2024年小学读书月活动方案 篇1
小学世界读书日活动方案
“世界读书日”的由来
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。20__年4月23日是第__个“世界读书日”。
约定读书
一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路！在世界读书日来临之际，让我们开启阅读时光，一起爱上阅读，和孩子在阅读中成长！
一、“世界读书日”倡议书
倡议同学们
1、坚持阅读，每天抽30-60分钟静心阅读，懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。
2、以家庭为单位“小手拉大手”，倡议同学们与家人同读一本书、同演一故事、同诵一人物。
3、分享阅读体会，倡议同学们积极书写读书笔记，与家人、朋友分享自己喜爱的书籍、故事。
4、听故事，温经典，倡议同学们积极听故事、温经典，致敬革命先烈，传承红色基因。
倡议家长们
1、每天抽出30-60分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。
4、积极参与学校开展的读书活动，每周陪伴孩子共读书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。
二、读书日活动安排
1、活动时间：4月22日至4月29日
2、本次活动分为教师阅读活动和学生阅读活动两大板块。
教师阅读活动
1、每位教师在读书节期间读一本教学专著，撰写一篇高质量的读书心得体会。
2、阅读名著，开展读书分享会，交流心得体会，推荐阅读。
3、师生共同阅读，交流阅读方法及心得，指导开展一次学生读书汇报活动。
学生阅读活动
活动对象：全校一至六年级学生
阅读内容：可自选或使用推荐书目
具体活动安排：
（1）一、二年级开展“亲子阅读”活动。
（2）三、四年级制作精美书签。
（3）五、六年级制作阅读手抄报。
2024年小学读书月活动方案 篇2
指导思想
20__年是党的____大召开之年，是实施“____”规划承上启下的关键之年。在全民读书月到来之际，为鼓励广大师生多读书、读好书，从读书中汲取力量与智慧，提高自身文化素养，同时，通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家校合作，特开展“喜迎____大建功新时代”读书月活动。
活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
活动主题
喜迎____大建功新时代
活动内容
具体安排
1、4月20日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。
2、师生自选阅读书目，各班级筹备班级读书活动。
环境布置
营造书香浓郁的读书氛围，出好读书主题的班级展板，完善班级图书角的建设，进行书香班级评比。（具体评比标准见附表）
具体方案
1、爱上阅读——我为好书代言
（1）我用笔墨为好书代言——书签设计展示
参加对象：一年级学生
要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）
（2）我用巧手为好书代言——绘“爱书”比赛
参加对象：二年级学生
要求：自制绘本，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）
（3）我用文字为好书代言——主题征文
参加对象：三年级学生
活动要求：以“我的家‘人世间’故事”为主题，讲述家庭的奋斗故事，表达中国人身上温暖、积极、向善的精神力量。以讲故事的方式，表达以家为纽带的相濡以沫的真情，记录在日常生活中留下深刻印象的亲情。每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）
2、晨诵午读
参加对象：全体学生
晨诵时间：8：00-8：20作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
午读时间：1：40-2：00，午读内容为推荐的课外阅读书籍、班级图书角书籍。
3、教师读书分享
对象：近五年招考青年教师
（1）教师自选阅读书目，在学科组内以各种形式开展读书交流分享活动并提交一份读书心得。
（2）教师围绕“喜迎____大·建功新时代”主题，在岗位建功、关怀关爱、家国情怀等方面选择诵读作品，鼓励原创写作。诵读作品要清晰流畅，音频格式为mp3、wma、mav、amr，文件大小不超过20M，封面不超过5M，语音时长约3分钟，可单人、也可多人诵读。
（3）学习强国“我家的‘人世间’故事”主题征文。详细要求见附件4。
注：教师读书第一项为必选项，第二项和第三项可任选其一。
活动总结
1、“书香少年”评选（29名）
2、“书香家庭”评选（15个）
3、“书香班级”评选（6个）
附件
附件1：书香少年评选条件
1、评选标准：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
2、评选办法：
（1）学校评价组查看材料：读写绘、手抄报、读书随笔、我们的读书故事。
（2）参评少年须上交介绍书香少年特色的材料一份（300字左右，介绍读书简况或读书事迹）。
附件2：“书香家庭”评选条件
1、有良好的读书环境。有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为
一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
推荐方式：
1、各班主任推荐5名作为班级层次的“书香家庭”，由班级表彰，学校提供小奖状。参评的每个家庭要填写申请表
2、校级的“书香家庭”每班推荐1名，从班级“书香家庭”中的优秀者产生，学校通过材料审核颁发荣誉证书。
3、各年级的语文学科老师组织评选。
奖励形式：学校为校级的“书香家庭”颁发证书：获校级的“书香家庭”的家庭名单及先进经验将公布在学校宣传板上。
