了自己的绘画水平、审美能力，而且在搜集资料的过程中，对劳动的意义也有了更加全面的了解。
“最美劳动瞬间摄影”
劳动是一切幸福的源泉，在劳动成长中，用勤劳创造美好生活。劳动的样子最美，用相机去定格。
“最美劳动成果”
孩子们通过帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，或走进田间地头体验劳动者的艰辛，树立劳动美的价值观。通过实践活动，培养了学生主动劳动的意识和良好的劳动习惯，在校园岗位劳动、家务劳动等方面学榜样、做榜样。
此次家庭劳动中，同学们积极参与，从我做起。他们不仅体会到了父母的不易，也体验到作为一名家庭成员为自己的家庭贡献小小力量的幸福感，同时也培养了孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质，更让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成为__小学最美丽的一道风景线。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。此次劳动月教育主题系列实践活动的开展，唤醒了孩子们对学习、生活的热爱和责任感。“生活即教育，生活即课程”，每一位劳动的人都是值得尊重的、值得钦佩的，希望孩子们积极参加劳动实践活动，在活动中真正懂得劳动、尊重劳动、热爱劳动、掌握劳动技能，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义接班人。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇14
根据《关于开展“五一劳动周”大学生劳动教育实践主题活动的通知》，为培养学生劳动意识，促进新时代劳动教育不断深化，形成以劳育德、以劳育心新格局，软件学院于4-5月开展“五一劳动周”大学生劳动教育系列实践活动，覆盖全院1625名学生，占100%。
开展动员学习，强化劳动精神
为更好地开展劳动实践活动，院团委于__月__日举办“向劳动者致敬”主题教育宣讲会，带领大家学习“铁人精神”“劳模精神”“抗疫精神”等建党百年历程中的伟大劳动精神，让同学们领悟任何岗位和劳动都值得尊敬和赞美。
五一假期期间，各年级以团支部为单位开展“劳动最光荣”主题团日活动。通过故事分享、视频学习、案例讲解等形式，帮助同学们理解新时代劳动精神的实质内涵，倡导形成“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚。同时学院团委借助新媒体平台，在微信公众号上发表“从历史看劳动节”课件包。
注重环境清洁，建设生态校园
为提升学生爱护校园环境的优良品质，保持校园整体卫生整洁，培养学生的公共服务意识和主人翁精神，院团委于5月__日组织20__级入党积极分子对王__楼周边进行了卫生清扫和共享单车整理。经过同学们的努力，王__楼周边环境变得更加整洁有序。校园清扫整理不仅为同学们创造了舒适的生活环境，同时加强了同学们的团结合作意识，培养了同学们公共服务意识，对生态校园建设起到积极作用。
书写真情话语，领悟服务精神
致敬劳动者
5月__日至5月__日，院团委、向日葵社团联合__大学心理协会举办“致敬劳动者，温暖鼓人心”慰问后勤人员活动，以书信的方式表达对身边后勤人员的感激之情，体会奉献精神，领悟服务意识。
活动中同学将想对保卫学校后勤工作的叔叔阿姨们说的话写在信纸上，部分同学还附赠小礼物。落笔成行，情留纸间，通过慰问活动同学们更加感恩和尊敬生活中默默为自己付出的人，也激发起自身的劳动、感恩和奉献意识。
做好寝居劳动，营造良好环境
5月__日至5月__日，院学生会组织开展以“最美寝室”为主题的寝室劳动周活动，组织学生开展寝室卫生清扫、个人物品收纳等形式多样的寝居劳动活动，共同营造整洁、安全、温馨、舒适、友爱的寝室环境，培养学生爱寝室、讲卫生、重健康的好习惯。学院全体同学积极响应、认真打扫、细心整理，在学院中评选出了北一2085、南七257等十个优秀寝室。经过此次活动，学院宿舍整洁程度整体提高，学生劳动热情高涨，展现出了良好劳动精神风貌。
____在致__届大国工匠创新交流大会的贺信中强调：“我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”软件学院始终高度重视开展劳动教育活动的重要意义，致力于推动劳动教育活动常态化、长效化。此次“唱响劳动之歌，铸魂时代新人”大学生劳动教育系列实践活动的举办，激发了同学们对于劳动的热情，深化了同学们对劳动精神的理解。软件学院将持续开展劳动教育，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽在我院蔚然成风，激励我院学子用劳动托举复兴梦想，靠双手开创更好明天。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇15
为了在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周。
