2024年秋小学德育工作总结 篇1
本学期，__小学以______思想为指引，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，结合《__区德育深化工程》和《__区教育体育局“新时代·新德育”中小学德育行动20__年工作要点》，完善工作体系，创新德育模式，拓展德育阵地，提升德育实效，培养小学生良好的思想品德、学习能力和健全人格，不断提升德育校本化、课程化、系列化、特色化水平，全面落实立德树人根本任务。在区教体局的指导下，结合本校的实际情况，主要开展了以下工作：
一、逐级包抓，提高管理水平。
学校德育管理需要有一个健全的组织机构。学校建立了校级、中层、班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，副校长和主管德育工作的工会主席督导，学校中层包抓，到各班主任落实，形成一种层层推进的联系，各中层每天做到“四查”，即早晨、课间操、中午、离校，都要深入到年级进行巡查。校级领导每周“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查。学校文明监督员“定时定点检查”，即每个课间、两操都有文明监督岗学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
二、规范制度，提高工作实效。
有规矩才能成方圆。开学初，学校就详细制定了德育工作计划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。制定了班级常规管理考核细则，包括学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理等，新《守则》、《规范》，做到制度上墙，对班级的管理实行周评比和学期总评相结合的办法，起到表扬一批、激励一批的作用，从评价上保证了学校德育工作的实施。
三、分享交流，提升队伍建设。
定期召开班主任例会，优化育人环境，促进班级管理，6月4日下午，学校东西两个校区分别在二五班、四五班教室召开了“优化班级文化建设，打造书香人文班级”现场会。全体班主任老师参会，会上，杨晓芳、任娇等老师结合自己的工作实际，通过一个个真实、鲜活的典型案例，分享了她们在班级文化建设、学生自主管理、习惯养成教育等方面的做法和心得，为各位班主任提供了宝贵的参考意见和一线经验。此次现场会的的成功举行，让班主任老师受到了极大的熏陶和感染，他们表示将发挥班集体的智慧和才华，创造出各自不同的班级文化特色，让丰富多彩、富有意义、充满书香人文气息的班级文化成为学校一道亮丽的风景。
四、多种途径，提升学生素质。
学校围绕“立心养正幸福人生”的办学理念，开展了一系列特色教育活动。
1、立心养正共抗疫情。本学期经历了一个特殊而漫长的寒假，在新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的关键时期，__小学的学生们在做好个人防护、家庭防护的同时，也积极宣传倡导，用自己的方式为医护人员加油打气，为抗击疫情的全国各地人民群众加油打气！学生们通过手抄报、微视频、致逆行者的一封信等方式，以实际行动为武汉加油，为祖国祝福，齐心协力，抗击疫情！
随着各地复学复课的开启，4月20日、23日，__小学的学子们终于开学了。学校利用校园电视台，举行了开学第一次升旗活动，大队辅导员杨欢老师，结合抗击疫情中涌现出的英雄人物和英雄事迹，给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。安保处主任刘明军向学生宣传科普疫情知识，传授防疫技巧，引导学生科学认识病毒，增强安全防护意识；冯乖课老师与大家分享《平衡情绪安心学习》文章，对学生进行心理疏导，使学生们能以积极的心态迎接新的学期。
5月18日早上，学校利用校园电视台，组织全体学生观看了由中宣部、教育部联合制作的“复学第一课”专题片。我们相信，在全社会共同努力下，广大学子必会迎来顺利的开局，迈向人生的新阶段。
2、立心养正感恩教育。在20__年的“三八”妇女节到来之际，为了不失时机地对孩子进行感恩教育，使他们学会感恩，学会回报，学校倡议开展了“知恩、感恩、报恩”主题实践活动，引导孩子们在“三八”节为母亲们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。丰富多彩的感恩，使学生们更好地感受了中国自古以来孝敬父母的传统美德，明白知恩感恩报恩的重要性，体会到了亲情的伟大。
3、立心养正创新教育。在__市__区第二十八届“科技之春”宣传月到来之际，科学组教师组织开展了“__小学科技之春宣传月”活动。鼓励学生与父母一起阅读一本科普读物，观赏一部引人入胜的科普电影，利用网络去了解当下与每个人都密切相关的科学防疫知识。通过学校的线上课程，观看科普小视频，走进科学世界，探索科学的秘密。发扬创新精神，以钟南山、李兰娟院士等杰出科技人才为榜样，努力学习科学文化知识，用科学催生智慧，使自己将来也能成为一名科技型人才！
4、立心养正传统节日教育。在清明节之际，倡导全体师生文明祭祀，过一个健康、文明、绿色、低碳的清明节。学生们在家登陆中国文明网“网上祭英烈”专栏，进行了网上祭奠英烈、网上献花、寄语留言等活动，开展了线上党史国史宣讲会和英模故事会活动。通过缅怀先辈、铭记革命先烈英雄事迹，引导他们尊重英雄、怀念英雄、歌颂英雄，在缅怀与追思中增强对自然的尊重和对生活的热爱，加强了爱国主义教育。端午节时，为了弘扬传统文化，引导广大师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力，学校通过校园电视台，开展了“我们的节日——端午节”主题活动。诗朗诵《屈原颂》、《致敬端午，怀念屈原先生》、《中华少年》、《端午节遥想》等，以端午节的文化内涵为核心，全面深入宣传了解传统节日文化和民俗，让传统文化在少年儿童的现实生活中“复活”。
5、立心养正文明习惯教育。学校召开了“与文明拉手”主题队会。并请来一位神奇的嘉宾主持——机器人“小胖”。队会活动让学生了解了文明礼仪知识，明白文明礼仪体现在语言、行为、生活、待人处事等各方面。最后“小胖”带领全体同学一起宣誓，立志做一名懂礼貌讲文明的新时代小学生！
6、立心养正劳动教育。劳动是我们中华民族的传统美德，我们更应该热爱劳动，珍惜劳动成果。4月26日早晨，学校举行了“爱劳动，惜成果”主题升旗仪式。安艳萍老师进行了国旗下讲话，她以____讲话精神：“要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，全社会都要以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，任何时候、任何人，都不能看不起普通劳动者，都不能贪图不劳而获的生活”。告诉学生是劳动创造了世界，创造了我们今天的幸福生活。她联系面对疫情，各行各业的志愿者，不怕苦、不怕累，坚守抗疫一线默默奉献，企业加班连夜赶制医疗防护物资，群众自发捐款捐物……等事迹，教育学生要铭记他们的恩情、珍惜他们的劳动成果。
为了大力弘扬倡导文明健康的生活方式，营造文明和谐的校园环境，5月9日下午，学校东西两个校区都进行了卫生大扫除环境美化活动，各班班主任负责，代课老师协助，结合学校实际情况，对学校进行了区域化分，以班级为单位进行了一次大规模地对卷材地面的清理。全体师生积极参与，以饱满的热情投身到校园清洁中，以实际行动呵护我们的校园，也让全校师生自觉养成良好的卫生生活习惯。
7、立心养正健康教育。为普及科学用眼知识，防控儿童近视发生，6月8日下午，以班级为单位开展了“科学用眼，预防近视”主题班会活动。各班班主任有序组织班会，充分利用由全省综合防控儿童青少年近视专家团成员设计的“爱眼护眼”宣讲PPT，向同学们介绍了爱眼护眼、预防近视等的重要作用，生动形象的给学生们宣传普及了科学用眼、预防近视等保健知识，强化了学生爱眼护眼的注意事项。
8、立心养正大讲堂。5月6日早上，开展了主题为“文明其精神野蛮其体魄——学习____寄语”的大讲堂活动。大队辅导员杨__老师主讲，中队辅导员李__老师和六三中队的王__同学发表了感言。通过此次大讲堂，希望少先队员们能深刻领悟__的深情寄语，做一名合格的社会主义新时代接班人！5月11日早上，开展了“身边好人故事会”活动。小选手们分别以饱满的激情、生动的语言，声情并茂地讲述了自己身边发生的、疫情期间发生的“助人为乐、见义勇为、诚信友善、敬业奉献、孝老爱亲”等好人好事，进一步增强了孩子们的道德意识，提升师生文明道德素质，营造“学好人，做好人”的浓厚氛围。6月1日下午，大队辅导员杨__老师，给全体同学做了“迎接少代会争做好队员”的少先队知识讲座。通过讲述少先队史，使少先队员感受到党的关怀，一定听党话，跟党走，争做新时代好少年。6月15日早上，举行了“社会主义核心价值观”主题演讲比赛。选手们用最朴实的语言讲述身边的新民风，弘扬正能量，用鲜活的事例讲述如何去争当一个文明小学生，践行社会主义核心价值观。为进一步深化党史新中国史学习教育，以实际行动迎接中国共产党成立__周年，6月30日早上，全校开展了“讲好党史故事传承红色基因”主题队会活动。活动中，各中队通过精彩的演讲，故事会，红色电影，学习研讨等多种形式，让广大少先队员们在红色精神洗礼中守初心、在弘扬革命传统中担使命，坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。
