小学2024学年第二学期德育工作总结 篇1
7月14日上午，__小学0__—20__学年度第二学期工作总结会暨第三十二期班级智慧管理论坛在综合电教室召开，学校校长__，副校长__、__，以及全体教师参加本次会议。
NO。1、班级智慧管理论坛
班级智慧管理论坛由德育处__主任主持，__、__两位来自一年级级组的教师代表结合自身教学经验分享了不少班级管理“妙招”。
01、__老师以“课间乐开花，安全你我他”为主题，讲述了她带领一年级小“萌娃”们如何合理运用课间十分钟，开展有趣的课间活动。
魔方探索、桌上足球、趣味迷宫、保龄球对战、旋转陀螺、妙折飞机……丰富多彩的游戏经过班主任认真挑选，巧妙组织、实时引导、及时激励，不仅保证了课间活动的安全、文明，而且锻炼了孩子们的综合能力和规则意识，增加了学校活动的趣味性，激发了孩子们的奇思妙想。
02、__老师以“育人路上再出发，念好家长这本经”为主题，从如何准备第一次家长会、如何号召成立班级家委会、如何与孩子及家长沟通多方面展开，不仅呈现了她与家长沟通的技巧，还分享了从教17年以来，一路上的反思与总结。
随着话题层层深入、丝丝入扣，老师们时而共鸣点头，时而爆发热烈掌声，深深被郎老师的个人魅力打动。
“情怀、大爱、奉献”，正如__主任总结的这三个关键词所言，通过一次次的班级智慧管理论坛，月小老师们的教育情怀和温暖大爱正在传递、蔓延。
NO。2、工作总结
学期工作总结会由教导处陈秀珍主任主持。
01、__副校长首先对新任副校长__同志表示了欢迎。随后，他从“支部引领、向上发展”、“固本培元，锻造团队”、“以研促教、探题解惑”、“深耕课程艰涩、满足个性发展”、“多彩节日、五育并举”等十个方面展开本学期工作总结，展示了学校在做好疫情防控、保证师生安全的前提下，继续坚持“强化特色、减负提质”的目标，挖掘师生潜能，取得了令人瞩目的成绩。
最后，__副校长特别传达了关于规范公办中小学人员使用的会议精神，期盼老师们能放平心态、养精蓄锐，以最好的状态迎接新的挑战。
02__副校长认真听取了工作总结，肯定了全体月小人过去一学期的辛勤收获。她表示，一定尽己所能，发挥专业特长，全力支持学校的各项工作，老师们用热烈的掌声表示了欢迎。
03__校长最后总结发言。倪校长宣布了学校最新的人事安排，并恳切地和老师们分享了新形势之下的思考感悟，希望老师们继续保持“心中有爱，海纳百川”的良好状态，时刻牢记“珍惜当下、珍惜自己、珍惜他人、珍惜内心价值、珍惜伟大的时代”这五个“珍惜”，常怀感恩之心，将成绩化为动力，继续提升自我，提高工作水平。
NO。3颁奖仪式
会议最后，学校领导为本学期在工作中取得突出成就的老师们颁发了荣誉证书。
累累硕果离不开辛勤浇灌，学校各层面获得的成绩也离不开全体教职工的努力。回首过去，全体月小人团结协作，锐意进取，不断创新；展望未来，我们信心百倍，携手同行，无惧新的挑战！
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇2
本学期，我校德育工作在学校工作计划的统领下，结合时事及学生实际情况，灵活地完成了学校德育工作计划的部署，并取得了较好的德育效果。
一、推进温馨教室内涵建设，营造德育良好氛围
本学期继续进行“温馨教室”建设大讨论，引导全体教师为学生身心健康
营造一个良好环境，强调以人为本，共建共享，体现人与人之间相互尊重、理解与支持，我们在班主任例会上组织开展温馨教室论坛，每位教师都将自己取得的成功感受与大家一起进行分享。我们还组织任课教师撰写以建温馨教室为主题的文章，在小组内交流，并推选5位在大组进行交流，反响很好，通过此次活动使师生间的关系更加和谐，学生学习也更加快乐。
创温馨的氛围中少不了班级环境的布置，各班学生在班主任的指导下还进行了班级文化建设，通过布置班级学习环境、每月一次的专题墙报，及时表扬好人好事，宣传班级的主旋律。在各班主任及任课教师的共同努力下，学生的行为习惯在这个学期有了很大的进步。
除此之外，我校为了让更多的各种特殊困难家庭的学生享受到社会大家庭的温暖，在做好日常慈善帮困助学工作的基础上，开展“爱心午餐”申报及发放工作，为崔某某同学申请了爱心午餐金。学校在六一前夕从帮困基金中拿出钱款位学校12位家境贫困的同学送上了节日的礼物。在卫生室和大队部的协助下，开展了红十字的捐款活动等，让学校成为孩子们温暖的港湾，停泊这港湾，风雨再大都不怕，因为有这个温暖的家。
二、发挥学生德育主体作用，形成两纲课外体系
为了让同学们暂别熟悉的校园，在实践活动中培养能力，提高素质，并懂得珍惜生命。为此，我们组织全校学生来到奉贤青村体验乡村、田野的生活，回归自然，感受人与自然的和谐。
为全面了解和掌握小学生伤害事故发生情况，并对事故类型、特点、原因、责任等进行客观分析，每季度认真填写《学生校内外伤害事故汇总表》和《学校周边环境调查表》、努力提高事故预警预防和应急处置能力，为学生健康成长构建和谐有利的环境。
奥运盛事即将来临，作为一名中国人应该有民族自豪感，并积极参与到此项活动中来。在各位班主任的配合下，各班召开了“奥运在我身边”的主题的中队会，五（3）中队的“奥运知识知多少”的知识竞赛，使学生了解了奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解了北京申奥的伟大意义，通过观看媒体，再次体验了申奥成功的无比欢欣和喜悦，激发了学生热爱祖国的感情。在四（1）中队的《奥运来到中国》主题会上，同学们用诗歌、故事、小品、相声、合唱等形式交流了对奥运的认识，也积极参与到迎奥运的各项活动中。二年级组的《诗歌吟诵迎奥运》活动，让学生了解到更多的20__北京奥运会有关知识，及时知晓有关奥运会的最新信息。同学们也通过诗歌吟诵的形式进一步积累我国传统文化精华——诗歌，并用这种方式表达学生对奥运的期盼和祝福，培养爱国主义情操。主题队会的交流促进了班主任队伍的建设，提升了班主任的业务水平。
三、开展常规活动，在平时的点点滴滴中对学生进行教育。
1、加强德育工作专项管理和学生团队引导，也是学校德育工作的主要任务。本学期，我校德育工作加强了学校文化氛围的布置，在学校宣传栏中，紧密结合时事，进行奥运知识图片宣传、民俗文化宣传等，使学生在潜移默化中受到了教育。我们以国家教育部颁发的新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，进一步加强日常行为规范教育，通过午会课、校班会课等组织学生学习，使学生逐步养成良好的行为习惯。并做好学生日常行为规范的教育、检查、评比和反馈工作，卫生室、教导处、大队部、体育室等对各班的卫生、纪律、两操等情况进行检查，一周一小结，每周颁发小白鸽奖、小蜜蜂奖及流动红旗，每月颁发行为规范合格班奖牌。
2、结合时事纪念日开展丰富多彩的活动：3月初，少先队开展了“做妈妈的小帮手”体验活动，我们拟定了分年段的活动要求，还向家长提出了三点希望：做儿女的榜样，关心活动的开展，关心孩子在活动中的进步。通过活动，我们不难发现，学生对于母爱较之前有了较大的深入，爱妈妈的情感在学生的心中不断地积淀、强化。4月起，我们还围绕奥运开展了一系列的体验活动：“迎奥运书画”展在学校美术组的组织下进行，学生参与的积极性非常高，创作出了一幅幅精美的作品。我们在全校范围开展了普及奥运知识的活动，以班级为单位组织学生学习《迎奥运知识》，开展了知识竞赛，获胜的学生代表学校参加区级“迎奥运、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛。结合“六一”开展了“六一”文艺汇演暨艺术节活动，使学生度过了有意义的一天。
3、5·12汶川8级大地震后，我校结合实际情况，开展了“天灾无情、人更有情、点燃生命、共同祝愿”的捐款活动。在国悼日期间，进行降半旗等一系列悼念死难同胞的活动，让学生体会到血浓于水，一方有难，八方支援的中华民族精神。
