2024年星级学生评选方案怎么写 篇1
一、指导思想
为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展“星级学生”评选活动。
二、总体目标
通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。
三、“星级”评价的方法步骤与要求：
1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。
2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。
3、校级评选：班级评选出的“四星级”含四星级以上的
学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。
4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。
5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的10%。6、评价结果的使用，校级“四星级”含四星级以上的学生，是学校评选国家、省、市、县级优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。班级“四星级”含四星级以上的学生，是评选校级“三星级”以上学生、优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
四、各星级内容及要求
学习之星：喜欢学习，不懂就问，有创新的意识，喜欢回答老师的问题，热情参与各项学习活动，在学习上，有竞争意识，平时各科作业优秀。学习目标明确，勤奋刻苦，惜时如金，能够发扬团结协作的精神，同时善于独立思考，有韧性，有钉子精神。能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，在学习方面起模范带头作用。
进步之星：由锐意进x精神，敢于拼搏；成绩不断进步且跨越性较大。在大型考试中，班级名次进步10个名次以上，在级部进步50个名次以上，即可评为进步之星。
注：学习之星和进步之星可以直接作为年终评选三好学生和优秀团员的主要依据。
知礼之星：有明辨是非的能力，懂得与人交谈和出入各种场所的礼仪。文明礼貌、尊敬师长、团结同学、孝顺父母，尊敬老师，尊老爱幼；严格要求自己，自觉遵守校内外纪律，在班级起模范带头作用。
守纪之星：遵守学校的各项规章制度，自觉、主动地上好早、晚自习，课间不耍吵闹，升旗、集会严肃、认真。
安全之星：时刻把“安全”放在心中，上学路上注意交通安全，体育课和课间注意活动安全。
环保之星：讲究个人卫生和集体卫生，认真做好每一次值日，不随地吐痰，不乱扔垃圾；经常自觉捡起地面垃圾，保护校园环境，起模范带头作用。
奉献之星：积极主动的为集体做贡献，愿意为同学们服务，不计个人得失。
节约之星：自觉节约学校水电，不比吃穿，不乱花钱，不吃零食。责任之星：坚持做好“一生一岗”的工作，对自己分管的责任，尽职尽责，完成出色。
健体之星：积极参加体育锻炼，上好两操，积极参加学校劳动。
特色之星：发掘自身优势，在全面发展的基础上，至少让自己有一项特长。
友爱之星：团结同学，与同学友好相处，遇事要冷静，对待别人要宽容，喜欢帮助有困难的同学。不打架、不骂人，与同学产生矛盾时，请老师帮忙解决。
自立之星：面对困难和挫折，积极乐观；勇敢顽强，在逆境中奋起的事情突出，经常主动帮助指导同学提高生活自理能力。爱校之星：关心集体，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校一草一木及校产，校内一切公用设施。多做对学校有意义的事情。科技之星：积极参加学校及社会组织的科技竞赛活动，在各类科技竞赛中多次为学校取得荣誉。
2024年星级学生评选方案怎么写 篇2
一、指导思想：
为了深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇礼、笃学、励志”的良好学风。本学年继续围绕“争当‘星级学生’，创建和谐校园”的主题开展活动，充分展现学校的教育教学成果，营造积极向上、文明有礼、勤奋求知、展现自我的校园文化氛围。
二、领导机构：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、组员：各年级组长及全体班主任三、评选类别：
“星级学生”评选活动主要从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等方面进行评价。本学年分别设立6个类别：美德之星、行健之星、创新之星、弘毅之星、博学之星、才艺之星四、评选标准：
1、美德之星
1认真遵守学校各项规章制度。在班级能起守纪表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。
2说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，经常使用礼貌用语。
3上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。4认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。5仪容仪表整洁，勤剪头发、指甲，体现出小学生的阳光气息。
6待人诚实，不说谎话，有错就改。信守承诺，答应别人的事要努力做到。7尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师。
8尊重同学，不搬弄是非，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话，同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
2、行健之星
1认真做好广播操、眼保健操、武术操，热爱体育运动，有爱好的体育项目，经常进行体育锻炼。
2认真上好体育课，各项体育成绩达标。3心理阳光，富有朝气和青春活力，乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。4有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。踊跃参加或者参与组织班级、学校组织各类有益活动，诸如主题班会、文娱汇演、学校田径运动会、各类单项比赛，且成绩比较突出。
5关心国家体育新闻，能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩，知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。
3、创新之星
1对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，具有创新精神，热衷于创造发明和科学实验。
2动手操作能力强，有自己的小发明、小创造、小论文、科幻画或手工劳作等作品设计。
3在各级各类科技创新比赛中有出色的表现，并获得校级以上奖项。
4学习上有钻研精神，善于质疑，能从不同的角度思考问题，有自己的主见，不盲从别人的观点。
4、弘毅之星
1有理想抱负，志向远大，并为之不懈努力。
