做实验的过程和收获作文 篇1
“太棒了!太棒了!”这是哪里传来的声音呢?原来是三年级的同学在做实验呢!
刚上课的时候，老师神神秘秘地拿出了一个盒子，里面装着实验材料，有一根蜡烛，一个打火机和一个玻璃杯。看到实验材料后，教室里一下子热闹起来，有的同学拍手叫好，有的同学窃窃私语，还有的同学疑惑不解，而我有些迫不及待。
就在同学们的议论下，实验终于开始了。班里瞬间变得鸦雀无声，好像连一根针掉在地上的声音都能听见。为了方便同学们观察，只见老师首先拿来了一个板凳当做实验台，把蜡烛固定在上面，接着拿起打火机，慢慢的把蜡烛点燃，然后把玻璃杯扣在蜡烛上，最后只见火焰变得越来越微弱，最后奄奄一息。班里一下子热闹起来，同学们议论纷纷，都不知道这是为什么。
为了解开同学们心中的疑惑，第二轮实验开始了。第二轮老师的动作跟第一轮是一模一样的，当把玻璃杯罩在蜡烛上时，火焰慢慢的变得微弱，在最后的紧要关头，老师把玻璃杯快速的拿走了，这时，火焰又变得旺盛起来，我的心里高兴极了。
原来火焰的燃烧是需要氧气的，这次实验不仅让我尝到了成功的甜头，还激励着我去探索科学。
做实验的过程和收获作文 篇2
“明天科学就要实验考了，我在家里先做一下实验。”我对妈妈说。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
回到家里，我立刻准备矿泉水瓶、笔套和橡皮泥。我把橡皮泥塞进笔套的口子，使水进不去。我既小心又谨慎地把笔盖放入装有水的矿泉水瓶，笔套浮起来了。第一步成功。我盖好瓶盖，使劲一捏，它沉下去了，又轻轻一放，又浮上来了。心想：这个实验难道这么快就成功了?于是，我又做了好几次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在妈妈面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那个笔套沉下去，放手却浮不上来。这可怎么办呢?可把我急坏了。于是，我又想要不把笔套换成吸管和回形针再试试。
我把回形针扣在吸管上，小心翼翼地放进矿泉水瓶。但放手后使终沉在瓶底。经过深思熟虑，尝试着把吸管对折，用回形针把吸管的口子堵住，确保吸管里有空气。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
这是什么原理呢?爸爸告诉我：吸管浮的时候是静止的，浮力等于重力，而沉的时候，血管内空气的体积减少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
从这件事情中，我悟出了一个道理：做任何一件事情，失败了不要紧，只要你一直很努力的去做，总会成功的。失败乃成功之母。
做实验的过程和收获作文 篇3
星期天的早晨，妈妈给我准备了丰富的早餐，我一边喝着好喝的牛奶一边剥鸡蛋。突然，我的脑海里闪过一个念头：玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗?我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手做实验了。我先准备好实验用的材料：熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火机。
我先把沙子铺在玻璃瓶里，接着把沾有酒精的棉球点燃放到玻璃瓶，最后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。“太好了，我成功了!”我欣喜若狂地呼喊着。但是，玻璃杯为什么会“吃”掉鸡蛋呢?我好奇地想着。妈妈对我说，想要知道答案，可以上网查一查资料。原来酒精棉球燃烧使杯子内的气体受热膨胀，且杯子里的氧气被耗尽，杯子内的空气压力几乎没有了，剥了壳的鸡蛋又把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入杯子里。火焰熄灭后，杯子内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被外面强大的压力挤压进杯子里了。
真是太有意思了，这实验不仅让我体验到了快乐，还丰富了我的科学知识。小朋友们你们喜欢做实验吗?
做实验的过程和收获作文 篇4
“这也太难吃啦”!“这是什么味呀”!咦?这是什么声音呀!原来是丁老师在带我们做实验。
今天，丁老师给我们讲了胡适先生的事，又说：“大家要大胆地假设，小心地求证。大家每张桌子一个组，写一写，如果糖和盐混起是什么味道呢”?我心想：“那一定很难吃，应该是一种又甜又咸的味道”。最终，我们组讨论出来的是“苦”，答案刚交上去，我就后悔了，糖和盐加起来应该不是苦的呀?
