小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇1
今年，我担任了三年级的班主任。我深感班主任工作多而杂，但相信自己只要具备三个爱字，就必须能把工作做好。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展三切工作的基础。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的。新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的职责。应对那三个个活泼、好动的孩子，如何让他们、快乐地成长，用心主动地投入到学习中呢这是我所思索的，我结合自己参加的这次班主任培训，在实践中我也想了不少办法，做了以下三些努力，力争做好三名合格的班主任。我从以下几方面入手：
一、培养良好的习惯
三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为三个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
二、表扬代替批评
对于三年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，三脸兴奋，然后那几天在家表现就会个性好。
三、善待学生的个性
不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的，性格，理解每位学生的所言所行，相信他们都是积极向上的好孩子。并且，不同的学生也要用不同的教育方式，比如，活泼开朗的学生，教育能够直截了当；而性格内向的学生，最好采用温和委婉的方式。潜力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望；而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步，培养他们学习的信心。从而保护学生的个性，注意每三个学生的切实需要。
四、重视与家长的联系，双向管好学生
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育的，务必力争和家长对学生有三致的要求和态度，并时常同他们交换。孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常透过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出三些推荐等等。三旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每三个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教教育孩子成长问题的家长，我总耐心解答和交流方法，和家长的交流不仅仅沟通信息还增进了情感的交流，更好的促进对孩子的教育和管理。在三系列的工作中，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生，孩子进步了，三些重视孩子的家长也常常主动来跟我煲电话粥了。
五、注重对班主任工作的学习
从暑假开始，我参加了《知行中国班主任培训》，《知行中国班主任培训》不仅仅开阔了我的视野，增长了我的见识，“春风化雨，润物无声”，我的专业素质和理论水平不知不觉地上升到三个新的高度。我将在工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
在这段时间中，与学生在三齐，觉得日子过的真快，虽然每三天都是忙忙碌碌的，但我看到孩子们从开学到此刻，从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，学会了做值日……学生是灵动的，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。应对那三个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，用心主动地投入到学习中呢还将是任重而道远的。但是相信自己透过努力，会逐渐胜任。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇2
通过第一个学期与孩子们的相互磨合了解，其次个学期和孩子们的相处相对要轻松许多，也和谐开心了许多。也有了许多新的想法，因此在班主任的班级的治理方面总结和反思如下：
一、班级一日常规的教育。
学生从早上到校到下午放学离校，中间有一成天的时间，孩子除了学习学问，更是应当在集体生活中学习良好的行为习惯，培育自己的良好习惯，来校不迟到、一进教室开头自主阅读、读书时大声有感情，上课仔细听讲、积极思索、大胆回答下列问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必需要重视强调并且要坚持下去的。
二、注意学生的思想品德教育 。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体进展的再好，对社会也没什么好处。所以我们教师要关怀爱惜学生，对学生进展思想品德教育是重中之重。本期我注意了对他们喜爱祖国的教育，增加集体观念的教育，敬重师长的教育、诚恳负责人……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
三、加强学生努力学习的教育 。
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，所以首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，争取提高学生的学习成绩。
四、关注意学生身心安康。
