小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇1
德育是一首歌，需要千千万万的老师奋力奏响；德育是一首诗，需要所有老师的春风化雨；德育是一本书，需要所有老师的精心谱写。本学期，淮安市老坝口小学德育工作以区教育局德育工作部署和校德育工作计划为指导，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了各项工作。今天，淮安市老坝口小学所有领导和老师在大会议室参加了以“博爱坚守互助”为主题的学期德育工作总结大会。
会议第一项：校长致辞赞园丁
__副校长首先阐述了“博爱坚守互助”的含义，即：在博爱中坚守，在坚守中规范，在规范中创新，接着又带领大家回顾了本学期中涌现的一大批可亲可爱的坝小老师，他们都能坚守自己岗位，把“博爱”精神发扬光大，为坝小的发展明确了未来的方向，之后王校长还对本学期获得荣誉的老师进行了表彰。
会议第二项：常规总结抓实效
__主任刘主任分别从卫生、路队、课间以及红领巾的佩戴方面做了非常详细地阐述，表扬了在各项常规工作中表现突出的班级，同时也给班主任在班级管理方面指明了方向。
会议第三项：班级建设展风采
__主任以《待到山河今无恙莫道当时是寻常》为主题，分别从防疫、创文和开展的德育活动进行回顾和总结，我们看到了班主任的辛勤付出，看到了精彩活动的再现，也看到了我们德育工作者身上的重担。
会议第四项：分享故事述真情
__老师的《我和小朱的故事》生动有趣；王玉巧老师的《阳光关爱静待花开》深情并茂；王彩丽和刘翡老师的故事真实感人。那一个个教育故事背后隐藏了多少个感人的瞬间；那一个个教育故事见证了无数个不眠之夜；那一个个教育故事又汇聚了老师多少的心血！
会议第五项：校园文化创氛围
关乎人文，以化成天下，文化与人文的内在统一，正是我们所提倡的学校文化。学校即将搬迁新校区，需要创建高水平、高质量的校园文化，会议上所有的老师们都能积极思考，献计献策：东静老师认为即使搬迁新校区也不能忘记学校的“根”；汪婷婷老师、吴晓慧老师建议要打造优美的校园环境，因为优美的环境能陶冶师生的情操……
结束语
__副校长对学校发展提出了建议：做好自己工作；做好学生工作；做好课任教师工作；做好家长工作，为班主任的工作指明了方向。
最后她以一副对联结束本次会议：
上联：早起晚睡，披星戴月，固守坝小一方热土。
下联：春种秋收，呕心沥血，培育坝小时代人才！
横批：博爱坚守
百年大计，教育为首，教育大计，德育为首，老师们定会深深铭记自己肩上的使命！
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇2
就在不经意间，时间的车轮又滚过了一个学期，回顾这一学期的德育工作，把点滴串成珠链呈现于大家。
在今年我校的德育工作中，一如既往地受到校领导的支持，我校600多名学生厚小的大家庭中茁壮成长，广大班主任老师在抓好常规的前提下，创造性地开展工作，开创了德育事业的新局面。
一、夯实基础，建设阵地，保障德育工作有效运行
1、基础阵地建设扎实；
我校共有18个班级，600多名学生。少先队星级队室建设达标，不断更新完善班级德育宣传的窗口，学生的风采得到充分展现。小阵地“班级日誌”“文明监督岗”“队角阵地”“乡村学校少年宫”等常规工作正常开展。
2、红领巾干部队伍稳固；
①举办“学生干部培训班”，让学生干部们担任区级重大活动的策划者、组织者和评价者，培养了大批优秀的学生干部。
②充分利用有效资源；我们聘请__区人民检察院的同志、优秀家长、社会热心人士担任校外志愿辅导员，定期召开讨论会，从而使学生的工作网络不断扩展和完善，形成了系统化、规范化的格局，群策群力，为学生的健康成长服务。
③重视班主任队伍建设；为了建设一支高素质的班主任队伍，通过组织老师到各地进行考察学习，利用班主任例会，进行研讨会为班主任老师的进步成长创造有利条件。
二、快乐活动，凝聚童心，陪伴学生健康成长
1、争当四好少年，我们正在行动；
本学年，我校围绕少先队组织学习习近平主席的利益六一讲话精神，广泛深入地开展争当“四好少年”、“我的中国梦”等活动，让全校少先队员都知道和懂得“四好少年”的希望和要求，感受到党的关怀和厚望，这学期我校又有70多人被评为各级“四好少年”。
2、少先队大队部结合“学习雷锋好榜样”、“迎花博”开展了系列活动：
手抄小报、黑板报评选；“学雷锋树新风”三年级联合主题中队活动、雷锋故事大赛、童声中国梦征文活动；以2013年第八届花博会在我们__嘉泽镇召开为契机，开展了丰富多彩的活动让孩子们认识花博，宣传花博，畅享花博：翰墨飘香的书法比赛、畅想花博爱我家园的手抄报比赛。六一文娱汇演活动，艺林苑环保实践活动、我的航天梦科教片观赏等等，让学生在多彩的舞台发挥自己的才能。
3、民族精神代代传，革命旗帜猎猎飘；
我校长期贯彻弘扬民族精神的要求，以系列教育活动为载体，分阶段、分目标，富有成效地开展了各项活动；我校四五六年级的学生祭扫了庄志民烈士墓，网上环保祭扫活动，我为烈士制作小白花活动。让学生时刻牢记“我们是共产主义接班人”。
扎实而有效，鲜明而生动的活动，不但培养了学生的“民族精神”，而且也为我校德育工作彰显特色。
三、激活品牌，彰显特色，促进少先队员全面发展
1、养蚕活动促成长
