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二年级观看天宫课堂观后感

二年级观看天宫课堂观后感 篇1

钱晔星

中国有了自己的空间站,这让我感到非常自豪。我希望在未来的日子里,祖国可以在航天领域取得更多的突破,实现更多的“不可能”!另外,我觉得宇宙太神秘了,科学太神奇了!我想,今后我要更加认真地学习科学知识,将来有一天也能像航天员一样为祖国、为人类做贡献!

在“天宫课堂”中,我看到了许多地球不可能做出的实验,其中我觉得最有趣的是水油分离实验。平时,我们喝的汤表面会有一层浮油,那是因为油比水的密度小。但是王亚平老师在空间站里展示的实验让我们看到水和油是混合的,需要把它“抡”起来,水与油才会分离,太amazing了!

二年级观看天宫课堂观后感 篇2

李紫涵

15:40,“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为我们带来了一场精彩的太空科普课。

此次,中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数人对神秘太空的兴趣。用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。我们要好好学习,为中国的航天事业贡献自己的力量!

二年级观看天宫课堂观后感 篇3

季芯奕

坐在桌前,仰望天空。这样难得的天宫课堂,是一节妙趣横生的科学课。我们跟随着王亚平阿姨的讲解,一起参与太空实验,从天地差异中感知宇宙的神奇,真是太幸福了。

我感觉到了太空中的神奇,同时也感叹我们祖国的强大,要不是有我们背后强大的祖国,我们又怎么会看到这些神奇的现象呢,所以我们要随着祖国的强大而强大起来,不要满足于现状,毕竟世界上还有许多神奇的现象,值得我们去探索。

通过这次天宫课堂的学习,我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神,值得我们敬佩!我一定要好好学习,将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!

二年级观看天宫课堂观后感 篇4

我国的科技,是在一次次的摸索中得到提升的。尽管这个过程十分艰辛,但是取得的成果却是重大的。而作为中学生的我们,也应当努力学习,积极进取,虽然学习的过程不可能会一帆风顺,学习的路上,总会有挫折,但是只要我们坚持,就一定会迈过那道坎,走向真正的胜利,走向美好的人生!

中国人探索太空的脚步正不断积蓄力量,向着更高的目标迈进。无数航天成就的背后,凝聚着的是几代航天人不断传承的“航天精神”。探索航天奥秘,解密科技知识,致敬心怀憧憬、勇往直前的中国航天人。让我们一起共赴天宫之约,一起探索宇宙的乐趣!

二年级观看天宫课堂观后感 篇5

刘勇

小时候的我对于太空是十分向往的,长大后亦是如此。当看到“天空课堂”中三位宇航员在太空中遨游的景象,并给同学们授课时那种自豪的神情,能让人愈发的感觉到中国在不断强大。太空中很多我们日常的事物在这里都会比较困难,比如烧开水,在太空中是没有办法把水烧开的,只能用特殊的仪器进行加热。

探索无垠的太空是航天员永无止境的事业,学习航天知识是我们接班人的任务,我们应该好好学习,将航天知识运用到日常生活当中。建设祖国是我们永远的目标,团结是力量,刻苦是精神,科学是基石。

二年级观看天宫课堂观后感 篇6

陈可馨

今天下午天宫课堂第二课开讲了,这是神州十三号航天员乘组第二次在太空授课,三位航天员相互配合在太空为我们演示了四个实验,让我印象最深的是太空“冰雪”实验。对于长在南方的孩子来说,冬天很难看到雪,而这次能在天宫课堂中看到太空的“冰雪”实验,让我感到非常新奇。航天员王亚平老师用过饱和乙酸钠溶液,制作了一颗“冰球”,最为神奇的是,虽然这个液体球长得像冰球,其实是热球。原来这是饱和液体的结晶现象。通过这次的天宫课堂的观看学习,我看到了广袤太空更多的神秘,也坚定了学习科学文化知识的信心,早日为实现中国梦贡献一份力量。

二年级观看天宫课堂观后感 篇7

吕沐风

星空浩瀚无比,探索永无止境”天宫课堂开启了魅力无穷的天宫探索之旅。多幸运啊!我也跟随天宫课堂的脚步,踏上了本次旅程。“温热的冰球”向我们展示了过饱和乙酸溶液结晶的过程;“拉不断的液桥”告诉我们液体表面张力的神奇;“分不开的水和油”让我们知道了微重力环境的特别;“翻跟头的冰墩墩”验证了牛顿第一定律。看了空中课堂,我种下了一个美妙的太空梦!也许,我的梦想能开出一朵航天科技之花来呢!

