初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇1
为全面贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，坚持“五育并举”，德育为先，提高德育工作的针对性和实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，__月__日-__月__日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，大力推进学校特色建设，抓好养成教育、传承慈孝文化，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养和践行社会主义核心价值观，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“良好生活行为习惯、文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、会学习的行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、卫生保洁、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“会学习的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，杜绝边走边吃行为，不将食品带入校园、教室，不叫家长送餐。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区，劳动工具摆放整齐。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢纸屑、包装袋。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，穿好校服，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园。
8、同学之间相互帮助，主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防汛、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则，严禁驾驶机动车和乘坐无牌无证的机动车。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、早晚读课大声朗读的习惯
3、认真预习候课、专心听课（一听、二记、三整理）、课后及时复习梳理知识、独立作业的习惯。
4、遵守课间纪律、不喧哗、不追逐打闹、不打球。
5、积极探究、独立思考、主动学习好问、切磋交流的习惯。
6、课外阅读、记读书笔记的习惯。
7、诚信考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（__月__日—__月__日）
利用国旗下讲话、校园广播、学校公众号、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播、集会等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、团委、少先队向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
第二阶段：自查自纠阶段（__月__日—__月__日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉地说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，让学生对照要求自查，并对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生督查和评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、督导队检查通报，发现问题及时纠正。
第三阶段：巩固推进阶段（__月__日-__月__日）
各班进一步落实行为习惯养成教育，扩大教育成果
第四阶段：总结表彰阶段（__月__日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰，评选行为习惯养成之星和行为习惯养成模范班级。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：其他行政人员、年段长、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、总务处、保卫科、团委、少先队负责全面实施，年段、班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；保卫科侧重安全习惯养成教育；教务处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、少先队侧重团员和少先队员的教育，发挥共青团和少先队组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与大阅读活动、新冠疫情防控、法制教育、安全教育、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政值班人员要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、成立学生督导队，加强学生督导队伍的指导，发挥学生自主管理的作用。
7、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课堂教学管理，严格规范学生课堂行为。
8、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
9、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
10、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
11、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、学校公众号等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
12、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇2
培养学生核心素养，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，__月__日-__月__日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入人宿舍、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、坚决拒绝第一支香烟，做到不抽烟、不喝酒。
7、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室、宿舍。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、诚信考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（__月__日—__月__日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、学校组织军训、入学教育、扫黑除恶、预防毒品等专题活动。
第二阶段：自查自纠阶段（__月__日—__月__日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展仪容仪表行为督查活动。
5、监督检查：行政值班领导、德育处教师、年级主任、班主任等要经常检查，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（__月__日-__日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由德育处、教务处、服务中心、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、德育处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；服务中心侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、入学教育、法制教育、午休静校管理、高一军训等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、所有行政领导要认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇3