9、立心养正大舞台。在20__年“六一”国际儿童节到来之际，__小学分东西校区开展了“童心筑梦新时代做美德好少年”“庆六一”系列活动。校长白__向全体同学表达节日祝福，并深情寄语全体学生：听党话，跟党走；严于律己，勤奋学习；加强锻炼，强健体魄；热爱生活，参加劳动；遵守公德，文明言行；安全自护，平安成长；广泛阅读，提升素养；学习先进，超越自我。庆祝会上对吴__等387名“优秀学生”，苏__等96名“优秀学生干部”，高__等47名“美德少年”，曹__等65名“校园之星”进行了表彰。一年级126名同学，光荣的加入了中国少年先锋队。紧接着是庆六一才艺展示活动，动听的歌声唱出了少年儿童的幸福和愉悦；悠扬的琴声奏出了同学们的纯真和朝气；优美的舞姿舞出了少先队员的理想和追求……激起了一阵又一阵热烈的掌声。文艺展演结束后，各班组织学生，在教室进行“云活动”。“云收看”：收看《致敬，红领巾！》《入队第一课》。“云参观”：观看先进事迹，革命纪念馆等红色根据地。激发他们对加入少先队的无限向往。“云绘画”：组织队员开展画一画红领巾、队旗、拼一拼队徽等活动并通过线上队课进行展示。“云致敬”：引导队员按照队章要求，入队前要为人民做一件好事。参与我们发布的“致敬”系列线上升旗仪式等活动，寻找身边最美逆行者的感人事迹，用自己的实际行动来表示准备加入中国少年先锋队。“庆六一”系列活动，既营造了浓厚的节日氛围，又为孩子们提供了表现艺术才能的舞台，充分展示了金小学子健康活泼、积极上进的精神风貌。
以“七一”党的生日为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，引导广大少年儿童积极培育和践行社会主义核心价值观，培养心向党、跟党走的情感信念，6月27日早上，开展了“童心向党歌声飞扬”活动，全校学生以饱满的精神面貌庆祝中国共产党生日的到来。《我爱北京天安门》、《我们是社会主义接班人》、《我的中国心》、《闪闪的红星》、《国旗国旗真美丽》等一首首振奋人心的红色歌曲响彻校园，唱出了__小学学生蓬勃向上的风采，唱响了学生们牢记使命、奋发进取的号角。
总之，在今后的德育工作实践中，__小学将进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2024年秋小学德育工作总结 篇2
本学期德育工作秉持“幸福教育”初心，牢记“立德树人”使命，做好点灯引路的开拓者、砥砺前行的奔跑者和奋进创新的逐梦人。
引路
勇于开拓，照亮前程
为了带领老师们更好地适应“双减”新形势，本学期，德育处努力做好老师们的知心人、引路人，暑假进行了新入职和新分配教师班务工作培训，校务委员康xx进行了全员德育工作培训。学期中组织了德育骨干教师培训、德育分管主任会议、心理健康工作会议等。
11月10日，集团在本部校区报告厅召开德育工作研讨会。四年级部辅导员严xx展示主题队课，徐xx和严xx两位老师分享班队工作经验。康校长做了《满怀热爱追寻幸福》的微讲座，德育处征集并解答了老师们的工作困惑。12月24日，二年级部曹xx老师展示了少先队活动课《小小岗位显身手》，在培养班级管理小干部方面给大家以启示。
奔跑
全力以赴，砥砺奋进
在城南，有一种姿态叫做“奔跑”。我们不仅跑出了城南速度，也跑出了城南力量。
9月4日，xx市入学仪式示范观摩活动筹备组正式成立。8日，第一次内审。11日，第一次联排。16日，第二次联排。18日，完美绽放。回望来路，召开会议、对外招标、拟定方案、撰写剧本、组织演员、着手排练、节目改编、道具制作、服装购置、校区互动、人员协调、课务调整、迎接内审、流程对接、背景制作、实景塑造、联排彩排、暖场快剪，广场迎宾、主持训练。其间的每一天，都是在与时间赛跑，高速运转，不断蜕变。
创建全国文明典范城市和省级文明校园，做好各级的暗访、随查，以及省测、国评工作。心理健康普测、心理健康十项举措，慎读文件，做好线上问卷、线下筛查、干预关怀、建档跟踪。为了让“一日评”更扎实高效，组织优化《文明养成一日评手册》内容，并重新印刷投用。
鼓号队训练，挤出时间，克服困难，有序推进；xx市中小学生辩论比赛，组织新老教练联手训练；班会课比赛、辅导员技能大赛，组织团队助力备赛，全程携手相伴。xx市课本剧大赛，从排练到拍摄视频预赛，再到组队前往xx复赛、决赛，成绩的取得不负来时路。xx市科学小院士比赛，恰逢书法等级考试，德育处与科信组接力陪同孩子们参赛。
开学第一课、校园电视台、三级讲堂、黑板报评选、入队仪式、家长会、队干竞选、红领巾争章、绿丝带行动、小小红色讲解员、红色项目资源研发、班队活动等等，都浸透我们奔跑的汗水。
逐梦
向光而行，无问西东
努力奔跑，向光而行，终有绽放，本学期德育处取得成绩如下：
媒体报道方面：新学期第一天，开学第一课活动被学习强国、《中国教育报》、人民图片、xx24小时等媒体报道。9月26日，八礼四仪教育成果荣登“学习强国”。
10月1日国庆节，城南娃“童心向党祝福祖国”活动再上《人民日报》。10月2日，《新华日报》头版，幸福城南娃与xxx同框。10月13日建队日，城南娃寻访七战七捷在央视13套“朝闻天下”报道。
比赛及荣誉方面：12月11日，学校代表队参加xx市未成年人读书节辩论赛，获得一等奖。12月26日，《军神》参加获得xx市课本剧比赛，获得二等奖，崔xx获最佳演员奖。20xx年1月6日，学校被列入20xx-20xx年度“xx省文明校园”候选名单。
此外，康xx、罗xx参加xx省少先队工作优秀创新项目、优秀科研成果评选，获得一等奖。周小梅参加xx省优秀少先队心理健康教育案例评选，获得二等奖。储xx参加xx市少先队辅导员技能大赛，获得少先队活动案例一等奖。储xx、张xx、朱xx参加xx市少先队辅导员技能大赛，获得一等奖。二年级红领巾争章、三年级红领巾寻访、新队员入队仪式等活动，在“xx少先队”微信公众号报道。新时代好少年丁xx、陈xx事迹被xx电视台报道。
回顾过往，德育工作仍存在一些问题与不足，值得思考与改进：
1、环境卫生等德育常规需要加大教育与督查。一要加大“高空抛物”监管与教育，二要增加保洁工具配备发放，三要会同年级部同时检查，加大细节管理。
2、幸福公益活动和文明实践需要结构化、品牌化建设。加强各年级德育工作计划结构化制定指导，彰显年级特色和班队特色，求真求实，走向简约深远。
3、省课程基地红色文化项目需要阶段突破。红色文化项目资源研发减量提质，查漏补缺，与省少先队英雄中队课题融合，加大红色主题教育馆的建设推进。
不忘来时路，奋进新征程！20xx年将又是一个开拓之年，奋斗之年。致敬过去的我们，披荆斩棘，乘风破浪。致敬将来的我们，意气风发，神采飞扬！
2024年秋小学德育工作总结 篇3
半载春夏，倾尽心意；心有所向，逐光前行。20__-20__学年度已圆满收官，总结、反思是为了更好的前行。“德育为首”，一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。__中心小学始终重视德育工作的开展，重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了大幅度提高。现将我校一年来德育工作总结如下：
升旗仪式
重视每周星期一的升旗仪式，学校举行升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的重要举措。升旗手、主持人、国旗下的讲话都经过严格筛选。为了进一步扩大小学生爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，我校每周都举行国旗下的活动，有爱国、感恩、孝道……
开学第一课
每学期开学第一天各班开展了“开学第一课”主题班会。主题班会紧紧围绕着疫情防控、防溺水教育、法治教育、爱国主义教育、心理健康教育、交通安全、校园防踩踏、防欺凌、饮食安全、灾害防护等方面展开。
主题班会
开展主题班会，抓好德育主阵地。为切实加强我校学生的素质思想教育，培养好学生的行为习惯，为各班学生搭建相互交流、相互学习的平台，学校每周举行各种系列的主题班会课，所有班会课的资料统一由学校德育处定主题并提供相关材料。
