一次有趣的实验作文700字(一)
今天赵老师在课上为我们展示了一项有趣的实验，别小看这个实验哦，它蕴含了一个伟大的科学原理呢！
第一次实验，老师的用具只有一杯盛满水的塑料杯和一张薄薄的正方形A4纸，我不禁猜想，这个实验好像听说过，是把纸平放在盛满水的杯口上，然后倒过来，水一会一滴不漏地被A4纸挡住。这个结果是有些令我怀疑的，不过我还是将信将疑地看着老师实验。
老师先是屏气凝神地为自己打气，下面的同学更是七嘴八舌，你一句，我一句地讨论着，终于到了见证奇迹的时刻了，教室里一下子安静了，我心中更是充满了好奇，探头看着，老师小心翼翼地把纸放在杯口，然后用手轻轻地按平杯口边缘，接着把手贴在纸上，快速地把杯子倒过来，在座的同学都不禁吸了口凉气，慢慢地，慢慢地，老师的手完全脱离了杯口，成功啦！水一滴不漏地被薄薄的纸片止住了，大家都不禁感到惊奇。
这还没结束呢，老师又拿出了一张纸，用针把纸戳得千疮百孔，然后对我们说道：“同学们注意了！现在，我要用这张纸来做这实验，大家猜一猜会怎样？”这下同学们的议论可就大了，有的说“肯定会漏，既然有孔，水一定会从孔里漏出来的。”有的不以为然：“这肯定不会漏的，原理肯定是同样的，再说，老师会用这个实验，一定早有准备的嘛！”老师开始实验了，按着上次的实验步骤来，终于又到了见证奇迹的时刻了，1，2，3！松手！不可思议的场面呈现在我们的面前，水仍旧被纸死死地挡住了，纸也牢牢的吸在杯口，并没有因为有孔而失败。
这其中的原理是什么呢？水杯被灌满水盖上纸后，杯中的大气压低于杯外的大气压，大气压托住了纸，“水闸”一关，水就流不出来了，即使是那张纸上有小孔，而水的表面有张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使谁不会漏。如果孔较大，水就会流出来，一个大气压强能够支撑10。34米的水柱。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”看来只有实验才是证明科学的唯一方法啊！
一次有趣的实验作文700字(二)
今天上作文课，老师给我们做了一个实验，让我们受益匪浅。
一上课。老师面带微笑的说：“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。”一听说要做实验，同学们犹如热锅上的蚂蚁，争先恐后地向前奔去，就连我们班最不爱说话的那个同学，今天都兴奋起来，也挤到前面去。
接着，老师向我们展示了实验材料：一个装着水的水瓶，一根筷子，一个鸡蛋和一瓶不明物体。
老师先把鸡蛋轻轻放到杯子中去，鸡蛋直接沉到了水底，我们开始仔细观察，老师把不明物体打开了，倒了一些，用筷子快速搅拌，鸡蛋起来了一点儿，不过又掉了下去，我心想：这不可能，不会成功。老师接着又放了一些不明物体，用筷子快速搅拌，鸡蛋和上次一样，又沉下去了，我的心情也随着鸡蛋起起伏伏，而且水越来越浑浊，真不知是什么原理。只见老师又镇定的倒了不明物体，鸡蛋浮起来一半，真的浮起来了，难道实验要成功了吗？没想到鸡蛋却在调皮的逗我们玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同学们高涨的情绪又慢慢的失落了。
老师看到我们失望的样子，鼓励我们说：“看，实验马上就要成功了。”这时，我又瞪大眼睛，真的，鸡蛋像一个小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的脑袋，同学们紧张的心情都放下了，脸上露出了微微的笑容，老师调皮地用筷子把鸡蛋戳下去，谁知鸡蛋一点都不听话，又浮了上来。教室里发出了欢呼的声音，同学们都很开心。
老师开始问：“谁知道那个不明物体是什么？实验原理是什么？”同学们不明所以，老师解释说：“不明物体是盐。”我们恍然大悟，原来是鸡蛋的密度大于水的密度，所以刚开始鸡蛋会落到杯底，加了盐以后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋浮了起来。听完之后我们就全都明白了。
从这个实验中，我明白了一定要多研究科学，观察身边有关科学的事，这样才能探索出奥秘来。
一次有趣的实验作文700字(三)
这是一个神奇的审判，冰雪女巫要惩罚一个玻璃容器，把它变成冰。于是，便有了这个神奇的实验——结晶现象。
这天，大家围在桌前，老师拿了两个玻璃容器。一个是胖胖的烧杯，一个是脖子细细的烧瓶，各自装着透明的液体。这不是水吗？我好奇地想。这会是一个什么实验呢？
