2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇1
为营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，推动学习型社会建设的深入开展，__幼儿园组织开展了“全民终身学习活动周”主题系列活动。
亲子共读活动
幼儿园倡议家长利用空余时间和孩子进行共读活动，在享受亲子时光的同时，培养良好的阅读习惯。
幼儿自主阅读活动
为了培养宝贝们的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，幼儿园准备了许多的绘本供宝贝们阅读，并通过各种方式各带领幼儿自主阅读，为宝贝们开启一段丰富多彩的阅读之旅。
阅读红色故事活动
在中华民族伟大复兴的征途上，一根红线贯穿始终。而无数个红色故事在这根红线上绽放，它们或荡气回肠，或灿烂绚丽，无一不体现着中华民族的高尚精神。就让我们跟随亲爱的老师一起，听红色故事、承红色精神。
阅读小明星风采展示
为鼓励家长和幼儿亲子阅读打卡的积极性，展示龙幼孩子和家长的阅读素养，__幼儿园微信公众平台每周定期推送阅读小明星风采展示，通过推送亲子共读精彩故事视频的方式，用心记录亲子阅读的美好时光。
金话筒活动
幼儿园组织幼儿积极报名参加“金话筒”活动，在自我介绍、主题演讲、看图讲故事等各种形式中，感受语言艺术的魅力，从小养成喜爱阅读、热爱学习的品质。
教师好书分享
为提高专业能力，全体教师围绕教育教学活动中的实用性书籍，例如《儿童的秘密》等书开展好书分享活动，老师们结合实践，选择书中感兴趣的章节进行阅读，并进行心得交流活动，促进彼此的思维碰撞。
结语
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。让我们一起投入到全民终身学习的热潮中去，让阅读成为良好的习惯，让学习成为我们生命的常态！
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇2
根据《__市终身教育促进委员会关于组织开展20__年“9·28终身教育活动日”暨全民终身学习活动周》等上级文件精神，20__年10月12日-25日，__市美林中心幼儿园积极营造终身学习的良好氛围，认真开展“全民终身学习”系列活动。
一、优质课观摩活动
10月12日，学园组织全体坐班老师观摩由__老师执教的大班社会活动《困难来了我不怕》（此活动荣获__市优质课片段教学二类课例第一名）。美林中心小学总务主任黄飞凤、幼教辅导员傅艳华莅临学园指导。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
活动中，__老师充分利用多媒体直观的教学手段、新颖灵活的教学方法和生动形象、富有童趣的儿童语言，为幼儿创设轻松、愉悦、平等、合作的活动氛围。同时，__老师将情感体验巧妙地融合到体育游戏中，有效地激发幼儿浓厚的学习兴趣，使孩子在活动中获得经验和情感体验。
二、读书分享活动
10月19日，学园开展教师“读书分享”活动。__老师分享英国作家克莱尔·麦克福尔的《摆渡人》。她主要从“书籍介绍、内容简介、作品主线、作品评价、读书感悟”五个方面进行分享。小说折射出人性之美，真爱、勇敢、信念无不涤荡着教师的内心。
__园长为本次“读书分享”做点评：人的一生就像是迪伦的那一场灵魂之旅，我们会遇见巍峨的高山、棘手的泥泞，还会遇见嘶吼狰狞的魔鬼，但同样的，我们亦会拥有一个让我们坚定不移深爱着的“崔斯坦”，那是光明、是信念、是爱与自信，更是人生路上不可或缺的正能量。同时__园长还希望老师们做一名教育的摆渡人，先明其心，先正其身，再摆渡他人。
10月25日，__老师分享阿富汗作家卡勒德·胡塞尼的《追风筝的人》。__老师主要从“作者介绍、故事简介、人物分析、作品鉴赏、读书感悟”五个方面进行分享。书中仆人哈桑奉献自我和少爷阿米尔勇于面对错误的精神深深感动了每一个人。同时，也让我们明白生长在和平、繁荣、昌盛的大中国是多么的幸福。
__园长为本次“读书分享”做点评：我们应该更加真诚地感恩，感恩祖国、感恩美好年代，让我们有机会在平等、和平的环境下幸福成长。同时，我们要学会反省自己是否珍惜身边的亲情、友情、爱情，是否将忠诚、友善、勇敢坚持到底，是否在犯错后勇于承认自己错误，尽力弥补。
三、讲座培训活动
10月20日，学园组织全体坐班老师聆听福建师范大学学前教育系林菁教授的讲座《幼儿园区域活动的组织与指导》。
