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鸡蛋沉浮实验作文400字

鸡蛋沉浮实验作文 篇1

刘泽慧

昨天下午,老师突然说:“明天带鸡蛋、塑料杯、盐这几样东西。”我听老师这样说,应该是要教我们什么吧!但是学什么呢?不会是教我们煮鸡蛋吧?

上课了,老师来了,她首先拿鸡蛋、塑料杯、盐,接着在塑料杯里倒入水,然后把鸡蛋小心翼翼的放进去,再加上盐,最后用筷子沿着杯壁搅拌起来,可鸡蛋纹丝不动,于是老师又加了一点盐。不过老师这次加了更多盐,所以接近了它的实验一点,但搅拌了之后那鸡蛋更是稳如泰山一样,动也不动。不过老师还有秘密武器,那秘密武器就是盐!再加了一些盐后,奇迹发生了!那鸡蛋竟然浮起来了!我心想:“老师竟然让鸡蛋浮起来,真是不可思议!老师不会是用了什么神奇的魔法吧!”我想着想着,老师就说起话来了:“有一种海叫做死海,那种海很奇特,因为进了死海的人,嗯,都不会淹死,因为……老师说着说着就被同学们打断了。之后我们做起了实验,然后我们按老师的方法做了起来。

我竟然做成功了!我惊奇的发现,我竟然做成功了,班里的人也跟着尖叫起来。老师还真神奇的魔法啊!我自认为是这样说起来。可老师却说:“这并不是魔法,这是一种什么分子元素的原因,才使鸡蛋浮起来的”。哦~~原来是这样!这天可真是神奇啊!

鸡蛋沉浮实验作文 篇2

晨希

今天谢老师说:“明天要做一个实验,要拿一个鸡蛋一个塑料杯一包盐一支筷子。”我想是要做什么实验?是孵小鸡吗?

实验开始了。我看见谢老师首先把鸡蛋小心翼翼地放入作料杯中鸡蛋,沿着卑鄙一点一点地落到杯底,我想:我想是要把鸡蛋吃了吗?接着谢老师把水倒倒塑料杯中。我又想:是要水煮鸡蛋吗?然后谢老师又加了一点点盐。我不知道谢老师要干什么了。然后谢老师又加了一点点盐,可鸡蛋是纹丝不动的坐在飞机上,我看着谢老师又加了一点盐可鸡蛋是稳如泰山的,像个老大爷似的坐在杯底。只见谢老师毫不客气的加了半袋盐,奇迹发生了,鸡蛋居然扶了起来。大家尖叫起来说:“谢老师,你是用了神奇的魔法吗?好神奇呀!”

结果谢老师说:“不是什么神奇的魔法,而是食盐增加了水的密度,水的浮力也跟着增加了,人们说的死海不死也是这个原理。”

我喜欢做个这个实验,因为我不但学到了一个科学小知识,而且还收获了许多的快乐。你喜欢做这个实验吗?

鸡蛋沉浮实验作文 篇3

钟炫

昨天老师告诉我们要带4样东西,他们分别是一个鸡蛋、一包食用盐、一个塑料杯、还有一根筷子。心想:为什么要带鸡蛋呢?难道我们要玩鸡蛋游戏还是要煮鸡蛋,还是要腌鸡蛋吃,我心里想着带着疑问?到底要干什么事情呢?

第二天我才知道原来是要做一个小实验。谢老师先给我们试一下,实验开始,首先谢老师从一个小袋子里拿出材料,先谢老师在塑料杯里倒入了一些干净的清水,接着,把鸡蛋小心翼翼地放进了装满水的塑料杯,而鸡蛋却紧紧地贴住杯壁,轻松地沉浮在清水里像一座泰山一样,这时我想起了一个四字词语“稳如泰山”这个词。然后谢老师把一包食用盐的四分之一倒入水中,然而鸡蛋却一点变化都没有,谢老师再次倒入食用盐,这次不是四分之一了,而是四分之二,这次倒入的食用盐比上一次更多了,谢老师再拿出了一根筷子来搅拌,谢老师搅拌的像龙卷风一样快。最后,奇迹发生了,鸡蛋既然浮起来了。

同学们都目瞪口呆,可是他们都带着疑问问着谢老师,同学们说:“为什么鸡蛋会浮起来呢?难道你施了魔法?”而谢老师却说:“不是的!是……的!并不是你们所说的我施了魔法。”同学们回答说:“知道了!”