4、体育室还组织学生开展了“迎奥运，我能行”系列体育活动，开学初，举行了五年级学生跑向北京象征性长跑活动；而后每个月又开展了系列小型体育比赛：有“阳光伙伴”的比赛，“划龙舟”比赛等等。每月一次的比赛，都吸引着同学们积极参赛，“迎奥运，我能行”体育比赛给大家带来了健康，带来了快乐，带来了友谊。通过这些活动的开展，紧紧地吸引了全体学生的注意。同时，通过这些活动，潜移默化的让学生受到德育教育，真正做到了“润物细无声”。
5、在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了长足的进步。三（2）中队获区优秀雏鹰中队，五（2）胡莹莹同学获区优秀队员。在各类比赛活动中，我校学生取得了可喜成绩。
在学校德育工作前进发展的同时，也不可避免的存在着不足。学生行为习惯的养成，需要循环往复，常抓不懈。还需要进一步提高教师的德育意识和德育技巧，使德育无处不在，感动无处不在。生活就是德育，学习就是德育，做人就是德育。
回顾过去的一个学期，学校德育工作总的来说是根据学生身心发展规律，因地制宜，因材施教，促进学生形成良好的道德行为习惯和正确的道德观，使学生得到全面的发展，学校德育工作也将继续朝着这一目标不断前进。
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇3
居家学习一个月，全员核酸检测一轮又一轮、关注家校沟通、关注学生心理、复课后的紧张氛围……疫情让20__春季学期再次变得不平凡。一切的变动和忙碌，都不能阻碍德育人脚步，学校德育工作“为每个孩子的成长积蓄力量”的办学理念为指导，以评选“蓄力少年”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
德育工作千头万绪，本学期工作中继续坚持育人为本、德育为先，围绕着学生常规教育、法治教育、安全教育、心理教育、家校共育，班主任队伍培养等六个方面开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下：
01狠抓队伍建设强化育人意识
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”“老师是学生的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
加强德育骨干队伍建设
建立一支高素质的班主任队伍，首先要加强理论学习，结合浦口区班主任基本功大赛、区班主任带班育人方略比赛，邀请市德代__、韩玉琴老师现场指导如何答题及模拟问题；组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。寒假，学校为每一名班主任购买了6套班主任专业书籍供老师们学习，以阅读、写笔记、研讨交流的形式来分享和夯实学习效果。
坚持召开班主任例会
每月召开一次班主任例会，做到有方案，有目标，有落实，有效果。传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高；请信息老师介绍有益于班级管理的信息技术，各类信息和相片的收集、群公告的使用、钉钉的各种功能等，都在班主任例会上交给老师们，真正做到德育工作信息化。
把握每一次比赛、评优机会
本学期，区发展中心组织的带班育人方略评比活动，德育处把这项比赛作为寒假作业布置给每一位班主任，从优秀作品中挑选精品参加区级比赛，最终赵小凤、檀家敏、韩玉琴、宋慧章、韩江雪五名老师获得一等奖；全年新入职的蒋赟老师获得二等奖。本学期的区“德育学科带头人”评选中，__和__老师获得此项荣誉；本学期，我校的“__育德名师工作室”被评为区第一批德育名师工作室。
02抓稳德育工作联动德育成果显著
（一）迎查文明典范城市，重视良好习惯的形成
学期初，利用夕会时间开展班级常规训练活动，落实和熟背“八礼四仪”、“文明校园六个好”，学习《中小学生日常行为规范》各项规定；利用集体夕会和周五的红领巾广播站，辅导员老师有目的的开展文明礼仪教育，告知学生我们正在创建文明校园，我们的城市正在创建文明典范城市，继续加强礼仪常规教育。
（二）组织好疫情防控工作，强化责任担当
结合学校工作实际，高效履行监督职能职责，及时传达上级部门对疫情防控工作的指示要求，切实盯紧抓好防控工作中的重点工作、重点部位、重点环节。主要配合校长室完成学生及同住家人离宁回宁、宁博疫打卡、钉钉打卡、区疾控小程序平台打卡、重点特殊人群管控、全员核酸检测工作、学生返校等工作。
（三）加强安全工作，始终把安全工作放在第一位
每个月开展一次安全疏散演习活动二月份疫情防控演习、三月份交通安全演习、五月份防震安全疏散演习、六月份消防安全疏散演习，不断演习，不断地强化，让每个学生熟悉校园安全逃生线路，了解各类险情逃生常识；利用告家长书、国旗下讲话、红领巾广播、集体夕会等形式，告知学生交通安全的重要性，不佩戴头盔的危害性，结伴户外游泳的危害性，消防安全的重要性；每个月按时督促班主任老师完成“安全教育平台”的教师授课，督促学生和家长学习平台的内容。师生学习完成率超过98%。
（四）有效开展法治活动，做好“少年法学院”工作
开学第一课，邀请学校法律顾问应律师给学生上一节法治大课，和孩子们讲解了“民法典”的相关知识；二月，浦口区司法所走进校园，开展“法治为平安校园护航”讲座；五月份，学校法治副校长刘倩来到校园给六年级学生上一节“民法典”公开课，市区及电视台跟踪报道；六月，组织五年级学生前往浦口区法院，开展“童眼看法院，童心向法治”主题活动；六月，组织学生撰写法治征文活动。一学期来，实小德育开展一系列法治活动，为未成年人健康成长创造了良好的法治环境。
（五）创新心理工作，关注学生心理健康
学校有19名心理健康教师，3名心理咨询员，在陈云老师的带领下，定期开展学生的心理健康教育。通过心理团辅课展示、心育广播、区级心理健康示范课等活动多途径实施心理健康教育。学校心理咨询室定期对问题学生进行心理的疏导和谈话干预，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康发展。孩子和老师的心理健康越来越受到重视，为了广大师生能积极、乐观的面对学习、工作和生活，让孩子真正做到健康成长，江浦实小经常开展教师和学生的心理健康辅导。并把团辅的收获运用到今后的学习和工作之中，真正实现自我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。
（六）重视家校共建，“家庭教育”特色显著
在区教育系统家长学校总校的领导下，我校进一步加强家长学校工作，提高家庭教育质量，促进我区家长学校管理的科学化、制度化、规范化。积极开展好各项辅导工作：注重心理辅导阵地，开展好心理咨询活动；继续开展好建立学生心理档案和心理健康测评，做好个案研究；开展心理团辅活动，重视孩子的心理健康；普及心理健康教育，做好心理健康教育讲座；开通学校与家庭心理健康教育的渠道，开展家庭教育“义诊’活动的后续跟踪工作，“心灵小岛”活动，开展全员家访活动。
（七）规范少先队工作，各项活动凸显成效
1、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、继续推行文明评比考核，对各班的卫生、仪容仪表、纪律、路队、两操、夕会、板报地盘等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，一个月进行小结，期末总评。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。各项检查主要以教师发挥德育阵地作用。红领巾广播站除正常播放内容外，要及时播放好人好事，国内外大事等内容。各班墙报、地盘认真出刊，发挥宣传熏陶作用，学校定期组织评比。德育阵地内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，让阵地成为学生了解天下大事窗口。
3、“细节教育”目的明确。学校德育的本真还需要落实在学生具体的德育细节中，为此，德育处和大队部从学生出发，重视学生常规教育细节。围绕社会主义核心价值观”“八礼四仪”和“小学生守则”的相关内容，各年级制定符合本年级学生特点的具体细则，从“走好路、扫好地、排好队、读好书、行好礼”入手，争做“蓄力好少年”。德育处和少先队则把握德育阵地，利用广播站、宣传栏、班队会、网络等形式，及时明确德育要求、通报工作难点、反馈和检查结合，狠抓细节落实。
