小学开展知识产权宣传活动简报 篇1
每年的4月26日，是”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”手抄报制作活动。手抄报内容丰富，同学们用画笔将内心对知识产权的保护意识化作一幅幅精彩的作品。
为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”手抄报制作活动。手抄报内容丰富，同学们用画笔将内心对知识产权的保护意识化作一幅幅精彩的作品。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇2
为进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，4月__日，__镇__小学关工委组织全校学生利用班会课时间开展“加强知识产权法治保障，支持全面创新”主题教育活动。
班会课上，班主任利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护知识产权意识。
本次活动增强了学生对知识产权的认识，培养了学生维护知识产权的意识，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇3
每年的4月26日，是”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”主题队会。
主题队会
队会从“什么是知识产权”、“知识产权的意义”、“知识产权的主要特点等方面入手，通过各种形式的活动，让队员们生动地了解了身边的知识产权及相关知识。
队会以培养队员从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与队员们进行互动交流，共同学习知识产权知识，使知识产权知识、知识产权保护从小植根于队员的思维和行动中，培养队员知识产权意识以及科技素质和创造、创意能力。各中队希望全体师生在此次队会活动之后通过“小手拉大手”的方式，将所学到的知识与家长分享，让更多的人了解知识产权，保护知识产权。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇4
4月26日是第__个世界知识产权日，从4月__日起正式进入全国知识产权宣传周，今年的主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。
为深入贯彻落实__关于知识产权工作的重要指示论述，增强全社会尊重和保护知识产权的意识，积极推进知识产权强市建设，我校根据上级文件指要求组织开展20__年知识产权宣传周活动。
1、将《知识产权基础知识教育》各页内容，通过学校微信公众号，进行转载后推送至：学校微信工作群、班级微信（QQ）群，向广大师生、家长，丰富知识产权宣传周活动内容，形成全辖区集中开展知识产权宣传周活动的良好态势。
2、通过每周1节的班队课，使用《知识产权基础知识教育》课件，宣传知识于课堂中。
3、出一版与知识产权有关的黑板报，宣传知识于日常中。
4、组织学生，在教室统一观看知识产权警示宣传视频，宣传知识于直观。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇5
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为增加全校师生对知识产权的了解，学习知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权的法律意识，引导全体师生严格保护和合理运用版权，4月__日—__日，__市__小学开展了主题为“尊重知识崇尚创新”为主题的20__年全国知识产权宣传周活动。来源作文吧 zUowEnBa.nET
本次活动为期一周，学校通过电子屏滚动播放知识产权相关宣传标语，让全校师生明确此次活动的重要性，了解相关法律法规，明白在当今社会知识产权也要受到法律保护，任何人都不得侵犯或侵袭。
宣传周期间，各班开展了以“知识产权在我身边”为主题的教育活动，辅导员们从什么是知识产权、知识产权的影响等几个方面向同学们讲解了知识产权的有关知识，并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等。此外，同学们通过搜集资料，绘制出来图文并茂的知识产权手抄报，对知识产权的重要性有了更深的认识，懂得要严格保护和合理运用版权。
学校还组织教师进行了版权知识问答活动，使老师们懂得有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了老师们的创新意识，在知识产权观念上有了极大的提高。
通过此次系列活动，有效加强了知识产权宣传普及，使广大师生意识到知识产权与生活息息相关，进一步提升了全校师生知识产权意识。我校为省级知识产权试点校，今后学校将进一步让知识产权文化理念在学生心中扎根，营造知识产权保护的良好法治环境。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇6
为庆祝第__个世界知识产权日，__小学以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，积极做好2022年全国知识产权宣传活动，强化全体师生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识，为开创知识产权强国建设新局面，营造良好氛围。
学校结合实际，以电子屏、主题校会等不同形式为载体，以知识产权事业发展取得的历史性成就和知识产权基本知识及相关法律法规为宣传重点组织开展了易被师生接受，形式多样的宣传活动，引导师生严格保护和合理运用知识产权。增强广大师生对知识产权的关注度和知悉度，营造全校保护知识产权的浓厚氛围。
作为新时代的社会公民，我们有义务、有责任承担起增强自主创新能力和加强知识产权保护的历史使命。