林菁教授围绕区角活动的由来、意义、定位、材料等四方面进行详细讲解。先进理念与经验相结合，理论与实例相应证，使老师对如何通过区域环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为区域环境的主人，有了更深入的理解和思考，也给老师们在今后的区域构思、创设和材料投放上提供了一个新的视角。
此次培训活动，进一步更新了教师的教育观念，提高教师对区域活动环境创设、材料投放、组织实施的应用水平，确保区域活动的有效开展。
终身学习正当时，砥砺奋进追梦行。让我们做一名“全民终身学习活动”的参与者和推动者，积极投入到学习的热潮中，使学习活动成为幼儿园一道靓丽的人文风景。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇3
为进一步推进全民终身学习，夯实学习型城区基础，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进师生的全面发展，根据《__市20__年全民终身学习活动周工作方案》的通知要求，我园20__年10月28日—11月3日开展了20__年全民终身学习活动周活动。成立了领导小组名单：组长：__；副组长：__、__；参与活动的成员：全体师生。旨在通过全民终身学习活动，进一步推进学校教育发展，营造良好的教育氛围，提高学校凝聚力，构建全民学习、终身学习的学习型学校；树立终身教育理念，弘扬勤奋好学精神，激发师生向上，推动校园和谐文明。
10月28日，__幼儿园结合升旗仪式举行了20__年全民终身学习活动周启动仪式。积极开展特色鲜明、形式多样、内容丰富的育培训活动，大力开展读书分享活动。组织以”书香校园-分享阅读”为主题的幼儿读书活动，采取”读书漂流”、“读书交流”等丰富多彩的形式开展活动，积极引导教职工读书、品书，分享读书感悟和心得，通过读书充实生活、丰盈人生。通过组织以以活动促进学习、以学习推动工作为主题的相关活动，进一歩营造全员学习的浓厚氛围。以活动周为契机，加快推进学习型组织、学习型学校建设。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇4
为了学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加快构建服务全民终身学习的教育体系，我园围绕“全面智学，助力双战双赢”教育主题，因地制宜的开展了一系列活动，营造了全民终身学习的良好氛围和健康文明的人文环境。面向不同的群体，我们开展了多种形式、特色鲜明、内容丰富的学习活动。
1、启动仪式
我园利用周一的升旗活动，举行了“终身学习周”启动仪式。为了鼓励全体师幼积极地投身到学习中，我园还邀请了老师、幼儿和家长代表，分别做了国旗下的讲话，旨在让大家做到每天学习、每天进步，常读书、多读书、读好书，做终身学习的实践者和受益者。
2、主题培训
结合我园的特色课程“绘本阅读”，我园邀请了专家老师来园，为全体教师进行了分享阅读绘本教学的专题培训，目的是促进绘本教育教学质量的全面提升，进一步提高教师的专业素质。
3、主题班会
以班级为单位，各班教师和孩子一起开展了“我爱学习、我爱阅读”的主题班会，老师们用适宜孩子年龄特点的语言和方式，传递终身学习的理念，让每位幼儿在班级中行成一种爱阅读、喜欢阅读、积极阅读的氛围，让孩子们知道“人人能学、处处能学、时时可学”。
4、网课送到家
小五班的杜凌老师通过“腾讯会议”，召开了“线上好书推荐会”，她结合孩子们喜欢的绘本，与家长进行了分享和交流，为的是让家长更加专业的与孩子一起分享阅读。
5、参观学习
我园利用双休时间，让全体教职工参观了金坛区城市形象馆和图书馆，为的是能让大家感受到家乡的巨大变化和对未来的规划，领略厚重的人文与历史气息。
6、走进社区
我园的党员志愿者走进小南门社区，为社区内适龄孩子和家长开展了一次“亲子阅读活动”，通过新颖有趣的方式，让孩子和家长一起共读绘本。我们还利用本次活动，在社区内发放了倡议书，将全民阅读的良好氛围辐射到社区，让更多的人参与到全民终身学习中。结合“终身学习”这个主题，我们的老师和孩子还一起制作了主题板报，本次主题板报的内容包括对终身学习的意义的阐述、好书推荐、孩子们阅读和学习的照片等。
7、演讲比赛
结合学习周活动，我园还开展了师德师风演讲比赛。老师们结合自己的工作实践和切身体会，从不同的角度诠释了良好的师德师风，并且通过演讲，实现自我反思、自我提高。
8、表彰学习先进
对于在学习周期间表现突出的老师和幼儿，我们还进行了表彰。我们利用周一升国旗仪式，对这部分老师和幼儿颁发了奖状，为的是让其他的教师和幼儿向他们学习。
