学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇1
今年4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步加强知识产权相关常识的宣传普及，增强中学生尊重和保护知识产权意识，营造尊重知识、崇尚科学、勇于创新和保护知识产权的校园文化氛围，我校开展了以“知识产权与青年：锐意创新，建设未来”为主题的宣传教育活动。
4月26日，我校谭__老师为学生做了一场知识产权普及教育专题讲座。谭老师以通俗易懂的语言、图文并茂的方式，给学生们带来了一堂生动有趣的知识产权宣传教育课。他向同学们讲解了什么是知识产权（包括商标权、著作权、专利权）以及如何保护知识产权，并在课堂上让学生尝试为我校设计新的校徽（与商标权有关）。
学生们积极参与活动，并能够充分认识到知识产权与我们息息相关，知识产权就在我们身边。
我校一直重视知识产权教育和青少年科技创新活动。作为“__市第一批中小学知识产权教育试点学校”，我校坚持将科技与知识产权教育纳入学校素质教育计划。此次主题教育活动进一步促进了广大师生知识产权文化意识的提升。“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”，学生们真切体会到作为青少年，于国于民的责任感和使命感。学生们纷纷表示要努力提高创新能力，争当科技创新人才。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇2
在第__个世界知识产权日来临之际，为加强知识产权保护宣传教育，在全社会营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，根据__市教育局《关于组织开展20__年全国知识产权宣传周活动的通知》要求，我校扎实开展了20__年全国知识产权宣传周宣传教育工作。
01、国旗下讲话
充分利用4月__日升旗仪式，开展国旗下专题教育活动，增强学生知识产权意识。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
02、广播站播音宣传
广播站开展知识产权宣传、宣讲活动。
03、召开主题班会
各年级以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，召开主题班会，进一步深化知识产权宣传教育成果。
本次活动以____思想为指导，扎实做好了知识产权保护等重点工作宣传普及，增强了尊重和保护知识产权意识，为立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展营造了良好知识产权教育的舆论氛围。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇3
在第__个世界知识产权日来临之际，为进一步推动党史学习教育进校园、进课堂，加强知识产权保护，激发青少年的创新活力，4月26日上午，随州市__县__镇__小学开展了以“全面加强知识产权保护推动构建新发展格局”为主题的20__年知识产权日活动，活动以讲座、街道展台、展板、发放宣传单等形式，提升中小学生和公众的创新意识和知识产权保护意识。在开展知识产权进校园的同时，还启动了为期一月的“童心向党学党史巧手制作识版权”作品征集活动。
据介绍，“童心向党学党史巧手制作识版权”作品征集活动于4月20日开始，要求参赛者结合党史学习来进行相关的创作，作品通过手绘、电脑设计等多种表现形式进行创作，鼓励各种形式的手工创作，包括剪纸、绘画、作文、摄影作品等。征集活动结束后，优秀原创作品将纳入到主题作品展，优秀原创作品将由版权部门予以免费版权登记。
主题日活动与党史学习教育相结合，鼓励学生学习党史，融合党史学习的心得感悟创作出党史相关作品并获得作品的版权，通过让学生创作培养创新精神，亲身体验版权保护，从而提高学生的版权意识，力求让广大学生从更高、更广和更深的维度上，学习版权知识、实践版权保护，做到知版权、懂版权、护版权。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇4
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。党的__大为新时代新征程知识产权事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我校积极响应号召，努力营造环境氛围，组织开展了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化宣传活动。
加强知识产权法治宣传教育
校门口电子屏滚动播出活动主题，校内LED屏播放“知识产权”宣传片，向我校师生宣传普及知识产权基础知识，提升我校师生的知识产权意识和创新实践能力，培养发明创新后备力量。
提高知识产权保护意识
各班纷纷召开了主题班会，通过知识学习、视频观摩、互动问答、趣味游戏等形式，分层次的向学生层层剖析专利权、商标权和著作权的区别，把晦涩难懂的知识介绍得通俗易懂。
“加强知识产权保障有力支持全面创新”。本次宣传周活动使我校广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，加强了学校师生对知识产权知识的认知度，增强了学校自身的知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇5
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传普及，增强学生了解、运用、保护、尊重知识产权的意识，进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的知识产权教育，一师附小__区__小学作为__市知识产权教育示范校，于4月__日下午，开展了主题为“知识产权驱动创新，科学技术推动文明”的知识产权进校园活动，全校学生均参与到其中。