4、各项活动开展。“元宵节活动”、“三月雷锋日”“第四届话剧节”、“劳动周活动”“我们的节日——端午”“我们的节日——清明”“模拟法庭”法治活动，有针对性的开展大队会、主题班会、参观、影视作品欣赏、网络祭扫、征文等形式多样的主题活动，寓教于乐、润物无声，所有活动均有方案，有反馈，学生积极参与、走向社会，锻炼了自己更展示了学校良好的形象。许多孩子在活动中得到了锻炼，取得了骄人的成绩。我校五（3）、五（6）、六（3）中队荣获2021年度“红领巾奖章”三星章，郭津鹏等17位同学荣获南京市“红领巾奖章”个人三星章荣誉称号，钱逸群等三位同学荣获“江苏好少年”称号。
一份耕耘一份收获，回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在江浦实小这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息的长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创江浦实小德育工作的新局面。
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇4
时间飞逝，转眼间一学期已经过去。一学期以来，学校德育工作以立德树人为根本任务，紧紧围绕学校发展总体目标，以抓好班级自主管理为重点，以习惯养成为基础，以主题教育为依托，以活动为牵手，以月量化作保障，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动，强化学生的思想品德，促进学生全面发展。
开学典礼共向未来
新学期新气象，新小大家庭加入了一批新同学，他们将给新小带来新的活力。李康兵校长在开学典礼上致辞，他代表学校向全体师生致以新年的祝福，并从防疫、心理、安全、“双减”、奥运精神等方面对全校师生提出了新要求、新期望。4位同学分享了他们的新年新愿望。__老师和林燕、__、__同学带来朗诵《我们准备好了》。隆重的开学典礼，激励了全体师生在新学期中以积极的心态，昂扬的斗志全身心地投入到新学期工作和学习生活中。
传承民俗元宵端午
为了引导师生传承中华民族优秀文化和传统美德，__小学倡导用别样的方式庆祝元宵节和端午节，营造绿色、喜庆的节日氛围。
元宵佳节，同学们带来了自己动手制作出了美丽的灯笼，成为了校园内一道亮丽的风景线。还有一些同学和家长一起动手做元宵，真正体会到了团团圆圆的亲情。
端午节，各班开展了主题班会，教室内端午节日氛围浓厚，班主任带着同学们了解端午节的来历、习俗。有的同学自己动手包粽子，体会了劳动的快乐。有的同学动手制做精致的安康香囊。有的同学摘抄有关端午节的诗词佳句。
追寻足迹学习雷锋
为弘扬伟大的雷锋精神，在校园形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，__小学掀起向雷锋同志学习的活动热潮，开展了系列活动。各班召开主题班会，有的学唱“雷锋”歌曲，有的分享身边的榜样故事。有的学生带着一颗感恩的心，主动做一件力所能及的小事，让爸爸妈妈、爷爷奶奶等感受浓浓暖意。还有学生摘抄《雷锋日记》中的经典语录，在阅读、摘抄中感悟雷锋精神的实质。
润雨清明缅怀先烈
为了引导少先队员在缅怀先辈的情怀中发扬爱国主义情感，__小学开展了清明节系列活动。同学们通过献花、留言等方式，寄托对先烈们诚挚的敬意和深深的怀念。各班召开了主题班会，组织同学们学习、分享先烈们的英雄事迹。在家长的指导下，同学们制作起了青团，并表示第一次包青团觉得特别有意义。还有的同学用一首首清明诗文表达对先辈的哀思。希望同学们铭记先烈的丰功伟绩，为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。
别样劳动“童”样精彩
在“五一”国际劳动节到来之时，__小学开展了“五一，我为劳动代言”主题活动。各班召开主题班会，引导学生认识到劳动的重要性。四年级开展了主题为“劳动创造美”学生讲坛。5位演讲者有的分享了自己劳动的故事、有的讲述了关于劳动的故事、有的朗诵了关于劳动的美篇。他们结合生活，用优美的语言、饱满的声音和丰富的情感，表达乐对劳动的无限热爱。为了争当一名合格的“劳动代言人”，学生们纷纷行动起来，打扫卫生、整理衣橱、烧菜等，可谓是“八仙过海，各显神通”。
__小学种植园中的蚕豆果实累累，老师组织同学们开展了欢快的校园“豆豆节”。在老师的带领下，同学们兴致勃勃地走进学校的蚕豆种植地。叶丛中、树根旁，他们都是小小采摘员。在同学们的眼里，蚕豆宝宝都变成了一个个活灵活现的可爱生物了。采摘了新鲜的蚕豆，同学们迫不及待地带回家，与爸爸妈妈一起制作了各式各样的蚕豆美食。自己亲手摘下的果子，自己动手烹饪，果然别有一番滋味呀。“豆豆节”活动不仅培养了同学们动手实践的能力，更是让他们在劳动中体验生活，感悟劳动的意义。
润心慧心健康成长
为加强师生心理素质教育，营造校园心理教育氛围，__小学开展心理健康教育节活动。学校播放心理健康的格言、小故事、心理健康手语操等，为学生营造健康快乐、积极向上的心理氛围。各班通过主题班队课，观看心理电影等活动，让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习。学校组织开展心理卡片、心理漫画、心理手抄报、校园心理剧和团体运动比赛，通过积极健康的活动促进学生个人身心健康发展。
争章逐梦“章”显风采
6月1日上午，__小学全体师生齐聚操场，隆重举行“红领巾奖章”颁章仪式。活动在庄严的出旗仪式中拉开帷幕。少先队员排着整齐的队伍在迎风招展的队旗下敬礼。全体队员们满怀激情唱响属于光荣的少先队员的队歌，享受着这振奋人心的一刻。李康兵校长、张朝虎书记和陈健副校长为获得“红领巾奖章”的少先队员代表佩戴奖章。张朝虎书记激励其他队员要以这些获章队员为榜样，全面发展，争做新时代好队员。
善德讲坛展示风采
学生讲坛
本学期，每月一次的学生“至善”讲坛继续开讲。本学期的讲坛面向的是三年级、四年级和六年级的学生，三年级的主题是“喜迎二十大争做好队员”，四年级的主题是“劳动创造美”，六年级主题是“榜样的力量”。“至善”学生讲坛已经成为学生们展现自我风采的绝佳平台。
家长讲坛
本学期，__小学吸收以往家校互动经验，继续开展“家长讲坛”活动，邀请各行各业的家长走上讲台，发挥自身职业优势资源，教学生们认识课本以外的世界，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系促进学生全面发展，受到孩子们的热捧。
不负“十”光筑梦成长
学期结束前，学校为三年级学生们隆重举办了成长仪式，简单却充满新意的环节给学生们留下了深刻印象。十岁成长礼诠释了生命和亲情的意义，希望三年级的学生们在成长礼中感受成长的幸福，懂得成长的真正要义，做一个向着真与美执着奔跑的人！
这一学期，在“育人为本，德育为先”的理念引领下，我校的德育工作扎扎实实。八件大事，有传承有创新，从各个方面拓宽学生的视野，提高学生的综合素养，给学生们不一样的童年。
新学期，我们会进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力！
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇5
本学期学德育工作中紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。以区域行规评比为契机，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、学习培训、注重实效
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。