经过这次实验,不但告诉我们了一些知识,而且还表达了我对实验的疑问与好奇。

鸡蛋沉浮实验作文 篇4

黄纬锋

老师昨天说要准备鸡蛋、盐、塑料杯、筷子做实验,我想这些东西可以做什么实验呢?我觉得谢老师要教我们孵小鸡。

实验开始了,首先在塑料杯里倒入半杯清水,再把鸡蛋放进去,接着小心翼翼的倒入少许的盐,然后用筷子不停的搅拌,可是鸡蛋纹丝不动,好像跟我们做对似的,我又倒了一些盐,可它还是稳如泰山的坐在那,后来我很疑惑,是盐放少了,水太多了,还是鸡蛋太重了?然后我毫不客气的倒了一大把盐,在用筷子搅拌,结果奇迹。发生了,水变清了,鸡蛋也浮起来了,我高兴地喊道“我成功啦,我的鸡蛋终于浮起来了!”它是怎么浮起来的呢?我满脑子都是疑问。

谢老师对我们说:“食盐增加了水的密度,水的浮力也跟着增加,所以鸡蛋就会浮起来。”原来死海不死的原理是这样。

这个实验很神奇,我很喜欢。

鸡蛋沉浮实验作文 篇5

诗涵

昨天我们的谢老师让我们带上一个塑料杯、盐、筷子,我们要做一个实验。我就在想:难道是要教我们煮鸡蛋吗?或者是要教我们孵小鸡吗?

到了第2节语文课,我们的实验开始了。首先,谢老师在我们的塑料杯里倒了半杯水,我小心翼翼的把鸡蛋放进去。接着,谢老师说:“把盐倒进去吧!”我把盐倒了进去用筷子搅拌了一下,我发现水变了颜色,从透明变成了雪白色,但是鸡蛋却纹丝不动。然后我又到了一些盐,搅拌了一下,还是没有什么变化。鸡蛋稳如泰山的站在那,好像根本没有浮起来的意思,故意和我作对似的。我再次道歉,这已经是我第3次倒盐了,我有点不相信了,我不相信我的实验能成功了。就在我把盐倒进去时,鸡蛋浮起来了一点点,我非常高兴,我给四周的人看了看,我心里是有说不出的高兴。我想:鸡蛋应该可以浮得更高!所以我继续放盐、搅拌,鸡蛋又升高了。我看看同桌,在看看后桌,哈哈,都没有我浮得高,最后我还是放盐、搅拌,鸡蛋升到最高了,像是在跳舞的小姑娘。但是我还是很好奇,难道是盐有魔法吗?

谢老师告诉我们,其实也没有什么魔法,食盐增加了水的密度,水的浮力也随着增加,这也是死海不死的道理。这个实验既让我们明白了食盐可以让水的浮力增加,也让我们有了快乐的一天。

鸡蛋沉浮实验作文 篇6

慧莹

昨天谢老师说每个同学要准备:一个鸡蛋,一包盐和一个塑料杯。我很好奇:“难道谢老师要教我们煮鸡蛋吗?

原来是做实验,首先,看谢老师把塑料杯倒满水,然后把鸡蛋轻轻的放下去,他会沿着杯壁慢慢的沉到杯底下,谢老师倒了一点盐进去,鸡蛋纹丝不动,第二次谢老师再一次倒了一大半,“哇!鸡蛋浮起来啦!”全班同学惊讶的说。谢老师对同学们说,接下来就看你们的啦。谢老师刚说完,我立刻行动了起来,我把水倒满把鸡蛋放进去,再把盐倒进去,我一次就到了很多盐,鸡蛋浮起了一点点,第二次我也不客气的直接倒进去一半,鸡蛋还是浮不起来,我正纳闷,听同学说要搅拌一下,我用手指搅拌了一下,哇!果然浮起来啦。

这个实验告诉我们,食盐增加了水的密度,才使鸡蛋浮起来了。

我很喜欢今天这个实验,既学到了知识,又玩的很开心。

鸡蛋沉浮实验作文 篇7

谢锦诺

昨天下午,谢老师叫我们今天要带好三样材料做实验,当我听到谢老师说要带鸡蛋、盐、透明塑料杯或者矿泉水瓶时,我就想:谢老师这是要我们做《小星星》里的那种科学实验吗?