安全教育
为了确保学生在生活，学习，活动中的人生安全，学校以各种形式开展了安全教育。防溺水，防校园欺凌，交通安全、食品安全等。
班级文化、卫生评比
班级文化、卫生评比，让教室、校园变得温馨、整洁，营造更好的学生、生活环境。
感恩教育
感恩活动组织得力，学生参与度广，影响深刻，通过活动我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，画手抄报，写诗歌，写文章等。感恩活动也让学生了解了自己的父母亲，理解的自己的父母、增进了亲情，更重要的是活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了当代小学生感恩的心。
我们学校以活动为载体，遵循道德生活的教育规律，通过各种活动引导学生懂得感恩。让学生从身边感受最深的人和事做起，学会感恩父母，感恩生活，感恩善良。由近及远，由浅入深，深入引导学生学会感恩他人，感恩社会，感恩所有为自己健康成长付出努力和汗水，提供服务和帮助的人，让学生真正实现知行合一。
保护视力、线上线上两手抓
眼睛是灵的窗户，为增强童、青少年爱眼护眼意识，养成保护视的习惯，我校积极开展“爱眼护眼”系列主题活动，向学宣传些保护眼睛的措施，号召同学们起爱护眼睛保护我们的灵窗户。
献爱心一直在行动
献爱心捐款活动是我校师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我校的美好明天添光加彩！和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注，献爱心只是其中一个插曲，我校在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。
防灾减灾演练活动
为将演练活动做实、做细，学校成立了组织机构，做了详细的安排部署，制订了切实可行的演练方案，并组织教职工详细部署，把安全细节落到实处。演练前，各班班主任进行了防震主题班会活动，向学生普及室内应急避险、自救、互救及逃生的技能知识。
落实'双减”，五育并举
为了落实“双减”政策，深入推进五育并举，为孩子搭建施展才华，塑造形象的舞台，我校充分挖掘课后服务的育人功能，在内容和形式两方面探索创新，使课后服务“课程化”，内容“多元化”。除作业辅导外，还开展了丰富多彩的兴趣班课后服务，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。
美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。
抓好体育大课间，悦动课间绚丽多彩。课间操活动不仅锻炼了学生们的身体，也提高了班级的团队意识，培养了学生的意志，更增添了凝聚力，营造了健康积极向上的工作生活环境，为创建和谐校园增添了一抹亮色！
学生在家、在学校适当参加劳动，不应该理解为家庭、学校“需要”学生的劳动，而是学生接受学校教育的一部分。在衡量学生能力的“德智体美劳”五大指标中，学生的劳动技能、劳动素养不可或缺，劳育是教育的重要维度。生活需要劳动，劳动教育关系到一生的幸福生活。学生参加校园劳动是劳动教育的主要形式。开展有益的劳动活动，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。
疫情防控，核酸检测、体检
为了科学精准快速高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢校园安全防疫线。根据上级疫情防控工作部署及要求，我校全体师生每周都进行一次核酸抽样检测。在德育处与班主任精心的组织下，全体师生有序进行核酸检测。
为了全面了解学生的身体状况，引导学生从小养成健康良好的生活习惯。在德育处的安排下组织全校学生做全面详细的身体检查。此次体检包括身高、体重、视力、口腔、内科、外科等学生生长发育的全部重要指标项目。
密切学校与社会、家庭的联系
建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的主动性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣扬当前教育新理念，新方法，主动具体解释我校的新措施，新做法。
加强心理健康教育
学校德育处为确保学生的心理健康，了解学生心理情况，定期开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和进展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我进展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说静静话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。
少先队组织建设
定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，进展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。
百年大计，教育为本，德育为首。学校德育是人生道德过程中重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。我们要清醒理解当前的德育形势，铭记自己肩上的德育使命，牢记德育教育的方式方法，扎扎实实做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一个新的高度，把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民！
2024年秋小学德育工作总结 篇4
德育为首，一个学校的德育工作开展的好坏直接影响着各个方面的成绩，开展好德育工作，有利于班级良好班风的形成，有利于学生的养成教育，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以爱国主义教育为主线，围绕培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德文化教育，以强化行为规范养成教育为重点，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，积极推进书香校园建设，切实抓好小学生的“三爱教育”、感恩教育以及心理健康教育等等，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。现将本学期德育工作总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
（一）我校成立了由校长任组长、德育助理、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，德育助理靠上抓，大队辅导员具体分管，班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
（三）抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
（一）抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。
（二）充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强校园文化建设，优化育人环境。
（一）精心布置宣传阵地。营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。如“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；认真做好“善行义举榜”的建设，很好地宣传了学校的好人好事，为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。
（二）加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
（三）大力推进“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。另外学校还开展了“读书心得”征文比赛，“千人颂经典”，在全校营造浓厚的读书氛围。为了打造好书法特色学校，学校还为每个班级设置书法展示栏，定期展示学生的优秀作品，评选出优秀书法优秀班级，提高师生的书写水平。
四、强化教育管理，建设安全文明校园
抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。
