快乐的击鼓传花作文(一)
史若涵
今天，我们玩了一个好玩的游戏——击鼓传花。
这个游戏十分好玩，首先叫来你的小伙伴，坐成一个圈，人越多越好玩，选一个人来打鼓，然后游戏开始了！
老师说好了游戏规则：“要一个一个往后传，不可以跳过，另外刘鸿宇来打鼓，鼓声停后，被传到的人要表演节目哦！”说罢，给了刘鸿宇一根棒子，“嗵嗵嗵……”，鼓声开始，老师把玩偶给了程宇博，程宇博飞快地把玩偶传给后面的人，他脸上透露着兴奋，又有点紧张，同学们传着玩偶，传过后，有点开心，又暗想：好喔！没有让我表演节目耶！我正想着是否会轮到我上台，这时，一声高呼把我从幻想世界中拉了回来，我一清醒，抬头看了看，哦，原来是轮到王睿萱时鼓声就停了，她只好站起来，脸色涨地通红，似乎在埋怨刘鸿宇不应该到自己的时候就停，但是她说自己不会表演，只能表演个手影，老师说：“好，让我们欢迎王睿萱给大家表演一个手影！”“啪啪啪！”霎时，一阵鼓掌声响起，王睿萱高高举起双手，摆了一个蝴蝶，“啪啪！”又一阵掌声，王睿萱下台后，“嗵嗵嗵……”呀！鼓声响起了！大家的神色又紧张起来。天呐！快轮到我了，我忙做好准备，陈萌萌接过玩偶，递给了我，我一接到玩偶，突然愣了一下，王心怡见状，呀！时间来不及了，她抢过玩偶，给许亦妍，我突然惊醒，一看手里，呼！幸好没让我上台，接着，我和其它人一起“吃瓜”，看下次会轮到谁上台，不偏不巧，这个天大的“好机会”突然降临在车佳茜身上，她站起来，支支吾吾，刘鸿宇说：“让我来替你表演吧！”“好呀好呀！”车佳茜忙说，然后刘鸿宇开始“大显身手”，朗诵了一篇文章，很是精彩，“啪啪啪！”听，掌声又响起，“叮叮叮！”就在这时，那只“破铃”又响起来了。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
这个游戏很好玩，希望你也试试。
快乐的击鼓传花作文(二)
“咚，咚咚，咚，咚咚”三年三班在干什么呢？原来这节作文课要玩个有趣的游戏“击鼓传花”。
游戏马上开始了，大家都兴奋不已。老师开始讲游戏规则了，老师说：“先想想失败的人要受怎样的惩罚。”大家都七嘴八舌地说：“唱歌、跳舞、金鸡独立……”老师把这些写到纸条上。“游戏规则是所有人围着一个圈坐下，其中一个人拿花，一个人蒙眼背对着大家击鼓；鼓响传花，鼓停花止，花在谁手中谁就是输家。如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其他方式决胜负。输了的同学要抽大惩罚纸条，并按纸条上的要求表演节目。”大家听完规则，都迫不及待地喊：“快点开始吧！”
说完规则，老师找来一朵朵小花捆在一起，又找来一个鼓，说：“游戏开始！”
随着敲鼓声，花从哲瀚传到了艺超，传到艺超的时候，鼓声开始停了。艺超顿时目瞪口呆，他上去抽了一张惩罚单，是武术。艺超看了大吃一惊，说：“我不会做呀！”老师叫了一个同学教他做，他学着做，做得是手忙脚乱。大家看着他表演，都哈哈大笑。表演完后，他坐到位置上，害羞的脸像猴子的屁股一样红。
第二轮开始了。大家拿着花，手里像拿着烫山芋一样，立刻传给下一个同学，我生怕传到自己鼓声就停了，拿着花的时候，我紧张极了，感觉心要跳到嗓子眼了。这时，陈韬宇和陈弘涛一起拿着花，鼓声正好停止了，他们愣住了。大家都扯着嗓子喊：“猜拳！猜拳！三局两胜！”开始猜拳了，第一句是陈韬宇赢了，第二局平手，第三局还是陈韬宇赢了。陈弘涛蒙住了，随手一抽，就抽到两分钟的金鸡独立，他痛苦的大叫了一声。两分钟时间真快，不到一会就倒计时了“十，九，八，七……一！”时间到了。他可真厉害，这两分钟，居然纹丝不动。
击鼓传花这个游戏不仅好玩，而且有趣，他给我们带来了快乐和勇气。
快乐的击鼓传花作文(三)
一个阳光灿烂的下午，老师说今天玩“击鼓传花”的游戏。游戏规则：老师用手敲黑板，停下的时候，“花”在谁的手里谁就起来表演一个节目。“花”不能扔，扔也得表演。
听了这个消息，同学们顿时沸腾起来了。有的大吃一惊，有的兴高采烈，有的胆颤心惊。个个摩拳擦掌、跃跃欲试，可我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。
第一轮开始了，只见老师左顾右盼打量了一番，慢调斯文地说：“大家安静，游戏马上开始。”同学们顿时鸦雀无声。老师用手在黑板敲击着，同学们一拿到“花”就马上抛给前、后、左、右的同学。突然，老师停了下来，我忐忑不安的心情也平静了下来。“花”传到了我同桌的手里，他被同学们推上了讲台，为我们跳起了最时髦的街舞。他一边跳着同学们一边打着节拍，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。同学们欢呼雀跃，响起了热烈的掌声。