丁老师又说：“好，我们现在来求证一下。一起做个实验。实验规则，每组先派一个人去用纸杯接一点水，然后把糖和盐倒进去搅拌，最后，每个人还得尝一下”。我们按照丁老师的要求做，不一会儿的功夫就做好了。一个同学先用吸管沾了一点滴进嘴里，这时，大家都看着那位同学，看他的表现，他嘴巴紧紧的呡在一起，眉头紧锁，脸都红了。那位同学做出了一副被皮鞭打的表情。我说：“没有那么难吃吧!”我说着就也尝了一口。我刚把水咽下去，就做了一个反胃的动作。“这什么味呀!又甜又咸的，跟我们的预测完全不一样”。原来我们的假设错了。
通过这一次实验，我知道了，无论干什么都要大胆去尝试，不能怕出错，得出来的结论才是对的。
这个实验真有趣!
做实验的过程和收获作文 篇5
阳光明媚，夏天的微风吹拂在我的脸上，花草的香味围绕着风。今天，在这美好的天气里，我做了一个有趣的实验，让我有了新的发现。
先准备好材料：半个瓶子、两个橡皮筋、一个大盘子、洗碟精等材料。准备齐全后就开始了。
把几层湿巾纸在瓶口用皮筋固定，用水和洗洁精调配起来，用瓶口沾几秒钟，使劲吹，一群小精灵就缓缓地落在盘子当中，哇——我十分激动。可中途又有点困难。
我吹着吹着，咦?怎么没有了呢?我一看原来是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起来。
真是“人外有人，天外有天”啊!其他同学都玩出了新花样，如：把水换成了冰红茶;在湿巾纸上涂许多颜色，一吹就成了彩虹色的小精灵;有人直接找一个超大盒子，在里面吹了许多的泡泡。花样百出，各式各样的。我真佩服他们的脑洞啊!
这时，一个同学问：“为什么会吹出这么多漂亮的泡泡呢?”老师给出了答案：“因为湿巾纸里有许多细小的空间，小空隙就像吹泡泡的小管子一样，向外吹气就像许多管子在吹泡泡。”我恍然大悟，原来这个实验的原理这么简单。这也算是小发现!
这次的实验，让我有了许多新的发现：实验虽有趣，但原理也很重要。
做实验的过程和收获作文 篇6
“哇!好神奇呀!”成长作文班传来了一阵话语声。他们在干什么呢?让我来告诉你们吧!
今天下午，王老师带着我们做了一个关于盐巴和胡椒粉的分离实验。首先，王老师向我们展示了实验工具，有盐、胡椒粉、纸巾和塑料汤勺。
开始实验了，王老师把盐和胡椒粉倒在纸巾上，用汤勺把它们搅拌均匀。然后，王老师把黑色的汤勺在衣服上使劲摩擦了几下。接着，老师把汤勺放在了盐和胡椒粉的上方。只见胡椒粉像跳舞一样，纷纷跳到了汤勺上，可是盐却像听话的孩子般纹丝不动。老师把汤勺往下移动了一些，盐巴一下子跳到了汤勺上。同学们欢呼起来，原本鸦雀无声的教室一下子变得热闹起来。
这时，一个同学问道：“老师，为什么胡椒粉比盐先吸到勺子上呢?”老师告诉了我们实验原理：“塑料汤勺在衣服上摩擦后会产生静电，能够吸附重量轻的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因为胡椒粉的密度比盐轻。”
我们听了之后，也想亲自尝试一下，于是老师给我们发了实验工具，让我们过了一把实验的瘾。
通过这节课的实验让我明白了：生活中充满了奥秘，而实验可以帮助我们探索奥秘。小朋友们，你们想做这个实验吗?想的话就快点加入我们吧!
做实验的过程和收获作文 篇7
星期天的早晨，我吃完饭没事情做觉得很无聊。突然，爸爸兴奋地对我说：“我能让火柴跳舞。”我一听怔住了，将信将疑地问：“真的，那就教教我吧。”爸爸说：“不，我是不会教你的，你自己去查资料吧。”我说：“哼，不教就不教，肯定是连你自己都不知道怎样让火柴跳舞，所以你才会让我查资料的。”不过，这也是一件有趣的事情哦!于是，我翻起《百科全书》来。书上说要准备一盆清水，一盒火柴和一桶胶水。我开始做实验了，心里还真是特别的兴奋呢!
我先用胶水涂在火柴上，再把火柴放在清水里，过了一会儿，奇迹真的出现了，真是出乎预料啊!火柴居然跳起舞来了。不一会儿，火柴停止了舞蹈。又过了一会儿，火柴又开始跳起舞来了。我满脑子的都是问号。于是，就好奇地问：“妈妈，这到底是怎么一回事啊?”妈妈说：“你自己去寻找答案吧。”
我又一次开始翻阅资料找答案。原来是胶水涂在了火柴上，气体就聚集在了一起，于是火柴就自然而然地浮在水上边跳起了舞来，火柴停止舞蹈是因为气体散开了才会跳舞。哦，原来是这样的啊，我终于知道了火柴为什么跳舞的秘密了!