（一）每月坚持开展消防逃生演练，逃生演练有长期的应急预案，每次的演练做到有计划地实施。做到事前有安排、事后有总结。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。
（二）以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传教育。对全体师生进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。在六月分别开展了控烟和禁毒宣传活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持。
（三）加强法制教育工作，结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请镇司法人员到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。
五、创设活动载体，寓教育于活动中
本学期，我校结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在活动中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
（一）办好家长学校，增进家校联系。坚持开展家长学堂，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用微课掌上通等教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
（二）我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
（三）我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
本学期的德育工作取得了较大的成绩，但仍有许多不足之处，今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2024年秋小学德育工作总结 篇5
立人先立德，树人先树品。____在关于教育工作的系列重要讲话中，先后用“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表达对教师的殷切希望。教育，既要教书，更要育人。20__年，我校德育工作充分落实立德树人根本任务，圆满完成各项工作。
抓常规细节彰显文明素养
有规可循，制定评比方案。学校制定了《__小学一日养成教育》《文明班级评比方案》《班主任考核方案》等，旨在培养文明有礼的光小“阳光仔”、“丰收娃”。本学期，在养成教育方面表现突出的班级有一（1）班、二（9）班、三（8）班、四（3）班、四（7）班、五（5）班，从这个数据看来，班级管理抓得好的班级，教学成绩往往也是不错的。
表彰优秀，评选文明班级。本学期推出了5个公众号，根据每月各班卫生、文明、活动等方面公平公正地评出了文明班级，每月表彰并颁发流动红旗。整体上，四年级、五年级入选率最高，二年级和六年级入选率较低，还请各位班主任总结经验，加强学习，为明年良好的班风的打造做准备。
年级自治，强调班级管理。本学期学校加大了年级自治的力度，由各年级蹲点班子每周召开例会，总结布置学校各项工作，在学校卫生这一块，就有二年级、五年级在蹲点班子的组织下自行整改卫生，进行多次年级内的大扫除。在师德师风方面，各年级组开展主题学习，年级组内进行自评，年级组内找个别老师谈话等。在德育工作方面，一年级组织开展了新生养成教育月，二年级开展了少先队员队前教育，各项工作充分体现了年级组内的主观能动性，加强了年级组内的相互学习、团结互助的积极影响。
重思想活动凸显德育内涵
主题活动，常规教育促成长。新生家长见面会、新生入学开笔礼开启孩子小学生涯的新篇章。礼赞教师节，拉近师生之间心与心的距离。相约中秋节，弘扬民族传统文化。颂国庆，接受爱国主义精神洗礼。
研学旅行，实践体验在行动。身体是学习的工具，研学旅行是让身体参与学习的一种方式。六年级传承红色基因主题研学，四年级弘扬安源精神主题研学、二年级悟农耕文化主题研学活动。通过研学，增强学生的学习能力，有助于缓解课堂压力，促进学生全面发展。
时事焦点，家国情怀揽胸中。关注时事，了解国情世情，培养深切的社会责任感和家国情怀。光盘行动，使勤俭节约在校园蔚然成风。劳动教育，唤起内在自觉。纪念抗美援朝胜利__周年，铭记革命历史，珍惜当下和平。
兴组织全面贯彻少队精神
加强政治引领，强化仪式感教育。为加强学校少先队的组织建设，发挥少先队在立德树人中的作用，学校积极落实省市各文件精神，从20__年开始，学校少先队实行全童分批入队，得到了家长的支持与理解，也受到了同行的赞赏与效仿。20__年学校少工委成立，以学校校长、书记为主任，还聘任了李__、文__等一批热爱少先队工作的少工委委员。
完善组织建设，提升辅导员队伍。为成长成才喝彩，为育德育人加油。学校49名班主任同时兼任了中队辅导员的职责，辅导员要组织和帮助少先队员开展各种教育活动，辅导少先队员学习中国特色社会主义、学习文化知识，更要培养高品德。学校先后承担了经开区辅导员大赛，刘__、彭__、倪__、李__等先后参加了比赛，吴__、李__、谢__等先后参加了少先队培训与观摩。本学期，一年级在董琴的组织下，进行了少先队队课展示，共上了9堂队课。
深化品牌项目，丰富队活动内涵。在阶梯式成长激励体系中，少先队员参与“红领巾奖章”是实行荣誉激励、实践激励和成长激励的重要形式。目前，学校以新队员入队是切入点，设计了“火炬章”的激励评价体系。在活泼有趣的游艺换届，学生通过一层层、一次次、一个个的奖章争夺，巩固了“六知六会“”知识，完成了“一做”的实践目的。
找差距提升德育工作效能
1、加大辅导员队伍培训。
2、发挥队员主人翁精神。
3、提炼德育工作经验。
“人不率则不从，身不先则不信”。不忘初心，立德树人，前方任重道远，但我们责无旁贷。我一直相信，只有人格才能换取人格，只有情感才能换取情感。永葆育人初心是我们的誓言，担好立德树人使命是我们的信仰。
2024年秋小学德育工作总结 篇6
时光镌刻崭新的年轮
岁月记录前行的足迹
回望20__
我们一路栉风沐雨，脚步不停；
我们一路晓行夜宿，初心不改！
这一年，“__五”发展规划起步开局，中国共产党迎来__年华诞，站在“两个百年”历史交汇点上，__小学完美蝶变，阔步开启新征程，德育工作也在蝶变中焕发生命的活力。
开辟多元化德育阵地
铸魂育人培根
让学生“动”起来
让德育“活”起来
扣好人生第一粒扣子——少年先锋队
入队仪式
这一天，我们的胸前因信仰的颜色而闪耀；这一天我们的步伐因信仰的力量而坚定。123，__小学有了新鲜的红色火种——我们入队了！
花儿向阳我向党
在少先队员中，广泛开展党史教育系列活动，培养少先队员对党和祖国的热爱，从小听党话，跟党走！
请党放心强国有我
星星金闪闪，火炬金灿灿。__月__日，我校隆重举行“请党放心强国有我”少先队建队日主题活动。
你好，少代会
__小学的少先队员们在第五次少队会到来之际，积极参与“争做新时代好队员，喜迎第五次少代会”主题活动，学精神，表心愿，展本领，为红领巾添光彩，彰显了新时代昂扬向上的好队员风采！
少年强则国强——主题升旗仪式
如果信仰有颜色，那一定是中国红。我校精心打造主题升旗仪式德育大课堂，强化学生养成教育。突出过程，注重“知”的引导。表彰先进，强化“能”的培养。形式多样，助力“情”的夯实。
童心向党百年礼赞——红色电影放映厅
以时间为轴，借光影传送。我校精心打造红色电影放映厅，先后播放《地雷战》、《红星闪闪》、《鸡毛信》等多部红色电影，进一步激发队员们的爱国主义情感，厚植家国情怀，引导队员少先队员知史爱党，知史爱国，争做党的红孩子。
德育活动“有故事”
习礼以立德
树人之根本
学会做人学会学习
学会生活学会管理
“方圆”故事
少成若天性，习惯成自然。德育必须从小培养，而其中最关键的就是习惯养成。无规矩不成方圆，我校每学期开学之初开展“习惯养成教育周”活动，重视学生自主教育，狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。开展“洁净校园有你有我”、“卫生评比栏”、争创示范班集体为龙头的班级常规管理评比活动。从大处着眼，从小处入手，抓常规、重习惯，持之以恒推进养成教育，以行动培养时代新人。
“培根”故事
传承红色基因，培根铸魂育人。我校以建党百年为契机，紧密联系“红领巾心向党”、“学党史、知党恩、跟党走”等多项红色主题，用“大思政”培根铸魂，擦亮“红”的底色，将根植于共产党人血脉之中的红色基因薪火相传，转化成少年儿童矢志报国的强大精神动力。
“风采”故事