从我做起，从现在做起，增强共识，统一行动，共同携手，让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念深深扎根于师生的心中，为全社会知识产权文化培育深厚的根基。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇7
为庆祝第__个“世界知识产权日”，进一步宣传和保护知识产权，形成尊重知识，尊重人才的氛围。4月26日，__县__镇__小学开展以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为主题的宣传教育活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。同时结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。
此次活动，不仅让孩子们认识了尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，同时也培养孩子们自主创新、保护自我利益和他人利益的观念。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇8
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步推进知识产权进校园，加强知识产权保护的宣传教育，提高儿童对知识产权的尊重和保护意识，__小学在校内组织开展了“尊重知识、勇于创新、诚信守法”为主题的知识产权宣传教育活动。
各中队利用队课，进行了知识产权普及教育。通过这次学习，队员们对知识产权有了更深入的了解，进一步认识到知识产权与创新发明的密切关系，激发了他们对科学创新的兴趣，并增强了他们对知识产权的保护意识，争做保护知识产权的践行者。
学校利用红领巾广播站之周三《新闻直通车》栏目对知识产权相关资讯进行科普宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识。
少年强则国强，少年智则国智。通过活动，增强了队员们对知识产权的保护意识，有效激发了他们的科学创新精神，为打造科技强国贡献力量。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇9
在“世界知识产权日”来临之际，4月__日，__市__小学校组织师生开展“世界知识产权日”宣传教育系列活动。
活动中，为了广泛普及知识产权法律法规和基本知识，__市市场监督管理局到校开展“知识产权进校园，保护意识深入童心”全国知识产权普法教育进校园活动，商标广告科科长彭__、科员李__到校捐赠图书和报纸。学校及时将捐赠的报纸和图书分发给学生，带领学生对知识产权知识进行了全面学习，并组织大家积极参与《20__年中国公众知识产权知识竞赛》，牢固树立了学生尊重知识、崇尚创新和保护知识产权的意识。
学校还利用主题升旗仪式进行“世界知识产权日”国旗下讲话，让师生进一步了解知识产权，树立尊重知识、崇尚创新和保护知识产权的意识。并提出倡议，让师生们进一步懂得尊重和保护知识产权的重要意义，要积极学习知识产权知识，争做保护知识产权的践行者。
同时，学校还利用电子屏、宣传栏、主题班队会等形式，积极开展知识产权宣传教育活动。落实知识产权教学，提升学生知识产权意识，培养学生对发明创造和文艺创作的兴趣，进一步增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
本次宣传教育活动，紧扣主题，大力普及了有关知识产权的基本知识，广泛宣传了党和国家关于知识产权工作的决策部署，突出知识产权支撑健康中国建设，积极推进了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，为加快知识产权强国建设营造了良好的校园舆论氛围。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇10
在“世界知识产权日”这一天，____小学利用电子屏幕广泛宣传今年的知识产权日主题。并通过红领巾广播站向全校师生发出保护知识产权倡议，引导广大师生学习了解《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国商标法》等法律法规，增强法律意识，提高依法保护知识产权的能力。
在班主任的组织下，各班级召开《世界知识产权日》主题班会，让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
活动的开展，增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，营造了鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇11
为进一步普及知识产权教育，提高师生知识产权保护意识，助力《国家知识产权战略纲要》实施，4月__日，__小学通过“主题演讲”“产权知识宣讲”“观看宣传片”等方式，对全校师生开展了世界知识产权日主题教育活动。
早上8点，大队辅导员张__老师通过主题演讲开展了主题宣传活动。张老师借助生动的案例把知识产权保护的重要性阐述得清楚明了，让师生们深刻地认识到知识产权是推动创新发展的重要力量。演讲中，张老师还向师生们介绍了知识产权保护的相关法律法规和实施情况。
主题班会上，各班主任向学生详细地介绍了知识产权的种类、保护方法和相关法律法规。他们通过详细讲解实际案例，让学生感受知识产权保护的现实意义；借助视频资料，引导学生如何识别侵犯知识产权的行为和如何防范侵犯知识产权的风险，了解知识产权的原理和维权的途径。
此次主题教育活动，进一步提升了师生知识产权保护意识，激发了他们的科技创新精神，助力校园营造良好的知识产权氛围，助推孩子们成为“向上、向真、向善、向美”的__好少年！
小学开展知识产权宣传活动简报 篇12