呵呵，今天可真是大丰收，我的科学知识又上升了一个台阶!
做实验的过程和收获作文 篇8
科学老师给我们布置了一个寒假小实验：用几滴水将三根筷子立起来。一看到题目，我心里满怀疑惑：用水能将根筷子立起来吗?我不信，于是我开始了实验。
首先，我准备好一根滴管和三根筷子。接着，用手将筷子摆成三角形，并平稳地立在桌面上。然后，我将滴管里的水从筷子上端往三根筷子中间形成的缝隙里滴。最后，我轻轻松开手，刚想说实验完成，突然“啪”的一声响，筷子就像断了腿的士兵一样，倒在了桌子上。我看了一下实验步骤，没错呀，是不是我没做好呢?于是我决定按照原程序再来一遍。功夫不负有心人，这次我成功了，筷子稳稳地立在了桌子上。我高兴得蹦了起来：“我成功了!”看似瘦瘦长长，四周光滑的筷子怎么会立起来呢?带着这个问题，我要去寻找答案。
通过查找资料，我找到了问题的答案。原来，水滴在筷子上的时候，筷子表面被浸湿，在水的张力的作用下，三根筷子被粘合在了一起。同时，三根筷子组成了一个三角形，而三角形具有较强的稳定性，三根筷子达到了张力平衡。这样，筷子就能在桌面上立起来了。
科学就在我们身边，只要我们留心观察，用心思考，就能发现其中的奥秘。
做实验的过程和收获作文 篇9
那天放学，老师给我们布置了一项有趣的课外作业——做实验。我灵机一动，决定做科学书上的一项实验——不湿的纸巾。
我迫不及待地和妈妈一起准备了材料。材料非常的简单：实验托盘、大杯子、量杯、纸巾。
首先，我将大杯子里装了约250毫升水，放入实验托盘中。接着，我取出一张纸巾放入小量杯的底部。我用手使劲地将纸巾往里塞，害怕它倒立时从里面掉下来。妈妈说：“快进行一下步呀!快把小量杯倒立垂直放入大杯中。”我紧张地看着这个倒立的杯子，心里想：如果真的把杯子倒过去，纸巾真的不会湿吗?大杯子里的水真的不会渗到小量杯里吗?我不由得闭上了眼睛，脑海中浮现出湿哒哒的纸巾流出滴滴的水声的场景……“哇—!”我听到妈妈一声惊呼，我睁开眼睛，定睛一看，小量杯里的纸巾还真的是干的。我还是半信半疑，摸了摸，确实纸巾是干的。
我脑袋里出现了一个大大的问号，纸巾为什么没有被打湿呢?原来杯子内有空气，当杯子倒立在水中时，空气会阻隔水进入杯子，空气把水排开了。所以纸巾不会被水打湿。
科学真神奇呀!我以后要多动手做实验，这样不仅能学到知识，还能大开眼界，揭开许多自然的奥秘呢!
做实验的过程和收获作文 篇10
小朋友们，有一个硬币，它会唱歌，你们信不信，不信的话，就让我来做这个小实验吧!
首先，准备材料，我在厨房里拿出盘子和杯子，胡老师拿出硬币、管子，材料准备好了，我们一起来做实验吧!
开始做实验了，我们先把水倒在杯口上，再把硬币放上去，然后再倒一圈，硬币都粘紧了，杯口变得更光滑了呢。第一步就做好了，接下来会怎样呢?
第二步开始了，我先把手搓热，胡老师说至少搓200下，刚开始做的时候很轻松，后来越来越累，我的手也越来越热，我感觉我的手都快变成红红的小火球了，搓好了，我赶快握住杯子，一开始握的时候，杯子很冷，像握住一个小冰球一样，后来杯子变热了，小冰球也变热了，杯子上的硬币也开始冒泡。胡老师来了，只见她手里拿着一个绿油油的杯子，里面装满了热水，胡老师把水淋在杯子上，我小心翼翼地摸了一下，“呀”，好烫啊，我叫起来，见证奇迹的时候到了，硬币，“叮叮叮”地唱着动听的歌，跳着好看的舞，像穿着金色裙子的小姑娘。
为什么硬币会唱歌跳舞呢?是因为呀：手掌以及温水接触到瓶身后，瓶内空气受热膨胀，膨胀的热空气往上升，于是将瓶口的硬币往上推，硬币才唱歌的。小朋友们，你们知道了吗?
做实验让我们可以细心观察，勤于思考，还能开启新知识，小实验也有大趣味呢!