高中开展科技活动方案 篇1
一、指导思想
根据《中国学生发展核心素养框架》，中学应以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，培养学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我校以“明明德，忧天下；知格物，显人文；铸思想，扬个性”作为人才培养目标，正是高度重视学生核心素养培育的体现。为实现这样的培养目标，我们必须为学生的发展搭建平台。科技读书节，一方面，凸显科技理念，鼓励动手实验，锻炼学生严谨的思维习惯；另一方面，倡导经典阅读，开展读书交流会，进行写作实践，铸就深厚的人文底蕴。
二、活动主题：
弘扬传统文化拥抱现代文明
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间：
20XX年4月中旬到20XX年5月中旬
五、活动内容及安排
活动项目
主要内容
参与
年级
负责部门
负责人
时间
六、工作要求
1、活动前期，各学科中心主任和活动负责人需提供各项活动的方案和宣传资料，发送至教科室傅海勤老师处，用于宣传。
2、活动后期，各学科中心主任和活动负责人需将活动新闻稿、活动资料和活动成果（照片、作品、获奖结果等）发送至教科室傅海勤老师处。
七、其他说明
1、个人奖：对获得个人项目一、二、三等奖的学生，进行适当的奖励，并颁发荣誉证书。同时，学生竞赛成绩计入学校班级常规量化考核，获个人项目一等奖学生所在班级计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。
2、组织奖：对班级进行本次大赛组织奖评定，颁发奖状，成绩计入班级常规量化考核，高中每年级一等奖5个，计6分，二等奖5个，计4分，三等奖5个，计2分。
高中开展科技活动方案 篇2
一、指导思想
为进一步推进我校科技教育工作，引导学生爱科学、讲科学、用科学，体验动手、动脑的乐趣，激发潜能，培育创新意识和工匠精神，提升核心素养和关键能力。考虑到疫情因素，今年我校特开展以“体验·创新·成长”为主题的科技节，线上线下结合，通过内容丰富、形式多样的科技活动，让学生个个动手、人人参与，以促进校园科技特色教育活动的蓬勃开展。
二、组织机构
成立20XXXX实验科技节组委会。
主任：
副主任：
组员：
裁判：各教研组教师
三、活动日期
20XX。12。6——20XX。12。27
四、活动原则
普及第一、竞赛第二、重参与、重体验。
以个人项目为主，团队项目不超过2人/队。
五、活动形式
各教研组根据活动项目的需要，采用线上或线下的形式开展活动。活动时间、地点由各教研组自行决定，活动地点安排如有困难可安排在理化生实验室，如有时间地点的冲突，由组委会负责协调。
六、参加对象
1、高一、高二年级全体学生，由各教研组自行组织报名、开展活动，每位同学可根据自己的特长参加各教研组的活动，可同时参与多个项目。< ="">
各教研组每个年级参与人数下限：（成绩统计表学生数量下限，上不封顶）
2、高三年级学生是否参加，由各教研组自定，只参加活动，不参与评奖。
七、奖项设置
1、个人奖：每个年级每个项目最大获奖人数见下表（成绩统计表获奖数量上限，下不保底），颁发奖状、奖品。
※若某项目参赛人数远低于参与人数下限，组委会将酌情删减该项目的奖项数量，增加给其他项目。
2、集体奖：根据各班的得奖率、得奖等第等综合考虑，取每个年级的前四名，颁发奖状。
3、所有数据以各教研组提交的成绩统计表为准。
八、各阶段主要工作
第一阶段：组织宣传（12。6-12。13）
1、召开20XXXX实验科技节组委会会议，指明意义、明确主题、明确目标、布置任务。
2、黑板报—团委、学生处。出一期以“体验·创新·成长”为主题的科技宣传黑板报。（12。6日前布置）
3、校园宣传—校务办。一号楼大屏幕、二号楼宣传横幅。（12。6前完成）
4、网络支持—科创中心。微信公众号“礁石科创”，用于上传、查询相关资料。（12。6前完成）
5、制定活动子方案—各教研组长。（12。8前提交方案）
第二阶段：科技活动（12。13-12。23）
1、国旗下讲话—邹蓉。升旗仪式动员、宣布开幕。（12。13升旗仪式）
2、各班黑板报、按项目开展活动—高一高二全体学生。（12。23前完成）
第三阶段：总结表彰（12。23-12。27）
1、团委、学生处完成黑板报评比。（12。23前完成）
2、各教研组汇总活动结果（成绩统计表，这是科技节的重要佐证材料，请各位组长严格按要求填写、提交。）、过程性资料（学生作品电子稿或现场照片2-3张）。（此两项12。23前提交）、活动小结（20XX。1。14前交）。
3、升旗仪式表彰总结。（12。27升旗仪式）