第二轮同学们都来了兴致，“嗒嗒……”，随着老师越来越快地敲起了黑板，我的心也随着“鼓声”的节奏“嘭嘭”地跳起来，忽上忽下的。同学们个个眼疾手快飞快地传着，当“花”传到我的手上时，我生怕“鼓声”停下，“鼓声”节奏又快又重，“鼓声”时儿快时儿慢。心想要迅速传给下一位同学，忽然，“鼓声”嘎然而止。这时正想把“花”传给后面的同学，“鼓声”一停，我的手就像给定住了一样。我不禁叹了口气，一副愁眉苦脸的样子。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来。激动的心，颤抖的手！我的妈呀，我表演什么节目呢？在同学们的再三吆喝声中我鼓足勇气唱起了最拿手的“跑掉歌曲”，声音忽高忽低，时而声若蚊蝇、时而震耳欲聋、时而优美动听、时而不堪入耳……全场顿时笑声四起，听得大家捧腹大笑。
时间过得真快，一会儿就下课了。这个游戏多么惊心动魄，多么妙趣横生，多么令人振奋啊！事后回想起来我情不自禁地笑了起来，多么想再来一次啊！
快乐的击鼓传花作文(四)
今天天气晴朗，万里无云。我又来到了作文班，上了一节快乐而有趣的游戏课。
老师宣布：“击鼓传花游戏正式开始！”同学们都瞪着大眼睛，高兴的手舞足蹈。我也不例外，双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了，“咚咚咚”的声音让我紧张极了，花在空中飞舞，突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里，他刚想传出去，可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台，随便选了一个纸条，打开一看，瞬间眉笑颜开，原来是10个奖章！他心想：太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的表情，嘴里叨叨着，就像打翻了无味瓶，酸甜苦辣咸，内心不是滋味。
老师再次击鼓，我的心顿时紧张起来。不好，花在危险区域中，就在前面的同学手里，花传到我的手中了，我的脸部肌肉一紧，心想：坏了！不会在我这停吧？刚把手伸出去，鼓声停止了。同学们扭着脑袋，各样目光向我投来，都大笑着等我出场。我无法推辞，最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的花朵”走上讲台，使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看，最后我做出了一个非常重大的决定，选了最上面的那个纸条。我把它撕下来，怀着忐忑不安的心情将纸条展开，我定睛一看，上面写着：顶着书，绕教室走一圈。心想这回可惨了，不过我脸上的表情很自然，不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好，然后双臂垂下来，迈着平步走着。突然，一个小捣蛋朝我大叫一声，不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来，抓住了我的衣服，让我失去平衡。书左晃右晃，我立刻伸手去保护，可还是晚了一步，最后书滑了下去，我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的，虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花，同学们都开心的不得了。
这真是一堂欢乐的游戏课！
快乐的击鼓传花作文(五)
今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。
大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。
鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。
“叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！
快乐的击鼓传花作文(六)
今天，我们作文班玩了一个叫“击鼓传花”的游戏。
游戏规则是：老师在敲黑板的时候，我们把文具盒当作“花”传给别人，老师一但喊停的时候，“花”在谁的手中，那个人就要上台表演节目或者“真心话大冒险”。
游戏开始了，老师在敲黑板的时候，我胆战心惊，吓得眼睛都不敢睁开，害怕“花”传到我手里时老师喊停而上台表演节目。幸运的是我成功的躲过一次，首次中彩的是我们班长，他坐在位置上左思右想，最后决定玩“真心话大冒险”。有一位同学搞怪道：“你比猪聪明还是比猪笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起来。又一位同学插嘴说：“表演节目，跳拉丁舞”。还有一个人说：“蹲马步”。你说一句，他说一句，大家都争先恐后地嚷嚷了起来。终于，班长“迫于压力”放弃了“真心话大冒险”，决定跳“拉丁舞”，他站在教室的中间，伴随着音乐声，左扭一下，西跳一下，有时候摆个帅气的姿势，搞笑极了。同学们看到他滑稽的表演，笑得合不拢嘴，老师也跟着笑了起来。