1、开学的第一个星期对全体班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。
2、坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。
3、选派了包瑞华、许瑾、张云娇、蔡思阳四位青年教师参加控二集团的班主任培训，学习专家教师的先进的经验，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。
二、文化建设，形成习惯
1、精心布置宣传阵。在校园电子屏、宣传栏、教室板报等醒目处凸显24字社会主义核心价值观，并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。
2、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
3、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。
5、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
6、切实加强法制安全宣传教育。新学期伊始，学校德育室、大队部、体育室等多部门携手，结合学校少年警校的特色，精心设计、家校合作，如火如荼地开展了“少年警校，安全之堤”、“实战演练，安全防范”、“快乐生活，健康成长”安全教育周系列主题活动。让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等知识，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
7、加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
三、精选活动，注重体验
1、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对学生进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
2、“学雷锋”系列活动。学校在学生家长上海汽车工业销售有限公司团委的牵头下，联合杨浦区司法局团委、杨浦区公安局团委、杨浦交警二中队，开展了“学雷锋安全知识宣讲进校园活动”。此次活动强化了学生的交通安全意识，学生们表示不仅自己要谨守交通规则，还要做好新时代的“小雷锋”做一个传递“安全文明出行”理念的小志愿者。
同时，学校提出了“共享书香，传递爱心”爱心捐书活动的倡议。孩子们在自己的“藏书”里用心挑选，将自己爱看的书籍捐献出来，孩子们感到这样的活动既可以让图书资源充分利用，邮可以帮助别人，把学雷锋真正做到了实处。
3、作为控二集团成员校，学校参与了第十四届上海教育博览会“优质·均衡”教育展暨上海学生阅读指导推广展示活动。此次展会，学校带去了自己设计的明信片和精心为教博会设计的纪念戳。小邮政服务员为观展者提供讲解、盖戳与递寄明信片等服务，进一步提升学生的能力。
4、为了贯彻落实上海市政府垃圾分类实事项目，推动杨浦区创建全国文明城区活动的广泛开展，今年的科技节，学校精心策划了《参与垃圾分类，呵护绿色家园》的主题活动。通过主题升旗仪式、宣传板报、观看“垃圾分类”视屏、“变废为宝”小制作等活动增加了同学们对环保的了解，激发了学生的环保意识，同时，也向学生开放了一个动手动脑展现自我创想的舞台。
5、组织开展清明期间“网上祭英烈”、六一期间“童心向党”、等活动，激发广大师生的爱国情怀，积极开展主题实践。开展20__-2017年度市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选表彰活动，将“中国梦”与“少年梦”紧密结合起来，引导中小学生学习身边伙伴，培育文明、尊老、友善等良好的道德品质。
四、家校互动，增进联系
学校不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长委员会，加强与家长沟通。家长委员会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长委员会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家委会工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、家长开放日活动。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解。本学期，学校举行了一、二年级的家长开放活动，让家长走进校园零距离地了解学校课堂教学改革，以建构家校携手共育模式，更有效的实行肩负。
3、组织家长参与区“有道学堂”讲座。本学期共参与了“智慧教育共享人生”、“最好关系，是彼此成就”等家庭教育讲座，家长们通过学习，更深切的体会到教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇6
20__年，注定与众不同！因为疫情，德育工作添上了许多不期而遇的变化：开学一延再延，家长会搬到了线上，品格课程转移云端。虽然养成教育迎来了新挑战，但我校区的德育工作及时顺应时代顺应变化，调整策略和路径，靓出了实小该有的新姿态。
一、严把战疫防疫安全线，靓出德育“健康”姿态
20__年新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每个中国人的心。这是一场没有硝烟的战争，疫情就是命令，防控就是责任。__校区德育处严把防疫安全线，做好孩子们的健康“守护者”。
1、做好一名防疫宣传者
在没有特效药的当下，如何做好预防是战胜这场战役的关键所在。虽然防疫的方法新闻及网络上铺天盖地，但孩子们能否听懂理解呢？因此，德育处从儿童立场出发就防疫知识进行了连续的微信公众号宣传。在此过程中，由德育处发启，__校区的孩子们拍摄了原创的防疫知识视频，连续多期的“__学子战役总动员”微信推送也收到了来自家长们的一致好评。不仅如此，德育处还收集各大官宣的重要信息，儿童化修改后进行推送。从防疫知识、相关政策再到捐赠倡议等，全方位地做好一名防疫宣传者。
2、做好一名心灵陪伴者
疫情当下，长期宅在家中不论是孩子还是家长难免会有些烦闷，由德育处牵头，当即联系相关校心理辅导老师进行线上会议，从孩子和家长的需求出发，共同制定和制作了多期不同主题、不同角度的心灵陪伴微信文案。__校区疫情期间的心理咨询排班表等也新鲜出炉。在线上心灵陪伴中，德育处组织编辑的多期心灵陪伴微信走进了家长及孩子的心间，并有家长主动联系发来自己的心灵陪伴录音及文稿等。不仅如此，德育处还组织全体老师通过线上家访的形式对宅在家中的孩子进行学习情况的介绍及宅家活动的指导，力求孩子们宅在家中也能宅出精彩。
3、做好一名防控汇报者
在防疫工作中，德育处了解每位孩子、每个家庭的轨迹及身体状况等是对全校2654名孩子的一份责任。德育处全员每天认真负责地做好统计及汇报工作，并做好防疫要求的解释和落实，全方位无死角掌握2654名孩子及家人地动向。
二、扎根课程建设和课堂教学，靓出德育“硬核”姿态
1、五育并举，学科课程优化德育
全体德育导师依据《课程标准》和《德育大纲》的要求，根据学科教学自身的特点，深入研究教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，充分挖掘学科教学中的德育因素，找准德育融合的育人点，把握好知识传授与思想教育的结合点，促进课堂教学有效性提高。组织开展学科德育精品课程，“《我们的天使》原创歌曲欣赏与学习”一课三磨，融合语文和音乐元素，代表我校区参加苏州市比赛。结合疫情，德育处组织了优秀家庭教育案例征集活动，陈薇老师的《家有二宝，有效陪伴解纷争》获区二等奖。
2、全员育人，课堂教学渗透德育