一、指导思想
为了进一步提高学生得文明素养，净化学生思想，帮助学生形成良好的道德意识和文明行为习惯，经学校研究决定，在全校开展“文明行为习惯养成教育”系列活动。为了将此项活动开展得更加贴近学生实际，在学校范围内对学生进行卫生、文明礼仪、安全健康、学习纪律习惯为主的养成教育，并以此建立养成教育的长效机制。__中学生在卫生、礼仪、安全健康、学习等方面形成良好习惯，促进形成__中良好的校风、校容、校纪。结合学校情况，制定如下活动方案：
二、实施细则
（一）卫生习惯养成教育
讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人素养，也体现对他人的尊重。
1、包干区和教室三清四查。
（1）以责任班级为单位，每日对教室、门前三包及包干区进行三清（早、中、晚）四查（早读课前、上午大课间、下午第一节课前、晚打扫后）。
（2）以班级为单位成立巡查流动岗做好整洁维持工作。
（3）坚持常规检查，常规检查由值周班级成立常规检查小组进行一日四查常规检查，每日将检查结果及时公布于“卫生评比成绩公布栏”。
（4）坚持重点抽查，每日由主管负责人对全校进行不定时抽查，发现问题及时在班主任群里告知责任班级。
2、杜绝垃圾产生源头
（1）班主任做到利用黑板报、安全课等各种形式对学生进行食品卫生知识宣传与教育。
（2）要求家长对孩子要加强引导，教育孩子不带零花钱到学校、不带零食进校园、不在学校门口摊点买三无产品。
（3）在上学和放学时段值周领导和值周老师在校门口督查“门前三包”发现有带零食的及乱丢垃圾的现象，查实后扣除学生所在班级当日卫生评比成绩5分。
（4）禁止学生将零食带入校园，由学生会成立学生课间流动督查小组，发现有违反规定的学生，给予扣除所在班级当日卫生评比成绩5分和文明评比成绩5分处理。
（5）教务处在查课期间，（包括室内课、室外课、公共教室课），如有发现带零食现象扣除班级当日卫生评比成绩5分。
（6）养成使用环保袋习惯，每天学生将个人产生的垃圾装入环保袋。
（7）养成随时弯腰、捡拾垃圾废弃物主动丢进垃圾桶维护环境整洁。
学校将以此次活动为契机，形成长效机制，常抓不懈，促进学生养成良好的卫生文明习惯。
3、教室内卫生角整齐有序，离开教室要关灯、关电脑，不在任何墙上、教室桌凳乱站、乱写、乱刻、乱画。一经发现扣除班级财产保管分。
（二）文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态，文明礼仪是一个人修养的外在体现。
1、每天坚持穿着整套校服。
2、不烫发，不染发，不佩戴首饰，女生长发要绑扎整齐，男生不留长发。
3、勤洗头、洗澡，勤剪指甲。
4、文明用语，见到老师要问好，在家尊敬父母和其他家人。
5、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。
6、不打架、不说脏话，不给同学起绰号。
每天由值周生检查各班文明礼仪落实情况并打分，此项计入班主任考核中。
（三）健康安全习惯养成教育
安全健康是一切活动的前提，切实增强安全健康意识，时时牢记安全第一的思想。
1、注意交通安全，过人行道靠右行，遵守交通规则。
2、注意用电安全，不得随意进入校内配电房。
3、防溺水、校园防欺凌教育。
4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、不在校园、餐厅楼道追逐打闹。
5、开展体育、文艺等校内外活动，要有明确要求，严密组织并制定相关应急措施。
6、坚持健康生活方式，开展阳光体育锻炼。
（四）纪律养成教育
纪律是学生学习态度和文明素养的体现，遵守校园纪律和课堂纪律是保证教学效果，促进学生学有所成的保证。结合本校实际情况，具体要求如下：
1、学生必须预备铃响进入教室，不得迟到、早退、无故旷课。因病、因事不能上课者，应事先向班主任请假。
2、上课前，学生应准备好上课所需用品。
3、上课期间，学生应端坐，专心听讲，不得在课堂睡觉、吃东西或做与课程学习无关的事，不得随意出入课堂。
4、学生应尊重教师，服从教师的课堂管理，积极参加课堂教学活动，认真完成教师布置的各项作业。违反课堂纪律的学生，在老师指出和批评时，应勇于承认错误，检讨反思。
5、认真做好眼保健操，眼保健操结束后方可离开教室。
班主任要时时关注班级动态，经常下到班级监督各项工作，并对班级出现的突发情况及时处理、上报。
三、工作措施
1、政教处、团委、少先队成立监督岗、督查全校学生中不良行为习惯。成绩纳入班级常规及班主任工作考评。
2、值周、值日老师及时监督不良现象，发现查实扣班级评比分。
3、团队利用广播站宣传优秀典型，表彰好人好事。
4、家校联系，家校合力，利用家访，电话、微信等方式配合学校抓好对学生的教育。
5、学校领导入驻起始年级，挂点进入七年级各班，配合开展以上活动，为各班学生养成良好习惯，为促进形成良好的班风、班貌、班纪助力。
6、长抓不懈，建立长效评比机制。学校将日常行为规范的养成教育工作作为检查的主要内容，长期进行下去。
四、实施步骤
1、班会课（__月__日）宣传动员，各班学习活动方案。
2、卫生习惯养成（__月第一周）。
3、文明礼仪养成（__月第二周）。
4、安全健康教育（__月第三周）。
5、纪律养成教育（__月第四周）。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇4
指导思想
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，按照__教发[20__]__号《关于开展中小学、幼儿园“文明习惯养成月”活动的通知》，结合我校“三五八”德育教育工作，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。
实施目标
从__月__日至__月__日，利用1个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。
活动主题
养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起。
活动领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
七年级：____及其他任课教师。
八年级：____及其他任课教师。
九年级：____及其他任课教师。
活动时间及活动重点
第一周：文明习惯抓礼仪
第二周：卫生、生活习惯抓保洁
第三周：健体习惯抓“两操”
第四周：学习习惯抓“三读与课外学习”
第五周：安全习惯抓交通
实施细则
文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语，讲普通话。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢向别人请教，态度要诚恳。
4、诚实守信，乐于助人。
5、尊老爱幼，尊敬师长。不随意在外住宿或留宿他人。
6、自觉树立法律意识，规则意识和社会公德意识。
7、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
8、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
9、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
10、进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。
卫生、生活习惯养成教育
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、要求每个宿舍学校要求认真打扫整理宿舍内务。
2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。
3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
4、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
5、在宿舍内用餐后不随意乱倒剩饭菜。
6、按学校时间表要求进行作息。按时起床参加学校规定的早操锻炼、升国旗仪式等。
7、不吸烟，不喝酒。
8、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。