01、各班以班会课的形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召学生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
02、我校邀请到张__先生担任我校劳动教育辅导，并邀请张__先生为学生们上了一节以“劳动节”为主题的绘画课，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念。
03、我校组织开展居家劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04、我校以“我与劳动者同行”为主题，开展征文活动，在交流参加劳动实践的收获的同时，又展现了新时代劳动精神，弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。
05、我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动了解了劳动节的意义，也感受到了劳动的辛苦，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇16
劳动是幸福的源泉，是一切成功的必经之路，人世间美好的梦想，只有通过踏实的劳动才能实现。在“五一”国际劳动节之际，我们需要引导学生热爱劳动和珍惜劳动成果，弘扬劳动精神，争做时代新人，感恩为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。为此，__小学开展了五一劳动节系列活动。
一、主题升旗仪式，弘扬劳动精神
在五一劳动节来临之际，为了让学生懂得劳动的意义，大东关小学举行了“弘扬劳动精神，争做时代先锋”主题升旗仪式。本次升旗仪式由__中队担任，同学们精神饱满的站在国旗下注视国旗冉冉升起！在国旗下，__中队的少先队员们向大家倡议：劳动最幸福，劳动最光荣！中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动创造了五千年灿烂的文化，劳动创造了中华民族的传统美德。让我们秉承这种美德，以热情浇灌劳动之花，做一个热爱劳动的好少年！
二、主题班会，致敬劳动者
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。在“五一劳动节”主题班会上，班主任们通过PPT演示让同学们了解五一节的由来、意义，引导同学畅想未来的职业，引导同学爱劳动，在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！班会后，同学们还将有关劳动节的知识整理、制作成手抄报，弘扬劳动精神，争做时代先锋。
通过本次主题班会，希望全体少先队员们能够明白“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理；能够知晓每一位劳动者都应该得到尊敬，每一项劳动成果都应该得到尊重；能够牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。立志将来为祖国，为人民做更多的贡献。
三、观看纪录片，学习劳模精神
____曾强调：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”为在全体师生间弘扬劳模精神，学校组织各班观看劳模事迹的纪录片。号召学生继承和发扬劳模精神、工匠精神，学习劳动先进人物和身边劳动模范典型，激发学生劳动兴趣，提高学生参与劳动的积极性和主动性，从影片中体会劳动的快乐，领悟劳动的价值。
“功崇惟志，业广惟勤。”实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。我校将继续大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养全体师生爱岗敬业、勤奋学习，锐意进取、勇于创造的精神，不断谱写新时代的劳动者之歌！
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇17
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，把握育人导向，遵循教育规律，实现知行合一。__区第二中学始终把劳动教育作为立德树人的重要途径和手段，建校至今__周年，一直坚持发挥劳动教育对学生的锻炼作用，更是致力于培养担当志远的时代新人。为了引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，__区第二中学在20__年__月以适逢万物迎春为契机，开展了“劳动月”主题活动。