丰富多彩的校园活动，如润物细雨，唤醒孩子们的内动力，滋养孩子们的梦想与时光。每一位__少年都是独一无二的。孩子们在丰富多彩的德育活动中成长的千姿百态，生长出生命的蓬勃和自信！
“节日”故事
全世界的纪念日、各民族的节日万万千千。这些节日、纪念日有着独特的节日内涵、历史渊源和美妙传说，蕴藏着宝贵的道德教育资源。这些资源像珍贵的珠贝一样，需要用红线串起。
从“横”的角度让孩子了解这些节日的历史知识，从“纵”的角度通过各种活动开掘节日的教育意义，纵横之间，孩子们的生命教育之树渐渐生根。
实践活动“有温度”
拥抱春天播种绿色
最是一年春光好，植树添绿正当时。__月__日，我校开展了“拥抱春天，播种绿色”主题植树活动。
劳动最光荣
以劳树德、以劳育人、以劳促智、以劳益美。热爱劳动，通过劳动播种希望、收获果实，磨炼意志、锻炼自己！
文明邯山有你有我
助力我区创建文明城市建设工作，提升文明素养，传递文明力量，让文明之花遍地开放！
红领巾致敬消防
四（1）中队少先队员自发手机塑料瓶，并用所得“第一桶金”买上矿泉水，为逆行英雄送去清凉！
劳动实践基地
大自然是最有趣的。劳动实践基地的开辟及使用，让同学们成为田间的主角，感受劳动的光荣及收获的喜悦！
树叶贴画
缤纷的落叶，多彩的秋！队员们走出教室，捡拾秋叶，感受大自然美好的馈赠！
德育工作“有硕果”
立德树人
五育并举
德育工作喜结硕果
传承红色基因争做新时代好队员
五年级学生李__代表学校参加区级“传承红色基因讲好中国故事”演讲比赛并荣获一等奖；李__有幸作为少先队员代表出征__市第五次少代会，表现优异。
绿色学校
绿色学校的创建，推动了学校各项工作又好又快发展，全校师生环保素质大为提高，环保宣传、环保实践、环保监督蔚然成风。在第十二批__市绿色学校创建活动中，荣获“__市绿色学校”荣誉称号！
近视防控示范学校
我校高度重视学生近视防控工作，以制度完善来落实“近视防控”要求，以宣传教育、建立视力监测档案、规范作业量、保质保量开展“两课两操”、培训学生”双姿“、规范课堂黑板与白板使用等多项举措为抓手，充分调动教师、家长等各方面力量，力求将近视防控工作落实落细落好。20__年荣获“__市青少年儿童近视防控示范学校”荣誉称号！
未来已来，正当乘风破浪；
重任在肩，更须策马扬鞭。
新的一年已经到来，站在新的发展起点上，全体__德育工作者将进一步强化思想政治引领，全面贯彻“立德树人”，锐意进取，勇于攀登，以担当实干的崭新姿态奋力谱写德育工作新篇章！
2024年秋小学德育工作总结 篇7
一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。
一、“以人为本”，“激励为先”。
教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。
1、“礼仪教育”正行为
学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。
2、“法制教育”明纲纪
针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。
3、“心理教育”润心灵
现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
二、转换方式，注重实践。
要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养1、“美化环境”造氛围
“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。
2、“德育科研”导方向
德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展，由校长亲自挂帅，德育处具体负责，承担了《诚信教育研究》等国家级、省级德育研究课题。同时开展了“区域教研交流会”、“德育课题研讨会”、“科研经验交流会”等一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。
3、“开展活动”上水平
师德的影响力是非常深远的，可以说教师的师德水平决定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们经常组织教师开展“教师公开承诺和签名活动”、“一帮一助学活动”、“名、优、特教师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满意教师”的主题教育活动，以此来陶冶情操，锻炼意志，提高教师整体道德水平。
三、与时俱进，不断创新。
温在座谈会上强调：教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。在德育工作中，我校始终关注社会发展和教育发展的趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的示范性农村初中，被上级教育行政部门列为省级德育研究实验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。
2024年秋小学德育工作总结 篇8
本学期来，德育处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循小学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。现将德育处的主要工作总结如下：
一、以升旗仪式为平台展学生风采
升降旗仪式是学校德育的重要形式，每周的活动极大地培养了学生的爱国主义情操。本学期选拔、培养有才能的学生主持每周的升降旗仪式、优秀班级国旗下演讲、学生才艺表演等活动，有意识地培养了学生的主持才能，同时激发了学生广泛的兴趣爱好，培养了学生健康向上的审美情趣。为学生搭建了自我展示风采的舞台，促进了学生的全面发展。
二、以__电视台为舞台促全面发展
校园电视台是直接服务学生文化生活的重要窗口，是宣传书香校园的重要阵地。我校校园电视台的成立并开通，必将有助于形成健康向上、丰富多彩的校园文化生活氛围，有助于宣传优良的校风、学风，辅助与树立师生正确的世界观、人生观、价值观，为校园文化建设工作做出积极的贡献。在校园电视台这个小小的舞台上成就了学生小记者和小主持人的大梦想。
三、以丰富多彩活动为契机育新时代好少年
9月5日至9月7日，__小学开展了全校普通话宣传教育活动，全校师生利用国旗下演讲、班会以及班级读书会时间，重温党的革命历程，讲述革命先烈的故事，表达对党、对祖国的深深热爱之情。
9月10日上午，我校将举行“知礼仪明事理启智慧”暨一年级新生“入泮礼”仪式。《礼记》有云：“礼仪之始，再于正容体，齐颜色，顺辞令”，先正衣冠，再做学问。由此可见，良好的行为习惯关乎孩子的一生。“为了让学生明白从点点滴滴中学做人道理，同时让一年级新生领略到我国传统文化的魅力，从小就学会尊师长、知礼仪、明事理。红日初升，其道大光。前途似海，来日方长。启蒙之恩，矢志难忘。
9月8日下午，少先队组织召开“请党放心强国有我”主题队会。倡议全体师生开展党史学习，重温党的历史，用感恩的心学习、工作；孩子们要爱党爱国，立志做红色基因的传承者；少先队员要做有志气、有骨气、有底气的新时代少年，不负韶华，修炼自己，成就美好的未来。少年强则国强，我们生在国旗下，长在春风里，闪耀的五星指引我们前进的方向，不负韶华，立志成为新时代的脊梁！
9月29日下午，嘹亮歌声，忆往昔峥嵘岁月；金色年华，奏时代经典旋律。为了庆祝中国共产党建党__周年，弘扬爱国主义的优秀传统，培养学生爱党爱国的伟大情怀，在庆祝中华人民共和国成立__周年之际，我校举行了以“请党放心强国有我”为主题的庆祝建党百年暨“迎国庆红歌大家唱”歌咏比赛。
10月12日，__镇中心小学开展了心理小课堂，主题是房树人心理绘画。房子、树木和人，通过这三样东西在画纸上的展现，就可以视透孩子的内心，走进孩子丰富的情绪世界，展现一个无法隐蔽的真实自我。房、树、人这三者之间有互动作用，通过“房树人绘画”帮助孩子们缓解心理压力，构建儿童健康心理，做一个阳光健康、积极向上的新世纪学子。
10月14日下午，__镇中心小学开展了争做新时代好少年暨“美德少年”宣讲活动。中华传统美德历经数千年的继承和积淀，兼容并蓄、内涵丰厚，是最有凝聚力和向心力的民族瑰宝，是中华民族的“根”与“魂”。为进一步发挥“美德少年”的示范带动作用，用榜样的力量点燃未成年人对真、善、美的向往，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。
10月20日晚，__镇中心小学组织3-6年级学生及全体教职工观看了《长津湖》。利用好的影视素材教育未成年人，在青少年心中种下爱党爱国、志存高远的种子，引导树立崇高的人生理想，将红色基因传承下去，感念盛世和平，好好学习。要心怀感恩，时刻牢记今天的幸福生活来之不易，要好好学习，立志成才，用实际行动来回报那些最可爱的人。
