小学加强手机管理告家长书 篇1
尊敬的家长：
您好！
信息社会，手机已经常成为人们生活中必不可少的通讯工具，尤其得到许多中小学生的宠爱。然而，手机是一把双刃剑，在给人们生活带来方便的同时存在许多危害，尤其是对自我控制力较差的小学生，若将手机带入校园，更是弊大于利。
为切实做好中小学生网络教育引导工作，有效维护学生身心健康，给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，维护学校教学秩序，遏制学生过度使用智能手机的不良风气，促进学生学业进步和全面发展，《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》（教育厅函〔2021〕3号）《通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。现就进一步加强我校手机（含智能电话手表）的管理工作通知如下：
一、有限带入校园
原则上，学生不将个人手机（含电话手表）带入校园。学生确有将手机带入校园需求的（例如学校组织的实践活动），须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施
学校已将手机（含电话手表）管理纳入学校日常管理，明确了统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。学生如果确实有急事和家长联系，学校的每个老师都会提供方便。另外，老师布置课后作业时，尽量减少使用手机完成的类型，严格控制学生使用手机完成作业的时间。
三、加强教育引导
学校将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（含电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力。
家长在家也要和孩子一起商定使用手机（含电话手表）的细则，避免简单粗暴管理行为。例如使用的时间、场合和浏览的内容，并教育孩子手机使用安全方面的知识，警惕手机网络诈骗，避免因过度使用手机，造成视力下降、沉迷网络和游戏的不良后果。
寄语：
尊敬的家长，为营造风清气正的生活学习氛围，还学生一个健康明净的学习生活环境，请您在收到并阅读完此函后，能理解、支持并配合学校的教育管理工作，最终使孩子放下手机，努力学习，健康生活，快乐成长！
小学加强手机管理告家长书 篇2
尊敬的家长朋友：
日前，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求学校细化手机管理措施，做好家校沟通，形成家校协同育人合力。加强学生手机管理要求家长切实担负起教育监护责任，履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
一、以身作则重表率
许多家长也很容易沉湎于抖音、视频、朋友圈中，对孩子的严格要求往往不被信服，要求子女做到的，家长首先要做到。家长不妨和孩子一起，定时处理关键信息，放下手机，多阅读、多交流。在示范表率中帮助孩子养成良好的习惯，在亲子陪伴中感受生活的美好。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
二、制定规则强监督
有文献表明，一天玩手机或游戏4个小时以上，练习两周即可成瘾。一个寒假基本上就可以让您的孩子变成“暂时性网瘾”甚至“重度网瘾”。因此，家长要与孩子共同制定科学合理的管理规则，对使用的时间、次数、管理等细节尽可能详细约定，适当奖励。规则一经制定，就要严格遵守执行，并通过一段时间的强化，帮助孩子养成规则意识。在发现孩子有手机成瘾的苗头时，家长要加强引导，深入交流，找到问题的成因，精确监管。
三、真诚陪伴增亲情
孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地聆听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。
四、疏导心理促健康
如果孩子沉迷手机，强行禁止往往效果甚微，甚至容易激起孩子逆反心理。家长朋友们在加强手机管理的过程中要注意关注孩子的心理健康，在沟通交流的过程中调节情绪，疏导心理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机。
五、家校沟通共成长
学校将手机管理的有关细则告知各位家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，促进孩子健康成长。
亲爱的家长朋友，家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师。身处移动互联时代，面对智能手机的普及，家长必须与时俱进地提升家庭教育智慧，和学校一起引导孩子养成合理使用手机的好习惯，愿我们共同努力，营造良好的成长环境，共同培育健康阳光、积极向上的泽华少年！
XXX区XXX小学
20XX年2月
小学加强手机管理告家长书 篇3
尊敬的家长朋友：
您好！
随着社会的进步和信息技术的发展，手机越来越成为与我们的日常生活密切相关的电子产品，并给我们的生活带来深远的影响。手机的普及是一把“双刃剑”，它在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的学生们带来了许多隐患，尤其是青少年儿童，由于在手机的使用上缺乏正确的认知和良好的自我把控能力，导致部分中小学生已经到了玩手机上瘾、难以自控的地步，甚至出现了严重的“手机依赖症”。现将学生使用手机的严重危害提醒如下，请各位家长认真阅读，并配合学校做好让孩子合理使用手机的工作。
XXX市第一小学XXX校区
2021年9月
[学生过度使用手机的危害 篇3