9、坚持佩戴校徽，衣着整洁。
健体习惯养成教育
1、集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；
2、做操过程按节拍做，动作规范；
3、态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；
4、做操结束后，体育委员或值周班干要整队静候班主任布置、点评；
5、无客观原因，宿舍、教室内不留人。
学习习惯养成教育
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、上课时间宿舍封楼，每位同学必须前去上课。特殊情况须办理请假手续。
2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。
3、课前要预习，积极完成各科《导学案》，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
4、坚持讲普通话；坚持每天练字。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
安全习惯养成教育
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入在建工地范围宿舍内不得存用或者使用明火，不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
4、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼
梯等处追逐打闹。
5、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，
用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
6、未经学校或家长同意，不能私自外出、外宿。严格请假制度。
7、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。
8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
10、不吸烟不喝酒，未经老师批准不搞聚会。
11、注意保管好个人贵重物品。
12、按时就寝，中午午休时间不允许在教学区逗留，晚寝按时到宿舍，不许在校园闲逛。
工作措施
1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。
2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言-行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。
3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识；“比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练；“纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
实施步骤
1、__月__日—__日启动仪式
2、__月__日——__日召开主题班会公开课（抽签决定两个班次），各班上交班会材料主要内容和过程，A4纸打印或手抄。提前准备：提前准备班会内容、形式。
3、__月__日——__日开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为：
“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。
“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会。
“四比四不比”：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力。
“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。
4、从开学第一天抓起，贯穿全学期。树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格__月__日——__月__日完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。
5、__月__日进行综合考评，评出活动优胜班级。
行为改变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向。上的校园环境而不懈努力。
检查评比与学生养成教育评价
一、班主任进行检查。
二、学生会组织检查。
三、值周领导组织检查。
四、德育处组织检查。
学校在“养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。
1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期“三好学生”或“文明之星”。
2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。
4、家校联手，利用家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。
5、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇5
为进一步落实立德树人的要求，实施五育融合育人，传承实验中学“爱诚美志”的教育传统，培养具备“六力”特质的实验学子，加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化、常态化的安排，根据实际情况，经学校讨论决定，在全校学生中开展“行为规范主题教育月”活动。
一、活动主题：
播下“爱诚美志”的种子，培育“六力”实验气质
二、活动时间：
20__年__月__日——__月__日
三、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段（__月__日——__月__日）
1、每天利用中午时间进行宣传动员。
__月__日（周三）了解行为规范主题教育月活动方案（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）
__月__日（周四）礼仪教育（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）
__月__日（周五）对照《中小学生守则》，检视自身行为，开展自查（时间：12：00-12：20；形式：各班组织）
2、利用班会课各班布置班容班貌，彰显班级特色。（时间：第2周周一进行检查评比）
3、主题黑板报——播下“爱诚美志”的种子，培育“六力”实验气质（第2周周一检查评比）
（二）自查自改阶段（__月__日——__月__日）
结合学习规范标准，根据学生和班级具体实际，认真进行自查自纠，制定个人和班级整改方案，年级、班级成立查改小组，做好本年级、本班和学生的检查整改工作。重点从以下几个方面进行教育，并且进行检查。
1、个人规范要求（大队部每日检查）
穿校服。头发干净整齐，不留手指甲，不烫发，不化妆，不戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。每日佩戴红领巾及其他标志。
2、午餐情况要求（从第一周开始每天由行政值日老师检查用餐情况）
第四节下课后在教室走廊外排好队，在值日班长的带领下走到饭厅就餐，按指定地点安静用餐，在各窗口前有序排队领取饭菜，然后在指定座位安静就餐。爱惜粮食，剩菜剩饭入泔，轻声摆放好餐具。
3、文明礼貌要求（同学之间相互监督，团支部发出倡议）
（1）讲普通话。经常使用礼貌用语，举止文明，不打架骂人、不说脏话粗话。同学之间团结互助、正常交往，真诚相待，不起、不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾时多做自我批评。
（2）尊敬师长。所有学生在校园内与老师正面相遇时，能主动靠右让道，主动问好；在老师需要帮忙时，主动帮助，在接受老师帮助后告别时，主动道谢，并说再见。
（3）爱护环境。所有学生没有乱丢垃圾的坏习惯，养成主动捡垃圾的好习惯。
4、日常行为规范评比要求：参照日常行为规范检查要求。（从第一周开始统计分数）
（三）验收表彰阶段（__月__日——__月__日）
1、各年级教育成果展示：
（1）六年级围绕“爱为先”，主题为“最爱豫才，你我共绘”，每班上交一份学校宣传海报，手绘、电子设计皆可，以电子形式上交（__月__日前）；