高中开展科技活动方案 篇3
为了弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，拓宽学生的科技视野，充分发挥学生个性特长，培养学生科学的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，促进学校生态教育，提升我校科技教育水平，经研究决定，举办第十四届科技节活动，特制定本方案。
一、活动时间
20XX年4月初至5月下旬
二、活动主题
青春飞扬魅力科技
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、活动项目（详见附件一）
（一）举办第四届“苍南仪表杯”学生科技创新大赛
1、报警控制的设计与制作
（1）参加对象：高二高三技术选考学生
（2）报名办法：每班限报2-3人
（3）比赛时间：待定
2、多媒体作品制作大赛
（1）参加对象：全校学生
（2）报名办法：每班限报2-3人或2组
（3）比赛时间：返校
3、自制水火箭比赛
（1）参加对象：高一、高二、高三学生
（2）报名办法：每班1-2个代表队，每队3人
（3）注意：返校时上交作品并比赛
4、叶脉书签制作比赛
（1）参加对象：高一、二年级各普高班
（2）报名办法：每班2队，每队2人
（3）比赛时间：待定
5、化学实验比赛
（1）参加对象：高一普高班
（2）报名办法：高一1、3班各4名学生，高一2、4班各2名学生。
（3）比赛时间：待定
6、手工制作或科技小发明评比
（1）参加对象：高一、高二、高三学生
（2）报名办法：每班至少推荐一个作品
（3）截止时间：返校
（二）“科技与生活”实践项目评比
1、汉字录入比赛
（1）项目说明：文章录入方式为：在规定的时间内，按屏幕提示内容进行录入；根据事先规定选定的文章，每位选手自己选择汉字输入法录入，时间为20分钟。根据输入的正确字数，由计算机自动记录比赛成绩分数（计算分数=正确率x平均打字速度）；参赛队员不能使用自带的自定义词库；参赛队员所使用的汉字输入法不做限制；每班限报3人。
（2）比赛时间：待定
（3）参加对象：高一高二高三学生（每班3人）
2、科学幻想画现场绘画比赛
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班限报1-3名
（3）比赛时间：待定
3、趣味数学：数学模型制作比赛
（1）参加对象：高一、高二学生，
（2）报名办法：每个班级3人
（3）注意：返校时上交作品
（三）开展科普知识进校园系列活动
1、科普知识竞赛
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班5人
（3）比赛时间：待定
2、疫情防控或核电知识讲座
时间待定
3、国旗下讲话、科普知识宣传
时间：待定
4、科普电影展示
时间：待定
五、工作要求
1、各处室、学科组要积极参与科技节活动，根据实际合理组织、认真做好各个项目活动的开展，政教处要统筹协调，做好比赛安全预案，确保科技节顺利完成。
2、各班主任要积极发动学生参与各项活动，认真落实每项比赛项目的报名参赛工作。要让每个学生都能参与科技节各项活动，每个学生最多报名参加三个比赛项目。
3、学校根据各个项目的参赛情况，设立个人一、二、三等奖，颁发获奖证书，并给予相应的物质奖励，同时根据班级的参赛情况设立团体总分奖和优秀组织奖若干名，分别给予班级相应的奖励。
4、本次科技节比赛结果列入班级考评内容。
高中开展科技活动方案 篇4
一、指导思想
为培养我校学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素养的提高，推动科技创新活动广泛深入开展，在我校“促进学生健康主动发展”的办学理念引领下，让学生在科技活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。特举办第八届校园科技节活动，方案如下：
二、活动主题
科技凝聚力量创新点亮梦想
三、活动时间
20XX年3月8日——20XX年3月26日
四、活动对象
全体学生及教师
五、活动口号
人人有作品，个个都精彩
六、活动安排内容
七、活动要求
（1）本次科技节项目活动中，项目4“科技创新大赛设计项目”学生人人完成，项目1、2、3中任选其一，教师可参与2、3项，具体要求参见附件。
（2）活动作品在3月22日前交到3301办公室。
八、评奖办法
对于师生提交的优秀作品，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，学生按个人，教师按工会小组，学校将对各种奖项给予一定的奖励并发文公布表彰。
