以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇1
我们班中有许多“牛人”，有的擅长舞蹈，有的智商超人，有的擅长体育，他们都“牛气冲天”，牛大发了！
要说我们班智商最牛，当属倪同学。他是一个学霸，平平无奇，外表甚至有些老实憨厚，却能连续几次霸占班级第一的位置。他有一颗好学的心，上课认真，发言积极，下课时与他交谈，从只言片语中便能感受到他带有浓厚文学气质。
对于他来说，似乎我们所认为的难题只是小菜一碟而已。记得有一次，老师布置了一道难题，班上许多成绩优秀的人都被难住了，陷入思维定势，只有他，在低头思考几分钟后写下了答案。老师让他讲解，倪同学十分流利地说了出来，就连老师都被他的才智所惊，说了许多赞美之词。因此他也是我们班智囊的代表，是最牛的智囊。
而擅长体育的张同学，这是我们班另一个神话。他的体能只能用“恐怖”来形容。虽然他跑得不是最快的，但绝对是最耐久的。体育课上的一次长跑比赛，他一开始处于劣势，被挤到后面，但就凭借着身体素质和呼吸法，一个一个地超越，最后更是拔得头筹。不光有厉害的身体素质，他还有优秀的管理能力，和班委们一起把班里的刺头儿治得服服帖帖，不敢兴风作浪，所以他也配得上“牛人”之称号。
还有一位“牛人”擅长跳舞，有高而壮的身躯，平时十分幽默，没有架子，作为一位跳街舞的能手，他常以此为豪。我没有看过他跳舞，但印象里似乎看见过他练习几个动作。记得最清楚的一次是他弯膝跳起，在空中用手摆了几个动作，最后落在地上，整个过程虽只有一会儿，但却十分华丽，颇有一些街舞大师的气质，他就是季同学，我们班里的一个特殊的“牛人”。
我们班的“牛人”不少，但以上都是非常有代表性的。“牛人”他们都是靠自己的特长来当上“牛人”的，这便是我所晒出的班级“牛人”。
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇2
世界之大，牛人之多，无不有着令人膛目结舌的绝技。我们班也有这么一群牛人，用他们的“绝技”装点着我们的学习生活。
好学女神
说到这位女神，让人十分不理解。根本就是神一般的存在，因为她每次都名列前茅，并且每次都令人刮目相看。为居全班前三，不是第一就是第二的宝座，十分打击那些为了进前三而拼搏努力的人。平时根本不用太多的时间在班级专注学习，只是在课堂上认真听讲，下课后取出下一节课的书，就离开了位置，有时去趟厕所，有时就在班里西看看，东看看。根本没有发现她在座位上拼命学习。有一次我无意间在上英语课的时候看到了她的课堂笔记，让我十分惊讶：用双色笔区分重点难点，工工整整，让我感到十分舒服。我想这也是她能成为“好学女神”的原因之一吧！
沉默智者
在热闹的班级中，还有一朵“莲花”，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。即时周围的同学吵翻了天，他也能安心读书，即使考试中“金榜题名”，他也是心静如水。
他最大的特点就是沉默。我曾有幸与他同桌，得以近距离的观察这位“牛人”。他上课时不怎么发言，但听得极为认真。笔记也记得十分全面，再加上一手漂亮的小楷，成为了人人借阅的宝贝。如果不是考试，我猜老师是八成记不住他的，因为他太沉默，太不显眼了。
我们班的“牛人”还有很多，也有一些“潜力股”尚未被发掘出来，虽然“牛人”有一部分原因是先天的，但它们能成为牛人有更大一部分的原因是因为他们自己努力的结果。让我们发挥我们的无限潜力，成为“牛人”吧！
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇3
刘一茹
何谓牛人？那是厉害有本事的人。光有一门本事可不能获得“牛人”称号，我们班的那位，那可是德智体美劳全面发展的好学生，那属于“别人家的孩子”。
家长们谈起他时，同学们也不无佩服：谁让人家不仅成绩没得说，游戏娱乐也能娓娓道来，体育素质更是杠杠的呢？关键是人家成绩好，却也不骄不傲，同学向他请教他也乐于分享自己的看法，无意中有时会把我们聊的有些无奈。而是无奈的原因，竟是他的理解太深了。
“耶稣耶稣，这道题的未知数我为什么怎么都消不掉啊？”一向好学的小炜又来请教了。“这道题加减法可能不太适用，运用代入法将①式代入②式也许会更好……”末了，耶稣还会微笑地补充道，“这些数学题可得细细推算，数学的魅力可就藏在其中哦！”小炜不禁抹了把汗：这可是一道压轴大题，怎么他的语气就像是在做基础题一样简单？这数学的魅力，恐怕我是找不到了……没错，这位全能耶稣就是我们班的学习先锋——林灏。