我校自2004年在全校范围扎扎实实地开展科学养蚕体验活动，其教育价值和影响，已由学校、家庭传播到社会，为__小学走上德育教育特色之路增添了活力。今年的养蚕活动在课题组老师的引领下开展的轰轰烈烈，课题已经进入结题收尾阶段。蚕桑的校本课程的编写以及实施都有条不紊，为学生弘扬传统的蚕桑文化，创设了有利的平台。
2、品牌活动显成效
上半年，我校的机器人活动捷报频传，参加__区、常州市、江苏省的比赛中，表现出色，捷报频传。
回顾过去，我们也在反思：如何学生“灌输”爱党思想，让我们的活动更贴近孩子的生活；如何深入课题的开展，让研究落到实处；如何响上级的号角，做出本校德育工作的特色等等。
展望未来，学校的办学理念为我们指明着前进的方向，我们厚小的德育工作也将踏上新的征程，我们要迎着时代的曙光，勇于实践，不断创新，去迎接崭新的太阳！
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇3
一、队伍建设
以“新优质学校”示范校为起点，我校全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。
1、规范制度提升师德
利用行政会、党员会、全教会学习系列与教育教学相关的法律法规制度，督促教职工不折不扣履行“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺；通过由家长推荐的教职工“每月一星”评选，每月师德考核，学生座谈会，家长问卷，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。
2、活动磨练蜕变成长
继续推进以“四课制”为核心的综合赛事活动，通过层层活动的磨练，让各个层面的老师都蜕变成长。教研组推行集体备课制度，提高备课质量。开展“伙伴式课例研究”、特色班评比、教师专业发展“六个一”学期考核等工作，有效开展校本研修。通过青教比赛、专技比赛、青年家属座谈会等活动提高青年教师教书育人的事业心和责任心。利用星级教师考评机制，上展示课，校刊“对话”，承担科研课题，加快骨干教师培养的力度。6月份首次推出星级教师班队会展示课，为如何上好班队会提供了研究的范例。
3、读书习字书香校园
学校工会充分发挥传统优势，为提高教职工基本素质，深入开展读书、写字活动。本学期组织45岁以下教职工进行第四届教职工书法考级比赛；利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖发表感言，学校中层定期在全教会上交流反馈。
4、集团学区共建共享
引入上海市实验学校教育集团的优质资源，先后主持或参与语文学科跨校教研活动、集团学校学生体育与数学竞赛，教师篮球比赛等。同时，积极借助学区化的共享平台，让教师有了更多上升的阶梯和发展的机会。
二、课程建设
1、建立健全“小星星”课程体系
（1）特色校本课程
与社区学校就“星星农场”课程进行了合作。校园的农场设施修缮一新，先后邀请三位专家、老师来校讲座、培训。学生种植资料、心得上传至“绿主妇”官网与农友们互相切磋。
四、五年级使用JA的《理财小高手》和《我们的城市》课程资源，探索校本实践之路，接待JA相关负责老师的听课，并完成区级课题《儿童经济学课程的实践研究》。
（2）学校少年宫课程
继续开展教师课程培训，进行“城市少年宫”的课程化改革。各少年宫任课教师完成了课程纲要的撰写。
2、制定学科课程纲要
各学科教研组在校级课程规划基础上进行细化，撰写了每一门学科不同年级的课程纲要。
3、加强区级两类课程交流
学校组织教师充分参与区级拓展型探究型课程的交流活动，参加听评课、大型活动等。学校举行区级两类课程教研活动，吴爱琴老师展示公开课《说春节》。
三、教学工作
1、认真落实“基于课标的教学与评价”
各教研组积极实践过程性评价。一年级认真落实准备期教学工作，并开展准备期家长开放活动，期末以开心乐园的活动方式替代考查。
2、开展各项教学赛事，提升教师课堂执行力
教导处结合四课制教学评比和教学常规工作“六个一”，通过各年龄段教师的教学评比、伙伴式邀请课、星级教师示范课及专题评课，青年教师专业技能比赛和点评等活动，引导教师关注课堂教学过程，提升教师的课堂执行力。
3、以项目为导向，提高教师科研能力
作为新优质学校的一员，积极参与区集群发展。认真参与《绿色指标评价》、《学习素养》项目的研究。
四、德育工作
基于学生成长为“懂礼仪，乐学习，勇攀登，敢创新的合格学子”这一课程目标，围绕创建全国文明城区与上海市文明单位，以特色“主题节”为抓手，进一步建设“小星星”德育课程。
1、“创全”工作扎实落实
有效落实区级系列“创全”活动，宣传“社会主义核心价值观”。组织全校学生学习市级“美德少年”事迹，开展校级“美德少年”评选和区级申报。
2、主题节日、考察活动精彩纷呈
以主题节活动、社会实践为载体，本学年结合开展爱心节、体育节、读书节、艺术节、科技节、快乐节，举办了隆重的校运会闭幕式、迎新联欢会、航模飞行表演。结合校德育特色课程，为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。
3、班主任、辅导员队伍建设促专业发展
结合“班主任工作坊”汇报交流和“星级班主任班队会课展示”，开展专题培训；创建特色班，促进班主任专业化发展。
4、重视学生心理健康、落实特殊学生心理辅导