今天上语文课时,谢老师叫我们拿出材料准备做实验。很多同学都问道:“谢老师是要教我们煮鸡蛋吗?”谢老师不理我们,只是先给我们示范一遍,只见谢老师从一个红色塑料袋里掏出1个矿泉瓶底部、1个鸡蛋和1包盐。首先,谢老师往矿泉水瓶里加入水,再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。接着,谢老师拿起那包盐撕开一个小口子,往水里加入少许的盐再用筷子搅拌,我以为鸡蛋会慢慢上升,没想到它竟然纹丝不动;然后谢老师又往水里加入一些盐再搅拌,我想这次肯定能成功地浮起来了,但它还是稳如泰山和我们作对似的。最后,谢老师豪不客气地加了一大勺盐再搅拌,我们发现鸡蛋渐渐浮上来了,都惊喜地叫到:“鸡蛋浮起来了!”

实验结束后,我们都很好奇,为什么鸡蛋在水里加盐后会浮起来呢?谢老师告诉我们:食盐增加了水的密度,水的浮力也跟着增加。

我真喜欢这次既可以收获知识又可以收获快乐的实验,希望下次还可以和同学们、谢老师一起做更多实验。

鸡蛋沉浮实验作文 篇8

刘欣荣

昨天,谢老师让我们带好鸡蛋、盐、塑料杯、筷子,为什么要准备这些东西呢,难道是要教我们煮鸡蛋吗?

实验开始了,首先,我们全班同学先往杯子里倒了一些清水,然后把鸡蛋小心翼翼的放进去,鸡蛋沿着杯壁慢慢地下沉到了杯底;接着,我再往杯里倒入少许的盐,可是鸡蛋没有一点儿变化,纹丝不动地坐在那儿;然后我又往杯子里倒入一些盐,可是,它还是稳如泰山,这时,我想:难道是鸡蛋太重了,还是水放少了,还是盐放少了呢?我很疑惑。这时,我毫不客气的往杯里倒了许多盐,然而,奇迹发生了,它终于离开了它的宝座,像一个美丽的小姑娘在水中舞蹈着,慢慢地露出它圆圆的身体。我高兴极了!没想到放了三次盐,前面两次都没有浮起来,居然在第三次浮了起来。

难道是盐有魔力吗?谢老师告诉我们是食盐增加了水的密度,水的浮力也跟着增加,所以鸡蛋就浮起来了。

这次实验既让我增加了知识,也让我增添了一份快乐。

鸡蛋沉浮实验作文 篇9

隽煜

谢老师叫我们准备一个鸡蛋、一个塑料杯、一小包盐、一支筷子,我想:这是要做什么?谢老师难不成要让我们煮鸡蛋吃?

当天晚上我就兴冲冲地准备好所有东西,带着无数猜想入睡。一大早,我小心翼翼地把这些东西带到学校,等待谜底揭开。上课了,谢老师宣布,这节课我们要做实验!做实验?太好了!

我仔细观察着谢老师做实验:首先,谢老师往塑料杯里加入水,小心翼翼的把鸡蛋放进塑料水杯里,鸡蛋纹丝不动;接着,她又往杯子里加少许的盐,鸡蛋稳如泰山,好像在故意跟我们作对似的。我心里想:是加的水不够,还是加的盐不够,又或者鸡蛋太重?于是谢老师又放了非常非常多的盐……结果你们猜猜会怎么样——鸡蛋还是不动?鸡蛋是半浮的?鸡蛋全部浮出水面?哈哈哈,都不对,其实是浮出了一点水面,鸡蛋一沉一浮的,好像在跳舞似的,你们没有想到吧!

