不忍舍弃作文初中 篇1
何为“忍”？心上划一刀。
时光滑过心间，溅起涟漪，风吹起了从前。课上，老徐让我们在本子上写下生命中最重要的十个人，看着他一脸意味深长的模样，心里不由生出一个念想：不会让我们最后只剩下一个吧？
事实证明，果真如此。
在父母之间，我没有太过犹豫选择了母亲，或许是葡萄架下数星星的身影太过依赖，又或许是晚自习结束后的宵夜太过长绵。我的心居然略显平静，母亲的爱意太过显著，太过突出，不仅仅是怀胎十月的艰辛，而是她赋予了我太多太多的温情，让我觉得人间值得。她无疑是我最不忍舍弃的一个，人生会舍弃太多东西，或人，或物，但那坚毅的情，会支撑着我们走下去，一直永远。我们必然做出选择，但因为有很重要的人在那条路上，所以并没有万念俱灰，并不是父亲的爱太过轻薄，而是母亲的爱太过于深沉。
我们需要学会选择，因为人生且短且珍惜，我们需要分轻重缓急，需要拾得起，更需要放得下。同《未来选择的路》一样，回望那时年少，不知天高地厚，那条“荒草萋萋，十分幽寂”的小道，迷人，美丽，稍有遗憾，略有留念，却从不后悔，豪不伤悲。
无论是物品的选择也好，人生的选择也罢，还是父母之间的选择，最后的胜出者，都是因为它，他，她，值得。
有太多值得的东西出现在我们的选择里，有日落时绝美的晚霞，有精彩纷呈的舞台，又或许有充满挑战的比赛……相比起大家痛苦的选择，我只认为，每一次的再见，都是为了下一次更好的相遇。
虽有不忍，但终要舍弃，太过不忍，我选择不舍弃。不忍舍弃，人生值得！
不忍舍弃作文初中 篇2
在一个人的人生中，有太多的不忍，也会有很多的舍弃，但当这两个词碰撞在一起时，你会有怎样的感受？是惊讶，疑惑，亦或是因某些事萌发出珍惜、不舍之情。
在辛勤三成举办的“不忍舍弃”活动中，我的心中就因这两个词充斥着复杂的情感。
活动第一步，写下自己生命中最重要的十个人，在一阵短暂的思忖后，父母、外公、外婆、数学老师等十人的名字出现在纸上。我的动作十分迅速，没有丝毫犹豫，心中却暗想：老师葫芦里卖的什么药？这又是唱的哪一出戏？老师似是看透了我的想法，嘴角微微向上扬了扬。果然，在等待了五分钟后，老师对我们说：“乘车或坐电梯，从十个人中划掉一个，划掉的这个人将会从世界上永远消失。”我的内心微微一动，但还是果断把朋友的名字从十个人中划去了。在之后的情节中，不断有人的名字被我从纸上划去，我渐渐意识到了事情的不对劲，动作也由一开始的犀利果断渐渐变得缓慢而艰难。
终于，老师问出了最后一个问题：“经历自然灾害，把纸上仅剩的四个人划去三个。”这句看似平淡的话却如同一个审判者，庄严地端坐在内心法庭，拷问着我。我看向纸上仅剩的四个人：父母、爷爷、外婆。一霎时，和他们有关的回忆涌进我的内心。母亲不辞辛劳，每天早起为我做早餐，即使生病，也坚持冒着凛冽的寒风送我上学。不，母亲不能划掉！父亲在我解决不了一些难题时，耐心地教导我，在我遇到挫折时，温柔地呵护我，在我遇到困难时挺身而出，像一位高大挺拔的巨人站在我面前，为我撑起一片天。不，父亲也不能划掉！爷爷在我年幼时告诉我做人的道理，让我的生命之树茁壮成长，在我年少时告诉我学习的方法，让我的生命之花自信地绽放……外婆在我上小学时接送我上下学，让我上学的小路上充满欢声笑语，外婆在我发烧时细心照顾我，让我的内心始终有一股暖流。不，爷爷和外婆更不能划掉。想到这里，眼泪早已在不知不觉中夺眶而出。终究，我还是没能做出选择，退出了游戏。