（2）七年级围绕“诚为本”，主题为“诚信豫才，你我共建”，每班上交一份班级诚信承诺签名，请班主任结合班级情况作设计，聚焦某几个点，要具体，以电子形式上交（__月__日前）；
（3）八年级围绕“美为荣”，主题为“美丽豫才，你我共描”，每班上交一篇征文，600字以上，电子稿（__月__日前）；
（4）九年级围绕“志为重”，主题为“志趣豫才，你我共创”，每班上交一份演讲视频，3分钟以内，高清（__月__日前）。
所有材料以“班级+姓名+年级主题”的形式上交，由年级组长收齐，交德育处。
2、微感言活动——每位学生写下自己活动过程中感悟最深的一句话来勉励自己和激励他人，张贴在教室醒目处（__月__日中午检查）。
四、表彰时间及奖励办法：
1、表彰时间：__月的一次升旗仪式
2、奖励办法：
（1）根据各项检查、扁平化管理以及材料上交质量情况做综合评定；
（2）评选出行为规范示范班级若干；
（3）示范班级将授予“行为规范示范班级”锦旗。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇6
“教育就是养成良好习惯”，好习惯铸就好人生。为加强__三中德育工作，进一步引深学生日常行为养成教育工作，根据20__年__月__日星期五上午行政会会议精神，定于20__年__月__日开始至__月__日为__三中“养成良好习惯、争做文明学生”活动月。
一、领导机构
组长：____
副组长：____
成员：全体行政领导、年级组长、全体班主任
二、工作分工
执行人员：班主任是行为习惯养成教育的第一负责人，负责活动的启动、宣传、教育，抓好各自班级的日常管理以及学生行为习惯养成的落实，此项工作将纳入班级考核工作。班主任从早读、课堂、自习、考试、卫生、校牌、校服、仪容仪表、安全、手机、零食等方方面面狠抓落实习惯养成教育。年级组长督促、指导班主任工作。
考核人员：年级管委会值日人员与部门负责人员相结合，年级管委会值日人员抓好每天的方方面面习惯养成考核，每个部门负责人不定期的抽查对应范围的习惯养成考核。
文明礼仪校服校牌管理等负责部门：政教处
卫生、零食、活动报道管理等负责部门：团委
课堂管理等负责部门：教务处、教科处
财产管理等负责部门：总务处
三、总体目标
进一步引导学生养成良好的日常行为习惯，提高自律能力和文明素养，为学生营造一个良好的学习环境，形成良好的学风校风，提升思想道德水准，养成良好的习惯，为学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
四、主要内容
（一）遵守校纪校规，执行好《__三中学生一日行为常规》、《中学生日常行为规范》。按时作息，不迟到早退，不无故旷课。上学日在校园里正确佩戴校牌，进入校园不带任何食物和饮料，学生可以带上水杯在学校喝直饮水。（注：正确佩戴校牌是指要有完整的__三中校牌，即有本人照片、班级、姓名、政教处盖章，有绳子并且悬挂在胸前。不能用其他东西遮挡照片，不能放在口袋里、书包里，不能挂在钥匙上。如果绳子断了一定要自己处理好，校牌丢了一定要及时补办。没有按照要求佩戴校牌，视为没有校牌处理。）
（二）养成文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。见到老师长辈要主动问好，会用“您好、谢谢、对不起”等礼貌用语，不在校园、教室、楼道、宿舍、操场推打喊叫。
（三）养成健体习惯，坚持每天锻炼一小时。走好路、站好队、做好操、跑好步。
（四）养成卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不从教室或宿舍的窗户往外扔撤任何东西。搞好个人卫生和按时清扫好教室、楼道、卫生区和学生宿舍的卫生。
（五）养成勤俭朴素习惯。不攀比，不浪费，不乱花钱，不吃零食。
（六）穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
（七）养成自主学习习惯，特别是自主预习的习惯。学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，终身学习。
（八）养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯。每天坚持阅读一小时，懂得“书籍是人类进步的阶梯”。
九）养成写作习惯，特别是每天写日记的习惯。学会观察周围生活，在积累中思考，在感悟中成长和进步。
十）养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。学会自己的事情自己做，珍惜劳动成果，提高责任意识。
（十一）住校生午休、晚睡时间不在宿舍住宿时，要写好请假条向班主任请假，班主任批准并签字后，学生将请假条交给宿舍管理员并登记后方可离开。
（十二）提高安全意识，不去不安全的地方活动或玩耍。
（十三）提倡低碳生活，树立绿色环保理念。
（十四）遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
（十五）铃声就是命令，每节课的预备铃响了，马上进教室就座，准备课前朗读或者做好上课的准备。每节自习课铃响了之后马上进教室就座并安静自习。
五、活动程序
（一）活动月启动仪式。20__年__月__日星期一升旗，广播讲话以活动月主题形式启动该活动。
（二）各班根据活动方案对学生进行认真动员，并根据班级实际，组织学生共同讨论制定出本班的管理制度，并付诸实施。
（三）在班主任的组织领导下，学生自查自纠。年级组检查、反馈并及时指导。
（四）政教处、团委、教务处组织学生开展具有针对性的活动。
（五）评比、总结、表彰。__月__日，每个年级评选7个“文明班级”进行表彰并颁奖（根据班级情况具体分配七年级1+6，八年级1+6，九年级2+5）。各班推荐3名文明学生评为“仁乐之星”进行表彰和颁奖。
六、活动要求
（一）各年级组、班主任按照活动方案要认真组织和落实。
（二）各班主任老师在活动月期间，要进一步深入到学生中，做好学生的养成教育工作，并指导学生搞好活动，纠正自己不良的日常行为习惯。
（三）各年级组要认真跟踪、检查、登记本年级各班在此次活动月中的活动情况，对做得好的班级、班主任和学生个人，及时给予肯定和鼓励，对存在问题的及时加以指导。活动月结束时，年级组要拿出评比结果。最终评比结果将红榜上公布表彰。
（四）行政值日、年级值日领导、学生会要认真负责，做好对全体学生日常行为的监督、检查、登记和公布。
五）政教处、团委会、年级组要对整个活动全程参与、组织实施、督导评价。
七、考评评分标准
（一）在校园起哄、吹口哨、打爆竹、吵闹者每人次扣2分；
（二）违反规定穿人字形拖鞋、男生留长发、女生戴耳环或首饰、穿奇装异服每人次扣2分；
（三）不讲文明礼貌，说脏话、骂人每人次扣1分；
（四）践踏草坪、毁坏花木每人次扣2分；
（五）打架、偷盗敲诈、侮辱他人等违法行为每人次扣5分，打群架每人次扣8分，带凶器进入学校每人次扣2分，用凶器威胁他人的每人次扣5分，造成严重后果扣8分；
（六）进“三室一厅”网吧看黄书、音像每人次扣5分，吸烟每人次扣2分；
（七）升旗或集会队伍不整齐，不严肃、不认真、讲话或吵闹扣2分
（八）不遵守出入校门规定，不佩戴或者不正确佩戴校牌每人次扣1分，佩戴假校牌每人次扣3分，每转借学生卡双方班级各扣3分；在校园里不穿校服每人次扣1分；
（九）安全意识不强，诸如爬围墙、爬篮球架等不安全行为每人次扣2分，不按规定上下楼梯每人次扣2分，与社会闲杂人员来往每人次扣5分；
（十）未经允许，在校园内使用手机，扣3分。
（十一）上课（包括早晚自习）迟到、早退、睡觉每人扣1分，课堂纪律差每次扣2分，上课、上自习期间在校园内蹓跶每人次扣2分，上课期间缺一人（无请假条的）扣2分。每节课（含自习）的预备铃响了，不及时进教室的每人次扣2分。
（十二）损坏学校公物扣2~5分。
（十三）带食物、饮料进校园的每人次扣2分，乱丢纸屑、果皮、随便吐痰每人次扣2分，值日生每日两大扫不彻底每次扣3分，不扫地扣每次5分。
（十四）对好人好事，具有一定影响力的同学和班级进行加分，加1-5分，具体由年级值日组根据具体情况商定。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇7
道德是规范人们的重要手段，习惯是左右一个人成长的重要因素。我校强调以体验教育为载体，引导学生在亲身实践中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。时代的发展要求教育要不断加强与改进德育工作思路与方式，积极拓宽德育工作渠道。我校德育工作凸显”以人为本”的理念，以”爱”为主题，以”个性化”为特色，不断增强德育的针对性与实效性，让学生在主体参与的德育实践活动中自主探索、自我体验、自我提升，为造就全面、健康的人格奠定坚实的基础，特制订此方案。