全体德育工作者以知识为载体，采用适当的策略与方法，在课堂学科教学中落实德育目标，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。通过课堂常规加强养成教育，促进学习习惯的养成；通过营造课堂环境，倡导和谐、民主、平等、合作的师生交往，形成相互关心、相互理解、协作、竞争的课堂人际关系。组织开展跨学科融合德善勤劳品格课程的评比展示，三位班主任老师结合战“疫”精神代表校区参加区级品格教育微班会评比，五8班申报了吴江区书香班级和苏州市优秀中队角，全体德育导师树立科学的课堂教学德育评价理念，创造课堂四现象。
3、科学建构，德育队伍提升素养
本学期通过三次防疫抗疫安全专题培训、一次心理讲座、两次班主任研讨会、两次班主任基本功大赛辅导会以及线上德育培训等一系列德育培训活动提升班主任治班育人的专业能力，进一步完善了德育骨干梯队建设。年级片分散学习和德育处召集学习相结合，会议内容进一步优化，会议效率得以提高。期末各班申报德育特色工作，形成班级教育和管理经验分享、智慧共享系列。常规管理、教育研究、活动参与、班级特色、民意测评等相结合，进一步完善了班主任工作评议体系，综合考量班主任工作实效。注重政策引导，颁发班主任津贴，重点组织好优秀班主任、优秀德育工作者评选活动，并加大宣传力度，树立一批优秀典型，扩大社会影响力。杨静莉、陆艳芳、赵雨亭老师参加区班主任基本功比赛，获得两个二等奖、一个三等奖；陈菲、陈裕婷、姜丽萍等九位老师参加区级“学生品格教育”主题征文评比；倪雅静的微视频《成长，触手可及》参加区熔铸品格评比。一分耕耘一分收获，今日播下的种子，下学期等着收获成果。
三、赋能班队建设，靓出德育“场域”姿态
（一）班级建设赋能
1、班级建设富有张力。在全员育人的理念下，每个班级的辅导员老师通力合作，在战疫的特殊时期，筑起维护学生安全的堡垒。班队课上，队会时间，以班级为单位，开展“新冠病毒知多少”“如何防护新冠病毒”等丰富的活动。在防疫背后，我们看到老师测温，学生自觉做好个人防护，略有不舒服自觉在家隔离或修养，这构成了一道道风景线，自觉自立，共同维护社会安定。这种“为他人着想”的精神重新焕发出张力，让班级更团结，让前进的步伐更坚定。
2、主题活动凸显生命力。“文明食堂主题月”活动、“垃圾分类你我行，引领校园新风尚”活动等，融入班级生活，令班级公约的内容从个人层面的自觉到集体的自律，集体中的个人更有生命的光辉，班级公约有了新内涵。
（二）少先队建设赋能
1、队建设相约2035。注重辅导员和队干部建设。辅导员进行队知识的培训，维护校园安全的值日护导工作，辅导员人人是德育导师，到青年教师参加苏州市“战疫螺丝钉”活动，那是实小辅导员精彩的展现。队干部深入学校，红领巾值日岗，大队干部议事，红领巾小心愿等，队员学做学校管理的小主人。师生共创美好校园，美好未来。开学典礼上大队干部号召大家作为时代小主人一起共战疫情，再到红领巾寻访援卾医护人员，队员们积极参加各级各类战疫活动，例如战疫视频，战疫征文，战疫绘画等。在特殊时期，表白祖国，争做新时代好少年。
2、队阵地扎实队活力。校园处处是景致，校园美美有文化。致敬援卾医护人员，我们的小队员为了展现__娃风采，现在志愿者队伍里，红领巾飘扬的那刻，是实小精神的魅力展现，他们是代表，他们是榜样，他们是时代的小先锋。这学期，每周一的升旗仪式改为线上集体晨会，我们的五星红旗在每位队员心中升起，国歌声依旧嘹亮回响，每个队员都是祖国的骄傲与自豪，在疫情共克时艰的时刻，每个队员小手牵大手，响应国家号召，用自己的一份力量维护校园安全，维护社会安定。红领巾电视，为我们的校园生活增添了活力，我们看到更多队员的多才多艺，勇敢顽强。新时代好少年的系列活动展示着我们同伴的精彩，队员更能发现身边同学的美好，拾金不昧，乐于助人，谦逊有礼等，每个人都是一面镜子，照见学校的文明，凸显校园文化的魅力。少先队吴江实验小学__校区全体队员，这是我们光荣的称号，我们用“奋进”来鞭策自己，努力创造值得回味的童年。
四、丰富主题活动，靓出德育“品格”姿态
1、德善课程锤炼勤劳品格
“勤劳”是我们中华民族优秀的传统美德，勤劳不仅仅是劳动，孩子们在劳动中动手动脑、开拓创新，更是持之以恒的极佳培育途径。本学期德善品格课程“勤劳笃行筑美德”从传承、创新、坚持三个维度开展梯度式的课程。本学期共开展5次主题活动。
在勤劳。传承——快乐来劳动，扫尘迎新年活动中，各年级学生了解了扫尘的新年传统习俗，学习整理和打扫的技能。在勤劳。创新——智慧劳动，点亮教室中，在疫情下各班组织学生进行了大扫除，同学们在有了扫尘的体验后，对于打扫的方法有了自己的心得和创新。勤劳。坚持——“向日葵种植”系列活动是孩子们的最爱，同学们在植树节当天播种向日葵，一路的精心呵护不仅是向日葵在成长，更是全体__娃“坚持”这一勤劳品格的生根发芽。活动中同学们用观察记录本记录着向日葵的成长点滴。一二年级的向日葵想象画，三四年级的手抄报，五六年级的向日葵作文都倾诉着对向日葵的爱及劳动的感悟。学校也对优秀作品进行了评比，做好激励。
“勤劳笃行筑美德”德善品格课程旨在唤醒了__娃们内心的勤劳因子，望这一优秀品格能在孩子们的心中生根发芽，相伴其一生。
2、爱国教育、八礼四仪润泽民族精神
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在这样一个特殊的学期，我校组织全体学生观看《开学第一课》从各个方面激发了同学们心中的“中国精神”，激励学生从小立志，为祖国的发展做好充分准备，努力成为新时代的建设者；结合文明城市创建，进一步落实“八礼四仪”教育，把文明礼仪养成教育融入课堂，与综合实践活动有机整合，开展了疫情下的探究性语文课、线上红领巾“抗疫”微队课等主题活动，激发学生的爱国热情。
3、专题活动收获素养成长
开展丰富的专题活动，涵养学生综合素养。本学校我校开展了“争当垃圾分类小能手”活动，培养学生垃圾分类的环保理念，特别是联合松陵街道生活垃圾分类工作组开展了“生活垃圾分类专题讲座”活动，收到了良好的效果，通过讲解知识、抢答问题、上台分类等让孩子们了解垃圾该如何分类，以及垃圾分类的重要性，加深了孩子们垃圾分类的意识；“与法同行，快乐成长”法治教育活动，吴江区松陵派出所王正贵警官就火灾如何逃生、乘坐交通工具注意事项、犯罪分子常见的三大骗术等主题向学生介绍了如何展开自救和自我防护的方法，为我校进一步营造了一个“增强法治意识，构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安校园”目标奠定了又一个坚实的基础；结合爱眼日开展“呵护眼睛从小做起”专题活动，以培养学生良好的用眼习惯，降低近视率。此外还开展了“地震疏散演练”、“食品安全”、“消防安全直播课”等专题活动，增强学生的安全意识。
4、劳动教育弘扬劳动精神
“勤劳”是一种坚韧的意志品质，这一优秀的品质将在学习上、生活中影响孩子的一生。本学期我校的劳动课程以传承、创新、坚持三个梯度循序渐进地开展。学生在新年扫尘这一传统节日习俗中活动中感知“勤劳”的传承，在寒假中组织学生对自己房间进行扫尘活动，在动手动脑中体验劳动的快乐，感受新年的喜悦，学习有计划地自主安排劳动任务，并将自己的劳动成果进行摄影完成“扫尘体验单”；教室是学生们每天学习生活的地方，干净整洁的教室环境不仅可以让大家身心愉悦，更是能够减少疾病的传播，结合5月1日劳动节，我校开展“智慧劳动，点亮教室”的大扫除活动，活动前每班进行岗位的分工，学生研究收集即便捷又有效地劳动工具进行教室打扫；开展向日葵种植系列活动，通过“向日葵种植”活动让学生体验一个完整的种植劳动过程，在活动过程中学生需进行合理的分工并每天坚持对向日葵做好照料工作，以此项活动为依托培育学生勤劳的持之以恒这一良好品格。
5、稳步推进文明城市创建工作
学校高度重视创建文明城市工作，成立了以沈伟英校长为总负责，各处室负责人为成员的文明城市创建工作小组，专门召开了专题工作会议和动员大会，结合我校实际制定切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、落实责任，确保学校广泛开展丰富多彩的创建活动，稳步推进文明城市创建工作，建设“文明校园”，进一步提升学生文明素养。做好各类宣传活动，学校充分利用宣传栏、班级板报、校园广播、公众号等媒介做好社会主义核心价值观、文明校园六个好、八礼四仪的宣传工作，让师生熟知并践行社会主义价值观；开展好各类主题活动，让文明融入校园文化、融入团队、融入课堂，扎实做好学生文明习惯养成教育，提升师生文明素养。
