围绕中心意思写作文六年级 篇1
黑云翻墨，白雨跳珠，屋外正阴雨绵绵，将我的记忆带到了那年深夜……
那夜，阴云笼罩，绵绵地下着小雨，夜色正浓，一阵急匆匆的电话铃声打破了深夜的宁静。爸爸提起电话，脸上的表情顿时沉重起来。听毕，重重放下电话，爷爷进医院了……
我的脑中瞬时一片空白，记忆中望着爷爷那虽然苍老但仍然矫健的身体。怎么会这样……前不久爷爷还带我上山去了，怎么会突然进医院？我的爷爷怎么了？随之而来的担心害怕心疼，我鼻头酸酸的，心酸的泪水不由地从脸颊滚落……
一小时后，我们终于急急忙忙赶到了医院。每次回老家，都能望见爷爷在家里迎接我们，那强健而又苍老的身子能给我们带来的乐趣无限。我无法想象没有了爷爷，家乡会变得怎么样。幼时的我在爷爷的一双大手下成长，他给了我太多的爱与温暖。
回忆着，我终于鼓起了勇气，推开医院的大门，急救室中望着躺在病床上的爷爷那消瘦又苍白的面孔，我的内心不由得一阵悲伤，两行泪水顺着脸颊淌下。我和爸爸妈妈都在城里上班上学，爷爷奶奶一直生活在农村，守着我们的家，一段时间没见到，爷爷更显苍老。想到这儿，我的心像被一把又钝又锈的刀子。一刀一刀地割着，一阵阵疼痛。
忽然，一阵微弱的声音传来，是病床上的爷爷在叫我。我急急忙忙抹干了脸颊的泪水，起身走到了床边，看着爷爷插着管子，打着吊瓶的身体，我的眼泪又在眼中打着转。爷爷用那微弱的声音告诉我“你要好好读书，不要来管我。”我听了一愣，似乎感觉爷爷要离我而去，随即又一次嚎啕大哭。
记忆中早已忘记了我是怎么离开医院的，几个星期后，爷爷终于在医生的治疗下康复出院了。我搀扶着爷爷，走出医院大门，他晃晃悠悠地站着，望着家乡的方向，我也望着爷爷康复的身子，他似乎更加苍老了。我的鼻子又开始发酸，晶莹的泪珠滚落了……
回到家乡房前，又是一个多月后，爷爷正在喂一只只鸭子，望着他那又好似从前般的强健有力的身子，面颊上终于露出了久违的微笑。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
围绕中心意思写作文六年级 篇2
窗外，乌云密布，阴霾笼罩着整个城市；屋内，一张张试卷在讲台上飘动。
我考的并不好，坐立不安。
那天，老师正要发试卷，当快要发到我的试卷时，老师便停了下来，我抬起头看见老师用严厉的目光盯着我。老师便说起来，老师嘴里的话如乱箭穿心，我头顶的乌云也变成了倾盆大雨，只听老师说：上来，到讲台上来。我心里一颤，双脚打转，支撑着自己沉重的身体，我拍了拍自己的胸膛，又拉好凳子，鼓励着自己往前迈一步。我的脚和灌了铅一样，沉重的使我难以抬起，老师似乎不耐烦了，拍了拍桌子，我只好快步向前走。
到了讲台旁，老师严厉地看着我，不敢抬头望向老师，老师大声喊道：“下课来我办公室。”
我失落地走回座位，恨不得找个地洞钻下去，赶紧逃离这个教室。
下课了，我的心快要跳出来了，我对接下来将要发生的是一无所知，只好无奈地拿着卷子和笔向办公室走去，我来到办公室的窗口，深吸一口气走了进去。
“来啦，快进来。”我完全无法想象老师刚才和现在的反应会如此截然不同，我坐在了板凳上，老师拿出纸和笔，一题一题的对着试卷讲，还时不时增加一点课外知识讲给我听，只见他一手拿着数学试卷，一手拿着笔在纸上讲起了做这题的思路以及所用的数学公式。我望了望他那温柔的眼神和充满智慧的大脑。“你明白了吗？”我点了点头，他抚摸着我的头：“刚才我的情绪有点激动，没忍住，你别太在意，老师也是关心则乱。一次没考好没关系，我相信你下次一定会考的更好，加油！”我对着他笑一笑，拿着试卷带着知识走了出去。顿时，一股暖意涌上心头。