继续推进心理课程建设，挖掘与提升心理咨询室的功能与作用。建立心理社团。充分发挥专职心理教师的优势，对一年级学生进行简单心理测试；对特殊学生开展一对一谈话疏导，并进行家庭教育辅导，进一步推进学生家庭心理健康相关工作。
所获荣誉：
全国：（学校）
全国青少年校园足球特色学校
市级：（学校）
上海市依法治校示范校（2011-20__年）
20__-20__年度上海市安全文明校园
上海市书香校园基地学校
20__年度上海市学生阳光体育大联赛首届啦啦操比赛小学乙组规定动作三等奖
市级：（教师）
王志洪：上海青少年践行社会主义核心价值观系列主题活动——微视频征集大赛优秀指
导奖
区级：（学校）
20__年__区小学生广播体操比赛一等奖
20__年__区学生阳光体育比赛团体总分银奖
20__-20__年度__区绿色学校
20__-20__年度__区艺术特色项目学校校园舞蹈
20__年__区学生运动会暨“凌云·上实附小杯”小学生健身操比赛第一名（自编操）
20__年__区学生运动会暨“凌云·上实附小杯”小学生健身操比赛第三名（规定动作）
区级：（教师）
__：第二届__区教育系统“教书育人楷模”提名
__：诵读经典圆梦中华——__区中华诵·20__经典诵读大赛教师组一等奖
__：20__年度__区少先队工作个人考核“优秀”
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇4
__小学创办初就将“博古开新”作为学校文化建设的核心理念，坚持“立德树人”，打造特色德育品牌。学校以优秀的__文化和中华文化为载体，链接世界与未来，用创造性的育人方式，培养有根追梦的中国少年。学校德育工作结合“博古开新”理念，形成全员育人的格局，将德育工作落细落小落实的同时努力创建德育特色，不断提高学生的思想道德素质。本学期，在全体教师的支持配合下，我们顺利完成了德育工作，并取得一定成效。
一、课程育人，夯实基础
落实德育课时，积极开展主题班队课、学科教学德育渗透、和道德法治学科教育。本学期，升旗礼按班级轮流承包，班主任根据时事热点做好全校学生思政教育，班级学生围绕每周主题上台进行班级展示，同时每周班队课有主题有内容。
学校有专职心理老师落实每周心理课，而且有开展心理健康普查及检测，建立学生心理档案，为学生个人和团体提供辅导服务，做好辅导记录。关注行为偏差的学生，寻找行为形成的成因，发挥班主任、家长的力量，调动可调动的力量全方位帮扶这些学生。另外，学校始终以学生的安全为重中之重，德育部门要求各班班主任每天放学做好安全提醒，每周进行防欺凌、防溺水、交通安全等不同主题的安全教育，每次节假日放假前都做好学生假期安全教育，增强学生自我保护意识。学校还重视法制教育，充分利用社会教育资源，定期聘请专业人士作专题报告，组织学生收听、收看相关录像，增强学生的法制意识和明辨是非的能力。
二、活动育人，润德于心
本学期，学校通过举行一系列内容丰富、形式多样的德育教育活动，大大丰富了学生的学习生活，促使其全面发展。如金虎纳福跃泰春，学子迎新勇攀峰虎年开学礼活动，每年开学都会带给同学们不一样的惊喜。又如“劳动达人基金”启动仪式、劳动比赛、喜迎二十大，争做好队员——记__小学20__年第一批新队员入队仪式、喜迎二十大，一起向未来——20__年__小学庆六一线上文艺汇演等等。通过以上活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，提升活动实效。另外，学校大队结合学校的特色活动，有序地开展红领巾奖章争章活动，根据争章标准，中队辅导员在队员的五星存折上盖笑脸，队员达到规定笑脸数就能集到相应的基础章或者特色章。学期末，各中队根据队员们的奖章数和笑脸数，向上推荐一星、二星、三星、四星名单，另外二2中队、三1中队、四1中队、五1中队、五2中队、五3中队、五4中队、六1中队、六2中队、六3中队、六4中队获集体一星章，并且六1中队、六2中队、六3中队还获得集体二星章。
三、管理育人，平等高效
为优化德育管理工作，学校成立文化德育小组，学校对德育常规工作常抓不懈，加强学生思想道德建设。本学期，大队长崔可欣带领大队委和红领巾监督员根据《__小学“五星中队”评比方案》，通过每天对各班同学的文明礼仪、卫生等行为习惯方面进行检查评比，并把各班得分写在年级公告栏，让各班了解自己班需要改进的地方，每周大队委代表在升旗礼上进行总结并公布荣获“五星中队”的班级，奖励其升班旗和颁发“五星中队”牌匾。学校大队积极开展每周之星的评比活动，奖励受表彰学生佩戴校徽、敲响启智钟，并在学校公众平台和红领巾广播站报道这些学生的优秀事迹，彰显榜样的力量。
四、队伍育人，提高素质
为了加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养和管理水平，德育部门安排班主任分别参加不同期的番禺区班主任工作研讨活动。本学期，德育部门的骨干老师还参加了20__年番禺区新入职德育干部培训。本学期，学校邀请了__省高级家庭教育讲师为全体班主任开展家校共育专题培训，这次培训提升了班主任班级管理能力和水平，为教师积极赋能，解决班主任工作中遇到的难题。同时学校以赛带训，促进班主任成长，本学期举行了班主任专业能力大赛的最后一项——班级表演，班主任和学生同台，将班主任工作中与班级同学发生的点滴，以表演形式呈现动人的一幕。随着最后一项的结束，横跨两个学期的第一届校内班主任专业能力大赛落下了帷幕，最终低年段的__、__、__老师和高年段的何晓晴、__、__获得第一届校内班主任专业能力大赛一等奖。
