以玩为话题的小练笔 篇1
谁不爱玩
玩，究竟是什么？玩是打开我们想象大门的钥匙碎片。
大人们总是说：“孩子不应该玩。不应该让他们太放松，去干自己想干的事情。可事请真的是这样的吗？爸爸妈妈，你们可以回忆一下，在你们的童年里，是不是也跟小伙伴们一起玩游戏呢？
不光是你们，古时的大禹也玩。他用小树枝在土上先挖一条大一点的坑，在旁边挖几条像小树叉一样的分支，一杯水从大坑倒入，流向近分支、流向远分支、流向大分支、流向小分支、流向更远之处。他发现了大坑里的水不会涨，便用这一觉悟，完成了治水大业。
古人云：“读万卷书不如行万里路。”从古至今有不少发明靠“玩”实现。玩出花样，玩出个性，就是玩出了自我，玩出了人生！
以玩为话题的小练笔 篇2
做个“爱”玩的人
大多数人都爱玩，当然也饱含：小孩、学生、大人、老师和长辈们。有人会问如大人是家长的话，不应该给孩子们做榜样吗？确实，可是玩就等于玩吗？如果你这样认为，那就大错特错了，玩还可以等于学习，你想想呀，如果你把一道数学题变成智力大闯关，把语文阅读题变成给心理上有障碍的人治病，阅读题就是他心理上的障碍，把英语题变成你在和外国友人聊天……所以，玩是可以多种多样的，难道不是吗？
以玩为话题的小练笔 篇3
玩出智慧，玩出名堂
古人会玩，才有了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的佳句。
司马光就是在玩中学会了急中生智，沉着冷静。在一次和同伴玩耍中，同伴不小心落入水缸中，司马光拿着石头砸向水缸，救出了同伴，没有玩中的“锻炼”，怎会有砸缸之举呢！
发明家爱迪生喜欢大自然，很调皮，很贪玩，他喜欢和动物玩游戏，他孵过鸡蛋，烧过家里的木棚，和同学打架，没少挨爸妈的打和老师的批评，但他在玩中锻炼意志，在挫折中坚持下来，玩中锻炼自己的意志，玩出了发明，为人类创造了2千多个发明！作出了巨大贡献。
玩就要玩出智慧，玩就要玩出名堂，玩就要玩出创新！
以玩为话题的小练笔 篇4
做个“爱”玩的人
“玩”是每个人的天性，谁不爱玩呢？可有些人是因为工作忙碌，没时间玩、有些人为生活奔波，没时间玩、有些人因为身体虚弱，不能玩。
但我觉得我们有时可以抽出一点时间放松放松，玩一玩，可能当你呼吸到新鲜空气的那一瞬间，你心中那块因疲劳而形成的石头，就“灰飞烟灭”了！你的心情也会好了许多。
既然喜欢玩，那为何不抽空做你喜欢的这件事呢？
以玩为话题的小练笔 篇5
做个“爱”玩的人
儿时，常常听见大人们教育孩子不应当成日贪玩，应当专心去研究那些复杂的题。
但，玩真得只会丧志吗？
每个人都爱玩：大街上一人捧着一个手机无一幸免；妈妈时刻追肥皂剧；爸爸一回家就盯着看球赛，还学着动作。
谁，不爱玩呢？
玩不仅是种生活，还是良好的心态；是一种坦然以对，举重若轻的闲适；一种自信、自尊，淡定从容的大气；更是一种不以物喜，不以己悲的超脱。把生活当成玩，便消弭了生活中鸡毛蒜皮的计较。
真正会玩的人，往往玩物得志才对。
以玩为话题的小练笔 篇6
做个“爱”玩的人
玩是每个孩子或大人的天性，从玩中能体会到无限的快乐，让人放下所有的不快乐。但大人都会让我们学习，一般不会让我们去敞开去玩，但从玩中会获得快乐，甚至能收获知识，会更认真的学习。
谁又不喜欢玩呢？不管与朋友玩还是自己玩，都会得到放松，也能增加朋友之间的友谊，更能提高自主意识，甚至能从同伴身上学到书本中都无法获得的知识。
以玩为话题的小练笔 篇7
谁不喜欢玩
其实学习也可以玩。就拿古诗为例。每一首诗的背景都是游戏中的一个场面自己则是玩家把游戏玩好了，古诗也就背好了。
在限制的时间内做完功课。去享受生活，去玩生活。在那和煦的风中找到志向。会学习但不呆板；会生活更会去玩。
可同样，任何事都不能过度。玩出自由，玩出童心玩出生活的本味就好了。只要把控好时间，小学生也可以“忙趁东风放纸鸢”；也可以”彩丝当取穿银钲”；也可以”侧坐莓苔草映身”。
