天宫课堂第二课日记 篇1
熊思源
今天，六（3）中队和六（4）中队的全体队员们一起在“云端”共同观看了《天宫课堂》的第二部。在这节课上，我们跟着太空中的三位老师欣赏了几项有趣的实验并且学习到了不少太空知识，知道了水结冰的原理，见证了油水分离。不仅如此，在提问环节，大家积极提问，让大家更加了解太空生活。在古代，飞上天空是件不敢想象的事，然而在今天，人类已经踏上宇宙，打造空间站，发射火箭与卫星。
天宫课堂第二课日记 篇2
孙月瑶
在地球上无法发生的奇妙实验，却都在太空实现了，既让人感到不可思议，又有着它内在的科学道理。我在课堂里、书本上学到的知识在这里得到了进一步的验证，这不仅开阔了我的视野，让我感受到了科学技术的力量，又激发了要努力学习数学、物理、化学等学科的兴趣。通过这次的学习，我受益匪浅，感谢航天员的勇敢和坚强，感谢科学家的辛苦付出，希望以后航天员老师们还能带给我们更多有关太空的知识。”
天宫课堂第二课日记 篇3
赵玉赢
有一位让我非常敬佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女性，她在授课时语言幽默，随和从容，彰显出了中国这个航天大国的气度和风范。她带领我们参观了核心舱，又通过一个个有趣的实验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
这个故事永远没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。
太空科技，奥秘无限，未来属于我们！
天宫课堂第二课日记 篇4
彭骏晏
过去的人们对太空是那么好奇，可谁能想到，我们如今坐在家中就能看到太空中令人惊奇的画面。在三位宇航员老师的细致演示下，我感受到了太空的神奇：一粒粒晶莹的水珠，居然可以连成一座透明的长桥，冰墩墩被扔出去后，居然没有下落，而是匀速前进……
短暂的课程很快结束了，但人们对太空的探索却是永无止境。从现在开始，我们一定要好好学习科学知识，长大后，为祖国科技发展添砖加瓦。
天宫课堂第二课日记 篇5
欧阳悦敏
这样有趣的实验航天员老师还展示了很多，还向我们介绍了许多特殊的机器装置，比如离心机等等。在最后老师还解答了几个会场同学的提问，有人问太空舱内时间的计算以及时间的标准，原来太空舱内有多种时间标准，而作息时间也是有科学性的安排的。原来，在太空舱内，即使有设计大气压，但是水依然无法达到沸点。而且除此之外还有很多有意思的提问，老师也一一作了解答我也是大饱耳福了。
天宫课堂第二课日记 篇6
董一见
今天真是大开眼见的一天啊。虽然居家隔离但我在线上观看了天空课堂。
当中王亚平老师做了好几个有趣的实验，其中我最感兴趣的是液球变成冰。这一幕仿佛发生在“魔法世界”：透明的液球飘在半空中，王亚平用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。王亚平说，这枚“冰球”摸上去是温热的。
通过天宫课堂我不仅学习到了物理的奥秘，我还感受到了物理的有趣。
天宫课堂第二课日记 篇7
谢蒽
《天宫课堂》第二课在今天下午3点40分开讲了，在课堂中我看到了航天员们在空间站中做了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，我在其中学到了许多科学知识，例如在微重力环境下，液体的表面张力更加凸显；在地面上，水和油自然分层，油在上水在下，然而，在空间站，水和油并没有自然分层，需要在离心作用下才可实现分层。课程中的实验十分有趣，让我学到了很多新的知识。
天宫课堂第二课日记 篇8
康宇宁
从东方红一号到神州十三号，中华民族从未停止过“飞天”的脚步，今天我们居家观看了《天宫课堂》第二课。给我印象最深的还是油水分离术和冰墩墩原轨飞回术，真是太神奇啦！
我特别想向航天工作者致敬，为了实现航天梦、中国梦，他们不辞劳苦，克服重重困难，才有了中国航天事业的飞速发展。而我们作为新一代的少先队员，更应不惧困难，以航天工作者为标杆，为祖国美好的未来贡献自己的一份力量！
天宫课堂第二课日记 篇9
泽洋
今天的“天空课堂”为我们科普了许许多多的太空知识，使我受益匪浅。其中，三位宇航员的讲解十分精彩，让我感受到了太空中那无穷无尽的可能性，激发起了我对宇宙的想象力。同时，我也十分敬佩那些去太空中探索的研究人员，他们为人类对宇宙的探索做出了卓越贡献。他们这种为科学奉献的精神值得我们去学习。太空中，还有许多不可思议的事物等待着我们发现。我们要学好科学知识，以便将来为祖国的航天事业作贡献。
天宫课堂第二课日记 篇10
杜东阳
今天观看了“天宫课堂”的直播，让我觉得我的认知那么的肤浅。
在浩瀚的太空中，会发生很多神奇的现象。其中我印象最深的是：把乒乓球放进装满水的杯子里，乒乓球并没有浮在水面上，而是停留在了水中。天宫中各种神奇的现象让我不禁地感叹：“真是神奇啊！”
太空中各种各样的神奇现象都值得我们去探索，去发现。太空科技，奥秘无穷，未来属于我们，我现在应该好好去学习，希望长大也能去太空探索。