2024年小学读书月活动方案 篇3
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（xx月xx日早xx：00—xx：20）
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（xx月xx日—xx月xx日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（xx月xx日—xx月xx日）
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（xx月xx日—xx月xx日）
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）
每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。（xx月xx日全天）
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、读书节交流活动。（xx月xx日下午）
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
10、读书节闭幕式（xx月xx日早）
为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
2024年小学读书月活动方案 篇4
活动背景：
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。
活动目标：
1、引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。
2、促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3、开阔学生眼界拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
活动主题：
我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长
活动打算：
1、学生搜集名人读书故事读书名言等相关资料；
2、选拔小主持；
3、三级报告练习；
4、制作媒体。
活动过程：
（一）班队仪式
1、三级报告
2、出旗
3、唱[中国共产主义儿童团团歌 篇4
（二）活动内容
男：在这春光明丽的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划推举好书制作读书小报书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文书签制作好书推举读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。（PPT出示）
女：让我们给他们送上热烈的掌声，期望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦！
女：这么有信心啊？
男：那当然啦！我最喜爱读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！
女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？
男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女：好！下面就进入[寓言故事猜猜看]的游戏环节。（PPT出示游戏要求）
男：我们班的同学都很聪慧，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。我可不能再自以为是了，以后还是要认真多读点书。
女：是啊，书读得越多才干懂得更多！古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。（PPT出示）
男：听了名人读书的故事，同学们一定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受？
（同学自由发言）
女：名人读书爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习！其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。（杨岩[我爱阅读]）
男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推举几本给大家吧？
女：说到好书推举，一定有不少同学想把自己看过的好书推举给大家吧。
（请同学上台推举好书）（PPT出示）
男：同学们推举的书真不错啊！真想立即能阅读到啊！
女：别着急！还是先把班会主持好！
男：嗯，嗯！（点头）
女：一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。
男：跟好书交朋友。好书，能带我们畅游知识的海洋。
女：让我们齐诵诗歌[好书伴我们成长]（PPT出示诗歌）
男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，相信同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。（PPT出示）
（指名交流读书名言）
女：期望同学们能在共同的勉励下，认真读书，读好书，与好书交朋友，长大成为有用之材。
（三）辅导员讲话
（四）退旗仪式
节目安排：
1、给读书节活动中表现出色的同学颁奖
（xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、作为代表上台领奖）
读书节征文活动——杨岩
书签制作活动——纪晓蕾
好书推举活动——陈晓颖
好书阅读活动——周磊
2、游戏：寓言故事猜猜看