二年级观看天宫课堂观后感 篇8

沈怡然

今天下午,老师组织我们线上观看了《天宫课堂》,我感触颇深。

航天员叶光富叔叔给我们表演了如何在太空舱里转身。他先用右手旋转,转动身体,再把双手张开,速度又变慢了,如果把手搭在肩膀上,速度就变快了。他还向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。王亚平阿姨给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用色素染成蓝色,再用泡腾片弄出小气泡。“这些气泡好像一个个人一样”,王亚平老师说。

通过这堂课,我发现在太空是多么奇妙!等我长大以后,一定利用自己所学的知识武装自己报效祖国,登上太空,探索更多未知的奥妙!

二年级观看天宫课堂观后感 篇9

张欣阳

通过天宫课堂,我了解了我国载人航天“三步走”的战略。通过视频介绍,我看到了我国航天史上一个个重要阶段,我国的航天工作者们大步向前走,让五星红旗在太空中耀眼飘扬。

此外,航天员老师们在太空舱里给我们展示了很多有趣的太空实验,让我感知了宇宙的神奇。让我印象最深是:在太空失重环境下,神奇的太空“冰雪”实验。我第一次看到了神奇的液体球,见证了它瞬间变成了冰球。虽然航天员老师说的很多原理我都不明白,但是我知道这些都是深奥的科学知识。我一定要努力学习科学知识,长大后真正明白它们的奥秘!

二年级观看天宫课堂观后感 篇10

姬乐萱

今天下午在学校的安排下,我们通过网络观看了“天宫课堂”第二课。让我感触颇深,令我感知了宇宙的奥秘,体会到了探索的乐趣。

“天宫课堂”在中国空间站由王亚平,叶光富,翟志刚老师为我们开讲,做了有趣的太空实验还回答了同学们的提问。与此同时,让我也感受到了他们的伟大,他们要在空间站工作生活非常不易,要克服重重困难。他们是我心中的英雄。

虽然现在我们只能在电视上观看太空授课,但我相信随着我国航天事业的迅速发展,在不久的将来,我们也可以亲自登上太空做实验。

二年级观看天宫课堂观后感 篇11

张成宇:

这次“天宫课堂”,我受到了极大的震撼,小时候科学实验没少做,可没想到这次居然把实验做到了空间站,航天员为我们做起了老师,这是我离太空最近的一次,航天员们的耐心实验,满足了我对太空的一切向往,让我真切的感受到了我们祖国航天事业的发展迅速,从无到有,从弱到强。看到一个个梦想成为现实,更让我坚定了前进的步伐,在今后的学习生活中我会加倍努力,努力为心之所向。借用一句话从给所有的同学们:梦想不会发光,发光的永远是追逐梦想的我们。

二年级观看天宫课堂观后感 篇12

张欣悦

今天我看了《天宫课堂》中三位宇航员演示的太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,觉得非常有趣,原来在太空中的实验结果和在地球上的完全不同,太空真是太神秘了,妈妈说以后我学了物理,会了解更多这方面的知识,我非常期待。我也希望长大后可以和这三位宇航员一样去探索太空。

另外,我还有很多个疑问,宇航员在太空是怎么上厕所的呢?他们是怎么洗澡的呢?今天直播中宇航员阿姨拿的冰墩墩是怎么上去的呢?失重的感觉是怎么样的呢?我要在今后的学习中找到答案。

二年级观看天宫课堂观后感 篇13

钟梓轩

天空课堂开课啦!课前我迫不及待地回到座位上,很是激动。我被那一个个有趣的小实验所吸引住了,“蓝色地球”、“双层泡泡”等这些实验,同时王亚平姐姐为我们带来了关于冰雪的实验,做一个小“雪球”,可这个小雪球看起来是冰的,实际上它是热的,原来这小雪球是快速结晶而成,整个过程中会产生大量热量。这些地方,让我看到了中国航天事业的雄起姿态,我为中国自豪!等我长大了,我也要当航天员,去探索太空,把没有解答的问题一一解答。

二年级观看天宫课堂观后感 篇14

刘静瑶

天空课堂是由“太空教室”王亚平老师在天空中为同学们讲授关于太空失重下,物体运动的一节课。老师通过5个实验讲清了太空失重的奥秘。

其中,我觉得制作水膜的实验最有趣了。一个个可爱的小水珠凝在一起,被一个类似的放大镜的环套住了,变成了一个晶莹的水膜,如果在地球上,水珠一定会掉下来,怎么会把它凝住呢?重量就像一个魔法,把不可能变为可能。不仅如此,亚平老师还向水膜中加水,看得我提心吊胆,总害怕水珠掉下来,谁知水膜越来越大,水珠聚在一起,变成一个剔透的水球,非常神奇。我长大以后也要为祖国航天事业贡献自己的力量。

