小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇1
为了全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，根据《教育部办公厅关于扎实抓好“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校“五项管理”工作安排如下：
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，强化作业管理，减轻学生过重课业负担；进行睡眠监测考核，确保学生睡眠充足；细化手机监管措施，营造学校安静的读书氛围；规范推荐读物目录，注重内容管理和推荐方式管理；完善体质管理要求，纳入学校整体管理内容。
二、工作目标
主要做到“五个加强、五个确保”：一是加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；三是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；五是加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、成立工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、全体班主任
作业管理负责人：____、各学科教研组长、各班班主任
读物管理负责人：____、各班班主任
体质管理负责人：____、各班班主任、全体体育教师
手机管理负责人：____、各班班主任
睡眠管理负责人：____、各班班主任
四、抓好管理、细化要求
（一）作业管理
作业布置坚持“三布置三不布置”原则，即“布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置简单的重复性作业，不布置强制的惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业”。
1、严控书面作业总量。学校实行作业量记录、作业审批制度，并将此项作为教学常规检查内容之一。确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间总量平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。学校教导处不定期进行班级抽查和定期调查问卷相结合，严格控制作业总量，提高作业设计质量。
2、拓展作业内容广度。在课堂教学基础上，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。鼓励教师围绕教学内容设计活动性作业，提升学生的学习兴趣，培养学生的动手、动脑能力。鼓励布置分层作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、提高作业设计质量。将作业设计作为校本教研重点，通过各种形式促进教师自主设计作业能力的提升，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。
4、加强作业完成指导。要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强对学生作业的指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
5、认真批改反馈作业。要求教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
6、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践，不额外布置其他家庭作业。
（二）睡眠管理
1、目标导向。根据我校学生睡眠的状况，从教师、家长和学生三个层面提出对学生睡眠管理的目标要求。
2、加强科学睡眠宣传教育。通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长会等多种途径，向学生和家长大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的重要性。
3、严格执行学校作息时间。早晨上课时间不早于8：20，不得要求学生过早到校参加统一的教育教学活动；合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生半小时（12：30-13：00）午休时间。
4、进一步完善作业管理办法。加强学科组和年级组的统筹，建立学生作业统筹和公示制度，学校教务处每天班级抽查和定期调查问卷相结合，严格控制作业总量，提高作业设计质量，使小学生在校内基本完成书面作业。1-2年级没有书面家庭作业，3-4年级书面作业时间平均控制在40-60分钟内，5-6年级书面作业时间平均不超过1小时。利用家长会进一步进行宣传在就寝之前无法完成作业的，应及时就寝，并及时做好家校沟通工作，与科任教师商量做适当调整，或者寻求老师作业辅导。
5、适当使用评价促进管理。各班老师可以根据本班情况，开展一些班级特色的睡眠管理评比的评价方式，提高学生对作息时间管理的积极性，确保睡眠管理的持续实施。
6、关注学生上课精神状态。对睡眠不足的学生，要及时提醒学生并与家长沟通，共同帮助孩子养成良好的睡眠习惯。引导家长应切实减轻孩子的课外学业负担，不盲目参加课外培训，不跟风报班，不自行布置过多课外作业，导致学生学业负担过重，从而占用睡眠时间。
（三）课外读物管理
1、健全管理机构，推进学生课外读物常态化管理。注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果。
2、加强排查，确保学生课外读物质量。学校教导处、后勤处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，认真排查校园内书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不对外借阅。各班通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。
3、强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。
4、重视对学生电子产品的管理。各班要指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息，坚持绿色上网，严防不良信息、文章、读物毒害学生。
5、推动师生亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，倡导家庭为孩子创建“一米书屋”，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读。语文学科教师要担起指导学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
6、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校有关规定，严肃处理：（1）强制或变相强制学生购买课外读物的；（2）引导、暗示学生到指定书店购买图书的；（3）未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。
（四）手机管理
1、学生不能携带智能手机进校园。如有需要联系家长，可使用学校指定的公用电话或通过班主任与家长进行联系。
2、如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系的同学，需由家长提出书面申请，经班主任调查情况属实再予以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带进校园，并按规定放在教室指定的手机柜内（加锁）。
3、学生在学校内必须严格遵守学校的管理规定，如携带电话手表的学生进校前必须关闭手表，并按规定放在教室指定的手机柜内（加锁），离校前方可领取。
4、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。
5、学生在家如需使用手机，必须在家长督促和指导下使用，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
（五）体质管理
1、抓好“两操”，开展阳光体育跑操活动，规范体育课教学、坚持课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2、每学年举行田径运动会、两操比赛、班级篮球联赛，重视田径运动，开展篮球、乒乓球、游泳等特色课程，提升学生的运动习惯和技能。
3、加强体育兴趣班建设。开设篮球、足球、羽毛球、网球等多种兴趣班活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4、积极开展田径、篮球、足球、啦啦操等项目校队常规化训练，提升学生运动技能。
5、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
6、严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案。
7、建议家长引导孩子积极参加体育锻炼，注意运动安全，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。
8、指导家长开展校外亲子体育锻炼活动，保证校外体育锻炼每天1小时，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
五、工作要求
（一）领导小组分工明确，责任到人，做实、做细，采取具体措施，确保工作有序推进，取得成效。组长是第一责任人，切实履职尽责；副组长负责主抓各自负责项目，定期督查反馈；组员负责落实“五项管理”的相关要求。
（二）做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。严格督查考核，实行定期督导，对“五项管理”工作落实不到位的，按照学校相关制度严格追责问责。
