我心中的老师左右初中 篇1
您人如其名，常如一棵松树般坚韧与无畏。您如一棵蒲公英，向我的的内心深处播洒知识的种子，唤醒我们沉睡的心灵。您就是我们新任的政治老师——田老师。
初二的第一节政治课，您站到了三尺讲台上，从您的动作和语气都透露出属于您独有的老练与王者气概，这让我们不由得对您产生了一种敬畏。但我们很快发现，您虽严格，但透露给我们的更多是欢乐。您对于教育有种独特的方式，在您的口中我初步了解了马克思主义观，向那个我从未踏足过的世界探寻。
课上，您是严厉且不失笑容的教师；课下，您是一位长者，我们对您都有一种亲切感。我们总爱向您询问国家大事，您不会轻易告诉我们，只会让我们自己去查询，因为您知道，授人以鱼不如授之以渔。在您的带领下，我们的政治成绩有了提高，但始终无法达到您期望的高度。
一次又一次的期望却被一次又一次打破，您却没有被打倒，像松一般，在风雪中矗立而不倒。您开始抓落后的同学，让我们背知识点。许多没有的规则出现了，个别同学开始抱怨，您却始终在坚持您心中的信念，如那永不倒的松树。
宪法，多么枯燥且乏味的知识，但您坚信，您能超越普通的政治老师，将这一知识生动且不失乐趣地传授给我们。
您开始更努力地备课、查阅资源，希望在课堂中能更好地调动我们的激情与兴趣，在您的带领下我们终于取得了政治第一的好成绩。
您如松，为在风雪中的我们树立起了一道翠绿的屏障；您如蚌，用尽自己毕生所学只为孕育出一颗颗绚丽的我们。
我心中的老师左右初中 篇2
“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”忽然间从脑海里浮现出来。只言片语又在心里闪过，脑子里浮现出一位老师：数学老师。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
她经常带着严肃的表情来上课，给我的印象是：她是一位十分严格的老师。她不苟言笑，但在她的课堂上我能尽情地遨游在数学知识的海洋，能快速地理解某个知识点。在她的炯炯目光中可以看出对我们的在乎。
在一次单元试卷中，我以为自己全都会了而没有认真写。等成绩的时候满心欢喜的我，等到的却是不及格，仔细检查过试卷才发现我的思路全是对的，可是结果呢？结果全错了。这张试卷让我感觉到如天上一道闪电劈下一样，一向对数学有信心，这次却考到了不及格。数学我应该是拔尖的呀。在我思考的过程中突然有一位同学喊我，说数学老师叫我，我带着沉重的心，迈着沉重的步伐走向了办公室。本以为老师会狠狠的批评我一顿，现实却没有想象中那样，看老师的眼神，我似乎明白老师要吵我，可老师只是说了两句话：“态度不好，很难提上分。从开学就发现你不在状态，可是没想到你会考这么差。”回到班里，我思考了老师说的话，发现这一段时间确实不在状态，太自以为是了，为了不辜负老师对我的期望，我要努力刷题，遇到不会的就问老师，就这样坚持下去了。我的成绩回到了原来的水平，还上升了一点。看到了您会心的微笑，我感觉我所有的努力都没有白费。
但是，我依然坚信，命运掌握在自己的手中！失败蒙蔽了自己的双眼，而要坚信自己的命运交给自己来安排，愿在师恩中找出自己的出路，愿老师在生活中一帆风顺。
我心中的老师左右初中 篇3
窗外，夕阳渐渐落下，只剩下几缕娇弱残阳映照在窗户上，将玻璃染成了酒红色。屋内，一盏明亮的灯照着昏昏欲睡的我……
我努力地想要让自己清醒起来，可只是徒劳。我集中心思去听课，眼前只是老师模糊的背影。刚想陷入沉睡的我，忽然被一声：“这位同学你来回答一下这个问题？”拉回了现实。我猛然站起身，脑子闪过一个激灵，困意全无，剩下的只有无尽的沉默与尴尬。老师似乎知道了什么，就让我坐下，只觉得有千万双眼睛在盯着我，羞愧与尴尬浮现在我的脸上。
好不容易熬到了这节下课，刚想冲出教室去洗把脸清醒一下，却被老师拦住了：“来，跟我去办公室一趟。”她笑意盈盈，脸上没有丝毫生气。