老师见我们一脸困惑，说：“现在这两个玻璃容器有一个犯了错。我是冰雪女王，要对这个容器进行惩罚！要把犯错的杯子变成冰。”随后，她晃了晃手中的玻璃棒。这就是魔法棒？我感到好笑，老师这是穿越了还是童心未泯？四处望望，有几个同学也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你们认为是谁犯了错？”大家开始猜测了。有人很仔细地发现了烧杯中的水泡，有人发现了烧杯的水更混浊，所以认为是烧杯犯了错。而有人认为烧杯形态奇怪，所以选烧瓶。但看烧杯的解释似乎更合理，所以我也认为烧杯犯错了。大家都看向老师，乞求着她揭晓谜底。
老师神秘兮兮地挥动“魔法棒”，念动咒语：“在遥远的极寒之地……”接着，她将“魔法棒”放入烧杯。一秒，两秒，三秒，大家屏息凝神地盯着，我更是大气不敢喘，在心中默默地祈祷着。令人失望的是，魔法棒触碰了瓶底，烧杯也没什么变化。哎，冤枉了烧杯君啊！在失望之余，我看向烧瓶，难道会是它？
“魔法棒”放入了烧瓶，仅是一秒钟的时间，玻璃棒尖如同绽开了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰丝沿着玻璃壁向上蔓延，瓶中的液体如同活了一般。仅是五六秒的时间，整个液体都被“冻”住了，真的好像一座结冰的湖。大家无不为此感到惊讶。
紧接着，大家纷纷摸了摸瓶子底，热乎乎的！哪有热乎乎的冰啊？原来，这是结晶所发出的能量。这是醋酸钠过饱和溶液的结晶现象，这种名叫醋酸钠过饱和溶液的液体，只要轻轻刺激就会结冰。
多么有趣的实验啊！感谢大自然，创造了这个奇迹，也感谢科学家，发现了这个奇迹。
一次有趣的实验作文700字(四)
一天早上，我在一本《科学》书上看到一个实验——鸡蛋可以浮在水面上。真的吗？我决定学着做一做！
我先去厨房拿了一个大约有半尺高的圆柱形玻璃杯，杯口有我拳头大。然后，注入半杯清水，又向妈妈要了一袋盐、一把汤勺和一只鸡蛋。一切就绪，实验开始了！
我把鸡蛋轻轻地放进杯子里，鸡蛋毫不犹豫地沉到杯底，一动不动。这完全在我的意料之中。我马上拿起汤勺舀了满满一勺盐放进杯里，快速地搅拌着。盐很快溶化在清水中了，可杯子里的鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，没什么动静。我有些急躁地问妈妈：“是水少了？还是盐不够多？”妈妈耐心地说：“心急吃不了热豆腐，你再加些盐试试！”我想了想又舀了一大勺盐加进杯子里，我一边搅拌一边发现，盐溶化得比第一次慢了。等待了两分钟，盐终于全部溶化了。这时，奇特的事情发生了！鸡蛋慢慢地立起来，摇摇晃晃地离开了杯底，真像一个喝醉酒的家伙！我惊喜地对妈妈说：“实验快要成功了吧？再加点盐它肯定就会浮起来的！”妈妈微笑着点点头。
我第三次放了一勺盐，搅拌的时间更久了。足足等了五分钟，杯子底部还有零星的盐不能溶化。“已经无法再加盐进去了！这就是真正的盐水呢！”我一边想着，一边看见鸡蛋就像充了气的皮球一样慢慢升起来露出水面。我开心地伸手一按，它沉下去，我松开手，它又弹了起来，真是有趣！
鸡蛋为什么会浮起来呢？我仔细地阅读着《科学》书中的解答：“清水和盐水的密度不同。鸡蛋的密度比清水的密度大，鸡蛋在清水中就会沉下去；盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会在盐水中浮起来。”我恍然大悟，原来清水中加了盐，自身的密度逐渐大起来，当它的密度超过鸡蛋的密度后，鸡蛋就会浮起来。事实果真是这样！
此刻，妈妈摸着我的头，笑着说：“养成爱看书的好习惯，你以后会掌握更多的知识！”我认真地点点头！这真是一次有趣的实验！
一次有趣的实验作文700字(五)
一场突如其来的疫情，让万众期待的春季开学“迟到”，好在这小脑瓜子还有点用处，宅在家里也可以宅出乐子。网课刚停，“崽！咱们做个实验呗！”我顿时心里乐开了花——“好，说干就干！”
准备一只煮熟了的鸡蛋，脱下它的“保护甲”，准备了一个瓶口比鸡蛋要小的瓶子，再准备一张小纸条和一个打火“鸡”。嘻嘻，文字功底差了一点，“机”写成了“鸡”。
开始做实验了，把准备好的纸条给火“吃掉”，然后把燃烧的纸条扔进瓶子里，把鸡蛋放在瓶口，“嘣”的一声，鸡蛋“咻”的一下像被一只无形的手推进了瓶子里面。也许是鸡蛋太大的原因，它钻进去的时候，娇嫩的皮肤被“撕裂”了，案发现场留下了一层白嫩嫩的碎碎静静地待在那里，真是一场突发事件啊！但愿小鸡蛋不会疼。如果它有一张“嘴巴”，我想它一定会大声地说“救命啊！救命啊！快来帮帮我……”既然它可以缩到瓶子里去，肯定也可以从瓶子里吐出来。我的大脑总指挥部正努力帮我搜寻着……
这时候，老爸走过来，故作神秘地笑着说：“要不咱们借助小苏打和白醋试试”，紧接着，开始准备材料。我往瓶子里投入适量的小苏打和白醋。真没想到，奇迹发生了，鸡蛋被里面产生的小泡沫给慢慢地推了出来。只不过，当它推出来的时候，“身高”是原来的两倍长，而且，鸡蛋似乎好几天没吃东西，变得像火腿一样细了，我大笑着，我的家人也跟着大笑着……
