小学优秀教师主要事迹材料 篇1
XXX老师是一个非常用心的老师。为了呈现更好的音乐课堂，她会通过和不同年级的学生沟通，通过抖音、快手等平台搜集学生喜欢的内容，比如创意小律动、节奏拍手游戏、桌子舞、杯子舞、趣味图谱、创编歌词等，在课堂上带领学生练习。所以同学们都非常喜欢X老师多样化的课堂，都争先恐后的展示自己，X老师也会认真地指导孩子们。有一次，有位学生主动联系X老师说，对杯子舞特别感兴趣，但由于节奏太快，不太会。X老师就通过视频，现场教学，直到这位学生学会。在第二天的才艺展示环节，这位学生自信的展示了杯子舞，得到同学们的一致好评！
小学优秀教师主要事迹材料 篇2
XXX，四年级一班语文老师。线上教学的每一节课，他都要在五十名学生中“找眼睛”，每当看到谁的“眼睛找不到了”就及时提醒，让他们重回课堂中，线上课堂该如何去“找眼睛”呢？他做的第一件事情就是“工欲善其事，必先利其器”，也就是对学生和家长提出要求：1。整理出学生上课的专属设备；2。抄写线上课程表，提前做好准备；3。关注研学单，把第二天学习的内容和作业列个提纲；4。作业是对当天学习内容的梳理和检测，按时按质完成；5。家长或孩子有什么问题可以随时联系老师。这些看似简单的要求，实际上是对线上教学的最大重视。
四年级教研组一致决定，好的课例资源一定要好好利用。李老师在上课之前认真备课，反复观看优秀课例，记录课堂内容中有价值的问题，为师生互动作准备，帮助学生梳理课堂知识，巩固重点，突破难点，每节课后精心设计问题，提问学生的顺序也安排合理，既有针对性，又有覆盖面。课后细致布置家庭作业，认真批改审阅每个学生提交的作业，不仅在作业上批注文字评语，还会为出错学生录制语音评语进行指导订正。
小学优秀教师主要事迹材料 篇3
XXX老师是大朗镇实验小学三（3）班的语文老师兼班主任，她是名爱岗、敬业，爱学生的好老师。面对突如其来的新冠肺炎疫情，张老师积极利用网络搭起课堂，认真做好线上教学，保证班里的孩子在疫情期间停课不停学。[ www.zUOwEnBa.NeT ]
一、前期准备敢为人先
在线上教学的准备时期，张老师就敢为人先，积极寻找线上教学的平台，经常跟同事组建“小班级”练习操作，从微信小程序“班级小管家”到应用程序“钉钉”，从初时难以适应的“新手”，蜕变成现在熟练操作的“老手”。
为了让学生能够更顺利地进行线上教学，张老师用手机、平台、手提电脑三台不同设备，来回操作“钉钉”软件，并对操作方法进行录屏，制作成《钉钉视频会议教程》。在直播教学前一晚，张老师还对全体学生和家长进行培训，极大减轻了学生和家长的担忧。
每天的线上教学，张老师都会以“视频会议”的方式，给学生进行直播教学。为了不受打扰，张老师把自己“关”在房间内，无暇照顾自己不足一岁的小孩；为了“不卡机”，张老师购买了新电脑，使线上教学得以顺利进行。
二、积极授课注重激励
在每节线上课堂授课前，张老师仔细钻研教材，认真浏览各平台的优秀课例资源，挑选出最适合本班学生的资源。直播授课时，张老师一边播放教学视频，一边加入自己的讲解，还留意镜头前学生的表现，适时对学生进行表扬和提醒，最大限度地还原原始课堂。在课后，张老师坚持每天用手机编辑、批改作业，同时给每个孩子留下个性化的评语，激励学生进步。对于班上参与线上学习有困难的学生，张老师主动与家长沟通，并坚持为学生在线或电话答疑，坚决不让班上一个孩子掉队。
为了调动学生线上学习的积极性，张老师设计了“红花榜”，根据学生的课堂表现和作业质量，对学生进行红花奖励，并每周跟学生和家长汇报红花榜的情况。张老师还购买了“红花榜明星”的奖牌，用于开学时奖励学生。看到闪闪发光的奖牌，镜头前学生的脸上都洋溢着认真的表情，笔下的作业都工工整整。