学习需要长期坚持，因此我们今后要继续把终身学习的理念融入到各项活动中，加强宣传、狠抓落实，使全民学习真正地融于大家的日常生活中。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇5
为全面落实《教育部办公厅关于广泛开展全民终身学习活动的通知》文件精神，按照常州市教育局2023年全民终身学习活动周的总体部署，2023年10月16日至10月22日，__中心小学开展了“全民终身学习活动周”系列活动。通过多种形式的宣传教育活动，努力构建全民学习、终身学习的学习型校园。
积极宣传，营造氛围
全民终身学习周活动期间，学校利用升旗仪式、校园广播、校园网、黑板报等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响。初步形成以学校为主阵地，全社会共同参与的宣传学习活动氛围。
2023年10月16日，在全民终身学习活动周的启动仪式上，教科室言淳老师向全校师生发出倡议和动员，积极倡导热爱学习、终身学习的思想。希望老师、同学、家长利用课余时间多读书、读好书、好读书，让知识升华我们的思想、涤荡我们的心灵、丰富我们的人生。
阅读分享，同觅书香
各班借助“书香伴我成长”的主题开展班会并组织学生进行阅读分享，同学们交流读书的心得，畅谈阅读的收获，使书香丰盈自己的心灵。读万卷书，行万里路，经典书籍成为学生前行的指路明灯，照亮学生的美好未来。
品读经典，“绘”于笔端
活动期间，各班组织学生围绕活动主题进行了手抄报的绘制，孩子们充分发挥想象力，利用美术字、图画等艺术形式精心设计手抄报，主题鲜明、内容充实、图文并茂。
书香为伴，躬耕成长
“欲求教书好，先做读书人”，阅读是教师最好的修行，是成长的必经之路，也是教师“最长远的备课”。为促进教师的专业成长，让教师过一种智慧的教育生活，金秋十月，__中心小学的教师们静心阅读、倾情分享。
脚步丈量不到的地方，书可以，眼睛看不到的地方，书可以。本次“全民终身学习活动周”期间，各项活动扎实开展，全校师生积极参与，营造了人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，让终身学习的理念深入到师生的心中，使学习成为师生生命的常态！
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇6
2023年全民终身学习活动周，为倡导全民终身学习理念，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，我园充分利用多种教育形式及资源，积极开展了一系列全民终身学习活动。
家长群宣传
为了营造全民终身学习的人文环境，我园老师们向家长们进行了全民终身学习宣传活动。鼓励家长们加入我们终身教育的活动中，为幼儿树立良好的学习榜样，共同养成良好的学习品质。
亲子共读
家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师。家校携手开展亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发幼儿的读书兴趣，培养幼儿读书习惯，促进幼儿全面健康地成长。
师幼共读、同书共读、分享
书籍为孩子们的想象力插上翅膀。而有趣的故事也深深打动着每个小读者的心。在阅读的过程中促进思考、想象、观察等能力的发展，不断掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯和学习品质，为终身学习奠定良好的基础。
教师阅读
教师们积极主动地利用自己课余时间及时充电，观看图书，不断提升自身的专业素养和能力，也在养成活到老、学到老的终身学习品质。
好书分享
寻一方清幽之地，捧一本好书，在书香弥漫的氛围中，开启一场心灵之旅。老师和孩子之间开展好书分享活动，不仅仅自己学有所获，并把自己的收获分享出来，进行好书推荐分享活动，鼓励大家加入终身学习的行列中。
秋风飒飒，书香阵阵，相信通过开展全民终身学习活动，“终身学习”的氛围将弥漫至金童大家庭的每个角落。不论是教师、孩子以及家长都意识到学习不在一时，而应成为生命的常态。让我们以书为媒、以阅读为纽带，趁阳光正好、趁阅读意浓，让书香滋润孩子的童年，让书香点亮生命，让心灵徜徉书海！
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇7
