学校教师制度

学校教师制度 篇1

教师办公制度

1、按时上班签到，不迟到不早退，不无故旷课。

2、上班签到要求：上午教师必须在第一节课上课铃响前签到；下午教师必须在第五节课上课铃响前签到。

3、教师签到后，除上课外，必须自觉在本教研组办公室办公，无特殊原因，不得离开。做到少窜门，严禁打牌、织毛线、大声喧哗等。

4、教师签到簿由各周值班行政负责并汇总。

教师考勤制度

1.全乡小学按季节统一作息时间，全部实行签到。各教师必须在规定时间内签到（代签补签无效），超过5—10分钟签到记迟到一次；10分钟以上记旷课一节。上班时间内无课教师必须办公室集中办公，不得进行其它娱乐活动。

2.上课预备铃响后，教师应到达教室门口。上课铃响后，教师未进入教室内，按迟到处理；下课铃未响而提前离开教室，按早退处理；迟到、早退达10分钟以上，按旷课处理。

3.教师未按教导处安排的课程表上课，导致本班教学秩序混乱，按旷课处理，且由旷课教师自付代课费。未经教导处批准备案，严禁教师调课，否则追究双方责任。

4.请假实行书面申请。

中心小学：2天以内由常务副校长批准，每学期累计事假在2—5天以内必须经中心小学校长批准，5天以上由教育局批准，值周行政必须将请假条或调课申请单存档，统一安排代课事项，被安排的代课教师必须认真负责：

①事假自付代课费。

②婚、丧、产等法定假按国家文件规定执行，由学校付代课费。

③患重病请假必须出示医院证明，病历卡和医院处方、药费发票等，一个月内由校委会研究处理，一个月以上的报教育局处理；代课工资按教育局文件精神执行。

④未请假或请假未经批准而私自离校者，按旷课处理。假期结束，必须向值周销假。

⑥因参加学历提高培训请假，必须提供相关通知证明，由教师自付代课费，不列为事假处理，谎报者按旷课处理。

⑦对内外父母、夫妻、子女类直系亲属因重病住院治疗需要护理而请假的，按护理假处理，自付代课费，销假时必须提供住院证明或出院小结。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

⑧代课费按3元/节计算。

村级小学：教师请假必须报中心小学校长或分管副校长备案，具体规定按中心小学标准执行，代课费由村小自行决定。未按规定进行请假的，一经查实，按旷课一节罚50元处理，且在教师绩效考评总分中扣除5分/次。

5.开会及政治、业务学习请事假同上处理，3分钟内未到会场者按迟到处理，未经允许无故离开者3分钟内按早退处理，10分钟以上按旷课处理。

6.严禁教师私自调换课程。被值周行政、主管人员查实，除追究任课方外，对代课方实施加倍处罚。

7. 晨读辅导教师必须组织学生做早操，排队进入或退出操场，操行中站在本班操列前后巡视学生做操，做到操列整齐，操行规范，纪律良好；防止出现安全事故的。

8、眼保健操由上午第二节课的任课教师组织。

9、除国家统一规定的法定假外，学校不得随意放假、调课或补课。

10、教师晚自习下班按教导处安排表进行，对在校寄宿的学生进行点到，上好辅导课。未按作息时间到岗者按迟到、早退、旷课处理。

教师家访制度

1、教师和家长应建立长期合作的友好关系，密切配合，共同关心和培养学生的成长，及时掌握学生在家在校的思想动态。

2、学校行政、班主任及科任教师有着同等的家访义务。

3、开学初应进行全面性的家访，务必做好流生返校劝学工作，把辍学率控制到最低限度。

4、家访时要注意方式方法，首先必须肯定学生的成绩，多谈优点，少提缺点，注意场合，优缺点要一分为二，防止“告状式”的访问，决不能损害学生的自尊心。家访时必须做有耐心、有恒心，一次不行就多次，直到成功。

5、每次家访必须具有目的性，家访后必须认真分析，总结家访的得失，并认真写好家访记录。

6、每天任课教师都要对本班的学生进行晨检，进行身体健康目测，遇到学生身体不正常或没来到学校，应及时与家长联系，并按学校安全管理制度的程序进行处理。对特殊天气，教师应随时掌握学生动向，发现学生没来校应及时向学校反映，并及时做家访工作，防止意外事故发生。

