这三年离我最近的那个人作文记叙文 篇1
莫到谗言如浪深，莫言迁客似沙尘，千淘万漉虽辛苦，春尽黄沙始到金。
——题记
人们在一生中总会有许多阶段的折磨，在历经风雨后，也总会有灿烂的彩虹。初中三年，有一个人如我额上的矿灯，照我在学习的隧洞里蜗行摸索。三年前，一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”便吸引了我，将你我的距离拉近。
年轻的你，立志高，抱负大，有着“少年负气”“忧国不忧深”的气魄，不甘心只当文人的角色，也不追求荣华富贵。只因不满当时社会现实，毅然加入政治革新，却遭遇失败，因此多次贬谪。但你不屈服于权贵、身处逆境，仍心忧天下。
逆境中的你，没有整日地灰心丧气，而是乐观向上，没有因二十三年被弃置巴山楚水而颓唐。你从“到乡翻似烂柯人”的人事变迁到“旧时王谢堂前燕”的人事全非；从“晴空一鹤排云上”的洒脱不羁到“如今直上银河去，同到牵牛织女家”的勇住直前，你都始终坚持自己，从未向当权者屈服。
你的不畏哀节、肆意纵横都是我前进的动力，你的傲岸不屈、逆境不哀也更加坚定了我的信念。你——刘禹锡，那个陪伴着我离我最近的人，在这三年鼓舞着我。
这三年离我最近的那个人作文记叙文 篇2
若皆尽逐春风，我便着眼青山。
——题记
原野上又重现了一股好闻的焦味，太阳把一切成熟的东西焙得更熟。黄透的叶，杂乱的草，狂风一吹便连了天。我不禁想起，三年前的这般时节，我遇见了他——范仲淹，这三年离我最近的那个人。
初遇时，他说“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。
我第一次见他，隔着时间的洪流，我看见秋来南飞的雁，听见马嘶和着号角声，长烟于崇山峻岭中升。一位不屈不挠的求索者，如一轮孤月高悬在孤城上，散发着亘古的清辉。“胸中有数万甲兵”，壮志难酬的他，少年立志，奔波一生，只为实现“上以疗君之疾，下以救贫民之厄”的抱负——上承天命，下视人间。在布衣为土，在州县为能吏，在边境为能将。他鼓励着我，将我因初入学校不知何去何从的泥泞中拉起，让我明白，虽路艰但仍应探险。
再见时，他说“客醉起舞逐我歌，弗舞弗歌如老何”。
范仲淹遭贬后，我本以为他会和考试失利的我一般垂头丧气，但他仍旧平和从容。“笑解尘缨处，沧浪无限情”，他将目光转向湖光山色之间，不因挫折而一郁不起，而是去寻求内心宁静。告诉自己，告诉我——“不以物喜，不以己悲”。反复被贬三次但他依然矢志不移，笑着对我自嘲他是“三黜人”，却还不变地说：“宁鸣而死，不默而生”。无论经历什么，他仍笑着望向我。
世界多委屈求全、无功而食的庸人，但我应与这位与我最近的“朋友”一起坚守。即使备受非议，被嘲为拙人，仍要执拗地披荆斩棘，与他一般不屈，识真谛，寻真明月。品得了苦才能纺出锦绣华图，才能雕刻不朽传奇。
告别时，他说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
范仲淹告诉我，他要再去尝试，他不惧粉身碎骨。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”他仍坚定，无论过去多久，无论遭遇什么。这无疑是给予因疲倦而欲弃学的我当头一击。我还有我的祖国待我建设，自古以来数万万同胞遵此心志。一个民族因信仰而繁荣昌盛。多少人为祖国舍身取义，为民请命。唯心怀天下者成大业，唯胸纳百川者称君子。
在这三年里，通过那以诗为媒介的一次次对话，范仲淹成为了离我最近的人。他教我于担当中成长，于逆境中坚守。世人皆逐春之美，他却教会我独立于他人之中，去看青山，不默而生。
这三年离我最近的那个人作文记叙文 篇3
我提起笔，思绪却已飘远。在三年中，我溯游从之，不曾退后，看人悲欢离合，赏月阴晴圆缺。那个人，一直在我的心中，伴我前行。
他的乐观让我信心满满。他的人生不可谓不艰难，在政治道路中，一落千里难以回头。正如他所说，“我欲乘风归去”，但现实中“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，于是他道“何似在人间”。伴随而来的还有亲人离别之痛，他把酒问月后又能够自我排遣，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但愿“千里共婵娟”。
这种乐观的心态与自我排遣的能力鼓舞了我，这不正适合现在的我吗？在逆境中前行，总会受到阻力，我正需要的就是这种自我派遣和积极向上的精神。
他的豪放让我无所畏惧。他的豪放在《江城子·密州出猎》中展现得淋漓尽致。在诗中，他不仅展露了“鬓微霜，又何妨”与“千骑卷平冈”的豪迈，并且抒发了“持节云中，何日遣冯唐”的志向。
这豪迈的语气，顿时让深处落贬中的我无所畏惧，振奋无比。是啊！又何必孤影自怜，应为梦想展开双翅奋力一搏。
他对待生活的态度让我眼前一亮。在面对“人生风雨”时，他“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”；失败后是这样说的，“胜固欣然，败亦可喜”；谈到奋进，他道“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
这份积极向上的生活态度打动了我，挫折中的前进，失败后的乐观，进步中的坚持，正是我这三年中最好的答案。
这三年中，我的逆境在它面前如同萤火，而他的言行举止在我的心中好比皓月。这三年中，离我最近的那个人便是苏东坡。
这三年离我最近的那个人作文记叙文 篇4
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
——题记
从小就读苏轼的诗篇，但总对这位诗人没有什么深刻印象。直到入学初中在《初中必背古诗词》中一眼看到了“但愿人长久，千里共婵娟”才偶然注意到这位躬耕于东边山坡上风云人物。明明代表的是美好祝愿，背后却是被贬的失意，不禁让我对这位诗人产生了浓厚的兴趣。
一点又一点的深入了解，让我的学习生活不再那么枯燥又无味。“竹杖芒鞋轻胜马”是他的乐观洒脱；“且将新酒试新茶，诗酒趁年华”是他的把握当下；“不惟有起世之才，亦有坚忍不拔之志”是他的坚定信念；“人生看得几清明”更是他的从容与坦然。
三年的初中学习中，总有累得抬不起头的时候。一低头便是“博观而约取，厚积而薄发”在激励着我重新拿起笔。他的诗词无处不在，一次次的阅读与品析，似乎都是隔时空的灵魂交流，远在天边而又近在眼前。
身着布衣，手握诗卷，目视远方，嘴里似乎轻吟着“是身如虚空，谁受毁于誉”，他领悟人生于心间，寄托情怀于诗书，从容又不迫。眼角有笑意，眼中有深意。心灵的相遇弥补了我内心的空缺，原来他是离我最近的那个人。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州”是他的坎坷仕途；问我现做何事，学习作业考试，是我的漫漫之路。他总是在偶然间激励了我，伴我三年的学习生活。他的天才，他的灵动，他的超逸，他的多情，他的别致在大起大落，浮沉莫测的人生中体现得淋漓尽致，诗人那么多，惟他是一股清流。
与他的不断交流使我如梦初醒般成长。引导我走出黑暗，引导我在乐观向上的人生途中前行，引导我不忘初心，信念如炬。暮色油画般浓郁，橘色灯火般温暖，星光闪烁般灵动的形象感慨着“也无风雨也无晴”，在我的心海定居下来。
苏轼，这三年，离我最近的那个人。