五、夯实生命、心理健康教育，靓出德育“成长”姿态
本学期在疫情的影响下，我校区通过线上和线下开展全方位心理健康辅导工作。考虑到学生的多维度需求，疫情期间在德育处的牵头下，由12位有心理辅导资质的老师组成了“战役”心理辅导团队。每天每个年级两位值班教师，针对需要倾诉的孩子或家长进行个别辅导。与此同时，“阳光小屋”心理团队更是针对学生、家长和教师用一期期微信推送的方式展开了团辅工作。我们努力为全体师生做好疫情期间的心理排解及调试工作。
我校继续严格执行__校区《学生心理危机干预及应急处置方案》。本学期“阳光小屋”由8位老师进行日常服务工作，每周二、四进行有序的心理服务工作。针对个别学生阳光小屋的每位老师对其进行了一次心理辅导，并展开有效研讨，为家长提供建议。与此同时，德育处结合“首届江苏省未成年人心理健康教育宣传月”开展了“__娃，心向阳”的系列心理健康教育活动，面向全体学生分别有：观看《疫情下成长》开学第一节心理课、班级团队心理游戏辅导、创作心理画、写给自己的一封信、观看校园心理剧。面向全体教师通过专家辅导和观看线上心理讲座来丰富自身的心理健康教育知识素养，在此过程中对于每位老师而言也是一次较好的心理调适。
六、依托社会共育，靓出德育“终生发展”姿态
育人是一件全员行动的事，本学期德育处依托“爸爸妈妈志愿团”、“线上家访”、“班级QQ群”、“家校路路通”、“亲子活动”为载体，家校同心，共同提升育人能力，为孩子的“终生发展”保驾护航。
1、爸爸妈妈志愿团
在爸爸妈妈志愿团活动中，各班家长积极报名，本学期共有522名家长志愿者加入到验菜、护学岗及校门口测温的岗位中来。由于疫情，本学期的522位家长都需要值班前14天未出苏州，并且上岗当天需上交健康表。德育处通过QQ群，每周在群内进行岗位的温馨提示，并做好志愿者平台的录入。期末，德育处为优秀的家长志愿者们颁发荣誉证书。通过爸爸妈妈志愿团的活动，家长们更好地卷入到育人中，志愿者们饱满的工作热情和认真的工作态度在全校家长中起到一定引领作用，无形中大大提升家校的共育能力。
2、线上家访
本学期在“线上家访”中，全体老师通过QQ群视频、群会议等方式就疫情期间的学习要点、安排及方法进行了沟通。部分班级在会后还针对个别学生开展了一对一、一对多的小规模线上家访。力求为孩子和家长做好家中学习的指导工作。
3、班级QQ群、家校路路通
在日常教学中学校也不定期地分享一些育人方法，班主任们通过班级QQ群和家校路路通进行实时分享。并通过这两个平台也进行及时的学习情况反馈，多渠道地架起家校沟通的桥梁，促进家校联系，为孩子的健康成长夯实基础。我校师生还积极参加网校的各项活动，尤其是在“劳动你最美”活动中，勤劳的__娃们晒出自己的劳动美照，家长们对劳动教育也变得更为重视。
4、亲子活动
本学期德育处以“勤劳”的主题式课程指引全校班级展开了多样的亲子活动。家委会根据主题进行合理规划初步形成课程，本学期共开展了主题式班级活动58个。这些活动让__娃们进一步了解了“勤劳”的真谛，更是习得了不少劳动技能，受用一生。
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇7
本学期，我校坚持立德树人，深入贯彻全国教育大会精神，引导学生准确理解和践行社会主义核心价值观。本着回归小学生常规养成和习惯培养的德育理念，深化学生基本行为规范，强化学生基础道德行为，认真实施“德善”品格课程，广泛深入地开展主题教育活动，努力提升学生道德品格，发展学生核心素养。现将德育工作总结如下：
一、实施“德善”品格课程，提升学生明辨能力
1、依据《__区中小学“德善”品格课程实施方案（试行）》，制定校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，循序渐进地做好“德善”品格课程的实施工作，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。
2、本学期我校结合新冠疫情防控工作开展了明辨教育，德善课程主题为：小口罩大学问。通过本次活动，学生了解了口罩的不同类型及不同的作用，知道了不同的场所要佩戴不同的口罩，初步掌握正确佩戴口罩的方法，在疫情期间关于口罩的所见所闻，学生们通过收集，交谈，辩论等方式，产生自己正确的是非观，价值观，学会辨析生活中的对与错，做到知行合一，形成明辨的品格。
二、加强爱国主义教育，培育新时代好少年
全面贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，在认真组织学生学习“开学第一课”的基础上，结合战“疫”精神，充分挖掘疫情防控过程的育人元素，开展疫情下的爱国主义教育、生命教育。无数党员干部、医护人员、人民解放军、人民警察和普通群众奋战在疫情一线，这些“最美逆行者”就是伟大的英雄，激发了学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的情怀，同时引导学生敬畏生命、敬畏自然，科学防控，守护好自己和家人。
三、重视文明校园、文明城市、垃圾分类先进学校创建工作
1、充分利用电子屏、黑板报、宣传栏、校园网、微信公众号等形式进行社
会主义核心价值观宣传教育工作，把社会主义核心价值观宣传融入学校环境建设中，重视文明校园、文明城市创建工作。加强仪式教育，开展“相约2035，争做新时代好少年”为主题的一年级新生入队仪式。简单又隆重的三年级成长仪式也让孩子们学会感恩，知晓责任，学会奋斗与拼搏。
2、“垃圾分类就是新时尚”，在生活中养成垃圾分类的习惯是我们每个人不可推脱的责任。四月份我校“垃圾分类，我们在行动”主题教育活动全面展开，六月一日开展“垃圾学分类趣味过六一”主题系列活动。通过活动的开展培养了环保意识，少先队员们从自身做起，用实际行动来保护环境，将垃圾分类养成一种习惯，让规范回收形成一种长效机制，也更进一步地推进了文明校园的创建。
四、重视劳动育人功能，增强学生劳动意识
全面贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，五一劳动节来临之际，整合当前特殊时期的家务劳动和责任教育，开展劳动教育月系列活动，把劳动教育融入日常生活，从队员的生活入手，让队员们掌握生活技能，从而养成良好的劳动习惯，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质。
五、加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长
1、结合新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，本学期我校开展了“花开阳光下抗疫‘心’动力”心理健康主题月系列活动。通过学生观看校园心理剧、德育导师参加心理云培训、德育骨干上心理辅导课等多种形式帮助学生调节了紧张的情绪，教会学生战胜学习和生活中各种挑战的方法，为学生的健康平安成长助力。
2、结合新冠肺炎的疫情，还开展了“抗击疫情珍爱生命”的学科渗透生命教育的活动，培养学生的生命意识，引导学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命、探索生命的意义与价值，帮助学生树立正确的人生观。
六、开设“好父母微课堂”做好疫情防控下的家庭教育指导
根据本学期实际情况，学校开设了“好父母微课堂”公众号，做好疫情防控下的家庭教育指导，本学期推出微信公众号：《防控疫情中的家庭教育有哪些原则和方法》、《一个不能溜达的春节》、《战“疫”有方疫情下的生命教育》、《战“疫”有方疫情下的爱国主义教育》、亲子互动《守护地球妈妈一起垃圾分类》、亲子共读《端午节的故事》等。
七、常态开展各类专项教育，提升学生核心素养