活动开始，由30位老师分别进班执教“知识产权进校园”科普课程，让学生对商标知识、专利知识、版权知识等有了初步的认识。学生们通过角色扮演来表演知识产权小品，进一步认识到知识产权是一种无形财产权，它与房屋汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，具有价值和使用价值。
接着，五个年级开展趣味知识产权活动：中低年级以知识产权为主题进行书法、绘画活动；高年级以小组为单位阅读《中国知识产权报》4。26特别刊并进行主题知识竞赛活动。
最后，以班级为单位评出每个班级的知识产权小达人，颁发奖品。
小学生是推动知识产权创新的新生力量，是建设世界知识产权强国的希望所在。学校通过开展知识产权教育实践，为学生发明创造、创作提供服务平台，培养了学生自主创新精神、尊重知识保护创新的意识和实践能力，也培养了学生通过创新推动社会进步的责任感。此次活动深入浅出，寓教于乐，让知识产权保护意识入脑入心，推动形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的局面。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇6
在4月26日世界知识产权宣传日到来之际，为加强知识产权宣传普及，提高保护知识产权意识，激发大家的创造发明热情，让学生了解关于知识产权的相关知识，__实验学校各班在4月__日下午积极开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的主题队会。
此次中队会通过知识产权的内容介绍，为了让同学们能够理解知识产权的相关知识，以生动有趣的图片方式向学生讲解知识产权日的来源、知识产权的含义以及商标、版权、专利等相关内容，并精心设计了问答互动环节，学生们积极举手参与，现场气氛活跃，通过简单易懂、活泼有趣的动画和举例说明给学生更加深刻的印象，把知识产权的种子埋在学生心中。孩子们深切地感受到尊重和保护知识产权的重要性，进一步激发孩子们的知识产权创新和保护意识，让学生们明白青年奋斗，强国有我，知识产权，正当其时，要做最具创造力的“千禧一代”。
“少年强则国强，少年智则国智”，青少年是推动知识产权创新的生力军，是建设世界知识产权强国的希望所在，而知识产权教育对培养新时代科技创新人才具有极为重要的意义。我校将继续通过各种形式的知识产权宣传教育，让学生形成“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权意识，营造全社会尊重知识、崇尚创新、保护知识产权从而有力支持全面创新的浓厚氛围。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇7
20__年4月，__镇中心学校成功荣获__省第二批知识产权试点学校！为进一步加强学生对知识产权的宣传普及，提升学生对知识产权的认识，倡导学生尊重知识、尊重创新的观念。在第__个世界知识产权日来临之际，__镇中心学校组织开展世界知识产权日宣传系列活动。
国旗下讲话
升旗仪式上，少先队大队辅导员李__老师通过国旗下讲话向全校师生介绍世界知识产权日的由来和创立背景，增强学生知识产权意识，引导学生从小尊重知识，尊重科学，明晰产权，树立创新理念，形成积极保护知识产权的习惯。
主题班队会
随后，各中队开展主题班队会，通过班会教育，学生进一步了解了知识产权的相关知识，提升了版权意识，增强了维护版权的观念，营造了尊重知识的氛围。
绘画手抄报
各班级制作了知识产权绘画手抄报作品，宣传本次知识产权宣传周的主题和理念。
本次活动，让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念深深扎根于学生心中，进一步提升了学生创新和实践能力，为知识产权文化培育了深厚的根基。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇8
在法律制度逐渐完善的今天，知识产权越来越受到人们的重视，保护知识产权的法律也日渐完善。为营造培养未来创新型人才的良好氛围，4月__日，__区__小学组织开展“尊重产权创新，保护知识童心”4·26世界知识产权日学习宣传活动。
利用班队课，老师从关于世界知识产权日、什么是知识产权、哪些是侵犯知识产权犯罪、被侵权后如何维权等四个方面入手，采用ppt展示讲解等形式，联系生活实际深入浅出向同学们形象生动的讲授了知识产权的含义及著作人身权、财产权、专利权、商标权、什么是侵犯知识产权犯罪、被侵犯后要怎样维权等相关知识。
知识产权是对智力劳动的认可，也是一种激励。通过此次宣传教育活动，有效加强了知识产权进校园的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，让同学们尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让知识产权保护意识植入“童心”，激励他们积极进取，去创造更多的智力劳动成果。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇9
为进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，4月__日，__镇__小学关工委组织全校学生利用班会课时间开展“加强知识产权法治保障，支持全面创新”主题教育活动。
班会课上，班主任利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护知识产权意识。
本次活动增强了学生对知识产权的认识，培养了学生维护知识产权的意识，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇10
当下，知识产权已成为实现国家科技发展战略的重要工具和支撑。为了营造良好的校园知识产权文化环境，进一步帮助学生树立尊重知识、保护知识产权的意识，__区第一小学校以“4·26世界知识产权日”为契机，开展了世界知识产权日宣传教育活动。