三、三省吾身促进提高
张老师还是一位善于总结反思的教学。在线上教学的第一天，她就撰写了教学反思，总结当天教学的优缺点，提出改进方法，不断提高教学效率。她所写的教学反思受到了科组和学校的一致好评。
XXX老师用她的行动诠释了自己的育人初心，尽到了一位人民教师的职责。
小学优秀教师主要事迹材料 篇4
线上教学期间，如何来培养学生的学习兴趣、排除学生居家生活的心理情绪障碍、督促家长切实履行监管责任等教学任务就成为XXX老师的主要任务。对此，他采取了以下做法：首先，11月27日召开线上家长会，向全体学生及家长进行线上教学宣传、课程安排、硬件准备及家长监管等事宜。其次，搭建“101教育PPT”软件，利用该软件丰富的教学资源、学科教学工具等，直播授课中多元化对知识形成过程进行演示；通过在线签到和课后数据督促学生参与线上教学；做好每天的线上作业批改和督促上交工作；督促有条件的家长与学生一起全程参与线上教学。在此次线上教学中，他使用“连麦”互动培养了学生的数学思维，使用在线监控全面掌握了学生的在线学习情况，通过作业批改了解了学生知识的掌握程度，圆满地完成了本次线上教学任务。
小学优秀教师主要事迹材料 篇5
XXX老师是二年级六班的语文老师、班主任。同时她还负责二年级的语文教研工作以及年级组的宣传工作。面对突如其来的疫情，在确定线上教学以后，她第一时间组织本年级语文老师统一教学进度，确定教学计划，在线上教学期间积极组织老师们备课，交流线上教学心得和更有利于孩子们上课的软件。她在本班教学时更是认真去准备，课前提前进课堂，通知到每个孩子，保证学生不落课。课后及时批改作业，有问题的及时联系学生，单独辅导。每周工作结束后她还会汇总本周各科教学亮点，制作美篇，总结本年级一周的教学工作。
希望如期而至的不止春天还有疫情过后的平安喜乐。马老师和孩子们一起期待花开风暖，重返课堂。
小学优秀教师主要事迹材料 篇6
2月2日，XXX区第五中学的XXX老师接到区教科院电话，需要给全区初二年级孩子上网课。疫情当前，保障学生正常上课是作为人民教师践行初心，履行使命的最大担当！接到通知的她，马上行动起来。
此次线上授课与之前课堂教学不同，为达到最佳的效果，姜老师做了充分准备，分析教材、了解学生、习题设置、课件制定、网课录制，姜老师反复调整着自己的教学方式。上完一节课，姜老师随即了解学生掌握情况，做出课堂反思，以便改进今后授课方式。在与学生交流期间，姜老师经常听到的一句话是：“老师，明天您还给我们上吗？您是哪个学校的？”这样的几句话就让她觉得自己的努力没有白付出，每次备课和录课到深夜一两点钟的疲劳，断然全无。延迟开学期间，工作任务不降反增，除了上网课，姜老师还兼顾着本学校英语组的教学安排工作，以及班里每天学生的健康打卡和各科学习的统筹安排任务。每天工作到深夜，但她从无怨言，因为她愿与孩子们一同努力，为携手打赢疫情防控阻击战做出贡献。
姜老师每次上课都面带微笑，可微笑之下却是胃病的疼痛折磨。每次上课，姜老师身上不是抱着一个瓶子，就是裹着一个盐袋子。因为总感觉这是小毛病，姜老师从不让学校和同事们看出来她是带病上课，直至3月5号那天，姜老师上完课回到家一下子便趴在了地上，送到医院，医生说要马上手术，临近手术室之前姜老师还在安排班级的工作，把制好的课件发给代她讲课的老师。住院期间，为了不给学校和同事们添麻烦，她从不提起自己生病这件事。在医院里姜老师每天忍着疼痛，坚持听课，认真学习，寻找自己的不足。每次医生和家人劝她休息，她总是嘴上答应，但仍然坚持……