7、“校家同创”是教师、学生、家长、学校互动的有效沟通方式，各教师、班主任必须做好“校家同创”的相关工作。

教师值周制度

（一）值周行政职责：

1、每天必须提前10分钟上班，做好一天教师签到管理工作；

2、带领值周教师对校务及安全进行日常检查并详细记载；

3、督促学生做好早操、眼保健操，检查教师指导“两操”执行情况，处理好学校偶发事件；

4、一周值班结束，做好本周值班情况小结，并在下一周教师例会上宣布，与下一周值班做好交接工作。

（二）值周教师职责：

1、每天提前10分钟上班，督促各班搞好校园卫生及教师上班及时签到；

2、协同值周行政督促学生做好“两操”，检查教师指导“两操”情况并进行记录；

3、处理当天偶发事件，传递工作信息；

4、做好值周交接班工作。

以上职责必须严格执行，认真负责，及时完成各项工作。对工作敷衍了事，相互推卸责任的，根据具体情况分别给予教育、警告、记过处分。

学校教师制度 篇2

教师课务安排由可校长，教导处主任负责，教研组长、年级组长配合，教务员具体实施。

1、课务主要根据上级有关政策规定和本校实际情况安排，根据学校有关规定，尽量做到科学、合理、在可能条件下，适当对有特殊困难（情况）的教师予以照顾。

2、教师如有特殊困难或对课务安排有特别要求，必须在每学期结束前半个月以内，书面报告教研组长，并由教研组长签署意见后交教导处。

3、课表一经排定，发给教师，教师不得劲任何理由拒绝接受（如有技术错误外）。经解释说明后仍拒不按课表上课又无故缺课者，一律按旷课处理。

4、如对课表安排有意见者，应书面报告教研组长，并由教研组长上报教导主任，研究斟酌办理，原则上开学两周内不予变动。

5、教师调课必须向教导处说明原因，提供依据（因公的`凭会议、活动能知或领导指派、指示，因私的凭请假审批表）由教导处安排调课，教师不得私自调课。

学校教师制度 篇3

1.天天整理自己物品，保持桌面洁净、整齐，座椅摆放整齐。

2.需要打印习题、资料等必需提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保留到桌面个人所属文件夹。

3.工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响她人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（QQ聊天、游戏等），违者必罚（10元/次）。同事之间保持良好关系，避免大声争吵以造成不好影响。

4.上课时间天天7:55始为正式上班时间，全部老师7:55时必需在自己办公区域投入工作，不在位者视为迟到；

5.天天下班前，自觉检验临近窗户是否关闭；最终离开者必需关闭全部电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

教学要求

1.带班老师全权负责本班教学任务。

2.老师进班教导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，必需在教导前5分钟抵达教室。期间不得随意出教室（课间严禁学生在楼道追逐打闹）。维持好各自班级教学秩序。

3.带班老师应确保学生课堂课后作业立即完成，对于学校期中和期末考试，老师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必需可针对性地安排单元测试。

4.老师上课必需保持衣冠整齐、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明衣饰等；男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合老师规范衣饰）。

5.上课时，老师手机必需处于关机或静音状态，严禁上课接听手机或发送信息（特殊情况除外）。对于学生家长将作业发送到老师手机上，许可老师课后看短信。

6.老师必需严格实施课堂步骤，对学生严格要求，培养良好课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲状态，以确保课堂能顺利进行。

7.老师在教导期间进行讲课要做到关键突出、条理清楚、语言简练、深入浅出，努力争取内容充实；板书要规范、简明醒目、字迹清楚工整，方便学生统计和记忆。

8.老师教课时应重视培养学生学习方法、自学能力、主动主动学习精神和认真刻苦良好习惯。重视教和学结合，提升教学效果。

9.课间休息时，老师严禁离开教学区，严禁长时间进行电话闲聊。

10.老师应严格按学校要求讲课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经校长同意后方可实施。

11.老师应立即给缺课学生补课，以免影响后期学习；为了确保学生安全，有事需请假学生，老师应和家长交流并核实。

学校教师制度 篇4

(一)教职工的政治、业务学习，以自学为主，每月集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。

(二)教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。

(三)集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。

(四)自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

(五)教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

(六)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

学校教师制度 篇5

(一)学校行政值班领导职责

1、全面掌握学校总体工作及运行情况;

2、组织指挥对各种突发事件的处置;

3、负责检查学校各片值班落实执行情况;

(二)学校教师值班职责

1学校教师值班时间;( 7：1018：00)

2做好外来人员的登激作。(值班记录)

3及时处置各种突发性事件，做到第一时间内报告，并做出合理有效的`应急处置工作;

4放学后，督促检查学生全部离校，各班是否上锁。最后值班教师锁门，方能离校。

5任课教师应在上课前30分钟到校。

6对于擅离职守的教师和值班人员要做出相应的处罚。

学校教师制度 篇6

为保证学校教育教学秩序的正常稳定，根据有关政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。

一、公假

1、学校行政管理人员或教职工，出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。

2、教师外出参加晋升学历的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。

3、公假期间教师原定薪酬标准不变。

二、事假、病假

1.教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在一星期以内的，由本人写假条经校长批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。请假超一星期的由校长批准，再回教育局审批。

2.教职工因病请假，3天以内具假条由校长批准，3天以上必须出具医院证明，具请假条报请校长批准。

3.事假、病假天数的计算不含法定节假日和休息日。

4.正常事假、病假教师每天扣40元（或每节课10元），全部补给代课教师。

5.教师事假、病假期间不享受30%的绩效考核工资。

三、法定假

婚假、产假、丧假等法定假按上级规定执行。

四、工伤假

1.教师的工伤假应出具医院证明和经有权部门鉴定的《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发，但应扣除保险给付。