如今我已不再是那个考试考不好，分数不稳定的小女孩了，我变成了一个成绩稳定且自信积极的女孩。我望着老师眼角的皱纹，心中是无限的感激。
暖，有了你才会暖，我望着老师的背影陷入了沉思。
围绕中心意思写作文六年级 篇3
当我狂奔入店，马不停蹄地跑向笼子，却闻到了一阵阵的尿骚味。
“恶心！”我皱着眉头，冷冷地说道，捉仓鼠的欲望瞬间全无。“小潘，仓鼠的浴砂是不是该换了？都发臭了。”我叹了一声气，心中不禁感叹道：养仓鼠真是不容易啊！
我将花生拿了出来，刚准备换浴砂，却发现仓鼠不见了。我猛地一转头发现仓鼠正四处乱窜！我都快被甩出八条街了！我急忙站起来，两步并一步地向前跑，仓鼠停下之后，我拿起一个纸杯直接将它罩住，结果它却将纸杯咬破，钻了出去。经历千辛万苦，终于我抓住了它，将它拿捏地死死的，把它拿到我眼前，瞪着眼对它说一声：“哈哈，你可别想跑了！你乖乖呆着吧！”仓鼠回头望了望我，见我脸色如此之狰狞，便径直跳出了我的手掌心，得意的我竟没晃过神来。
在我发现了之后，就连忙去追了仓鼠，然而无果，连根毛都没找到!我不禁着急起来，忙喊：“花生！花生！花生！你在哪里呀？你快出来呀你！”
我追寻着花生留下的踪迹，发现它在一个脏脏的角落悠哉游哉地啃着木屑。我气急败坏，直接将它提起来，不知它是酒足饭饱还是意犹未尽，只见它将爪子挥来挥去，头也转来转去，根本没了方才小瞧我的那嘚瑟样。它软乎乎的身体趴在我的手掌心，我看着看着就心软了，将他放在了地板上，谁知它竟然又跑掉了！我心里想着：“小家伙，居然学会忽悠我。”我火冒三丈，大喊一声：“你等着！”结果爸爸说：“瞎吵吵什么呢，还不快去写作业！”我心中叫苦不迭，只好耐下心子慢慢找，不放过每一个角落，但还是毫无结果。
气得我七窍生烟又时时惦记着它默念着：气死我了！尽然被一只仓鼠耍成了这样！
最后仓鼠找到了，但我却累得瘫在了沙发上，筋疲力尽了。
围绕中心意思写作文六年级 篇4
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”秋天，是一个离别的季节，大雁告别北方，我告别了外婆。
月台，秋风，我。
清早，我来到了火车站，听说她要去新疆，听说那里有辽阔无垠的草原，有茫茫无边的沙漠，听说那里离这里很远，她得过好久才能回来。
秋风将我的脸化妆成了红色，行李箱的碰撞声，在我耳边回旋，外婆将我抱起来，冰冷的羽绒衣与我的手臂接触，年近五十的外婆，精力充沛，全国各地跑，时常三五姐妹登山、旅游。火车门已开，她得上车了，凛冽的寒风中，我望着她，些许吃力地把行李箱抬到置物架上，月台的广大的水泥地上，一对一对，一家一家的人朝站外走去，望着进站的火车，目送远去汽笛声，挨挨挤挤的月台竟容不下一个我。
秋叶，寒风，火车。
桂花香弥漫，她在车上，手握保温杯，带着拥泣的哭腔与我告别，她要坐三天两夜的火车。硬卧，在这漫长的时间中，也许只有寒风会一直陪伴着她，杭州都这么冷了，库尔勒会更冷吧。月台上，寒风更甚，冷得深入骨髓，我们也分别，她头也不回地朝着火车将要去的方向。她好像大雁，夏天去北方，冬天回南方，热泪已留下，深刻地印在月台坚硬的水泥地上，火车飞驰，时而席卷了周围的落叶，听着耳边呼啸的风声，伴着清凉吹过脸颊，我竟不知是伤心还是落寞，朦胧中，几个人也同我一样，手臂挥着，望啊望啊，流着泪将叮嘱递交给远行之人。
这情绪持续到了火车留下的最后一丝风拂过后，秋叶不知所以地飘落，秋风不知所以地呼啸，我不知所以地站着。沐浴照耀着万物的阳光。阳光，温暖且普照。
我不再是之前因为分离就哭得梨花带雨的小子了，遥望西北的童年也许会随着我成长的脚步越走越浓或越走越淡......
