小学读书节活动方案2024年 篇1
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生家长多读书，读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。党的二十大报告明确指出要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2023年全国教育工作会议重点指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。扎实推进全科阅读，完善阅读评价体系，提升学生人文素养。
二、活动目的
1、培养学生爱读书，读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师的人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香班级而努力。
三、活动主题
书香__小润泽幸福
四、活动时间
2023年2月至8月
五、活动对象
全校师生、家长
六、活动组织
为确保活动有序开展，取得实效，特成立领导小组。
组长：__、
副组长：__、__、
成员：全体老师
部分成员主要工作：
推进教师阅读：__；推进家长阅读：__；推进学生阅读：__、
七、活动内容
第一阶段：启动阶段2月24日-3月1日
1、在学校公众号发布读书节活动方案及推荐阅读书目，在学校电子屏幕、展板出示读书名言等宣传标语。
2、3月1日周三中午语文阅读的广播时间做一个活动启动仪式，发动全校师生踊跃加入到读书节活动中。
3、各班班主任在班级里进行发动，布置课室阅读氛围，充实课室图书角的图书，落实每天布置阅读半小时的任务，安排每周一节阅读课，指导学生阅读的方法。
第二阶段：活动阶段3月1日——6月30日
（一）忠实小读者
持续阅读各年级推荐的精读及泛读书目，每周的周三中午广播时间为学校安排的全校师生阅读时间，教师布置学生课后每天至少阅读30分钟，根据要求做好阅读足迹。
（二）灵感设计师
1、对课室进行布置，营造适合阅读的氛围。
2、充分利用教室黑板报，编排一期“阅读与设计”的板报，一、二年级：创意书签设计；三、四年级：阅读书单设计；五、六年级：思维导图设计。
第6周周五学校对课室阅读氛围布置、板报情况进行评比，评选出“书香满溢班集体”数名。
（三）好书推荐官
教师指导孩子介绍喜欢的一本书、分享读完一本书的感受收获、朗读书中最喜欢的一个片段、分享书中印象最深刻的地方……横屏拍摄，时长不超过2分钟，画质清晰不抖动，以“好书推荐——我来推荐+书名（班级+姓名）”的格式命名提交。
每个月月底收集一次作品，提交给班主任放到共享相应位置，全体师生、家长均可参加。
（四）校园小百灵
一年级举行读童谣、读儿歌比赛，以班级为单位，全员参与。
二年级举行讲故事比赛，1-3人为一组，以班级为单位，全员参与。
第15周各年级组内组织评选出一个优秀节目，准备在读书节成果展中汇报演出。
（五）经典我传诵
三年级学生开展经典诵读活动，背诵经典古诗词，飞花令等活动。
第15周年级组推荐一个优秀节目，准备在读书节成果展中汇报演出。
（六）校园诗配画
春暖花开，木棉绽放。__小操场及校门处的木棉花每年春季都美不胜收。四年级学生用稚嫩的笔触为校园的木棉写现代诗，并为诗歌配上图画，用笔触定格美好瞬间。
第15周四年级各班评选出优秀的诗配画作品5-8份，交纸质版到科组长处进行组织评奖。
（七）名著我来演
五年级结合快乐读书吧“读经典名著，品百味人生”的主题开展课外阅读，并选择中国四大名著中的其中一个片段演绎课本剧。
第15周年级组评选出一个优秀节目，准备在读书节成果展中汇报演出。
（八）创意小作家
六年级学生开展“南塘那抹绿”征文比赛。以__小校园操场的大榕树为主题，写一篇征文，题目自拟；征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上。
第15周六年级各班评选出征文作品5份，统一用原稿纸誊抄书写，交纸质版到科组长处进行组织评奖。
（九）__小书法家
举行1-6年级硬笔、软笔书写比赛，自愿参与，书写与阅读相关的名言警句、诗词等。
第16周交作品到江古月老师处进行组织评奖。
注：以上第五、七、八个活动所提交的作品，学校会择优发布在公众号平台，并在读书节展演当天在宣传栏张贴展示，需提交的作品请放入“教师共享-202202要交资料-读书节系列活动资料”对应的文件夹中。
第三阶段：活动阶段性成果展安排在六一儿童节活动颁奖与展示
1、颁发以上各项活动的奖状，结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选出“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”。
2、阅读成果展：
（1）科学大探秘：科学科组阅读成果科学实验展来自作文吧 zUOwENbA.net
（2）校园小百灵：一年级集体读童谣+二年级学生讲故事
（3）经典我传诵：三年级经典诵读展演
（4）音乐飞花令：全校观众互动环节，如唱出带动物的歌曲、听音乐猜地方民歌等
（5）校园诗配画：四年级朗读一到两首木棉赞歌
（6）名著我来演：五年级古典名著课本剧表演
（7）英语朗读者：六年级学生英语表演
第四阶段：深入阅读阶段（7月1日—8月30日）
1、教师以教研组为单位，撰写读书心得，学期末开展一次线下读书沙龙活动。（初定第21周）
2、学生以班级为单位，结合区暑假阅读活动以及学校推荐的阅读活动，班主任作好安排进行假期阅读，做好读书笔记。
3、家长以班级为单位，自主进行阅读分享。
八、活动要求
1、作好宣传动员，通过公众号等媒介，及时报道信息，确保活动人人知晓，营造良好的读书氛围。
2、学校全力发动全体师生家长积极参与。其中，教师全员参与，学生全员参与，家长自主参与。
3、各班级要按要求按时做好相关工作，确保活动有序开展，取得实效，并做好过程性资料的收集、报送。
小学读书节活动方案2024年 篇2