你们知道为什么会这样吗？鸡蛋吞进去是因为火焰把空气的氧气给烧没了，瓶内的气压低于瓶外的气压，所以鸡蛋吞了进去；鸡蛋被吐出来是因为小苏打和白醋产生了化学反应，让瓶内气压高于瓶外的气压。
怎么样，这个实验是不是很有趣呢？朋友们，转动你们的小脑瓜子，动手实践吧！俗话说得好“实践出真知”，让我们一起宅出乐趣、宅出真知、宅出一个最好的自己。
一次有趣的实验作文700字(六)
一个阳光明媚的下午，我怀着激动的心情准备做一个小实验：让鸡蛋在盐水里浮起来。我先准备了一枚鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一杯清水和一点食盐。做实验之前，我内心充满了紧张和期待：实验会成功吗？鸡蛋哪次会浮起来呢？带着一个个疑问，我开始了实验。
我首先把鸡蛋从桌子上拿起来，小心翼翼地将它放进杯子里。只见鸡蛋在水中摇晃了几下，就懒洋洋地沉到水里去了。看样子，好像在水底呼呼大睡呢！看来鸡蛋在清水中是浮不起来的。
接着，我把鸡蛋从水中取出，放在桌子上。为了增加水的密度使鸡蛋浮起来，我往水里加了一勺盐，盐向小细沙一样，纷纷落到了杯底。我用筷子搅拌均匀，清水由透明变成了有一点浑浊，过了一会儿，浑浊的水又变回到透明了，我在一旁焦急地等待着鸡蛋快点浮起来。可是鸡蛋还是老样子，安静地躺在水底一动也不动。我开始有点急了，一下子往杯子里面放了两大勺盐，我再次搅拌均匀。这一次，水又有原来的透明变成了浑浊。我尝了一下，好咸啊！我连忙喝了好几大口清水。喝完后，我又将目光转移到鸡蛋上。这一次，鸡蛋慢慢立起来了，可还是不浮起来。我心想：好哇！你还是不浮起来，是吧？那看来，我要使用“杀手锏”了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面连续倒了三勺盐，然后用力搅拌起来。搅拌时，许多水涌到中间来，形成了一个小漩涡。搅拌后过了好一会儿，盐溶解在了水里，水的颜色再次从透明变成浑浊又变回了透明。但终于慢慢地、慢慢地从水面露出头来。我高兴地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”
通过今天的实验，我明白了因为盐水的密度大于清水，所以鸡蛋在清水里不能浮起来而在盐水里却能漂浮在水面上。同时还明白了不管做什么事情都要有足够的耐心才能取得成功。
一次有趣的实验作文700字(七)
在我六年的小学生活中，遇到过好多有趣的事。其中语文老师做的那次有趣的实验，两年过去了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
刚上课，只见老师拿出一个烧杯，一个鸡蛋，一些钉子，还有些白花花的盐。这是要干什么呢？老师好像看穿了我们的心思，神秘地说：“别着急，一会儿就知道了。”老师接了些水在烧杯里，说：“今天我们要用各种方法让这个鸡蛋浮起来”。说着把鸡蛋放进杯里，鸡蛋很快沉下去了。这一回，老师轻轻地沿着杯壁一点一点放进烧杯，两厘米！一厘米！我们都屏住了呼吸。鸡蛋已经沾水了。老师轻轻的松了手，啊，鸡蛋又沉了下去，看来“方案A”行不通，我听见有加盐的声音。
于是老师开始往水里加盐，并且时不时把鸡蛋重新拿到水面上，三勺盐加进去了，五勺盐加进去了，鸡蛋纹丝不动。但是老师把鸡蛋捞起来之后，可以看出来它下沉的比较慢了。老师又加了几大勺盐，这时，鸡蛋立了起来，并且悬停在了半空中，但是还没有完全浮在水面上。它一定是在犹豫：“上来呢，还是不上来呢？”老师趁热打铁，又加了几勺盐。这时，它终于决定了，浮了上来。我感到非常有趣，于是鼓起掌来。老师又放了几颗钉子。我想钉子比鸡蛋轻，应该会浮起来，然而钉子沉下去了。老师叫大家来观察一下。没错，确实鸡蛋浮起来了，钉子沉下去了。有同学好奇把鸡蛋摁了下去，很快，鸡蛋就又浮上来了。嘿，这可真神奇！
最后，老师总结了一下说：“这就是物体密度的原因，和死海的原理是一样的。那么请大家把这件事联系课文，写一篇作文好不好？”
大家都明白了，原来老师是让我们写作文呀。“好！”我们齐声说。
这次有趣的实验，既让我们提高了写作水平，又为我们扣开了科学的大门，也许，寓教于乐的意思，就在此吧！
一次有趣的实验作文700字(八)
一天下午直播课结束后，老师召开了一个视频会议，原来是老师让我们做“让鸡蛋浮起来”的实验呢！
老师首先交代我们准备做实验需要的材料：一袋食盐、一枚鸡蛋、一根筷子、一个透明玻璃杯，还要准备适量的温水。等我们把所需材料准备好后，老师让我们按照步骤做实验了。