终于轮到我们做了!刚开时做实验时,我不知道要放多少盐鸡蛋才会浮起来,于是加了一点,又加了一点,但鸡蛋还不动。于是我忍不住了,拿起盐就倒,倒了大半袋盐,终于,鸡蛋浮起来了!实验成功了,我开心极了。

说到这里你们也许想问:“是鸡蛋有魔法,还是盐有魔法?”其实都不对,是食盐增加了水的密度,水的浮力也跟着增加,原本沉在水里的鸡蛋就浮起来了。所以,“死海不死”也是这个原理。

既可以玩,还能学到科学知识,我喜欢这堂有趣的实验课。

鸡蛋沉浮实验作文 篇10

黄鹏飞

昨天下午老师让我们带一个鸡蛋,一个塑料杯,一包盐,我想:老师要干嘛呢?是要叫我们做荷包蛋吗?怎么都想不明白,

实验终于开始了,只见谢老师拿着一个红袋子走到讲台,从袋子里面小心翼翼的拿出一个鸡蛋,一个塑料杯和一袋盐,谢老师说:“今天我要向鸡蛋加一个魔法,”一位同学说:"老师你要加什么魔法呀?”全班用疑惑的眼神看着谢老师,只见谢老师先在杯里加了一些水,把鸡蛋放了进去,又加了少许的盐,但鸡蛋没有任何动静,好像在对我们说:“我就不动,你拿我怎么着?”谢老师说:“别急”又加了一些盐,感激但还是稳如泰山,就是不动,我想:是盐加少了吗?还是鸡蛋太重了,这下谢老师急了,就毫不客气了倒了半袋子盐,只见颜像雪一样落入水中,鸡蛋像一个气球一样飞了起来,好像把这只鸡蛋“鱼”掉了上一样,全班都激动地叫了去,大家惊讶的说:“太神奇啦!老师你加的是什么魔法呀?”鸡蛋好像对盐说:″我投降,别打我了!”

食盐真的有魔法吗?不是的,因为水是有密度的,盐会增加水的密度,水的浮力也会一起增加,但自然就会浮起来了,这也是死海不死的原因,因为石海里面的盐分高,再胖的人掉进都会浮起来,

我喜欢这个实验,因为我既学到了知识,还很开心,下次我还要做更多的实验!

鸡蛋沉浮实验作文 篇11

宸淩

今天,老师说要做实验,让我们带鸡蛋,塑料杯、盐、筷子。我想,鸡蛋能做什么实验呀?也许是教我们煮鸡蛋吧?还是写鸡蛋的作文?

实验开始了,老师把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,只见鸡蛋沿着杯壁慢慢地沉到底。老师要发动魔法了!老师往杯里倒入少许盐,可是鸡蛋丝纹不动。我们也学着老师的样子倒入少许盐,鸡蛋一动不动,我急了又倒入更多的盐,鸡蛋还是稳如泰山。我觉得奇怪了:是水太多了?还是鸡蛋太重?还是盐倒少了?我又倒入比之前更多的盐,神奇的事发生了,鸡蛋摆起来了,就像在跳舞似的。因为我恨不得把盐都倒进去让鸡蛋飞起来,所以我又倒了一大把盐进去,鸡蛋慢慢地浮起来了然后又沉了下去,上下地浮动。这个叫鸡蛋胖小伙,又蹦又跳,我估计他想飞出水面去玩吧!他要是能飞上天也要被鸟吃掉。最后,鸡蛋就是一直浮在“死海”里。

哇!实验成功,但是食盐真的有魔法吗?老师说:“同学们,世上是没有魔法的,鸡蛋为什么会浮上来?是因为食盐增加了水的密度,水的浮力也跟着增加所以鸡蛋浮起来了。”

我特别喜欢这节既开心又科学的语文课!

鸡蛋沉浮实验作文 篇12

大鑫桐

昨天下午老师叫我们准备好鸡蛋一包是食用盐一个塑料杯,明天待到教室里,我想准备这些东西,要做什么实验呢?是孵小鸡还是煎鸡蛋呢?

第2天来到学校的教室里,老师说今天我们来做一个小实验,说着就在自己提的红袋子里小心翼翼的拿出一个圆滚滚的鸡蛋,生怕弄坏似的。再拿出一个塑料杯,一包食用盐把鸡蛋轻轻的放进塑料杯里,再在杯里加入清水。老师和我们都看见鸡蛋,慢慢沿着怀壁,沉在杯底。老师在水里加入少许的盐,之后用一根黑色的筷子在杯里搅拌,可是,鸡蛋还是纹丝不动,沉在杯底当老师再次加入较多的盐,又用筷子在杯里搅拌鸡蛋,就是在杯里杯底稳如泰山,胖胖的鸡蛋就是不能漂浮在水面上,就像一个胖娃娃总和老师做对是的。当老师第3次放的盐可没有,前几次的少,盐像雪一样落入水中,而这时鸡蛋如轻飘飘的气球飘在水面上。突然,全班的同学们手舞足蹈,有人大叫起来:“鸡蛋漂浮起来啦!鸡蛋漂浮起来了!”我说这声音足够把地球都震动了呢!