生物、化学、物理
“小实验、小制作”
高中物理、化学、生物等学科实验是需要动手、动脑的实践活动，是训练科学思维、方法的有效途径。
活动要求：
（1）作品可以是趣味小实验、小制作，过程安全环保。
（2）作品形式：实物作品，并贴上标签，注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级。小实验也可以用手机或相机等将实验过程录制下来，内容包括实验名称、实验过程和实验结果等，必要时加以解说。最后以视频形式提交，格式为。MP4，文件名以“班级+姓名+XX小实验”命名。
（3）活动对象：高一、高二学生，可个人报名或小组报名。
“创意包装盒设计与制作”
现如今包装设计已从材料、技术利用、功能优化上升到对美感、人性化、个性化、多样化的追求，包装用户即人们对包装的追求已经上升到了对人文道德、生态环境的关怀。
活动要求：
（1）活动作品须用废旧物品为主要材料进行制作，比如废旧的纸箱、木料、雪糕棒等，材料不限，作品环保、简约、有创意。
（2）作品形式：实物作品，并贴上标签，注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级。
（3）活动对象：高一、高二学生，可个人报名或小组报名。
（4）评奖宗旨：鼓励创新、创意；简约、时尚；要求视觉与结构合理搭配；鼓励多样化、个性化、人性化。
“变废为宝”手工制作
（1）活动作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、旧挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。平面粘贴、立体模型都可。平面作品不超过40*60厘米（纸张4K大小）。
（3）活动对象：高一、高二学生，可个人报名或小组报名。
（4）活动作品作品必须是同学本人或小组设计制作，也可以利用别人的理念进行创作（不包括购买的成品、插接组装套件，简单的折纸作品）。
（5）活动作品需注明作品名称、作品简介以及制作人姓名、所在班级等信息。
科技创新大赛设计项目
青少年科技创新大赛高中学生参加项目有科技创新成果竞赛、青少年创意项目、青少年科技实践活动。参加比赛关键在于选题，本次设计项目活动以金点子为主，不需要给出实物作品、具体方案（主要阐述做什么，怎么做）。
（1）选题应贴近生活，发现问题，解决问题，创新性强，具备人无我有，人有我优的独到之处，要考虑科学性，可行性。杜绝网上抄袭。
（2）选题若与中医药文化有关评奖时可获得加分。
（3）活动对象：高一、高二学生（人人完成）
（4）参赛作品提交表格即可。
高中开展科技活动方案 篇5
活动主题
科技引领携手创新
一、指导思想
发挥课改样板校和两型示范学校的示范作用，通过举办校园科技节，营造重视科技教育的良好氛围，进一步激发师生员工的科技热情，提高学生的科技素养，培养其创新精神和创新能力，推进基础教育课程改革的全面实施，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
通过举办校园科技节的传统项目，营造爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，培养一批在小发现、小发明、小创造、小制作中表现突出的优秀学生，创造更多的科技作品，发现更多的创新型人才；同时注重在全校师生中开启新技术时代学习的新风气，引导和促进新时代技术背景下教师的终身发展和学生的终身学习。
三、组织机构
为做好第20届校园科技节的领导、组织和协调工作，成立第20届校园科技节组委会，下设领导小组和工作小组。
第20届科技节组委会办公室设在教研室（办公楼211室）。
四、活动安排
01
科普宣传
（1）举行第20届校园科技节开幕式
12月5日（周一），在升旗仪式上举行科技节开幕式，由刘卫主任主持，谷清华副校长作国旗下的讲话，宣布第20届校园科技节开幕。
（2）xx网、主题班会、黑板报、广播、等方式积极宣传
科技节期间，各班以“科技引领携手创新”为主题举行一次主题班会，出好1期黑板报；政教处利用“一中之音”做好活动宣传，动员所有同学积极参与到活动中来；教研室及时更新科技节主页和微信公众平台消息。
（3）新媒体宣传
启用微信公众号（名称：，微信号：）作为本届科技节的官方公众号，设立专栏全程记录和宣传本届科技节的动态和进展，同时挖掘往届的亮点予以宣传（扫扫文章末尾二维码，活动随时随地可查）。对优秀作品设专栏展览。
（4）科技节闭幕式
20XX年12月26日升旗仪式上举行闭幕式。由刘卫主任主持，谷清华副校长对科技节进行总结、表彰并宣布第20届校园科技节闭幕。
02
科技活动