No。
一、不利于学生的身心健康发展
学生的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对学生脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。
No。
二、分散学习精力
社会调查发现，有些学生晚上长时间玩手机游戏，白天精力不足，影响学习效率。更有学生直接利用手机搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
No。
三、形成安全隐患
一些学生在校园或回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆情况，极易造成危及自身及他人安全的交通事故。
No。
四、影响正常课堂教学秩序。
学生课间休息沉迷玩手机，上课时将无法快速进入学习状态；在课堂上偷玩手机、看信息；上课期间手机来电、接受消息发出声响……以上种种情况都会干扰正常的课堂秩序，破坏学习氛围，影响全班同学的听课效率。
No。
五、受网上不良信息诱惑，容易玩物丧志。
相当一部分学生使用手机并非用于和父母沟通联系，而是为了个人娱乐与休闲放纵。如利用过多时间玩手机游戏、上网QQ聊天、浏览不良网页、乱发信息，容易使学生受不良信息的污染，长期接触易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的负作用，会严重妨碍未成年人的健康成长。
No。
六、助长虚荣心理，增加家庭消费支出。
有些学生相互攀比手机品牌，贪图虚荣，自我意识膨胀，丧失良好心态，也直接影响学习。学生没有经济来源，家长为孩子的话费买单，或以手机作为给孩子的奖励，无形中增加了家庭的经济负担。
为学生身心健康成长，我校发出倡议：
No。
一、远离手机防止依赖
作为学生，要以不玩手机、电脑游戏为荣，拒绝手机等电子产品干扰我们日常的学习和生活，不带手机等电子产品进入校园，把更多的时间和精力用在学习上。原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由手机保管责任人处统一保管，禁止带入课堂。目前学校保安室装有固定电话可供有急需的学生使用，学生也可向老师借用。各班级建有微信群便于家长有事留言，班主任及任课老师也会将私人电话告知家长以方便联系。
作为家长，非必要不应该给孩子配备手机，不能把自己的手机随便给孩子玩，更不能把玩手机作为对孩子学习的奖励，让孩子养成过度依赖手机的坏习惯。
No。
二、关注视力正确使用
培养正确的使用手机的习惯很重要。不要长时间盯着手机看，尤其是不要在黑暗中盯着手机屏幕。眺望远方或做眼保健操，可缓解眼睛疲劳，看手机需要保持正确的姿势。千万不能沉迷于手机游戏，尤其要抵制住游戏充值的诱惑，也不要过于沉迷社交网络。要学会自我约束，学生每天使用手机的时间不要超过一个小时。
No。
三、放下手机真情相伴
家长朋友们要合理安排好自己和孩子的学习生活，空余时间多和孩子一起读书、运动、做家务，高质量地陪伴，满足孩子情感需求。孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地倾听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。
No。
四、制定规则互相监督
家长和孩子共同制定手机使用规则，帮助孩子放下手机，远离游戏。孩子迷恋手机时，不指责、不抱怨、不放弃，要助力孩子解决问题。可与孩子商量制定使用手机的规则，对使用时间、次数、管理等细节尽可能约定详细，适当奖惩，相互监督，坚持下去，养成习惯。
No。
五、做好表率家校共育
家长要做好孩子的表率，尽量不在孩子面前使用手机，不“诱惑”孩子。要关注孩子在家期间的手机使用情况，如在管理上碰到问题及时联系班主任，共同交流手机管理方法，形成家校协同育人合力，共助孩子健康成长。
小学加强手机管理告家长书 篇4
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX市XXX小学工作的理解和支持！
2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
（2022年7月28日福建省第十三届人民代表大会
常务委员会第三十四次会议通过）
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。经允许带入学校的，学生应当将手机交由学校统一管理；未经允许带入学校的，老师应当代为保管，并及时告知其父母或者其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
二、学校关于手机（包括电话手表）
管理的措施
1、家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2、学生不得将个人手机（包括电话手表）带入校园学校。如遇特殊原因确需将手机（包括电话手表）带入校园的，需由监护人填写申请表，经班主任审核后，方可带入校园，入校后要主动交给班主任统一保管，放学后归还学生。如学生临时联系家长，可使用校内办公电话（学校门卫处）与家长联系；如家长临时联系学生，可致电班主任联系。
三、作为家长，我们这么做
图片
1、应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
家长朋友们，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
XXX市XXX小学
2022年9月8日
小学加强手机管理告家长书 篇5
