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以晒晒我们班的牛人为题目写作文

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇1

我们班中有许多“牛人”,有的擅长舞蹈,有的智商超人,有的擅长体育,他们都“牛气冲天”,牛大发了!

要说我们班智商最牛,当属倪同学。他是一个学霸,平平无奇,外表甚至有些老实憨厚,却能连续几次霸占班级第一的位置。他有一颗好学的心,上课认真,发言积极,下课时与他交谈,从只言片语中便能感受到他带有浓厚文学气质。

对于他来说,似乎我们所认为的难题只是小菜一碟而已。记得有一次,老师布置了一道难题,班上许多成绩优秀的人都被难住了,陷入思维定势,只有他,在低头思考几分钟后写下了答案。老师让他讲解,倪同学十分流利地说了出来,就连老师都被他的才智所惊,说了许多赞美之词。因此他也是我们班智囊的代表,是最牛的智囊。

而擅长体育的张同学,这是我们班另一个神话。他的体能只能用“恐怖”来形容。虽然他跑得不是最快的,但绝对是最耐久的。体育课上的一次长跑比赛,他一开始处于劣势,被挤到后面,但就凭借着身体素质和呼吸法,一个一个地超越,最后更是拔得头筹。不光有厉害的身体素质,他还有优秀的管理能力,和班委们一起把班里的刺头儿治得服服帖帖,不敢兴风作浪,所以他也配得上“牛人”之称号。

还有一位“牛人”擅长跳舞,有高而壮的身躯,平时十分幽默,没有架子,作为一位跳街舞的能手,他常以此为豪。我没有看过他跳舞,但印象里似乎看见过他练习几个动作。记得最清楚的一次是他弯膝跳起,在空中用手摆了几个动作,最后落在地上,整个过程虽只有一会儿,但却十分华丽,颇有一些街舞大师的气质,他就是季同学,我们班里的一个特殊的“牛人”。

我们班的“牛人”不少,但以上都是非常有代表性的。“牛人”他们都是靠自己的特长来当上“牛人”的,这便是我所晒出的班级“牛人”。

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇2

世界之大,牛人之多,无不有着令人膛目结舌的绝技。我们班也有这么一群牛人,用他们的“绝技”装点着我们的学习生活。

好学女神

说到这位女神,让人十分不理解。根本就是神一般的存在,因为她每次都名列前茅,并且每次都令人刮目相看。为居全班前三,不是第一就是第二的宝座,十分打击那些为了进前三而拼搏努力的人。平时根本不用太多的时间在班级专注学习,只是在课堂上认真听讲,下课后取出下一节课的书,就离开了位置,有时去趟厕所,有时就在班里西看看,东看看。根本没有发现她在座位上拼命学习。有一次我无意间在上英语课的时候看到了她的课堂笔记,让我十分惊讶:用双色笔区分重点难点,工工整整,让我感到十分舒服。我想这也是她能成为“好学女神”的原因之一吧!

沉默智者

在热闹的班级中,还有一朵“莲花”,它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。即时周围的同学吵翻了天,他也能安心读书,即使考试中“金榜题名”,他也是心静如水。

他最大的特点就是沉默。我曾有幸与他同桌,得以近距离的观察这位“牛人”。他上课时不怎么发言,但听得极为认真。笔记也记得十分全面,再加上一手漂亮的小楷,成为了人人借阅的宝贝。如果不是考试,我猜老师是八成记不住他的,因为他太沉默,太不显眼了。

我们班的“牛人”还有很多,也有一些“潜力股”尚未被发掘出来,虽然“牛人”有一部分原因是先天的,但它们能成为牛人有更大一部分的原因是因为他们自己努力的结果。让我们发挥我们的无限潜力,成为“牛人”吧!

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇3

刘一茹

何谓牛人?那是厉害有本事的人。光有一门本事可不能获得“牛人”称号,我们班的那位,那可是德智体美劳全面发展的好学生,那属于“别人家的孩子”。

家长们谈起他时,同学们也不无佩服:谁让人家不仅成绩没得说,游戏娱乐也能娓娓道来,体育素质更是杠杠的呢?关键是人家成绩好,却也不骄不傲,同学向他请教他也乐于分享自己的看法,无意中有时会把我们聊的有些无奈。而是无奈的原因,竟是他的理解太深了。

“耶稣耶稣,这道题的未知数我为什么怎么都消不掉啊?”一向好学的小炜又来请教了。“这道题加减法可能不太适用,运用代入法将①式代入②式也许会更好……”末了,耶稣还会微笑地补充道,“这些数学题可得细细推算,数学的魅力可就藏在其中哦!”小炜不禁抹了把汗:这可是一道压轴大题,怎么他的语气就像是在做基础题一样简单?这数学的魅力,恐怕我是找不到了……没错,这位全能耶稣就是我们班的学习先锋——林灏。