2做事用心，意志坚强，勇敢果断，面对困难不退缩，并想办法解决。
3热爱劳动，自己的事情自己做，不依赖父母长辈，在家能帮助父母干力所能及的家务活，在学校能认真做好清洁工作，不怕脏，不怕累。
4努力学习生活技能，锻炼动手能力，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力，能整理好自己的学习、生活用品，物品摆放有序，仪容整洁大方。
5勤俭节约，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花零钱，节约水电和学习、生活用品。
5、博学之星
1对学习有浓厚的兴趣和积极学习的愿望，具有良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，不断总结学习经验，学习效率高。
2爱好课外阅读，知识面广；平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。在广泛读书的基础上，每学期能选择2——3本经典的书精读。并做好读书笔记。
3读书致用。能主动带领全班学生认真读书，平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。
4积极参加班级、校内校外组织的读书展示活动，并取得优异成绩。5坚持写日记和作文，有一定的文学功底。
6、才艺之星
1会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。
2爱好艺术活动，积极学习音乐、舞蹈、美术、书法等项目，有较好的艺术审美水平。
3文艺上有特长，大胆展示自己，文学作品、艺术作品或文艺技能技巧参加竞赛在校级以上获奖。
五、评选方法：一、层级推荐，逐层选拔：
1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的达“星”人选。然后从中评选出最优秀的1人为“星级学生”，并填写好推荐材料交给年级组长。
2、年级组长将材料上交德育处，由少先队大队部查核、整理，在校门口的宣传栏和校内走廊向全校宣传。
二、星级学生的破格评选和否决制度
1、星级学生实行破格评选制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。
2、星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，一票否决。①、进网吧、游戏机厅者；②、有打架斗殴或敲诈行为者；③、有偷窃或赌博行为者；④、吸烟酗酒者；
⑤、严重损坏公物者；⑥、其他严重违纪违法者。
六、宣传、表彰办法：
1、学校将对“星级学生”颁发荣誉奖状，并通过学校广播站、“学生风采榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2、各个班级号召大家向“星级学生”学习，鼓励人人都来争当“星级学生”。3、作为以后评选市、区“优秀学生”、“优秀学生干部”以及其他评优的重要参考条件。七、注意事项：
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。
2024年星级学生评选方案怎么写 篇3
为深入贯彻落实学校关于加强初中段关键时期学生管理的精神要求，树立榜样意识，以榜样促进提高，营造积极向上的氛围，提升学生思想道德，形成良好的行为习惯，平稳度过青春期。经研究决定，特举办“十佳学生”、“星级学生”评选活动，具体事宜通知如下：
一、十星（十佳）命名
学习之星、发言之星、进步之星、自律之星、自强之星
文明之星、友爱之星、责任之星、诚信之星、爱卫之星
二、十星（十佳）解读
学习之星：热爱学习、勤奋刻苦、成绩优异，能够有良好的自学习惯，较强的适应学校的“自学释疑达标”课堂学习模式。
发言之星：课堂认真自主思考、热烈参与小组讨论、积极回答问题，有自己的独到见解，敢于质疑、合理释疑，能够带动本组积极发言。
奋进之星：学习勤奋、不断进取，敢于挑战自我，每次测评都有新的进步；同时在思想行为表现上能够不断约束自我，改进自我，取得较大的进步；
自律之星：思想品质端正，有良好的行为习惯，能够严于律己，表现为较好的纪律性、遵规守纪，成为同学们的纪律榜样。
自强之星：充满自信、持之以恒、不懈努力，有不服输、不怕输的精神，面对学习、生活上的困难和挫折能以积极向上的精神去面对、能攻克。
文明之星：讲文明、懂礼貌、树形象，有良好的品质素养，尊敬师长，文明交流，举止高雅，能够严格遵守学校的《文明礼仪制度》。
友爱之星：团结同学、关心同学、平等待人，有诚挚的友谊；富有爱心，播撒爱心，全力的去帮助同学。
责任之星：恪尽职守、尽职尽责，对自己担当的职务有责任感、进取心，工作方法好、能力强，负责的工作突出，为班级管理献计献策，成为班干部的标兵；
诚信之星：真诚待人、诚实守信，说到做到、敢作敢当，在同学中能有较高的可信度，值得信任！
爱卫之星：讲究个人卫生、穿着整齐洁净；爱护公共卫生，热爱集体劳动，在卫生方面成为同学们学习的榜样！
三、评选标准
基本条件：能够严格遵守校纪校规、无违纪现象，有良好的思想品德，学习勤奋刻苦，在同学们中有威信、能够成为此方面的标兵；
专项条件：符合上述各个星级评选的解读要求；
具体条件：各班可根据自己班级的特点和情况，可由学生自行制定评选的具体要求；
四、评选名额
各班设单项之星10名（最好不要重复），然后从班级单项之星中推选能够达到十星级标准中较多项的2名参与年级“十佳中学生”和年级“星级学生”评选，最终评选出年级单项之星10名、年级十佳中学生10名；
五、评选程序
1、各班成立“学生评审委员会”，该委员会由8人组成，班干部4人，普通同学4人，其中执行委员1名，班主任任顾问，指导学生进行评选，评选委员会的同学要做到公平公正；
2、每位同学均可自行申请参与某项之星评选，在规定的时间内申请同学要将申请书交给执行委员，过期视为自动弃权；
3、学生评审委员会将上交的申请书分类、评选，将评选结果报班主任审批，然后在班内进行公示，无异议后将名单上报年级部。
4、年级部组织老师进行年级之星和十佳中学生评选，并公示。
六、评选时间
各班级评选时间为：每年12月22日至24日评选、25日（周五）公示，25日下午第八节课前将名单上报德育处。28日年级十佳中学生和年级之星评选，并公示、公布。
七、荣誉奖励
班级单项之星、年级十佳中学生、年级单项之星均颁发荣誉证书；班级单项之星物质奖励由班级负责；年级十佳中学生和年级单项之星由年级负责物质奖励。班级之星照相并在班内宣传栏内写真表扬；年级十佳中学生和年级单项之星照相并在年级宣传栏内制作写真表扬。
2024年星级学生评选方案怎么写 篇4
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。
一、培育目标
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。
二、组织机构
为更好地落实、完善__小学“星级学生”评价工作，特成立了__小学“星级学生”评价领导小组。
组长：zz
副组长：zz
成员：各班班主任
三、星级学生的评比原则
人人都有“星”，努力争“五星”。
四、星级学生的评比程序
以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。
一学生评价