按理说，林灏那么优秀，“尾巴”不得翘到天上去？但他可不会这样。做题时两眼放光一气呵成，其振奋精神让人误以为打了鸡血；做完题后的他谦虚好学善于提问，努力的将大家的看法通通记在心间。可成绩一出来，大家都通通傻眼了：不是他说“这一道题有些疑问”“那一道题理解不够透彻”吗？可是这耀眼的“林灏”二字，为何总是安稳的躺在榜首？他似乎比我们还要吃惊，连自己是否叫这个名字都不确定了。
学习方面，林灏确实很谦虚，可某些时候可就不一定了。有时他还要抢在最前头去干呢。这不一下课，林灏又一次主动帮老师将作业搬回办公室；班里出现了生活垃圾，他也是抢先拿起扫帚打扫干净，值日时也是默默包揽重活，从来不会认为自己就是在浪费精力，一直尽力的将八班这个大集体变得更好。
其实说起来，林灏并没有做出过什么惊天地泣鬼神的大事，也没有什么保家卫国的壮举。他做的仅仅的是一些毫不起眼的小事，根本没有什么人注意到这些事情，更别提去做了。但牛人的“厉害”，也是这么一点一滴累积起来的。我认为，这种道德修养是用什么都换不来的。正因如此，八班的“牛人”称号非“耶稣”莫属！
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇4
数学“狂人”
我们班有一个数学“狂人”——小陈。他各科成绩都很突出，尤其是数学。每次老师上课提的问题他总能又快又准答对，而且上课时他很安静，好像眼睛和思绪都在跟着老师走，一刻也没停下来。
有一次，在数学课上，老师给我们出了一道题说：“这是本节课最难的一道题了，看谁能答得又快又准。”话音还未落，小陈就已经开始思考了。当同学们都还在冥想时，只听见老师说：“好的，我们的小陈同学已经做完了这道题，而且每一步都没有问题。”
我抬起头望向小陈，从他的眼睛和脸上看不见一丝骄傲自大的表情。我佩服他的认真、仔细和平静！
体育健将
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，地上烫得仿佛冒了烟，让人根本不想接近操场。最要命的是体育老师说，这节课要测试1200米，让我们做一下准备工作。听到这个噩耗，操场上传来一片哀嚎声，哀嚎过后，我们还是乖乖地进行热身，之后站在跑道上，摆好姿势。
“开始！”体育老师一声令下，我们使出全身的力气冲了出去。我刚跑了一圈半就跑不动了，腿像是灌了铅似的，怎么抬也抬不起来，便放慢了脚步。转头向后看去，我看到了一道黑影从远方奔驰而来，是寇哥，他从我身旁跑了过去。他的表情是平静的，呼吸是均匀的，步伐更是有力地向前迈着。
看着寇哥远去的背影，我心中不由地产生了敬佩之情，佩服他超乎常人的意志和毅力！
“牛人”并不是一出生就很“牛”，而是靠自己的努力与拼搏换来的。我们与“牛人”的差距就像是一个站在山顶上的人正在俯视山下的人。今后，我要更加努力，争取成为站在山顶上的人，我也想体会“会当凌绝顶，一览众山小”的酣畅淋漓。加油，加油！
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇5
曾思博
初中生活已经过了将近一年了，认识了不少朋友，但在他们中，也只有这一号人物才配称得上是我们班的“牛人”。
此人长得不错，就是有点黑，用网络上的话来说，就是长得跟个卖炭的似的。可能是长得黑，长期熬夜累积的黑眼圈被肤色掩盖，显得气色不错，但精神却不太好。
但可千万别被他的外表给迷惑了，他可不是什么善茬。只见他正坐在位置上，神情肃穆，好像在举行什么仪式。忽然，他双臂一放，趴下便是呼呼大睡。这么一睡，即便是天塌下来，他也会一动不动的趴在桌子上，不论是谁，也休想将其叫醒。但一到下课，他便蹭的一下站了起来，立刻变得龙精虎猛。甚至，有一节音乐课他还睡过头了，直接旷了一节课，虽然就算去了也在那里睡觉。但如若是这样的话，还无法成为“牛人”一列之首。一到下午，他就睡饱不再睡，叫他睡也不睡了。整个人便变得躁动起来，整日上蹿下跳，将整个班搅得鸡犬不宁，就算是对着老师也面无惧色，仍与老师理据一番，就算是不占理，也可以被他玩出花来，颠倒是非黑白的技术一流，不去做律师可惜了。如此人物，看来也就只有班主任才能镇得了他了。