一、指导思想：
以新一轮课改思想和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、“八荣八耻”和“构建社会主义和谐社会”精神为指导，以日常行为规范养成教育为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我塑造、自我发展，培养学生素质特色，形成独特个性品质，达到思想品德内化与外化的高度统一。坚持以体验教育为主要方式，引导学生成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，大自然中的好朋友，使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格转化为良好的行为习惯。
二、领导机构：
组长：____
副组长：____
组员：____
三、养成目标：
1、体现时代要求和学校特色，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、培养他们具有诚实、勇敢、活泼、团结、向上的好品格，培养志存高远、积极进取、健康向上的人格。
3、各年级分别在思想道德和文明行为规范的知识、态度、能力、习惯等提出明确要求，使学生通过自主感知体验来领会道德和文明行为规范知识，通过真实的践行感受来形成正确的道德和文明行为规范判断，通过深刻的理解和养成来掌握道德准则和文明行为规范。特别要在实践中培养道德和文明行为规范的能力，最后形成并表现为良好的道德文明行为习惯。
四、活动措施：
（一）、礼仪习惯
活动措施：
1、学习宣传
A。组织师生学收看文明礼仪系列教育片。
B。利用升旗、班会、团会、教师政治理论学习时间举办文明礼仪知识讲座，普及文明礼仪知识。
C。充分利用学校广播、文学报、橱窗、黑板报等，加强文明礼仪知识的宣传。
2、制定规范
A。结合贯彻《中学生日常行为规范》，以加强文明礼仪教育为重点，制定我校的《学生手册》。
B。结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。
3、开展活动
为配合我校教育教学工作的落实，加强教师职业道德建设，提高学生文明素养，我校将开展以下活动：
A。在学生中开展以”日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”为内容的”四讲”活动。
B。重点举办”文明礼仪我实践，争做文明青少年”主题教育活动，以教育活动为载体，深化养成教育，并以此作为班级、学生各种评优的重要依据。
C。结合学校教师先进个人的评选，在全体教师中开展”树形象，展风采”主题教育活动，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。
D。结合骨干教师、同初之星等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到在学生文明礼仪教育活动中教师言传身教的重要作用。
E。充分利用班会和团队活动以及校外各种实践活动的时间，开展丰富多彩的教育实践活动。
F。结合班级综合评比，重点进行文明礼仪知识宣传的橱窗、板报评比。
4、组织竞赛
A。以团支部为单位，举行”文明礼仪我实践，争做文明青少年”文明礼仪知识征文比赛。
B。组织全校学生开展”文明礼仪我实践，争做文明青少年”文明礼仪知识竞赛。
C。学生会牵头，以年级为单位，进行”树形象，展风采”征文比赛。
活动安排：
__月：制定文明礼仪教育实践活动方案以及”规范和守则”
__月：组织青年教师参加”树形象，展风采”文明礼仪竞赛活动。
__月：组织学生开展”文明礼仪我实践，争做文明青少年文明礼仪知识竞赛。
__月：总结、评选表彰师生文明礼仪标兵，展示文明礼仪教育实践活动成果。
（二）诚信教育诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好诚信教育活动，将工作落到实处，我校将__月定为诚信教育活动月，内容如下：
1、各班以班级为单位，利用星期一班会课时间开展一次以”诚信”为主题的班会。同时，将有质量的主题班会向全校师生展示。
2、每班出一期以”诚信”为主题的黑板报，并开展评比活动。
3、以班级为单位，各班首先开展一次以”诚信”为主题的演讲活动，再以年级组为单位，选送2-3名优胜者参加校级层面的演讲比赛。
4、在学校内搞一个诚信格言的征集活动，将好的格言汇编成小册子，作为学校道德教育内容。
5、把诚信教育与学校的学科教学紧密结合，思想政治课要突出诚信教育的内容。
6、诚信教育与校园文化建设紧密结合，充分利用学校校园多功能教室等阵地，采用讲座、报告、演讲、知识竞赛、文艺演出等形式，开展丰富多彩的诚信教育活动。
7、诚信教育与学校的师德建设紧密结合。教师为学生的生命注入灵慧和灵性，教师的言行是学生成长的楷模。我们将利用教师政治学习时间，以教师师德教育为主要内容进行教师培训，加强师德诚信教育。
（三）勤俭习惯
1、培养学生勤俭节约的品德。富裕家庭的子女，大部分孩子在家都没有勤俭节约的习惯，浪费现象特别严重。如何引导他们养成良好的生活习惯呢？首先我从思想上启发他们：你们来学校是为了求知识的，而不是来享受的。其次，和学生在一起算一笔帐，如果每人每餐节约一粒米，全校500多人加起来，一天能节约多少米，一年又能节约多少米呢？如果把节约的粮食支援给灾区人民，这又是一件多么有意义的事情。
2、狠杀学生中流行的攀比风气，对一部分学生花钱大手大脚、穿名牌、无节制的吃零食，班主任老师要配合家长进行教育，鼓励学生穿校服进校园。
3、利用橱窗、黑板报宣传名人的勤俭故事，每月在学生中评选出”勤俭之星”。要求能吃苦耐劳，穿着朴素大方，学习成绩优异，并号召广大学生向他们学习。
4、利用”双学”献爱心活动，教育学生如何合理使用零花钱，对捐献积极的学生进行大张旗鼓的表扬。
（四）、学习习惯
1、首先鼓励学生读”好书”，在班级建立”读书角”，让学生多阅读适合青少年心理和生理发展的书籍，养成良好的课外阅读习惯。
2、引导学生形成课前预习习惯。科任老师在课前要布置一定的预习内容，让学生在上课前对该堂课的内容有个大概了解，提高课堂教学效果。
3、充分发挥学生的学习主动性，培养学生勤于思考、善于思考的好习惯。
4、加强思想教育。让学生逐步明确学习的目的，激发其进取心；让学生心中有榜样，知道怎样做，使其效仿；适当的奖励和批评。只要把握住恰当的时机，就能使思想教育犹如春雨般点点入心。
5、提出明确的学习要求。根据学生的实际情况确定要求，要求要明确具体，逐步由低到高，由易到难，循序渐进，孩子经过努力能达到。逐渐地，孩子就会养成良好的学习习惯。
6、耐心的帮助指导。学生在学习中会遇到许多困难，毅力稍差的就会知难而退。这时，老师的及时帮助、适当指导就十分重要了。当学生在学习中遇到困难时，及时给以点拨，引导学生尽快掌握学习方法，使其在学习中学会学习，为今后的继续学习打下良好的基础。
7、创设良好的学习环境。良好的学习环境，对培养学生良好的学习习惯，有着不容置疑的作用。各班主任和科任老师要着重花大功夫整顿课堂纪律，对纪律观念散漫的学生要进行耐心的说服教育。教导处对课堂纪律混乱的课堂要进行登记，并纳入教师的年终考核。
（五）卫生习惯
1、了解社会及城市的卫生状况，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生了解我县创建文明城市的要求，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
2、在老师的帮助下，引导学生参加各种力所能及的义务劳动和家务劳动，发告家长书，要求家长督促子女每天在家从事半小时的家务劳动，培养实践能力。教育大家从我做起，从现在做起，养成卫生习惯。
3、加强卫生知识与技能的教育。组织卫生知识讲座，认真开展”防近周”、”爱牙日”等相关教育活动。使学生认识到卫生好习惯带来的益处，提高学生养成卫生好习惯的自觉性。
4、培养环保意识，让学生体会”保护环境，从我做起。”从创建”无污染物卫生责任区”等校园内卫生评比活动入手，增强卫生环保意识和责任感，鼓励学生对随意乱丢乱扔、无公共卫生意识的现象进行检举揭发。使校园环境彻底净化，积极参加”创建文明城镇”等一些社会环保宣传活动。
5、强化个人卫生检查。每周一组织学生会干部对学生个人卫生情况进行检查，包括垃圾袋使用、指甲、头发、服饰等方面。
（六）生活习惯：
1、养成良好的“吃”的习惯，少吃零食，不挑食厌食，不留剩饭，坚持在家里或校内用餐，严禁在外用餐。
2、养成良好的“睡”的习惯，按时就寝，坚持适时午睡，不在宿舍吵闹、起哄。
3、养成良好的“洗”的习惯，坚持每天就寝前刷牙，饭后常漱口，常洗手，洗脸、洗脚不共用脸盆，不超越指定的地方，不打湿地面，按规定的时间洗头洗澡。