（1）科技创新小发明比赛（创造发明作品评比和科学创意评比）
①竞赛内容：
A、小发明：观察生活中使用物品不方便的地方，提出需要改进的方案并完成制作；发明生活中没有的物品，且发明的作品可以给我们的生活带来方便；
B、科学创意：对生活中使用物品不方便的地方，提出改进的方案，并附详细设计图案及设计意图，说出假想的使用方法。
C、内容参考：轻快白板笔、便携迷你书架等
②竞赛要求：
A、小发明要有科技含量，注重创新、实用，写出发明设想、设计、制作过程、使用方法等；
B、科学创意必须是建立在科学的基础上的一种科学创想，要有一定的科技含量，可以是现在无法完成但必须是可能完成的，可以仅仅只是一种设想。
C、注明作品名称、使用说明、作者等。
D、创造发明作品1件/班，发明创意5篇/班。
③参赛班级：高一年级、高二年级
④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室
⑤截止日期：20XX年12月20日
（2）科技视频分享活动
①参赛内容：科技类视频
②参赛方式：电子邮件发送至XXX或用移动盘把内容拷给肖正春老师。邮件标题格式“[科技视频]视频标题-视频来源-推荐者班级-姓名”，邮件标题不合要求的无效。写好内容简介、推荐理由等。
③参赛班级：高一、高二年级，每班至少推荐2个，每个视频署名限1-2名。
④推荐上传网站：
⑤截止日期：20XX年12月20日
活动详情和评审动态请关注微信公众号。
（3）科普科幻作文
①参赛学生：高一、高二全体同学均可到语文老师处报名
②具体要求详见微信公众号《第四届全国中学生科普科幻作文大赛》活动方案
③报名截止日期：20XX年12月12日
（4）自主设计模型比赛
①竞赛内容：根据自己的审美观及见识制作某种宣传环保的模型，材料自备。
②竞赛要求：
A、作品模型题材不限。材料最好是我们废弃的物品，如矿泉水瓶、废纸等。
B、模型大小不限。
C、上交作品的同时请提交设计草图。
③参赛班级：高一年级、高二年级
④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室
⑤截止日期：20XX年12月20日
（5）电脑制作比赛
①竞赛内容：对应全国电脑制作比赛规程
②竞赛要求：
A、每班至少一件作品；
B、对制作作品的软件和作品的内容作个简要的说明。
C、内容参考：微电影20分钟以内，电脑动画10分钟以内，电子相册5分钟以内。其他5分钟以内。
D、呈送的作品应注明班级、作者姓名、作品项目名称。
③参赛班级：高一、高二年级
④作品提交：将参赛作品用U盘拷贝至科技楼5楼508室交汤甫安老师
⑤提交时间：20XX年12月20日
（6）“英语趣配音”大赛
①内容：英文电影片段配音（对白或独白）
②时间安排：提交作品截止日期20XX年元月4日18：30，元月8日公布比赛结果
③参赛对象：高一年级、高二年级、高三年级（鼓励参加）、xx校友（欢迎参加）
④竞赛要求：
A、参赛形式：
a。借助于各种配音APP如”英语趣配音””英语魔方秀””英语流利说”等等制作作品；鼓励更高信息技术技术含量的DIY配音作品
b。此次比赛分个人赛和小组赛，小组可以跨班级组队。
c。扫码进入之后，在截止日期之前按要求填好作品参评表并提交作品。未按要求提交的作品无效。
B、参赛要求：
a。作品时长限制在5分钟之内，每队限交一份作品，多交的作品将不参与评比。
b。人数限制：个人赛；小组赛（至少三人）
C。作品提交时间：20XX年12月20日
（7）科技实践活动主题比赛
①竞赛内容：紧扣“科技引领携手创新”的主题，以班为单位或以社团为单位组织参观或实践。
②竞赛要求：紧扣主题，活动特色鲜明；
活动报告有思想性、科学性、规范性，素材（照片或视频短片）充分。
③参赛班级：高一年级、高二年级
活动报告提交：以附件形式发送到电子邮箱
④截止日期：20XX年12月20日
8教师活动
（1）xx微课
①参赛内容：录制一个所教学科或所从事的专业服务工作的3-5分钟微课视频，可以是现场授课视频或无学生参与的讲课视频、操作实况录像和讲解。文件格式要求mp4，分辨率不低于640px*480px。
②参赛方式：科技节期间分享至“xx人”微信群，标题格式“[xx微课]-课题-学科-教师姓名”。
③参赛人员：全体教职员工。
④截止日期：20XX年12月20日
（2）趣味科学小实验展示
①内容：理化生学科的演示实验或学生实验或其他科技趣味实验或创新实验器材。
②展示要求：有科学性、趣味性、创新性。按市级理化生学科实验比赛的相关要求进行展示。
③参评对象：全体理化生教师。
④截止日期：20XX年12月20日
9科普讲座
项目责任人：
科普参观
对科技活动中表现突出的班级，由班主任提出申请，学校将组织外出参观。
