推门听课活动报道范文 篇1
为了了解教师课堂教学的真实情况，让每位教师扎扎实实地运用我们的“七步六环节”模式，打造真实有效的课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量。2022年春季，我校在王羿入校长和教科室主任邵丽斌的精心指导下，学校教研组组织开展推门听课活动。
“推门听课”活动是我校的一项教研常规活动，除了行政领导和教科室推门听课外，也鼓励教师之间随时随地推门听课。相信通过长期的推门听课活动，及时了解教师课堂教学情况，加强教学常规管理力度，必定助力提高课堂效果，促进我校内涵发展。
此次推门听课事先没有打招呼，听课对象主要是三到六年级的语数老师。通过推门听课可以了解老中青教师的教学常态，以便诊断我校课堂教学存在的问题，为课堂教学改革提供原始素材。
本次听课分成语文组和数学组，语文组由邵丽斌主任带领，数学组由王校长和教科室副主任兼校长助理吴薇带领。
本次听课过程中，教研组成员大家认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。课后，听课团队与授课教师进行面对面交流，肯定其教学亮点和教学特色，积极提出课堂教学中的问题进行探讨，诚恳地提出改进办法和建议。授课老师虚心学习，研讨气氛融洽。大家在研讨中一起反思、总结，感觉收获满满。
最后，王校长做出了总结：“推门听课”活动的开展，帮助教师发现自身教学过程中的不足，便于及时调整和改进，也激发了教师教研的积极性，进而全面提高教学质量。我校将把“推门听课”活动作为一项常规的教研活动开展下去，为教师的业务提升搭建长效的平台。
推门听课活动报道范文 篇2
根据上级文件关于做好“下沉一线、回归课堂”工作的通知，为加强对教学过程的管理，深入了解教师日常组织教学和师幼互动情况，提高幼儿园教学活动的有效性，提升教师的教育教学水平。近日，艺术实验幼儿园开展推门听课活动，由园行政领导班子、骨干教师组成的听课小组，分别进入新入职教师的带班班级进行随堂听课活动。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
听课老师走进不同的班级。从一日活动各环节入手，边观察边反思教师在集体教学活动、游戏活动、生活活动的教学策略，教学手段及教学活动有效性的体现，在观摩的同时认真观察、思考并及时反馈。
活动结束后，听课教师及时与执教教师进行认真交流，互相交换意见，鼓励教师在活动中创设多样化的情境和学习方式，关注幼儿的发展，在不断实践《指南》的过程中进一步提升教学质量。让教师们知道哪些地方做的好要保持、哪些地方需改正等有针对性地去帮助她们，和她们一起反思，帮助她们提高课堂教学质量。
细节皆教育，润物细无声。在成为一名优秀的幼儿教师的道路上，我们将不断学习，不断研讨，不断提升。以听促教，助推成长，本次活动的开展，不仅让教师得到磨炼与提升，而且推动教师专业发展。相信每个老师都有所收获，有所成长。
艺术实验幼儿园将会继续把“推门听课”活动作为一项常规的教研活动开展下去，使教研活动常态化，为教师长效的业务提高搭建更有效地平台。
推门听课活动报道范文 篇3
为了更有效地落实和推行“双减”政策，加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高。近日，在教导处统一安排下，建国小学开展了第一轮“推门听课”活动，拉开了建国小学“推门听课”的序幕。
此次采取的是随堂进班听课的方式，对各年级、各学科全面开展推门听课活动，及时了解教师的“原生态”课堂。
每节“推门课”后，校领导都要在第一时间和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见。李慧峰校长指出“双减”政策下，教师要兼顾课堂常规的同时，要挤干课堂水分，真正体现学生学习的主体性，切实提高课堂效率，尽心把课堂打造成“真、实、趣”。