什么是终身学习呢？老师们用适宜幼儿年龄特点的语言和方式开展了“和书做朋友”的主题班会，向小朋友们传递了终身学习的理念，让他们感受知识的美妙和阅读的快乐。
温暖的一方区角，满载着我们成长的瞬间。在温馨的幼幼、师幼共读时光里，我指你看，你读我听，尽情地享受美好的阅读时光。
亲子阅读，是大人和孩子心灵沟通最好的方式。一本书，两个人，在多彩的画面与温暖的文字中，享受温馨的亲子时光，体会亲子之间的共同成长。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”实幼全体教职工利用业余时间，积极投入到终身学习活动中来，以书为媒，静心阅读，进行自我提升。
做“全民终身学习活动”的参与者和推动者。我们将继续从自身做起，积极贯彻全民终身学习的理念，让学习成为我们的一种生活方式，成为幼儿园、家庭一道靓丽的人文风景。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇8
结合__区教育系统第__届全民终身学习活动周活动，我园积极响应，制定了__镇中心幼儿园学习周活动方案，倡导教师、家长和幼儿积极参与，实现主动学习、终身学习的理念。我园开展了一系列的活动：
活动一：开展“书香家庭”评选活动，掀起了全园亲子阅读的热潮，家长们纷纷参与到其中，每天坚持与孩子共同阅读。此次活动营造了书香校园氛围，使幼儿养成了良好的读书习惯，家园合作共同营造了勤奋读书、努力学习、奋发向上的园所文化环境。我园有30个家庭参与活动，中心园评出12个“书香家庭”，推荐一个“书香家庭”参加区级评选。
活动二：开展教师“学习之星”评选活动，调动了教师学习的积极性、主动性，在教师当中树立了终身学习的理念。我园推荐两名教师参评区级“学习之星”。
活动三：开展“真爱家长学校”专题培训活动，我园聘请__成教中心胡秀迎老师为家长们展开《做智慧家长》的讲座。胡老师阐述了家庭教育的重要性，并为家长提出了好的建议，倡导家长们要尊重孩子的自然成长规律，陪伴孩子成长，教孩子学会管理情绪，并以身作则，做孩子的榜样，做智慧家长。胡老师的讲座受到了家长的欢迎，家长们受益匪浅，纷纷表示将努力做一名智慧家长。
活动四：开展消防安全演习活动，在活动中进一步加强了师幼对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握了正确的逃生路线及消防安全知识。活动中后勤教师讲述了灭火器的使用方法，并亲自操作演示，使教师了解了如何正确使用灭火器，增强了防火逃生意识，提高了师幼的自我保护能力。
活动五：开展半日评优活动，对各年龄班进行半日活动评价，目的是激发教师工作的积极性，在教学中做到不断反思，努力提高自身业务能力，激励教师不断学习，勇于创新。
通过我园开展的全民终身学习活动周系列活动，调动了我园教师、家长和幼儿终身学习的积极性，弘扬了工匠精神，为促进学习型__建设做出了努力。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇9
人间至味是书香，读书是最美的修行。为深入贯彻党的二十大精神，根据上级部门《关于开展2023年全民终身学习活动周的通知》文件精神，2023年11月1日-7日，__镇第一幼儿园开展了2023年全民终身学习系列活动。
“意”起读“阅”自信
各班教师通过开展图书漂流记、童心广播站等多形式，不断激发孩子的学习动机和阅读兴趣，为孩子营造浓浓的读书氛围，养成想看书、爱看书、会看书、懂阅读的好习惯。
教学组开展了“共读一本书，各读一本书”活动。老师们将自身的阅读内容和教学实践结合起来，畅所欲言。多位老师上台分享了自己近期的阅读体会，以阅读促进成长，牢牢树立了终身学习的思想理念。
同读书共成长
书香润童心，家园共研读。一幼的老师和家长们相约在新时代文明实践点，进行了一场面对面的阅读分享活动。
家长们积极响应“终身学习”的号召，坚持陪伴孩子7天阅读打卡，与孩子一起共同学习。通过亲子阅读，不仅为父母创造与孩子沟通的机会，还带给孩子欢喜、智慧、希望和信心。
通过本次活动的开展，浓浓的书香飘溢在幼儿园和众多家庭中，在润物细无声中让阅读成为孩子受用一生的好习惯，也让好书成为孩子一生的陪伴。让我们在书中相遇，共享阅读之美！
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇10
为深入学习贯彻党的二十大精神，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，__镇中心幼儿园围绕“学习贯彻党的二十大精神，办壮乡人民满意的终身教育”主题，开展全民终身学习活动周系列活动。