20__年4月23日，是第__个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。近期，由于新冠肺炎疫情，我们再次相约线上进行学习，但特殊的日子里，因为有书籍相伴，我们的生活增添了一丝温暖；为进一步丰富学生们的居家生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，学校将于4月份举办线上读书节活动，开启阅读新风尚。
一
指导思想
为深入贯彻课改精神，丰富学生的居家学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的线上学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的文明书香家庭。
二
活动目的
丰富学生的居家生活，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。全校形成读书热潮，使居家生活充盈丰富，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
三
活动主题
书香浸润人生阅读助力成长
四
活动时间
20__年4月
五
活动对象
一至六年级学生
六
活动安排
第一阶段：读书节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用班级微信群开展“书香浸润人生，阅读助力成长”读书节动员活动，激发学生读书兴趣。
第二阶段：读书节线上特色活动
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。
1、一、二年级——我讲童话故事
一、二年级学生从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选2-3人参加级部比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。（高华负责）
活动时间：4月上旬
2、三、四年级——我诵主题美文
三、四年级学生从老师推荐书目或课外读物中选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选2-3人参加级部比赛，届时评选出“诵读小明星”等奖项。（刘晓玲负责）
活动时间：4月中旬
3、五、六年级——“我读好书”读书征文
以“我读好书”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选3篇优秀作品参加级部“信美好少年”的评选。（刘翠红负责）
活动时间：4月中旬
4、最美“亲子阅读”摄影展——家庭
把家长和孩子在一起阅读时的场景、最美的读书或讨论的情景拍摄下来，用照片记录亲子阅读活动剪影。每班推选出2-3幅作品参加学校“最美亲子阅读摄影”比赛。届时将评选出一、二、三等奖。（魏清霞负责）
活动时间：4月下旬
5、最美“朗读者”评选——教师
作为承担着“立德树人”职责的教育工作者更需要静得下心来，学习、思考，丰富知识，陶冶情操，提升智慧，更透彻地领悟教育真谛。教师们根据推荐的书目中或者教育著作中，选择美文进行朗读，录制视频，撰写简单的读书感悟，发到学校群里，每期择优5位老师，进行宣传。
活动时间：第一期四月上旬、第二期四月中旬，第三期四月下旬。（张玉倩负责）
第三阶段：读书节闭幕式
表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者，评选出“故事大王”、“诵读小明星”、“信美好少年”、“最美亲子阅读摄影”“最美朗读者”等并颁发奖状。
七
注意事项
1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要做好宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。
2、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯。
3、各年级可根据实际情况，自行设计本级部具体的读书节活动方案，分阶段组织实施。
小学读书节活动方案2024年 篇3
好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。花开正逢春，世外漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，创建书香校园，营造浓郁的读书氛围，第六实验小学开展“第二届校园读书节”活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
一、活动主题：幸福双减书香致远
二、活动时间：4月17日——4月30日
三、活动对象：全体学生
四、活动内容
第一阶段：启动阶段（4月17日——4月18日）
（一）在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围。
（二）举行读书节开幕式（4月18日）。
第二阶段：活动实施阶段（4月18日——4月30日）
（一）布置一个“最美书房”
学生在家中精心布置并利用好书房，教导处联合德育处结合“最美书房”评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书房雅名4个方面进行考评。（4月22日）
（二）表彰读书之星
表彰各班善于读书、勤于读书的学生。结合2021年9月份以来至今，学生读书打卡天数和质量，对学生进行评比考评。（4月23日）
（三）学生读书系列活动
1、开展“我和父母共读书”活动
参加对象：全体学生
活动时间：4月19日—4月30日
①活动安排及要求：从教材中或其它书籍中选择一首或两首童谣、诗歌、散文等，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，视频开头有家庭介绍。时间控制在2-3分钟。
②评选方式：每班先班内评选，4月23前择优选出两个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：陈倩）
③奖项设置：评选一等奖5名，二等奖15名。
2、一年级开展书签制作评比
①活动安排及要求：制作传统节日古诗词书签。任选一个中国传统节日制作书签，在卡纸两面绘制与节日相应的图画，正面书写关于该传统节日的古诗或诗句，反面介绍该传统节日的相关习俗或知识。