疫情形势依然严峻，坚守仍在继续，XXX老师在自己的岗位上用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量，诠释着新时代人民教师的光辉本色。
小学优秀教师主要事迹材料 篇7
五年级的XXX老师是一位有大局意识的老师。她了解到有个新转来的孩子两科都能及时提交作业，另外一科作业却提交慢，甚至应付了事。她就进入课堂连续跟听、观察这个孩子在课堂上的表现，课后又和老师一起分析这个孩子的原因。原来这个孩子偏科比较严重，课堂兴趣不高，虽然老师经常提醒，但效果依然不好。发现这个问题后，任老师就和这个孩子谈心，讲偏科的坏处，鼓励他各科要平衡发展，成绩才能提高。然后又和这个孩子共同制定出小周目标——成绩有进步、按时提交作业，并打赌一周后见分晓。在这期间，任老师一直跟踪关注这个孩子，并经常询问课堂学习效果，有不会的任老师就给他讲。就这样，一周后惊喜地发现孩子上课不仅能积极发言，还能按时提交作业了！任课老师也反馈孩子进步比较大。在这以后，任老师继续跟进，这个孩子也一直都在进步。班级的事情无论大小，作为班主任的她，总能第一时间积极地处理。班级老师都说，和这样的班主任搭班，真幸福！
小学优秀教师主要事迹材料 篇8
她是一位爱笑的老师，她热情、乐观、积极向上！她常说：“当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受；当你只是把工作当成一种义务时，生活则是一种苦役！”她就是实小美术教师——XXX！
为了学生在家中能得到全面发展，作为一名美术教师，她认真备课，组织组内成员网上教研，分组研讨，制定本年级课程内容和具体实施方案；作为家庭的一份子，为了工作在乡镇基层“逆行者”的姐姐和在外地工作的姐夫安心工作，她带着孩子搬到姐姐家帮忙照顾孩子，辅导作业。一边要照顾三个孩子，一边还要开展教学工作，可忙碌中她仍然坚持严谨认真的工作态度，她安排组内成员分组分工协作，每个年级的老师以“师徒结对子”的形式根据本年级学生特点和具体情况制定教学计划，然后再进行二次汇报，对于组内的每一份教案她都认真审核，包括流程细节精确到每一个字，有错误的记录下来，第二天继续教研以达到最佳效果！白天没时间，她便等到晚上孩子们熟睡以后加班加点的看。由于美术课的特殊性，教学活动内容要充分考虑到学生在家学习，有些材料工具不齐全，适当降低难度，任务设计便于操作，利用学生身边易得的美术材料，通过形式、材料的转换，达到学习的目标，实现可操作性。张老师好学精进，时刻关注疫情变化，学习防范抗击病毒常识并融汇于教学中，在教学中根据现状引导学生利用不同的美术表现方式以“抗击疫情”为主题进行创作，来激励学生的斗志、传播美好！在这场战疫中贡献我们力所能及的力量！
她相信只有我们自己是命运的主人；只有我们自己的努力才能击败困难；只有我们认真的去观察这个世界才能感受它的美好。其实，每一朵花的绽放，乃至芬芳，都是从春天的阳光开始的，她也希望每一位学生都能描绘出自己美丽的人生画卷！
小学优秀教师主要事迹材料 篇9
凡事预则立，不预则废。线上教学期间，XXX老师坚持“坚决站好岗，坚决上好课，上课不缩水”的原则，守住本心，倾注爱心，让线上教学更有温度。
特殊时期进行线上教学，她既忐忑又期盼。由于张老师现在处于怀孕后期，身体笨重，本来应该休产假的她，本着对教育的热爱，对学生的关爱，对事业的负责，积极地投入到网络教学工作中。她每天还要照看两岁的孩子，但是为了使自己的线上教学做了充足的准备，她每天直至深夜才结束，此时她已经头昏眼花，由于第二天又要早起授课，留给她休息的时间经常不足，感觉比在学校还要忙，她总是说“非常时期，少睡点无所谓”。