在面对一个个抉择时，我们会不忍，在一个个无奈下，我们会舍弃，但对亲人的眷恋，对老师的感恩，对友情的珍惜，终是让我们不忍舍弃，不忍舍弃！
不忍舍弃作文初中 篇3
舍弃，你要舍弃什么，你须舍弃什么。人们常说：“有舍才有得。”可当你舍弃后却无法再拥有时，你还会舍弃吗？你还忍舍弃吗？可人终有一死，死，便失去一切，可那仅仅是失去自己的世界。当你要舍去他人时呢？不！我会珍惜，不忍舍去。
一场活动，一次体验在辛勤三成展开。随着家长和同学们陆续入座。徐老师让我们在纸上写下十个最重要的人。我有点摸不着头脑，但也并没有过多在意。“沙沙——”随着几声划过纸面的声音，我轻松地在纸上先写下了六个我的亲人，可也正是现在的毫不犹豫换来了20分钟后的艰难与痛苦。后四个虽略有迟钝，也迅速就做了决定。
写完，徐老师说：“乘坐交通工具或电梯时划掉一人，则永远消失。”我有些惊愕，没想到竟是这样的出题，我稍加犹豫，划掉了一个朋友。
随着时间的推移，划掉的人越来越多，我逐渐发现了，这样最后不就只留下一个人了吗？
到了最后一个问题：灾害或疾病，剩下的四个人只留下一个。看着纸上的四个人，我呆住了。手上的笔如有万斤般沉重，“哐当”一声落在桌上，从桌上轻轻弹起又沉重地砸在地上，笔躺在地上一动不动。我的心也犹如被万千根钢针刺穿，然后牢牢的锁死在冰窖里。我慢慢弯腰捡起我的笔，紧紧握死在手上。汗水浸湿了我的碳素笔，我狠狠按了一下我的笔，轻轻在外公和爷爷上画了一笔。那笔很轻，很轻，我希望那笔根本不存在，可那黑色的一笔却是那样的真实，那样的刺眼，如一道寒光刺入我的眼球，我猛然闭眼。黑暗中，我仿佛又看到了外公那温柔、爽朗的笑容，爷爷那关切的问候，可那都被我亲手毁掉了。
到选父母了，我闭上了眼，想逃避这一切。再次睁眼，看了一眼手表，只剩一分钟了，我手不停的抖着，然后快速在妈妈上划了一画，随即又在爸爸上划了一笔。我不忍让谁留下，也不忍舍去任何人，他们对我来说都是无比的重要，留下谁都是对那个人的不公平，也是对另一个人的不公平，我没有权力决定他人的命运，也无法让另一个人继续留在世上承受痛苦。我宁愿只有自己一人承受痛苦，如果可以，我愿意把自己也划掉。
叔本华说：“人就是一团欲望，得不到时感到痛苦，得到时又感到空虚。”可对于重要的人来说，永远不会空虚，因为我们不忍舍去，所以我们珍惜。
不忍舍弃作文初中 篇4
人生就像由多个巨大的十字路组成的，无时无刻不在做选择。我做事从来都挺果断的，但那一次我却怎么也舍不得迈出那一步……
周末总是让人心情愉悦，湛蓝的天空中白云在悠困地散着步，蝴蝶轻轻地伏在花朵上，过了一会，才不舍地飞走了。我带着愉悦的心情走进辛勤，可上课后老徐却让我们在本子上写上十个重要人，但我也并未太在意。我浑然不知，暴风雨正悄悄来袭……
“接下来我会设置几个情节，而你们要根据我的情节用笔划去你写的人，而这个人也会在世上永远消失。”伴随着老徐的话落，我的心脏猛地一颤，但在震颤过后我还是带有一丝不屑，因为我坚信我做任何事都是果断的。所以，一开始，我的情绪并未有太多波动，甚至划得十分轻松。可划到了第五个场景的时候，不知怎么，手上像被铁钉钉住了一般，怎么也移不到纸上，连一支几克的笔都变得千斤重。
“爸爸，妈妈，弟弟，最好的朋友，对于我帮助最大的何老师……”我嘴里不断重复着这五个人，可还是难以抉择。最终，我划掉了何老师。