按理说,林灏那么优秀,“尾巴”不得翘到天上去?但他可不会这样。做题时两眼放光一气呵成,其振奋精神让人误以为打了鸡血;做完题后的他谦虚好学善于提问,努力的将大家的看法通通记在心间。可成绩一出来,大家都通通傻眼了:不是他说“这一道题有些疑问”“那一道题理解不够透彻”吗?可是这耀眼的“林灏”二字,为何总是安稳的躺在榜首?他似乎比我们还要吃惊,连自己是否叫这个名字都不确定了。

学习方面,林灏确实很谦虚,可某些时候可就不一定了。有时他还要抢在最前头去干呢。这不一下课,林灏又一次主动帮老师将作业搬回办公室;班里出现了生活垃圾,他也是抢先拿起扫帚打扫干净,值日时也是默默包揽重活,从来不会认为自己就是在浪费精力,一直尽力的将八班这个大集体变得更好。

其实说起来,林灏并没有做出过什么惊天地泣鬼神的大事,也没有什么保家卫国的壮举。他做的仅仅的是一些毫不起眼的小事,根本没有什么人注意到这些事情,更别提去做了。但牛人的“厉害”,也是这么一点一滴累积起来的。我认为,这种道德修养是用什么都换不来的。正因如此,八班的“牛人”称号非“耶稣”莫属!

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇4

数学“狂人”

我们班有一个数学“狂人”——小陈。他各科成绩都很突出,尤其是数学。每次老师上课提的问题他总能又快又准答对,而且上课时他很安静,好像眼睛和思绪都在跟着老师走,一刻也没停下来。

有一次,在数学课上,老师给我们出了一道题说:“这是本节课最难的一道题了,看谁能答得又快又准。”话音还未落,小陈就已经开始思考了。当同学们都还在冥想时,只听见老师说:“好的,我们的小陈同学已经做完了这道题,而且每一步都没有问题。”

我抬起头望向小陈,从他的眼睛和脸上看不见一丝骄傲自大的表情。我佩服他的认真、仔细和平静!

体育健将

中午,太阳火辣辣地炙烤着大地,地上烫得仿佛冒了烟,让人根本不想接近操场。最要命的是体育老师说,这节课要测试1200米,让我们做一下准备工作。听到这个噩耗,操场上传来一片哀嚎声,哀嚎过后,我们还是乖乖地进行热身,之后站在跑道上,摆好姿势。

“开始!”体育老师一声令下,我们使出全身的力气冲了出去。我刚跑了一圈半就跑不动了,腿像是灌了铅似的,怎么抬也抬不起来,便放慢了脚步。转头向后看去,我看到了一道黑影从远方奔驰而来,是寇哥,他从我身旁跑了过去。他的表情是平静的,呼吸是均匀的,步伐更是有力地向前迈着。

看着寇哥远去的背影,我心中不由地产生了敬佩之情,佩服他超乎常人的意志和毅力!

“牛人”并不是一出生就很“牛”,而是靠自己的努力与拼搏换来的。我们与“牛人”的差距就像是一个站在山顶上的人正在俯视山下的人。今后,我要更加努力,争取成为站在山顶上的人,我也想体会“会当凌绝顶,一览众山小”的酣畅淋漓。加油,加油!

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇5

曾思博

初中生活已经过了将近一年了,认识了不少朋友,但在他们中,也只有这一号人物才配称得上是我们班的“牛人”。

此人长得不错,就是有点黑,用网络上的话来说,就是长得跟个卖炭的似的。可能是长得黑,长期熬夜累积的黑眼圈被肤色掩盖,显得气色不错,但精神却不太好。

但可千万别被他的外表给迷惑了,他可不是什么善茬。只见他正坐在位置上,神情肃穆,好像在举行什么仪式。忽然,他双臂一放,趴下便是呼呼大睡。这么一睡,即便是天塌下来,他也会一动不动的趴在桌子上,不论是谁,也休想将其叫醒。但一到下课,他便蹭的一下站了起来,立刻变得龙精虎猛。甚至,有一节音乐课他还睡过头了,直接旷了一节课,虽然就算去了也在那里睡觉。但如若是这样的话,还无法成为“牛人”一列之首。一到下午,他就睡饱不再睡,叫他睡也不睡了。整个人便变得躁动起来,整日上蹿下跳,将整个班搅得鸡犬不宁,就算是对着老师也面无惧色,仍与老师理据一番,就算是不占理,也可以被他玩出花来,颠倒是非黑白的技术一流,不去做律师可惜了。如此人物,看来也就只有班主任才能镇得了他了。