首先把温水倒入透明玻璃杯里，水量不可过多也不能太少，离杯子有一些距离才行。然后把鸡蛋缓缓放入玻璃杯中，我们都有许多问题疑惑不解，为什么用透明杯子？又为什么要用温水呢？接着老师让我们观察鸡蛋在杯子什么地方，我发现鸡蛋在杯子底部，怎么让鸡蛋浮起来呢？老师又让我们缓缓加入食盐，一边加盐一边用筷子搅拌，过了一小会儿，王欢同学的鸡蛋已经漂上去，她还在那里沾沾自喜呢！又过了一会，林棚同学的鸡蛋也浮起来了。接着德山同学的鸡蛋也很听话地浮起来了……几乎所有同学的实验都做成功了。只有我，急得手心里直冒汗，低着头围着玻璃杯直转圈。这可怎么办呢！不行，我想可能是我的鸡蛋太大吧，我去换个鸡蛋试试。老师在电话那边喊着：“啓帆，你去干什么？”我顾不上回答老师的问题，就把一个小鸡蛋放进去了。我又舀了一小匙盐，轻轻地倒进去。哎呀！怎么还没浮起来呀！我的鸡蛋怎么不听话呢！
正在这时老师让王欢讲解怎么把实验做成功的，把经验传授给大家。通过视频我也看到同学们用筷子往下捣浮起来的鸡蛋，那鸡蛋就是不下沉。唉呀！我的鸡蛋是想让它浮起来它却偏偏不听我使唤。林棚在一旁说：“继续往水里倒盐，用筷子不停地搅拌。”唉！正在愁眉苦脸的时候，我的鸡蛋好像正在缓缓往上浮呢！太棒了，我的实验也成功了！最后老师也给我们补充介绍了鸡蛋浮起来的原理，以及人们可以不用任何辅助物漂浮在死海海水上，还可以躺在那儿自由自在地看报纸呢！虽然听不太懂，但是觉得挺有趣的。
这是一次多么有趣的实验呀！不仅锻炼了我们的耐性，而且也让我们爱上了做实验。
一次有趣的实验作文700字(九)
在漫漫学途中，总伴随着一些有趣的实验，这些实验总会多多少少带给我们一些启发。不论成功还是失败，都是一次美好的童年回忆。今天，我就又多了一段实验时光，实验的名称叫“液体分离”。
听到“液体分离”这几字，你们会不会问液体不是相互溶解的吗？我会告诉你：液体有重有轻，这个实验是可以成功的哟。
实验正式开始，先将准备好的材料拿出，选出里面装有油的那个瓶子。紧接着按1：1的比例倒入清水。倒入清水，奇迹发生了，水居然立刻迫不及待地跑到了油的下面，没有丝毫拖泥带水。再进行实验的第二步，拿出代替色素的硼砂水。倒入硼砂水后，奇妙的事情又发生了，硼砂水看来比水还重，居然也急匆匆地躲到水大哥的庇护下，这真是一位“重量级选手”。然后就是最后一步，这一步有一出压轴好戏，美妙绝伦，肯定让人拍案叫好。我也对这一步产生的情景情有独钟，话不多说，开始吧。拿出一些泡腾片，将它们掰开，再把他们一个接着一个放入瓶中，当泡腾片沉入水底时，她真的名副其实的“泡腾”起来了。它先在底层冒泡，一个个可爱的小泡泡急切地想“一飞冲天”。他们迅速地向上游，可到了油大伯这里却有了困难，他们开始慢慢爬升，一下子变成了一个个“小气球”。这般景象，让我赞不绝口。这些“小气球”过了一会儿终于“登顶”了，他们立刻来了个华丽的变身——变成了上层气泡。
这样，一瓶上层有气泡、泡沫，中层有油，下层有水，底层有色素的色彩斑斓的混合液体就制成了，而且摇混他之后，还会自动变回原样，这真是“忠心耿耿”。
通过这次实验，我懂得了要养成爱动脑，爱动手，勇于实践的好习惯，做生活的有心人，同时也要学习借鉴这种液体不屈不挠，忠于本位的品质。
“液体分离”实验，一次有趣的实验。
一次有趣的实验作文700字(十)
今天是国庆节，爸爸妈妈带着我和陈露晶一起去科技馆。
一来到科技馆，我们远远地看到了用横幅拉出的三个大字：“艺术节”。走进大厅，只见里面有很多小朋友，他们正在舞台前面看表演呢！我们也找了位置坐下来。不一会儿，两位科学老师拿出了一个桶，准备给我们展示科学实验。我非常期待，这两位老师会给我们展示什么实验呢？一阵热烈的掌声后，实验开始了。做实验的男老师问道：“你们知道有什么东西比冰还冷吗？”我们都摇头，只有一个男生举手了，他说：“是液氮。”“对。”老师指着那个桶说，“这个桶里面装的就是液氮，它可是比冰还要冷！它的温度可足足有零下196度呢！”我们在场的所有人都发出了惊叹声，因为我们还从来没有见过零下一百多度的东西！
男老师介绍完液氮后，做出一副高深莫测的样子问大家：“如果我把手放进这液氮里面会变成什么样呢？”我们都觉得很恐怖。这时，另一位做实验的女老师便拿出一片叶子说：“我要把这片刚刚摘下来的叶子放到液氮里3秒钟，看看它会变成什么样。”“好，快点放吧！”“现在就放！”一阵大呼小叫的声音传出来。接着，叶子被放进了这比冰还冷的液氮里。我们大声数着：“一，二，三！”数完三声，女老师把叶子从桶里面拿了出来，叶子已经变成了一团，男老师戴上手套轻轻一碰，叶子咔、咔、咔地掉了一地。
然后，两位老师说：“哪位小朋友也想试一试？”我把手举得高高的，很幸运，居然就被选上了。当我走上台的时候，我非常紧张，看着那桶液氮，感觉会爆炸一样。老师帮我戴上一双厚厚的手套，然后把叶子放到液氮里，大家又大声地数“一，二，三！”我轻轻碰了一下，咔——咔——咔，叶子像饼干一样掉在了地上，全都碎了。