②评选方式：每班先班内评选，4月24前择优选出10张优秀作品参与学校评选。（评选负责人：杨笑影）
③奖项设置：评选一等奖5名，二等奖10名。
3、二年级开展绘本制作评比
①活动安排及要求：绘本题材要求不限，根据适合二年级孩子阅读的题材和内容进行制作。样式不限：如纸质、布质、平面、立体都可。尺寸为A4纸大小，页码不得少于4页。必须手绘。制作完成并拼图拍照。
②评选方式：每班先班内评选，4月24前择优选出5份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：杨泽）
③奖项设置：评选一等奖3名，二等奖5名。
4、三年级读书记录卡制作评比
①活动安排及要求：选择三年级孩子适合阅读的书目进行制作。版面内容为：”主要内容“”好词好句“”读书体会“等。版面为A3纸。
②评选方式：先班内评选，4月24前择优选出20份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：__）
③奖项设置：评选一等奖2名，二等奖5名
5、四年级好书推荐卡制作评比
①活动安排及要求：同学们在阅读的基础上绘制好书推荐卡，规格A3纸。
②评选方式：先班内评选，4月24前择优选出20张优秀作品参与学校评选。（评选负责人：__）
③奖项设置：评选一等奖2名，二等奖5名。
5、五年级开展读书征文活动
①活动安排及要求：在本班同读一本书的基础上写读后感。（统一用A4纸）
②评选方式：先在班内交流后评选，4月30前择优选出20份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：__）
③奖项设置：评选一等奖2名，二等奖5名。
第三阶段：总结表彰阶段（4月23——4月30日）
（一）按照评比方式进行各项读书节活动评比。
（二）总结读书节活动并进行各类表彰。
小学读书节活动方案2024年 篇4
一、活动主题：阅读战疫情书香伴成长
二、活动时间：20__年4月20日—5月31日
三、活动内容
一年级：
我是朗读者：选择自己最喜欢的一个童谣，或者自己喜欢的一个绘本故事，读给爸爸妈妈听一听，录制成视频和同学分享。
二年级：
我的故事会：从推荐书目中选择自己喜欢的一个故事，让家人都来听。拍照或视频记录。
三年级：
1我是小画家：从推荐的寓言故事中选择自己喜欢的故事，画出其中的人物、插图或故事情节，拍照发到班级群中，看看同学能不能通过你的画猜出是哪个寓言故事。
2读有所得：读完寓言故事后你肯定有所感悟。请把你的阅读收获写下来和同学分享。字数不少于100字。
四年级：
1我来告诉你：从你读的《十万个为什么》中选择一个你最想和同学分享的知识，用图文的形式进行介绍。
2创意读书笔记：创意读书笔记可以是手抄报、积累卡等，具体格式根据自己的喜好设计，装饰使自己的读书笔记生动活泼，独具特色。
五年级：
1微书评：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因某部作品的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手里的笔，用文字的形式录下来吧。“微书评”就是见微知著，以小见大，用精炼的语言点出一本书的精彩之处。
2思维导图：用思维导图的形式记录你的阅读之旅。
六年级：
1我的读后感悟：将自己的读后感受记录下来和同学分享。
2经典咏流传：从所读的经典书籍中选取美文，配乐朗诵，录成视频或音频，发自班级群，互相感受文字的魅力、阅读的快乐。
四、活动要求：
1、教师要通过线上多种形式向学生推荐阅读书籍，继续引领督促学生每天居家读书。要明确提出读书要求和读书时间，并根据学段特点做好整本书阅读方法的指导，开展阶段性线上读书反馈，适时扫清学生阅读障碍，不断激发阅读兴趣。
2、活动期间特别是在4月23日前后，各班可将班级活动稿件、美篇、视频、照片及时发送到班主任工作群进行宣传展示；德育处筛选优秀宣传材料上传至市、区宣传栏目；少先大队部记录班级活动情况，作为“书香班级”和“文明班级”的重要评选条件之一。
小学读书节活动方案2024年 篇5
一、指导思想
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
本次活动旨在通过第一届读书节“读书节”活动，让大家多读书、乐读书、读好书，拓宽视野，认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高人文素养。构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
二、活动目的
01
培养良好的阅读习惯
提升师生综合素养
02
激发师生阅读的兴趣
引导师生从“阅读”走向“悦读”
03
全校形成读书的热潮
使校园充满浓郁的书香氛围
促进学生健康快乐地成长
三、活动主题
书香校园书韵人生
四、活动口号
我读书我快乐我成长
五、活动构想
结合本校实际，将以读、写、讲、画、换等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为师生打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。
六、活动时间
20__年4月22日
（视天气变化会略有调整）
七、活动对象
实验小学玉湖校区
全体师生
八、读书节系列活动
活动一
慧阅读——
开展玉湖“图书漂流活动”
为了让阅读成为种习惯，激发同学们的阅读兴趣，以书交友，以书会友，加强同学间化交流氛围，发挥图书的最价值，让图书漂流起来，让阅读丰富多彩。活动当天，教师带领各班学生在操场及环形柏油路上有序地进行以书易书活动。
活动二
趣阅读——
“书海导航”推荐阅读书目
1、一、二年级制作“好书推荐卡”，要求：卡纸制作，A4纸大小，每班上交不少于5份。
2、三、四年级制作关于读书类“手抄报”，A3纸大小，先在班级中进行评比，然后每班推荐10份上交学校。
3、五、六年级制作关于整本书阅读的手抄报，A3纸大小，先在班级中进行评比，然后每班推荐10份上交学校。
活动三
读传承——
每周一升旗仪式上，由班级轮流进行古诗展演。展演内容围绕国学、古诗词，形式可多样。
