玩竹节人作文 篇1
今天我们班举行了竹节人的比赛，同学们都纷纷拿出了自己在家精心制作和打扮的竹节人。大家的竹节人都各式各样，好看极了！一个个拿着武器的竹节人显得威风凛凛，如果再画上一双眼睛，就更像一个威武的武侠了。
老师一宣布开始，原本肃静的教室一下子变得一片吵闹、热闹就像菜市场一样。
这次是我和小姜同学竹节人的比拼，我把竹节人控制它线夹在课桌缝着手，一边右手一边的拉动但是我的竹节人总是爱下腰和低头”系鞋带”，但小姜同学的竹节人也不例外呀！就在我们千调万调之后我俩终于开始了正式的比拼一一只见俩小人，一步一步的挪动着，就像两个刚学会走路的小朋友一样，走到比赛点，俩人你一脚，我一脚的踢对方，没头没脑的对打着，不知疲倦，也永不倒下虽然说永不倒下，但我最后还是被自己累倒了。
只看见旁边有许多人围着呢！原来是小向同学和小杨同学正在大作战呢！只见小向的竹节人一边用武器，一边用自己的身躯去将小杨同学的竹节人引上绝路，这样以来小杨同学的竹节人一定会被直接推下去，小杨不甘示弱也用尽全力去攻打，但这也算是一项力气活最终还是小向赢得了比赛的胜利。
这竹节人就像我们的宠物一样，要指挥着它和训练着它，让他变得更强大。
玩竹节人作文 篇2
读了《竹节人》这篇课文，我不禁对竹节人产生了兴趣，当即从淘宝上买了一套。快递一到，我就迫不及待地拆开了，拉着妈妈进行了一场PK。
“三，二，一，开始！”一拉线，竹节人就“嗖”地站立了起来，手高举着枪，仿佛是一个随时准备战斗的战士。我拉着线，前后扯动着，竹节人竟还真的打起了武术呢！妈妈率先发起攻击，只见她把其中一条腿向前拉了一步，另外一条腿一发力带动了手臂，来了个“弓步穿掌”，大刀捅到了我的胸前。于是，我赶紧防守，飞快地把后面的腿拉到前面，前面的腿退到后面，枪就顺势被甩了出去，打走了胸前的大刀。我和妈妈身临其境，仿佛我们俩真的在拿着兵器进行一场武功比试。接着，我举着枪刺向妈妈，突然，她一个下腰完美的躲过了我的攻击。我们不仅忙着拉线，嘴上也不时地“呀！”“哈！”呐喊。几个回合下来，我有点处于下风，开始着急了，手胡乱地拉扯着控制竹节人的线，在我又一次躲过妈妈的攻击后，妈妈出其不意地“马步抡大刀”砍掉了我的头，比赛结束，我输了。但是真真切切体会到了作者玩竹节人时的快乐，加深了对课文的理解，也没白输呀！第二轮我一定会赢的！
玩竹节人作文 篇3
由于，我们学了第十课《竹节人》，钱老师就让我们买了竹节人玩。
我们分为了很多组，有台子的就在台子上玩，没有台子的都在椅子上玩。
我和宛诺、伊欣，姿绮打，我们先把椅子搬了过来，我和伊欣一起打，宛诺和姿绮一起打。伊欣的竹节人非常普通，但是她竹节人上有个头小诺的竹节人上是自己做的，她的很有身高优势，姿绮的武器上有毛线，十分有特色。有的组在哄堂大笑，有的组在打着激烈的比赛，还有的组在打着和谐的比赛。
我和伊欣先比，我们把竹节人放在椅子上，便开始了激烈的比赛。伊欣的竹节人拿着兵器，威风凛凛，塑料绳一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之的动起来，并且武器向我的竹节人打了过来，我也不甘示弱，我一会儿是劈了个叉，一会儿是转了个身子……操作的乱七八糟。终于轮到姿绮和小诺对战了，小诺一上来就十分的不手下留情，只见她皱着眉头，占着身高优势让姿绮的竹节人都碰不到小诺竹节人的头，只听见小诺嘴里喊道：“呀！冲！”姿绮的竹节人也向小诺的竹节人进攻。
经过一番“生死较量”之后，我们四个的手都给竹节人操控红了，但是每个人的脸上都散发出开心的表情。
玩竹节人作文 篇4
今天上午的语文课，我们上了一节别开生面的课——《竹节人》。
竹节人，顾名思义，就是用线把9个竹节穿在一起，4个当腿，4个当手，最长的那个当身子。再做一套头盔、盔甲、武器，竹节人便做好了。
竹节人武器的种类丰富多彩：有青龙偃月刀，有三尖两刃刀，有双剑，有双钩，有月牙铲，有金箍棒……各式各样，应有尽有。
竹节人玩法十分简单，只要把线放入桌缝里，一松一紧，一拉一收，一退一进，那竹节人便会挺直腰杆，手握兵器，向前猛地一冲。竹节人把兵器玩的有模有样，舞来挥去，真可谓神气十足。它十八班武艺样样精通。
两个竹节人在一起，那便是搏斗了。一拉紧，那两个竹节人便对打起来。你朝我砍，我向你刺，活灵活现，好似真有两个武艺高超的将军在比武。猛虎下山、泰山压顶。有时难免也会出一些差错，不如，竹节人有时线卡住了，整个人都好像傻了似的在原地直愣愣地不动，净挨揍，真是尴尬无比。
“咚咚咚，锵锵咚”。大家嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。要是把对方的头打掉了，那胜者便会激动地大喊大叫，高兴地一蹦三尺高；输者则垂头丧气，沮丧地要命。
传统玩具——竹节人，带给我们许多欢乐，搏斗时紧张又刺激，我喜欢这个传统游戏！