这一次实验真是太有趣、太神奇了！经过这一次实验，我知道了液氮低温的特点，还了解了一些化学物品的名称。我以后一定要好好学习，掌握更多的科学知识，争取长大以后能成为一名科学家。
一次有趣的实验作文700字(十一)
“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”……这是什么声音？原来是我们作文班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。
上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。
只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。
这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的，生怕错过最精彩的时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。
老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。
原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。
一次有趣的实验作文700字(十二)
今天尹老师带我们做了一个叫做“灌水取球”的有趣实验。
只见老师变戏法似的摸出一个圆鼓鼓的乒乓球，“咕噜”一声球被投进了一个上口小底，下底大的水杯里。她面带微笑的问我们谁能在不把水杯倒过来的情况下把乒乓球从瓶子里取出来。同学们纷纷表示出自己的想法：有的说用离心机把球吸出来，有的说猛地甩瓶子，用水把球浮上来……
老师说我们今天就采取灌水取球的方法吧！老师的助手王同学拿着一瓶满满当当的水站在旁边，空空的瓶子犹如一个深井，失足掉下去的乒乓球正等着救援，王同学缓缓的往杯子里倒水，水与瓶底接触的那一瞬间，如开花似的朝周围散去。发出“咕咚咚”的异响，乒乓球一口气的噌噌直往上串！王同学倒了一点水后老师示意他停下来，她问同学们谁能取出这个球。大家跃跃欲试，个个手指头，无论怎么伸连球都碰不到，这谁就像我们做一件事情付出的努力，原来付出的努力和回报也是成正比的，只付出这一点努力，当然也收不到什么回报。
接下来王同学再次往水瓶里倒水，只见水瓶不再干渴，喝水声也愈来愈小，水波层层积起漩涡，乒乓球像一个顽皮的孩子欢快地转圈升高，雀跃般的跳着。当球达到瓶口位置时王同学又停止倒水。老师请张同学上台取乒乓球。我想到了这么多水，一定能把乒乓球取出来了吧，可事实却让我们大为吃惊，张同学，虽然碰到了球，可球却捉迷藏般的往水下躲，还是没能取出来！“付出了这么多都没有回报，难道要放弃吗？”老是问！我们一起说不能放弃，这样之前的努力就白费了。
接下来王同学不耐烦了，索性把水全部倒完，现在杯子里的水满满的似乎稍微一碰就会如瀑布般溢出来，乒乓球也浮到了水面上，如早晨那伸出地平线的日出，我们轻轻松松的就把它取了出来！
原来有时候我们付出了也是得不到回报的，但我们一定不能放弃，因为你与成功也只差了一步的距离，只有你努力坚持下去才能达到成功的彼岸！
一次有趣的实验作文700字(十三)
今天，我们上了一节有趣的实验课。上课铃声响了，只见科技老师抬着一筐实验用具走进了教室。我一看，呵，实验工具还真不少呢：一个烧杯、一张纸牌孙悟空、一瓶很神秘的透明液体、一盒火柴和一个小夹子。老师究竟是要做什么实验呢？同学们议论纷纷，我也在暗自猜想着。
实验开始了！科技老师十分神秘地对我们说：“同学们应该都知道太上老君用炼丹炉把大闹天空的孙悟空足足炼了七七四十九天的故事吧？那么，孙悟空是不是真的是钢筋铁骨之躯呢？今天我们就做个实验来验证一下吧。”说完，科技老师拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往烧杯里倒了一些，然后把纸牌孙悟空也放到杯中，接着，擦燃一根火柴同时放到杯中。顿时，烧杯里燃起一股蓝色的火焰！这时，科技老师请小朱同学到讲台上看看火是不是真的。小朱同学刚刚把手放到火苗上方，火苗就猛地向上蹿，幸亏小朱同学闪得快，她非常肯定这火确实是真的。科技老师一边叮嘱同学们要小心，一边又问哪位同学还想上台来“验火”，这位同学可以小心地摸一摸杯边的温度。我和许多同学一样被吓到了，你看着我，我看着你，都不敢去。这时，班里胆子比较大的小窦同学自告奋勇地上了台，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然间跳开了，一边甩着手，一边频频点头，“绝对是真火，绝对是真火！”看来，那个杯子现在的温度应该挺高。科技老师一边查看了小窦的手，一边笑着说：“下面给你们看看‘孙悟空’怎样了。”同学们都纷纷议论，觉得“孙悟空”肯定已经“焦头烂额”了。可是，没有想到，当科技老师用镊子从杯中取出纸牌孙悟空时，“孙悟空”竟然完好无损！这究竟是怎么回事呢？我和同学们一样都极为吃惊！