活动四
读根本——
举办红色读物的朗读、演讲、征文比赛活动。
九、重要提醒
每项读书活动的负责老师，要确保活动中师生的人身安全。在此基础上再着力提升活动质量。
小学读书节活动方案2024年 篇6
#01
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园。
#02
活动目的
1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
#03
活动主题
与书同行“阅”见未来
#04
活动时间
2023年3月至5月
#05
参加人员
通州小学全体师生、家长
#06
活动内容
01
常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后（集体晨读课前）各自放声朗读《语文》课本中内容。[负责人：当日晨读辅导老师；具体晨读内容由语文老师布置好 篇6
[晨诵]每日5分钟（8：10-8：15晨诵时间音乐声中）集体诵读《国学经典》中内容。[负责人：各班班主任；晨诵具体内容班主任协同语文老师安排好 篇6
[课前诵读]每天上午第一节、第二节课（候课铃后上课铃之前）每节课前集体背诵1-2首已学古诗（各年级根据学生已学古诗的数量确定每天或每周变化背诵内容的频率）。[负责人：每天上午第一节、第二节课的任课老师；背诵内容由语文老师安排好给课代表 篇6
[午间阅读]（学生午餐结束后午习课前即午间管理时间11：50-12：20）学生各自安静阅读，阅读内容可为各学科推荐阅读书目或语文新补充阅读或班级图书角中图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）[负责人：当日午间管理老师；阅读内容由班主任协同语文老师及各科老师安排好 篇6
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、语文新补充阅读、国学经典、各自喜欢的书目等）。[负责人：各班语文老师作业中布置 篇6
图片
[教师导读]语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节课后延时服务进行推荐书目的阅读指导、交流展示。（建议每月的第1周进行阅读指导，第2、3、4周进行阅读交流展示）[负责人：各班语文老师 篇6
[环境]美化充实班级图书角，增加学校小书屋、阅览室书目，营造时时、处处可读书的阅读氛围。[负责人：班主任、语文老师、教科处、图书室 篇6
要求：各级部校长、主任对本年级各班常规阅读活动情况进行考核记载（每周至少两次），教科处汇总，评选出当月各年级前3名“阅读优秀班级”。
02
年级活动
活动一：趣味童谣我来诵
1、对象：一年级学生
2、要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。亲子共读，录制成音频或小视频，各班推选2-3人参加年级评选，并推出公众号展示。
[责任人：__、各班语文老师 篇6
活动二：动听童话我来讲
1、对象：二年级学生
2、要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，推选2—3人参加年级比赛，评选出“故事大王”，并推出公众号展示。
[责任人：__、各班语文老师 篇6
活动三：寓言故事我来画
1、对象：三年级学生
2、要求：各班共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画在年级交流，并推出公众号展示。
[责任人：__、各班语文老师 篇6
活动四：最爱童书我推荐
1、对象：四年级学生
2、要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等，评选优秀，并推出公众号展示。
[责任人：__、各班语文老师 篇6
活动五：悦读留痕我有感
1、对象：五年级学生
2要求：以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选2-5篇优秀作品参加年级评选，并推出公众号展示。
[责任人：__、各班语文老师 篇6
活动六：阅读马拉松我竞答
1、对象：六年级学生
2、要求：结合对阅读速度和质量的考察，要求在规定时间内完成指定书籍及必背古诗文的阅读积累，再进行现场答题。各班级初赛后推选2名选手参加年级决赛，并推出公众号展示。
[责任人：__、各班语文老师 篇6
03
学校活动
活动一：手拉手，共阅读
1、对象：一年级和五年级学生
2、要求：通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表到对应一年级班级，和孩子们读书推荐带孩子亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。
[责任人：__、__、各班语文老师 篇6
活动二：优秀阅读我展示
1、对象：一到六年级学生
2、要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。
[责任人：__、__、__、__、__、__ 篇6
04
教师阅读
活动一：慧读分享
慧读书社开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花。
活动二：师徒共读
好书同分享，师徒共研共读，争做“满腹诗书青蓝人”。
活动三：好书推荐
各教研组长拟定本年级学科学生必读书目，进行阅读推荐，开展全学科阅读。
05
家长阅读
活动一：阅品生活
打造家庭阅读环境，制定亲子阅读计划表，在班级群展示。
活动二：亲子共读
推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
注：
1、开幕式：3月20日，闭幕式：4月23日（暂定）；
2、各年级活动时间：3月20日-4月20日（各年级比赛时间待定）；
2、各项活动评选后，进行相应表彰；
3、学校将评选一批书香少年、书香班级与书香家庭，进行表彰，并在微信公众号推出。
小学读书节活动方案2024年 篇7