11月30日下午，__镇中心小学开展了“扣好人生第一粒扣子争做新时代好少年”主题宣讲活动。少年儿童是祖国的未来，民族的希望，是社会文明的传承者。引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。为学生提供了分享自己成长经历的舞台，也为同学们树立了学习的标杆，努力的方向。少年强则国强，祖国的发展系于少年，愿小小少年们扣好人生第一粒扣子，爱党爱国、好学向善、自立自强、文明有礼、立志成才！
12月13日，开展“铭记历史吾辈当自强”系列教育活动。增强了我校师生的爱国主义精神和民族责任感，激发他们感恩先辈、热爱祖国，珍爱和平的感情，坚定强国、报国之志，铭记历史，砥砺前行，继往开来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
四、以班级文化建设促德育教育
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，优化育人环境，形成良好的校园文化氛围，积极发挥班级文化的作用，各班的教室墙面布置都能立足于班级实际，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现实效与个性，使班级墙面充满了无限的魅力。墙面上展出了各班级小明星的评比结果，学生的作业、作品，班级获得的荣誉等等……有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的教室文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。教室文化布置活动，不仅培养了学生的主人翁意识和合作精神，还营造了良好的班级文化氛围，彰显了班级文化特色，营造了和谐的校园文化氛围，更为学校增添了一道道亮丽的风景线。
五、以班主任经验分享为抓手提管理水平
作为教师队伍中的重要一员就是班主任。班主任工作是一项复杂的工作，要从点滴做起，从小事做起，把热心献给工作，把爱心献给学生，因势利导，润物无声，给学生更多的人文关怀，成为学生最好的观众！提高个人素养注重人文关怀，抓德育重实效以制度促管理，家校共育架桥梁合作共赢助成长。以爱心和陪伴成就学生，用勤奋和专业成就自己。以匠人之心把工作做到极致，快乐学习，快乐工作，快乐生活！
六、以书法文化为媒介扬中华文化
泱泱五千年的文明孕育了灿烂的书法文化。篆书古朴，隶书圆转，行书流畅，正楷端庄。书圣二王，颜筋柳骨。学习书法，不但可以让孩子们练就一手好字，还可以培养孩子的观察能力、分析能力、手脑协调配合的能力，形成专注地做好一件事的耐心和持之以恒的毅力，对学生学习习惯的养成和思维品质的形成都有着巨大的好处。长期的书法练习，能让孩子形成自己独特的审美情趣和艺术情操，同时带给孩子充足的自信和文雅的气质。为了营造浓郁的学风，培养全校学生对书法艺术的兴趣和热爱。我校自20__年5月份起，在全校范围内大力开展“我为我校题校名”的活动，即由全校师生给学校题写校名，作品一经选用，将在校门口张挂。
2024年秋小学德育工作总结 篇9
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。一年来，我校德育工作在上级主管部门的正确领导下，以关爱留守儿童、养成教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、关爱留守儿童
一健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、真情关爱，“三个优先”。
1学习上优先辅导。
2生活上优先照顾。
3活动上优先安排。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
5、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
2、加强委托监护人的教育培训。
班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
通过广泛宣传，抓好生的辅导、就餐等日常工作，让生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
xxx是我校X年级的学生，是众多留守儿童中的一个，该生性格倔强，固执，好动，责任感薄弱；比较聪明但不爱学习，上课不注意听讲，学习缺乏主动性；爱和同学打仗，爱骂人，做事偏激，不爱接受批评。通过老师的家访，了解到这位同学父母父亲在外打工，他就在奶奶家长大，由于奶奶对他的溺爱，使他养成了固执，偏激，倔强的性格，就算做错了事也不肯接受批评，还表现出反抗的心理。找到了问题的所在，学校经过讨论，认为xxx的不良习惯主要原因除了他本身外，与教育方法生活环境也是分不开的。对待这样的孩子必须要改变教育策略，“对症下药。”要求他的任课教师转变以往对他的教育方式，日常的教学工作中多与他交流，努力扑捉他的闪光点，让他感到成功的喜悦。
课下视他为朋友、子女。经常找机会接近该生，与他聊天、辅导作业、帮助他解决课堂中和生活中遇到的难题，倾听他在想什么、做什么、爱什么。通过任课教师与该生交流、平等对话；感化、悉心帮助，使该生感觉到学校处处有温情，老师时时有爱心，原本的放纵逐渐少了，好动、不听话等一些不良现象渐渐改了，课堂能注意听讲并乐意回答问题了，不但能按时完成作业，学习的主动性也增强了，使学习成绩逐渐提高。
二、抓好养成教育
小学生正处在世界观、人生观、价值观逐步形成时期，他们的模仿性强、可塑性大。针对小学生的年龄特点，我校通过国旗下讲话、晨会、主题班会、板报等形式来抓好学生的养成教育，教育内容包括：
九个学习好习惯1提前预习2专心听讲3爱提问题4及时改正错题5查寻资料6不磨蹭7仔细审题8勤于动笔9认真书写。
九个做人好习惯1心态积极2孝敬老人3勤俭节约4持之以恒5充满自信6守时惜时7诚实可信8善待他人9不给他人添麻烦。
九个卫生好习惯1饭前便后洗手2早晚刷牙3每晚洗脚洗袜子4手脏了及时洗5不随意席地而坐（6常换衣服常洗澡7不随地吐痰8不乱扔垃圾9随手整理好用具和衣物。
九个饮食好习惯1定时定量2细爵慢咽3吃饭时不说话不出声4爱惜粮食5不挑食不偏食6不吃不合格食品7不边走边吃8少喝饮料多喝白开水9少吃零食。
三、开展传统文化教育
xxx小学注重教育现代化的同时，同样注重继承和发扬优秀的传统文化，开展了“弟子规诵读”、“齐唱四德歌、共筑中国梦”等系列活动。凭借“弟子规”诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人文精神与情怀。用中国传统文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化教育作用，熏陶学生品质。提高师生内涵素养和外在修养，内外兼修整体提升师生整体素质。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，构建和谐校园。
德育工作是一项长期而艰巨的工作，我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但是也存在不少的问题。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
2024年秋小学德育工作总结 篇10
“善教、乐学、健康、成才”是我校的办学理念，也是开展工作的依据。“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。
一、基本情况
我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期至少召开两次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作
1、加强师德队伍建设，树立师德典范
一个典型就是一面旗帜。本学年学校借培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。上学期有老师参加了__县中小学德育管理者与心理教师能力提升暨学校防疫骨干培训，下学期派四位老师参加了__县中小学德育管理者与心理教师能力提升培训。此外我校继续开展了“优秀班主任”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。