4、养成良好的“放”的习惯，生活用品摆成一条线，衣服晾成一条线，被子叠放一条线，课桌上的书堆放一条线，自行车停放一条线，拖把挂成一条线，扫把排成一条线，大小桶摆放一条线。
5、养成良好的“上厕所”的习惯，文明如厕，手纸入篓，大小便入池，及时冲洗。
五、活动要求：
1、起点要”低”对学生的德育教育要大处着眼，小处着手，要体现低起点，严要求，致力于最基本的行为规范与道德品质的教育与养成。要从学校的整体教育思路出发，并充分考虑学生的已有道德基础，让德育回归生活，关注实践，从学生最基本的道德品质、最细微的行为习惯要求抓起。
2、坡度要”小”
德育工作是个慢功细火的功夫。这要就要德育坡度要”小”，要坚持由近及远，由易到难的原则，从学生看得见、摸得着的事开始。通过坡度小的德育训练，让学生感受到养成良好的道德品质其实就是这么简单，在真切的感悟中实现个性品质的提升。
3、要求要”细”
只有细致的要求，学生接受、行动起来才不会觉得困难。透视传统的德育教育工作，我们不难发现，不少要求模棱两可，操作性不强。在德育工作中，对学生提出的每一点要求，都应该是具体的、细微的，让他们听得懂、学得会、记得住。只有这样，德育工作才会有良好的”落脚点”。
4、实践要”实”
道德教育的关键要导之以行，实现”知行合一”。要做到这一切，就要纠正重说轻实践的倾向，把理论和实践结合起来，让德育”可见、可学、可仿、可行。”学校德育要全面落实学生的主体地位，让学生主动参与德育全过程，在真切、具本的德育实践过程中，实现良好行为习惯的造就与优秀道德品质的达成。
5、资源要”优”
德育要注重教育资源的整体优化，并力求实现综合利用。因为，德育不是那一个人或是学校单方面就能完成的。学校领导、教师要积极参与德育过程中来，在齐抓共管中促使学生养成良好的行为规范。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇8
深化改革改开放再出发，纪念新中国诞辰__周年，坚决打赢“三大攻坚战”，20__年注定又是一个“极不平凡”的中国年。新时代，实现民族复兴强国目标，人人更当立足平凡，践行文明，只争朝夕，努力奋斗，争做追梦人。为了进一步加强师生的文明礼貌意识，培养学生良好的行为习惯，创造良好、和谐的育人环境，巩固省级文明校园创建成果，并积极投身创建全国文明校园和全国文明城市的活动中去，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，以文明实践活动为抓手，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，促进良好校风的形成，促进学校和谐发展，制定本方案。
一、指导思想
以“规范学生行为、提高文明素养、创建文明校园”为指南，以培养新时代追梦人和建设现代名校为目标，践行社会主义核心价值观，弘扬跨越时空的井冈山精神，全面提升学生的文明素养。为争创全国文明校园、创建全国文明城市做出应有的贡献。
二、活动主题
奋进新时代，争做追梦人
三、活动目标
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明、行为更规范、纪律更过硬。让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展。
2、通过强化训练，使全体学生形成良好的行为、生活、学习、心理和安全习惯，做快节奏、惜时间、高效率的风行少年。
3、培养梦想好、习惯好、品德好、身体好“四好”好少年；打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师队伍；营造绿化、净化、亮化、文化“四化”好环境。
三、活动领导小组
文明教育月活动设领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体行政人员、年级副主任和班主任
领导小组下设办公室，负责活动的日常工作。由____兼任办公室主任，____、____、____任副主任，各年级正副主任为成员。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）
1、开学第一次国旗下的讲话，学校领导作“文明教育月”动员讲话。（团委__月__日）
2、“寒假收心”主题班会，寒假社会实践成果展示与评比，以“新起点，新跨越”为主题，召开“寒假收心”主题班会。（__月__日班会课）
3、__月__日班会课，各班围绕“奋进新时代，争做追梦人”主题召开文明教育月动员会，观看文明礼仪教育视频，学习本方案及配套方案。对照《日常行为规范》、《中小学生守则》和《__中学学生一日活动常规》，组织学生讨论存在哪些不文明习惯，对照他人，查摆自己，拟定《班级文明公约》。（各班级）
4、要向全体同学发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲规矩”倡议书。（团委）
5、学校更新“星光大道”和校园文化，年级“每月之星”评比展示，班级出一期以“奋进新时代，争做追梦人”为主题的黑板报，各班更新走廊文化墙，阐释中国梦、个人梦（保留社会主义核心价值观图片和每月之星公示图片），政务处组织开展主题板报评比。（政务处、年级、班级）
6、校园广播站要设立专栏广播进行宣传。（团委）
7、开展“文明校园共建，文明成果共享，我为文明校园献一策”活动。（政务处）
8、发布《关于加强文明教育的通告》。（政务处）
第二阶段：实施整改阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）
1、一规范：规范学生仪容仪表。抓实学生仪容仪表，塑造学生良好形象。（政务处、值周组）
（1）学生进出校园必须穿着校服。值周组每天进行检查通报并予以班级量化扣分。
（2）对照《__中学学生发型标准》，学生修剪发型，班主任督促落实到位，年级、值周组予以检查。
（3）严禁学生佩戴金银饰品、严禁学生穿高跟鞋、拖鞋上学。
2、两拒绝：持之以恒抓好两拒绝活动（政务处、保卫处）
继续强化拒绝学生带手机和白色垃圾进校园，对顶风违纪的学生交政务处严肃处理。具体处罚办法另发。
3、三禁止：重点开展三禁止整治活动。（保卫处）
禁止骑电动车、摩托车上下学，禁止在校园周边无证无照经营的摊点、商店购买食品，严禁校园内骑车专项整治活动，争做文明学生。对顶风违纪的学生交政务处严肃处理。具体处罚办法另发。
4、四强化：继续强化跑操、午休、就寝和学生综合素质评价。
（1）强化跑操：通过体育课进行严格训练，平时值周工作组进行评比，对后进班级要求再进行强化训练。让跑操成为磨砺坚强意志、发挥团队合作、点燃青春激情的有效形式。（政务处、教务处和值周组）
（2）强化住校生管理：强化住校生晨操、午休、就寝、寝室文化内务和周末管理（政务处、年级组、值周组）
①晨读跑操由值周工作小组每天检查评比，并予以班级量化扣分。
②继续抓好午休。由值周工作小组检查登记，对不按时午休和午休期间违纪的学生交政务处严肃处理。
③强化就寝管理。对10：25未进入寝室接受检查，10：30熄灯后闲聊、玩手机等违纪行为由值周工作小组登记名字，责成学生跑步，并交政务处严肃处理。
④抓好寝室内务整理和文化布置，打造星级宿舍。对照《星级宿舍评比标准》，组织宿管老师、寝室长对寝室文化和内务卫生管理进行每日检查、评比、公示、整改、提高。
⑤强化周末住校生的管理。周六晚上或放假前一天各班主任（班干部）要将填好的《住校生周末放假去向登记表》交到年级办公室和宿管员。周六上午、周日整天或国家法定节假日期间，未回家住校生必须严格按学校要求参加晨操、早读和自习。周六晚6：30住校生必须在教室自习或开展有益活动，10：00回到寝室就寝。住校生在教室自习情况由年级安排值日人员检查，就寝由值周师生和宿舍管理员进行检查。对违纪学生及时登记并报政务处进行处理。通学生周六晚到校一定要申请并经年级同意报保卫处备案方可进入。
5、整治违禁物品进入校园。（保卫处）
在上学期违禁物品进入校园整治已开展宣传发动和自查自纠的基础上，由保卫处牵头政务处、各年级、宿管老师等核查学生携带违禁物品进入校园情况，发现一起，处理一起，
6、开展“文明遂中，志愿同行”学雷锋志愿者活动。（团委）
发动学校志愿者社团及各班志愿者小分队，开展阳光助残、金晖助老、关爱留守儿童、“文明交通”劝导、保护“母亲河”等形式多样的志愿服务活动，推动我校把弘扬雷锋精神、开展志愿服务作为创建文明校园的重要内容，推进学雷锋志愿服务制度化常态化，强化社会的责任意识和奉献意识，营造向上向善、德行天下的良好风尚，
7、加强法制建设和诚信体系建设。（政务处）
提高全体师生的法律意识，遵守诚实守信的道德规范，践行社会主义核心价值观（学生必须背诵24字的社会主义核心价值观内容）
8、加强主题班会和国旗下讲话管理。（政务处）