“怎么了？最近睡得不好吗？”面对老师突如其来的关怀，我不知所措，点了点头。“是遇到什么烦心事了吗？说出来我和你一起解决。”面对老师那清澈的眸子以及语气中暗藏的担忧，我毫无防备地把自己的烦心事讲给老师听，讲完之后，我内心轻松多了，像是一块巨石落下。老师沉默了一会儿后，语重心长地对我说：“虽然这次的考试很重要，但是也不要给自己太大的压力，要保持精神抖擞的状态，我相信你一定能行。”听完这番话一股暖流悄然流至心头，涌入了我的心间。夕阳早已落下，只剩下几颗残星挂在天边。
出了办公室，我感觉到前所未有的轻松。内心只有一个念头：不让老师失望，努力挺进班级前十，让自己的人生再增添一笔浓墨的重彩！
我心中的老师笑意盈盈，温柔大方，温润如玉，她像天空中的启明星，指引、启迪着我前行的方向，而这位老师，就是我那善解人意的班主任……
我心中的老师左右初中 篇4
师者，所以传道授业解惑也。
——题记
老师是一个严肃而疏远的词，不少人认为，老师的职责就只有教书育人，传授知识。可在我的心中，老师更是一个学生精神品质的领路人，是一盏照亮人生大道的明灯。
刚入初中，自以为学习成绩不错的我有恃无恐，嘻嘻哈哈大大咧咧地迈入初中语文第一课。可您的问题给了我当头一棒。您问，何为语文？我当时就愣在了那里，何为语文？这是我从未想过的问题。在我的印象中，语文不过是一个分值比较高的学科罢了。何为语文？您接着说，语文无处不在。
我如遭雷击，语文，语言和文字，无时无刻不在我们身边。可我为何注意不到，甚至遗忘？我收起浮躁，细细地听您讲。
您说，语文在生活中无时无刻不在应用；您说，语文，不仅是要靠嘴去说，靠眼睛去看，靠手去写，更要靠心去感受；您说，语文来源于生活，要善于从生活的细微去入手，要学会观察生活；您说，语文是一个人感情的体现，一个人情感的诉说；您还说，得语文者，得天下。
我被折服，惊叹于您的学识渊博，惊叹于您的独到见解，我钦佩于您的文思泉涌，敬畏于您慈爱中师道的威严，喜欢您课堂上的风趣幽默，惊叹于您每日繁忙却依旧为我们批改作业。更感谢您，让我明白何为语文。
语文不再是一门冰冷的科目，我开始痴迷于学习语文，学习写作，学习观察生活，使我发生改变的只是您，唯有您。
师者，传道指路答疑也，若说您是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，学之使人开智增慧，从之使人一生幸福。您打开了我心灵的枷锁，让我迈向通向未来的光明大道，感谢您，我的语文老师。
我心中的老师左右初中 篇5
“胆大、心细”是你每次考试对我们说的一句话，如今已然成了我的座右铭，记忆中的您课堂上从来都是不苟言笑的，严厉似乎成了你的代言词，但是在我心中又有着一个别样的您。
记得前不久的一段时间，您告诉我们学校里要举办一个奥数班，但是名额不足，班里只能挑选几名学生去进行考试，达到分数即可进入。记得当时同学们积极报名，只是名额有限，您被迫挑选了几名当时成绩和表现都不错的人参与，自然也有我。当我听闻您公布的名单中有我时，我的心里欣喜若狂。
之后的一段时间里，每每回家我都会珍惜那部分时间，在网上找题做。常常做到很晚，与星辰相伴，可是效果并不明显，遇到稍微难一点的题抓耳挠腮也做不出来。我一度怀疑是不是自己的方法有问题，还是自己不认真，又或者是题做的太少？可是始终没有结果。
我不仅加大了刷题力，可是发现网上资源质量参差不齐，就通过各种途径来寻找一些质量较好的题。终于考试来临，满怀期待的拿起试卷，不禁微微失望，我做了那么多题，竟然与试卷上的完全不同，顿时心凉了一大截，我不禁回想起数学老师的教诲“胆大、心细”。立刻收起了悲伤，开始认真答题。
考试成绩出来了，虽然成绩有些不尽人意，但是我不气馁。课堂上正在写导纲时，您从我身边经过，鼓励我说：“没关系，不要放弃，还有机会。”这句话如同一股暖流流入我的心头。
这件事虽然已经过去，但每每回忆，心中终会万丈狂澜。我心中的老师严肃而又慈祥，你就是我的——数学老师。