盐放进水里能让鸡蛋浮起来是为什么呢?每个物体都有它的密度,当老师把盐放进水里时,水的密度会不断增加,所以存在杯底的鸡蛋,自然就漂浮了起来。我喜欢这次有趣的实验,竟给了我快乐,也给了我一个知识,每个物体都有它的密度。这个知识你是否晓得呢?快来试试这个实验吧!

鸡蛋沉浮实验作文 篇13

张子昕

今天,谢老师说明天要做一个小实验,让我们准备好鸡蛋、盐等材料,我想,难道谢老师要教我们煮鸡蛋?或者孵小鸡?在种种想法中,我迎来了新的一天。

首先,谢老师教我们实验步骤;接着,我依葫芦画瓢把水加入塑料杯中,并小翼翼地将圆溜溜的鸡蛋放进水里,加了点儿盐,雪白的盐沿着杯壁沉到了杯底,可是鸡蛋纹丝不动;然后,我拿出了一包盐,加了更多盐在水里,可鸡蛋仍然稳如泰山,我皱起了眉头,心想:难道鸡蛋太重了?还是水加太多了?或者盐放少了?我只能狠下心,将半包盐倒入杯中,用一根筷子细细地把盐和水拌匀,哈!有动静了,鸡蛋快乐的跳着圆圈舞慢慢像轮圆月似的升了起来,我用筷子拌的速度越来越快,杯中的水越来越浑浊,鸡蛋的圆肚皮也越来越接近水面,成功啦!我成功啦!随着我惊喜的欢呼声,鸡蛋终于浮了起来,刹时,同学们的目光都定格在了我的塑料杯里,他们的目光有的羡慕,有的嫉妒,还有的充满了赞扬与夸奖,后来,盐沉淀了,浑浊的水变干净了,圆溜溜的鸡蛋似乎发现了水面上的好玩之处怎么也不肯回水底了。一份小小的喜悦滋润到了我的心田。

食盐真的有魔力吗?当然不是啦!因为食盐增加了水的密度,所以水的浮力也跟着增加,因此,鸡蛋能浮起来也不足为怪了。俗话说的好,死海不死也是这个原理。

这节课真是有趣的一节课,因为既收获了知识,又得到了快乐,何乐而不为呢?

鸡蛋沉浮实验作文 篇14

科胜

今天老师让我们带一个鸡蛋、一个杯子、一包盐,还有水,我在想老师让我们带这些材料干什么?还是做什么实验?

第二天到了学校,发现原来老师是要给我们做实验,大家盯着老师拿的材料,就把老师当成新同学一样,老师和颜悦色地说:今天我教大家做个实验,老师首先把鸡蛋小心翼翼的放进杯子里,鸡蛋慢慢的沉了下去,大家盯着鸡蛋没有发现什么异常,老师笑着说:别着急。老师慢慢的倒入盐,鸡蛋在水里稳如泰山,从脸上看老师好像有点着急啦!老师这样就放了一大勺盐进去,奇迹发生了,鸡蛋沉浮了起来!

老师现在给我们说原理,老师说因为水的密度小,鸡蛋就沉了下去,因为加了盐,水的密度增加了,老师现在让我们自己去做下实验,我把鸡蛋小心翼翼的放到杯子里,我就把盐加了进去,可鸡蛋纹丝不动,我有点着急了,是鸡蛋太重了?还是盐加少了?我这就不客气啦!往杯子里加了很多盐,这时鸡蛋浮了起来,我很高兴。

原来是让水的密度增加,鸡蛋才会浮起来呀,在地球上有一个海叫死海,俗话说死海不死,死海的原理和这个实验是一样的,我很喜欢这一节课,既获得了知识,又收获了许多的快乐。