优化主题班会设计，完善主题班会观摩，细化评比标准和流程。制定国旗下讲话主题和评比方案，由政务处负责实施。
9、发挥学生校长助理作用，在校园设置志愿者监督岗。（团委）
发挥学生校长助理作用，设置志愿者监督岗，定岗、定人、定教学区，对学生常规全方位管理。老校门和校园内设置文明监督岗，高一文明志愿者负责新、老校门执勤监督（早中晚餐各三名同学），主要监督管理学生仪容仪表、携带白色垃圾、校园内骑车、交通引导等不文明行为；高二文明志愿者负责校园内执勤（按点派人），监督语言不文明、乱扔垃圾、校园内骑自行车、乱停自行车等不文明现象；新校门路口设置交通志愿者，由高三志愿者负责（放学时段每次4人），引导学生有序安全过马路、人行横道等。
10、结合新高考学生综合素质评价实施意见，完善《__中学学生综合素质评价实施方案》，设计印发《学生成长手册》，发挥学生综合素质评价工作对学生成长的导向和激励作用，多维度评价学生，用发展的眼光、欣赏的角度评价学生。（政务处）
第三阶段：总结表彰阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）
1、评选优秀志愿者，引导和激励更多的青年志愿者，并带动其他志愿者参与志愿服务。（团委）
2、评选文明寝室、星级寝室和优秀寝室长。（政务处）
3、评选班级“每月之星”和年级“每月之星”（年级、班级）
4、召开全校班主任会，总结表彰本次活动中的获奖集体和个人。（政务处）
五、活动保障
要求全员参与，构建文明教育的长效机制。在校长室的统一领导下，由相关处室具体负责实施，各部门通力协作。班主任及全体教师要全力配合，家长、学生共同参与，形成三位一体的文明教育机制。
1、班主任是主力军
要继续加强班主任队伍建设，发挥班主任的主导作用，让班级成为文明教育的主阵地。班主任一定要切实加强管理，耐心教育，积极引导。要利用晨会课、主题班会等时间扎实开展好行为习惯文明教育活动。
2、任课教师是参与者
学校德育工作要形成合力，任课教师应该从一个德育的旁观者转变为参与者，主动参与德育管理。办公室要制定教师日常行为规范，请老师们作好榜样。任课教师要切实做到管教管导，要让课堂要成为文明教育的主渠道。
3、家长是合作者
建立学校、年级、班级三个层面的家长委员会，充分发挥家长在学生教育中的重要作用。每个班级必须建立家长微信群或QQ群，方便家校联系，及时把学校的工作要求告知家长，请家长配合学校的管理工作。逐步成立家长志愿者组织，探索家长直接参与学生管理的新模式。
4、值周工作是关键
值周教师切实履职，要加强巡查力度，认真监督，发现不良行为及时批评教育，并及时报政务处对违纪学生进行纪律处分。
5、自我管理是方向
加强志愿者队伍建设，发挥学生会和班干部作用，提高学生自我教育、自我管理能力，由团委负责实施。
（1）发挥学生校长助理作用，学生校长助理每周归类跟分管校长反映。
（2）设立文明监督岗，选聘文明监督员，利用好学生管理资源，监督不文明现象，切实做好学生自主管理工作。
（3）充分利用宣传栏、黑板报、校园网等宣传途径，设立曝光台和文明之窗，奖优罚劣，促进活动的深入开展。
（4）要培养典型，以点带面推动。大力宣传“年级每月之星”、“优秀志愿者”，发挥示范带头作用。
6、井冈山精神等红色精神为支撑
创建文明校园，争做文明学生，需要弘扬跨越时空的井冈山精神，以井冈山精神等红色精神为支撑，坚定理想信念，磨砺坚强意志，发扬吃苦精神，养成良好习惯，实现更大胜利。
7、教育惩戒相结合
加强对违纪、违规学生的处罚力度。对违纪学生参照《__中学关于加强手机、校园骑车管理的规定》等规定处罚。活动期间各项检查评比标准依据班级工作量化考核细则，并与班主任工作考核挂钩。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇9
为了严格学校管理，狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化良好的校园风气，根据学校工作安排，学校决定在__月份开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“行为规范养成教育月”主题活动。结合我校学生特点及学校德育工作现状，借鉴以往成功经验，特制订本方案。
一、指导思想
以____思想及《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征，遵循青少年身心成长规律，围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展养成教育活动。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。我们坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，从大处着眼，从小处着手，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二、活动目标
在以往抓养成教育的基础上，组织学生学习《__二中学生日常行为规范》，进一步从文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、学习习惯等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，并以此建立我校养成教育的长效机制，树立良好校风。
1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成遵纪守法、尊敬师长、礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“卫生生活习惯”教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，培养学生乐学、善思、体验实践的习惯，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全习惯”教育，增强学生安全意识，培养学生安全防范能力和自我保护能力，掌握基本的自护自救知识，提高灾害自救能力。
5、继续加强“勤俭节约”教育，教育学生要牢固树立节约光荣、浪费可耻的观念，从一点一滴做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，珍惜一粒米，节约一分钱。自觉养成珍惜资源，节约资源的消费习惯和消费方式，为人类社会经济的可持续发展承担应尽的义务。
总之，通过开展学生行为规范养成教育月活动，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学会做事、学会合作、学会审美、学会发展为最终目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯，达到在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民的要求。
三、活动主题
遵守规范，从我做起
四、活动时间
__月__日—__月__日
五、组织领导
为了保证本次活动的顺利进行，学校特成立“学生行为规范养成教育月”活动领导小组，以加强对整个活动的领导，政教处和团委要加强对各个班级各个阶段的活动情况进行检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面，并将考核结果纳入“文明班级考核评比中”。
组长：____
副组长：____
成员：政教处、团委各负责人、各年级主任、各班班主任、全体教师
六、活动安排
第一阶段：制定方案。（__月__日—__月__日）
研究制定活动方案。活动方案要有目标，有方法、有步骤、有措施、突出特色、体现创意，注重实效。
第二阶段：宣传发动，渲染气氛。__月__日-__月__日
具体安排如下：
1、广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播、微信群等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，创设校园氛围，让全体师生员工提高自觉参与意识，自觉投身到规范养成教育活动中来，从而推动本次活动顺利开展。
2、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部、班干部的动员。召开主题班会：新学期新面貌新征程从树立规则意识，强化规范管理开始，__月__日前将班会记录表以及班会图片发送到班主任工作室专用群。
3、__月__日前各班出一期关于新学期新面貌新征程从树立规则意识，强化规范管理开始为专题的黑板报。
第三阶段：组织实施。（__月__日-__月__日）