4月26日是第__个“世界知识产权日”，为增进师生对知识产权的认识和理解，提高知识产权保护意识，__小学开展世界知识产权日宣传活动。
活动中，班主任老师带领学生认真观看视频进行学习，提高自身对版权的认知程度，2000年10月，世界知识产权组织第35届成员大会系列会议通过了建立“世界知识产权日”的提案，决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
通过活动的开展，营造了尊重知识产权的良好氛围，提高了师生知识产权保护的意识。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇13
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传普及，增强学生了解、运用、保护、尊重知识产权的意识，进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的知识产权教育，一师附小__区__小学作为__市知识产权教育示范校，于4月__日下午，开展了主题为“知识产权驱动创新，科学技术推动文明”的知识产权进校园活动，全校学生均参与到其中。
活动开始，由30位老师分别进班执教“知识产权进校园”科普课程，让学生对商标知识、专利知识、版权知识等有了初步的认识。学生们通过角色扮演来表演知识产权小品，进一步认识到知识产权是一种无形财产权，它与房屋汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，具有价值和使用价值。
接着，五个年级开展趣味知识产权活动：中低年级以知识产权为主题进行书法、绘画活动；高年级以小组为单位阅读《中国知识产权报》4。26特别刊并进行主题知识竞赛活动。
最后，以班级为单位评出每个班级的知识产权小达人，颁发奖品。
小学生是推动知识产权创新的新生力量，是建设世界知识产权强国的希望所在。学校通过开展知识产权教育实践，为学生发明创造、创作提供服务平台，培养了学生自主创新精神、尊重知识保护创新的意识和实践能力，也培养了学生通过创新推动社会进步的责任感。此次活动深入浅出，寓教于乐，让知识产权保护意识入脑入心，推动形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的局面。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇14
为推进知识产权文化进校园，4月26日，____小学六年级14班开展了“尊重知识诚信守法”为主题的知识产权宣传活动。
活动中，班主任__老师从生活中常见的品牌标识入手，用生动的图片和视频向同学们介绍了什么是知识产权、什么是注册商标，当知识产权受到侵犯时，该如何维护等知识。活动中，同学们认真参与，积极和老师互动，有的同学还绘画了精美手抄报倡议全体同学了解知识产权，尊重知识产权。
校园是培育文化的沃土，也是创新孕育的摇篮。此次知识产权宣传活动，增强了学生尊重和保护知识产权的意识，使“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化观念深入学生内心
小学开展知识产权宣传活动简报 篇15
为了认真贯彻落实县教体局的通知精神，增进校园师生对知识产权的认识和理解，形成尊重知识、鼓励创新、保护产权的良好氛围。4月20-27日，第二实验小学开展“世界知识产权日”宣传周系列活动。
活动一：大力拓宽宣传平台。通过悬挂横幅、宣传展板、资料等形式向学生、教师大力宣传知识产权、专利基础知识等，为孩子们搭建了一个了解专利、懂得保护、学会创新平台，使学生树立起尊重和保护创造成果的意识。
活动二：签订保护知识产权倡议书。通过钉钉平台向学生发放《保护知识产权，从我做起》倡议书。并借助学校科技创客小组活动平台举行“创新改变生活”科技知识讲座和科技小发明“金点子”征集。通过知识产权教育，教师、学生的创新的意识、创新精神和创造能力将得到充分发挥和展现。
活动三：观看知识产权保护视频讲座。组织师生观看《保护知识产权》视频讲座，普及产权相关知识，扩大知识产权影响力，增强广大师生对知识产权的保护意识，更能培养孩子创新品质、创新思维和自主创新能力。
活动四：举行以“倡导创新文化尊重知识产权”为主题的线上升旗仪式。升旗仪式上小主持人讲解了知识产权的含义，介绍了知识产权保护的重要性，倡议全校师生用实际行动参与到保护知识产权，随后孩子们进行了保护知识产权宣誓活动。
活动五：线上师生签名活动。班主任组织“知识产权保护从我做起”线上签名活动，牢固树立知识产权意识，营造尊重知识产权的浓厚氛围。
这一系列活动的开展，使学校全体师生了解掌握了知识产权保护知识，调动广大师生发明创造的热情，进一步形成了尊重知识、崇尚科学，积极创新，增强学生保护知识产权保护意识，形成了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，对扎实推进学校素质教育起到了极大地推动作用。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇16
在第__个世界知识产权日来临之际，为贯彻知识产权强国战略，培养新时代青少年知识产权意识，树立知识产权保护理念，4月__日，__区法院走进__小学开展知识产权普法宣传活动，为学生们呈现了一场“有声有色”的沉浸式知识产权普法讲座。