2.教师因工负伤，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由医院出具证明，经有权部门确认，区分不同情况，按国家有关规定处理。

五、请假管理

1.请假流程

①具备请假条；③提供有关证明材料；④按规定批准权限办理批准手续；⑤批准后的请假条送行政办公室存档。

2.因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向学校校长报告，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。

3.教师请假按月统计，每月公布教师请假情况。

4.教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工；特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办书面请假手续。

5.旷课一节扣30元，旷课一天扣90元。

6.公假、行政管理人员的请假，一律由校长审批。

7.教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的综合考核。

学校教师制度 篇7

1、学习要求：参加外出学习的教师，既要认真学习、做好笔记及相关影像等资料的记录与收集，更要注意学习的反思，结合自身实际，注重学习与反思的结合、学习与实际的结合、学习与实践的结合。

2、心得撰写要求：外出学习后，根据所学及感悟，结合自身实际，必须认真撰写有价值的心得体会，具体格式包括以下三部分：

（1）为什么：主要包括学习的背景、目的、原因及学习动机。

（2）是什么：主要包括学习过程中的精彩片段回放、名家名师的'先进理念及好的方法、有价值的先进文化等。

（3）怎么做：主要包括学习后的感悟、工作学习努力的方向或打算、个人的行动计划、个人成长的计划等。（此部分是重点）

注：以上格式作为学校外出学习后汇报的标准格式，学校鼓励教师在此基础上有所超越，鼓励撰写教育叙事、教育论文等高一层学习成果。

3、汇报要求：

（1）汇报时结合自己撰写的学习心得，形象生动地向在校教师分享自己的学习体会，做到图文并茂、有图有真相，尽量做到让聆听者也听有所获。

（2）汇报结束后将自己的学习心得体会和汇报课件交学校统一留存，学校根据稿件质量及价值，选择出版文化集。

本通知自即日起实施。

学校教师制度 篇8

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记；一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下： 凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在1300元以内。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

9、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，到总务处报销。

11、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

学校教师制度 篇9

1.考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，假如因为其它原因迟到，请提前20分钟打电话，并在管理老师处说明原因。（10元/次）

2.卫生：天天下班之前必需打扫本班教室卫生，要求地面洁净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌整齐等；每七天晚自习教导结束后，必需打扫教室卫生。

3.迟到、早退超出30分钟以上（含30分钟）按旷工处理。(30元/次)

4.上班时间出去办公事，须经同意，不然以早退处理。(10元/次)

事假，须提前三天提交请假申请，并自行联络代课老师，代课过程中课时费减半。

5.全体老师例会、各项活动等，老师须按时参与。教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

(注：老师和行政人员作息时间均以通知为准。)

6.电话家联管理条例：

（1）老师应统计好每位学生联络电话，并把每次和家长沟通内容统计下来，每个月交到办公室。

（2）老师每个月应对学生进行1次电话回访，每次电话不少于3分钟，要做到每位学生全部电话回访到位，每次回访全部要有回访统计。

（3）老师对所带班级学生进行电话回访内容为：和家长联络感情、沟通学生在校学习情况、家庭学习教导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜；和学生直接沟通学习内容、巩固课堂上所学知识，英语课如：课文朗诵，单词背诵等。

（4）学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，老师应立即打电话和家长沟通。

（5）每期最终一节课应该为家长汇报课，老师应提前通知家长参与。

学员须知

一、教育管理

（1）热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生转化工作。

（2）全部老师全部对学生负有教育责任，全部老师均须做好学生安全教育及卫生教育工作，必需从思想上阻止学生进入网吧，珍惜教室内电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必需阻止学生之间打闹行为；必需阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

（3）、教导老师负责班级学生出勤检验，对迟到、缺席学生调查原因并做好统计。对请病假、事假学生，必需家长本人打电话请假。

（4）、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致地说服教育工作。若遇本人处理不了重大问题，可请校领导配合处理。

（5）、晚自习教导老师不得无故请假，若确实需请假，由请假老师必需在前勤任课老师中找寻一位自愿替换本人全部工作职责老师，做好说明并由自愿替换老师同意后，方可向学校申请请假。

（6）、晚自习教导老师发生严重渎职行为时，经学校行政研究讨论后作出严厉处理，并取消当年评优评先，情节严重，停职处理并负担对应法律责任。

二.教室管理

（1）、学员凭听课证进入教室；

（2）、注意保持教室整齐，举止文明，珍惜公物；

（3）、教室、走道和洗手间内不准吸烟，果皮、纸屑要扔进垃圾桶；

（4）、不准在教室内乱涂乱画，不准大声喧哗、打闹；

（5）、上课时请将手机设为振动或关机；

（6）、珍惜桌椅、视听设备，损坏者照价赔偿。

学校教师制度 篇10

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：

2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣 。

3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究 。

4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。