五、家校育人，合力发展
办好家长学校，构建家校互动格局。由于疫情原因，本学期多次召开线上家长会、利用孟母之家的积极作用，通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台等形式，宣传当前教育新理念，新方法，让家长了解孩子在校情况，也让老师了解学生在家情况，加强了家校沟通，更好地实现了家校共育。学校公众号新开设家长栏目，让优秀家长分享教育孩子的心得。德育部门充分利用广州教育局的线上资源每周一期的《羊城家校学堂》，要求各班班主任阅读学习，并转发班群提供家长阅读，传递家校协同教育的科学理念、实操办法，家校合作努力让每一个家庭成为亲子相融、和谐共生、美美与共的幸福港湾。
六、文化育人，培根铸魂
德育是润物细无声的教育，具有极强的渗透性，尤其是学校的软硬环境，更是德育渗透的最佳阵地。学校依据“博古开新”这一办学特色，让校园处处成为育人场所，德育部门积极推进校园宣传阵地建设，积极创建文明校园，迎接创文检查。本学期班级文化比赛精彩纷呈，各班班主任、家长、同学齐心协力地为更好展示自己班级特色和文化出谋划策。在此次班级文化比赛中，各班通过丰富多彩的形式展示了各自的班级特色。各班小导游围绕本班的班级建设理念、班级发展目标、班徽设计、班训、班级特色活动等详细地介绍了各自班级的特色文化。
在今后的工作中，我校德育工作将坚持文化德育，实现“三全育人”，以课程为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇5
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，努力走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
撑好一个支点，继续加强队伍建设
加强师德建设，确保教师队伍的高素质。在本学期开学初，学校印发了《师德师风建设材料汇编》，认真组织全校教师在教师会、蹲点会议中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。在争做新时代学生心目中的好教师评选中，各班收集了学生写的歌颂心目中好教师的优秀文章，通过红领巾广播站长期推送播出，同时向经开区教体局推选了文静子、陈优萍两位优秀老师。
提升班主任队伍，确保班主任工作的先进性。为提高教师队伍的德育工作能力，相互交流班主任工作的方法，展示各年级的班主任工作的特色，第六届班主任节——“做影响学生未来的班主任”系列活动，线上听讲座，线下开培训交流分享会；学生、家长班主任一日体验活动，赴芦溪紫溪的团建活动，充分体现了学校对班主任工作的重视，对班主任职业的指导与关心。
塑造一个亮点，继续创新德育活动
主题鲜明，积极开展德育活动。三月德育主题：学习雷锋精神、争做新时代好少年。四月德育主题：走进清明致敬英烈。五月德育主题：“爱祖国、爱学习、爱劳动”三爱教育。六月德育主题：扬传统节日颂民族美德。让学生在活动中，实现以德育人教育的功能，塑造学生合格的人格，高尚的品格。
实践育人，培养有家国情怀少年。五老进校园—“传承红色基因争做时代新人”讲红色故事道德讲堂。“童心向党我向党旗敬个礼”系列活动。一、二年级开展“守护文明城市共建美好家园”学雷锋志愿服务活动。三、四年级开展“学雷锋跟党走感恩党作贡献”社会主义核心价值观教育实践活动。五、六年级开展“伸出一双手温暖一颗心”社会主义核心价值观教育实践活动。志愿公益活动，是新时代文明的标志，学生是社会的一员，是社会主义建设的接班人。教育学生，要培养有家国情怀的少年。
突出一个重点，继续强化养成教育
学校一直以来都把养成教育作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立光丰小学生的新形象，德育部每月评选了“文明班级”，颁发了流动红旗，评选主要从文明、礼仪、卫生、纪律，活动等方面评选。本学期，在抓学生用餐文明方面，力度大、涉及广、奖励大，天天监督、次次登记，实行“光盘行动”浪费粮食的现象大大减少，节约了很多的粮食资源，培养良好的国民素质。为建设更高质量文明校园，抓学校周边环境和卫生中，学校发出倡议，日日广播、天天教育，不购买摊点零食，不带零食来学校，保护环境的意识增强。
树好一面旗帜，继续深化少队建设
优化评价体系，实施“红领巾奖章”争章。从实施“红领巾奖章”以来，学校共推送7个公众号，开了3次专题会议，1次家长会，持续推进评价激励体制，让队员在少先队这所大学校里人人可为、天天可为、阶梯进步。本学期，我们根据学校情况，制定了阳光仔礼仪章、丰收娃活跃章。每个年级，开展了节约章、劳动章、活跃章的评选，以及一年级的分批入队小主人章评选活动。对获得以上3个章的学生进行了颁奖仪式。红领巾奖章的实行，是由全国少工委下发，促进少先队员德、智、体、美、劳全面发展，形成五育并举的新局面。