二年级观看天宫课堂观后感 篇15

邬娴蔚

“如果把航天事业比作一场运动会,那么中国起步就慢了许多,只能用更大的步子去追赶”。

王亚萍老师的第一个实验“水油分离”让我记忆深刻:在太空中和陆地上分别都有一瓶水和油,因为密度的原因,所以液体呈分离式的。经过用力的摇晃,太空中的已经合为一体了,而陆地上的还是自然分成的。最后天宫课堂的老师和我们进行了提问互动。翟志刚老师说:“新时代青年要有远大的抱负,向着梦想去追,不要停下你的脚步。”

作为新时代少年,我要向着这个目标前进!

二年级观看天宫课堂观后感 篇16

刘贤嫔

星河浩瀚,偌大的宇宙中繁星点点,绕地球行驶的天和核心舱中,中国宇航员在这个微风凉凉,万物复苏的春天再次为我们献上了玄妙莫测的宇宙实验课堂。微重力环境下毛细现象使水附着在手上不会掉落,一副水制手套彰显太空魅力;过饱和乙酸钠溶液制作的冰球实为热球,结晶漂浮暗含宇宙的无穷;水球液桥实验,张力作用更显奇妙。这一个个神奇令人惊异实验的背后,是无数宇宙研究人员孜孜不倦通宵钻研得出的结论。点点灵感汇聚成智慧的海洋,我们要积极学习航天航空知识,在未来努力争取与现今航天一线人员共同工作,为祖国的航天事业添砖加瓦。

二年级观看天宫课堂观后感 篇17

梁子涵

“可上九天揽月,可下五洋捉鳖。”星辰大海,永无止境,宇航员在太空给我们传授知识的样子还在我脑海中浮现。看着宇航员们介绍他们生活的地方,小型厨房,企鹅服,隔着屏幕都能感受到太空生活的辛苦,宇航员们把自己的感受放在最后,为国家,为人民效劳。如今我们国家发展的这么好,他们身上也有很大的功劳,他们将一生奉献于航天事业,为了浩瀚的宇宙,为了繁荣的祖国,不顾一切只为了人民家园,他们值得我们学习。我们的航天员太伟大了,向他们致敬。

二年级观看天宫课堂观后感 篇18

马雪滢

每个人都有自己的梦想,在我的心里也有一个梦想,它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子,在我心底生根、发芽。

我的梦想是当一名宇航员,当一名像王亚平这样的宇航员,自从有了这个梦想,我便越发的喜欢飞向太空的新闻,尤其是喜欢其中的火箭,就这样,火箭让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

我努力看课外书,去积累他人的精华,让我的中国梦飞天梦更有可能成功。我爱太空!

总之,在我心底,有一个当宇航员的理想之种!我的航天梦中国梦,我一定要实现我的飞天梦。

二年级观看天宫课堂观后感 篇19

张子颖

在古老的中国,流传了许多关于天空的神话,传说家喻户晓的嫦娥飞月,敦煌壁画上的飞天形象,都代表了中国人对于天空的向往。而现在,随着科学技术的不断发展,太空对于人们来说已经不再是无法踏足的禁地。天宫课堂活动采取天地对话方式进行。宇航员老师们本次讲解了太空冰雪试验,水油分离实验等。向人们传播及普及空间科学知识,激发了广大青年们不断追寻科学梦,实现航天梦的热情。这次的授课使我受益匪浅,少年强则国强,作为青少年的我们,更应该认真学习,在未来,努力将中国建设成第一强国。

二年级观看天宫课堂观后感 篇20

汪苏轶

这是天宫课堂的第二课,航天员们再次为我们带来了精彩的一课。在太空“冰球”实验中,看似冰冷的球实则为热球;在水的表面张力实验中,一座座水桥出现;当快速转动小瓶时,不同密度的液体会在离心作用下实现分离……一个个科学实验背后是一个个神奇的科学原理,让人不得不为科学的神秘而惊叹。微重力实验柜、无容器材料实验柜等设施设备更让我感到了中国科技的迅速发展。这次天宫课堂中,我学到很多科学知识,了解了很多平常所见识不到的神奇现象,感受到了科技的力量,我也很期待下期天宫课堂的开课。