秋风，落叶，枯黄的草毡，回忆与回望的交织……
围绕中心意思写作文六年级 篇5
雪花飘飞，夹杂着细细的雨丝，我坐在沙发上，目光却不经意间飘向了那深色相框中的太婆。望着太婆慈祥的笑，淡淡花香不禁又将我的思绪拉向从前……
往年的寒假，我们总是回到老家迎接新年，每当看到太婆颤颤巍巍拄着拐杖走来迎接我们，气氛总是那么温馨。每到傍晚，我总会拉两把竹椅，与太婆共坐屋檐下，看着夕阳渐沉，倾听太婆讲述那遥远的故事。但这一幕却再也无法重现，不知何时，太婆的身体愈发差了，最后，只得在重症病房中靠着营养液吊着生命。
望着病房中昏睡的太婆，鼻尖不禁一阵酸楚。回到老家，看着空无一人的大房子，心绪没由来的烦躁不安。
我一直坚信，太婆能战胜病魔，平安归来回到我身旁，但每次去探望，太婆的生命却如正在燃烧的蜡烛般越来越短，逐渐变得虚弱。
不过几日光景，阴雨绵绵的下午，在病房外等医生的我，接到了一个噩耗，太婆走了，永远地离开了。我崩溃地跑出病房，站在雨中嚎啕大哭，呆滞地望着天空，脑海里只有一个声音——太婆的生命，再也回不来了。
葬礼那天的细节在雨雪中消散，只剩下白茫茫的一片，我站在屋檐下，望着木头棺材的轮廓，忆及往日的点滴，压抑着的情绪终于忍不住爆发出来，我与妈妈抱头痛哭……
思绪拉回到现在，我望着太婆的遗像，眼前又浮现出太婆拄着拐杖，在路中央摇摇晃晃蹒跚的背影。幼时，清晨与傍晚，太婆都会雷打不动地去散步。望着太婆的背影，我总爱悄悄跑上去，踮起脚，蒙住太婆的眼，压低声音道：“猜猜我是谁？”太婆总会笑着将我拉到身旁，魔术般地用手一抓，变出一颗糖果，塞入我的手心。甜甜的滋味沁入心中，我望向天空，伸手一抓，轻轻展开，却是一场空……
雪花在空中飘飞，夹杂着细细的雨丝，落在地上，转瞬即逝。望着相框中慈祥的太婆，眼泪又一次挂在了我的脸上……
围绕中心意思写作文六年级 篇6
晨晓初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的美人蕉，小叶的蔷薇，成行并列，相映成趣。走在家门后的绿道上，看着白鹭成群飞过；看河中鱼儿嬉戏；亦或看野鸭游水。殊不知几年前这里还是一条臭溪流，日夜臭气熏天，没有人敢靠近，溪边的居民虽多次抱怨，但并未自发组织改变现状。
不久前，我们搬到了锦溪边的小区，强忍着溪水的恶臭。好在没多久，政府开展“五水共治”行动，禁止附近工厂向河中排放污水，治理溪水中的富营养化污染，投放水生动植物……渐渐地，锦溪中的水在治理下变得清澈起来，人们渐渐也喜欢上了锦溪。
现如今，锦溪边上还种起了美人蕉，植上迎春花，铺上草皮，挂上了灯带，一到夜晚便一齐亮起，好一番靓丽美景。人们在溪边散步、骑车、钓鱼，好不惬意！
溪水清了，河边游人不绝，拿着相机采下河畔的美景。看着如今的美丽锦溪，记忆中已不再是那惹人嫌的臭水沟。对比今天的锦溪，那可不是一个“变”能形容的！简直就是脱胎换骨，让人耳目一新。