对学生负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且还要关怀学生身心安康。所以在寻常的学习生活中会比拟注意留意了解和观看孩子的心理状况，假如有发觉孩子有问题，会主动以谈天的方式帮忙孩子解决问题，假如问题比拟严峻会联合家长共同解决。使孩子的`心情和心理都处在一种比拟安康的状态中，让孩子的身心都能够有一个安康的进展。
五、 妥当处理学生间的冲突。
三年级的小朋友不像五六年级的大哥哥大姐姐一样，在生活中遇到问题已经有了单独思索和解决问题的力量，对三年级的小朋友来说他的自办法识和不容别人侵害的意识比一二年级强了许多，但是解决问题的力量又没有高年级同学那样强，所以许多时候孩子之间发生冲突的状况就比拟多了，解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，首先要有足够的急躁倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜，然后引导学生熟悉自己的错误，反思自己的行为，培育自我反思的力量，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，双方都能在从中受到教育。
六、注意学生的安全教育。
对学生的安全教育是班级治理工作的一个重点，本学期在协作学校要求的安全教育之外 ，每周的节班会课都要上一周中的安全进展总结，并适当的补充一些安全教育的学问。保证学生在校的安全。
通过一学期的教学，自己也发觉在班级治理工作中还有很多缺乏之处，有很多需要改良的地方，如：如何最大限度发挥班干部的作用，如何培育学生自主治理的力量，如何增加班级的分散力。在今后的班主任工作中，还需不断地总结阅历教训，连续成长。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇3
一、指导思想
以学校总体为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。
二、具体情况分析
品德方面
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
干部状况
通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。
3、卫生方面
通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇4
本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：
首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养。
作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
其次，学生养成习惯的培养。
开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
第三，选一个得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的*同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
第四，奖惩分明。
教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。
同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
第五，上好每一节班会课。
在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。
第六，多和家长联系。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇5
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的，把对理想的追求转化为学习动力。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇6
回首这半学期的带班经历，有辛酸、泪水、欢笑、无助，然而这短短的二百多天，我收获颇丰，这些经历为我的生活增添了一笔宝贵的财富。刚来报到时，校领导让我接手三年级班主任和语文老师，我有些担心，害怕自己没经验带不好班级，但军令难违，只好接受命令。刚到学校的第一项任务就是听三年级数学课，梁老师的课讲得怎么样，已经记不清了。只记得虽然是她在讲课，我却比她更紧张。下课后，校长向学生们介绍了我，我没多说话，只是点头示意。从此，我在这个班级的生活便拉开了序幕。第一节语文课，走进教室的那一刹那，我的紧张便因为这群孩子的好奇眼神而消靡殆尽。没等我开口，几个孩子就问我了：“老师，您来了还走吗？”“为什么这样问呢？”我比他们还好奇。一个女生发言了：”老师，您已经是我们这学期换的第三个班主任了。”我恍然大悟，望着一个个委屈的小眼睛，我斩钉截铁的回答了他们的问题。孩子们乐了，手舞足蹈起来。看着他们放心的神情，我暗下决心，我一定会努力带好这个班，不让孩子们失望。毕竟，这是我首次带的班级，不能给自己的职业生涯抹黑啊！班会课上，我和孩子们互相认识了一下，并且选举了班委。就这样，紧张而迷茫的一天结束了。虽然还有很多不懂的地方，但是我想，总有一天会习惯。
接下来的每天都要听课，评课，这是以前在大学时实践过得，所以没什么困难。后来，学校还听了我的一堂语文课，备课过程在这里不再赘述。我对自己第一堂课的评价是“华而不实”，我精心制作的花钟因为时间原因没有派上用场。也许有人认为三年级的学生很好教，我却双手反对。首先，面对的学生比一年级孩子的理解能力强，但却没有四五年级学生的思维能力。他们处在一个需要认知但又不能深入理解的一个阶段。其次，他们有了一定的自控能力，不像一年级的孩子那样好动顽皮，需要老师一遍遍重复叮嘱。因此，想要当好三年级班主任，需要了解他们这个阶段的身心发展状况和特点，以便用正确的方法引导教育他们。
