烧不坏的手帕作文 篇1
我是一张普通的课桌，平时过着十分痛苦的日子，不是小朋友被踢，就是被别人用刀子划伤。他们不懂得爱惜我，在我的身上乱涂乱画更是家常便饭。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声打响了，小朋友们一窝蜂地挤进教室，天啊，我又要遭殃了。只见那个胖胖的老师拿着手帕大步流星地走进来，这一次，孩子出奇的安静，一个个都在认真地听讲。只听那位胖老师兴奋地说，“我们今天要做实验了。”那群孩子居然高兴得跳起来，我却不明所以，只是一个实验，值得这么激动吗？
过了一会儿，只见胖老师把酒精、筷子、打火机、手帕还有量杯放在了我的肚皮上，再把酒精倒进杯子里，用筷子夹着手帕放进杯中了浸泡一会儿，又拿出来，展示在小朋友的面前。接着，大家都屏住呼吸，个个都全神贯注地盯着那胖老师，我的心也跟着绷得紧紧的。看，她正要用打火机点燃手帕兄弟时，教室里顿时尖叫声此起彼伏，胆小的她们纷纷战术性的躲避，但是胖老师还是“嘭”一下点着了火，看她那娴熟的动作和淡定的神情，就知道她不是第一次干这事儿了。
说来也奇怪，她把手帕点燃之后，我明明看见那些火苗已经包裹了整块手帕，但是很快火势弱了下来，一眨眼工夫，火苗消失了，小朋友们都惊讶得张大嘴巴，他们纷纷议论着这一神奇的现象。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
胖老师看大家兴致勃勃的样子，临时决定再做一次实验，让大伙儿看个明明白白。噢，不！本来我还以为今天可以全身而退，唉，还要受一次罪，不过有了前一次的经验，我不再那么紧张了。
可是没想到胖老师做第二次实验就出了小意外。只见她刚点着火的时候，手一抖，筷子跌落在我的肚皮上，同时，正在燃烧的手帕也扔在我的肚皮上，啊！救命啊！烫！烫！烫！这个小插曲让我猝不及防，我真的害怕自己今天就要“报销”了，可是没多一会儿，实验结束了，那方手帕依然没有被烧坏，而我也没有受到太大的伤害，呼，好险啊！
听了胖老师的一番解释，我才知道，原来手帕兄弟没有被烧坏，是因为里边含有25%的水，酒精被烧掉了，水却保护了手帕。噢，原来如此！
烧不坏的手帕作文 篇2
令人一直期待的科学课来啦！鲍老师一如既往地推着一个“材料车”，笑容满面地走进教室。只见老师从“材料车”里拿出来一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精、一盒火柴，还有……一个手帕？班级里的同学们都在猜测今天又要做什么实验。
准备好材料，鲍老师神秘地对大家说：“现在我们的实验就开始吧！”顿时，原来吵闹的班级鸦雀无声，同学们都目不转睛地盯着老师。老师拿起那如诗如画的手帕，打趣地说到：“我们先帮这幅山水名画洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干后，再洒点酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请了一位前排的同学协助他点火。“哧”的一声，火柴划着了，可是靠近手帕，就像老鼠见到猫一样，灭了。同学们七嘴八舌地议论着，都说是风太大，把火吹灭了，老师只能把窗户关掉。那位同学第二次点燃了火柴，可一靠近手帕就和上次一样，又灭了。这下，同学们又挑刺，说是手帕太湿了，所以火才会灭的。老师无奈地摇了摇头，可是能怎么办呢，只好把手帕拧了拧，但是这并没有什么用。
这下同学们可急坏了，原来安静的教室又热闹了。老师不慌不忙地问了一下酒精，是酒精的问题——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃起来了，一团团蓝色的火焰在手帕上跳动着，我不忍心看到这“血腥”的一幕，就用手捂住了眼镜。过了一会儿，同学们陆续发出“咦”的声音，我缓缓放下手来，看到的不是化成灰烬的手帕，而是完好无损的手帕！
几位同学不信说什么是老师操作有误，一定要亲自实验。可是到头来，手帕依然完好无损地在空中摇曳，似乎在嘲笑他们的智商。他们伸着脖子，一脸不信。顿时，教室里炸开了锅，为什么会这样呢？刚才手帕明明烧着了呀！