春日读书正当时，悠悠书香溢满园。为了迎接20__年4月23日“世界读书日”的到来，引导并鼓励同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，营造良好的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，结合我校教育实际，在全校开展“喜迎二十大书香润万家”世界读书日活动，特制定方案如下。
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
活动主题
喜迎二十大书香润万家
活动时间
20__年4月23日
活动安排及内容
1、宣传启动
在学校公众号及班级群发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语，向全体师生发起“世界读书日”活动倡议。
2、加强组织
班级要有阅读组织，语文老师要负主要责任，同时选爱读书、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员。
3、营造氛围
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
班级要加强“书香班级”环境建设，要有图书角，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
4、落实活动
（1）1-6年级完善班级图书角建设，为全体学生的阅读提供保障。
（2）一、二年级活动内容
活动一：我和书桌合张影。展示家庭藏书，培养热爱书籍、博览群书的好习惯，与家里所有书籍合影。
活动二：连环画。选取你最喜欢的一本绘本故事，以连环画的形式进行二次创作。A4纸，图文并茂。
活动三：亲子共读。亲子共读抗疫故事，拍下亲子交流的美好瞬间。建议拍照背景为电脑或电视的抗疫镜头。
（3）三、四年级活动内容
活动一：“好声音诵读”活动。选取自己喜欢的一篇文章，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：制作书签或手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美的书签或者手抄报。
活动三：读写绘摘抄。根据自己所读文章，进行摘抄记录，也可以根据自己的理解给文章进行配画。
（4）五、六年级活动内容
活动一：“美文经典我来读”活动。选取自己喜欢的一篇美文，可以配上背景音乐和PPT，4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。
活动二：“读书思考与创作”活动。为自己喜欢的书做思维导图。
活动三：好书分享活动。以“好读书，读好书”为宗旨，向同学们分享一本好书，制作好书推荐卡。包括：书籍内容，写作风格，推荐原因。
注：请班主任根据本班实际情况任选两项活动在班级开展，并于4月26日下午放学前遴选优秀作品5个上传至语文教研群，同时，各班活动照片以组为单位打包发至__邮箱。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。阅读是最浪漫的教养，读书让生活更精彩。在这孕育着无限生机和希望的季节，让阅读成为别样的耕耘与播种，让我们在阅读中一起成长，一起收获知识、收获感悟、收获美好和希望！让我们在读书中进步，在读书中跋涉，遇见最美的自己，走向属于自己的未来！
小学读书节活动方案2024年 篇8
一、活动宗旨
为了深入落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐，点亮梦想的火花。
二、活动目的
通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发阅读兴趣，拓展知识面，提高综合素养。全校形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
三、活动主题
书香浸润童年阅读点亮梦想
四、活动形式
完成阅读清单，多元展示成果。
五、活动时间
20__年3月24日——4月30日
六、活动对象
一至六年级学生
七、活动安排
第一阶段：启动阶段（3月24——3月29日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案及推荐阅读书目，在学校电子屏幕等处出示宣传标语。
2、3月28日（周二）课间操时间在博雅厅举行启动仪式。
3、各班班主任布置教室阅读氛围，充实教室图书柜，落实每天阅读半小时的任务，3月29日早读上一节整本书阅读导读课，指导学生阅读的方法。
第二阶段：活动阶段（3月29日——4月29日）
（一）忠实小读者
热爱阅读，坚持每天“八小学子21天读书打卡遇见不一样的自己”活动，能按语文老师提出的每天打卡时长和形式打卡并及时上传音频或者视频作业，坚持打卡21天，而且打卡效果能通过读书成果充分体现的，将被评为“八小打卡小超人”。（推荐书目见文末）
（二）灵感设计师
一、二年级：创意书签设计（人人参与，4月底择优上交成果）
三、四年级：阅读小报设计（人人参与，4月底择优上交成果）
五、六年级：图书插画设计（人人参与，4月底择优上交成果）
（三）创意小作家
根据语文组“读写结合”训练，各班举办一次创意习作，如读写绘、诗歌创编、仿写等。
（四）好书推荐官
学生介绍喜欢的一本书、分享读完一本书的感受收获、朗读书中最喜欢的一个片段；分享书中印象最深刻的地方……横屏拍摄，时长60秒，画质清晰不抖动，以“班级+学生姓名+书名”的格式命名，读书节活动期间不定期择优推送。
第三阶段：活动评价总结（4月30日）
1、结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选“读书小明星”若干名。
2、各班对读书活动进行总结。
小学读书节活动方案2024年 篇9
活动背景
“世界读书日”全称为”“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
活动目的及意义