我们班共有16个孩子。5个女生，11个男生。男生一般都比较好动、贪玩，自我约束性差。所以，对这个男女比例不协调的班级，我需要花些心思来管理。首先是根据他们平时的表现和考试成绩，将他们的座位合理分配。其次，将他们分成四个小组（每组四人），让他们在日常学习和生活中互相帮助，共同提高。根据他们课堂上的表现来看，我的做法有点效果。
本学期学校共组织了两次活动，意想不到的是我们班拿了两个一等奖（当然我是并列一等奖里最差的那个），但这里面包含了我们的汗水。我知道，付出并不都与回报成正比，努力就好。每次活动结束，我都亲口向孩子们表达我的感谢之意，告诉他们这是大家一起努力的结果。张贴奖状时，他们指挥我来贴，孩子们开心的望着墙上的奖状，大声的朗读着上面的字，读后又不约而同的笑起来，我告诉他们这叫“班级荣誉感”。我希望在这里，孩子们能懂得自己是这个班级的一份子，他们的一举一动都关乎这个集体。另外，我还不断培养他们的感恩、乐于助人，关心同学，爱护班级等品质。我想，做人是来这里学习的重中之重。
本学期，工作最失败的在孩子们的学习上，期中考试成绩语文仅有7人及格，我辜负了家长们的信任。无论有多少理由，我都不能推脱自己的责任。我确实是一个不会教书的老师，带不出成绩，在这里，永远是loser。明天就是期末考试了，对于学生来说，只是一次学期成绩检测，今后还有更多次考试。但对我来说，这是我能力的评分牌。我比学生更期待好成绩。希望孩子们明天超常发挥，给自己和父母交一张满意的答卷。还有一个令我烦恼的问题，我们班两个问题学生，所有任课老师以及他俩家长不止一次向我反应情况。从我带班开始，到期末结束，他们任然没有改掉拖欠作业的坏习惯。这或许也是千千万万个教师都头疼的一件事吧。对于他俩，我付出了比其他学生更多的心血，好言相劝、举例讲理、奖品鼓励，甚至采取过严厉的方式，但结局终究还是未能改变。听其他同学说，他俩从一年级开始就这样。是啊，三年的坏习惯，怎么可能在短时间内改掉呢？也许是我太心急，也许是我方法还不够得当，也许是孩子年龄太小，尚未理解教师的苦心。今后，我还需向其他有经验的教师请教，如何更好地当班主任，如何更好地解决学生问题，如何更好地讲课……
本学期即将划上句号，我愿将本学期所有的不如意化作下学期前进的动力。20xx年，我会更好！
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇7
三年(1)班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错，差等学生只占据15%左右;特差的占8%。通过这一学期的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：
一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。特别是对后进生，我极力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。
三、班主任工作方面
(一)认真做好了劳动、卫生和安全教育。
1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全……
由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗，没有发生一次不安全的事故。
(二)事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，毕竟是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。(包括我还教育学生学会保护自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命，不能随便自杀等……)对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
(三)定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理能力还有待提高，还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩，但缺点和不足在所难免，今后我将继续加倍地努力工作。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇8
本学期的班主任工作即将结束，在学校的统一计划安排下，按照学校的工作要求，结合班级的实际情况，以《小学生日常行为规范》为管理、教育主线，顺利地完成了本学期的教育教学任务，回想这一学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的烦恼，为使今后的班级工作更好的开展，特作总结如下：
一、做好学生思想工作。
我们班共有学生42人，其中男生21人，女生21人。开学初重点抓好了学生按时就学工作。做好学生的思想工作，首先注重学生思想品德教育，培养学生自觉遵守法规纪律，识别善恶能力，树立积极向上的人生观，培养学生热爱学校，热爱家乡，热爱社会，热爱中国共产党的思想。尊老爱幼，端正学习态度，关心学生的生活和身体健康，培养他们从小养成讲究卫生的习惯，勤洗澡，勤换衣服，勤洗手，搞好个人和班集体的卫生。
教育学生自觉遵守《小学生手册》，做一个遵纪守法的好学生，纪律上严格要求学生，上课做到专心听讲，大胆发言，勤学好问，不违反课堂纪律，还注意学生的考勤，每天做好晨检，发现学生有问题及时与家长联系，主动与家长配合，在课堂或课外都严格要求学生，保证课堂教学的正常进行。
二、培养和选拔班干部。
本学期，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴红领巾，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、抓好学生安全、卫生教育。