规则：每小队派1~2名队员上台，表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。
参考故事：[掩耳盗铃][自相矛盾][狐假虎威][井底之蛙 篇4
3、名人读书小故事交流会
杨岩[鲁迅嚼辣椒驱寒]侯彦彬[司马迁忍辱著书 篇4
张钱雯[高尔基救书]周磊[华罗庚猜书 篇4
4、身边的读书小名人故事——杨岩[我爱阅读 篇4
5、好书推举
6、诗歌[好书伴我们成长 篇4
7、互赠读书名言
辅导员讲话：
通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们的朋友，能够丰富我们的知识，开辟我们的眼界，我期望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成天天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。
2024年小学读书月活动方案 篇5
活动方案
一、指导思想
为全力打造____小学“美善书香校园”，在拓宽同学们的阅读面和知识面，感受阅读的快乐，养成良好的读书习惯，培养浓厚的读书兴趣的基础上，逐步引导学生走进“深度阅读”，培养学生的阅读的高阶思维，提升师生的思想涵养和精神品位，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，我校决定开展创建“书香校园”的读书活动。通过此项活动，深入实施素质教育，走内涵发展之路，不断提升师生阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动主题：书香润心灵阅读促成长
三、活动时间：4月—5月（9-12周）
四、活动对象：全体师生
五、活动要求
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班级要制订相应的读书活动计划，语文、英语的午读时间不讲题、不写作业，一律用来阅读课外书籍或朗读英语，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用课余时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，使用好校共读书，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校“读书节”活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
4、请班主任积极倡导班级家长与学生进行亲子共读，积极参加“____小学书香家庭”评选活动。详细见附件
六、活动内容及时间安排：
最是书香能____，腹有诗书气自华。让我们一起拥抱文字，感受读书的温度，以书为友，在知识的密林中畅游，以书为伴，去感受饱满丰盈的世界。让读书成为一种习惯，用生活所感去读书，用读书所得去生活，愿我们都能在读书中找到心中的追逐与热爱。
2024年小学读书月活动方案 篇6
一、活动主题：
主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生。
二、活动简介：
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。
四、活动主办方：
大学图书馆、读书会。
五、活动时间：
xxxx年xx月。
六、活动地点：
具体活动各有安排。
七、活动流程：
活动1：宣传
海报：
在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。
在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识。
在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。
从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。
从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
标语：
1、阅读美化心灵，知识成就未来。
2、好书启智怡情，阅读助你前行。
展览板：图书馆大厅。
电子屏幕宣传：滚动播放标语。
宣传单：宣传我馆数字资源，份。
活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：20__年4月23日。
活动地点：食堂门口。
活动3：图书馆数字资源推介
活动时间：xxxx年xx月xx日——xx月xx号。
活动地点：图书馆多媒体教室。
培训对象：
1、读书会全体学生。
2、在校大二学生。
活动4：温馨提示语征集
活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化
活动时间：截止到xxxx年xx月xx日。
活动对象：各班级或专业。
2024年小学读书月活动方案 篇7
在4月23日“世界读书日”到来之际，为推动全市中小学校“拥抱阅读”工程扎实有效开展，____市教育局决定在全市中小学校广泛开展“悦读在路上”主题活动，特制定本方案。
一、活动目的
为推动广大中小学生热爱课本文学，提高朗读水平。通过朗读语文课本中的经典篇目，提升语言文字素养和审美情趣、意志情操。用声音的力量增强中华儿女的文化认同感和文化自信，激发青少年的爱国热情，弘扬和培育民族精神。
二、活动主题
“悦”读在路上
三、活动时间
20__年4月15日至20__年7月15日
四、活动内容
此次“悦”读在路上主题活动倡导全体学生“一起读课文”，各学校将语文课本中的经典篇目作为朗读内容，并将朗读内容录制成音频作品。
五、活动要求
1、内容准确无误。音频内容须与原文完全一致。
2、采用汉语普通话诵读。发音标准、吐字清晰，富有感情。
3、朗读者独诵，鼓励读出不同感情特色，符合朗读者特色和有声语言艺术特性。作品可以配乐。