根据《__区中小学主题教育工作配档表》活动要求，重点开展爱国主义、劳动教育、法治教育、感恩教育、生命教育、安全教育等主题活动，有效利用社会教育资源，构建互为补充的教育格局。
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇8
盛夏栀子绽放，正是满园芬芳。为更好地总结交流本学期德育工作经验，提高德育团队的管理水平和德育能力，__小学德育处于6月28日中午召开了主题为“育德入心，成德于行”的期末德育工作总结会。会议由德育处__主任主持，出席本次会议的有__副校长、__老师以及全体班主任。
回首过去携手前行
会议伊始，__主任从建立体系、团队育人，德育浸润、常规树人，花开满园、活动励人，自主管理、助力校园，优化队伍、增强技能五个方面做了本学期精彩的工作汇报，并希望每一位教育工作者在未来能够与时俱进，努力做好学生的德育教育工作，为社会主义精神文明建设做出贡献！
保持热爱奔赴精彩
一份耕耘、一份收获。学校的发展和收获离不开每一位老师的智慧和奉献，__副校长为本年度获得“红领巾奖章”区级二星章（集体）颁发了奖章，并为本学期班主任工作中表现突出的“十佳班主任”进行了颁奖
会上方腾腾、周琪婷、张馨予三位班主任作为新加入金小的德育工作者，分享了她们这一年精彩的育人故事，老师们在教育管理中或严谨，或细腻，或温和，各有特色，但“勤关爱”“细指导”“巧管理”“重沟通”“怀希望”是他们对学生共同的爱。
凝心聚力行稳致远
最后，__副校长作总结讲话，娓娓道来的话语，传递对班主任的尊敬和感谢，同时也对在座的德育工作者提出在接下来的工作中精诚合作，共担管理责任；用心用情做好学生成长道路上的引路人；以责任和担当做好每件事！
在新的一学年，金小德育工作者将继续坚守教育初心，不忘育人使命，保持同一份热爱，奔赴下一场山海。
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇9
本学期，我校德育处以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持文化立校，注重细节，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会三结合育人网络，创建文明和谐校园，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，我校德育工作主要如下：
一、加强教师队伍建设，提高教师管理水平
坚持政治学习制度提高师德师风水平
俗话说：“教育无小事，事事是教育，教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。一个合格的教师应该有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代推崇的新思想，新观念，因此我校开学初坚持跟教师签订《师德师风承诺书》，开学后坚持每周不少于一小时的教师政治学习，通过每周学习政策文件与案例，要求全体教师要努力提升自身道德素质，建立良好的师生关系，用榜样力量和人格魅力感染、带动学生，积极构建和谐融洽，互尊互爱的教育教学氛围，实现各项教育事业稳步良性发展。
参加德育干部培训提高教师德育能力
“人人都是德育工作者”这句话，不是一个口号，本学期我校德育处组织教师参与上级组织的德育干部培训，平时定期进行本校教师的德育培训，旨在提高每一位教师的德育能力。让教师学习德育理论，让教师的德育实践有章可循，教师才能更好地优化自己的教育行为。
二、以德育活动为载体，培养学生良好习惯
不负春光，一起向未来的开学第一天
开学第一天，__学子走过舞龙醒狮的迎接队伍，接过代表学校的希望与鞭策的红包，怀着对新学期的美好展望回到学校。开学典礼上，聆听了岑校长的思政开学第一课、法制副校长的交通安全第一课、心理健康开学第一课……在愿望树下，贴上了新年心愿卡，我们的新学期从春天开始，通往盛夏的季节，通往温暖的人生，通往诗意的年华。
我们的节日——元宵
为深入践行社会主义核心价值观，充分发挥传统节日厚植家国情怀、培育精神家园的重要作用，落实好培育践行主流价值、丰富活跃文化生活，__小学广泛开展了“我们的节日”元宵节民俗文化活动，共庆元宵佳节，共品中国传统文化。
日常行为规范评比活动
立德守纪学规范，文明有礼见行动。小学是基础教育的重要阶段，更是养成良好习惯的关键时期，因此，我校历来重视立规则、养习惯教育。新学期开学后，各班级班主任老师就有步骤、有计划地对同学们进行课堂、集合整队、文明礼仪、学习习惯等方面的培养，以此来帮助孩子们养成良好的行为习惯。
__小学第一批新队员入队仪式
为迎接和学习宣传贯彻党的二十大，鼓励少先队员树立远大志向、争做新时代好队员。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。南村镇__小学一年级第一批新队员入队啦！
心理健康教育月活动
在20__年5月，我校以“激活生命能量点亮幸福人生”为主题开展了本学期__小学心理健康教育月活动。主要的活动内容有：心理健康教育课、校园心理健康知识宣传活动、家庭教育指导活动、“我爱我”校园心理情景剧展演等。各种活动精彩纷呈，学生能自主选择自主参与，从班级到学校心理氛围更加浓郁；学校更注重发展性心理辅导，让积极心理的理念更升入心，心理服务覆盖到更多群体，心理教育的新途径有更多拓展，学生良好的心理素质得到培养。
六·一儿童节活动
童年是初升的太阳，充满蓬勃的朝气；童年是春天的花朵，散发沁人的芬芳。幸福的童年可以治愈一切，值得永远珍藏！在第72个国际儿童节到来之际，__小学根据疫情防控的要求，在学校党支部的带领下，由少先队与班主任工作坊共同组织，以“童心飞扬，‘樟’显成长”为主题，师生齐聚，在班级开展了快乐难忘的儿童节活动。
__小学20__届毕业典礼
花开半夏，毕业如歌。六月的校园洋溢着喜悦和收获，六月的天空放飞着梦想和希望。6月30日下午，14时，__小学进行了“筑梦起航奔向未来”20__届小学毕业典礼。但毕业不是终点，而是新征程的起点，愿你们在彼此看不见的时光里，成为更好的自己！更愿你们带着学校真挚的关心和殷切的希望奔赴属于自己的又一重山海，开创新的未来！
__扶贫济困日捐款活动
6月30日上午，在我校党支部的指导下，由学校德育处策划并开展了本次捐款活动。在全校师生的慷慨解囊下，我校师生共募捐善款8781。7元。本次捐款活动让师生明白，自己是社会的一部分，只有人人都有爱心，社会才能更和谐。同时也折射出我校师生身上所具有的助人为乐，无私奉献的良好风貌。
失物招领活动
为弘扬拾金不昧、助人为乐的传统美德，服务学校师生，规范学校的良好风貌，帮助广大师生在最短的时间内寻找不慎丢失的物品，创建和谐校园，在我校党支部的带领下，我校少先队开展了失物招领活动。该活动宣传拾金不昧的良好品质，也加强了同学们保护自身财产的安全意识，在帮助同学们找回失物的同时，能在他们心中营造一种温暖、团结的气氛，同时也树立了我校少先队负责任、有作为、全心全意为同学服务的形象。
二、家校沟通成合力，齐抓共管促成长
本学期在家校沟通方面，我校家委围绕“家园共建共创未来”的主题鼓励大家不负学校重托，担负起肩上责任，对本学期家委工作进行合理规划，有效发挥家委会作为学校管理的参与者，学校工作的监督者，学校活动的志愿者的作用。本学期，我校全体教师进行了家访，开展了核心家委会议，以及家长进课堂活动。
三、明确努力方向，不断提高工作实效
1、对学生的行为养成教育长抓不懈，继续发挥活动育人的作用，开展更多丰富的活动。
2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
教育者，非为已往，非为现在，而转为将来。我校全体教师同心同德，创新德育教育途径，让每位孩子都拥有阳光的童年，把孩子们培养成为“智慧灵动，举止雅静，身心阳光”的少年儿童。今后，我们将一如既往地突出德育工作，真抓实干，为德育工作书写新的篇章！
小学2024学年第二学期德育工作总结 篇10
我校全面贯彻国务院《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