原来呀，科技老师那神秘的液体是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水组成的，酒精的燃点是40度，可纸的燃点是100度，纸牌孙悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精烧没了也肯定烧不着纸牌。孙悟空就这样安然无事了。
这个试验有趣吧！
一次有趣的实验作文700字(十四)
在今天的作文课之前，老师就让我们每人带了一个矿泉水地空瓶来，我疑惑极了：难道是要让我们比赛喝水吗？当老师缓缓说出“”瓶子吹气球”五个字时，我简直不敢相信自己的耳朵，瓶子怎么吹气球？
为了让我们操作起来，老师特地给我们演示了一番：只见老师先拿出纸、瓶子、小苏打、气球和白醋；再把纸对折了三次，做成了一个滑滑梯的样子，把小苏打装在了里面；然后把白醋倒入瓶中；接着把小苏打小心翼翼地倒进气球；最后老师迅速地把气球套在瓶口，气球里的小苏打犹如雪花般缓缓飘了进去，还有一些正在空中舞蹈呢，还未来得及欣赏，小苏打和白醋就像螃蟹吐沫似的直冒泡，气球也开始膨胀，就像一个圆滚滚的西瓜。同学们有的捂住耳朵，怕气球爆炸，有的伸长脖子，像长颈鹿脖子一样长，想看个究竟，还有的吓得躲到了桌子下面。最后，气球被瓶子吹得大大的，好好地立在了瓶口上，真是太有趣了！
这一轮表演下来，我的好奇心空前强烈，当老师说我们可以自己动手时，我迫不及待去拿了其他的材料，接着和小伙伴们开始动手做了起来。一位伙伴折好了纸，把小苏打倒进了瓶子里，当我们正准备把小苏打装进气球时，另一位伙伴在一旁提醒他说：“纸太尖了，可能会把气球弄破掉，你们要小心一点。”可心急的我们不管三七二十一，直接开始倒，果不其然，小苏打非但没有倒进去，反而还洒出了一些，我们小心翼翼地打开纸，发现小苏打被纸卡住了。于是我们改变方法，把气球口朝两边拉大，一个伙伴趁机把小苏打倒了进去。之后我们把白醋倒进了水瓶里，也成功地把气球套上了瓶口。最后，气球成功变大了，但它并没有昂扬着圆滚滚的头，反而好像遇到什么困难似的，艰难得一抖一抖的，总而言之，也算成功！
后来，老师告诉了我们这个科学原理：因为醋加小苏打会产生二氧化碳，这种气体充满了气球的肚子，所以气球就变大。
恍然大悟的我们不禁对科学的世界充满了兴趣！
一次有趣的实验作文700字(十五)
“小轩，去用脸盆端水！老师带你们做一次实验。”老师好似一位大将军指令着小兵做事。
我打开洗手间的水龙头，水像一群小孩子迫不及待地跑进脸盆里，又费力地端起沉重的脸盆，放在桌上，喘着粗气，筋疲力竭地坐回到位置上。
老师晃了晃一小叠A4纸，随意地拿出一张纸，郑重地宣布：“这，就是我请来的大力士！”什么，老师没搞错吧，一张一撕就破的白纸怎么能算一位大力士呢？老师葫芦里卖的是什么药呀？我们怀疑的目光都投向了老师请来的大力士。
老师二话不说，朝大伙儿闪闪透明的玻璃杯，用毛巾把杯口擦了一遍，在脸盆里舀了半杯水，把纸盖在杯口，左手摁住纸，右手以迅雷不及掩耳之势的速度把水杯翻个面倒过来，又缓慢地把左手移开。“哗啦”一声，水流进了水盆里，也溅到了脸上、桌子上。我们大笑起来，有的趴在桌子上，有的喊肚子痛，有的嘲讽：“老师，你把牛吹上天啦！”
老师没有理睬，又舀了一杯水，四平八稳地握住，满满的，似乎往四周溢出却含着。“老师，不用做了，半杯水都顶不住，何况一杯水呢！”我好心劝慰起来。
“看着吧！”老师取过原来这张白纸，屏息凝视重复做了一样的动作。我们准备再次大笑，可是老天爷这次站在了老师这边。啊，水竟然没有倒下来，明晃晃的白纸被什么托住悬在空中，似乎被神奇的杯子含在口中，又似乎笑盈盈地偷乐着。我们班的同学很奇怪，惊愕地眨着眼半天说不出话来。
这时，我们班的“小博士”小吴不紧不慢地站起来解释：“我知道了，因为半杯水时杯中有空气，盖上白纸时杯里面和外面的空气互相打架，所以会掉下来；而盛满时，盖上白纸的杯里面没有了空气，所以外面的空气能托住纸上面水的重量，纸托住了，水就不会流下来啦！”明亮的眼眸望着老师。
这个实验真有趣，我们不仅学会了知识，还知道了一个道理，要探究实验最后的结果，不能提前下结论。
你们知道其实真正的大力士是谁呢？请猜猜看吧。
一次有趣的实验作文700字(十六)