4、音质清晰。音频格式可以是mp3、wma、wav；录音时，需周围环境安静，无明显噪音和回声，尽量选在室内，录音时注意避免喷麦。
5、作品时间在3-5分钟内。
6、学校要以班级为单位进行初评，在初评基础上推荐优秀作品上报教育局。作品标题以“学校+姓名+年级+篇名+指导教师”命名。
7、此项活动需学生全员参与，各校评选时按学生总数的1%上报教育局，要涵盖所有年级。
8、各校作品发送至邮箱：____________，截止日期为7月20日。
六、奖励办法
朗读作品征集结束后，教育局进行评选，并为朗读者和指导教师颁发获奖证书。
2024年小学读书月活动方案 篇8
xx月xx日——“世界读书日”即将来临，大班组将于xx月xx日——xx月xx日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读兴趣，感受读书的乐趣，提高自主阅读本事，为其一生的发展打下坚实的基础。与此同时，我们也将为您和孩子供给读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请：请您融入到我们的活动中来，并配合开展好以下活动：
活动时间：
xx月xx日
活动地点：
各班班级教室
活动资料：
第一阶段：策划启动阶段
1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。
2、筹备活动日当天所需各类资料。
3、各班教师做好班级宣传工作，向家长提出活动倡议书，使家长对本次活动有所了解。
3、请家长和幼儿一齐制作完成亲子活动“自制图书”。
第二阶段：实施阶段
1、请各家庭于xx月xx日前上交自制图书。班级自评，推荐优秀家庭做分享。
2、准备活动当天制作书签材料。
3、（xx月xx日）带领幼儿参观年级组自制图书展，（xx月xx日）定时向家长开放图书展现场。
4、团体观看学习读书意义及好处。
5、请优秀家庭分享自制图书的乐趣及意义。评选优秀自制图书家庭，分发奖状。
6、现场自制个性系列“书签”。
7、家长送带礼物给幼儿（自带图书）。
延伸活动：
一个有意义的晚上，倡导晚上，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐，幼儿并用多种方式进行记录，带回班上进行分享。
2024年小学读书月活动方案 篇9
一、活动目的：
“4。23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
一教师活动
1、“读书，让人生更美好”读书博文比赛
1参加对象：35周岁以下青年教师
2活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至xxxx年xx月xx日止。
评选阶段：xxxx年xx月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：xxxx年xx月中旬。
3参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；
②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；
④博文内容应与阅读有关指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读；
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；
⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明[博文大赛]。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2、“读书，让人生更美好”读书征文活动
1参加对象：35周岁以下青年教师必写
2作品上交时间：即日起至4月30日止
3作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
4评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
二学生活动
1、“走进书里”读书征文活动：
1作品上交时间：即日起至4月23日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：不限
4评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2、xx月xx日班队课
1组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
2请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
2024年小学读书月活动方案 篇10
一、活动目的
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，四月春风暖，正是读书时。为进一步丰富师生的学习生活，营造浓厚的阅读氛围，学校将举办一系列读书活动，开启阅读新时尚。
二、活动时间
xxxx年xx月xx日——xx日
三、活动内容
Part1
“多彩书签”制作活动
制作要求：
（1）尺寸大小：不超过25x20；
（2）书签材料：经过美化的纸片、丝带等；
（3）书签形状：形状美观，可以是动物形状，也可以是树叶等形状；长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形；
（4）书签着色：图案部分可以是彩色、也可以是黑白的，文字部分低年级可以用铅笔抄写，其他年级使用黑色水笔或黑色钢笔，彩色的各类笔也可。可以在网络上搜索一下精美的自制书签，模仿也是一种很好的学习。
（5）书签内容：一句好诗、一则论语、名言警句都可以，要勉励自己多读书、读好书！
数量要求：鼓励学生多参与，不限数量，但是质量要提高哦！
提交时间：xx月xx日之前。（书签的背面用铅笔写上自己的名字哦）
Part2
“书香家庭”评比活动