被听课教师表示：推门听课，既是压力，也是动力。特别是听了领导们深入浅出的评课，启发很大，对于自己今后的课堂教学有很大帮助。推门课的及时开展与有效推进，是对所有教师的鞭策和激励，在学期起始就让教师高度重视课堂教学，把对教学的思考和研磨变成了行动！不仅加强了教学常规管理的力度，更重要的是对促进教师业务能力提升，对“双减”政策的落地都起到了积极的推动作用。
通过“推门听课”，学校领导能及时掌握一线教师课堂教学动态，发现教师课堂教学中存在的困惑和普遍问题，利于促进教师专业化成长、提高教师教育教学能力、促进教师常态课质量的提升。建国小学领导班子推门听课活动已是学校教学工作的常态，而且这一活动会贯穿每学期的始终。
推门听课活动报道范文 篇4
为提升课堂教学效率，不断提高教师备课、授课的能力，以促进教学质量的提高，9月21日—22日，青金小学徐启茂校长进行推门听课活动。4名教师在各学科展示不同的教学方式及多元化的教学活动，并在课后组织了针对本堂课的评价。
郑XX教师在教学过程中紧抓教学重点，通过例题讲解，巩固练习，突破难点，让学生运用所学知识理解平面示意图，进一步掌握用方向和距离确定位置的知识，提高正确看图的技能。
李XX老师在三年级教授《铺满金色巴掌的水泥道》，在教学过程中引导学生初读，渐渐深入，教师精心设计，抓住“美”进行教学，突出本课的教学重点。在课堂师生互动中对学生的回答给予及时的评价，尊重学生的主体性，培养学生独立思考的能力。
李XX老师的教学目标在于让学生参与到教学当中，学生多开口，老师少开口，重在引导，让学生参与到主动学习当中。学生成为课堂的主人，而不是教师的附庸。通过学生开火车读课文体会课文的美感，并思考教师预设的几个问题帮助学生能在阅读中有目的，更好的理解课文。在学习生字时，通过提前让学生知道课上要学习的生字，体现了教学中的准备性原则，让学生越学越有成就感，越学越有兴趣。
XX老师教授二年级的《树之歌》，在教学过程中通过猜谜语导入的方式激发学生的学习兴趣。在认识生字部分陶老师通过比一比、加一加、猜字谜等多种方式加深学生对本课生字的印象。在课文教学部分，通过多种形式朗读让学生参与到学习过程中。
在课后交流中，执教老师与大家阐述自己的备课理念，课堂得失，在进行自我反思后，细心倾听领导及听课教师们的经验分享。推门课，推开教室的门，也推开了教师成长的心门，同时也使学校的教研水平得到了稳步提升！
推门听课活动报道范文 篇5
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强音乐组教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，全面提高教学效率和教学质量，促进教师专业成长。周口市七一路第一小学音乐组的老师们进行了“推门听课”活动。
潘XX老师执教了一节三年级歌曲《老爷爷赶鹅》，潘老师结合学生年龄特点，从学生的生理和心理需求入手，为学生创设宽松和谐的学习氛围。让学生通过音乐教学实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，使学生在体验中感知，在体验中成长。
XX老师在《国旗国旗真美丽》的教学过程中充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
XX老师的《数蛤蟆》以歌曲歌词为背景，以学生能够完整并且动听的演唱歌曲为任务，让学生在演唱中感受歌曲情绪。充分体现了音乐学科的核心素养，让孩子更好的去感受音乐，创造音乐。
荆XX老师执教的歌曲《雨花石》，在教学过程中设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，激活学生的表现欲望，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。鼓励学生表现自己的创造力与灵感，即兴创作。
课后，音乐组的教师针对这几节课的优点与不足积极进行了评析和讨论，针对教学流程、教学方法等提出了可行性的改进措施，音乐组教师畅所欲言，热烈讨论，在研讨中碰撞出了很多精彩的火花。音乐课堂不再是单一的知识技能的传授，而是在综合艺术的领域中把各类知识在教学中合理的进行教学环节设计，培养学生的审美、创造能力，艺术鉴赏能力。精彩的音乐组教研活动让每位教师都有所成长，在浓厚的教研氛围下，为七一路第一小学的学生们带来更异彩纷呈的音乐课堂。