培养少先队干部队伍，提倡学生自主管理。大队部部门设置合理分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查、学生纪律的检查、文明礼仪的监督等，最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。学校红领巾广播站，传播正能量，栏目精心设计，内容用心取材。每天中午，我们都能被清脆动听的声音叫醒，开启轻松美妙的享受之旅，锻炼和培养了一批有特长的好队员。
拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。学校重视和发展家庭教育，本学期，在班主任的引导下，有1300多名家长自愿报名江西家长在线成长计划，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，在本学期结束，将评选优秀家长进行表彰。为帮助广大爸爸家长获得育儿好方法，分享爸爸们在教育孩子中的好经验，本学期我们召开了一场特别的家长会，从会前准备，会中分享，会后交流，体验到了浓厚的教育情怀。此外，学校每学期开设家长进课堂，让优秀的家长走进课堂，讲授丰富的课外知识。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系。
面对日新月异的时代以及学生思想观念的巨大变化，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路任重而道远，仍需上下求索。让我们一起努力，书写育人新篇章。
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇6
紧张而忙碌的一学期在不知不觉间悄然而过，在我校全体师生的共同努力下，本学期的各项工作圆满完成。20__年7月18日上午，__小学召开了20__—20__学年第二学期学校工作总结大会，会议由张玉锦副校长主持。
01、总结提升，期许前行
__副校长总结本学期的教学工作，首先对线上教学期间的工作进行了回顾和总结。线上教学期间，我校全体教师平和心态，平稳推进，力保线上教学质量，居家学习有方向、有规划、有温度。线上线下有效衔接，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化教学管理，狠抓教研。杨校长肯定大家所取得的成绩，并提出了今后努力改进的方向。
02、未雨绸缪，任务先行
暑假是教师调整精神状态的休息驿站，也是大家继续前行的加油站。杨校长布置了暑期“充电”任务——研读新的《课程标准》、读一本关于教育的好书，正所谓“有一份未雨绸缪，才能化被动为主动”。
03、德育入心，成德于行
__副校长总结本学期的德育工作，本学期疫情防控安全工作有条不紊，关注学生和教师心理健康，艺术教育异彩纷呈，积极开展阳光体育活动。最后对本学期在德育方面取得优异成绩的师生表示祝贺。
薛校长指出，我们将在教育局的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标得导向型、针对性。长期、有效地开展与完善德育工作，使我校德育工作实效性不断得到提升。
04、校长要求，寄予厚望
__校长对本学期教育教学工作的总结给予肯定，刘校长主要对假期的工作提出两点要求：
一是守住底线，守住安全底线，守住纪律底线。夏日炎炎，我们要注意防水、防电、防暑，交通安全、身体安全、疫情安全。远离办班补课，远离升学宴祝寿宴，远离黄赌毒斗殴等违法行为。
二是加强学习，利用假期给自己“充电”，学习教学理念，研究教材教法，听名师课堂，读名家名篇，写自己及身边的教育故事。勉励全体教职工继续保持积极向上的精神风貌，不忘初心、砥砺前行，做新时代的追梦人和奋斗者，凝心聚力，携手前行，奔赴热爱。
凝心聚力，继往开来。本次学期总结，既是我校工作成果的集中体现，也是工作体会的充分交流，更是对教师发展的督促和鼓舞。__小学全体教师将以饱满的精神风貌，不忘初心，砥砺前行，再续华章！
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇7
我们都是勇士，但我们不是孤勇者。我们所行之处从来都不孤单，智者同行，抱团生长。我们所做拼搏奋斗不止，勇者无疆，勇往直前。
一、团队建设
团队，在城南是一个熟悉的词语。德育发展处3人组成的团队，虽各自有分工，但相互有支持，劲往一处使，拧成一股绳。身在团队，我们共同学习、共同谋划，共护整洁环境，共交一份答卷。
二、计划总结
谋划，是做好每一件事情的第一步。大到学期计划，专项工作计划，小到各个活动方案，我们都能做到无计划不布置、无方案不活动。对照计划和方案，我们适时梳理，做好阶段性的总结汇报。
三、常规管理
对照工作思路，我们在开学初就将电视台、新时代好少年评选、每周国旗下讲话等做好全学期布置，分别提出要求。通过审定班队计划、召开培训会议等方式，在常规管理、特色活动、微型课题等方面做长远思考。我们深入年级部开展专项调研，形成详细的调查研究报告，借助辅导员群及时分享学习资料，发布工作要点，通报检查情况，组织拍摄了“班主任的一天”和“学生一日常规”微视频，指导新班主任做好班务管理。
我们定期召开部门会议，做到重要的活动提前一个月思考，一般的活动提前一到两周，重要的活动邀请东、西校区同时参加。布置临时性工作时做到先摸排，再个别对接，可以获得荣誉奖项的任务，照顾到集团所有年级。
不仅部门和年级之间我们重视默契和配合，部门和部门之间我们同样做到及时沟通和联系，确保各项活动错峰进行，有条不紊。