（1）亲子陪读最暖心
良好的家庭阅读氛围和环境，是孩子阅读的基础保障。读书活动中倡导每个家庭开展“亲子阅读”活动，把家长和孩子在一起阅读、讨论时的情景随手拍摄下来，用镜头记录下亲子阅读的温馨瞬间。
要求：活动期间可以进行多次拍摄，选择您最喜欢、拍的最好的那张照片，发到班级群里，分享一下美好的瞬间。
（2）徜徉书海最开心
孩子选一本自己喜欢的书，朗读喜欢的段落，家长录制成视频上传至微信群或者钉钉群中。
视频要求：手机拍摄需横拍画面，镜头不要摇晃，尽量减少杂音；视频背景尽量美观，也可进行后期编辑；视频分享后要说明阅读的作品名称。视频长度控制在90秒即可。
（3）我的书架最可爱
在家里，为孩子打造一个读书角，是一件非常有意义的事情。我相信，无论空间的大小，只要有心，都能够为孩子营造良好的阅读环境。那么就用照片，来记录并分享一下家庭的读书角吧！
要求：拍摄记录下家中干净整洁的图书角，分享在班级群中。
活动征集：此活动从发布之日，到五一假期之前结束。根据家庭参与的情况，学校将评比出多个书香家庭，具体内容会在学校公众号上进行公布。班主任老师注意在收集家庭资料时，标记清楚学生姓名和作品类型。最后统一汇总至大队部。
Part3
书香班级你我共建
（1）出一期以“书香阅读”为主题的黑板报；
（2）学生办一期读书小报。要求：小报的主题就是介绍一本名著，其中要有精彩情节的节选和自己的读后感受。作品A4纸大小即可。其余不做要求。班级选择优秀的作品，可以上交至大队部。
（3）分享读书视频，赢班级心愿基金
班级可以共同选择一本好书的段落，或者一首现代诗歌、又或是文言经典，由班主任老师录制并上交至大队部。
要求：
（1）内容为孩子朗读或背诵图书内容，单人、多人、或者全班一起均可。鼓励更加有创意的作品。
（2）视频长度不超过90秒；
（3）每班至少一个视频；
（4）时间节点：xx月xx日上午前上交，逾期无效。优秀的作品会有意外的惊喜哦！
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
2024年小学读书月活动方案 篇11
一年一度的读书月又到了，为贯彻落实__教直〔20__〕12号文件《____市教育局关于举办“20__年____市书香校园智慧阅读读书月”活动的通知》精神，我校以4月23日“世界读书日”为契机，组织开展“20__年书香校园智慧阅读读书月”活动。
一、活动主题
________
二、活动目的
充分应用智慧阅读平台，组织师生居家学习期间开展整本书阅读，以纸质阅读为主，指导学生进行主题阅读、学科阅读，与书为友，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，涵养学识，提升素养。
三、活动倡议
尊敬的老师们、亲爱的家长们、可爱的同学们：
在这温暖的四月，我们又迎来一年一度的读书月，我校根据____中心小学“书香校园智慧阅读读书月”方案要求，特向全体师生及家长们发起读书倡议活动。让我们把____转为读书契机，伴着书香一起度过“最美读书月”！
（一）、倡议孩子们：
1、每天阅读时间要做到不少于1小时。
2、把自己喜欢的书本线上分享给班上的同学。
3、用自己喜欢的方式展示阅读收获。
4、爱护眼睛，注意正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
（二）、倡议家长们：
1、放下手机，捧起书本，以身作则，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、设置家庭阅读区，为孩子创设静心阅读的氛围，营造书香家庭的环境。
3、带孩子去一次书店或图书馆，为孩子添购一本新书，让孩子沉浸在书的海洋。
4、陪孩子看一部和经典书籍相关的电影。
（三）、倡议老师们：
1、选择好书，坚持阅读，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进。
3、向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
4、与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
四、活动方式
1、营造浓厚阅读氛围，动员师生全员参与“读书月”活动。
2、借助学习通平台，开展开展幼儿园“享绘书”、小学低年级“绘爱书”、小学高年级“荐好书”等活动，通过师生共同参与，阅读好书，激发读书乐趣。
3、组织学生观赏品鉴经典影片，将观影与读书相结合，丰富活动月内容，激发读书兴趣，提高审美品位。
4、家校共同参与，形成家校读书氛围。鼓励家长参与撰写读书随笔，介绍个人阅读体会，组织家庭阅读交流会等，让更多的人通过读书受到教育、陶冶情操。
5、分学段组织师生积极参与全市线上阅读跟读活动（5。8-6。8）。学生根据自己的学段、偏好，选择所在年级对应的共读书目以及领读老师，并加入到老师的共读课程中，在领读老师的带领下，一步一步地完成书目的阅读与理解。
小学1-2年级学生在家长陪同下阅读活动指定的纸质图书，跟着领读老师的引领，在活动平台上打卡签到，以文字、绘画、图片、音视频等形式分享阅读感悟。
小学3年级以上学生可自主阅读和学习共读课程，在领读老师的指导下，进一步理解书目，并在小组进行交流和阅读成果分享。
（1）读后感分享：学生可以采用图文、音频、视频、绘画、文档等形式上传读书感悟；
（2）故事创作：在阅读活动指定书目的过程中，学生可对作品中的故事进行续写或改编；
（3）读书笔记：在阅读过程中，学生可随时在小组分享读书笔记，也可将每本书的读书笔记整理成一个合集，记录个人阅读和思想的发展变化。
参加共读活动的学生要遵守阅读规则，按照阅读计划完成阅读任务。积极参与线上阅读活动，完成签到考勤、导读视频观看、直播讨论、阅读心得交流等。记录阅读感受，分享阅读心得，展示阅读成果。争取参评市“优秀学生共读之星”。