推门听课活动报道范文 篇6
为了强化教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教学质量，9月28日，临沂李官小学开展了推门听课活动，也为本学期的推门听课拉开了序幕。
本次推门听课涵盖了低、中、高年级，包括了语文、数学、英语、科学、体育、信息技术等多个学科，由各位教干和学科教研员共同听课评课。
各位授课教师认真备课，精心设计课堂教学环节，结合学生的年龄特点、学科特征和具体学情，充分尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，并运用新课堂的教学模式，引导学生以小组为单位，合作学习，共同探究，学生不仅学会了新知识，还提高了学习积极性和探究实践能力。
课后，教干和教研员对所听的课进行了全面细致的评课，既指出了授课教师课堂教学中的亮点，也指出了教学设计中的个别不足之处，并共同探讨了改进的方法。
通过开展推门听课活动，促使李官小学的教师们在日常课堂教学上深耕深研，探索提高课堂教学实效的方法和途径，力求教学质量的进一步提升。
推门听课活动报道范文 篇7
金秋九月，我们又迎来了一个新的学期。又有一批年轻的数学老师加入了我们平山小学这个大家庭。“双减”之下，课堂是教学的主阵地，为了促使这批新教师快速成长，更好的融入课堂，提高课堂效率，本学期我校的数学课堂教研活动由听低年段新老师的推门课为切入点，以新老师先上课，后年级共同研讨的形式进行。
就此次推门课的情况来看，新教师们都能认真备课，基本能完成课堂教学任务，但其中存在着一些问题。每节推门课后，教科室主任张红英、洪霞老师、数学大组长周利华和年级组老师在第一时间与新老师进行面对面交流探讨，发掘老师们的优点，并提出中肯的意见和建议，有力地促进了新教师教学水平的提高。
“听推门课”活动，给年轻教师提供了学习教学经验的平台和展示教学技艺的舞台，增强了教师“向课堂40分钟要效益”的意识，促进了老师之间信息的交流，推进学校教学研讨活动扎实有效的开展！
推门听课活动报道范文 篇8
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2022年9月23日上午，香山街小学开展了推门听课活动。青年教师常亚佩在五年级（三）班讲授了一节生动的语文课，学校领导及各学段语文教师积极参与了听课活动。
常亚佩老师执教的这堂课，是五年级上册第二单元的一篇课文。本单元的语文要素是：提高阅读速度，找出人物特点。这一节课的语文训练点在阅读上，老师在执教的过程中关注到了这一点，以课后题为抓手，课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑，各环节之间过渡自然，教学方法灵活多样，学生能积极地参与到课堂中。
推门课之后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，业务副校长唐耀军组织全体高年级学段语文教师进行了研讨。评课初始，唐耀军进行了简短的评点，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后唐耀军校长鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。
一路成长，一路修行，相信我们香小的全体语文人在新课改中将会拨开云雾见月明，摘得颗颗闪星！
推门听课活动报道范文 篇9
业化成长，提高教师教育教学能力，全面提高课堂教学的课堂效率，近日，服装与服饰设计专业教研室深入课堂，对各年级、各专业全面开展不定期的“推门听课”活动，进一步了解真实的课堂教学原生态，了解学生课堂行为习惯、小组合作、课堂发言等的具体情况。