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。小学时代，既是人生中最富梦想的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。引导孩子走好人生第一步，扣好人生第一粒扣子，是我们教育者的责任和使命。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。
活动宗旨：好书孕育智慧，读书引领时尚
活动主题：诵读经典·致敬英雄
活动时间：20__年3月12日——20__年4月23日
活动内容
1、开展“世界读书日”的专题宣传启动仪式
以“诵读经典·致敬英雄”为主题启动倡议，利用学校微信公众号平台、学校微信工作群、乐教乐学平台组织专题宣传，向全体师生普及“世界读书日”的由来、历史等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，发放读书倡议书。
时间：3月12日——4月23日
2、“诵读经典·致敬英雄”展演活动
时间：4月13——4月22日
3、“诵读经典·致敬英雄”好书推荐活动
时间：3月12日——4月23日（文字形式或语音形式）
4、“诵读经典·致敬英雄”亲子阅读、师生阅读、生生阅读活动
时间：3月12日——4月23日（语音形式）
5、“诵读经典·致敬英雄”绘画、手抄报展示活动
时间：3月12日——4月23日
活动要求
1、__小学全体师生根据以上内容，至少选择一种方式进行参与。
2、以班为单位，根据时间节点提交年级主任群。
3、作品一经采用，将在__小学微信公众号发布，并给予奖励。
阅读是一场未知的冒险，而你冒险的缘由也许是一个有意思的封面，也许是与你一齐阅读的那个人，也许是阅读本身带给你的那一点感动……快快行动起来吧，捧起你心爱的书，我读我最爱，我想我世界；拿起你手中的笔，我写我梦想，我会我画面。快乐就在其中，成长就在其中！
小学读书节活动方案2024年 篇10
春来早，花千树；惟书有色，惟文有华；春风十里，读书正好。在这充满希望的春日里，让我们捧起书本，用阅读耕种心田，用书香滋润生命，让书香飘满校园。为深入实施素质教育，创建内涵丰富、特色鲜明的校园文化，全面贯彻落实“双减”政策，加强“五项管理”，助力提高课堂教学实效性，我校将举行“书香助力成长，阅读通达未来”读书月活动。通过在全校师生、家长中开展形式多样、内容丰富的读书活动，营造浓郁的读书氛围，激发我校师生读书的热情，培养“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯。
活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
活动时间
20__年4月6日——4月23日
活动安排
第一阶段
时间：4月6日——4月15日
内容：
1、利用周一集会举行金凤区第十一小学20__年校园读书月启动仪式，并通过公众号平台进行广泛宣传。
2、发布学校读书月推荐书目，各班级筹备班级读书活动。
3、开展“书香家庭”建设。
（1）“家庭图书角”建设活动：家庭是学生课外阅读的重要场所，为给学生阅读提供良好的物质保障，家长和学生一起结合家庭实际，建立布置家庭个人小书库，创建家庭图书角，营造书香家庭氛围。
（2）亲子共读：陪伴是最长情的告白，家长以“4·23世界读书日”为契机，利用这段时间和孩子共享亲子阅读时光。
4、联合工会开展教师读书月系列活动。本年度读书月校长推荐书目《普通话口语表达技巧指导》。
第二阶段
时间：4月6日——4月22日
内容：“爱上阅读”——我为好书代言系列活动
01
我用巧手为好书代言——绘“爱书”比赛
参加对象：一二年级全体学生
要求：用单幅图画或者组图完成对自己喜爱的一本图书的推荐，绘画方式不限，配简单文字。
02
我用声音为好书代言——童声讲故事比赛
参加对象：一二年级全体学生
要求：选择一个喜欢的故事绘声绘色的讲出来，可单独讲，也可和爸爸妈妈一起讲，录制视频（横屏）。各班级先班内评选，再择优上报一个作品参与学校评选（4月19日上交袁书婷老师处）。
03
我用照片为好书代言——我与“爱书”合个影
参加对象：三四年级全体学生
要求：学生与自己的藏书进行合照，并附上阅读感言或推荐理由。
04
我用笔墨为好书代言——书签设计展示
参加对象：三四年级全体学生
要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容。
05
我与老师为好书代言——师生共读一本书活动
参加对象：五六年级全体学生
要求：开展“整本书阅读”教学研讨活动，根据各年级各班级特点开展个性化的师生共读一本书活动，上报活动简讯照片。
06
我用经典诵读为古诗代言——古诗诵读活动
参加对象：六年级学生
要求：结合学校毕业年级古诗词检测活动，开展四月古诗词人人过关比赛。
07
布置班级“最美图书角”
参加对象：全校学生
各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将联合德育处从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行评比4月20日检查，颁发“最美图书角”奖状。
以上活动，各班级将学生作品整理成册，影像资料打包，于4月19日前上交。届时将择优在学校公众号展示。
第三阶段
时间：4月22日——4月29日
内容：
总结表彰，形成书香校园常态化机制
1、举办读书月总结表彰大会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。每个班级评选出3名“书香少年”和2个“书香家庭”，全校共选出6个“书香班级”，学校进行统一表彰，颁发荣誉证书。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
书香少年
有良好的阅读习惯和阅读兴趣，积极参加学校、班级组织的阅读活动，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。
书香家庭
每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，“书香家庭”要求有安静的读书环境，有一定的藏书量，家长能够引导孩子共同读书交流，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动，家庭书香氛围浓郁。