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX市XXX中心小学工作的理解和支持！
7月28日上午，备受社会各界关注的《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》获省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过。《规定》自2022年9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真的阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3、炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的办法
1、远离手机防止依赖
作为学生，要以不玩手机、电脑游戏为荣，拒绝手机等电子产品干扰我们日常的学习和生活，不带手机等电子产品进入校园，把更多的时间和精力用在学习上；作为家长，非必要不应该给孩子配备手机，不能把自己的手机随便给孩子玩，更不能把玩手机作为对孩子学习的奖励，让孩子养成过度依赖手机的坏习惯。
2、关注视力正确使用
手机是现代生活不可缺少的工具，也是把“双刃剑”，培养正确使用手机的习惯很重要。不要长时间盯着手机看，尤其是不要在黑暗中盯着手机屏幕；眺望远方或做眼保健操，可缓解眼睛疲劳，看手机需要保持正确的姿势；千万不能沉迷于手机游戏，尤其要抵制住游戏充值的诱惑，也不要过于沉迷社交网络；要学会自我约束，每天使用手机的时间不要超过一个小时。
3、放下手机真情相伴
家长朋友们要合理安排好自己和孩子的学习生活，空余时间多和孩子一起读书、运动、做家务，高质量地陪伴，满足孩子情感需求。孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地倾听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。
4、制定规则互相监督
家长和孩子共同制定手机使用规则，帮助孩子放下手机，远离游戏。孩子迷恋手机时，不指责、不抱怨、不放弃，要助力孩子解决问题。可与孩子商量制定使用手机的规则，对使用时间、次数、管理等细节尽可能约定详细，适当奖惩，相互监督，坚持下来，养成习惯。
5、做好表率家校共育
家长要做好孩子的表率，尽量不在孩子面前使用手机，不“诱惑”他们。要关注孩子在家期间的手机使用情况，如在管理上碰到问题及时联系班主任，共同交流手机管理方法，形成家校协同育人合力。
三、作为家长，我们这么做
为切实维护学校正常教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，创建安全优良的学习环境，规范学生手机使用行为，保护学生视力，引导学生身心健康发展。按照上级文件要求，结合我校实际情况，经学校研究，决定进一步加强对学生使用手机的规范管理。
1、学生不得将手机及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查。
2、学校已安装校园公用电话（门卫室：8269597），各年段办公室均配置固定电话，方便学生与家长亲友联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知您，您有事可以联系班主任或科任教师。
3、如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
5、学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
小学加强手机管理告家长书 篇6
尊敬的家长：
您好！望子成龙、望女成凤是您的殷切期望，培育社会栋梁是我们的职责。您的孩子在我校不断地进步和健康地成长，是我们共同的目标和心愿！我校教育教学工作顺利开展离不开您的支持配合！
目前情况来看，学生使用手机严重影响到学生的正常学习生活，学生使用手机的弊远大于利，主要表现在：
1
长时间使用手机，严重损害身心健康
学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育，造成视力、理解力、反应力、记忆力下降，免疫功能失调。个别学生通过手机上网、QQ聊天、网络游戏、收发不良短信、黄赌毒信息，严重毒害青少年，严重危害学生身心健康成长，致使成绩直线下降，有的甚至违纪违法，走上犯罪道路。
2
分散学习注意力，严重影响学风考风
个别学生利用休息时间发短信、QQ、看小说、上网、玩游戏、听音乐、看电影等，既分散了自己的学习精力，又影响了其他同学的学习和休息，也严重影响了老师的上课热情，这样既不利于教，也不利于学，严重影响了正常的教学秩序。
手机发短信简单、隐蔽，它为学生的作业，甚至考试作弊提供了便利条件，这不但贻误了学业，而且败坏学风、考风，对学生塑造良好品德产生了负面影响，不利于学生健康成长。
3
缺失家庭教育，容易造成不良现象
家长由于工作繁忙，依靠手机对孩子进行遥控管理，势必减少对孩子面对面的教育沟通机会。家庭教育由实变虚，由直接变间接，由亲近变疏远。家庭教育的缺位，会给学生成长造成诸多不良影响。个别学生通过手机与社会不良人员交往，由于交友不慎而容易误入歧途甚至走上犯罪道路。
4
容易形成攀比心理，同时加重家庭负担
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，手机款式更新快，无论外形、功能、价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风。个别学生手机费用极其高昂，少的百元，多的达数百元，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成，更有个别学生在校外租赁手机，极易引发更多的问题和纠纷。