很快第二轮开始了，从班长开始“击鼓传花”，你一句，我一句都喊停，可是老师没发话，谁也不敢真的停下来，继续传，突然一声“停”……大家停了下来，令人不敢想的是第二次也不是我，我刚才快速跳动的心终于平静了下来。大家想知道“花”传到了谁手里，看了看身边的同学，这时候我发现只有班长脸色很难看，“花”又传到了他手里，大家都很惊讶，怎么会这样呢？我心里想，是不是老师故意看到“花”快传到班长手里，突然喊停？这时候，班长突然站起来，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里说道：“我不玩了，我退出游戏，每次都是我，不公平。”看到班长难为的样子，老师看了一下墙上的钟，说：“今天的游戏到此为止，我们先休息十分钟，回来后写一篇关于刚才活动场面的作文。”
课间休息回来，同学们拿到作文本后奋笔疾书，生怕自己落后于其他同学完成今天的作文。
快乐的击鼓传花作文(七)
今天我们在语文课上玩了击鼓传花，我们玩得很开心。
这，还得从头说起。
杨老师走进了教室，只听她宣布：“今天我们来玩击鼓传花。”全班就讨论了起来。等我们安静后，杨老师接着介绍了规则：“鼓声响起，全体成员传花。鼓声停止，拿到花的人上台成为幸运儿。”全班立刻举手，杨老师知道我们在想什么，赶快又加了一条规矩：“由贺老师来放音乐。”全班集体唉声叹气的把手放下。
开始！传呀传，不好！传到周维宁那儿竟掉了下来，可他没一点慌张的样子。到我这了，我飞速的传给别人，都有点像丢了过去。原因很简单：我不想得“奖励”。我怕老师又想什么坏主意。一共有三个幸运儿，不过嘛，我还是讲讲最后一个幸运儿——赵一铭吧。
赵一铭拿到花的方式就非常不同，她直接把花藏在了抽屉里。差不多离她近的人都去抢花，让她传给王启鑫。音乐停！赵一铭高高兴兴的走上讲台，我想大声喊：不行，这是通过、作弊得来的，不能算。可很快我就不这么想了，因为老师给赵一铭看屏幕上的规则时，赵一铭的笑容顿时僵住了，只见上面写着：表演出来给的词语，不得说出来一个字，两次机会。回答出来，表演者和猜中者均有奖。回答不出来则表演者唱一首歌。老师给赵一铭看了第一个词语，赵一铭说：“这个出自于……呼风唤雨的世纪。”因为词语是呼风唤雨。“好，看下一个词语。”杨老师说。原词语是惊天动地。赵一铭说：“啊，地在动。”赵一铭请了一个人，结果他说错了。于是赵一铭要接受惩罚，她小声的唱了起来，杨老师要求大声点，于是赵一铭眼神露出无奈，插在口袋里的手微微颤抖，大声的给我们唱：“雪花飘飘，北风啸啸，天地——一片——苍茫……。”我们全班集体笑抽。前后差别太大了，原先是“春风得意马蹄疾”，结果却是“问君能有几多愁”。好在最后老师给了赵一铭一小点零食，作为补偿。
希望每节语文课都这么好玩。
快乐的击鼓传花作文(八)
今天，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。红蜻蜓作文班的老师说：“我们来玩个游戏吧！”我们都不敢相信自己的耳朵了，老师竟然说要玩游戏。接着老师说：“玩完游戏，我们要把游戏的过程写下来。”原来如此，我们都“哦！……”了一声。老师说起了游戏规则。我们要请一位同学当鼓手，这位鼓手要面向黑板打鼓，鼓声响起时，花就在同学们之间按“N”形传递，到鼓声停的时候，看花传到谁的手里面，拿到花的那个同学就要上台表演节目。
开始游戏了，老师先请鼓手。同学们都争先恐后地举手要当鼓手老师请到了小枫，小枫兴奋地走上台来。开始了，小枫把黑板当鼓打，鼓声一起，第一位同学立刻把花传给下一位同学，一直传……直到小枫的鼓声停的时候，花刚好在一位女同学手中。同学们哈哈大笑，甚至有的同学笑得直捂肚子喊疼……花没有传到我手里呢，我觉得有点失望。接着这位女同学大胆地上台表演，女同学摇头晃脑，有感情地朗诵了《题西林壁》，同学们给这位同学献上热烈的掌声。
这次排另外两组的同学玩了。那两组的同学也一样，争先恐后地要当鼓手，因为他们都非常怕接到花。老师就请了小吴当鼓手。小吴走上了讲台打起了鼓。第一位同学马上把花传给第二位同学，直到花传在第四位的小军时出了点状况。小军异常紧张，前面的同学还没传给他，他已迫不及待地抢过花，马上扔到下一位同学，结果花掉下了地板。林烨非常紧张，马上把花捡起来传给下一位同学。直到传给了小黄时，鼓声停了。大家都松了一口气，有的同学鼓起了掌。小黄上去表演了朗诵《静夜思》。我们都哈哈大笑，小黄竟然朗诵这么简单的诗。可是，我们大家还是给了他热烈的掌声。小李说要代替小黄唱歌，就唱了一首歌，他边唱歌，边扭来扭去。同学们看了哈哈大笑，还有的同学起哄让他快下台…“叮铃铃，叮铃铃”。下课了我们恋恋不舍地从这个游戏中退出。
“击鼓传花”这个游戏真令人难忘啊！