朋友们，让我们一起读书吧！读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈；读一本好书，就如同享用一次盛宴；读一本好书，就如同驶上一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。让我们一起读书吧！在这万物生长的季节，让我们尽享阅读乐趣，共建书香校园。让我们和孩子一起拿起书本，用书香“____”，在书香中遇见最好的自己！
2024年小学读书月活动方案 篇12
为深入贯彻落实党的____大和____届____全会精神，以____为指导，以构建书香校园，提升校园文化内涵为目标，进一步深入开展我校全民阅读活动及爱党爱国爱社会主义教育，传承红色基因，培育时代新人。结合我校实际，制定以下活动方案：
一、活动主题
新时代好少年红心向党
二、活动目的
通过开展适合青少年成长特点的主题教育读书活动，引导广大青少年深入了解中国共产党团结带领全国各族人民进行革命、建设、改革实践的光辉历程，不断增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情，充分认识肩负实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史重任，牢固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识，从小做起、从现在做起，刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
三、活动时间
20__年3月至4月
四、活动过程
第一阶段：准备阶段
（一）做好环境布置：校园挂条幅“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的宣传展板。____主任负责。
（二）启动仪式时间3月22日8：00）
第二阶段：活动阶段
（一）开展亲子阅读活动（负责人：____、____）
以____市妇女儿童活动中心与____市新华书店有限公司、市作家协会联合开展“书飘边关香满港城”家庭亲子阅读活动为契机，倡导读书节期间以家庭为单位开展常态化亲子阅读活动。广大家庭引导孩子在轻松愉快中爱上阅读，提高阅读能力。4月21日前每班上交2个亲子阅读视频。
视频（音频）作品须紧扣主题，朗读可以根据作品的特点和朗读者的特长采用诵读+手工、手偶剧、情景剧、音乐剧等不同表现方式，读玩结合、读赏结合、读行结合，帮助孩子更好地理解书本内容及家书故事，收获成长。活动形式不拘一格，作品比拼创意，你是“文艺路线”还是“戏精附体”由君选择。视频画面横幅，MP4格式，3-10分钟，600M以内。音频时长3-5分钟。提交作品统一打包为一个文件，文件命名：阅读视频（音频）+班级+儿童名字。
（二）开展“献一本看百本”活动（负责人：____、____）
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
（三）举办“好书共享”活动（负责人：____、____）
时间：4月7日（星期三）下午少年宫活动时间。地点：操场。
活动方式：四五年级每个同学把自己看过的书必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第一节下课后每班搬四张桌子到操场，在操场摆推设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。
活动负责人：
1、划分四、五年级各班场地可以一个年级一列：____；
2、印制“好书共享”券1000张左右：____；
3、收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；
4、拍照：____，____，照片每人精选10张发给____；
5、安全负责：四年级由____、____负责，五年级由____、____负责，还有____副校长、校警以及各年级组长和各班班主任。
6、写报道稿（____）。
（四）举办一次主题班会（负责人：班主任）
4月9日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。
由班主任负责，每班精选两张活动照片发给年级组长，组长打包发至邮箱：________。
（五）制作一份读书卡、办一份读书手抄报（负责人：____、____、____）
1、一至五年级各班自行组织学生进行读书卡制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀读书卡统一纸张，每班3份在4月15日前由组长收齐交莫运强老师，由少先队大队部制作展板统一进行展示。
由____大队辅导员组织年级组长负责评选，各年级设一等奖4人，二等奖6人，优秀奖若干人；4月21日前把一二等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，分年级打包发送至邮箱：____________。
2、要求三至五年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报统一A4卡纸比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐3幅手抄报作品参加学校展评。
4月15日交____老师，由刘老师组织美术组负责评选，各年级设一等奖4人，二等奖6人，优秀奖若干人。4月21日前把一二等奖的作品分别进行拍照，打包发送至邮箱：____________。）
（六）开展路队诵读活动（负责人：正副班主任）
利用学生集中路队时间，由老师组织学生站好路队的同时，背诵优秀古诗文，或由朗诵水平比较高的学生带领学生背诵等。
（七）做好读书笔记（负责人：____主任）
1、每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