新学期开学，当前学校新晋教师比较多，学院一方面加大培训和教研力度，另一方面安排各学科教师开展听评课，多听课、听好课，进而上好课。
此次“推门课”活动打破了课前事先通知教师准备、再听课的传统方式，在不做任何通知的情况下随机进入班级，深入课堂听课。通过对教师课堂学生的上课情况进行观察，教学内容的认真听课做好记录，并在课后及时组织评课活动。在充分肯定教师良好的业务素质和较强责任心的同时也指出了不足。听课过程中所发现的问题，如实地反馈给授课教师，共同分析探讨解决的办法，提出中肯的改进意见，尤其针对青年教师，进行了耐心的指导，达到快速提升课堂教学水平的目的。
推门听课”活动的开展，是对所有教师的鞭策和激励，在新学期的开始就能及时地了解一线教师的教学情况，并进一步严格规范教师的课堂教学，让教师高度重视课堂教学，改变教师上课的随意性，把对教学的思考和研磨变成了行动，为提高该校的教育教学质量打下坚实的基础。
推门听课活动报道范文 篇10
为促进教师成长，清泉街小学开展新学期“推门听课”课堂研究活动，进一步规范课堂教学，助推高效课堂，促进学校内涵发展。
9月1日上午，开学第一天，教育局崔艳英老师来清泉街小学进行开学检查工作，伴随着悦耳的铃声响起，崔艳英老师及学校领导班子和数学组成员快步走进三年级（3）班教室，聆听第一节由常丽芳老师执教的数学课《秒的认识》。第二堂又聆听了三（2）班付小红老师执教的语文课《大青树下的小学》。
接着，学校各包联领导按照不同年级，不同学科继续进班听课。分别听了三节语文，三节数学，两节英语，共8节课。几位老师的课都体现了一个共同点：创设教学情境，充分激发了学生的学习兴趣，使学生在一个个真实、具体的教学情景中得到深刻的体验。同时还进行了德育渗透。课后各包联领导及听课教师针对随堂听课情况，及时进行了反馈和评课。赞扬了老师们在教学中的亮点，同时指出了问题，并提出了整改意见。
由于“推门听课”是随机听课，课堂教学展示的是原汁原味的“原生态”课堂，更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。
同时，课堂是教学的阵地，课堂质量直接关系到学生和学校的发展，清泉街小学将开学第一天听课作为传统沿袭，也体现了校领导对教学工作的重视，对全体师生而言是一种支持与鼓励。不仅了解和掌握了学期初始的教学工作情况，也为新学期各项工作的开展打下了良好基础。
清泉街小学一直以来把“推门听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，并以此为切入点，全面准确地把握教情、学情，落实“向40分钟要质量。打造高效课堂”的目标，助推高效课堂，促进学校内涵发展。
推门听课活动报道范文 篇11
为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高。本学期，南京路小学按照教研中心下校听课视导的模式，在校内开展了走班“推门课”听评课活动。每一个学科由专门的蹲点领导负责。推门听课日也定在周三这一天。
学校周三行政领导推门课，本周持续进行中……
校长杨舸、分管教学副校长魏红艳和老师们来到了一（3）班，涂娟娟老师正在教授孩子们学习《人之初》。
这堂课上，涂老师以闯关的方式领着孩子们识字、写字、朗读，课堂气氛活跃，达到了预期的学习效果。
杨舸校长对课堂整体印象是：课堂常规规范、学生发言积极、教室整洁优美、家校互动和谐。
其他学科行政蹲点领导也进入了各学科的课堂。
行政蹲点领导认真听课，对课堂做了详细记录，对教师教学提出了中肯的建议。
大家进行真诚的沟通，老师们深刻反思，对进一步提升业务教学能力大有帮助。
教育教学质量是学校发展的生命线，努力提升教师的教学业务能力，向课堂要质量，是学校工作的重中之重。我们会继续将此项工作，抓牢、抓实、出成效。
推门听课活动报道范文 篇12
为了进一步落实区线上教学工作会议相关精神与要求，我校本周开展校内线上听课活动，共同研究线上教学，提升各学科教学质量。