常规管理千头万绪，本学期我们主要做好了开学第一课、元宵清明等传统节日、校服发放、班级心理委员培训、心理健康团辅个辅、开设心理健康人际交往课、家庭教育和家长学校培训、红领巾争章、鼓号队训练、各类征集评选等常规工作，__、__两位老师分别开设《文明有约》《喜迎二十大，庆建团百年》校级展示课。
四、资料建设
每学期初，我们都在电脑上建好工作文件夹，分门别类做好日常台账的建设。除了部门资料的收集整理，我们还定期向学校档案室提交资料。一是部门的奖牌证书，二是相关的考核材料，三是部门的红头文件，我们都会及时联系张蓉老师，请她归档和指导。
五、宣传报道
近年来，德育处的宣传报道呈现了数量众多，类别众多，路径众多，成果众多的“四多”特征。本学期我们按照上级要求完成了南通市文明校园网站版面设计、条目分类、定期上传，做到了定期向教体发布投稿。我们主动策划活动，邀约记者，拓宽渠道，完成了世界地球日、世界微笑日、学生营养与健康日、红领巾争章等国家级7次、省级10次、市县级10多次报道，跨部门、入企业做到了有力向媒体发声，宣传学校品牌。
六、特色建设
在省课程基地和红色项目建设工作中，我们多次走进党校“四史”馆、宣传部、史志工委参观学习，完成了主题馆的设计。我们成立了集团17个英雄中队，召开了英雄中队省级课题会议，部分英雄中队向云南省大理市两所村小捐赠“微心愿”，展现城南娃新时代少先队员风采。
七、特色推广
对照集团五年发展规划学生发展要求，我们加强了小小讲解员队伍的培养，将之作为“我为学校代言”“我为家乡代言”的重要载体。本学期率先走进海安市档案馆，首次亮相幼小衔接活动，在文明实践中赋能学生成长。
八、上级交办
本学期，我们高质量承办了海安市未成年人思想道德推进会、文明典范城市网上申报会议、强国复兴有我文明实践启动仪式、海安市未成年人读书节启动仪式。为了办好大型活动，展示城南形象，教导处和年级部做好了现场抽调老师的课务安排，总务处做好了场地环境等保证，所有的老师都能在第一时间满血支持。《少年中国说》大型朗诵，五年级部靠前指挥，庞冬梅老师放下比赛帮助排练队形。《快乐向未来》，孙育兰老师一人扛下整个节目，从人员到服装，不需要部门操一点心。《没有共产党就没有新中国》大型开场舞是临时接到的任务，年级部连夜通知学生集中，朱逸凡、曹慧子老师迅速思考动作队形，周末两天全程在校组织排练，德育处紧急通知制作道具，东校区紧急支援小红军服装。赵培培老师为时千慧《红樱桃》节目两次改稿，两次制作背景大屏，多次单独排练。
班主任基本功比赛，徐晨、丁冬梅等老师多次多轮参与选拔指导。刘培、吉杨、储晨、许平平通过县级选拔后，五一期间完成了带班育人方略、优秀育人故事、班会课设计文稿的准备，还完成了每人3个视频的拍摄制作。
除了以上两场会议、两场仪式、一次比赛，德育处还完成了约36个交办工作，如南通市餐饮之礼示范观摩活动方案设计、“喜迎二十大筑梦向未来”主题系列活动、心理微电影拍摄、文明礼仪养成教育资源开发、公益广告拍摄等。
九、突发事件
文明典范城市检查中，针对领导提出的整改意见，我们做到快速落实，准确反馈。
十、表彰成果
本学期，我们获得了南通市中小学少先队工作示范学校少工委、南通市中小学心理健康教育特色学校、南通市中小学思政育人特色学校等荣誉。康缪燕撰稿的学校红色文化项目成果在《辅导员》杂志封二推出；张小燕撰写的学科德育文章在《辽宁教育》发表；姜金红、罗维旭等老师在江苏队少先队寻访案例评选中获得等级奖；康缪燕、吉顺琴等老师获得南通市少先队工作优秀创新项目、优秀科研成果一、二等奖；夏云轩、狄文浩获得江苏省“小五年规划——我为高质量发展献一计”科学建议征集评选三等奖；南通市青少年学党史征文大赛评选中，王心奕、杨沐瑶、丁应成等同学获奖级别高、获奖数量多。
每一次总结，都是一次幸福温暖的回顾与无法拒绝的感动。致敬默默奉献、勇于担当、关键时刻挺身而出的城南英雄。身在城南，行处不孤，勇者无疆。愿我们坚持所坚持的，奋斗所热爱的，共同拥抱幸福的未来！
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇8
由于疫情的影响，史上最特殊的一个学期马上就要结束了，在这个线上教学+线下复课相结合的特殊学期，我们__小学的每一位老师，本着“为孩子的成长和幸福奠基”的办学理念，时刻关注同学们的动态，充分把握德育教育时机，全身心的投入到孩子的管理和关爱上，圆满的完成了这个特殊学期的各项德育工作，为了及时总结本学期德育工作成效，我校于7月9日下午在学生活动中心举行了主题为“花开半夏，全心育人”的德育工作总结会。
1、专题讲座接地气，受欢迎
为了进一步提高老师们班级管理的能力，加强我校德育队伍建设，会议伊始，邀请了芜湖市名班主任工作室主持人盛杰老师做了题为《最好的管理是激发学生》的专题报告，盛老师的报告精彩纷呈，很接“地气”，从自身的经验出发，分享了很多班级管理的“好方法”和“金点子”，引发了老师们的思考并达到共鸣。
2、德育总结有思考，有内涵
这个学期虽然受到疫情的影响，但是我们的德育各项工作是一样都没有拉下的，反而是在各方面相比以前是做的更齐全。德育主任柳张华老师带领大家一起回顾了疫情下的一系列德育工作，对班主任老师们的工作表示了充分的肯定，他提出：不管是在任何时候，为了孩子们的健康成长，我们德育教育不会断线，为了我们__小学美好的明天，我们全体老师一定会加满油、把稳舵、鼓足劲时刻准备着。