__区法院自贸区法庭干警从“什么是知识产权”“知识产权包括哪些”“生活中无处不在的知识产权”和“如何保护知识产权”几个方面，向同学们介绍了知识产权的概念以及日常生活中的专利权、商标权等实例和保护小常识。为让同学们快速了解知识产权这一无形财产，宣讲干警特地选取了书籍、书包、食物等贴近学生日常生活的实物案例进行讲解，引导同学们发现和分享生活中无处不在的知识产权，进一步加深学生们对知识产权的含义、分类、价值以及如何保护知识产权等内容的理解。整场讲座通过轻松的授课方式向学生们传达了知识产权保护观念，引导学生们时刻关注、牢记知识产权相关知识。同学们纷纷表示，今后将更加积极主动学习知识产权保护的相关知识，自觉抵制假冒伪劣产品。学校方面也表示，将就知识产权教育工作继续加强与__区法院的交流与合作，全面提高师生知识产权素养和意识，进一步激发广大师生创新创造的激情和动力，促进学生全面健康发展。
校园是培育文化的沃土，也是孕育创新的摇篮。__区法院开展知识产权普法进校园活动，旨在提升青少年尊重和保护知识产权的意识，助力青少年成为保护知识产权的宣传员、小卫士，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，在全社会凝聚起强大的知识产权保护合力。
下一步，__区法院将继续做好知识产权审判与普法宣传工作，推进知识产权宣传进校园、进社区、进企业，为全区保护知识产权，鼓励创新创业营造良好的法治环境。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇17
为充分发挥__省知识产权教育示范校引领辐射作用，切实加强知识产权宣传普及，提高全体师生的知识产权意识，我校于4月__日至4月__日，以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题，在全校范围内开展知识产权宣传周活动。
01、知识产权手抄报
同学们根据活动主题，设计、制作手抄报，向大家宣传知识产权的重要性，传递保护知识产权的正能量。并在线进行展示和投票，扩大宣传教育活动范围。
02、主题班队会
各班开展世界知识产权日主题班队会，向同学们详细介绍世界知识产权日的由来，什么是知识产权，哪些是侵犯知识产权犯罪，被侵权后如何维权？帮助同学们系统了解知识产权相关知识。
03、知识产权保护网络知识竞赛
组织全校师生开展知识产权保护网络知识竞赛。全校共提交有效试卷2764份，通过竞赛促进师生和家长了解知识产权，提高知识产权保护意识。
04、知识产权培训
组织全体教师以《如何合法使用网络资源》为主题开展知识产权培训，引导教师合理、合法使用网络资源。
05、“我手绘我校”主题活动
组织同学们以“我手绘我校”主题，描绘出同学们眼中的理想校园。激发和保护学生的创新思维和主人翁责任感。
我校将以此次活动为契机，更加深入、扎实开展知识产权宣传教育，让同学们从小养成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，从小培养保护和运用知识产权的能力。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇18
为全面贯彻党的__大精神，深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示，在第__个世界知识产权日来临之际，根据《省教育厅关于做好20__年全国知识产权宣传周有关工作的通知》要求，为了加强知识产权保护宣传教育，在全社会营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，__小学开展了一系列主题教育宣传活动。
各班组织召开主题班会
通过会前搜集整理相关资料，会上交流分享，学生们了解了知识产权日的由来和知识产权的重要性，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
“知识产权”手抄报
班会结束后，同学们拿出纸笔创造图文并茂的“知识产权”手抄报，加深对知识产权保护运用的认识和理解。纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
此次活动的开展，既是落实全国知识产权宣传周“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的要求，又帮助学生树立了“保护知识产权就是保护创新”的理念。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇19
为迎接第__个世界知识产权日的到来，4月20至26日，__区__小学组织开展了知识产权宣传周系列活动。
活动期间，学校通过电子屏滚动播出“严格版权保护，推进创新发展”“使用正版，拒绝盗版，人人有责”等标语，营造学习知识产权的浓厚氛围。
接着，一至六年级班主任老师又通过钉钉直播的形式，利用精心制作的PPT向学生讲解知识产权的相关知识，介绍了知识产权的国内及国际背景，并用生动的事例把知识产权知识化繁为简、化难为易，让学生轻松的了解了知识产权的概念等知识。
系列宣传教育活动的开展，推动了师生更深入地了解知识产权知识，提高了师生尊重和保护知识产权的意识。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇20
4月__日，在第__个“世界知识产权日”来临之际，__市市场监督管理局领导一行5人走进__小学，了解并参与以“知识产权进校园，创新思维入童心”为主题的知识产权周活动。旨在培养学生创新创造精神，树立知识产权保护意识。
玩转纸飞机放飞科学梦
观看低年级纸飞机直线距离赛。随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线。
创新筑梦想科技向未来
观看学生们的科技作品，听孩子们讲解作品设计原理和作用。监管局的领导们高度赞扬了孩子们的科技创新精神，鼓励他们继续探索，努力实现自己的科技梦。
主题宣传活动
学校通过LED屏、红领巾广播、知识产权宣传栏，对知识产权相关知识进行了广泛宣传，使学生对知识产权相关知识有了进一步的了解。
主题队会活动
各班级开展主题队会活动。播放知识产权宣传片，宣传讲解了知识产权的来源，联系生活实际深入浅出讲述知识产权的含义以及版权、发明专利等相关内容，培养学生们的知识产权意识。
知识产权入童心
保护知识产权，从小做起，孩子们用一张张手抄报展示自己对知识产权的理解，提升知识产权保护意识。
赠送知识产权书籍