就在我们满脸费解时，老师慢悠悠地揭开了“谜底”：“其实原理一点也不复杂，刚刚手帕先被水打湿了然后才洒上酒精，因为酒精比水轻，当酒精被烧完后再遇到水，自然就灭了。”
“哦——”同学们恍然大悟，纷纷奋笔疾书将原理记录下来。一堂精彩的科学课画上完美的句号！
烧不坏的手帕作文 篇3
“丁零零……”上课铃响了，李老师大步流星地走进了教室，把手里捧着的一大叠东西一一放在了讲台上。仔细一看，有：一盏酒精灯、一个不锈钢盆、一块手帕、一双筷子、一个打火机、一个水瓶。我心里一阵欣喜，太棒了！同学们都惊奇地看着老师，嘴巴都变成了“o”形了，真不知道李老师葫芦里卖的什么药，我也很纳闷：咦，今天李老师怎么拿来那么多东西？她摇身一变，竟变成了科学老师了！真不知道她又给我们揭示什么科学道理呢？
实验开始了，李老师先拿着一块干手帕，问同学：“你们说我把这块手帕点着以后，它会怎么样？”同学们争先恐后地举起了手，说：“肯定会被烧成灰！”李老师只是微笑着点点头，不作回答。
接着，她把手帕放进盆里，又把水瓶里的液体缓缓倒入了盆里，顿时，我们闻到了一股刺鼻的酒精气味，李老师说：“这可不是普通的水，是38度的白酒。”然后，她又拿起筷子，把手帕搅拌了一下，使手帕完全浸湿，李老师又问：“手帕浸湿后，我再把它放在火上烧，又会怎么样？”这下，我们的观点不同了，有的同学认为：既然酒里面有酒精，酒精又很易燃，那不是加快了手帕烧掉的时间，手帕准会被烧掉的。还有的同学认为：白酒里面还有62%的水，它们形成了一层了保护层，所以手帕根本燃不起来。我想：水比酒精多，水肯定能浇灭火的。
老师又说：“大家看好，把眼睛睁大睁圆，小心眼睛眨一眨，老母鸡就变鸭了！”同学们睁大了眼睛，一眨不眨，都想看看结果怎么样。于是，李老师用打火机把酒精灯点燃，又用筷子把手帕夹了起来放在了火上，手帕烧着了，火无情地吞噬着手帕，冒出了缕缕青烟。手帕就要在烈焰中一命呜呼了，我想：不可能！难道水就一点不起作用吗？过了一会儿，突然，奇迹出现了：手帕上的火渐渐小了下去，火灭了，再看那手帕却是完好无损！我不由得发出了“哇”的一声，我们都猜错了。
李老师说：“这个科学小实验的奥秘很简单，火烧掉的其实是38%的酒精，剩下62%的水，形成了一层保护罩，所以手帕就烧不着了。”
我今天的收获真大啊！我懂得了一个科学道理，我又学会了一个科学小实验！生活真是处处有学问啊！
烧不坏的手帕作文 篇4
上课了，今天廖老师拿进来一个杯子，一枚夹子，还有一瓶酒精。我们看到了这些材料，就知道今天肯定要做实验了。
果不其然，过了一会儿，老师又从外面拿进来一个手帕，并大声地宣布，“同学们，今天我们要做一个实验！”老师话音未落，我们就连声尖叫：“耶，太好啦！”
“首先，我们把手帕放进酒精里浸泡一下，然后把手帕拿出来，用钳子夹着。”老师一边操作，一边为我们解说，我们在下面全神贯注地盯着老师的实验步骤。接下来，老师就要拿起打火机点燃手帕。只见老师拿着打火机，移至泡过酒精的手帕，这个时候，大家都离得远远的，生怕被火苗烧着了。“三、二、一！点火！”老师煞有介事地点燃了手帕，只见那方手帕浑身都被火苗包裹着，橙色的火焰熊熊燃烧着，把我们教室照耀得更加明亮了，坐在前排的同学一个个都往后躲，有的还把脑袋都缩到桌子底下，而老师却一脸淡定，安慰我们道：“没关系，不用害怕，这个手帕不会被烧毁的，我给它上了保险的！”
哼，廖老师总是说一些笑话逗我们开心，手帕居然会烧不坏？我们又不是三岁小孩，怎么拿这种玩笑话来糊弄我们呢！当我们个个都对老师的话嗤之以鼻的时候，火苗渐渐变小了，不一会儿，居然自动灭了，这一幕让我们瞪大了眼睛，天啊！这手帕还真的没事呀？我不敢相信这眼前的事实，便跑上讲台一看，还用手摸了一下，手帕真的安然无恙。我仔细打量着那一块手帕，除了边上被火苗烧掉了一些，其他部位都没有损伤。我们一个个都惊呆了。
老师看出了我们的疑惑，便给我们看了刚才实验的回放，我们屏住呼吸，仔细观察，留心实验步骤，当火苗在手帕上跳起了舞，我陷入沉思。渐渐地，火越来越小了，我好像有些明白了。老师笑眯眯地看着我们似懂非懂的神情，解释道：“孩子们，不用觉得很神奇，这其中是有科学道理的。手帕之所以没有被烧毁，是因为酒精里有30%的水，水火不容呀！刚才燃烧的是酒精，一边烧一边挥发，留下来的水分就保护了手帕，所以手帕才没有事。”