五、活动要求
（1）各班班主任、科任教师要广泛宣传发动，精心组织、积极参与、讲求实效，鼓励每个学生至少参加一个项目的活动。
（2）各班在普及教育和普遍参与的基础上完成精品，参加竞赛。
（3）科任教师要发挥特长，积极辅导学生参加科普活动，形成科技特色项目。
（4）各班有关活动资料、材料由班主任指导科技委员或有关干部负责收集。
（5）各类比赛坚持公平、公正、公开的原则，评委工作严肃认真、公平负责。
（6）请项目负责人将各项评比结果于12月21日前以电子文档的形式发至教研室邮箱。12月26日升旗仪式宣布各项评比结果。
（7）请多关注科技节活动微信公众平台动态和敬请参与互动。
（8）活动过程中如有疑问，欢迎随时咨询教研室（座机：，XX教研室）。
六、表彰奖励
在科技节中取得突出成绩的集体和个人，学校将给予表彰奖励。
1、对获得各项比赛优异成绩的个人和班级学校将通报表彰。
2、根据参赛积分，评选科技活动优秀班级和个人。
优秀组织奖：以班为单位各年级评选参加人数最多的班级前三名
优秀策划奖：以班为单位各年级评选参加项目最多的班级前三名
优胜集体奖：以班为单位，优秀组织奖、优秀策划奖、以及该项的优胜个人奖前三名按各项目权重计入班级总分，各年级取前三名。设一、二、三等奖。
奖励方案：按《湘潭市一中班级及班主任绩效考核量化管理考评细则》奖励如下：
个人项目：一等奖2分、二等奖1分、三等奖0。5分记入班级总分
集体项目：一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分记入班级总分
班级组织奖、班级策划获：一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分
以上三项分值之和，按分数高低以班为单位确定各年级的优胜集体奖。
班级考核：优胜集体奖一等奖记4分，二等奖2分，三等奖1分记入班级当月绩效总分，无人参加任何项目的班级在当月班级总分中扣5分。并取消年度优秀班级的评选。
以上结果抄送学校政教处。
3、评选一批优秀校级优秀科技辅导员、科技活动优秀班主任、优秀科技活动组织者。还有理化生老师参加的活动，均按参与情况和效果，据湘潭市一中教研成果奖励方案设奖。
4、对在科技节中涌现的在科技创造、科技发明方面有潜质的同学，学校将安排专任教师负责专门指导。
高中开展科技活动方案 篇6
一、指导思想
为全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让科技走近校园，让学生了解科普知识、接触先进的科技理念，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，发挥学生的个性和特长，丰富学生的校园生活，提高科学素养，促进学生全面发展。经研究举办合肥一六八中学第八届科技节系列活动。
二、活动主题
科技创新高效学习自主发展
三、领导小组
组长：
副组长：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间
20XX年11月1日—20XX年12月20日
五、参加年级
高一年级、高二年级
六、活动安排
第一阶段：（20XX年10月25日——11月5日）前期准备，整体规划。
第二阶段：（20XX年11月5日——11月15日）组织动员，活动启动。利用升旗仪式组织科技节启动仪式，制定和发布活动方案，通过校园广播、电子屏、宣传橱窗、黑板报、主题班会等形式，宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段：（20XX年11月15日——12月15日）举办相关活动，进行各项评比。
第四阶段：（20XX年12月15日——12月20日）举办成果展示、表彰，颁奖，优秀作品集中展示。
七、活动内容
1、第七届校园科技节节徽设计比赛
内容：围绕“合肥一六八中学”、“第八届”、“科技创新”等元素，色彩不超过4种，用A4纸投稿，并附参赛者班级、姓名及详细的文字说明；
参赛方式：设计作品于11月25日前报送到各年级团总支书记处，统一评奖。
（高一年级：周冬冬老师，高二年级：姚金玲老师）
2、博雅讲堂——科技创新讲座
负责人：
讲座时间：11月中旬
讲座地点：艺术会堂
活动对象：高一学生
主题：1）合肥市科协：11月15日《关于科技创新大赛专题讲座》
2）专家讲座（11月21日）
3、黑板报和主题班会
各班召开一次“魅力科技、高效学习、自主发展”为主题的主题班会，办一期“魅力科技、高效学习”为主题的黑板报，并将板报评比结果报政教处。
负责人：
参加对象：高一、高二各班级
活动时间：20XX年11月11日—21日