除此之外，溪畔的景色也不容小觑，自从整治以后，溪边也做好了绿化。春天，万物复苏，鸟语花香；夏天，浓绿的树荫挡住了刺眼焦灼的阳光，人们在树荫下谈笑风生；秋天，大雁南飞，孩子们则在坝上的广场上放风筝；冬天，万物凋零，孩子们则又聚集在小广场上堆雪人，打雪仗。自从河水整治之后，不仅绿化做好，让河畔也美了，还给人们带来了许多欢乐，一见便觉得赏心悦目。许多老人大清早便在小广场上打太极、舞剑；下午则三五成群坐在石凳上聊天，夜晚搬出音响，拿着大红扇子跳广场舞，简直是中老年人的天地！
花开时，香气弥漫在河畔，飘散在小区中，一开门，清新的空气便夹杂着淡淡的花香扑鼻而来。
如今的好时代到处都是注入新生的活力，不论大小，不论细微，仰望蓝天，日新月异！
围绕中心意思写作文六年级 篇7
那件事在我的心里留下了深深的痕迹，让我久久无法忘怀。
那是一节数学课，老师一脸阴沉的走进教室，把卷子重重地拍在讲台上，让课代表发下去。我隐隐有预感这次全班的成绩都很差，更不用说我这个吊车尾了。
只见试卷飘飘然落在我的桌上，我紧张得直冒汗，拿起试卷，78分！鲜红的数字犹如晴天霹雳一般打在了身上，我仿佛被抽光了所有力气，全身软趴在桌上，久久无法接受这个残酷的事实。整一节课，我魂不守舍、心不在焉，老师讲的任何话犹如耳边的风，轻轻掠过。只听到了最后一句，让我全身冰冷的话：“回家后签名！”
回家路上天空乌云密布，闷得让人喘不过气来，我正回想着到家后的情景，是笋干炒肉，还是口水山洪，又或者是巴掌暴风雨？我回忆着妈妈曾经使用的百种方式，心中逐渐不安，害怕和紧张交织成一张大网向我扑来，让我全身僵硬无法动弹。
回到家中，妈妈仿佛早有预料一般，话语直击我的要害，“这次考试考的怎么样？”。我心中一紧，一颗坏掉的种子在心里慢慢发芽，赶紧回答到：“嗯……还可以，九十五分。”眼神飘忽不定，低下头不敢直视妈妈的眼睛，“哦，这么厉害，需要签字吗？”妈妈一脸欣慰地问道。“不......不用”我低头看着脚尖，支支吾吾地回答到，生怕一抬头妈妈就会发现端倪。从未向妈妈撒过任何谎的我心虚得直冒冷汗。
之后，妈妈也没起任何疑虑，放心地走了。可是渐渐的，那颗种子长大、结果，成了我无法抹去的噩梦，撒了一个谎，却要用无数个谎来圆，之后的签名怎么办。
我想到了“解决方法”：把以前签过的名放在试卷下面，有模有样地临摹起来，到学校后，老师竟然没有发觉，便沾沾自喜起来，可心中总是惶惶的，生怕这件事暴露。
渐渐的，之后的每次考试，我都用这个办法逃避签名，成绩也在意料之中——下滑得更厉害了，到期中复习时，妈妈为了让我减轻负担、专心学习，帮我整理书桌，哗的一声，无数张没有见过、没有签过名字、分数及其难看的卷子散落一地，上面却有她的“签名”，她抓着一沓卷子，怒气冲冲地把卷子拍在桌上，质问道：“我有签过这样的名吗？”我羞愧地低下了头，脸不自觉的红起来，感到十分羞愧，犹豫再三，还是一五一十地坦白了整件事情。
我坐在妈妈身旁，闭紧双眼，双手攥成拳，等待着暴风雨的来袭，可落在身上的却是妈妈纤细温暖的大手，等来的是一句语重心肠的话语：“孩子，知错就改善莫大焉，做人要讲的是诚信，相信你肯跟我坦白，就说明你知道了错误，之后可不能这样欺骗老师哦！”