活动期间，__镇中心幼儿园组织全体老师召开了学习二十大精神专题学习会。会议上，柳园长对党的二十大精神作了全面宣讲和深入阐释。她表示，我们要完整把握、准确理解、全面落实党的二十大精神，始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致，不断推进幼儿教育高质量发展。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。全园积极投入到终身学习活动中来，老师们通过好书分享推荐活动，围绕读书的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，分享并推荐适合师幼阅读的书籍，以阅读促进成长，牢牢树立了终身学习的思想理念。
阅读点亮童年，书本充实人生。老师们积极营造班级阅读氛围，开展了“故事分享”“经典绘本故事阅读”等形式多样的活动，孩子们打开自己喜爱的图书，浸润在书香世界里，感受阅读的快乐，不断激发孩子们的学习动机和阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
学习贯彻党的二十大，终身学习向未来。在本次全民终身学习活动周中，__镇中心幼儿园通过多种形式的活动激发了教师和孩子的学习热情，并将以此为契机，继续深入贯彻全民终身学习的理念，让阅读成为一种习惯，持续助力建设高质量教育体系。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇11
近日，__镇中心幼儿园开展了以“全民智学，助力双战双赢”为主题的全民终身学习活动周启动仪式，__园长作动员讲话，强调了举办全民终身学习活动周对于宣传和树立全民终身学习理念的重要意义；杨志梅副园长组织全体教职工认真学习了活动周方案，并提出了相关学习要求。
活动周期间，该园结合“绘本遇上游戏”专题活动，积极营造学习氛围。先从绘本集体教学、班级区域渗透绘本游戏为抓手，开展班级区域调研；又组织了“如何在绘本教育中融入游戏元素”的主题沙龙活动，重塑教师的儿童观、游戏观、环境观、课程观和质量观。此外，该园还聘请了常州开放大学仲红俐老师为家长开展亲子绘本阅读讲座，向家长诠释了亲子阅读的重要性，分享亲子阅读的方法，从而使孩子们在活动中开阔了视野，养成了与书为伴，喜爱读书的好习惯。
该园以活动周为契机，引导教职工、幼儿以及家长参与活动，旨在进一步宣传终身学习的理念，努力建设学习型幼儿园，真正营造终身学习的园所氛围。
2024年幼儿园全民终身学习活动周主题系列活动简报 篇12
破卷方知文蕴雅，出言顿觉齿含香。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，提升思想。12月，__幼儿园开展“童书有梦，未来有梦”为主题的全民终身学习活动周系列专题活动。
01、巧创环境浸润童心
良好的阅读环境对培养幼儿阅读习惯有着重要作用，通过家园的有效沟通，老师和家长达成共识，无论是幼儿园还是在家里都为幼儿营造舒适、温馨的阅读氛围。通过环境的无声浸润，萌发幼儿阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。
02、与幼共读共享童趣
在幼儿园，孩子们邀请老师与他们一起阅读；在家中，孩子们与家长一同徜徉书的海洋。孩子们喜欢与成人阅读，并在共读时把自己的想法充分表达，增进了师幼关系和亲子关系。
03、故事大王展现自我
为满足幼儿阅读需求，教师利用餐前过渡环节开展了“故事大王”活动，幼儿将近期阅读到的好书、好故事通过情景表演和讲述的方式分享给大家。书籍为孩子们的想象力插上翅膀，在阅读的基础上，许多幼儿都尝试续编故事。而有趣的故事也深深打动着每个小读者的心。
04、自制图书创意图书
通过主动地学习，幼儿充分的了解了图书的构造，并萌发了自制图书的意愿。在自制图书的过程中孩子们结合生活经验，大胆发挥想象通过绘画的方式进行自主创作。
05、好书推荐传递书香
立身以立学为先，立学以读书为本。为了让每一位老师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，__幼儿园开展了“好书推荐”主题活动。
千书万卷，字字正心，方寸之间，可闻墨香。幼儿的心灵需要阅读的滋润。通过本次活动的开展，浓浓的书香飘溢在幼儿园和众多家庭中，在润物细无声中让阅读成为孩子受用一生的好习惯，也让好书成为孩子一生的陪伴。让我们在书中相遇，共享阅读之美！