阳光变得不那么温暖，而变的有些刺眼，刺在了我那颗充满复杂情绪的心上，让它久久不能平复下来。我本以为已经结束，可老徐的声音还在不断响起：“请划掉三个人。”“嘭——”一声清脆的响声，我的笔掉落在了桌画上，而我看着剩下的四个人，眼晴前逐渐变得模糊起来，心脏里的血液仿佛流光了，取而代之的是柠檬水在我的心脏里流淌。我的手变得颤抖起来，泪水夺眶而出，脑海中无数画面如同电影胶片一般，在不停播放。我仿佛又看见了妈妈在我生病时的无微不至；爸爸在我失败时的一次次鼓励；弟弟摇晃晃地向我跑来；好朋友和我度过的快乐时光……我最终还是忍着万般不舍，划掉了好朋友、爸爸和弟弟。
在那一刻不知怎的，我变得不再果断，而是犹豫不决。或许我并不是一个勇敢的人，我没有勇气去接受我身边任何一个人的消失，但对于现实我不得不做出选择，纵使万般不舍，但也要勇敢面对。并且我也更应该用心去珍惜他们，珍惜那段美好且珍贵的时光。
我最后留下妈妈，不仅是对她的感激，因为我知道如果没有她，就不会有现在的我，爱她留下她不需要理由。人生不忍舍弃的太多太多，珍惜当下，爱在当下。
不忍舍弃作文初中 篇5
亲人，老师，朋友，应算得上人一生中最重要的人物了吧。如果要让你舍弃他们，塑造更好的自己呢？划去时，心中多的是不忍。
周六，很平常，我来上补习班，家长也一同到来。我一直是没有察觉任何不一样，直到老徐说：“这是一节活动课，请在纸上写下生命中最重要的十个人。”我想：“啊！轻松的一节课，可以好好过个五一假期了。”我脑中又闪过“请写下生命中最重要的十个人”这句话，我嘿嘿一笑，小声的嘀咕：“我知道要干啥了，一会就得划名字喽，这种活动，老掉牙了！”
的确，我看过很多这种活动，人们都是哭的一塌糊涂。此时，我很不以为然，坚信，我绝不可能哭成那样，这只是假的！我飞快写下了十个人物：父母，老师，朋友……活动开始，一共6个场景，前四个，非常简单，我只简单思考了片刻，就下笔划去。但我想起，这样的划去，不单单是划去，这代表的是消失，无法回头。我心中一紧，我想：“如果我想要的是使自己平安、快乐，而代价是让我生命中最重要的几人消失，那么，我凭什么，可以心安理得地划去他们？这代价太重了。”我有些悔恨，但活动规则是不可以反悔。我心中一种负罪感油然而生，我收回了我刚才对这个活动的轻视。
接下来，我熬完了前5个场景，纸上还整整剩下四个名字，我对最后一问的惧怕感减少了许多。“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”这四个醒目的大字，令我透不过气，划去谁也不忍。“你得了疾病，划去三人。”“三人”这个词，变成一道闪电，劈向我。我不敢相信，我得划去三个我最爱的人。我提起笔，那笔有千斤重。泪水不自觉地涌入眼眶，模糊了视线。我把笔挪向爷爷，心中一阵酸疼。想起小时候，为我喂饭，送我上学。长大为我做饭，买各种我爱吃的，对我无人能比的关心与温柔。我幻想出他消失，我的生活缺失了一部分，我没有他，我甚至不知道天下还有谁可以替代他。我又将手移向了奶奶。手止不住颤抖，眼泪也自顾自的涌出。“奶奶”一听这词就感到安心，那串白色的珍珠项链，是我对她最深的印象。她的温柔、包容，将我包裹。我想她若是消失了，那我的避风港在哪，也就消失了吧。我看向父母，泪水止都止不住地落下，泪打在纸上，把他们的名字染花，变得模糊，好像生动地表现出他们的消失。他们就是我的家，少一个都不行，我不敢往下想，我决定不划了，不忍心划去。