每天她根据学生情况花心思挖掘教材背后的内容，收集整合资源，选择学习内容。学生按要求完成作业，打卡到小黑板后，她会及时的进行批改，指出错误，告知问题出在哪里，帮助学生更好的理解新知内容，要求学生认真订正，订正后再进行批阅反馈。优秀的作业也会在小黑板设置全班可见，大家互相学习，培养学生认真作业的好习惯。并且不吝啬表扬的话语，激发学生的学习热情和作业动力。我觉得，把不便当成学习的契机，潜心学习网络平台基本的操作，不仅是为了保证疫情期间学生的有效学习，更是让自己跳出舒适区、迎面成长，在未来的教育领域开一朵属于自己的花。
小学优秀教师主要事迹材料 篇10
XXX老师，为了上好音乐课也是非常用心！她认真备课，从网上收集素材，购买各种会员下载音频视频，制作课件。有时候为了找到和教材中完全相同的歌曲音频，就要翻阅多种音乐软件，逐一的用心试听，常常一坐就是几个小时！因此，柴老师常常忘记督促自己的两个孩子的学习，甚至不能让孩子们能按时吃上一顿热乎乎的饭菜，但她从不抱怨！为柴老师爱岗敬业的精神点赞！
小学优秀教师主要事迹材料 篇11
网课期间，XXX联播了四年级七个班的科学课。对于科学这一学科，大多数学生从心理上本就不重视，思维涣散，上课易跑神。为了避免这种现象发生，认识到必须进行有效备课，做到有的放矢，严格把握教材，借助教育资源公共服务平台，国家中小学网络云平台等，进行网上备课研修，搜集大量的相关材料，以课件形式精心设计习题，以丰富教学内容，达到激发学生学习兴趣的目的，达到事半功倍的效果。同时客观分析当下学生的心理和学习动态状况，从实际出发，结合网络教学的特点，对比线下教学的优缺点，通过综合分析和有意尝试，摸索出切合实际的线上科学教学方法，从而认真上好每一堂课。对于思想涣散的学生，在进行授课时用科学的态度和切实可行的措施，让他们不会在上网课时随心所欲，多利用启发和诱导思考和激发兴趣的手段，联系生活中的科学，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习热情，鼓励他们积极连麦，及时了解学生知识掌握情况，从而达到预期的教学效果，从这段时间的科学线上教学情况来看，效果尚可。聂老师说，当下面对疫情，作为一名教师，好好备课，上好网课，保证学生学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！
小学优秀教师主要事迹材料 篇12
“务实就是担当”，在这场没有硝烟的战“疫”中，XXX老师兢兢业业、恪尽职守，诠释着“人类灵魂工程师”的责任与担当。
这场突如其来的疫情，让线上教学成为了联系老师与学生的纽带。中心校领导通过周密部署，制定“停课不停学”的工作方案，指导老师利用小程序线上教学。周老师为了跟上学校的节奏，也方便学生学习，她积极主动地向其他教师请教，不断地通过微信群、QQ群和同事探讨教学软件使用方法，熟悉这些软件和小程序。从最开始根本不知道从何处入手，到熟练地布置任务，线上批改作业，她仅仅花了一个晚上的时间。
在校线上教学的第一天，一个急促的电话打破了她上课的节奏，简单的几句回应后，她眼含泪花上完了那天上午的课。后来，我们才知道，那天她家孩子摔伤了，还缝了好几针。即便如此，她也没耽误一节课，没迟到一分钟。上午放学后，她利用午休时间带着孩子去挂水，中午又早早地赶到学校，准备下午的教学。
她是五六年级的数学老师，对于每一个学生的线上作业，她都如同在学校一样精批细改，她会及时告诉学生哪些地方掌握的好，哪里知识点掌握的还不牢，下一步应该如何做。她在微信群里向每一位家长、孩子公布了自己的手机号码，让家长随时与她反馈孩子的线上学习效果。对于不认真完成作业的同学，她私下逐个了解情况，并利用中午、晚上进行额外辅导。据她爱人透露，她经常因为批作业忙到深夜，直到所有的任务完成，才肯休息。因为她知道，“务实就是担当”。