青黛的夜空中如墨汁蔓廷，我却难忘这一次经历，妈妈我一定不会辜负您的期望，做一个诚实的孩子。
围绕中心意思写作文六年级 篇8
微风吹过发稍，留下的兴许是淡淡花香，也兴许是一份友情。它的过往曾经，好像一颗颗剔透的水晶。过去的时间如一条细线，将它们串起，而我和她的故事就是其中最闪耀的一颗。
小雨不断拍打着窗户，窗外一片凄风苦雨，可教室里却热闹依旧。“快快快，借我支笔！”“再给我张纸。”我从笔袋里拿出一支蓝笔，下面放着一张白纸，快速地递给她。接过笔纸后，她的脸上紧张的神情才渐渐放松下来。只见她一只手靠在窗边，悠闲地转着笔，几次都差点从手上脱落。随着小雨微风，笔的重心也开始微微倾斜，她的手也不再那么灵巧，好像被什么牵制住了一样，突然，她指尖一顿，笔瞬间脱离，旋转着朝下落去，我向前快跑几步，双手伸出窗外——我想接住它，小雨点落在我的手上，痒痒的、滑滑的。笔尖也从我那湿滑的指尖溜过。我把大半个身子探出窗外，想用手去抓，但是笔快速下落，重重地掉在地上，墨像鲜红的血液一样流了出来，被雨水冲走了，冲淡了。
“我……这……这额---”她的脸上写满了急切和后悔，她想让我原谅她，可这支笔是我最珍贵的生日礼物。我的脸色顿时沉了下来，一言不发。“我……我去帮你拿上来。”说完她脚底生风一般地跑了。不一会儿，她就拿着一支已沾满雨水的破笔上来了，她那乌黑的头发被淋湿，点点雨滴还残留在发梢上，她气喘吁吁地小声嘀咕，头却一直不敢抬起：“对不起！”我没有理会，而是独自一人走进了厕所，门一关，我就再也忍不住了，眼泪像珠子一样落下。纵使心中对那支笔有诸多不舍，但很快我平复了下来，回想起我们的点滴过往，我也从心底里原谅了她。
第二天一早来到学校，天蓝色的桌布上是两支崭新的蓝笔。我坐到座位上，端详着这两支反射出银光的新朋友。她从前面转过身站起来，对着我说：“对不起，我不是故意的！我……我真的不是故意的，我把笔赔给你，你可以原谅我吗？”说完，她抬起头紧张地快速望了我一眼，头又立刻低了下去。我心底一软，站起身抱了抱她，两支笔握在手里，感觉暖暖的。我知道，我们的心又连到了一起。
雨后天晴，这一份温暖永远回荡在我的心里。太阳刺眼的光照在我的脸上，脸上暖暖的，心里也别有一份温暖。
围绕中心意思写作文六年级 篇9
寒风呼啸，那年寒假格外长，因疫情影响只能上网课。
呼——我长舒一口气，一天的课程终于结束了，我也只剩下语文作业，我熟练地打开书包拿出作业本，橙色的，厚厚的，咦，不对啊，我瞪大了眼睛，看了看封面上的几个大字，英语作业本。我顿时一惊，我语文作业本呢？着急得加快了手上的动作，我一边安慰自己一边寻找。
我坐在椅子上，回想着作业本的一切，是放茶几上了呢，还是在床上呢？昨天我写完作业似乎随手放在衣服上，我迅速跑回房间，寻找作业本。当我搜遍所有衣服，却半点作业本的影儿都都没看到。我紧闭双眼，皱着眉头，努力回想，却什么都想不起来，寒冷的风在我单薄的睡衣上打转着，心急如焚的我哪儿能顾得上冷不冷啊！时间艰涩地流动着，离交作业的时间越来越近，作业本依然不见踪影，我站起身，走到茶几旁往书堆里翻来翻去，当把所有书籍都翻找出来时，忙活了一身汗，蓬头垢面，眼睛像雷达一样扫描着角角落落，依然没有本子。