玩可以有社交能力；学可以融入生活，玩的更开心，两不误。
以玩为话题的小练笔 篇8
谁不喜欢玩
谁又不喜欢玩呢？姑姑跟我散步的时候总是拿着手机，目不转睛地看着，似乎手机就是她的命。手机确实很方便，它可以让我们抢各种优惠券，在玩中抢抢抢、买买买，其实也是为武汉疫情的经济复苏做出一点贡献，而且，还能省钱呢！看，这不就把玩和做贡献结合在一起了嘛！
以玩为话题的小练笔 篇9
玩是另一种学
”玩”好似一阵乌云密布，却久宛如一片朝霞烂漫，玩何尝不是一种更有趣的学。
不玩怎得”飞流直下三千尺，疑是银河落七天”；不玩怎得”荡胸生曾云，决眦入归鸟”；不玩怎得“青泥河盘盘，白步九折萦岩峦”；不玩又怎得”嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。在玩中，在大自然里，一首首不朽的诗篇被蕴育。不学怎能玩，不玩又如何学。书本中的知识是有限的，大自然中藏着无尽的奥秘。
不积跬步，无以至千里；不行万里路，何以读万卷书。
以玩为话题的小练笔 篇10
做个“爱”玩的人
如今，繁忙的事情压得人们喘不过气，唯有玩与放松才能缓解压力。毕竟，有人说只工作，不玩耍，聪明杰克也变傻。可，大人们总会认为我们玩，只会玩物丧志，分散了学习的注意力。但我认为玩可以让我们提高见识，对时间的管理能力，以及对突发事件的处理方式，在不知不觉中提高社交能力。
话说，在朱元璋小时候，如果不爱玩，不结实多的兄弟的话，明朝早没了。并且适当的玩耍也会让自身成绩提高。
会玩，不只是敢于尝试，更是一种勇气，一种坚持。做到这样，才能成为陶行知所说：“天天是创造之时，人人是创造之人。”玩吧，在玩中实现生命价值。
以玩为话题的小练笔 篇11
做个“爱”玩的人
“玩”是孩子的天性，学好玩好不仅能让我们有更好的心态，还能得到适当的放松。
可是，我们往往会被大人说为“贪玩”。
说到“玩”，爱玩的可不止我们，爸爸妈妈也爱玩呀！爸爸工作完，晚上回家就看篮球，妈妈也时常看电子小说，他们也是在玩。爸爸“玩”是因为工作太累了，妈妈“玩”是因为带我和弟弟太累了，玩不仅能让身心放松，还可以帮助消除一天的疲惫和烦恼。
适当的“玩”，不仅能放松，还能锻炼自己和磨练自己。
玩，是一种天性，也是一种能力。
以玩为话题的小练笔 篇12
谁不喜欢玩
为什么家长会说玩会玩物丧志？因为怕我们上瘾，影响学习。但，这并不是“玩”的问题，而是“玩的方式”有问题。
细细一盘算，连家长也是对“玩”青睐无比。我妈妈最近在追剧，有空就偷看，连上厕所也带手机进去。的确，在玩之下，每个人都是提线木偶，但你也有操控它的时候！
如果把生活当作一场游戏，那可轻松多了！把你当成主角，那些工作、作业就可以视作要完成的任务，当你全部做完就会拥抱赢得胜利的爽快与喜悦。而且，你还一举两得，在做那些”任务”时也会十分细心，十分认真，还培养了你的好习惯。
玩，又有了更多的，更新的诠释。它是一种学习，一种欢乐，一种勇气，一种坚强，它还是童真的代言人，真正会玩的小孩子才能收获一种别样的成长！
以玩为话题的小练笔 篇13
做个“爱”玩的人
玩本就是人类的天性，大人小孩，哪一个不爱玩？不管是电子设备还是现实游戏，只要把控好时间，不仅不会虚度光阴，还会点“时”成金，让紧绷的心情舒展开来。每种游戏都会给人带来不同的帮助，有的是学习上，有的是身体上，有的是大脑上………玩还可以提高做作业的速度和正确率，让效果更好。
李白还有许多诗人，不也是在玩的过程中创作出许多优秀的作品吗？
我们也可以玩出花样，让自己轻松、快乐。
以玩为话题的小练笔 篇14
做个“爱”玩的人
“玩”是每个人天性，从玩中可以体会到无尽的愉悦，让人把一天烦恼和郁闷都忘的一干二净，我们在玩中会获取快乐，才会认真学习。
谁又不爱玩呢？无论是别人还是自己玩都会发现知识，也会得到放松，提高意识，甚至可以在玩中发现书本上根本就没有的神秘知识。