2、一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄10个词语。三四年级学生摘抄精彩段落，每周摘抄5段。五年级学生的读书笔记比较复杂一些，各班有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一篇质量较高的读书笔记。各年级的读书笔记老师至少每周批阅1次。
3、四五年级的学生根据自己所看书本所得，写一篇记叙文或者散文。由各年级语文教研组长收集上交____主任，截止日期4月18日。每班限送3篇。
由____主任负责组织语文老师进行年级交换评出各年级一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖若干名。一至三等奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月21日发给教研组长，组长再发给____，优秀作文将刊登在《____》《____》等校刊上。
（八）诵读美文（负责人：____、____）
1、在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文由全体老师负责。
2、每周三“我是朗读者”时间由四五年级各班推荐学生代表，以“名人名言书海拾贝”、“我最喜欢的好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在校园中形成良好的读书氛围，学生的朗诵材料由各班语文老师负责审稿，____负责收集材料。
3、每周四“我是朗读者”时间由各年级组推选教师代表朗诵经典美文，朗读材料由朗读者负责，李有娴负责收集材料。
（九）朗读比赛（负责人：____、____、____、____）
1、各年级开展朗读比赛活动。每班选派1个学生参赛，每个年级评选出5个朗读小明星。年级比赛可安排在4月21日少年宫活动时间举行，由各年级组长组织本年级的语文老师开展评比（组长精选本年级5张活动照打包发送至邮箱：____________）。
2、举办青年教师读书沙龙活动（____主席____主任负责）。
第三阶段：读书成果活动展示
（一）读书笔记展示（负责人：____、____、____、____）
4月21日下午每班搬出五张桌子，在操场设立展台供师生参观，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。此活动作为“书香班级”评选参考条件之一由语文老师和班主任负责。
时间安排：
一二年级：15：00—15：40（负责评选：____、____、____）
三至五年级：15：50—16：30（负责评选：____、____）
活动负责人：
1、划分各班场地可以一个年级一列：总务处与体育组，组长：____。
2、收集学生的作品及展示的相应工作：各班班主任；
3、拍照：____、____、____，照片每人精选10张发给____；
4、安全负责：____副校长（组长）、校警及各班班主任。
场地安全及指挥分工：一年级（____），二年级（____），三年级（____），四年级（____），五年级（____）；
5、写报道稿（____）。
（二）4月23日上午世界阅读日汇演及表彰活动（________）
1、各种奖项颁奖：评选“优秀读书卡”、“优秀读书手抄报”、优秀读后感、优秀班级学习园地、朗读小明星、评选“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比要求见附1。
2、活动汇演（活动方案另附）。
四、其他相关事宜
1、各年级所有材料最后汇总交给语文教研组长，再以年级为单位打包发送给____（邮箱：____________）。
2、所有奖状由____副主任负责联系打印，相关负责人把获奖名单发给她。
3、读书节期间要严格控制课后书写作业，保证学生每天有半小时的阅读时间。
____县____镇中心小学
20__年3月
2024年小学读书月活动方案 篇13
4月23日，迎来了“世界读书日”，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列之后的“世界读书日”。重庆图书馆坚持秉承“倡导全民阅读，打造书香重庆”的服务理念，努力拓宽服务渠道，延伸服务内涵，推出“世界读书日”系列主题活动——“阅读，让生活更美好”，以此促进广大读者走进图书馆、了解图书馆、热爱图书馆，共同营造出“多读书、读好书”的书香文化氛围。
xxxx年xx月xx日-xx月xx日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形式多样的文化大餐，主要分为四大板块：
一、主题活动启动仪式
xx月xx日上午，“阅读，让生活更美好”——重庆图书馆“4。23世界读书日”系列主题活动启动仪式在馆南门广场举行。重庆图书馆党委副书记、副馆长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了《书香，萦绕心间》的祝福发言。随后，重庆大学文新学院杜承南教授和他的研究生团队声情并茂地演绎了两首配乐诗朗诵——《我爱这土地》与《魂牵梦绕故园情》，令在场读者深受触动，热烈的掌声经久不息。
启动仪式后，重庆图书馆少儿视听中心“我是‘太阳花’小主持”决赛启动。重庆图书馆特意请到《少年先锋报》主编、重庆市首批红色故事员雪姐姐以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在比赛上一展才艺。比赛中，还穿插了“玉树加油！”的特别祈福环节和诵读国学经典的环节。
二、倡导全民阅读免证阅读推广
作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推广“普遍均等、全民共享”的公共图书馆精神，本次活动期间，所有市民均可免证进入全馆各阅览室博览群书。
三、优秀图书展荐传诵人文经典
活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文化需求的读者推荐优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣传了重庆图书馆特色馆藏，营造出读经典、品书香的良好氛围。具体活动包括：