星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。
二教师审核
每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认，4—5星级学生由班主任审核并报审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制，期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。
三学校授星
根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰
五、各种星级学生评选标准：
一学习之星：
1、学习态度认真，能克服学习中的困难。
2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定的学习方法，学习效果好。
4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。
二文明之星：
1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。
3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
5、与同学友好相处，热情待人。
三艺术之星：
1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。
2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。
3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。
四书法之星
1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。
2、在每次校写字比赛中，成绩突出。
3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。
4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。
五环保之星：
1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。
2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。
4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。
六写作之星：
1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。
2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。
3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。
4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。
七读书之星
1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。
2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。
3、年级学生每学期读书不得少于5万字。
4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。
5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。
六、评选及奖励办法：
1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。
2、学校、班级要建立学生星级管理档案，并及时进行表彰。星级与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上含六星计为优秀；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格；其余计为良好。
3、有违纪受学校处分的学生，不能评为星级学生，待处分取消后，才有资格评选。
七、具体要求：
1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。
2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。
八、组织指导：
1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。
2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。
3、学校结合每月的月考和月评，及时对星级学生进行表彰。
2024年星级学生评选方案怎么写 篇5
一、指导思想
体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。
二、评价依据：
拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》
三、十星内容及评价要素：
1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。
3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。
4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。
5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。
6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。
7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。
8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康，有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。
9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。
10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。
四、评选办法：
1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。
2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。
3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。
4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。
5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。