利用学校“红领巾之声”广播站向同学们普及知识产权的知识，让同学们清楚知识产权的内涵，明白保护知识产权的重要性。
班队课上，老师们通过具体案例、知识抢答等方式让同学们了解世界知识产权日的由来、知识产权的性质、标志的含义以及世界知识产权日设立的意义，让同学们明白保护知识产权应该怎么做。
__区一小作为知识产权试点学校，积极响应国家号召，一向注重对学生的知识产权教育，充分利用升旗仪式、班队课、法制课、微信公众号等多种途径开展知识产权法律法规的普及，帮助同学们树立尊重知识，崇尚科学、保护知识产权的意识，营造出鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境，为全社会知识产权文化培育深厚的根基！
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇11
为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，实验小学开展知识产权宣传周活动。
知识产权进校园，保护意识种心田。班会课上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”宣传报，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。
知识产权我来讲，宣传发扬不能忘。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
本次知识产权宣传周活动帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇12
在第__个世界知识产权日来临之际，__区中心小学开展了系列知识产权教育宣传活动。__区中心小学于2018年入选天津市知识产权教育示范校，积极贯彻落实国家知识产权普及教育计划，为学生发明创造、文艺创作和科学实践提供施展平台，培养学生创新精神和实践能力。学校在教育教学活动中勇于创新、大胆改革，将知识产权教育融入学科教学，设置了两个实验班重点开展知识产权创新能力的培养，让学生从小成为保护知识产权的践行者。
在本次活动中，市知识产权局有关人员参加了以“426知识产权日宣传教育活动”为主题的升旗仪式并发言，号召孩子们要从小形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识。四年级三班的同学们以“知识产权护童心”为主题进行了国旗下讲话，并借此机会向全校师生发出倡议，让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念深深扎根于中心学子的心中。升旗仪式后，市知识产权保护中心专家来到教室，为同学们带来了一堂生动的知识产权活动课。
在中心小学的教室里，还展示着同学们制作的以“知识产权护童心”为主题的手抄报，同学们通过画笔，表达了对知识产权的理解。这种寓教于乐的方式，使同学们对知识产权有了更加深入的认识。
市知识产权局一行还与中心小学刘校长就青少年知识产权教育进行了深入交流，刘校长介绍了学校开展知识产权活动的情况，表示将继续发挥知识产权示范校作用，深入开展知识产权教育，提升学生知识产权意识。我局表示要加强知识产权进校园的普及，通过创新方式，创设情景教学，帮助青少年从小培养知识产权的意识，为建设知识产权强市奠定基础。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇13
知识产权是指各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。知识产权，也称”知识所属权”，指”权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。它主要包括“著作权”，“商标权”，“专利权”。在我国知识产权是受法律明文保护的。作为一个公民我们每个人都要了解知识产权，保护知识产权。做一个守法公民。
20__年4月__日，在学校的倡导下，班主任老师的组织下，全体同学的参与下，四年级（2）班在班级内部召开了有关知识产权的主题中队活动。
如班会通过PPT展示、老师讲解、同学交流、互动答疑的形式让同学们了解了知识产权是什么，知识产权包括哪些组成部分，作为一个小学生应该何保护知识产权等等。特别是在关于如何保护知识产权的问题上同学们的发言特别踊跃。比如：有的同学说自己以后再也不买盗版书籍了。有的同学说回去让家长检查一下有没有穿冒用别人商标的服装。还有的同学当场打开铅笔盒看看自己的文具有没有违反知识产权保护的情况引得老师和同学们哈哈大笑。还有的同学要回家学着老师的样子给自己的家长上一堂知识产权课等等。
本次班会严谨，活泼，有效的让同学们从小就树立起了保护知识产权的意识。同时让同学们觉得自己的知识产权也会得到保护，从侧面鼓励了学生们的大胆创新与思考。取得了学校和老师们预期的效果。
学校开展世界知识产权日主题教育活动简报 篇14
为庆祝第__个世界知识产权日，__小学以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，积极做好2022年全国知识产权宣传活动，强化全体师生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识，为开创知识产权强国建设新局面，营造良好氛围。
学校结合实际，以电子屏、主题校会等不同形式为载体，以知识产权事业发展取得的历史性成就和知识产权基本知识及相关法律法规为宣传重点组织开展了易被师生接受，形式多样的宣传活动，引导师生严格保护和合理运用知识产权。增强广大师生对知识产权的关注度和知悉度，营造全校保护知识产权的浓厚氛围。
作为新时代的社会公民，我们有义务、有责任承担起增强自主创新能力和加强知识产权保护的历史使命。
从我做起，从现在做起，增强共识，统一行动，共同携手，让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念深深扎根于师生的心中，为全社会知识产权文化培育深厚的根基。