我又想到，他们总有一天会离开我，这是注定的，我不想接受，我得趁他们还在时，好好珍惜他们，不去想不好的事。如果生命中真有划去他们这种选择。那么，我把我划去，我没勇气，不忍心划去他们。
“不忍舍弃”，如果舍弃的对象是父母，亲人，那我宁愿舍弃我自己，我不忍，更没勇气“划去”他们。
不忍舍弃作文初中 篇6
如果让你在十位至亲中，划掉九位，只剩下一位，你又会如何抉择呢？
今日，又来辛勤三成上课。老徐说是家长会，实则暗藏玄机，他先轻松地让我们写下十位至亲之人。我先是一懵，便不假思索地写了上去，奋笔疾书到第九位时，才反应过来受了骗，老徐是要搞十划九的暗黑小游戏！我心里一紧，正思索第十位“幸运观众”是谁的思路瞬间就清晰了。我手中的笔仿佛自己动了起来，在纸上缓缓留下“老徐”二字。
果然，不出一会儿，老徐让我们先划去一人。我正准备划去老徐，可是脑海中却想起老徐开导我的点点滴滴，悬在“老徐”上方的笔也不禁停了下来，随后一转，划去了另一位老师。之后便是九划一，八划一，七划一……
老徐在剩下六人时终于停下，“老徐”也留了下来，还有亲人、朋友……我十分满意，不禁点了点头，甚至于老徐接下来的话都没有听。可是，老徐那声音再次传来时，我的微笑停了下来，那时快时慢又毫无生气的声音冲了过去，猛地冲入我的大脑：“接下来为了得到赏识，你必须划掉两人！”声音不大，却让我有些头疼。虽然如此，却仍旧十分简单，划去“父亲”与“好友”后，看着老徐，我不禁有些得意。
可是老徐那两瓣嘴唇再次张开时，我的内心有些慌张，若是划去一人，那就是万幸，可是那该被撕裂的嘴却说：“如果是遭遇灾害或疾病，划去三人，剩下的一人，会是谁呢？”问句如毒虫般，抱住我的大脑，贪婪地吸食我的脑浆。我头疼欲裂，痛苦从大脑皮层散入全身。我的手无法合起，握不住笔，突然间看向四人，除了三位亲人之外还有老徐。笔，再次悬到“老徐”头上，脑海中回忆起语文成绩因老徐而大大提高时的感恩时，因开导而得到改变的自己，我不愿动笔。可是，老徐策划了这起“游戏”，顿时仇恨充满了大脑，我毫不犹豫，在“老徐”身上狠狠画下了三笔……
我无权夺走他人生还的机会，也不忍舍弃自己的至亲，那时的仇恨也化作无穷的悔恨。我不愿舍弃自己的亲人，可是又有令他人消失的权力吗？如此这般，还不如自己去代替他们呢，留下他们，舍弃自己！
不忍舍弃作文初中 篇7
在我们的人生中有无数个选择的机会，选择舍弃些什么东西。可能会有不舍，但这就是人生常态，尽管有再多不舍也要跨出这一步。
辛勤三成的活动让我体会到了这种不舍的伤心。
老徐让我们在纸上列出对自己最重要的十个人的名字。以我对老徐的了解，接下来的课程怕是不会好受喽。前五轮一共划掉了六个人，这六个人还算比较轻松，把班主任，两位老师，老徐，一个朋友和爷爷划掉了。可到了最后一轮，老徐让我们四选一，我反复地看着爸爸，妈妈，Miss杨，c罗这几个名宇，手上握着的笔此时也好像如石块那样沉重，这四个人对我有不一样的意义。眼泪渐渐地从眼角滑落下来，教室安静地出奇，走廊的灯也不亮了，阳光被云朵遮住了，好像整个世界都慢下来……我用仅存的理智疯狂安慰自己：“只是一个游戏，这不是真的，他们不会离开我。”可我似乎走不出这个界限，好像划一笔，就只会让自己更加的悲痛。
我划出了第一笔，我将母亲划去了，我的手不自觉的颤抖，好像是在催促我快一点。我试着让自己冷静，却发现我已经将自己彻底代入这个情景。第二笔，c罗被划掉了，我现在没有任何理智了，只想快点结束这游戏，结束这堂课。老徐果然还是那么非人。最后一笔，迟迟未动，思考片刻过后，我留下了父亲。