认真组织开展。常规工作要和特色思路相结合，努力争取举办一些有影响的德育活动。并根据活动中出现的各种问题，发现的各种现象采取有力的整改措施，有针对性的加强规范教育，使活动扎实有效的开展。
1、树立规则意识，强化规范管理，还需要搞清纪律与自由的关系，各班召开主题班会，__月__日前将班会记录表以及班会图片发送到班主任专用群。
2、经过一段时间的学习实践，同学们对照规范，自查自纠，互查互纠，共同成长，__月__日前各班将纠查提高情况做一总结，电子版发送班主任工作室专用群。
3、__月__日，各班召开“行为规范养成教育月，我将如何进一步提升规则意识，强化行为规范”的主题班会，__月__日前将班会记录表以及班会图片发送到班主任专用群。
第三阶段：总结表彰__月__日—__月__日
希望各班团支部要认真组织、积极参与，对活动中的突出人和事进行登记，并以稿件的形式送到团委，活动结束后学校将对在活动过程中表现突出的班级和个人进行表彰奖励。活动结束后，每个年级按一二三等奖评选文明班级计入班级管理分数。
六、活动要求
（一）统一思想，提高认识，号召全体学生积极主动地投入到学生行为规范养成月活动中来。
尽管经过上年度广大同学的共同努力，已经形成了我校鲜明的特色，取得了较为明显的成效。但是，学生日常行为规范养成教育与学校的预期要求还有很大差距，个别班级管理不到位，在少数学生身上还存在不文明的现象和行为。有的班级打扫卫生只重表面，敷衍了事，垃圾死角得不到根除，有的班级没有建立起应有的卫生打扫、检查与评比制度。个别学生不穿校服，男生留长发、留怪异发型；有的学生在公共场所缺乏礼貌，不遵守规则；有的学生不爱护公物，在桌凳墙壁上刻画；在校园内乱丢垃圾、乱丢废纸现象时有发生；有的缺乏应有的礼仪常识，如进办公室不喊报告等。为此，结合我校的工作实际，正确分析我校德育工作的现状，进一步提高认识，落实德育首要地位，突出抓好日常行为规范养成教育，通过扎实有效的工作，把我校德育工作推向一个新的阶段。
（二）明确目标，突出重点，确保学生行为规范养成月活动落到实处。
本次活动，要把养成教育作为一项基础性工作，从大处着眼，小处着手，从学生一举一动，一言一行，一点一滴小事做起，逐步培养学生的文明行为和文明习惯。根据学校不同年级的实际情况，突出解决以下几个问题：一是学生间文明用语问题；二是购买使用垃圾食品、乱丢乱扔问题；三是不爱护公物问题；四是不文明就餐、不文明就寝问题；五是床铺不整齐、生活用具随意乱放问题。整个活动中，要把《__二中学生日常行为规范》内容进行分解逐条学习，强化训练，严格检查、考核和评比，切实把养成教育抓细、抓实，促进学生良好学习、生活和行为习惯的养成。政教处要立足工作实际，在总结以往经验的基础上，广泛开展“三别”、“五带”“六比六看”、“八无”活动，“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“六比六看”即比学习成绩，看哪个班级进步快；比纪律，看哪个班级无违纪现象；比卫生，看哪个班级教室卫生区干净整洁；比“三操”，看哪个班级三操规范；比集会秩序，看哪个班级集会秩序好；比活动，看哪个班级活动丰富多彩；“八无”即地上无纸屑、墙上无污迹、桌凳无刻画、门窗无破损、卫生无死角，走廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。通过“三别”、“五带”“六比六看”、“八无”活动，以此培养学生良好的道德品质和行为习惯。继续开展“班级值周”活动，让学生自己管理自己，让学生自己教育自己，让学生自己扶正自己，让学生自己评判自己，从而养成自尊、自爱、自律、自信、自立、自强的品格。各班要完善好教室布置，办好黑板报等。以优美的班级环境，健康向上的班级文化熏陶教育学生，把校园变成学园、乐园、花园，成为精神文明的基地和窗口。
（三）加强领导，精心组织，扎实有效地推进学生行为规范养成月活动的开展。
开展学生行为规范养成教育，是落实《__二中学生日常行为规范》的最基本形式。各年级、班级要从转变学生的思想入手，加大落实措施，强化管理手段，不断丰富活动的内容，从根本上提高活动的实效性。为卓有成效开展此项活动，学校政教处、团委、安全科、年级处要充分发挥各自作用，既要坚持统一领导，又要通力合作，积极开展丰富多彩的活动。活动中，建立目标责任制，加强检查、考核、评比，努力把工作做深、做实、做细。各班主任、各科教师必须按《__二中学生日常行为规范》的内容要求训练学生，使《__二中学生日常行为规范》落到实处。广大教职工要切实注意自已师德修养，时时处处为学生做表率。以自身形象感染学生，大力宣传和表扬规范养成教育中涌现出的先进个人，好人好事，认真挖掘活动中涌现出的先进人物和事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动的深入开展，推动此项活动深入持久地开展下去。
附：
__二中学生日常行为习惯养成“十做起”
1、文明礼仪从见面问好做起
2、遵章守纪从知法律己做起
3、讲卫生从不随手丢扔做起
4、厉行节约从不吃零食做起
5、安全第一从珍爱生命做起
6、学会感恩从尊亲敬师做起
7、关心集体从团结协作做起
8、热爱祖国从爱校护校做起
9、认真学习从说普通话写规范字做起
10、远大理想从今日事今日毕做起
__二中学生日常礼仪行为习惯养成歌
穿戴整洁重仪表，互致问候有礼貌。
上下楼梯讲秩序，课间休息莫打闹。
勤俭节约不挑食，文明用餐声音少。
预防疾病身体棒，按时作息精神好。
离校熄灯关门窗，值日卫生常打扫。
不扔纸屑是公德，躬身捡拾风格高。
公共财物要爱护，手足留情花木笑。
集合站队快静齐，动作规范做两操。
红停绿行靠右走，防火防电最重要。
上课专心多动脑，作业工整按时交。
班级公约大家定，行为习惯常对照。
__二中是我家，和谐校园众人夸。
初中学生日常行为规范学习教育活动实施方案 篇10
为进一步贯彻落实____思想，坚持立德树人，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学德育工作指南》（20__年版）、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》（新版）等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道、好习惯我能行、好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
一、指导思想
以《中小学德育工作指南》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以下筒称《守则》、《规范》为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风和班风的形成，
二、活动目标
通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生在家里做一个有孝心会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
三、领导小组
组长：____
副组长：____
下设办公室
主任：____
成员：____以及各级部主任
四、活动内容
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，养成教育应该从小事抓、抓小事，形成良好习惯，不断塑造学生优秀格。结合《守则》、《规范》，针对我校学生实际，有计划地开展富有成效的养成教育活动，抓实学习习惯，抓细生活习惯，抓好行为习惯，主要围绕《中学生日常行为规范》（新版）包括的五个方面来开展活动，即：
1、自尊自爱，注重仪表
2、诚实守信，礼貌待人
3、遵规守纪，勤奋学习
4、勤劳俭朴，孝敬父母
5、严于律己，遵守公德
五、活动安排
一宣传动员阶段__月第一周
制订养成教育实施方案，召开全体学生动员会，使全校学生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播国旗下的讲话、校报、学校网站等阵地，全方位、多角度的进行宣传动员。
二具体实施阶段__月第2至4周
1、班级召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，让学生学习礼仪知识。
2、组织学生学习中学生日常行为规范（新版）
3、班级开展自觉践行良好的行为习惯和改正不良的行为习惯活动，鞭策后进，激励先进。
三总结表彰阶段__月第二周
1、各班级要宣传加强宣传报道，及时把一些好的典型的做法通过学校媒体报道出来，增强班级凝聚力，巩固养成教育月活动成果。
2、政教处开展评选礼仪之星活动，展示照片，以榜样激励学生。每班于__月__日以前推荐两名学生，将学生名单和照片上报级部，由级部转到袁长海处。