我的漫画老师作文有自然段 篇1
我总在想，如果让我给老师画幅画，我该用哪些色彩呢？
她热爱生活，积极乐观，每天都带着灿灿的笑容，也总把很坏的事想得很好，也许这可以用红色吧。
她教学有方，早听说美颖的学生都很厉害，在我第一天走进美颖学堂时，我四处查看，还真是，哇，满满一墙的学生都考到了不错的初中。她讲的课也很有趣，我很爱听，每次学完收获良多，知识在增长，作文在变化，这个方面可以用闪着光芒的黄色吧。
她对待工作认真负责，一丝不苟、兢兢业业。我们班有个胖胖的男孩，每次都来得很早，他说他经常看见若颖老师也不回家吃饭，就点了个外卖，有时还没吃，放在旁边，一直给我们改作业。这都不算些什么，有的时候外卖送晚了还得饿着肚子给我们讲课，有时连上完课也不能吃，还得接待家长交流，辅导学生没搞懂的地方。辛辛苦苦上完课后，你们是不是认为她会立马冲回家？不，她还得做完卫生才走。这方面我觉得可以用蓝色吧。
她严中有爱，“严”就严在上次下课的时候，我们班几位顽皮的同学又淘气了，课间休息才十分钟，他们其他的不去玩，却偏偏去玩教室大厅角落里的纸箱，之后就不用想了，他们被若颖老师训了。爱就爱在我们教室的空调制冷效果不佳，若颖老师想都没想就又为我们买了一个大的新空调，给我们提供了更好的学习环境。这方面是不是可以用紫色和橘色呢！出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
我发现了一个秘密，她的声音沙沙的。刚开始我是觉得也许老师的声音本就是这样的，可是后来，我细想一下有没有可能老师是因为给我们讲课才成这样的呢？我真想说一句：“老师，讲课是讲课，但同时也要爱惜自己，可以多喝点红糖水。”
这就是我为老师画的画，一幅色彩明快的画，画中的人物是我最喜欢的老师——若颖老师。
我的漫画老师作文有自然段 篇2
说起我的科学老师最鲜明的特点，非严中有爱莫属。虽然课上总有同学被他点起来进行暴风骤雨般的语句教诲，但在那“暴风雨”之后，我们中的调皮鬼们居然成长了，被他那不经常展现的爱给感动了，摇身一变，成了好学生。
有一次，在上科学课时，我开了小差，和同学嘻嘻哈哈，结果被老师发现了。老师让我和同学站了起来，严厉地说“这是什么地方？能让你们两个说相声？规则学哪里去了？在课堂上嘻嘻哈哈是对老师的不尊重！这些知识你们不学将来你能干什么？如果……”在这段子弹般的教诲下，我终于端正了我的态度，开始认认真真地上课了，并且再也不敢上科学课开小差了。
还有一次，上体育课时，科学老师在大树下休息。有个同学不小心被倒下的铁竿子弄骨折了，科学老师冲了上去，把那位同学扶起来，十分关心地问：“你受伤了吗了你破皮了吗？你流血了吗？你骨折了吗……”那同学十分难受，都快哭出来了。老师一边安慰一边把他抱了起来，送到了医务室，这事让我对他有了新的认识，原来科学老师还有这么有爱的一面啊！
和我们相处时间久了以后，我对他更了解了。上课严厉，工作一丝不苟；下课时温和，总是和我们说说笑笑。他还十分热心，有什么事，他都要帮助一下，他说这让他很开心，班上同学都很喜欢他。
说起他的热心肠，我记得有一次，体育组的教师展开一场排球赛。他也参加了。打完排球后可热了，他主动用自己的钱买了整个团队的可乐。他把可乐一瓶一瓶递给了大家，到了最后，他自己才喝了一口。还有一次，有一个学生的笔盒掉在地上，摔破了，笔都散落在了地上。他没有像别人那样在一边看笑话，而是弯下腰捡起、收拾好，放回那同学的桌上。
这就是我们那位严中有爱、认真负责、拥有热心肠的“小蜜蜂”科学老师。看了我的这幅“文字画”，你们是不是也喜欢他？
我的漫画老师作文有自然段 篇3
“同学们，今天学习朱自清散文《背影》，大家翻开第一页……”讲台上，一位身着红衣、黑粽短发，举手投足极其优雅的“扔词”的老师就是舌灿莲花的若颖老师。
“这场阵雨来得快，走得快，让大家猝不及防，有的人惊慌失措、怨声载道，有的人欢喜异常，来了一场雨中圆舞曲……”就因为今日同学们遇到一场暴雨，老师又开始了他那超级无敌的“就地取材”，一个个词语就跟不要钱似的从若颖老师那三寸不烂之舌中土露了出来，让我耳不暇接，把我和同学们带回到刚刚那场阵雨当中……
每次一上课，那可不得了了，成语从若颖老师那个“成语无底洞”的嘴中涌出来，源源不断，瞧，老师的手在空中飞舞，手势绘出一幅幅画作。老师的眼中，老师的嘴里那成语就像一条条鱼线，紧紧钩住在知识的海洋里遨游的学生的“眼睛”。那一刻，我们仿佛来到了另一个世界………
回过神来，白板早已被知识塞得满满当当。再看若颖老师仍是激情澎湃，老师就像一团烈火点燃了我们蜡烛一般的心。老师的嘴从来没有停下来，我们的笔也从未停止。老师自带光环，手持魔法棒，成话在舌尖跳动，好词在空中飘飞，重点在指环绕，空气和时间就像停止了一样。在这里，三小时，因为若颖老师带着我们沉迷于汉语文化中而显得这么短。
瞧，这就是我的语文老师，一个海量丢词、舌灿送花的老师。
我的漫画老师作文有自然段 篇4
我们班有一个“大小孩”，她就是我们的语文胡老师，她个子高高的，十分可爱。大眼睛、小鼻子、一头乌黑的头发，看起来十分精神，特别是那天真无邪的笑，让人觉得她就是一个“小孩”。
四年级的时候，一次偶然的机会，“大小孩”组织大家去走庙会，大家欣喜若狂，在走庙会时，M同学因为上台表演了，所以获得了一个糖人。在他兴高采烈地准备吃时，一大堆同学围了上来，想分一杯羹，急得M同学乱跳。这时，“大小孩”站了起来，像母鸡一样保护着M同学，最后尽在不知不觉中，“大小孩”和我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。那一刻我觉得胡老师就是一个“大小孩”。
“大小孩”家里没有孩子，只有一只特别可爱的“喵星人”，这一只喵星人胡老师养了很久，具体多久我也说不清楚，反正我上一年级时就听她说起。有一次，胡老师上完了语文课，还有一点儿时间，她拿出了手机点了点，只见大屏幕上出现了一只喵星人，于是她就开始跟我们讲她和喵星人的故事，我们这才知道原来“大小孩”还是个丢三落四的人，今天她又忘记给喵星人添猫砂了，惹得我们哄堂大笑。胡老师还跟着笑，那清爽的笑声在教学楼里不断回响，胡老师就像一个永远没长大的成年人。
你看，这就是我的胡老师，一个未长大的成人，她有一颗孩子般的心，就是这样一位老师，把我们班带成了武昌优秀班集体。