我如释重负，短短的几分钟却好像过了几个小时。教室不再那么压抑，走廊也明亮起来了，阳光又照耀在了大地上，小鸟的歌声还是那样动听。
在未来的人生路中将会有无数个选择，这只是其中一次。在未来，有更多的东西将会被舍弃，该离去的终将会离去，我们能做的只有珍惜，珍惜相遇的一切。
不忍舍弃作文初中 篇8
在生活中你舍弃了什么？又不忍舍弃什么？在一次游戏中，我体验到了什么叫不忍舍弃，在舍弃过程中的痛苦、煎熬。
语文课上，老徐与我们玩了一个游戏。先写下十个对自己很重要的人，下笔轻快，不带一丝犹豫。接下来的情景中，在每个情景划掉老师规定的人数。游戏还未开始，所以我并不知道接下来的时间会发生什么？是痛苦吗，还是不愿意做出选择。
游戏的第一轮情景：在电梯或车上必须下去一位，你选择谁？游戏的开始从来都是轻松的，所以我毫不犹豫地选择了我的小熊。选择的过程轻松，毫不犹豫。甚至空气中都由轻松的气息构成。
渐渐地，游戏来到了最后一轮，第六轮的情景为：因自然灾害和疾病离开，我选谁？这一次我还会毫不犹豫吗？不，我不会了。剩下了妈妈，爸爸，叔叔和老徐，在他们当中有我的亲生父母，有疼爱我的叔叔，有我敬爱的老师。这一次只留下一个，每一个都很重要，我到底该选谁？
我到底该选谁这个问题，已在内心重复了无数遍了。我闭上了双眼，再次睁开时已有答案。选妈妈。妈妈那么辛苦地将我带大，妈妈永远会在那漆黑的夜晚无声无息地陪伴着我，永远会在那个雨天打着雨伞来接我回家……回忆浮出水面，让我翻阅着，回忆着。
在最后划掉了叔叔、爸爸和老徐。我的内心无比的煎熬，即使这些都是假的。坐在我们后方的家长也与我们一同进行游戏，大部分家长在最后都选择了孩子。有一位家长的话我记忆犹新，她是这么说的：“我前面的所有选择都是为了留下我的孩子。”是啊，在家长的眼中孩子是最重要的。
母亲就是我最不忍舍弃的人，我爱她。在划掉人的过程中，我知道了游戏虽然是假的，但我们应该珍惜现在，珍惜那些不忍舍弃的人，让爱传递延续。
不忍舍弃作文初中 篇9
都说“只有失去了才懂得珍惜”，但我却不这么认为。失去了，你是没有什么可珍惜的。在一次课上，我们做了个活动，一次次不同的原因舍弃自己生命中最重要的人，心中只有不忍的回荡。
老师让我们把生命中最重要的十个人写在纸上，我在奇怪为什么要写呢？我犹豫半天，最中抬起笔，写出了生命中最重要的十个人。
老师用了四个不同的场景，让我们舍弃生命中的四个最重要的人。坐电梯要划走掉一个，优化自己的缺点要划走掉一个……在失去了的四个人里，我觉得可有可无，随手就划掉了，手都不抖一下。
我们第五个场景要一次划掉两个人，虽然心里有些不忍，却也还是不太为难地做出选择。
到了第六个场景，老师让我们划去四个人中的三个。只因一场灾难，我们便要失去人生中的三个人。我一下子就愤怒了！气这苍天的不公，气老师条件的无情。我最后剩的四个人分别是：妈妈，妹妹，外公，外婆。我拿起笔，笔尖在这四个名字里徘徊，却始终没有落到纸上，我没有握笔的左手也在不停地颤抖，时而握成拳，时而又松开。最后，我留下了妹妹。
我的外公是一个健康的老人，年近七十，却依然是一头乌黑的短发。我小的时候便是住在我外公家，有些时候对他们的感情比对我父母感情还好。他总是给我买想要的东西，经常带我去吃米线。我外婆则是一个我生命中的“保姆”，在我住在外公家时不厌其烦地照顾着我。我的妈妈是把我带到这个世界的天使，从把我生出来，到把我带大，总是为我好，有事为我撑腰。我妹妹则是对我最爱的人，无条件爱我。他们都是我最爱的人。