（三）加强家校协作，进一步宣传引导，做好舆论导向，形成家校共育的格局，保障儿童健康成长。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇2
为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，__市第九小学制定出台了加强小学生“五项管理”实施方案。
一、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：各科室主任及各班班主任
二、具体措施
（一）加强作业管理
1、严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业不超过60分钟。
4、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
5、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
（二）加强睡眠管理
6、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
7、保证睡眠质量。小学生到校时间不得早于7：30。家长保证小学生每天10小时。
8、严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作，减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会，并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。
（三）加强手机管理
9、不得将手机带入校园。班主任应当告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。
10、细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。
11、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
12、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
13、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理
14、激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
15、推荐优秀读物。各班级要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
16、加强图书建设。我校定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
17、严格读物管理。各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。
（五）加强体质管理
18、开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
19、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
20、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
三、具体要求
为确保“20条”措施落地落实，我校从三个方面提出了工作要求：
一是加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。
二是强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。
三是加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇3
为落实教育部、省教育厅、区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进小学生健康成长。根据上级文件精神，制定本方案。
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举，落实立德树人根本任务，大力实施素质教育，强化作业管理，减轻学生过重课业负担；健全睡眠监测考核，确保学生睡眠充足；细化手机监管措施，营造学校安静的读书氛围；规范推荐读物目录，注重内容和推荐方式管理；加强体质管理，提高学生体质健康水平，为学生的终身发展打下坚实基础。
二、工作目标
通过对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五方面的规范管理，做到“五个加强”，实现“五个确保”。即：加强学生作业布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、主要任务
一加强作业管理
1、强化作业统筹。学校完善作业管理办法，特别要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业控制在1小时以内。同时，学校要完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。
2、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
3、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
4、严肃作业批改。任课教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，对学习有困难的学生要做好答疑辅导帮扶工作。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
二加强睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。
2、统筹学校作息时间。上午上课时间不早于8：20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的休惜时间。
3、合理安排就寝时间。学生就寝时间不晚于21：20。不在学校住宿时，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
4、加强睡眠监测督导。学校高度重视做好小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校要设立监督举报电话________，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
三加强手机管理
1、有限带入校园。学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过建立班主任沟通热线或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
4、加强督导检查。学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。学校将把学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
四加强读物管理
1、激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
2、科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
3、加强图书室建设。学校加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、建立督查机制。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。学校建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，将定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。
五加强体质管理
1、配齐兼职教师。学校在教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备兼职体育教师。
2、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，严格落实小学1-2年级每周5课时，3-6年级每周4课时体育健康课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
3、开展体育活动。学校定期举办学生运动会或体育单项比赛，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。学校每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
4、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
5、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
6、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养餐管理，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
7、健全责任机制。学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
四、工作要求
1、提高思想认识。抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的一件大事，也是广大家长的烦心事。各学校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省、市、县教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，是促进教育高质量发展的必然要求。
