篇一：校园新生活作文700字
一个充满对比的地方，古与今，新与旧，一个使人改变的地方，我们的新尚沃。
走进新校区，映入眼帘的，便是那百米长廊，配上窗外一棵棵参天大树，仿佛走进了幽静的森林。在走廊中悄无声息的奔走着，只看那似乎走不到边的走廊。新校区走廊的结构与旧校区十分相似。长廊的左边有一排崭新的椅子，如果累了在上面坐一坐一定很舒适。长廊的右边是教室，它们一个接一个的数不胜数，这条百米长廊十分曲折绵长，如果用跑的话都需要半分钟才能跑一圈，用走的话估计得一个课间才能走一个来回。再反观旧校区，窗外只有一个接一个的房子，几秒钟就可以走完的走廊，也许会使人吐槽到：“这么小也可以称之为校园吗？”
走到前台，一幅奇形怪状的画映入眼帘，咋一看，“这不就是几个色块的一幅图吗？这种画为什么要挂在墙上？”我不禁多看两眼想看看是不是暗藏玄机，原来这是一幅山水画，水流从高耸入云的石山上“哗哗”流下、拔地而起的三座高峰一座接一座地排列，下面有着绿、紫、黄的树，许多元素结合在一起，构成一幅优美的画。新校区不仅比旧校区占地面积大，连美丽的画也比旧校区多，真是太棒了！
再随长廊参观我们的班级，整个班级干净整洁。给我们带来了极大的视觉冲击，空旷的教室，嘻嘻哈哈的打闹声充满了教室。后面的空间足以让同学们课余时间玩耍，墙壁如同蔚蓝的天空与白色墙体交融在一起，让我们仿佛置身于蓝天白云之中，与老校区一成不变的纯白形成了鲜明的对比。
走到图书馆，里面有两个区域，一个是借书区，另一个楼梯模样的木制平台是阅览区，它共有三层，我们还能再上面玩耍。如果家人来了，也可以为我们拍照，等到新校区正式开放，我相信这里一定是最受我们欢迎的地方。
一个巨大的图书室，一条一望无际的走廊，一幅抽象的山水画与一间间空旷的教室，形成了一栋美丽的尚沃教育新校区，一个学生学习的好地方！
篇二：校园新生活作文700字
对于刚入初中且住校的我们，晚饭过后是最放松的时光——可以看同学打篮球。球场上，篮球早已舞动如飞，七个高个子“大汉”四处奔跑追球，忽见一人轻轻点球。球飞出去不到两寸。那人正手一伸欲夺球，对方急急地回首以护球，露出右边一道缝，那人反手一扬，球从右边飞出。接着左脚一踏制住对方进路，右脚轻点飞身上去夺球，待夺完已立于三分线上，双足轻跃手腕翻动打了一记稳稳的空心球。
我看的激动无已，欲冲上前如法炮制，但终因球技欠佳而作罢，但心中一直念念不忘那风姿绰约的身影，便邀了球技相当的同院、同楼、隔壁、邻班的四名同学，加上我一共五人，一起在篮球场打比赛。我是孩子王，大家都听我的，我安排：同院发球命中率高，做主攻。同楼和同院互相认识且都奔驰神速，正适合做传球员。隔壁擅长闪转腾挪，无论多少人相围都能轻而易举的脱身，做个护球的吧。邻班抢球截球无往不利，做抢球员。我没有擅长的，做个自由人，见机行事。
就打十分钟的比赛，开始时，双方争抢激烈，各有进球，领先我们一分。我们加强了拼抢，邻班抢到之后，传给同楼。同楼接到后想要传给同院，奈何对方死死围住，无法脱身。我喊：“传给隔壁！”邻班把球传给隔壁，对方又死围隔壁，隔壁前突后翻出不去时。我喊：“抢球！”邻班立马抢球。邻楼一接一投，又一次中。快结束了，我方大可高枕无忧，谁知对方突然投了一个三分，现在我方只领先一分了。我们的心都悬起来了，幸好哨声响了，仅仅领先一分，我们欢呼雀跃相拥，赢了！
这是一次简短的比赛，我体会到了合理安排队员的重要，知道了团结的重要，知道了信任的重要，知道了坚持、拼搏的重要。这也是我初中学习生活的一个缩影，不管是比赛，还是学习，要安排得当，拼尽全力。
这次比赛让我又成长了一步，我知道了该以怎样的姿态去面对这新的校园、新的生活。
篇三：校园新生活作文700字
似乎昨天还在小学校园里无忧无虑地疯跑，在教学楼墙角翻找蝎子、鼠妇，今天就跨进了中学校门。偌大的学校，一切都是那么的新奇和让人惊喜，标准的400米跑道、丰富多彩的选修课、菜肴品种繁多的餐厅，让每一天过得都非常期待。但是初中的课程和教学模式让我更加欢喜。
一进教室，就看见由5个人组成的梯形课桌。啊，难道老师不怕五个人聚集在一起说话吗？想起小学时两人坐在一排时打打闹闹的事情，我不免多了几分担忧。
数学课课前，老师手执粉笔，未等我们坐定，就已经写好了标题。他并没有直接让我们翻开课本，他讲解我们听，而是让我们看着标题对将学的内容猜一猜，这让平时对数学不敢兴趣的我来了劲头！之后，老师让我们翻开课本，进行公式的记背，这让我不禁怀疑：“中学的学习过程这么简单？”这时，老师使出一道“杀手锏”“谁能证明一下这个公式？”天哪，这怎么可能？我连忙掏出本子进行作图，演算，证明。这道题“钢铁盔甲，无缝可入，而我却持一把纸糊短剑，根本无从攻入。”时间很快逝去，我还没有头绪。老师环顾教室一周，无人应答，这时我内心想，大家都不会，老师应该讲了吧。
老师道：“现在五个人开始交流你们的方法”，这才明白五人小组的意义。“你看这样做，我们知道这个条件，用这个条件求出另一个条件，方法是这样的……”“我还有更便捷的方法，用这两个条件就可以求出……”“这道题，我刚才听了你们的方法，再结合我的方法，就可以求证出来了……”谈论过后，大部分同学都举起了手，学习路上障碍就这样被我们移走了，我突然有一种急速奔跑的成就感与喜悦。
我悟出了学校的良苦用心，感动于老师的慧心。如果每个人的智慧是一块拼图，那么多个人的智慧拼在一起就是一幅缤纷的画卷！
感谢铁一滨河，感谢这样的校园新生活。在学习上，让我从一人独行到众人并进……