别看他这样,其实他在班里仍很受欢迎,因为他有着一手好球技,令我们心向往之,而且是我们班篮球队的主力。每个周末的体育馆都有他的身影,他也有在默默努力,他在球场上的热血和阳光,是在任何时候都看不到的。他,也有一技之长。别说他没心没肺的,但他的集体荣誉感很强,一说有篮球联赛,他定是首当其冲。但一回到班上,他又恢复了他那副样子,又开始祸害同学了。现在,又有一个同学加入了他祸害同学的行列了,唉,真是苦不堪言啊。

我们班真是“人才”辈出啊。

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇6

危滢妃

我们班有这么一个牛人,平时看似呆呆的,认真起来那叫一个牛,她经常跟我说:“成功要靠三件事:努力,努力,再努力!她是谁呢?她就是我的组长罗雅馨。

这学期一开始她就变的不一样了。

怎么个不一样法呢?从好几件事就可以看出,分了组后她天天来指导她的组员,没有任何的抱怨,时不时就就来找我们问作业做了吗?书背了吗,复习了吗,预习了吗!她的做法让我们每个成员提高了不少,诗露的背书能力越来越好,一思的小测每一次都一百,我的作文也能每一次拿A还有一次得了精品,她自己也提高了不少,当我问她:“指导我们不辛苦吗,还耽误了你的学习时间。”她回答:“教别人就等于教自己,既可以帮助别人提高成绩又可以提高自己的成绩,这也实现了我们的校训‘做为他人的人’,帮助他人是很开心的!”

有一次老师把我们前几天考的语文试卷发了下来,罗雅馨拿着她那八十六分的试卷快要哭了出来,我走到她那看了一下——八十六分。我看得惊讶,但也很懵考得这么高分为什么还这么难过,我问她。她说:“我没有九十五怎么有能力当你们的组长呢?我不如当个小成员吧!”我说:“我们组没一个比你分高的,你不当谁当?”说完这句话,她半信半疑的问我:“真的?”“我还会骗你?”顿时她恢复了信心,她又用起了她常背的名言:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

她是我们的组长,助人为乐,对自己有很高的要求,对自己很严谨,她就是我心目中的牛人。

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇7

林灏

我们步入初中,好像告别了旧屋,搬了一个新家,又有了一群新的共同奋斗的“家人”。

经过一个多学期的相处,大家的个性和才华都尽皆展现。因此我们班也渐渐地出现一群多才多艺、出类拔萃的牛人们。

现在,让我们瞧瞧我们班的“牛人”之一杨同学。当然身为“牛人”的她肯定有一个高尚的称号——“杨大师”。能有大师之称,肯定特“牛逼”,那她到底“牛”在哪里呢?那就是她的画功!当她无聊时,她就会凝视着手中的画笔,微微低下头,看着那空空如也的白纸,沉默不语,在你意想不到的时候,突然,她眼睛发亮,画笔如同飞一样,在纸上留下了一条条优美的线条。速度极快,画笔好像在随着她的想法不断摆动,完全不用停下来思考下一步要画什么。一条条黑色的线条由淡转浓,这幅画瞬间从二维变成三维立体起来。黑色线条又一点点交接起来,变得更立体,更有光泽了。我仿佛看到画笔对着她在笑……笔在纸上摩擦产生的沙沙声像诉说着她脑里所幻想的美丽世界,笔在纸上飞舞了几分钟后,画就完成。

这画就好像是从她脑子扫描,打印出来一样,是那么的快速,线条如行云流水,几笔勾勒似云锦,怎能是一个“牛”字了得。画笔在“杨大师”手中就像一支魔术棒,可以随时随地变出一道道彩虹,正是因为这一道道的彩虹丰富了我们8班的墙报,给我们的“家“”带来不同的感觉!

大家还记得我们班的全家福吗?就是出自于杨大师之手。把我们45个同学画得栩栩如生,就是这幅画,印在我们每个同学的心里,也让我真正认识了这位牛人。

杨大师能如此“牛”实在令我敬佩!她的画功从来不是一蹴而就,而是日积月累,厚积薄发。杨大师也许在画画的道路上遇到很多困难,但只要在困难中选择坚持就会迎来你的高光时刻。

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇8

“牛”,顾名思义,指在某一方面十分出色,突出。而在我心里,有一个人十分“牛”。

她刚开学时,毫不起眼,上课回答问题不是很积极,连老师都会叫错名字,并且成绩也很一般。

可是直到上学期,在第一次月考中,她直步上升,从C等级一下跳到了A等级,让我不禁感叹。不论是期中考试还是期末考试,她的成绩也都是稳稳上升、名列前茅。

在这学期的第一次月考中,直接考到了第二名,把那几名称之为学羁的同学给超越了,让我这个连几一百都没进过的人十分羡慕又十分惊叹啊!在这次分组中,我被落到了B等级,这次我也选了她当组长也是同桌,我想学习她的那种劲头、正气以及毅力。