书香班级
“书香班级”评选将综合日常早午读、阅读课和上报资料考核。
小学读书节活动方案2024年 篇11
01活动背景
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。通过开展读书节活动、设立图书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
02活动目的
1、打破阅读边界，丰富课余活动，联动各年级、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
03活动主题
与书香为伴，携经典同行
04活动时间
2023年3月至5月
05活动内容
01常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后各自放声朗读《语文》教材中的内容。
[课间阅读]学生各自安静阅读，阅读内容可为各年级教材推荐的阅读书目、图书馆和班级图书角中的图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。
[教师导读]语文科的老师每月指导学生读好1本书，阅读社团的指导老师利用课后延时服务时间对参加社团活动的学生进行推荐书目的阅读指导、交流展示。
[环境]充实班级图书角的书目，开放学校图书馆、书吧，营造时时、处处可读书的阅读氛围。
02学校活动
活动一：优秀阅读我展示
1、对象：一到六年级学生
2、要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业：如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。
活动二：我是小小朗读者
学生推荐分享共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
小学读书节活动方案2024年 篇12
一、活动主题
做快乐小书童读精彩大世界
二、活动时间
20__年4月至7月
三、活动安排
1、开展一次读书笔记线上展评活动。读书笔记能够反应对所读书籍的记录、赏析、思考和感悟。各班级通过开展读书笔记线上展评促进学生阅读中深度思考，感受文学情感，提升文学素养。（4月11日—4月15日）
2、开展一次“家庭书屋”建设活动。围绕“弘扬好家风传承好家教”主题，以家庭为单位，家长与孩子齐行动，创造一个安静、温馨的读书环境，为其命名，让家庭书屋的创建为孩子的成长插上飞翔的翅膀。（4月18日—4月22日）
3、打造一场家庭“悦影”时光。家长与孩子共同选取改编自文学经典，适合不同学段学生观看的优秀影片，通过观后感、配音秀等形式，借助影视教育功能，在视听盛宴中，带领学生重温经典文学作品。（4月25日—4月29日）
4、开展一次书画作品展示活动。组织学生自制精美书签、制作读书手账、绘制读书海报、文章插图及制作好书推荐卡等，以图片、视频等方式进行线上展示，将阅读与绘画相结合，提升学生阅读兴趣，将书香融入笔墨，在绘制中升华内涵。（5月9日—5月13日）
5、开展“亲子共读”活动。学生与家长共同制作阅读进度计划表，共读一本好书并互相分享交流心得体会，加强亲子间的良好互动，打造书香家庭。（5月16日—5月20日）
6、开展一次校园图书漂流活动。各班级根据疫情防控情况，复课后开展校园图书漂流活动，进一步扩大读书交流分享的范围，借助活动引导学生爱惜图书、热爱读书。（5月23日—5月27日）
7、开展一次读书交流分享会。各班级以“读书季线上班队会”的形式，组织引导学生通过介绍阅读书目、分享阅读心得等形式，交流思想，增进友谊，共同感受书香的世界。（5月30日—6月3日）
8、开展一次“小小朗读者”活动。各班级组织学生通过朗诵一段经典名篇、诵读一篇诗词歌赋、讲诉一段精彩故事等，以短视频的形式进行线上展示，弘扬传统文化经典，传承中华璀璨文明，培养爱国情怀和民族精神，促进学生全面发展。（6月6日—6月10日）
9、开展一次家庭阅读分享会。班级组织开展以家庭为单位，围绕共同的主题，以阅读、讨论、表演等形式进行线上分享，通过不同家庭间的良好互动与沟通，共同提升家庭育人能力。（6月13日—6月17日）
10、成立一个家长故事团。鼓励家长以录制视频的形式定期开展读书分享、家庭教育经验分享等内容，扩大教育资源，提升全区家庭教育水平和家校共育效能。（6月20日—6月24日）
四、活动评价
学校将根据班级参与人数，按照一定比例评选出“悦读少年”、“悦读班级”和“悦读家庭”等奖项，以表彰在读书季中积极参与且成绩优异的学生、班级及家庭。
小学读书节活动方案2024年 篇13
一、活动宗旨
好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。花开正逢春，世外漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，辛厝寮小学语文教研组决定举办校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
二、活动主题
书香致远，幸福“双减”
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
3月21日——4月30日
五、活动安排（分三个阶段）
（一）第一阶段：宣传启动阶段（3月21日——3月28日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。
2、发布学生必读书目、选读书目，由各班语文老师推荐。
3、各班语文老师在班级群里创建“读书打卡”活动。
4、读书节开幕式（3月28日）
（二）第二阶段：活动实施阶段（3月29日——4月25日）
1、开展好书推荐视频征集活动。（一~六年级）
（1）在前期的准备工作之下，各班举行好书推荐活动。每位学生向全班同学推荐一本自己喜欢的好书，可以推介好书的主要内容，也可以讲述精彩片段，或分享读书感悟。
（2）各年级从中推选出至少一个学生好书推荐视频。要求如下：
①分享内容积极向上；