学校加强宣传引导，充分发挥家长学校、家长委员会的沟通纽带作用，通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇4
为全面贯彻党的教育方针，落实教育部关于作业、睡眠、手机、读物和体质的管理“五项管理”）文件精神，完善中小学立德树人长效机制，规范学校办学行为，促进中小学生健康成长、全面发展。依据榆林市教育局《关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知》和《__县中小学“五项管理”工作的通知》等有关要求，特制订本实施方案。
一、指导思想
以党的__大精神和____关于教育的重要论述为指引，全面坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以党中央《关于进一步减轻义务教育段学生作业负担和校外培训负担实施意见》为抓手，坚持“五育并举”，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）规范化、制度化、科学化。
二、目标任务
加强作业布置科学性，规范作业布置，严控作业总量不超标；加强学生睡眠管理，保证学生睡眠时间和睡眠质量；加强学生手机管理，做好教育引导，确保家长和学生的正常沟通交流；加强读物管理，营造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣；加强体质管理，使学生形成良好的体育锻炼习惯，确保学生体质健康水平得到提高。
三、组织机构
为了加强对“五项管理”工作的落实，成立第六小学“五项管理”工作领导小组：
组长：____
副组长：____
职责：负责学校“五项管理”工作的组织、监管、督查、落实。
下设宣传组、业务组，具体组织开展此项工作。
宣传组：
组长：____
成员：____
职责：通过微信群、LED、公众号等向家长教师做好中小学“五项管理”宣传报道。
业务组：
一组组长：____
组员：____、年级组长、备课组长、教研组长
职责：严控学生作业、睡眠及读物管理
二组组长：____
组员：____、班主任
职责：加强学生手机、体质管理
三组组长：____
组员：____、班主任、体育教师
职责：加强学生健康教育
四、工作措施
（一）加强作业管理，确保科学适量
1、要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。
2、要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题。
（1）基础作业。每学期初进行各学科基础作业规划，各年级各学科对本学期学科作业量由教务处按课标要求做好总体规划。
（2）定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈两次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择地大量布置作业。
（3）作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名监督员填写班级作业日志，并对每日作业进行记录，教务处随时查看班级作业日志，并对作业总量进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时。
3、要创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。学校夯实集体备课，优化书面作业和家庭作业设计，按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。采用“基础作业+弹性特色作业”的模式，“弹性特色作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。
4、要规范作业布置方式，严禁使用微信、QQ群布置作业。作业应当堂布置。学校要规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬等。
5、要落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
6、要强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作业，要坚持面枇面改。
7、要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。各学校要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。
8、严禁教师中午给学生布置作业，影响学生午睡。
（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足
1、严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。每天晚上不晚与9：20休息、早上不早于6：40起床，家长督促午睡1小时，保证学生每天睡眠10小时，同时提示家长，学生参加校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。
2、提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。
（三）加强读物管理，确保育人功能
1、加强审核把关。教师参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》、新教育推荐书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的书目，向学生推荐阅读经典类和前言类的优秀书目。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。
2、重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间，开展整本书阅读项目，上好阅读课。
3、开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
（四）加强手机管理，确保安全使用
1、有限带入校园。班主任应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由班主任保管，禁止将手机带入课堂。校内门房设公共电话，解决学生与家长通话需求，。
2、加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
3、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（五）加强体质管理，确保健康成长
1、开展体育运动。学校每天阳光运动1小时。每周开设4节体育课，每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。不允许教师“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。每学期定期开展学生运动会或体育节，大力发展推广足球特色项目。
2、综合防控近视。学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写姿势，落实“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良用眼行为。课堂中媒体应用以不超过15分钟为拟。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。学校引导教师和家长重视、落实近视防控工作、确保学生近视率每年下降一个百分点。
3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，上好健康教育课，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
五、保障措施
1、营造社会氛围。学校对“五项管理”要加强督导考核，通过各种宣传平台，加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
2、落实工作责任。学校将通过家长、学生调查问卷及平时抽查，将各科任教师对“五项管理”工作落实情况纳入到绩效考核中。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇5
为认真贯彻落实____重要讲话精神，落实区教体局工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现根据__市“双减”工作暨“五项管理”、课后服务推荐会的要求，制定实施方案如下，请全体师生遵照执行。
一、加强组织领导
（一）成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
年级组长、学科组长、质量组长、班主任
下设办公室，设在教导处，向欢任办公室主任。
（二）明确工作职责
1、组长是“五项管理”的第一责任人。
2、副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。
3、组员负责落实“五项管理”的相关要求。
二、细化管理要求
（一）作业管理
严格落实市教体局关于“五项管理”的视频会中相关要求，对各年级作业明确具体要求。
1、控制书面作业总量
各班要严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时之内，要实行作业总量统筹化和作业难度梯级化，由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保完成书面家庭作业的用时不超过上述规定。
2、加强学生作业指导
教师要在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
3、科学合理布置作业