当我脑海中一次次出现他们画面的时候，我再也无法保持理智了。心如一块巨石坠入无尽深渊一般，不断地坠落，坠落。内心不断地重复着“为什么”。仿佛整个心脏都停了，我把笔握得很紧，仿佛要把笔握断了。我把笔从外公，外婆，妈妈的名字上划去，看似行云流水，却是心内流血水。我感到了不忍与惭愧。
不要让舍弃提前发生，要懂得珍惜，珍惜相伴的点点滴滴。
不忍舍弃作文初中 篇10
夏天的风十分凉爽，但我没对它有一丝珍惜。当这风吹完的时候，我开始后悔了。后悔没有珍惜，不忍再次舍弃这凉爽的风。当它再次吹起，不忍舍弃。
——题记
当你必须“掌管”你生命中最重要的十个人的命时，你认为怎么样？是害怕？是忐忑？是困难？
这天的语文家长会，给我的内心狠狠上了一课。
十个在你生命中最重要的人，在不同场景和地点永远离开你。最后只剩一个，过程全由自己定。对，是一个十分怪异并无趣的活动。我们不屑的笑了，老徐说这很难，我们更加不屑了。
随着老徐的一声坏笑，活动开始了。我取纸笔一气呵成写下十个人，有父母、老师、兄弟、朋友……
前面几轮，下手果断。
第一轮，老徐说：“坐电梯，走了一个，请划去一个。”拿起笔，果断下手，老师就被我这么划了。第二轮，乘巴士，又划一个，我依然果断，不拖泥带水，舍弃了姑姑。
这种舍弃，十分简单，我不禁想。可到最后一轮时，果断变成了犹豫，随意舍弃也变为不忍舍弃。
最后一轮，人物只剩四个，父母、兄弟、发小。这时候老徐说出了剩下四个人物中三个人物的结局，因为意外疾病离开，让我们做出最后的选择。
父母都四十来岁，父亲管我总是很严，他时时会对我精神上不停鼓励，我感激万分。母亲比父亲，她对我更是宽松，常常在我方方面面给予帮助，我也同样感激她。兄弟是小学的，他得知我被欺负总是第一个出头，因此我还和他拜了把子。发小是我从小玩到大的伙伴。我想我生命中没有比他们更重要的了。
此时，我迟迟下不去笔，手上全是汗，抖得厉害。最终，脑子一热，我留下了发小。顿时，心如刀割，我有些后悔。想想他们的好，我认为我对不起他们，顿生珍惜之情。我撕了这张纸，又拿出一张，重新写下了他们的名字，没有动笔，珍惜的情感让我一直没动笔，我就想一直这样。我不忍舍弃他们。
这时候老徐走来。
“小伙子，写完了吗？”
“没有……”
“为什么？”
“我……我不忍心舍弃……”
不忍舍弃作文初中 篇11
教室里，眼泪挂在眼角之上诉说着不忍舍弃。
课堂上，我写下10个人的名字。“现在，划掉一个人的名字。”我不假思索，划去了初中同学的名字。五个场景过去，还剩下四个对我至关重要的人。
“因为一次自然灾害，划掉三个人的名字。”
我的心颤了一下，脑袋迅速垂落下去，用手接住，剩下的四个人，我难以做出抉择。小学的同学，彼此已不能用挚友来形容，只有“知音”一词得以形容；小学的老师，教导之情，为我的生活、学习付出颇多；双亲父母，养育之恩无以为报。父亲的为人，母亲的问候，四个人在回忆中穿插，我看向笔记本，眼泪朦胧了双眼，抬起头希望让这眼泪退去。我擦拭着眼睛，让这洪水猛兽被五指山镇压了。我将书本甩向一旁，心中满是痛苦与迷茫，心如刀割，却又好像只是空无的胸膛，没有心脏为之跳动，没有思绪为具飞扬。此刻的虚无，凝结成对于亲人的不舍与彷徨，不忍再看，不忍再想……
太阳丢了魂，失了神，流下迷茫来掌管此刻黄昏。阳光褪去，教室里只剩昏沉，灯光照耀，照不到这个角落，唯有心痛奏响着黄昏的主乐章。