根据学校统一安排，各班为了增强学生劳动意识，相继开展了“我劳动，我快乐”主题班会，开展了如青团制作、水果拼盘、实地耕作、桥梁模型制作等形式多样的劳动实践课。为了培养学生吃苦耐劳精神，组织学生修葺校园绿化带；为了增强学生社会责任感，引导学生积极参加力所能及的公益活动。广大师生以积极的态度、饱满的热情，圆满完成了劳动月系列活动。接下来，我们将一起回顾劳动月主题活动的精彩瞬间。
01、康__老师“一口青团，不负春色”劳动实践课
青团是南方人家在清明节吃的一道传统点心，据考证青团之称大约始于唐代，已有1000多年的历史，用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙或莲蓉馅儿，不甜不腻，带有清淡却悠长的清香。康__老师别出心裁，在劳动课上以袁枚的《随园食单》为开端引导学生，随之开始尝试制作青团。课堂上学生跟随康__老师的节奏，时而将艾叶焯过水捣碎，时而加入粉料中混合揉均匀，最后冷水上锅蒸，等待青团蒸熟。过程中康__老师为学生讲解青团的由来，并且结合清明节与五行轮回，让学生在劳动的同时加深了对中华传统文化的理解。《古诗十九首》有云：人生天地间，忽如远行客。学生通过这次劳动的机会，更懂得了珍惜亲情友情和重视中华传统文化，教育效果良好。
02、谢__老师“果盘秀创意，巧手来劳动”劳动实践课
谢__老师着眼于让同学们了解水果的营养，初步学习基本的水果切拼技能设计了本节班会课。在课堂上，谢老师安排学生小组合作完成一份水果拼盘，学会水果拼盘的基本切法。同学们构思主题设计图案，精选水果小心清洗，切剥削割水果后搭配色彩、拼摆造型，课堂上充满了劳动中发出的欢声笑语。最后小组之间相互分享品尝水果拼盘作品，既培养了学生的合作意识，也让他们体验劳动创造美好生活的快乐。
03、林__老师“真情系热土，劳动享农耕”劳动实践课
林__老师开展了一次校园蔬菜种植劳动活动。在林__老师的带领下，学生们真正走出课堂，走进生活，亲身体验了劳动的辛苦与乐趣。林__老师给学生讲解栽培技术，从散苗、挖坑、培土，到浇水。并带头示范平整土地、修筑田埂。同学们专心致志，他们不怕劳累，争先恐后地在这里挥舞着锄头和铁锹，洒下汗水，播种希望。
04、罗__老师“桥梁模型的制作”劳动实践课
罗老师在课堂上首先通过观看视频、图片，带领学生认识和了解不同结构的桥梁。随后罗老师和学生一起利用一次性筷子，制作一个木质牵引桥。课程理念包含有“废物再利用”“三角形稳定性”等知识，“培养了学生的动手能力，发散学生思维。整节课，结构清晰，井然有序，注重细节，学生的探究水平和操作能力得到进一步的提高。
05、罗__老师“插花艺术”劳动实践课
班会课“撞上”了植树节，罗老师带领同学们体验插花的艺术。通过现场花材组合以及最基本入门的插花技法的教学，注重学生的参与互动体验，让学生们学会欣赏这门高雅的插花艺术，并自己动手完成了人生中第一件别样意义的作品。同学们兴奋不已，学得不亦乐乎，课堂氛围既温馨又活跃。
06、吴__老师“包花式饺子”劳动实践课
吴__老师开展了一场别开生面的“包花式饺子”主题班会，同学们以小组为单位包饺子，齐心协力，体会动手的快乐。大家有说有笑地包着饺子，在同学们共同努力下，每组很快包了一大盘饺子，通过动手增进班级凝聚力和师生情谊，丰富同学们的校园劳动生活。
07、丰富多彩的劳动月活动
除了上述各具特色的劳动实践课外，__区第二中学在“劳动月”还开展了各项劳动活动，包括植树体验、社区保洁小志愿者、校园大清洁等。劳动过后，同学们虽然汗流浃背，但是面对挺拔的小树、整洁的校园、和谐的自然环境，都很兴奋，深刻体会到：是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，建成了今天的万里长城；也是劳动，让荒山野岭变成了青山碧岭。
08、我校康__老师荣获区劳动课比赛特等奖
经过校内劳动课综合评比，康__老师以生动别致的课堂获得一致好评，并作为学校代表参加__区复赛。__月__日，在区教师发展中心举行了首届劳动教育青年教师教学技能大赛复赛。在复赛现场，康__老师继续以饱满的精神、充分的准备投入到此次活动中，认真揣摩教学思路和方法，精心设计教学内容，展现了扎实的劳动教育教学的基本功和强大的劳动动手能力。最终经过模拟课堂教学、现场答辩和劳动教养技能展示三个比赛环节，康__老师凭借扎实的劳动教育教学的真本领和对劳动教育教学的真情怀，荣获本次活动“特等奖”，接下来将代表__区参加__市的总决赛，期待她的凯旋！
09、结语
世界上所有的劳动者，都是这个国家的主要力量。他们将自己的智慧与财富都贡献给了祖国。劳动者是伟大、光荣、幸福的。我们要尊重劳动者，尊重他们的劳动就是尊重自己。对于每位青少年而言，劳动既是生存的方法，也是修炼自己的途径。如果一个人将自己的劳动发挥到可以影响国家，甚至世界的时候，那么这个劳动就价值巨大了。__区第二中学的学子们，将继续发扬“劳动最光荣”的精神！为明天的美好而不懈奋斗！