根据学生知识基础、能力和水平的差异，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，规定必做部分和选作部分，把选作部分设计为多梯级的作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要。
4、提倡布置活动性、实践性、探究性、合作性作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
5、规范作业布置和批改
教师严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业、教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。
6、认真做好家校沟通
教师要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，合理安排孩子课余生活，与学校形成育人合力。
（二）手机管理
1、学生不得将手机带入校园。
2、学校每个楼层设立学生公用电话。
3、教师严格执行不用手机布置作业。
4、严格执行不得要求学生利用手机完成作业。
5、对学生假期合理使用手机进行教育引导。
加强家庭教育指导，明确要求引导家长履行教育职责，加强对孩子假期使用手机的督促和管理。
（三）睡眠管理
1、加强宣传教育，广泛提高思想认识
要把科学睡眼宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同有人机制，通过体有与健康课程、心理健康教育、班团队活动、以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康，长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养中良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确“两个时间”，切实保障学生充足睡眠
（1）保证学生必要睡眼时间
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。
（2）统筹安排学校作息时间
按照教育部和省教育厅相关规定，从保证学生充足睡眠需要出发，结合我校实际情况合理确定小学生作息时间。上午上课一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，严禁以组织晨读等形式变相提前上课时间。要根据季节变化等因素调整作息时间。开展好课后服务，切实解决“放学早、接送难”问题。
（四）读物管理
严格落实__教体局召开的关于“五项管理”视频会议的相关要求。
1、学校要以教育部发布的《中小学生课外读物进校园管理办法》中第六条列出的12条负面清单对校园推进图书进行清理。
2、不通过举办讲座、培训等活动在校内推销课外读物。
3、不强制或变相强制学生购买课外读物。
4、优化阅读环境
学校要鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，使学生在阅读中完善知识结构，陶冶高尚情操，不断树立社会主义核心价值观。要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
（五）体质管理
1、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
3、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或者其他不可抗拒因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善小学生视力、睡眠状况监测机制。
4、做好体质健康监测。应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准2014年修订》》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
5、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立学生健康校长、班主任负责制，通过家长会、家长一封信、家访等形式加强与家长的沟通。
三、保障措施
1、落实工作责任。保证各项工作落实到位。
2、做好师资保障。
3、营造社会氛围。学校五项管理领导小组对各班“五项管理”加强督导考核，通过党政联席会、行政例会、全体教师会、微信公众号、学校qq办公群、家长微信群、橱窗展板、电子显示屏、致家长一封信等形式，传达市五项管理会议精神，学习解读国家、省、市、区关于学生五项管理相关文件，对教师和学生家长进行培训，加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇6
根据上级文件，我校为加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理作出部署。为进一步推动五项管理工作落地见效，特制定本实施方案。
一、工作目标
深入贯彻党的__大精神，全面落实上级要求，进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，切实引导广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、领导机构
组长：____
副组长：____
成员：____及全体教师
三、工作任务
（一）手机管理
学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请，进校应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
平安办王__制定手机管理以及带入校园申请制度，与家长一起对学生合理使用手机进行教育引导；严格执行学生手机不得带入课堂规定；学校有手机保管装置和手机保管责任人；规定并严格执行不得用手机布置作业，并不得要求学生利用手机完成作业。
（二）作业管理
小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
教导处（李__）完善作业管理细则，将作业管理，定期组织开展作业设计与实施的教师培训和教研活动，并定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，禁止课外培训|机构布置作业。
（三）睡眠管理
保证学生每天睡眠时间不少于10个小时，上午上课时间不早于8：30，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；不得随意延长在校学习时间。
宣传处（胡__）广泛开展睡眠管理宣传，纳入课程教学体系；严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并督促家长保证学生按时就寝。
（四）读物管理
学校要对进入校园的课外读物进行进选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为学生课外读物。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
总务处（张__）按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有方案、有措施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控；进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节，推荐目录向生家长公开；开展读书节、书香校园等阅读活动。
（五）体质健康管理
严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时；着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；每天统一安排30分钟大课间体育活动；完善“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能；按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试，体质测试合格率要达到国家规定标准。
德育处（胡__）严格落实国家规定的体育与健康课程，配齐体育专任教师；制订大课间体育活动及每天锻炼1小时方案，并有效落实；制订针对雨雪天气的相对静止的室内体育活动计划；学校开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控，每天上下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视力筛查；对近视防控情况进行跟踪、分析，有推进举措；建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态监测机制，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
四、工作要求
（一）加强组织领导，确保“五项管理”工作取得实效。学校各处要充分认识五项管理工作的重要意义，加强顶层设计，压实责任，周密部署，聚焦工作中的重点领域和薄弱环节攻坚突破，做到有计划、有部署、有措施、有考评、有实效。
（二）加强宣传发动，确保“五项管理”工作形成良好氛围。
通过对“五项管理”的相关文件精神，具体要求进行集中宣传。充分发挥辐射带动作用，进一步扩大知晓面和影响力。结合不同年龄段学生实际，通过国旗下的讲话、班会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
（三）加强家校合作，确保“五项管理工作形成合力。
健全完善家校联络制度，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，凝聚家校协同育人合力；学校通过致家长的一封信、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，赢得家长的理解和支持，推动家长履行监护职责，倡导家长主动用阅读、体育运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇7