②视频制作设计合理、画面生动清晰、形式新颖有创意，场景设置恰当，字幕使用规范汉字。每个视频时长不超过8分钟，格式为mp4，分辨率不低于710P（1280x720），文件小于500M。封面页居中写明推荐书目，下方注明分享人校名、班级、姓名及指导老师姓名；
③分享人普通话语音标准，吐字清晰，感情真挚，语速、语气、语调、节奏等把握得当，着装得体，举止文雅。
（3）学校将对各年级的作品进行评比，并发布到校公众号进行推广，优秀者推荐参选区“空中书吧”活动。
2、课外阅读小报征集活动。（三~六年级）
让学生将自己在课外阅读时得到的收获，如收集到的好词好句、获得的启发或阅读时的喜怒哀乐等，写下来，并绘制图画，制作成小报。要求：书写整洁美观，不出现错别字，图画精美，版面设计合理。
学校将对各年级作品进行评选，将优秀作品在学校公众号中进行展示，以及推选到区参加比赛。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（4月25——4月30日）
1、“好书推荐视频”展示，评比“优秀好书推荐员”。
2、“课外阅读小报”活动，评选出“最佳阅读小能手”。
小学读书节活动方案2024年 篇14
活动目的：
1、通过读书月系列活动，营造优美雅致的读书氛围，打造书香校园，不断提升学校品位。
2、弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，切实推进我校素质教育，引导全校师生、家长以书为友，养成良好的阅读习惯，养成终身读书学习的好习惯。
3、用读书丰富校园文化生活，拓展阅读平台，积累知识，提高阅读能力，把读书当成一种美好的生活。
4、在浓郁的书香氛围中实实在在地多读书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，通过读书“学习美、习惯美、习得美”！
●活动时间：
2021年4月中旬至5月
●活动主题：
读书美美读书
●活动口号：
1、读书是最美的学习生活。
2、美美的读书，美美的收获！
3、多读书，会读书，好读书。
4、快乐童年，书香相伴！
●活动对象：
什邡市北京小学全校师生、家长。
→活动内容
※完善读书安排
每个班要有读书月的活动安排，确定“早晨诵读”“中午自读”“家庭亲子读”的相关安排，保证学生的读书时间，对学生的读书活动开展指导工作，确保读书的有效性。
※办好读书园地
及时更新班级的读书栏目，展示本班学生的读书笔记、书签、读书小报等内容，学校将开展评比活动。负责人：语文教师和各班主任。
▲责任部门：教导处
▲评比时间：5月14日
※“五本书”飘流活动
每个同学将自己之前看过的五本好书带到学校，书内用纸片写上自己喜欢这本书的原因，由各班收齐后交图书馆统一安排，让更多的人与自己分享好书。
▲责任部门：图书馆
▲责任人：班主任、__
▲交图书馆时间：4月下旬
※讲一个好故事
1-2年级开展讲一个好故事活动，以“童心向党”为主题，孩子们将自己课外阅读的小故事，通过复述、创造的形式讲给班里的同学听，每班选1位同学参加学校的决赛。
▲负责人：语文老师
▲责任干部：__
▲准备时间：4月12日-23日
▲学校比赛时间4月30日
※分享一本好书
3-4年级开展主题阅读活动，由教研组确定一个阅读主题，学生通过一类作品的阅读后，办一张主题读书小报。要求选用4K的纸。语文老师和家长要进行必要的指导，每班至少选送5份作品上交教导处参与学校展览。
▲负责人：语文老师
▲责任干部：__
▲截止时间：5月21日
※参加征文活动
5-6年级开展“党史我来讲，红色照我心”主题征文比赛活动。学生通过阅读红色经典文艺作品、革命先辈回忆文集、英雄模范故事、红色书信等了解中国共产党百年光辉历史、伟大成就和宝贵经验，重温革命历史情怀，重拾峥嵘岁月记忆，以征文形式谈感想体会，交流思想，分享收获。征文作品需为原创，有真情实感。格式要求：投稿征文以PDF或JPG格式上传，文体要求：记叙文或者散文。字数要求：限制在1000字以内。投稿方式：每班至少2名同学上传至央视网并报教导处__主任汇总评奖。（相关操作指南将发给语文老师）
▲负责人：语文老师
▲责任干部：__
▲截止时间：5月10日
※跳蚤书市活动
在4月23日下午，学校将举行一次全校的跳蚤书市活动。各班同学以小组为单位，设计主题，开办书市，成员把看过的好书带到学校，或与同学进行互换，或者低价让给喜欢的同学。
▲责任部门：德育处
▲负责人：正副班主任
▲责任干部：__
▲截止时间：5月10日
※打造两个平台
（1）打造网络宣传互动平台。A、利用学校微信公众号，开办“习美读书好文推荐”和“书写中华好诗词”栏目，““习美读书好文推荐”每周向全校师生、家长推荐好书好文，引领大家读好书，“书写中华好诗词”栏目宣传中华传统文化，展示学校书法教育成果，激励孩子们品诗、习字。B、利用荔枝APP心暖花开读书频道，每天向家长推送一篇亲子教育文章，拓展眼界，学习最前沿的家庭教育方法，促进家庭教育好习惯的养成，营造书香家庭氛围。
▲责任部门：教导处
▲负责人：__
（2）打造班级读书平台。充分发挥“习美领读者”的作用，为班级孩子读好书、诵好文，形成读书氛围。
▲责任人：语文教师
※读“党史”小故事
党员教师发挥带头作用，带头读“党史”小故事，通过网络进行发布。
▲责任部门：党支部
▲责任人：__
※研读现代课堂理论书籍
学校以老师以教研组为单位，充分利用教研半日活动，一起研读现代课堂教学改革的相关书籍和文章，做好知识分享与交流，写好读书笔记。
▲责任部门：教科室
▲责任人：教研组长
活动要求
▲学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得有声有色。
▲教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
▲每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用课余时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
▲语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、做读书卡、写随笔的检查指导。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。