童年作文六年级 篇1
郭锦艺
轻风拂过，杨柳依依，清风明月，童年如诗如画。
春风刮开了我记忆的童窗，童年班里的美好一切，在我记忆的长廊里，格外醒目。
杨柳吐芽，书声琅琅，坐在教室里，我们逐字逐句地读着刚学过的课文。大家时而摇头晃脑，时而东张西望，时而窃窃私语；老师来时声音整齐洪亮，老师走后读书声稀稀落落，童年班级里的同学们有趣又天真。
忽而春风吹过，书声散去，蝉鸣声起。依旧是那个教室，只听得老师兴致勃勃地讲课，只看见老师飞快地写着板书。我们会在课堂上托着下巴，听课、记笔记，偶尔会有点神情涣散；我们会想方设法抽空开个小差聊一两句闲天；我们会在燥热的教室里探头看向窗外的树荫，会因不时吹来的一丝凉风而身心放松，班里的学习，枯燥但有趣。
两三点雨，滴在屋檐的瓦片上，滴在泛黄的枫叶上。渐渐细雨蒙蒙，滴在了心田。教室里鸦雀无声，蒙蒙细雨使教室变得格外清凉，夏季烦躁的心似乎也轻松了下来，写字的唰唰声伴着树叶的沙沙声，教室里里又增加了一些生机。
雨停时，已是傍晚，日落霞残，轻烟老树，飞鸿影下，光线收敛，时间飞逝，童年渐去。走出回忆长廊，已是从童年步入青少年，但童年班里美好的一切，将让我更加热爱，更加珍惜未来。
童年作文六年级 篇2
李嘉豪
杨柳依依，明月清风，我的童年美丽如画；稻花香，听蛙声，我的童年悦耳如歌，随着风儿的消逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵，童年班里美好的一切。
一个夏季的下午，烈日当头，那如蒸笼般的教室，已“关”不下燥热难忍的我们。老师也看出了我们的“苦”，让我们去操场纳凉避暑。
操场边的杨树上，知了在声声唤着夏天。沙坑边的秋千上，一只蝴蝶还停在上面。在这美丽如画的操场上，老师让我们围坐成一圈，拿上心爱的书，在树荫下乘凉。女生们十分听话，拿出读物，一眼看去，大部分都是杨红樱的作品，大家边阅读着边交流着。
其中就是有几个小捣蛋鬼——淘气的男生，他们围着操场疯跑，虽打乱了宁静的氛围，但也给这操场增添了不少活力。
那仍是一个炎热的中午，上课人人都无精打采，昏昏欲睡。这时，出现了一个人，他身体魁梧，声音洪亮。他开始接老师的话，惹得全班哄堂大笑，充当全班的提神醒脑的神器。同学们亲切地送他一个外号“曹哥牌风油精”。必要时会他还会摇身一变，成为阅读小能，充分地发挥了声音洪亮的特点，成为让班级生机勃勃的人才。
日落霞残，夕阳西下，我的心仍在童年。然而时间一点点推移，美好的童年终将远去。但童年美好的一切，我铭记于心，点缀我的未来。
童年作文六年级 篇3
杨艺宸
落霞孤鹜，秋水长天，艺术长廊，绿色跑道，校园里的一分一秒都印在了我的脑海。随着风儿的流逝，童年已无声无息地从我的时间里滑过。
在夏日清爽的黄昏，天空云彩飘荡，不时吹来的丝丝凉风，将云彩编织成了一块美丽的彩布，挂上了我记忆的童窗。
我将要步入初中了，但我留恋校园里的一角一落，一草一木，我时刻怀想着班里美好的一切。
我们第一次研学。在路上，大巴车在坑洼不平的土路上行驶，车身晃来晃去，许多同学头晕目眩，特别难受。其中，我们的班长因怕我们受不了，就提倡一起做游戏。太阳光照进车内，映着每一位同学的笑脸，形成了一个又一个彩色的光圈。每一位同学的脸上都泛着红晕，整个大巴车都充满了无限的幸福和美好。童年真好！
还记得那是一个夏日，热气充斥着整个教室，同学们听着课，呼呼喘着粗气，不停地擦着额上的汗。教室里有风扇，但在中间，只有中间的人才能享受风扇带来的凉爽，老师为了让大家都能凉快，就让两边大组的同学搬着桌子聚在一块儿，同学们都很感谢老师。老师和同学，讲课与听课，同时放下了负担，轻松了许多。
在童年，无论是母校，老师、同学，都是美好的，坐在窗边，我静静地想着，久久不想放下。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，而我，却是任由自己在草木的清香之中想着童年一切的美好，听着蝉鸣，看着绿荫满地，时间一点点推移，我的童年也一点点远去，但童年的回忆，我将永远不忘却，而且会让我更加热爱珍惜我的少年与青年。