本次听课活动，五六年级主要围绕语文、英语、道德与法治和班会课几门学科展开，听课老师们提前跟上课老师们约课，进入线上课堂进行听课。秦旭峰主任、黄淑萍主任和李小丹老师分别听了赵丽老师执教的五年级语文，李铭扬老师执教的五年级道法和英语，黄晓亮老师执教的六年级语文，丛亚老师执教的六年级班会和王源源老师执教的六年级英语。线上教学以来，老师们停学不停教，隔空不隔爱，付出了比平时更多的时间和精力，以期待更好的教育效果。瞧，课前精心备课，提前熟悉教学内容，根据重难点制作相应的预学单，降低学生课上学习的难度；课上利用名师空中课堂优质资源，和学生们有效互动，尽管隔着屏幕，老师们一个个高质量的提问、适当的追问和拓展，让孩子们思维的火花在云端碰撞着。
听课结束后，听课老师也在线跟上课老师进行了评课，围绕课堂教学，作业布置与批改等问题进行讨论。他们认为，上课老师们备课充分，线上课堂驾驭能力突出，整个课程组织流畅，也能熟练运用线上教学平台的各个功能助力自己的课堂。听课老师和上课老师也共同探讨了如何有效开展线上小组讨论，让学生在线上也能实现小组合作以及和主题相关的项目化作业，以期通过作业来全面提升学生的各项能力。
疾风知劲草，疫情显担当。线上听课教研，实现以老带新，互帮互助，相信我们一定能够共“课”艰难，不负韶华，在这一特殊时期为五小的孩子创造更美好的明天。
推门听课活动报道范文 篇13
教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为深入了解课堂教学情况，促进新教师教学业务水平和课堂教学效率的提高。语文科组开展了“推门课”教研活动。9月22日，科组长蔡叶萍老师和五年级语文老师听取刘贵珍老师的课。
刘老师上课的内容是《搭石》一文。刘老师上课风格沉稳，抓住“课文给你留下印象最深的画面是什么”作为课堂重点，引导学生感受一幅幅美好的画面。
课后，科组长蔡老师组织了评课会议。会议上，大家各抒己见，从文本解读、目标设定、内容整合与取舍、板书设计以及学生主体地位、课堂规范等方面进行了交流。蔡老师还指出：本单元是教学策略单元，要提升教学效率，一定要有单元的整体意识，并要把阅读策略在课堂中扎实落实。
此次“推门课”活动，让授课老师、听课老师受益匪浅。我们更意识到：上好每一节课，是每位教师教学的立身之本。我们需要不断更新教学观念，认真研读新课程标准，不断提升自身的教育教学水平、提升教学质量，为“养正教育”品牌名校助力！
推门听课活动报道范文 篇14
为了进一步有效落实新课程标准要求和推行“双减”政策，切实提高课堂效率和教学质量，加强学校课堂教学常规管理，优化课堂教学策略，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂。振兴路小学开展了推门听课活动。
深入课堂促进成长
每节课前，教师们按照教学目标要求认真备好课。
课堂上，教师们教学方法灵活多样，熟练使用希沃白板教学设备，重视发挥学生的主体地位，运用多种评价方式，激发学生的学习兴趣，有效调控课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。学生听课认真，精神饱满，课堂气氛活跃，教学秩序井然。
课中聆听指点迷津
听课过程中，领导和听课教师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。
凝心聚力激励前行
听课结束后，听课领导及各学科负责人与授课教师进行点对点交流，结合新课标的要求，中肯地指出授课过程中的优缺点，探讨夯实活力课堂的措施与方法。上课的教师们纷纷表示：推门听课，既是压力，也是动力，特别是听了领导深入浅出的评课，启发很大，对于自己今后的教育教学有很大帮助。
必欲得善禾，易地勤耕耘。在“双减”背景下，实施“减负提质”是振兴路小学追求的目标，学校推出的推门听课活动，是对教师的鞭策和鼓励。
本次推门听课活动，展现了教师和学生在常态课堂中良好的精神风貌，增强了学校教师的责任意识、效率意识。上好每节常态课是提高课堂教学质量的关键，是每位教师教学的立身之本。振兴路小学的教师们定会不断学习，让课堂教学更加科学、扎实、有效，使我校的教育教学工作再上新台阶。