我彻底绝望了，放弃般躺在床上，想了想又站起身寻找，嘴里嘀咕着，时光打响了六点的铃钟，不由加快了寻找的脚步，六点半就要交作业，我连作业本的影儿都没见着，问问老妈吧，或许她知道在哪儿，却遭来老妈一顿训斥，耳边嗡嗡响着：“每次做完作业都不整理，让你长长记性。”挂了电话，我像个无头苍蝇，到处转悠，到处寻找，慌张得直跺脚。
床底下，没有；床头柜上，没有；垃圾桶边，没有.......我的眉间拧起了麻花，泪珠在我的眼眶里打转。
七点将至，妈妈回来了，我依旧呆呆地站在那，双手不停地揪头发试图唤醒一些沉睡的记忆，“书架上找过了吗？”“还没呢。”我回答。只见妈妈如风般的走进卧室上下打量这书架，她不说话，只是手中拿着一本《语文作业本》，一副无奈的样子。
我的心里五味杂陈，心里默默回想着今天寻找作业本的每一个举动，让自己谨记在心：物品摆放要规范。
围绕中心意思写作文六年级 篇10
炎热的天气已慢慢消退，微凉的风在街道上悠闲地吹着，预示着秋天的到来。
明媚的清晨，在拥挤的人潮中穿梭，提前到了学校。教室里稀稀寥寥的没有几个同学，我一边理着书，思量着今天的安排，忽然感觉，今天的书包好像格外重了一些，是不是多放了什么东西？这个念头一闪而过，紧接着便是我的惊叹——书包里居然藏着一瓶未开封过的……可乐！
刚来的同桌十分诧异地看着我：“你怎么了？”我赶快把可乐塞进抽屉里，装出一副没事样儿：“没有，刚才发现我有一支笔忘了带来，没事，还……还有别的可以用！”他这才打消了疑心。
几分钟后，开始上课了，我有些心不在焉，害怕老师发现我带了可乐，心里又有点想喝这瓶可乐！老师讲的什么问题，知识点我统统没听进去。时间一分一秒地过去，我的脑子越来越不受控制，思绪直往可乐上飘，手不由自主地往可乐这边靠拢。一节课下来，即便是这么凉爽的天气，我都激动出一身大汗。
紧张的数学课上，老师点名让我回答，指着我说：“你来说，这道题的答案等于几？”众目睽睽之下，丝毫未听进的我结结巴巴地说：“等于……等于……可……乐，啊不，等于……”全班同学顿时哄堂大笑，教学楼似乎都要给闹翻了一样。在笑声中，我被喝令：“坐下！”我的窘迫自不必说。
然后终于到了体育课，因为还有作业未及时完成，我被特许留在教室里。一天下来滴水未进的我在抽屉里找了好一会儿，水杯竟被忘在了家中！
老天爷难道是执意要我喝掉可乐？
思索了片刻，趁着教室里没有其他人，我大胆地拿出那瓶可乐，拧开了盖子……“呯！”的一声如同炸弹爆炸，可乐瓶在一瞬间迸发出一束细长的“极光”。始料未及，还未待我收拾好，大部队已经回来了……他们已经发现可乐“光荣地”牺牲在他们的桌子上了，等待我的将是一场暴风雨。
秋风瑟瑟，人潮涌动，这瓶可乐带来的囧境，随着时光的流失永远在我脑海中。