别看他这样，其实他在班里仍很受欢迎，因为他有着一手好球技，令我们心向往之，而且是我们班篮球队的主力。每个周末的体育馆都有他的身影，他也有在默默努力，他在球场上的热血和阳光，是在任何时候都看不到的。他，也有一技之长。别说他没心没肺的，但他的集体荣誉感很强，一说有篮球联赛，他定是首当其冲。但一回到班上，他又恢复了他那副样子，又开始祸害同学了。现在，又有一个同学加入了他祸害同学的行列了，唉，真是苦不堪言啊。
我们班真是“人才”辈出啊。
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇6
危滢妃
我们班有这么一个牛人，平时看似呆呆的，认真起来那叫一个牛，她经常跟我说：“成功要靠三件事：努力，努力，再努力！她是谁呢？她就是我的组长罗雅馨。
这学期一开始她就变的不一样了。
怎么个不一样法呢？从好几件事就可以看出，分了组后她天天来指导她的组员，没有任何的抱怨，时不时就就来找我们问作业做了吗？书背了吗，复习了吗，预习了吗！她的做法让我们每个成员提高了不少，诗露的背书能力越来越好，一思的小测每一次都一百，我的作文也能每一次拿A还有一次得了精品，她自己也提高了不少，当我问她：“指导我们不辛苦吗，还耽误了你的学习时间。”她回答：“教别人就等于教自己，既可以帮助别人提高成绩又可以提高自己的成绩，这也实现了我们的校训‘做为他人的人’，帮助他人是很开心的！”
有一次老师把我们前几天考的语文试卷发了下来，罗雅馨拿着她那八十六分的试卷快要哭了出来，我走到她那看了一下——八十六分。我看得惊讶，但也很懵考得这么高分为什么还这么难过，我问她。她说：“我没有九十五怎么有能力当你们的组长呢？我不如当个小成员吧！”我说：“我们组没一个比你分高的，你不当谁当？”说完这句话，她半信半疑的问我：“真的？”“我还会骗你？”顿时她恢复了信心，她又用起了她常背的名言：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
她是我们的组长，助人为乐，对自己有很高的要求，对自己很严谨，她就是我心目中的牛人。
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇7
林灏
我们步入初中，好像告别了旧屋，搬了一个新家，又有了一群新的共同奋斗的“家人”。
经过一个多学期的相处，大家的个性和才华都尽皆展现。因此我们班也渐渐地出现一群多才多艺、出类拔萃的牛人们。
现在，让我们瞧瞧我们班的“牛人”之一杨同学。当然身为“牛人”的她肯定有一个高尚的称号——“杨大师”。能有大师之称，肯定特“牛逼”，那她到底“牛”在哪里呢？那就是她的画功！当她无聊时，她就会凝视着手中的画笔，微微低下头，看着那空空如也的白纸，沉默不语，在你意想不到的时候，突然，她眼睛发亮，画笔如同飞一样，在纸上留下了一条条优美的线条。速度极快，画笔好像在随着她的想法不断摆动，完全不用停下来思考下一步要画什么。一条条黑色的线条由淡转浓，这幅画瞬间从二维变成三维立体起来。黑色线条又一点点交接起来，变得更立体，更有光泽了。我仿佛看到画笔对着她在笑……笔在纸上摩擦产生的沙沙声像诉说着她脑里所幻想的美丽世界，笔在纸上飞舞了几分钟后，画就完成。
这画就好像是从她脑子扫描，打印出来一样，是那么的快速，线条如行云流水，几笔勾勒似云锦，怎能是一个“牛”字了得。画笔在“杨大师”手中就像一支魔术棒，可以随时随地变出一道道彩虹，正是因为这一道道的彩虹丰富了我们8班的墙报，给我们的“家“”带来不同的感觉！
大家还记得我们班的全家福吗？就是出自于杨大师之手。把我们45个同学画得栩栩如生，就是这幅画，印在我们每个同学的心里，也让我真正认识了这位牛人。
杨大师能如此“牛”实在令我敬佩！她的画功从来不是一蹴而就，而是日积月累，厚积薄发。杨大师也许在画画的道路上遇到很多困难，但只要在困难中选择坚持就会迎来你的高光时刻。
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇8
“牛”，顾名思义，指在某一方面十分出色，突出。而在我心里，有一个人十分“牛”。
她刚开学时，毫不起眼，上课回答问题不是很积极，连老师都会叫错名字，并且成绩也很一般。
可是直到上学期，在第一次月考中，她直步上升，从C等级一下跳到了A等级，让我不禁感叹。不论是期中考试还是期末考试，她的成绩也都是稳稳上升、名列前茅。