出了教室走在阳光下，我找回魂魄，稳住心神。夕阳西下，开启黑夜的序章，阳光最后望了一眼笔记本，上面有四个名字……
不忍舍弃，凝聚着思念的苦楚，人们向往着诗与远方，向往着“夜发清溪向三峡”的追求，向往着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的得意，却忘记了“慈母手中线”而编织成的生活。
“近水楼台先得月”此刻不负眼前人，他们终有一天去到那个天之国，那我不如从现在珍惜他们，感恩他们。
不忍舍弃，是“何当共剪西窗烛”的思念，是“报得三春晖”的感激，是“思君不见下渝州”的失意。
让不忍舍弃在此刻化为精灵，成为舵手，引领走向珍惜的小岛。
不忍舍弃作文初中 篇12
教室里，我的眼角挂着不忍舍弃的泪水。
五月即将来临，来到暮春，万物生长，夏意渐浓，我怀着夏天般的心来到教室，老徐让我们在纸上写下十个人生中最重要的人的名字。执笔一挥，十个名字工整。
阳光洒在纸上，老徐开始了活动，在一个个场景中划去一个个人，但这一个个人，将会消失。在前几个场景中，内心畅然，心潮涌动，落笔干脆，可在有限的生命中，舍弃让其减少。
当只剩最后四个人时，我仿佛未意识到舍弃略显轻狂。而一次性要划掉三个人，我更显迷茫。紧握着笔的手指略松了些，时不时抽搐一下，手搁在纸边，眼睛无力地望着最后的名字：父母、两位恩师。教室里空气凝固，窗外没了阳光，仿佛“倒春寒”。
目光转到了两位恩师上，我们小学与初中的班主任。想起在小学毕业那天，她在看我最后一眼时的一句“等你回来”；想起初中疫情复课那天，她欣喜的目光，和那一声柔和的“回家了”。看过了小学蓝花楹的凋落，迎来了初中山茶花的盛开。合了眼，不免陷入深渊。
教室里，响起了两声舍弃的划笔声。
然而，我再也无力了，失去了理性，只凭感性在做无用的挣扎。手心沁出几层细汗，一次又一次地放下笔，在衣襟上擦汗，可那汗珠还是顺着指尖流到笔尖，滴到了纸上。看着父母的名字，难以抉择。想起父亲那坚毅伟岸的背影，逆着光，只为了让我处于光明。那一声声问候，那一次次在阳光下玩得大汗淋漓。这不仅是父子，更是挚友。这超越物质，感染灵魂，浸透了我这在感性面前稚嫩的心灵。我的下颌骨在微微的抽搐，鼻尖几阵发酸，脆弱的眼眶始终没能承受住那深沉的泪珠。汗水与泪水晕染了一张普通的纸。笔尖已落在了母亲的名字旁………
闭眼，落笔，舍弃……
活动终于结束了，我身体中的血液又流动了起来。看着面前的纸，每个工整的名字上却有着杂乱的线。就在刚才，我舍弃了亲人，也舍弃了理性。
笔尖的犹像，是不忍舍弃的身影。庆幸生活仍是我的，我还有机会不忍舍弃那每一份珍惜与爱。
不忍舍弃作文初中 篇13
人生路，长漫漫。在人生中，我们总是需要做选择。
星期六那天，我满怀高兴地来上课。刚开始时，徐老师只说要带着我们做一个“小游戏”。他让我们先是在纸上写下自己认为生命中十个最重要的人，我毫不犹豫的写下了。那时，我显然还没有察觉到事情的不可控。徐老师给我们设置了不同场景，按要求从十个人中把相应的人划掉。前几个环节，每个选择并不难，很快便能决定。到第四个环节时，老徐却让我们在剩下个六个中划去两个。那时，我已经开始有些犹豫，纸上的每一个人的脸庞一次次地出现在脑海里，我不知如何是好，忍着心痛依然划去。