老师的话佐证了我的想法。果然，身边的生活处处都藏着科学的奥秘。
烧不坏的手帕作文 篇5
今天上午，老师给我们上了一堂有趣的实验课，课题就叫：“烧不坏的手帕”。实验前我好奇地打量着这块普普通通的手帕心想：老师这神神秘秘的样子，不知道这葫芦里到底卖的是什么药呢？同学们激动地看着这些实验材料，心都快提到嗓子眼儿了，教室里就像炸开了一锅粥，热闹非凡。我静静地凝望着这块可怜巴巴的小手帕，真为它的不幸命运而担心。
实验开始了，只见老师利索地取出火柴，同学们都把眼睛瞪得老大。我把脖子伸得长长的生怕错过每一个细节步骤。顿时，教室里静的出奇，连一根针掉在地上都能听得见，空气仿佛被凝住了，只能听见“滴答滴答”的钟声，大家屏息凝神，聚精会神地看着老师，眼睛一下都不眨。
突然，只听见“嗖”的一声巨响划破了教室上空的宁静，火光猛地蹿了起来，教室一下又变得沸腾起来。同学们情不自禁地悲叹道：“这可怜的小手帕！”幽蓝色的火焰迅速增高，冒出了滚滚浓烟，离火源近的同学纷纷往后退，生怕烧到了自己。我们又看了看小手帕，只见它若无其事地躺在那里，火正旺着呢！忽然“轰”的一声，火焰再次升高，在小手帕的身旁熊熊燃烧着，那弱小的手帕被大火笼罩着，仿佛已经奄奄一息了……
过了大约5分钟后，可怜的小手帕终于被“拎”了起来。“哇”同学们爆发出意想不到的惊叹！同学们都纷纷离开座位，来到小手帕旁，只见小手帕安然无恙地躺在那里没有任何损伤。“太不可思议了”我也爆出感叹。火已经灭了，冒出一团白色的水气，老师把手帕的两个角拎起来，嘿！手帕还真是完好无损呢！
老师问大家：“这个实验的原理是什么呢？”同学们都积极踊跃地举手回答着。章清阳同学说：“可能是小手帕上加了一些防火的材料。”蔡雷同学说：“可能这瓶酒精里即有水，又有酒精。”大家都纷纷提出了自己的意见和想法。最后老师向大家说明了这个实验的原理：“是因为酒精中含有75%的酒精又含有25%的水才导致小手帕没被烧坏。”
“原来如此”大家听了都全都恍然大悟，原来是科学在发挥着神奇的作用呢！
烧不坏的手帕作文 篇6
周日上午，我早早地来到教室。只见老师拿着一瓶酒精、一块手帕、一个打火机，走进教室。我心里奇怪，我们上的可是作文课，老师拿着这些东西要做什么？我身边也传来了几个同学的耳语声“师拿打火机干什么呀？”“不知道啊！”就在我们讨论声音越来越大的时候，老师拍了三下手说：“请大家安静！今天我带这些东西是为给大家表演一个神奇的魔术——叫烧不坏的手帕。”
老师先把那块一面像葡萄一样的紫色，另一面却像炭一样的黑色的长方形手帕拿了出来，说：“看！这就是那块神奇的手帕。”我高高地举起手，满是疑惑地问“老师，这手帕哪里神奇呢？”老师没有答话，而是拿起酒精往手帕上喷了喷，然后又拿起打火机准备往手帕上点火。就在这时，坐在下面的同学大喊起来“老师，注意安全！”我也开始着急了，生怕手帕烧着了，会烫到老师的手指。就在这一刹那，手帕已经被老师手上的打火机点燃了。手帕上跳跃着蓝色的小火苗。过了二三秒左右，老师把手帕上的火用一个盒盖熄灭了。老师把手帕提起来给我们大家看，手帕完好无损。可是，刚刚烧的是炭黑色的一面，我想，是不是因为手帕燃烧的一面本来就是黑色的，所以看不出来，如果换成烧紫色那面会是什么样呢？于是，我对老师说：“烧黑色的一面是看不出来烧过的痕迹的，如果把紫色的那一面也烧一下，还是没有烧过的痕迹，我就相信这是一块神奇的手帕！”
老师按同样的步骤把紫色的一面也烧了一下，结果，紫色的一面颜色还是那么鲜艳，竟也没有留下一点烧过的痕迹。同学们都看得目瞪口呆。
下课了，我去问老师为什么这手帕烧不坏，难道是这块手帕被施了魔法吗？老师满眼笑意，温和地对我说：“这块手帕没有魔法，只是因为这里的酒精浓度是70%，还含30%的水份在里面。当手帕被点燃时，水变成了水蒸汽带走了一部分热量。这样，手帕的温度就达不到燃烧的温度，所以手帕才不会被烧坏。”原来是这样，我恍然大悟。
我心想，科学真神奇！科学的力量真强大！我也要好好学习科学，去探索科学的奥秘！