2、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了强国有我朗诵暨演讲比赛和首届文化长廊解说员大赛活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达85%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。
各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
4、少先队工作
主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
晨会：每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需要调整，找到适合学生的内容。
班会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。
队报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的发挥作用。
充分利用黑板报、广播站等途径进行教育。
5、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
6、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。
三、特色工作
以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：
1、开展“学习雷锋好榜样”活动
1、在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。各班召开了“走进雷锋”主题队会。让学生认识雷锋，了解雷锋。各班根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬雷锋钉子精神和助人为了精神，鼓励成绩好的，有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”各付学习上的困难。
2、针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型跑操活动，丰富了学生的课余生活的同时也争强学生体质，收到了良好的效果。
2、积极开展运动会
经过精心选拔，积极筹备，通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。
3、认真建设两香校园文化
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，书香墨香工作取得了可喜的成绩，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
本学年学校举办了很多德育相关的工作，并取得了一定的成绩，单要把德育变成日常，注入学生的一言一行并不是一日之功，还需要老师们的长期的教导与引领。希望下学期我们能取得更好的成绩。
2024年秋小学德育工作总结 篇11
御营小学传承“以情育情以爱育爱”的精神，秉持“博爱”的办学理念，打造博爱教育特色。学校始终坚持五育并举，德育为首，以爱育爱，在各项活动中，一步一步脚踏实地朝着梦想，向着阳光前行，让教育充盈着博爱的幸福。
一、红色理想教育
御营小学坚持开展“党建带队建，争做新时代好队员”系列活动，开展“传承红色基因，争做当代好少年”清明祭奠英烈主题活动，开展“弘扬雷锋精神，争做当代好少年”三月雷锋月主题活动，开展“心同爱绿护绿韵律，情与文明城市同行”爱绿护绿活动。开展传承红色基因，“红船精神”、长征精神、“两弹一星”、抗震救灾和三线建设精神等主题班会。红领巾广播站和班级黑板报文化墙开展“红五月知党史、感党恩、跟党走”等主题活动。组织学生开展重温入队誓词，党史进校园活动，学校文化墙张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命志士像、革命场景壁画等，大力弘扬“______思想和社会主义核心价值观入脑入心入骨髓，沁润师生心灵。开展教育引导师生知党史、感党恩、跟党走的红色理想教育。
二、橙色责任担当教育
学校不仅是让孩子们收获学识的地方，还是培养孩子们人生观、世界观、价值观的重要场所。现今责任担当意识已经成为孩子们必备的一种素养，学校教育应提供一种氛围，让孩子们充分意识到责任担当的意义。因此，本期我校通过开展学雷锋活动，在孩子们心目中树立了雷锋助人为乐的良好形象，让孩子们了解到了学习雷锋精神应该从点滴小事做起，让雷锋精神深入到了孩子们的心中；通过安全疏散演练活动，让孩子们学到了防护知识，掌握了自我保护的本领，除此之外，还使老师和孩子们在突发情况面前能做到遇事不慌、积极应对，把保护孩子的生命放在第一位，掌握逃生的方法和提高抗击突发事件的应变能力；通过交警进课堂活动，提高了孩子们的自我保护能力，增强了交通安全意识，引导了孩子们要自觉遵守交通法律法规，把交通安全教育真正地落到了实处；通过志愿者服务活动，让孩子们用一己之力去帮助别人，从身边小事做起去回报社会的关爱，更让孩子们懂得了志愿者服务活动就是在全社会形成传递真心和温暖的善举。
三、金色感恩主题教育
感恩教育工作是德育工作中浓墨重彩的一笔，每学期，学校都会通过各种活动形式让学生们接受感恩教育，培养爱家、爱校、爱社会以及尊重他人，热爱生命的优秀品质。开展毕业典礼课程群，教育引导学生用实际行动回报为自己成才辛勤付出的父母师长。通过三八妇女节、母亲节、重阳节、感恩节等节日之机开展“感恩教育”用晓之以理、动之以情的情感教育，唤起学生的觉悟，弘扬中华民族优良传统文化。
四、绿色德育主题教育
国无德不兴，人无德不立。御营小学在深入贯彻落实立德树人的根本任务，推进我校德育工作中开展创特色、重实效的系列特色活动。开展三月“赏春花诵中华经典古诗词”读书节；四月“科技在手中，创新在心中”科技月活动；五月“博爱校园文化艺术节”；六月”快乐月”让学生享受学习和成长的快乐，开展“阳光下成长”六一文艺表演活动，以及新队员入队前教育，入队仪式。开展博爱体育节暨冬季运动会，新年音乐会，全校教师树立“德育人人有责”的意识。
五、蓝色科技创新主题教育
20__年，我校仍然很好地开展了科技创新教育。四月份，“第九届科技月”将各项科技比赛延续和创新，使其更规范也让学生更感兴趣。激发了全校学生开展科技创新学习的热情。我校成立了“创客工坊”，同学们参与意识很强。学生的“3D”打印作品曾多次在省、市级比赛中获奖。
科学教研组在寒暑假的作业布置中，也将科技创新教育融入其中：制作一件科技作品、绘制一幅科幻画、录制一段科学小实验视频、想一个创新“金点子”等，让学生和家长参与其中，既培养了良好的亲子关系。又让科技创新深入家庭和社会。
六、青色文明诚信教育
文明素质是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺；诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。因此，本学期我校开展了“文明诚信教育进校园”活动，从而提高了我校学生的思想道德修养，为构建文明和谐社会，创造人人诚信精神家园做出了点滴贡献。
七、紫色传统文化教育
中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，至今仍有很强大的生命力，它是中华民族宝贵的精神财富。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓。因此，本学期我校开展了关于清明节、端午节、中秋节、喜迎新春等一系列传统节日活动。除此之外，我校还为一年级新生举行了隆重的开笔礼仪式，让中华民族五千年的文化精髓发扬光大。
2024年秋小学德育工作总结 篇12
立德树人，德育为首；育人为本，德育为先。教书育人，重在引导学生学会做人。我校立足校情，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，在全校范围内大力实施“文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人、心理育人、法治育人”七项育人工作，狠抓学生养成教育，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
文化育人——特色文化满校园，处处育人润心田
为了营造学校“处处皆育人，时时皆育人”的观念，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，全面提高学生素质。学校从教室文化到走廊文化到校园文化，展现了德育文化和特色活动，从文字到书画传递出绵绵不绝的育人的精神力量，使学生在潜移默化中得到了心灵的洗礼和精神的成长。