3、少先队总结讲实效，重反思
我校一直把加强未成年人思想道德建设放在首位，同时依据学校实际，大胆创新，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，我校一共32个班级，每个班级设置了一名中队辅导员老师，关注和关心队员们在德、智、体、美、劳等诸方面得到全面的发展。德育副主任曹小草老师分别从疫情宣传员、育人好导师、做好本职工作、复课后的点滴、本学期少先队工作列表一共5个板块对本学期的少先队工作进行了全面系统的总结，并对中队辅导员老师们本学期的工作给予了肯定，并希望老师们继续做好教书育人的工作。
4、团建活动有意思，显活力
为了提升我校德育队伍的凝聚力及协作意识，增强班主任和中队辅导员彼此间的默契配合度，德育室精心设计了团建活动——《共绘一幅画，共享一份情》，老师们玩在其中、乐在其中，放松了心情同时也增强了老师们间的沟通。
总结过去，思考未来，相信通过本次德育工作总结会的开展，我们的班主任和中队辅导员老师在班级管理上将有更大的收获和作为，我校的德育工作将会更上一层楼。
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇9
北宋司马光曾给出了精辟的论断：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。民间也流传着这样几句话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。什么是德育？德育是政治教育、思想教育和道德教育的总称，也称为道德教育。学校一直将德育工作放在首位。本学期我校依据《__区中小学德育工作提升行动实施方案》制订本学期德育计划，全面贯彻全国和省、市、区教育大会精神，坚持立德树人，落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则（2015年修订）》（以下简称《守则》），传承和弘扬“焦裕禄精神”，建立德育工作长效机制，实现全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。现将工做汇报如下：
一、遵循“一校一品”原则，纷忙中求发展
德育工作体系，纷杂而忙乱。学期初，在中层干部读书会上，我们对上学期的工作进行了汇报总结，制订了本学期德育计划和配档表，按月份对一学期的德育活动进行了设计。我们按照“常态化、制度化、品牌化”的发展思路，挖掘学校德育资源，提炼总结现有经验，延伸“榜样的力量”“雷锋学校”特色德育品牌，结合德育科研等途径，将德育品牌作为学校核心发展项目并长期坚持，旨在逐步形成具有学校特色的德育优势品牌。特色德育品牌在我们的配档表上就有体现，每月都有相关的活动。本学期我们稳步推进，结合以往开展的寻访榜样动感中队活动、学雷锋志愿活动、绿化教室活动的基础上，进一步整合，挖掘雷锋精神新时代的意义，开展了”雷锋精神代代传志愿宣讲在行动”雷锋精神志愿宣讲活动、寻访身边的英雄、榜样活动，旨在让品牌体系更完整，以饱满的形式得以传承。
同时我们还特别重视德育科研，本学期承办了__区社会情感项目课题研究、申报了__区《乡村小学结合二十四节气培养学生学习心理能力品质实践研究》课题，以科研的力量稳步推荐德育品牌课程开发，逐步构建完整的校本德育课程体系。我和陈维霞、李娜老师已经参加了__区社会情感项目课题研究的4次会议，从0到有的过程付出了很多努力，接下来我们将稳步跟进，在暑假阅读社会情感课程书籍，探讨社会情感课程与心理健康教育、道德与法治乃至所有学科的联系和重合点，作为实验校，四位一体实践学校育人功能，稳步推进研究。二十四节气课题我们也自行购买了书籍，准备暑假阅读。
二、围绕德育“五项”，发展中寻特色
以《指南》作为提升学校德育水平师我校的主要抓手，努力开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育五项教育，协同教导处、教科室、大队部制订五项专门计划，并认真执行。结合“庆祝建党一百周年”开展了“童心向党手绘百年画卷”绘画比赛、“童心向党献礼百年辉煌”运动会等一系列的爱国教育、理想信念、安全教育、法制教育、传统文化教育、生态文明教育等活动。
我校特别重视学生的心理健康教育。今年用《心理健康诊断测验MHT》问卷对所有学生进行了心理评估测量，对超水平学生予以了关注。
同时延续沙盘社团，今年爱心社团的形式融合到学校少年宫活动，在济南“童源心港”幸福人生心理健康服务中心的资助下，在__小学左桂芝、穆静老师的帮助下对留守儿童、特殊学生进行了儿童青少年人际关系技能成长训练，得到了班主任、老师们的大力支持。
一学年来，我们完成了12次课程，12篇教学总结，迎接了1次线上督导，录制了教学示范课，在“童源心港”网站进行展播，获得了全优工作站和全优乡村心灵导师荣誉称号，并在表彰大会上分享经验，一学年的坚持和努力，与其说是汗水，不如说是靠的坚持和信念。
今年面临师资的短缺，陈维霞老师迎难而上，她的加入让沙盘课程加入了新鲜血液，我们学校终于可以独立开课，真是可喜可贺。让所有的孩子共同沐浴阳光使我们的宗旨，我们将继续努力。
三、开展校园文化建设，打造文化育人氛围