小学优秀教师主要事迹材料 篇13
XXX老师是一个有智慧的老师。班上有两个学生作业总是拖拉，不能按时上交，于是X老师就给他俩视频连线，约定在他们之间开展比赛，看谁先把作业完成，谁就会受到表扬和加分。就这样，手机那边孩子写着作业，手机这边X老师也不闲着，她要么批改作业，要么备课。等这两个孩子作业完成后X老师当即批改，有错的直接开始辅导，完毕后还坚持对孩子进行鼓励表扬。经过X老师坚持不懈的努力，孩子也不再抵触作业了，学习也赶上了。家长直夸X老师是个有智慧、有方法的好老师！
小学优秀教师主要事迹材料 篇14
突如其来的疫情打乱了所有人的节奏，也让各个学校再次开启了线上教学模式。XXX老师不忘教育初心，牢记育人使命，认真遵循学校“停课不停学、离校不离教”的安排部署，充分吸取以往线上授课经验，科学制定教学计划和作业布置，努力增强授课趣味性和互动性，确保居家学习不停步，教学质量不打折。
X老师是一位两个孩子的妈妈，大宝是一名学前娃，二宝还未满一周岁。因突发疫情，网课初期老人暂时无法来德州市，而孩子爸爸因工作性质经常加班加点，在无人照看孩子的情况下，X老师主动克服困难，忙完线上授课，再忙线下带娃。有时为了能上好网课，就让大宝陪着二宝玩，孩子困了、闹了就抱着上网课、看作业。面对大宝“妈妈你能陪我玩一会”的央求，X老师总是重复着那句话“你先自己玩一会，妈妈看完作业再陪你玩。”为的就是及时批阅，及时反馈给学生作业批改情况。有时线上教学因上课软件和网络问题会导致学生听不到完整的知识讲解，为了不让学生漏学知识，X老师总是及时把每天的重点知识讲解录制成视频发到微信群里，方便每位同学课后学习。疫情期间学习是枯燥无味的，有的学生经过一段时间的网课学习，心态发生了变化，出现消极懈怠思想。X老师及时进行心理疏导和沟通交流，不但在课堂上积极鼓励表扬学生，还为学生准备了小奖品，从而提高学生学习的积极性和专注力。
小学优秀教师主要事迹材料 篇15
一直以来，X老师精心执教，兢兢业业，认真备课潜心研究教材教法，虚心向其他老师学习。疫情期间，作为二年级语文组备课组长，和各位老师团结一致，学习网络直播，整合学习资源，商讨教学策略，上好每一节直播课，让学生们有最大收获，课前认真打磨课后不断反思。组织学生在线小组学习，互相监督互相检查，教师在线答疑，让学生不漏掉每一个知识点，做好笔记，听说读写全面提高。本着一切为了学生的原则，在平凡的岗位上默默地奋斗！
小学优秀教师主要事迹材料 篇16
XXX老师担任二年级一班的语文课程。从线下转到线上学习的这段时间，每天的早七点半到八点都会带领学生们晨读，提前把晨读内容以及背诵任务提前发给孩子，每天七点半到八点晨读时，陈老师会打开视频记录每个孩子是否参加了晨读。学校开展了红领巾奖章活动，参加晨读的孩子每人加2分，有部分陪同晨读的家长，每位家长加2分，奖励这些家长，得到的这些分数可以分享给孩子加在孩子身上，最终得分领取我们学校开展的特色章——“好习惯银行”里面的奖品。所以孩子们学习更积极，网课效果也很好！
关于作业批改，陈老师会圈出孩子不同错误的字词，错一改五，改正后再上传作业，逐一检查是否真正改错。有时会批改到晚上十点多再一一反馈到班级群里。群里的家长们看到信息说，陈老师忙碌一天了，早点休息吧，也有家长说，陈老师，你批改作业辛苦了，候不早了，您休息吧！
听到家长们亲切的关心，陈老师说为了二一班的孩子再苦再累也是值得的！