4、青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛
青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛，研究领域包括数学、物理与天文学、化学、动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、医药与健康学、环境科学与工程、计算机科学与信息技术、工程学、能源学、行为与社会科学等十三个学科。
负责人：
参加对象：高一、高二学生
参赛要求：学生以个人或集体（不超过3人）形式参赛，自主选题、研究、撰写成果论文，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于2篇。
参赛方式：参赛作品以班级为单位于20XX年12月15日之前将论文成果和查新报告（技术发明要提供专利查新报告）一式两份交到年级部，同时发送电子版每个作品建一个文件夹，文件名称：班级＋姓名＋项目名称到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。
5、青少年科技创意（金点子创意）比赛
由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。
负责人：
参加对象：高一、高二学生
参赛要求：学生以个人形式参赛，自主选题、研究、撰写创意报告，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于2篇。
参赛方式：参赛作品以班级为单位于20XX年12月15日之前将论文成果和查新报告（技术发明要提供专利查新报告）一式两份交到年级部，同时发送电子版每个作品建一个文件夹，文件名称：班级＋姓名＋项目名称到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。
6、电脑小制作活动
负责人：
参加对象：高一、高二学生
活动内容：电脑作品评选。
电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作。
作品名称：作品名称一律为班级+作者姓名+作品形式（如：高一（X）班XXX电脑绘画）。
参赛方式：电脑绘画、电脑艺术设计等需上交打印稿及源文件（使用U盘拷贝）；其余作品仅需上交源文件（使用U盘拷贝）。参赛作品以班级为单位于12月10日前交到年级部。每班级不少于2件。
7、通用技术手工制作比赛
负责人：
参加对象：高二学生
比赛时间：20XX年11月20日—20XX年12月10日
活动形式：作品制作由高二年级各班学生利用课余时间自行设计、制造、创作，由通用技术老师给予辅导，学生可以借助通用技术实验室的材料工具和实验场地。每班至少选送1-2件参加全校比赛。内容可以是小制作、小发明、小创造等。
八、理化生实验操作比赛
负责人：
参加对象：高一、高二理科班学生
比赛时间：20XX年12月6日（星期三）15：40
比赛地点：实验楼理化生实验室
参观对象：高一、高二年级实验爱好者
报名方式：每班每科限报2人，以班级为单位报年级部，年级部将参加学生名单于11月23日之前报实验楼实验员办公室处。
九、科技活动成果展示
负责人：
展示时间：20XX年12月6日（星期三）15：40
展示地点：机器人、航模社团活动室
参加对象：科技社团成员
参观对象：高一、高二年级科技爱好者
十、科技节计分细则
1、青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛和青少年科技创意（金点子创意）比赛：获一、二、三等奖和优胜奖分别计12、9、6、3分/人。
2、电脑制作活动获一、二、三等奖和优胜奖分别计9、7、5、3分/人次；
3、科技主题辩论赛校级决赛优胜班级计12分（混合队计3分/人）、优秀班级计8分（混合队计2分/人），年级初赛优秀班级计4分（混合队计2分/人）。
4、理化生实验操作比赛、通用技术手工制作比赛、科技黑板报、节徽设计比赛等活动，评一、二、三等奖，分别计4、3、2分/班或人。
5、科技社团成果展示参展学生计1分/人次。
十一、表彰奖励
1、领导小组评委将根据创新性和参与性等方面进行评奖。活动设项目组织奖、班级科技节团体奖（以班型为单位评奖）和学生单项奖。
2、科技节活动中按参赛人数设奖，一等奖：参赛人数的1/8；二等奖：参赛人数的1/5；三等奖参赛人数的1/3；优秀奖若干，负责人负责组织评奖。
3、项目组织奖、班级团体奖将记入学期班级考评。
4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并发文公布表彰。