星期天的下午，我们在幸运星补习班做了一次有意义的实验——分辨熟鸡蛋与生鸡蛋。
上课了，张老师满面春风的地走进教室，微笑着拿出两个鸡蛋边摇晃边说：“这两个鸡蛋一个是生的，一个是熟的，你们不打碎蛋壳，能辨认哪一个是生的哪一个是熟的吗？”大家一听，愣住了。瞧，同学们有的歪着头，有的用手托着下巴，有的正与同桌讨论……
忽然，性格开朗的田江彤像发现了什么新大陆似的，从座位上一跃而起，高兴地说：“把两个鸡蛋都放在水中，沉下去的那个是生鸡蛋，浮在水面上的是熟鸡蛋。”老师眨巴着眼睛神秘地看着我们，然后分别把两个鸡蛋放进水里。同学们都瞪大了一双双惊奇的眼睛。谁知，两个鸡蛋都沉下去了。看来这个办法无法分辨生鸡蛋与熟鸡蛋。
大家沉默了。可是仅半分钟的沉寂，殷宇焯就站了起来，有条有理地说出了一个新奇的答案：“把鸡蛋放在灯光下，有些透明的是生的，不透明的是熟的。”张老师把鸡蛋放在迎光处，可是我们还是无法准确地分辨出两个鸡蛋。
这时，号称”小博士”的我慢条斯理地说：“把鸡蛋放在耳边晃一晃，有声音的是生的，没有声音的是熟的。”咦，还真是这样的！“小博士”就是不一样，我的办法真好！大家都向我投来赞许的目光。
老师又问：“还有没有其它的方法？”平时不喜欢说话的汪子延举起了手，回答道：”把鸡蛋放在桌子上转圈，转得快的是熟的，转得慢的是生的。”老师笑了笑转动了鸡蛋，只见一个转的快，一个转的慢，老师剥去蛋壳，果然，转的快的是熟的，转的慢的是生的。老师叫汪子延上台解释，汪子延信心满满的地对大家说：“生的里面是液体，转的慢；而熟的里面是固体，所以转的快。”汪子延随着大家的掌声回到了座位，她给了我们一个完整的答案。
通过这次科学实验，我懂得了：想要获得知识，即要从书上获得，还要自己动手实践。
一次有趣的实验作文700字(十七)
老师笑盈盈的走进教室：“明天每个同学都带一个鸡蛋来学校。”
“啊？”我和同学异口同声的叫道。
“每个人必须带一个蛋，而你们负责保护他放学来检查，放学时完好无损的有奖励哦。”
第二天我来到教室之前，同学们齐刷刷的看见了我，打量着我的全身，有个人问道：“你的蛋呢？”我从口袋里拿出一个小盒子，打开后一个圆滚滚的蛋裹在一片海绵之中，等我介绍完同学们就全部分散开来，一个个都在聊关于蛋的话题，有的人手一挥自信的说这有什么难的，而有些人却略有焦虑的说，怎么办呀？他一声清脆的声响传入每我们每一个人的耳中，直接有一位男生一脸惊讶的望着地板上的一滩黄色，接着有不少人上前围观，我丝毫不犹豫的上前走去。紧接着一声又一声鸡蛋碎裂的声音在我四周响起，我立刻警惕起来，捂着我的蛋宝宝渐渐退出重灾区，回到了座位，坐下后我又将蛋宝宝拿出确认了一下后，观察着4周有几个同学因为蛋碎了而坐在椅子上一言不发，他们紧皱的眉头似乎在为刚才的大意而后悔，甚至还有一位女孩子因此红了眼眶，一个早上就已经碎了这么多个了，看来我得更加小心地护蛋宝宝周全。
下午时蛋还没碎的已经所剩无几了。下课铃一响，我拿起蛋，宝宝就向门外奔去，突然，一个速度非常快的同学从这边窜过来，但刹车已经来不及了，听得砰的一声，蛋似乎碎了。我呆呆的站在门口，微风轻轻拂过我的刘海。我仿佛已经感觉到蛋黄溢出来的冰凉，咦？那一那位男生慌张的把手伸进口袋，拿出来的是一袋装有碎掉鸡蛋的塑料袋，他哭丧着脸好似正在为自己刚才的粗心大意而后悔，他扭过身头去朝着自己原来的方向返回，我连忙抽出装有蛋宝宝的盒子“呼——”原来我的蛋没碎，提到嗓子眼的心脏也总是能缩的回去，我顿时感到十分的幸运。
放学时老师告诉我们组织这次实验的原因，让我们理解父母的不易与辛苦，经过了一天我确实也深有感触，保护蛋宝宝也并不是一开始想象的容易，也感受到了父母对我们的爱。
一次有趣的实验作文700字(十八)
那天，阳光明媚，万里无云。本应该是美好的一天，我却沮丧地坐在阳台，望着天空，长长地，叹了口气。
我为什么会这样沮丧呢？请听我慢慢道来。
那天，我的朋友兴冲冲地来到我家。她把一只手藏在背后，对我勾了勾手指，神秘兮兮地说：“来，来！看，我给你变个魔术！”她把手从背后抽出，把一个水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一个芭蕾舞演员的塑料糖纸人偶。朋友轻轻地捏着瓶身，人偶就在瓶中上下舞动，煞是好看！
我目瞪口呆，好奇地问朋友：“怎么做的？”
“天机不可泄露！”她对我摇了摇手指。我气结，哼！不教就不教，我自己来做！
我打开电脑，在网上搜索，发现朋友的魔术原来是水的浮力小实验。
“水的浮力小实验？看起来挺简单的嘛！”我化繁从简，“那个跳舞的小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出来。深吸了一口气，搓了搓手，我的实验要开始了！