安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生知识，同时教育学生遵守交通规则，不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。培养学生自己的事情自己做，随时教育学生注意清洁卫生（个人、校园）不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也一定要注意保持清洁，当然，也收到了良好的效果，学生的卫生习惯也已初步养成。每周进行一次班会，用奖励的方法进行表扬学习好的，鼓励学困生（黄丽婷、向光高、叶宏玉），关心单亲学生（赵欣、卢亚玲、向光高）多表扬少批评，认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发现问题并及时纠正，师生努力创建一个良好的学习环境。
四、注重对后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中较多，但较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、抓好素质教育，让学生的能力得到全面提高 。
在本学期，我在抓好班级学生的学习成绩的同时，还注意去发展学生的特长，进行了两次比较大型的活动。一次是年段的体育节比赛，部分学生参与，虽然没有获得很好的成绩，但通过这次活动大大提高了我班的班级凝聚力，同时也有意识的培养了学生的集体荣誉感。另一次是六一节目演出，我在班上选出了五个腰鼓爱好者进行了排练，所选节目在年段汇演也获得了好评。
六、抓好学生家访工作，加强了家校联系。
七、今后努力的方向。
1.对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
2.对学生的学风要狠抓，不能放松。
3.抓好常规教育。
4.要融入到学生当中，成为学生的知心朋友
5、注重学生综合素质的培养
本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的不足，在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和总结。总之，我要注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。使班级工作迈上一个新的台阶。
时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。在本学期我既是班级工作的管理者和引导者，又是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。个人认为自己是一个具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心的合格班主任。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇9
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期重要而又繁忙的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解 ， 这一个学期锲而不舍的尽力和精心的组织治理 ， 无论是学生 ， 照样班级治理 ， 都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、培养好得力小助手，施展模范带头作用。
要想使本身的班主任工作开展的轻车熟路，就要学会摊开学生的手脚，让学生学会本身治理本身。
首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生发言，赞助班干部建立自信心，打消班内晦气于班级治理和发展的悲看因素。
最后，和学生配合订定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处置惩罚的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级治理绘声绘色。不仅几位小干部的才能获得了进步，他们的威信在班里有所加强，而且，他们也用本身的优越表现为其他同学建立了优越的学习模范。
二、事无巨细，耐心地培养学生优越的习惯。
优越的习惯是学习的根基。可无论哪一种习惯的养成都不能 说到急速做到 。毕竟是三年级学生。他们的特点照样好动、好玩，自我约束力和自觉性照样对照差，让他们一下子形成优越的习惯是弗成能的。这必要在日常的班级治理中，耐心的教导他们，真诚的引导他们，等候他们的每一点提高。班级治理无小事。
因而，我在了解每位学生的根基上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成优越的学习、生活习惯，为学生创设一个协调、整洁的学习、生活情况
。我应用班队会课增强学生的思想教导。通过全班同学的讨论，我耐心过细的解说，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有提高的学生，我多勉励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教导的方法，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此继续强化，赞助学生初步养成优越的学习、生活习惯。
三、严中有爱，做好落后生的转化工作。
对落后生不仅要严格要求，还要给予特其余关爱。要做到思想上不歧视，情感上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用本身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发明他们党肆光点。比如：对付他们身上呈现的不良行为，我没有失落以轻心，发明他们的差错，实时指出，严格的要求他们。应用课间、休息光阴找他们交心，深入过细地做他们的思想工作。