市场监督管理局领导将知识产权书籍赠予__小学，希望同学们树立创新思想，牢固知识产权保护意识。
市场监督管理局的领导对我校的知识产权周活动给予高度评价，对学校的创新办学理念给予充分的肯定。
__小学作为省知识产权教育示范学校，将继续发挥辐射带头作用，深入开展校园知识产权教育工作，提升学生知识产权意识，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，朝着“放飞科技梦想，成就创新名校”的目标不断前进！
小学开展知识产权宣传活动简报 篇21
为引导学生学习了解知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权法律意识，4月26日，在第__个世界知识产权日到来之际，__小学组织开展“保护知识产权支持科技创新”主题教育活动。
主题教育活动中，在学校政教处的组织下，各班召开了“世界知识产权日”主题教育班会，让学生进一步了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等，使学生明白维护知识产权重要性，每个人都应该尊重知识，保护知识产权。为进一步扩大宣传，学校借助校园电子屏幕，滚动播放世界知识产权相关知识图片、视频，向师生宣传什么是知识产权，如何保护产权的相关知识。学校还通过微信公众平台大力宣传世界知识产权日及中国知识产权宣传周相关知识。
保护知识产权，支持科技创新。此次主题教育活动，不仅增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，进一步营造了鼓励知识创新、保护知识产权的良好环境。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇22
为强化知识产权宣传引导，提高学校师生知识产权保护意识，激发创新、创造热情，4月__日至4月__日，__镇中小学以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题，面向全校师生开展知识产权宣传活动。
活动以升旗仪式和主题班会为载体，围绕我国知识产权保护政策法规，通过发放“宣传明白纸”和现场讲解答疑等形式，让学生了解“什么是知识产权”、“知识产权保护的重要意义”以及“生活中的知识产权保护措施”，从而引导学生增强知识产权意识，激发创新活力。
本次活动，共计发放“宣传明白纸”1800余份，开展主题班会32次，有效加强了知识产权宣传普及，营造了良好的校园创新氛围。下一步，__镇中小学将以此次宣传周活动为契机，持续推进知识产权保护宣传教育，强化全校师生的知识产权意识，进一步提升学生的创新能力，促进学生开发创新思维。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇23
为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，实验小学开展知识产权宣传周活动。
知识产权进校园，保护意识种心田。班会课上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”宣传报，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。
知识产权我来讲，宣传发扬不能忘。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
本次知识产权宣传周活动帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇24
为加强知识产权知识宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__第二小学开展知识产权宣传教育活动。
此次活动以培养小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与学生们进行互动交流。
此次活动，全体师生观看了知识产权相关视频，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇25
为倡导“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化建设，加强知识产权宣传普及，提升全社会知识产权意识，4月__日至__日，__镇中心小学开展以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权保护宣传教育系列活动。
活动主要通过LED屏宣传、召开主题班会、办手抄报、组织师生家长参与有奖知识问答等形式，围绕宣传知识产权保护法律法规和知识产权保护的意义等内容开展专题活动。
此次知识产权保护宣传教育活动，进一步加深了广大师生对知识产权的理解和认识，让同学们从小树立起知识产权的意识，激励创新，服务和推动高质量发展，满足人民美好生活的需要，营造了尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的良好社会氛围。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇26
4月26日是世界知识产权日，为增进学生对知识产权的了解，引导学生从小树立知识产权保护意识，营造鼓励知识创新的校园氛围，__小学少先大队部组织开展“世界知识产权日”宣传活动。
活动中，各班召开“世界知识产权日”主题教育班会，班主任老师从“什么是知识产权、知识产权的影响、著作权和工业产权”等几个方面向同学们讲解了知识产权的有关知识，使学生明白维护知识产权的重要性。同时号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等。学习之余，师生们广泛交流知识产权的重要性，通过交流，同学们将尊重知识，保护知识产权的意识内化于心。