最后一个环节，徐老师居然让我们四选一。教室里一片哗然，手中的笔变得千斤重。纸上只剩下“父亲、母亲、外婆、爷爷”，我犹豫了……脑海中再一次想起了他们的模样，再一次想到每划去一个人，那个人就会消失，心中仅剩的理智已然破碎，眼前只能看见他们的身影越渐模糊。只留下了一个人，泪水在眼眶中打转，看不清剩下的那个人到底是谁。那时的氛围已不像刚开始那样轻松了，变得严肃残酷，没有说话的声音，只能听见一些同学在抽泣。我忍痛划去了爷爷、外婆，我不知为何划去他们，也许是父母在我心中更重要吧。这也只是我的猜测，我不知道。纸上只剩下了父母，我无法做出选择了，但我必须划下一个，纸上滴下了几滴泪水。父亲平日里对我很好，我和父亲犹如朋友，无话不说，每当母亲批评我时，父亲总是站在我这边，他很宽容，若划去父亲，我将会失去一个最维护我、最理解我的“知心朋友”。可是，是母亲给予了我生命，父亲又常在外地工作，是母亲陪伴着我长大。她虽严，但她是为了我好。母亲的背不知何时有些弯了，她日日夜夜为我担心，为我操劳，直到深夜还在洗衣服，待到黎明之时已为我做好早饭。
我实在做不了选择，父母两人，缺一不可。我放下笔，我放弃了这一次选择，心中的理智早已无影无踪，脸上划过一条泪痕，又是一滴一滴的滑下脸庞。
茫茫世间，唯独只有二个人我不能舍弃，那是我的父母……人世间，路漫漫，我在选择父亲和母亲间，我放弃选择。毕竟，我不忍舍弃。不忍舍弃的，是浓浓的情，暖暖的爱。
不忍舍弃作文初中 篇14
学会珍惜，懂得感恩。
——题记
今天在作文课上，老师让我们明白了舍弃的痛苦和牵动心弦的不舍，是多么深沉，含蓄而又发人深省。
今天课上，老师把家长也请到了现场。老师要求我们写下生活中十个最重要的人物。我写下了父母，外公外婆，老师，同学……正当教室里风平浪静时，老师忽然下达命令，要求我们在场景下把纸上人名划去。前四轮极其轻松，我们都很潇洒地往纸上一划，紧接着就若无其事地坐着，丝毫不觉得失去了什么。可到了第五轮，六选四，我突然发现划去一个后剩下的都是我的亲人，我的弟弟，父母，外公外婆等。我决定划去我的弟弟，可又想起我与他朝夕相伴，玩耍的场面时又确实有所不舍……
终于，到了最后一轮摆在我面前的四个人，就像森林中的四条小路一般。只得选择一条，但极目望之，每一条路上都有无限的风光。外公外婆是我最先想到的，我每到他们家时，他们永远最关心我，他们还告诉过我不少故事和道理……但他们老了，为了父母，我只得舍弃，我只得在愧疚不舍下含泪划下这沉重的两笔，剩下了父母。我想到了小时候，在自行车翻倒时，是他帮我扶起；在我有题不会时，他总会贴心为我解答；当我考试考砸时，总是连骂带安慰，帮我分析……在我看来，他就像一棵松树，屹立不倒。可我看向了另一条路，路上有鲜花，有美丽，那是母亲。是在我每次晚自习下课，疲惫不堪时，是她来热闹的校门口接我放学回家；是在我回家只想躺下，准备饿肚子时，是她热好了为我准备的饭菜，放到桌子上的温度；是在每天早上，我还在熟睡之时，她起床为我准备了早餐，并叫我起床的细心；是她在我陷入困境时，她那一句朴实的问候，让我看见的明亮……虽然才几分钟，但“留住母亲，留住父亲”的声音却一次次在心中闪过，额头上满是汗珠，心怦怦地跳，教室异常安静，同学都低着头。这似乎静止的一瞬，我心中的指南针停了下来，我终于抬起了笔，沉重地划去了父亲，但泪水再也忍不住，划过了面颊……一种前所未有的愧疚和对父亲的不舍深深印在了我心中。
游戏默默告诉我，舍弃是为了更好，不过既然不忍舍弃，选择了母亲，失去了他人，就一定要珍惜当下，学会感恩……