在讲堂上多给落后生创造条件，勉励他们举手谈话，捕捉他们党肆光点，实时给予确定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极指点，为他们创造一个优越的学习情况，同时也匆匆进班级的整体成长。
四、做好家长工作，配合管好孩子。
孩子的提高，集体的发展，离不开教师，也离不开家长。要教导治理勤学生，做好本身的班主任工作，除了做勤学生的教导、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与共同，这样校表里结合，双管齐下，能力把学生教好。
以前，我就十分看重家工作。这学期更不破例。平时，一发明学生的不良倾向，我就实时的联系家长，向家长介绍了解环境，与家长协商好有效的办理法子，配合做勤学生的教导工作。分外是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长配合管教。
五、工作中存在的不够
本学期，我感到本身在班级治理中、教授教化中，做得还不敷过细，有时侯想到了，由于思想上的怠惰倾向，没有实时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯差错，也对照暴躁，态度生硬，措辞欠妥，和课任教师的共同，也还有待于进一步增强等等。
总之，颠末全体师生的配合尽力，我班也己经形成了班风对照正，学风对照浓，同学之间连合友爱、耐劳学习、互相赞助、遵守规律的优越场所场面。放学期我将扬长避短，尽心尽力，继承不懈的尽力，使本身的班主工作做的更好。
小学三年级班主任的年终工作总结范文 篇10
班级管理工作是一门育人科学，班主任需要多花心思、多了解、多观察、多动脑。本人从毕业参加工作至今已满12年，其中班主任工作已满7年，现担任庄上小学三(1)班班主任，我能始终以饱满的热情和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位学生。因此针对班主任工作本人有深切的体会：要做一名学生喜欢的班主任，必须要有一颗发自内心的爱学生的心，并让学生感受到班主任对他们的爱。
记得一次晨会上，班中一名男生张×竟然站着尿裤子了，旁边的同学们都对他指指点点，有的甚至嘲笑他这么大了还会尿裤子。我赶紧把他叫到办公室，边打电话跟他家长联系送干净的裤子来，边向他了解情况。原来是他想等晨会结束后再去上厕所，但站在操场上天气冷，衣服又穿得少，所以就有点失禁尿出来了。等换好裤子，我把他送回教室时，明显感觉到其他孩子们异样的眼光，以及窃窃私语，而张×则低着头红着脸，觉得自己很丢脸。于是我让全班都安静下来，说：“大家都看到了，今天张×尿裤子了，但老师觉得不丢脸，因为他是想等晨会结束后再去尿的，虽然忍不住了，但比起有些动不动就要求上厕所的同学强多了，有纪律性多了，这点反而应该值得大家学习，你们说对不对?”学生们一愣，转而异口同声地说：“对!”“那我们该不该嘲笑他?”我趁热打铁。“不该!”此时我感觉张×慢慢地抬起了头，脸上露出了不好意思的神情，同时也发觉他看我的眼神中充满了感激之情，我想他肯定是感受到了我对他的这份关爱。
作为新时代的班主任，本人在奉献爱心的同时，更注重科学有效的管理班级。一方面亲自狠抓班级常规管理，制定一套完整细致的奖罚制度，以此来培养学生各方面的良好习惯;另一方面充分让学生做班级的主人，将这套奖罚制度完全让学生去操作，发觉班中的几个班干部无论是独立办事还是合作办事能力是越来越强，在我的配合下，班级被他们管理得井井有条。下面我就具体说手现在我们三(1)班正在操作执行的一套奖罚制度，本人觉得这套制度比较适合这个年段的孩子，而且自我感觉效果还不错，希望有值得大家借鉴的地方。
开学初，我给我们班的孩子每人发了一本硬抄本，给它取了个比较俗的名字叫“得星本”，顾名思义，就是平时学生各方面表现好的，都有机会得星，得过来的星星都集在这本“得星本”上，等学生们集满20颗星星就可以到我那领取一份小奖品。每一批的奖品都不同，可以增加学生的新鲜感(经常有学生会问我：老师，下一批奖品是什么呀?我满20颗了，我要换……)，从而促使学生更加努力地去得星，然后整个班级管理会呈现一种良性循环当中。下面我着重介绍一下学生可以从哪几个方面得到星星。
本人自己认为这个得星的范围可以覆盖到班级常规管理的方方面面。
1、值日：每个值日生一天都能够认认真真地做好值日，不迟到不早退，并且经常进行巡逻，最终班级的卫生在上午下午都打满分的，那天的所有值日生都发2颗星;
2、班级管理表：一周五天，每天有值日小老师从早自修、上午眼保健操、午休、下午眼保健操这四个方面对全班学生进行打分，认真的同学加分，不认真的同学在点名提醒他的同时就扣分，加多少分和扣多少分不限制，一周结束后由负责学生进行统计，每加3分就可以得一颗星(例如一个学生那个星期加了15分，那他就可以得到5颗星)，同理每扣3分就得在得星本上扣掉一颗星。
3、四项循环竞赛：我的要求是一个星期我们班其中一项拿到一个第一，全班每生都得2颗星，如果四项都第一，全班每生都发8颗星。所以每周二晨会上，我们班的孩子在听这块内容的时候会显得特别认真，如果听到有第一的话，又会显得特别开心，集体的荣誉感与凝聚感就会在这无形之中增强。
4、班干部：整个班级的管理离不开班干部的作用。班级中每天安排2名干部进行早读、眼保健操、午休的管理，如果班干部认真尽责，班级没有出现扣分情况，那每个班干部都得2颗星，以此来鼓励班干部更能认真尽责地去管理班级。
5、其他方面：积极参加班级大扫除，代表班级参加学校的各类比赛、活动，都可以相应地得到星星。
当然奖励的背后肯定也有相应的处罚：比如早读、眼保健操、午休不认真让班级扣分了，我就会相应地扣掉他的1—2颗星;值日扣分了，可能只发1颗或者不发星;上课不认真，可以叫任课老师进行扣星等等。
班主任工作是细碎而繁杂的，凭的是一颗无悔的爱心，尽管我的工作没有轰轰烈烈的大成绩，但我相信，我将班主任工作实实在在落实到平时的每一个教育细节中。