1、班级文化育人
班级文化育人每个班级都有班徽、班级口号、图书角、班级黑板报，这体现了学校德育工作的“文化育人”。
2、走廊文化育人
3、校园文化育人
为让学生视线所到之处都带有教育性，每个角落都传递出传统经典的声音，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，学校花大力气进行校园文化建设，让整个校园成为传统文化教育的大课堂。
活动育人——喜闻乐见受欢迎，明德知理收获丰
活动是学校开展教育教学的重要形式，也是学生道德形成和发展的重要途径，更是学生喜欢的一种学习方式。我校结合《中小学德育工作指南实施手册》，开展以丰富多彩的实践活动，培养了学生良好的道德品质和行为习惯。
1、精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
2、文明礼仪养成教育
3、第七届“国学小名士”经典诵读电视大赛
此次活动，使我区各中小学生感受到了中华诗词的独特魅力，激发了学生们对国学的热爱以及对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同感，将推动全区中小学校经典诵读活动深入开展。我校庞凯麒获得小学组冠军。
4、“不负韶华，筑梦远航”五年级毕业典礼。
五年来孩子们学海扬帆、挑灯奋战，父母的声声叮咛，老师的殷殷期盼，化作这一张沉甸甸的证书，它将激励孩子们前行，激励孩子们走向下一个成功的彼岸。
5、“明礼立志·筑梦起航”入学礼活动。
一年级新生在庄严的仪式中感受了中华民族传统的勤学苦习、尊师孝亲、仁爱处世等文化精髓，激发了同学们求学求知的欲望，培养他们对传统文化的神圣感情，引导同学们从小树立了正确的人生观、世界观和价值观。
6、“学宪法，讲宪法”演讲活动
我校开展“学宪法，讲宪法”演讲比赛。四年级一班宋__同学获得一等奖第一名，参加市区比赛，分获__市第三名、__区第二名的好成绩。
实践育人——德育实践见真知，知行合一显真功
实践育人是学校全面育人不可或缺的重要环节，让学生在丰富多彩的社会实践活动中，增强社会责任感、创新精神和实践能力。
1、创建“动感中队”
每个楼层一个主题，一楼主题《弘扬劳动精神，争当劳动模范》，二楼主题《厉行节约，反对浪费》，三楼主题《致敬英烈，学习英雄》，四楼主题《垃圾分类，健康你我》。各中队自己设计中队标，建立红领巾争章榜、卫生角、图书角、绿植角等。队员们巧手装扮中队园地，建设中队特色文化，锻炼了动手能力、创新能力、合作意识，创建了自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
2、开展研学实践
走进爱国主义教育基地、展览馆、开展“传承红色基因”研学，重走红色革命路，学先辈精神。
开展“红领巾”寻访榜样活动，寻访劳动模范、道德模范、革命战士，砥砺队员从小学先锋，长大做先锋。
走进田间地头、农园基地、公司企业，开展采摘体验、产品研发观摩体验，开展“劳动最光荣”实践研学。
开展垃圾分类、文明出行、低碳环保等“小手拉大手”文明实践研学。各中队走进广场、社区、旅游景点、菜市场等发放宣传单页、进行主题宣讲，提高了社会公德意识，提升了市民的文明意识。
传统文化研学
走进陶硫博物馆、中医药养生馆等开展“传统文化研学”，体验、学习传统技艺，充分发挥中华民族传统文化的教育功能。
在春节、端午节、中秋节、重阳节等节日开展民俗体验活动。
管理育人——德育队伍建设好，德育工作成效高
学校努力构建由德育处、少先队、班主任组成的德育管理网络，时刻指引着学生的言行。每学期开展“好习惯伴我行”文明习惯养成周教育，有效培养了学生良好的行为习惯。开展“文明班级”班级管理评比活动，促使我校良好校风、学风、班风的形成。
3、抓好班主任的管理，发挥指导作用。
学校主要以班主任工作这条主线，通过班队会等形式开展德育教育。如利用每月一次班主任例会，结合班级谈感想，积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。
协同育人——家校共育幸福花，家校双赢结硕果
1、家委会建设
学校家委会在抗击疫情活动中进行物资捐助和捐款活动，为抗击疫情尽了一份力。家委会志愿者每天上放学期间在校门口值班，为学生安全上放学提供了保障。
2、家长社区学校。
学校和南域城社区签订了社区家长学校协议，制定授课计划，提供授课讲师和资源，扎实开展社区家长学校活动。
3、家长学校活动
4、家长网上学校
5、家长开放日活动
为增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。我校每学期都会组织家长讲堂活动。
6、全员育人大家访活动。
我校开展了以《沟通、理解、支持、共育》为主题的全员育人大家访活动，本次家访全员参与入户率100%，重点关爱六类特殊家庭学生，传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，宣传并帮助家长掌握科学的教育方法；征求家长的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，效果显著。
7、家长会
每学期召开两次大型的家长会，开学初一次，主要总结上学期的工作、介绍开学初的学习表现、传达下一步的工作和学习要求；期末一次，将孩子一学期的表现、学校、班级开展的一系列活动及时反映给家长，让家长有了一个知晓我们工作的机会。
心理育人——呵护心灵多保障，身心健康才最棒
育人必育德，育德先育心。学校非常重视师生的心理健康教育，建立并完善了个体辅导室、团体辅导室、沙盘室、宣泄室等设施，为学生心理健康提供了硬件保障。学校成立了心理核心教研团队，定期开展团体和个体辅导活动。及时进行学生心理健康状况调查问卷。
1、心理微课助力学生心理健康
学校针对学生可能产生的心理问题，心理团队教师从不同角度选择切合学生的主题，精心准备了系列心理微课。
2、教师团体辅导活动。
为缓解我校教师开学以来繁忙工作带来的心理压力，增强大家的心理调适能力。邀请专家为教师开展《调适心态，阳光生活》团体心理辅导，有效缓解了复学以来老师们的心理压力，掌握了一些有效调适心理的方法。
3、设立阳光心语信箱。
在三楼设立阳光心语信箱，每周五开启，利用周三校园广播进行心理方面的答疑解惑，受到同学们的欢迎。
4、开设“童源心港，阳光成长”沙盘社团。
通过本学期的活动开展，无论从班主任反映还是家长反映，孩子在各方面的习惯有了较大的进步，尤其孩子的语言表达能力和人际交往能力有了质的提高。
5、建立学生心理成长档案。
密切关注学生心理动态，及时提供心理支持，呵护学生心理健康。
6、做好个体心理辅导。
学校依托心语小屋，每天安排心理辅导教师值班，接待有心理困惑的学生。
法治育人——法润校园显成效，知法守法风气好
学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人遵法是当前教育和教育管理的规范之一，学校在本学年有计划、有步骤、有措施地开展法制教育。
1、观看交通安全教育宣传片
2、召开法制教育主题班会。
学校开展了《杜绝不良行为，远离违法犯罪》法制教育主题班会。本次班会活动让学生懂得了在日常的学习和生活中，应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格学生。
3、开展“法润孝乡，法进校园”交通安全知识竞赛；开展禁毒教育专题讲座。学校邀请大桥派出所刘鹏所长做了《远离毒品，珍爱生命》的禁毒知识讲座。
4、植德之卷百米画廊，中伦之道法治长廊。
学校重视对学生的法治教育，坚守法治建校的理念，不断丰富学校法规育人文化内涵，将学校变成学法、用法的校内大课堂。
5、宪法周主题活动
点滴成绩——辛勤耕耘收获多，风气云帆再起航
以“动感中队”创建活动为突破口，扎实推进少先队改革，“动感中队活力无限”被评为__区第三批中小学德育品牌。学校认真贯彻落实__市文明委下发的《__市市级及以上文明校园创建管理办法》，全面落实文明校园创建“六个好”标准，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，20__年__月获评__市文明校园荣誉称号。
红梅枝头春意闹，春风化雨润无声。携手20__，四十亩地小学德育教育在夯实育人、育心、育魂工程的道路上凝聚合力、全面带动、家校共建、倾心为学生营造“绿色高雅、阳光向善、平安和谐”的成长环境，激励着孩子们积极上进、健康成长，展望20__年，我们将秉承“四十亩地每一粒种子的沃土”的办学宗旨，坚持开展特色主题，以养成教育为抓手，积极开展各类主题教育活动，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，确保德育工作迈向新的台阶。