此次宣传教育活动，不仅增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，也进一步营造了鼓励知识创新、保护知识产权的良好校园环境。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇27
4月26日是世界知识产权日，为增强学生尊重和保护知识产权的意识，营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围，__高新区知识产权主管人员及特邀主讲人走进__高新区__第二小学，为桃宝们带来了一场以知识产权为主题的“大家·讲堂”活动。
主讲人李__老师从世界知识产权日的小知识入手，给队员们介绍了节日的宗旨和标志的含义，引起了桃宝们的浓浓兴趣。随后，带领桃宝们深入了解知识产权的的定义，知识产权包括的内容以及保护知识产权的意义，授课现场气氛活跃，桃宝们争相发言。
李__老师通过丰富有趣的问答题与生活事例，让同学们在轻松的体验中感受到知识产权与他们的生活息息相关。同学们听完讲座，纷纷表示，今后将更加积极主动学习知识产权保护的相关知识，自觉维护自己的权益。
活动最后，副校长秦__作总结讲话。秦校长谈到每位学生在生活当中都要做知识产权的宣讲人，自觉抵制例如盗版、抄袭等不良现象。从自身做起，从今天做起，向身边小伙伴宣传有关知识产权的相关内容。
此次知识产权进校园主题宣讲活动的开展，进一步培养了桃宝们知识产权保护意识，有效激发了队员们的创新活力。__第二小学也将继续发挥知识产权宣传教育的辐射带动作用，激发学生创新创造活力，为营造良好的知识产权宣传保护氛围贡献自己的一份力量。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇28
为引导学生从小树立知识产权保护意识，我校积极开展20__年全国知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民！
知识产权是人们在科学技术和文学艺术等领域内，对基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
01、“知识产权”进课堂
“知识产权”和我们的教学也是息息相关的，生活中、课堂上处处有知识产权知识，__小学的师生们通过学习，树立“知识产权”意识。
02、“知识产权”入童心
保护知识产权，就得从小做起。__小学的孩子们用一张张手抄报展示自己对“知识产权”的理解，提升知识产权保护意识。
我们了解了知识产权的相关知识，学习了保护知识产权的相关法律法规，让我们认识到尊重和保护知识产权，要从你我做起，从现在做起，从小事做起。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇29
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。党的__大为新时代新征程知识产权事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我校积极响应号召，努力营造环境氛围，组织开展了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化宣传活动。
加强知识产权法治宣传教育
校门口电子屏滚动播出活动主题，校内LED屏播放“知识产权”宣传片，向我校师生宣传普及知识产权基础知识，提升我校师生的知识产权意识和创新实践能力，培养发明创新后备力量。
提高知识产权保护意识
各班纷纷召开了主题班会，通过知识学习、视频观摩、互动问答、趣味游戏等形式，分层次的向学生层层剖析专利权、商标权和著作权的区别，把晦涩难懂的知识介绍得通俗易懂。
“加强知识产权保障有力支持全面创新”。本次宣传周活动使我校广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，加强了学校师生对知识产权知识的认知度，增强了学校自身的知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
小学开展知识产权宣传活动简报 篇30
每年的4月26日是”世界知识产权日”，设置目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。今年的主题是“女性和知识产权：加速创新创造”。
主题活动
为加强知识产权宣传普及，树立师生的知识产权保护理念和创新精神，在第__个世界知识产权日来临之际，__县__镇__小学开展了以“尊重知识产权，激发创新意识”为主题的世界知识产权日活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。
班主任结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。学校号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
科普知识
01、什么是知识产权？
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产权。知识产权的英文为“IntellectualProperty（IP）”，也被翻译为智力成果权、智慧财产权或智力财产权。
02、在我国知识产权具体包括哪些种类？
一是工业产权：专利权、商标权；
二是著作权：又称版权，包括计算机软件著作权；
三是其他知识产权：植物新品种权、集成电路布图设计专有权、商业秘密、地理标志（原产地名称）、奥林匹克标志、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。
活动意义
通过本次知识产权日科普活动，不但激发培养同学们对发明创造的兴趣爱好，更让他们加深了对知识产权的认识和了解。同时也帮助他们树立起尊重知识、崇尚创新、诚信守法、保护知识产权的意识，为进一步培养同学们的创新精神、实践能力和知识产权意识提供了基础性支撑。