坐了一个星期的同桌,我发现了她许多的优点。对待作业,她总是十分认真,在做选择题时,会把错误的选项挑选出来,并且在旁边做上批注,把正确的答案写在旁边,选择题上全是批注。并且她也会把不熟练的或是不会的圈画出来,以便以后记忆方便,写解答题时,她也会用不同颜色的笔写出来。更重要的是,她写完一科的作业一定会对着答案批改,从不会手懒,这也是我的一大缺点。

这样的进步,这样的学习方法谁不会称赞?谁不会说“牛”呢?她就是郑子锐同学。她是我的榜样,是我的倾诉的好对象,每次我不开心时,她好像能感受到,总会及时安慰我,开导我。

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇9

徐景慧

“牛人”汇集天地灵气才华与外貌的完美结合体,经过我多天的斟酌和观察,终于搜寻到一位“牛气冲天”的大人物。

性感的眉下痣,放荡不羁的自然卷,俏皮的八字刘海,牛一般光滑靓丽的身姿以及带有艺术家气息,迷人、神秘的微笑。她就是同学们口中的风云人物“女版达芬奇。”

当她用那双灵活的“牛蹄”提起笔时,众人就会在心里默念:看来,是到“达芬奇”重出江湖的时刻了!看着刽子手一般的武林高手一番操作,线条被分割得流畅自然,人物的身体描绘得栩栩如生。“妙啊,高手就是高手,果然不同凡响!”不知谁响起的号召引起了众人的认同:“简直不能与我们这些等闲之辈相提并论啊!”“达芬奇”默不作声,似乎在揣测自己的佳作有什么颗粒般的瑕疵。

果不其然,她的眼神亮了起来,随即抓起了笔开始画面加工,行云流水的笔触交织在斑驳柔和的画面中,笔尖隐约闪着舞动的光辉……忽然,“达芬奇”眉头紧锁,一块“饱经风霜”的橡皮块在众人的眼皮底下魔术般出现在“达芬奇”手中,“神了,我怎么没看见她拿橡皮擦?”“废话,达芬奇再世嘛!”凡人们小声嘀咕,猜测橡皮块的作用。……失误了?我不禁萌生了这种“大胆”的想法。不擦不知道,一擦吓三跳,原来她竟是擦拭模糊的线条边缘。使线条具有锋利和流畅的画面感……完成品降世了!“达芬奇”不屑一笑,神秘的笑容纵使众人怎样挤眉弄眼也看不出个名堂。

“再世达芬奇”在我们心中树立了威望。自那以后……“子晴,黑板报你安排一下,今天就把稿子定下来。”“子晴,你去收下美术作业,没画完的指导一下。”“子晴,墙画活动你搞好了吗?”“子晴……”

“子晴,你画的《牛气冲天》作品可真牛……不愧是我们班的牛人啊……”

以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇10

余嘉泓

每个班里都总有一两个牛人,可能是成绩牛,也可能是才艺牛,但一次英语节让他成了”牛”人。

上个学期,当英语节临近之时,由于我们抽到的是西班牙,肯定少不了特色节目:斗牛。我也有幸被选为那个斗牛士,而“不幸”成为牛的人,则是我的朋友——林漪乐同学。

在英语节开始的前几天,参加名单就已经确定,我们便开始积极地投入训练,虽然漪乐同学不太情愿,但我还是硬拉着他去了一间教室开始练习,而且在那段练习的时间中,我也与原本不太熟悉的同学有了更深的了解。

英语节正式开幕了。当我们准备上场时,漪乐同学又提出了要顶我屁股的提议,我原本以为老师不会同意这个荒唐的想法,但令我万万没有想到的是:老师居然答应了。我差点认为他们是想让我出丑,毕竟在斗牛比赛中哪有牛顶斗牛士屁股的!

轮到我们班了,三位主持人讲得绘声绘色,可是正当我们想出场时,我们那一页的PPT突然跳过了,我伸出的一只脚,又连忙飞快地缩了回来。

正当我不知所措的时候,我们的BGM突然响了起来,我连忙向台上走去,拉开红布,双脚叉开,等着牛的冲刺……

当牛冲出来的那一瞬间,全场都是欢笑声和惊讶声,而我却充耳不闻,因为紧张的情绪使我无从多想,只是迅速的把红布从牛的头上掀了过去,甩,拉,滑,闪,这一系列动作的速度得益于那连续几天的练习,而牛的反应速度也不慢,冲,扭,抬的动作也做得行云流水。

在做完预定了三个来回后,我收回了手上的动作,向观众鞠躬致谢。果然,牛向我屁股上顶了一下,顿时,全场哄堂大笑,我也飞奔着下了场。

而在今天,回想起当时英语节的那一幕,我也觉得尴尬不已。瞧,这就是我们班的“牛”人,你也想被他顶一下屁股吗?