一、师德师风建设
1、“一个核心”为师德师风建设明确目标
师爱是核心目标高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”因此在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在教育教学过程中，教师不单纯以学习成绩评价学生。对犯错误的学生耐心教育，正面引导，时刻保护学生的心理健康和心理素质，鼓励学生树立信心。教师形象的塑造，从热爱教育事业、热爱学生做起。
2、“两个结合”为师德师风建设加强管理
榜样的力量是无穷的，为了充分发扬优秀教师的示范作用，我校结合“五心四美”师德创建工作，每学期评选出“红花绿叶春笋”奖，努力从选拔好典型、宣传好典型等几个环节上做好工作。在树先进、学先进的同时，对出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉或学校检查发现，经调查核实的教师，视其情节给予严厉的批评教育。
学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议，家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。把师德教育与教育教学工作相结合，学期末考核与平时考核相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使广大教师产生更大的内驱力。教师们更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型师生合作关系。
3、“三个到位”为师德师风建设提供保障。
师德建设是学校极为重要的基础性工作，也是一项系统工程。为了强师德、铸师魂，学校成立了师德师风建设领导小组，由张鸣校长任组长，陈琳副校长任副组长，全体中层、班主任及家委会成员为主要成员。建立了师德建设工作网络，设立“校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德师风建设；实行层层负责制，制定中长期目标和规划，保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个层面层次分明，确保师德师风建设活动扎实开展并取得显著成效。
良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。学校制定出台了《__小学2017平安校园建设工作安全责任书》、《杨浦区职业道德行为承诺书》。并根据学校实际，将师德建设要求细化，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了办人民满意的教育的倡议。全体教师签署了《__小学2017平安校园建设工作安全责任书》、《杨浦区职业道德行为承诺书》、《杜绝家教行为》等承诺书，学校中层干部签订了《廉洁自律责任书》和《重点岗位廉政风险识别、防控责任书》，学校党员教师签订了《廉洁自律承诺书》、《八小时工作时间以外行为承诺书》。
为了提高教师队伍的思想政治素质，城东小学积极开展师德建设“五心四美”活动，形成正确导向，提升师德修养，促进教师增强职业意识、育人意识、法制意识、责任意识，让良好的师德师风在全校蔚然成风。
4、“四个环节”为师德师风建设锤炼队伍
学校要求每位教师要利用课余时间学习政治理论、业务知识。组织教师收看系列师德纪录片《师道》，通过优秀教师的先进事迹学习一次策动我校教师提升自身师德素养。
要提升教师的整体素质，党员教师应起先锋模范作用。学校党支部时刻关注群众教师活动，充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员带教活动，达到”以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。
为打造一支高素质的教师队伍，我校始终坚持“以人为本”的教育理念，着力培养教师良好的师德修养和高超的教育教学艺术，学校制定了培训方案，有计划地选送教师参加学习、培训，鼓励教师自学研修、继续教育和终生教育，还努力培养教师的自觉性，从思想上彻底除去陈规，开拓创新。
质量是学校生存的根本。我们要求教师营造轻松愉快的课堂氛围，提升高效课堂，向三十五分钟要质量。教师能认真备课，在提高课堂质量上下功夫、做文章，在教学中以学生为主题。由于教师们的努力，我校的教学质量赢得了社会及周边群众的普遍好评。
5、名师工作室活动
本学期杨欢如名师工作室活动结合学校班主任工作召开，以网络教研为主要载体，以促进班主任专业成长、加强班级文化建设为主线，重点做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室成员一个起成长。使本工作室真正成为具有科研能力、创新精神、智慧德育的班主任队伍。
二、深化学生活动
我校积极开展各类丰富多彩的活动，坚持以无形德育理念为指导，以少先队活动为载体，整合家庭、社会的教育资源，积极探索寻求一条切实有效的学校德育之径，为学生今后的人生起飞构筑一条高质量的“跑道”。
1、好习惯伴终生
每学期，我们都会通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。并以“星级班级”评比为抓手，不断提升学生的行为习惯。
2、牢抓红色活动。
结合十九大的召开，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国、爱家乡情操，增强少先队员集体荣誉感，引导学生弘扬传统文化，我校在十月开展了“向国旗敬礼”的活动；丰富多彩的中队主题队会的召开更是加强了队员们仪式感的教育。与此同时学校还通过多种途径进行红色教育。通过一系列活动学生的心灵得到了洗礼，学生的灵魂得到了净化，学生的思想觉悟有了明显的提高，学生的爱国热情得到了进一步增强，学生的综合素质得到了进一步提升，促进了学生的学习与生活。我校愿以此项活动为载体，把学生打造成思想过硬的、品德优良的、作风正派的、学业有成的、合格的现代化建设的接班人。
3、志愿行动传递爱心。
“关爱互助，共建和谐”，爱心活动温暖人心。本学期我们在学雷锋月中，发动全体师生为病困的朱教练进行爱心捐助，队员们还在党团员的带领下前往敬老院慰问；全校在职教职员工开展“慈善一日捐”活动。为传承中华美德，弘扬敬老文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力营造文明和谐的社会氛围，激发广大学生参与公益事业的积极性，培养社会责任感，提高社会实践能力和综合素质，今后，我们将再接再厉、深入挖掘、创新形式，深化尊老爱幼、共建和谐社会的专项活动，让关爱老人、孝敬长辈、代际和睦、团结互助的传统美德不断得到传承和弘扬。
4、丰富活动体验成长。
我们针对不同年级特点，开展主题教育课，根据学生年龄特点，从安全、文明、礼仪、法治等多个主题内容出发，通过授课、参观等形式，让学生在活动中得到实践，提升自我。
我校围绕“环保、自然、低碳”，开展各类生态环保活动，结合植树节活动，各班开展了水培植物的拼盘活动，靓丽的绿色为校园带来了无限生机，也时刻提醒学生将环保牢记于心，外化于行。
啦啦操是我校特色文化，结合六一大队集会，我校开展了精彩的啦啦操比赛，队员们通过刻苦训练，在比赛中一展风采。
艺术节是学生们喜欢的传统节日之一，队员们通过才艺展示，展现了无限的魅力，也让整个学校被浓浓的艺术氛围所包围。
法制安全教育也是学校教育的重中之重，每周我校会定期进行逃生演练工作，结合安全周、安全日、法制教育周、禁毒日，我校还先后开展了系列活动，通过主题班会、参观、专家讲座等多种形式让学生从小树立安全仪式、法制意识。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合未成年人的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。