5
沉迷使用手机，学生安全无保障
一些学生利用家长接送的时间，在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故，后果不堪设想。
图片
无数的事例说明，小学生使用手机弊大于利。国内外许多学校，对学生在校期间携带使用手机、游戏机、手提电脑等都明文禁止，得到了学生、家长的认可和支持。为了营造一个温馨静谧的学习环境，使学生能全心地投入到紧张有序的学习中去，促进学生的身心健康成长，以更好地实现家长们望子成才的托付。根据市局的有关要求，并结合我校实际，特规定：
01
为方便学生与家长的联系，可致电老师办公室或者班主任手机号码，家长有急事可直接与班主任或科任老师联系；各班都有组建家长微信群，您有事可以随时与学校、老师取得联系。
02
学生一律不得将手机带入校园，凡是将手机等通讯工具带回学校者，一经发现，一律予以没收，集中管理，将手机写上上交时间和上交人姓名后交班主任代为保管，家长亲自到学校领回，并将对违规学生按校规进行严肃处理，并告知家长配合学校做好孩子教育转化工作，促进他们身心健康成长。
03
为了能够让学生专注学业，把手机留在家里，把心留在学校，共同为孩子的成长创设和谐的育人环境，请家长理解支持配合我们的工作。
04
学校诚挚地希望各位家长、各位同学给予支持与配合，还我们的校园一片纯净的天空，也给自己留下一片纯洁的心灵！
XXX市XXX镇XXX小学
20XX年6月
小学加强手机管理告家长书 篇7
尊敬的家长：
您好！
手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机，特做以下告知。
1、有限带入校园
原则上，各学生不得将个人手机（电话手表）带入校园。如学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、并向学校书面提出申请。进校后应自觉将手机交由班主任统一保管。
2、细化管理措施
学校根据所制定方案将学生手机管理纳入学校日常管理，各班配置一个置物箱标明班级；学生手机粘贴标签标明班级、姓名；统一放于班级由各班主任管理、发放。
同时，学校通过设立公共电话或IC卡电话，解决学生与家长通话需求（原则上，上课期间家长不打电话找孩子，特别重要事情可通过打电话、留信息等方式先与班主任联系）。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导
学校将通过国旗下讲话、开学第一课、班队会课、晨会课、心理辅导、五项评比等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力并能积极配合学校的管理，尽量不带手机进校园或自觉将手机交由学校管理，学校避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，积极配合学校对学生手机的管理，遵从学校的管理办法，形成家校协同育人合力。
5、强化督导检查
学校领导小组成员会经常深入各年段班级，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
小学加强手机管理告家长书 篇8
尊敬的家长们：
随着社会的发展，手机在给人们带来便利的同时，也产生了不容忽视的负面影响。部分学生因缺乏自制力而不能正确规范使用，沉迷手机“游戏”、“聊天”、“看小说”等，有的甚至还遭受了网络电信诈骗或导致矛盾欺凌事件发生，严重干扰了正常的学习、生活和健康成长。2021年3月23日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号），要求各地加强中小学生手机管理。2022年7月28日，福建省第十三届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》，立法禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现将我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、学生使用手机隐存的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3、炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子在父母不知情的情况下，绑定父母的银行卡，玩网游充值现在都有小额免密码支付，会给家庭带来不可预知的损失。
二、学校关于手机使用管理的措施
1、学校制定了《XXX市XXX小学关于加强学生手机管理的规定》，所有学生进入校园一律不允许携带手机（包括电话手表）。若学生有特殊情况需携带手机进入校园，须由家长提出书面申请，经班主任同意且汇报学校德育组，由学校登记备案后方可携带，孩子进入校园后，将带入校园的电子产品交由班主任代为保管，离校时方可领回。
2、学生如遇紧急情况，学校在保安室设有电话可供学生使用，也可通过班主任、科任老师进行必要联系。
3、德育组将加强宣传教育引导，通过国旗下讲话、班主任会议等途径强调手机管理工作；通过主题班会、心理辅导等形式让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
三、家长在手机管理方面这样做
1、应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。学校诚挚希望各位家长给予支持与配合，加强对学生使用手机的监管，挖掘学生个人特长，培养学生高雅情趣。我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！