1、“书香沁润致远翰墨传世飘香”：推荐经典图书63册；
2、“国学的天空”：推荐国学经典23册；
3、“经典图书荐读之我读经典”：推荐《读点经典》丛书及古今名著；
4、外文报刊和外文新书推荐系列展：推荐英文报刊、原版图书29册；
5、联合国文献推荐系列展：宣传馆藏特色，推荐联合国文献12件；
6、工具书图书推荐系列展：向读者推荐重庆图书馆馆藏中最有实用价值的工具书；
7、“小喇叭”书刊宣传推广站：面向少年儿童，推荐少儿图书80册。
四、推广阅读活动丰富快乐生活
活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式新颖、生动活泼的文化活动8场，丰富了广大市民的文化生活，扩大了“世界读书日”的影响。具体活动包括：
1、“畅谈世界读书日，尽享阅读快乐日”——主题英语沙龙：为英语爱好者搭建交流沟通的平台；
2、优秀电影免费展播：利用文化共享工程丰富资源，两场电影共吸引550名读者观看；
3、重图讲座《让我们一起来读点经典吧》：宣传当代阅读经典的必要性、紧迫性，服务读者200余位；
4、快乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别开生面“世界读书日”；
5、“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生”——20xx创意DIY作品图片展：宣传环保、低碳、“悦”读理念，收到读者投票407票；
6、文化信息资源共享工程成果展：与读者共同回顾共享工程走过的8年历程，分享共享工程取得的显著成就；
7、“许愿树”成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅三天就收到来信100多封；
8、“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾一年来“太阳花”读书会少儿阅读活动的精彩点滴。
2024年小学读书月活动方案 篇14
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第__届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
三、活动主题
浸润书香，幸福成长
四、活动对象
全体师生
五、活动组织
校长室、教导处、德育处、少先队
六、活动时间
12月1日——12月30日
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：宣传启动阶段（11月29日——11月30日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。
2、发布阅读书目。教师必读书目《教育就是唤醒》，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。
3、各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或微信小程序或钉钉群或亲子共读图片。
4、读书节开幕式（12月1日）
第二阶段：活动实施阶段（12月1日——12月25日）
教师读书系列活动
1、阅读时间与书目
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《教育就是唤醒》；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。
2、阅读具体要求
全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励40岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章。
3、教研组主题沙龙活动。
教研组内召开阅读主题沙龙活动。
责任人：毕肖雪____
学生读书系列活动
1、开展“我和父母共读书”活动
责任人：班主任
2、营造良好的家庭阅读环境
倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。
3、开展中华古诗诵背活动
责任人：班主任
4、早读课、课前三分钟诵读美文。
12月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（各班语文老师负责）。
5、低段自制书签活动
责任人：____
由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五张。
（班级征集截止日期：12月23日）
6、中段阅读手抄报评比
责任人：____
同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。每班择优交5张优秀作品。（班级征集截止日期：12月23日）
7、高段读书征文活动
责任人：____
每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比后每班推荐4篇上交德育处评比（统一用400字作文稿纸誊写后上交）
（班级征集截止日期：12月23日）
8、每班出一期以“读书”为主题的黑板报。
责任人：____
9、美文诗歌诵读活动。
责任人：____
每班选送2至3个美文诗歌诵读节目，建议教师与学生共同参与朗诵，时间不超过5分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意境美，届时学校安排至大课间或广播室诵读。
第三阶段：总结表彰阶段（12月27——12月30日）
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、“手抄报”活动，评选出“最佳小能手”。
3、读书征文比赛，评选“读书之星”。
4、黑板报评比活动，评选出“创意黑板报”。
5、教研组沙龙展示活动。