我先把水装在瓶子里，把装着螺母的滴管放进去。唉，唉！水溢出来了！正当我手忙脚乱地擦的时候，手臂又不小心碰倒了瓶子。结果，实验没做成，水倒洒到了地上，溅得自己衣服上到处都是水渍。
我很气馁，吐嘈自己怎么这么笨手笨脚。我走到窗边，深呼吸，为自己加油鼓劲。
第二次实验，我格外谨慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高兴地跳起来。我轻轻地捏着瓶身，瓶中的滴管上下摇摆翻飞，十分有趣。倍感喜悦的同时，我也心生疑惑：滴管为什么能在装满水的瓶子里上下滚动呢？
于是，我继续上网搜索，发现：因为浸在液体或气体里的物体受到了液体或气体竖直向上托的力，所以才会有这种现象发生，而这种力叫浮力。
看来，生活处处有科学。只要你善于观察，善于思索，大胆细心地实践，坚持不懈，你就会发现科学的无穷奥秘！
一次有趣的实验作文700字(十九)
今天，我做完了作业，闲来无事，便在电脑上百般无聊地上着网。突然，我看到了一个科学实验“镁条在空气中燃烧”的视频。实验材料十分简单，只需要一段镁条、一个酒精灯和一个坩埚钳、打火机。只要将酒精灯点燃，再将镁条用坩埚钳夹住，放到酒精灯的外焰燃烧，不到一会儿，只见镁条燃烧的前端开始升起缕缕白烟，发出亮眼的白光，就像天上的繁星一样耀眼，很是好看。
我看了视频之后，觉得非常好玩，便叫爸爸来陪我做，爸爸同意了。他拿来了酒精灯、一大段镁条和一个坩埚钳。我见了不禁心花怒放。爸爸走过来正要给我做示范时，我充满自信地说：“这个实验我已经会了，我自己来做。”爸爸只好走到一旁无奈地看着。我拿着坩埚钳，夹起镁条，放到酒精灯的外焰去燃烧，可是过了好一会儿，也见不到镁条有什么动静，我以为这段镁条坏了，便换了一段又一段镁条，却一点动静也没有。我生气极了，把镁条扔到一边，嚷嚷道：“这个实验这么难，我不做了。”爸爸却在一旁哈哈大笑，我生气地说：“你笑什么笑，有本事你来试试看。”爸爸笑着说：“好，我来试一试。”说完，他走过来用砂纸把原来银灰色的镁条擦成“真面目”——银白色。我连忙问爸爸为什么要这样做，爸爸说：“因为镁条中表面的一层镁已经与空气中的氧气产生化学反应，变成了氧化镁，所以无法燃烧。“我听完后恍然大悟，然后重新做了一遍，终于我看到了耀眼的白光。可是我无法长时间欣赏我的”大作“，因为我只看了一眼，已经被镁条燃烧时的强光照得去揉眼睛了。爸爸告诉我说：”镁之所以发出这么强的光，是因为镁条在燃烧时，温度高达3000多摄氏度。很多烟花、照明弹、闪光弹等，里面都加入了镁这种金属。“我若有所悟地点点头，原来蕴含在一个实验里的学问竟有这么大呀！
我想，今后我得多动手做些实验，因为多做一些实验，能让我们学到更多课本以外的知识，扩大我们的知识面，发现更多奥秘，使我们受益匪浅。
一次有趣的实验作文700字(二十)
从三年级到五年级的科学课上，我们做过许多实验。有一次实验让我记忆犹新，那就是“高锰酸钾溶解实验”。
那天，科学老师拿着一袋特别的东西走进教室，又从桌子上拿起塑料水杯，告诉我们说：“今天，我们来做一个实验！”同学们欢呼雀跃，全班差点乱成了一锅粥。“安静！安静！今天的实验叫‘高锰酸钾溶解实验’。我把材料发下来，你们把高锰酸钾一粒一粒地放入水中，最后再观察它是否溶解！开始吧！”说着，实验材料就发下来了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子里灌满了水。
同学们的心情又是激动又是兴奋。我怀着好奇的心情，拿起袋装的高锰酸钾掂量一番，然后拆开包装，把它捧在手心，细细地端详一番：只见一粒粒高锰酸钾就像是形态各异的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中，它一落水就像流星一般转瞬即逝。水中渐渐浮现出一道道被高锰酸钾划出的深紫色的纹路，就像是仙女的彩带。不一会儿，水变成了淡紫色的，真没想到小小的一粒高锰酸钾竟能染紫清水。我又一次把它放入水中，我和同学们认真地注视着它入水的情景。“真是太有趣了！”我的同桌欢呼道。其中一颗高锰酸钾在水中翻了一个跟头，在水中留下了一道完美的弧线，最后慢慢落入水底。整个小组里笑声回荡，不绝于耳。
我们静候了两三分钟，我的眼睛盯着水杯不放，只见里面的水又慢慢地变化着，颜色由浅而深。时间到了，我拿起了玻璃棒，在水中搅拌了几下，水又立刻变成了深紫色。我们为了解开这个疑问，在讨论时请教了老师。老师告诉我们：“这就是高锰酸钾没有溶解的现象。”我用棒子在水中搅了许久，实在没有力气了，眼看它好像溶解了，可惜没过多久，水底又沉甸了许多小颗粒。
虽然高锰酸钾并没有溶解，但它却成了我有趣的回忆，我永远不会忘记这次实验！