2024年学生劳动教育宣传周主题总结 篇18
根据教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准20__年版》，__县__学区中心小学开展一系列的劳动活动以及布置适合学生年龄的劳动任务，让队员们在劳动实践中体验快乐，从而培养孩子们热爱劳动的好品质！
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是促进学生全面发展的内容之一，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地做好学校劳动教育工作，根据上级文件精神，结合学校实际，有效的开展劳动教育。
一、加强组织领导
为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，学校成立了劳动教育工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：____
二、劳动教育开展情况
（一）劳动实践基地活动开展情况
我校的劳动实践基地建于20__年，700平方米左右，全校每个班都分配了自己专属的基地区域。为了更好地开展劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会。我校结合实际开展了系列活动：
1、组织管理。学校成立了__学区中小学劳动综合实践基地工作领导小组。负责学生劳动实践的各项工作的有效开展。
2、方案制定。学校制定了综合实践活动设施方案。按照方案有规划的开展劳动实践工作。
3、活动开展。按照上级要求，学校每周一节劳动课，将劳动纳入课堂教学；学校督促任课教师或班主任按照“春种、夏耘、秋收、冬藏“，开展每月一天劳动日”活动，同时统筹安排好中高年级学生劳动内容和感想、体会、征文等文字、照片过程材料整理，展示劳动成果，让学生体会劳动的快乐。
4、收获分享。收获时节，组织学生，采摘、分享劳动果实，让他们感受到幸福生活来之不易，更感受到劳动带来的成就感。
5、保障安全。每项活动开展学校制定相应的安全工作预案并组织学习，保证学生安全。
6、教育宣传。每次活动，注意相关知识的介绍和积累，并加强宣传，创造良好的德育氛围。
（二）日常劳动教育开展情况
1、劳动课开设情况。
学校每周开设一节劳动课，学生配有劳动课本，由数学教师兼任劳动课程。
学校要求教师明确每节课的教学目的，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧，感到劳动的愉悦；劳动课不仅以劳动实践为主，还以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯为重点，如进行自己动手讲卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育、培养学生的生活自理的能力等。
2、劳动教育开展情况。
学校抓住关键环节，按照时间节点和合适时机，开展劳动教育。校内通过升旗仪式、主题班会、绘画、手抄报、征文、诵读、劳动实践、创作手工作品等形式，进行劳动教育，校外通过引导学生利用星期天、寒暑假、节假日学会学习力所能及的生活技能，不同年级设置不同的劳动清单，从而培养学生生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育的实效性。同时加强家校联系转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。劳动最光荣，劳动是生活的基础，是幸福的源泉。
我校在五一劳动节来临之际，积极组织全体师生开展“我劳动，我光荣”五一劳动节系列活动，让全体师生感受劳动带来的快感，且立下为祖国建设全力以赴的决心。
中高年级的少先队员们，通过手抄报的形式，表达了对劳动的认识，以及思考了劳动给我们人类带来了什么？我们利用我们的双手通过劳动能给社会、家庭、学校、个人带来怎么样的效益，从而感悟劳动的真谛，升华对劳动的认识。
实践是检验真理的唯一标准。分层次的给队员们布置劳动任务，低年级队员们回家浇花、刷鞋或者洗袜子，中高年级的队员们可以帮着父母清扫房间的卫生或者整理厨房的卫生。这样既可以使学生感受劳动的快乐又可以体会父母的艰辛，劳动教育和德育教育并行加持，何乐而不为？
学生们跟着老师摘辣椒，收地瓜。他们开心的摘下红彤彤的小辣椒，急切的收起新鲜出土的地瓜，不一会就满载而归。实践活动结束后孩子们纷纷感慨，虽然有一些累，但是心里充满了满满的快乐和成就感。
农村学校大多数是农村家庭，每家每户都是务农的，我们抓住每个劳动节点对孩子进行劳动教育。我校积极组织学生在十月一假期开展了“享受劳动，体会生活”为主题的劳动实践教育活动。