在这学期的第一次月考中，直接考到了第二名，把那几名称之为学羁的同学给超越了，让我这个连几一百都没进过的人十分羡慕又十分惊叹啊！在这次分组中，我被落到了B等级，这次我也选了她当组长也是同桌，我想学习她的那种劲头、正气以及毅力。
坐了一个星期的同桌，我发现了她许多的优点。对待作业，她总是十分认真，在做选择题时，会把错误的选项挑选出来，并且在旁边做上批注，把正确的答案写在旁边，选择题上全是批注。并且她也会把不熟练的或是不会的圈画出来，以便以后记忆方便，写解答题时，她也会用不同颜色的笔写出来。更重要的是，她写完一科的作业一定会对着答案批改，从不会手懒，这也是我的一大缺点。
这样的进步，这样的学习方法谁不会称赞？谁不会说“牛”呢？她就是郑子锐同学。她是我的榜样，是我的倾诉的好对象，每次我不开心时，她好像能感受到，总会及时安慰我，开导我。
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇9
徐景慧
“牛人”汇集天地灵气才华与外貌的完美结合体，经过我多天的斟酌和观察，终于搜寻到一位“牛气冲天”的大人物。
性感的眉下痣，放荡不羁的自然卷，俏皮的八字刘海，牛一般光滑靓丽的身姿以及带有艺术家气息，迷人、神秘的微笑。她就是同学们口中的风云人物“女版达芬奇。”
当她用那双灵活的“牛蹄”提起笔时，众人就会在心里默念：看来，是到“达芬奇”重出江湖的时刻了！看着刽子手一般的武林高手一番操作，线条被分割得流畅自然，人物的身体描绘得栩栩如生。“妙啊，高手就是高手，果然不同凡响！”不知谁响起的号召引起了众人的认同：“简直不能与我们这些等闲之辈相提并论啊！”“达芬奇”默不作声，似乎在揣测自己的佳作有什么颗粒般的瑕疵。
果不其然，她的眼神亮了起来，随即抓起了笔开始画面加工，行云流水的笔触交织在斑驳柔和的画面中，笔尖隐约闪着舞动的光辉……忽然，“达芬奇”眉头紧锁，一块“饱经风霜”的橡皮块在众人的眼皮底下魔术般出现在“达芬奇”手中，“神了，我怎么没看见她拿橡皮擦？”“废话，达芬奇再世嘛！”凡人们小声嘀咕，猜测橡皮块的作用。……失误了？我不禁萌生了这种“大胆”的想法。不擦不知道，一擦吓三跳，原来她竟是擦拭模糊的线条边缘。使线条具有锋利和流畅的画面感……完成品降世了！“达芬奇”不屑一笑，神秘的笑容纵使众人怎样挤眉弄眼也看不出个名堂。
“再世达芬奇”在我们心中树立了威望。自那以后……“子晴，黑板报你安排一下，今天就把稿子定下来。”“子晴，你去收下美术作业，没画完的指导一下。”“子晴，墙画活动你搞好了吗？”“子晴……”
“子晴，你画的《牛气冲天》作品可真牛……不愧是我们班的牛人啊……”
以晒晒我们班的牛人为题目写作文 篇10
余嘉泓
每个班里都总有一两个牛人，可能是成绩牛，也可能是才艺牛，但一次英语节让他成了”牛”人。
上个学期，当英语节临近之时，由于我们抽到的是西班牙，肯定少不了特色节目：斗牛。我也有幸被选为那个斗牛士，而“不幸”成为牛的人，则是我的朋友——林漪乐同学。
在英语节开始的前几天，参加名单就已经确定，我们便开始积极地投入训练，虽然漪乐同学不太情愿，但我还是硬拉着他去了一间教室开始练习，而且在那段练习的时间中，我也与原本不太熟悉的同学有了更深的了解。
英语节正式开幕了。当我们准备上场时，漪乐同学又提出了要顶我屁股的提议，我原本以为老师不会同意这个荒唐的想法，但令我万万没有想到的是：老师居然答应了。我差点认为他们是想让我出丑，毕竟在斗牛比赛中哪有牛顶斗牛士屁股的！
轮到我们班了，三位主持人讲得绘声绘色，可是正当我们想出场时，我们那一页的PPT突然跳过了，我伸出的一只脚，又连忙飞快地缩了回来。
正当我不知所措的时候，我们的BGM突然响了起来，我连忙向台上走去，拉开红布，双脚叉开，等着牛的冲刺……
当牛冲出来的那一瞬间，全场都是欢笑声和惊讶声，而我却充耳不闻，因为紧张的情绪使我无从多想，只是迅速的把红布从牛的头上掀了过去，甩，拉，滑，闪，这一系列动作的速度得益于那连续几天的练习，而牛的反应速度也不慢，冲，扭，抬的动作也做得行云流水。
在做完预定了三个来回后，我收回了手上的动作，向观众鞠躬致谢。果然，牛向我屁股上顶了一下，顿时，全场哄堂大笑，我也飞奔着下了场。
而在今天，回想起当时英语节的那一幕，我也觉得尴尬不已。瞧，这就是我们班的“牛”人，你也想被他顶一下屁股吗？