本学期我们科学布置校园建筑。对教学楼外墙、内墙、地面、楼梯、走廊等进行校本特色文化装饰，体现文化育人理念和优秀传统文化教育，各班级设立班务栏，在显著位置张贴24字社会主义核心价值观和《守则》《一日常规》。
在走廊设计学生围棋、彩泥、书法、读书区域，设计走廊诗词文化、楼梯论语文化，庆祝建党一百周年“童心向党手绘百年画卷”绘画长廊、订制了雷锋雕像、增加了打开知识的宝库雕像等展现学校的文化育人功能，学生的创造性和活力感，体现出学校发展的时代气息。
四、缤纷主题活动教育，德智体美劳全面发展
1、结合学校大队部，协同各部门开展节日纪念日主题教育活动。
将中华传统节日端午节、中秋节与二十四节气相配合，融入中华传统文化教育，挖掘节日内涵，开展传统文化教育。对劳动节、儿童节、国庆节等重要节庆日进行深入研究，发掘其德育内涵，确定活动主线，开展多种形式的教育，建立学校劳动实践教育基地，孙婷老师完成艺术教学质量调研歌曲录制。完成百灵艺术节节目录制工作。开展“幼升小”“小升初”家长课堂，按八项要求完成全校大家访活动，充分利用社会资源和家长资源，积极探索开展了多种形式的教育活动。
2、开展仪式教育活动和校园文化艺术节活动。
通过升旗仪式、散学式、入学典礼、开笔礼、入队、毕业典礼等仪式，开展文明礼仪主题教育。大队辅导员王清照老师会具体介绍本学期开展的各项活动。
纷忙的一学期，感谢所有级部、所有老师的团结合作，特别感谢班主任老师的付出与配合。感谢每次活动组织场地布置的后勤部、安保科老师们，因为全体老师的团结合作，才能实现各个学科的学科融合，因为学科的融合渗透，才实现了学生的的德智体美劳全面发展。学校才能形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，真诚的感谢大家，大家辛苦了！
小学2024学年第二学期德育处工作总结 篇10
本学期，学校德育工作紧密围绕学校工作计划，深入贯彻杨浦区未成年人思想道德建设工作的要求，以庆祝建党100周年为契机，开展丰富多彩的主题教育活动。在师生层面关注教育导行，体验践行，把弘扬社会主义核心价值观教育落在实处。大力推进了“探索生命”生命教育校外实践项目的研究工作，继续充实学校“磁园风景”公众号。做好疫情期间学生防疫工作，引导广大师生把疫情当教材，把困难当磨砺，努力把疫情危机转化为教育契机，开展了健康教育、爱国主义教育、感恩教育、生命教育、规则教育、奉献和责任教育。重视家校共育，搭建平台共建共商，共同提升学校德育品质。
一、多措并举不放松，疫情之下巧育人。
发挥线上、线下课堂教学主阵地作用，明确全员育人要求，逐步构建全学科育人体系。面对突如其来的疫情，全国上下众志成城抗击新型冠状病毒。当医务工作者们在前线“冲锋陷阵”时，内江路第二小学全体师生们在校防疫工作领导小组的领导下，也纷纷用自己的方式为抗击新型冠状病毒出力。
班主任老师发动学生和家长利用网络学习和老师发布的一个个安全帖，掌握安全防护的方法，保护好自己。同时，老师们也十分关注学生和家长的情况，每天统计全班数据，实时为家长转发新闻动态，在学习上为学生答疑解惑，在生活上主动关心有特殊情况的学生家庭。
上海和武汉两地学生线上系列“战役”活动，“创意海报设计”、“防控传染病——手抄报”同学们积极参与，通过此项活动加强学生生命教育、情感教育，对学生价值观进行正确引领。
全民国家安全教育日期间，学校开展了一系列以居家防疫安全教育为主题的“云”课堂，进一步加强对师生的安全教育。
劳动创造美好生活。中高年级开展了爱生活，爱美味活动自己动手烹饪并记录一道色香味俱全菜肴的过程，秀出科学饮食理念，展示生活劳动技能。低年级开展了“创意”劳动，“妙想”生活活动，发挥聪明才智，让生活因奇思妙想的劳动金点子，变得更高效，或者更美丽。和对话“劳模”活动，听听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大。低年级的家长们围绕“劳动能手”养成记，分享培养孩子热爱劳动的过程及心得体会，记录孩子的成长变化，传达家庭劳动教育在孩子成长中的重要作用。
《知感恩明责任勇担当》复学第一课，党支部陈文菊书记寄语学生“珍惜拥有心怀感恩迎接春天”。
二、家校社联动一一助推学生健康成长。
1、“探索生命”生命教育校外教育实践项目有实质性进展。学校作为该项目主持校，本学期，根据区教育局、德育室的要求与指导，认真推进了项目实施。召开项目校各级研讨会议3次。共同制定了实践探索课程，进一步完善课程内容。各校选择适合本校学生学情的内容精心设计探究方案，丰富生命教育资源库，做到资源共享，并完成了课程指南初稿。
六一期间，学校联合杨浦区中心医院共同开展了“童心向党共成长，防疫卫士我来当”主题活动。杨浦区中心医院儿科医生从开学后孩子的一天生活入手，通过情景剧《玛丽兄妹上学记》的方式讲述防疫小知识；四五年级学生通过视频、绘画等形式向弟弟妹妹们介绍校园防疫规则和自己两周校园生活的感受；班主任通过线上、线下活动，开展学生复学心理辅导、校园防疫规则教育，保障复学工作有序推进。
2、注重协同育人，加强家校共育。本学期，学校共计召开线上、线下家长会4次，家委会会议1次，家长开放日活动1次。办好家长学校，向家长汇报学校工作，听取家长的意见，积极改进学校的工作。同时让家长更多参与学校的德育主题活动，见证学生成长，形成德育合力。
展望新学期，德育工作将继续在原有基础上提升学校的行为规范面貌与德育“磁场”的吸引力，为创建有吸引力的“磁性”校园而努力。