为认真贯彻落实____重要讲话精神，落实区教体局工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现根据绵阳市“双减”工作暨“五项管理”、课后服务推荐会的要求，制定实施方案如下，请全体师生遵照执行。
一、加强组织领导
（一）成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
（二）明确工作职责
1、组长是“五项管理”的第一责任人。
2、副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。
3、组员负责落实“五项管理”的相关要求。
二、细化管理要求
（一）作业管理
严格落实市教体局关于“五项管理”的视频会中相关要求，对各年级作业明确具体要求。
1、控制书面作业总量
各班要严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时之内，要实行作业总量统筹化和作业难度梯级化，由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保完成书面家庭作业的用时不超过上述规定。
2、加强学生作业指导
教师要在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
3、科学合理布置作业
根据学生知识基础、能力和水平的差异，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，规定必做部分和选作部分，把选作部分设计为多梯级的作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要。
4、提倡布置活动性、实践性、探究性、合作性作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
5、规范作业布置和批改
教师严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业、教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。
6、认真做好家校沟通
教师要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，合理安排孩子课余生活，与学校形成育人合力。
（二）手机管理
1、学生不得将手机带入校园。
2、学校每个楼层设立学生公用电话。
3、教师严格执行不用手机布置作业。
4、严格执行不得要求学生利用手机完成作业。
5、对学生假期合理使用手机进行教育引导。
加强家庭教育指导，明确要求引导家长履行教育职责，加强对孩子假期使用手机的督促和管理。
（三）睡眠管理
1、加强宣传教育，广泛提高思想认识
要把科学睡眼宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同有人机制，通过体有与健康课程、心理健康教育、班团队活动、以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康，长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养中良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、明确“两个时间”，切实保障学生充足睡眠
（1）保证学生必要睡眼时间
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。
（2）统筹安排学校作息时间
按照教育部和省教育厅相关规定，从保证学生充足睡眠需要出发，结合我校实际情况合理确定小学生作息时间。上午上课一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，严禁以组织晨读等形式变相提前上课时间。要根据季节变化等因素调整作息时间。开展好课后服务，切实解决“放学早、接送难”问题。
（四）读物管理
严格落实绵阳教体局召开的关于“五项管理”视频会议的相关要求。
1、学校要以教育部发布的《中小学生课外读物进校园管理办法》中第六条列出的12条负面清单对校园推进图书进行清理。
2、不通过举办讲座、培训等活动在校内推销课外读物。
3、不强制或变相强制学生购买课外读物。
4、优化阅读环境
学校要鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，使学生在阅读中完善知识结构，陶冶高尚情操，不断树立社会主义核心价值观。要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
（五）体质管理
1、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
3、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或者其他不可抗拒因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善小学生视力、睡眠状况监测机制。
4、做好体质健康监测。应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准2014年修订》》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
5、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立学生健康校长、班主任负责制，通过家长会、家长一封信、家访等形式加强与家长的沟通。
三、保障措施
1、落实工作责任。保证各项工作落实到位。
2、做好师资保障。
3、营造社会氛围。
小学关于推进落实五项管理工作的实施方案 篇8
为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）及__省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求，结合我校实际，特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工
依据学校实际，__小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：各班班主任
读物管理负责人：____、各班班主任
体质管理负责人：各班班主任
手机管理负责人：各班班主任
睡眠管理负责人：各班班主任
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，重在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”“十项举措”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重点，要做到常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。
（一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担
1、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
4、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。
5、强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。
6、督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
7、不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
8、对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（二）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
1、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
3、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
（三）关于手机管理
1、加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以戴电话手表。
3、严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作。向家长宣传《__小学关于执行“五项管理”“十项举措”致家长的一封信》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（四）控制教辅种类，严格读物管理
1、控制教辅种类。坚持一科一辅的原则。一至六年级语文、数学、道法、科学、英语全部使用__希望出版社出版的《两导两练》。禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格读物管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进教室、进班级审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（五）加强体育管理，增强学生体质
1、上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课开设足球、乒乓球、跑步、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合体育节、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。