天宫课堂第二课日记 篇11
毛简舟
今天我在家观看了天宫课堂第二课。这次天宫课堂向我们展示了“冰球”、“水桥”等一些在太空实验，航天员们还为我们介绍了一些空间站里的实验器材，比如神奇的无容器实验柜。其中我最喜欢“水桥”这个实验，因为我们自然课上刚刚学过水的表面张力，所以我可以很快理解“水桥”形成的原理。天宫课堂向我们展示了一个神奇的科学世界，希望有一天我也能成为一名科学家，去“天宫”里做实验。
天宫课堂第二课日记 篇12
沈语萱
我收看了“天宫课堂”第二课，课堂中神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。航天梦，照亮中国科技兴国路。全球关注，举世仰望；星空璀璨，神州闪耀。航天员王亚平说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。现在我还是一名小学生，我要努力学习科学文化知识，向着自己的梦想前进。
天宫课堂第二课日记 篇13
李紫菡
古时，人们向往的天上的世界，如今，我国载人航天工程发展取得辉煌成就，宇宙不再神秘。400公里之上的天宫课堂再次开讲，在课上，航天员王亚平再次化身科学老师，拿出了许许多多精致的仪器，开展了一系列精彩的实验，令我大开眼界。我收获了失重环境下的水的表面张力、失重状态下的饱和液体结晶现象、失重环境下的水油分层现象等等知识点……也正因为这节天地之课，更激发我心里一股探索科学的热情。
天宫课堂第二课日记 篇14
汪梓豪
今天我观看了航天直播课，三位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、水油分离……都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。真是让人啧啧称奇！观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设！
天宫课堂第二课日记 篇15
王邵琪
今天的天宫课堂让我学到了很多。看着我们的顶流“冰墩墩”从王亚平老师手中脱离，我原以为会缓缓垂直下坠，没想到它却翻着后空翻坠落了，真是不走寻常路啊！地球上水油可以自动分离，可在外太空则需要绑上细绳，甩上数圈才可以达到这种效果。实验之后，许多同学对三位老师提出了不少有趣的问题，同时也解开了堆积在我心中的疑惑。其实航天不仅仅只象征着我国天文方面的卓越，其实也代表着各个领域的杰出。
天宫课堂第二课日记 篇16
顾哲语
在天宫课堂上我学到了很多知识，知道了什么是冰雪实验，什么是液桥实验，什么是水油分离实验等。看完这几个实验，我久久不能平静下来。是啊，这是多么神呀！每一次神舟发射总是激动人心，每一次太空探索总是鼓舞心。一次次发射都是中国智慧、中国力量的结晶。这次授课彰显了宇航员自力更生、不甘人后的进取精神，这种精神力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代！
天宫课堂第二课日记 篇17
唐甜甜
这次的天空课堂，是我国利用载人航天飞行普及航天知识的一次尝试。这次活动不仅向同学们传递了航天科学知识，激发了我们对宇宙空间的向往，对学习科技知识的热情，而且让同学们从天地差异中感知了宇宙的神秘，体验了探究的乐趣。“少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。”一颗颗热爱科学、寻找梦想，探究未知的种子，已在我们心底悄然扎根，期盼着这一颗颗梦的种子早日绽放出绚烂的花朵。
天宫课堂第二课日记 篇18
黄浩宇
通过天宫课堂的讲解，我发现在这太空中有这么多好玩的东西，让我们惊叹太空的神奇，生动精彩的内容也让我学到了很多知识。比如，航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。这么多有趣现象深深吸引了我，虽然其中有的奥秘我还不懂，但是科学的种子已经深深埋入我的心里，我一定好好学习，长大穿上“企鹅服”探索更多的科学奥秘。
天宫课堂第二课日记 篇19
孙翊翔
从嫦娥奔月到无人宇宙飞船发射，从无人宇宙飞船到载人航天飞船发射，中国一步一步地走过来。如今，三位宇航员通过卫星给我们上了一节生动的航天课。在这节课中，我最喜欢的实验是《太空抛物》，这个实验主要演示了天地之间的抛物区别。通过这堂课，我知道了中国的科技正在飞速发展，知道了中国科技的进步，我们一定要热爱科学，崇尚科学，为实现中国梦、未来梦而努力学习，长大后成为国家有用的人才。
天宫课堂第二课日记 篇20
邢运盛
今天，我观看了“天宫课堂”第二课，一时间被神奇的科学实验吸引住了，没想到科学还能那么有趣，水球可以浮起来，可以用水珠打乒乓球，在实验舱中“飞翔”，这一切都出乎想象，不可思议。
宇宙是神秘的，没有人知道他有多长，有没有尽头，在浩渺的宇宙中会像在树林中一样迷失方向，但人类却在历史的长河中不断地探索。奇妙的实验，不同的化学反应，一切是那么的刺激与新奇，令人着迷。